班級的風波作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的班級的風波作文，歡迎閱讀與收藏。
班級的風波作文1
“你們誰把小天惹哭了！”老師拍了下講臺桌，生氣地喊道。
原來像菜市場一樣鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，只聽見小天抽泣的聲音�？吹嚼蠋熍瓪鉀_沖地樣子，大家你看著我，我看著你，低下了頭，大氣都不敢出。
我心里嘀咕著：嚇死寶寶了，誰膽大包天惹哭老師的得意門生？還好不是我，等著看好戲吧。
老師把目光轉向班長，憤怒地問：“班長，你來說說到底是怎么回事呢？”
“老師，我剛才在辦公室幫老師改作業，我不知道發生了什么事情。”班長支支吾吾，一臉詫異。
這時，小明慢吞吞地從座位上站了起來，低聲說：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一只鋼筆弄壞了”
“小明，你不是故意的，可以原諒�！崩蠋熌樕系臑踉葡⒘耍⑿Φ卣f，“勇于承認錯誤還是一個好孩子，你現在應該知道怎么做嗎？”
小明立刻走到小天的面前，鞠了個躬說：“小天，對不起，我中午買個一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”
小天站起來，邊擦眼淚邊回答：“沒關系，你也不是故意的，我們當然還是好朋友�！�
這時，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿意地笑容。
班級的風波作文2
星期一早晨，我正哼著小曲走進教室時，我被我眼前的一切驚呆了……課桌都是橫橫豎豎的，粉筆頭到處都是，椅子也東倒西歪的，米尺也斷了。更讓我吃驚的是，同學的書包都在講臺桌下面堆積著，這是怎么回事？
我正想問問同學這是怎么回事時，打架天王“吳一凱”猛撲過來，好像想拿我的書包。我問道：“吳一凱你瘋啦！”這時，旁邊的同學喊道：“魯葉琛，快把你的書包拿過來，不然你的書包會被他給扔了的�！蔽倚南耄褐降资窃趺椿厥拢�
項老師走了過來，叫我們趕快“撤離”到五樓。我們便拿起各自的書包，飛奔到五樓。到了五樓，我們已經氣喘吁吁。我問同學這是怎么回事。同學上起不接下氣的說：“吳一凱！”這時，后面的同學喊道：“項老師，叫我們到操場上去�！�
我們又跑到了燥場，我又問那個同學，那個同學說：“吳一凱瘋了！”說完這句話，他便氣沖沖地走了。我心想：吳一凱好端端的為什么會發瘋？
教室里正是吳一凱“大鬧天空”的成果。安全回到教室后，我們把他弄倒的椅子桌子擺好。我問同桌，“為什么吳一凱會發瘋？”同桌悄悄地對我說：“不知道誰打翻了吳一凱的墨汁。吳一凱就開始破壞我們班的公物。還想把我們的書包給扔下去�！�
��！難道他就為了一瓶墨汁，做出如此大的舉動。他不怕他爸他媽罵他嗎？不怕學校處分嗎？難道他真的哪根神經搭錯了嗎？
班級的風波作文3
每個人的一生中，難免有一些失誤，就好比我的同學。在軍訓期間，跑步比賽因為他個人的摔跤，從而導致班級的排名落在了后面。
起初，我們班一直領先，可輪到他接最后一棒時，卻輸了比賽。不過以我們的成績，可以選擇重賽。
不過同學們十分指責他，還不停地說：
“我跟你絕交！”
“你真是我們的恥辱�！�
見同學們紛紛指責他，這使他情緒十分低落。同學們走回教室，把他留在了操場。我走到他身旁，寬慰道：“別灰心，不是還有一次機會嗎？”我一邊撫摸他，一邊說著，“下次努力！”
“可同學們都覺得我無能�！彼觽牡貒@道，“如果他們的指責能換回勝利，那我也會指責你�！�
我激勵他，他似乎有點恍然大悟，皺緊的眉頭送散開了。我又說：“如果你能挽回勝利，同學也會讓你成為他們心目中的英雄。”這才使他豁然開朗起來，他握緊拳頭說：“對！我應該挽回班級榮譽！”
重賽開始后，我們班本來要輸了，可被他的最后一棒給奪回勝利。他自豪地走向我：“謝謝你，讓我知道了，從哪里跌倒，就從哪里站起來的道理！”
我微笑地對他點了點頭。
班級的風波作文4
“她推薦自己當班長，真有她！”“嗯，這么潑辣真惡心�！薄八前嚅L，能有這個能力嗎？”她自我推薦的消息立刻像春風一樣傳遍了全班。突然，教室的每個角落都充滿了爭論，包括支持的，支持的，支持的，諷刺的，但大多數人都反對。然而，她自信而泰然自若。
“我就是不同意，她憑什么自薦，自薦可以當班長？如果是這樣，我們所有的同學都可以！”“是的，我們應該向她學習�！睅讉�同學發現了她，立刻攻擊她。“作為班級的一員，我有推薦自己的權利。其次，面對班級的不良現象和混亂，必須有一個人帶頭管理。為了班級著想，我推薦自己當班長。我有信心管理好班級，我一定會得到大家的支持�！闭媸窍劝l制人！這幾句話把幾個同學逼得說不出話來，只好悄悄退下，卻不以為然。
她當然能看到，所以，下課、下課后，她主動找他們談話，說明她的目的和要求；她和他們交了朋友，獲得了他們的信任。她廣泛征求意見，進一步制定了班級工作計劃.很快，她就贏得了大部分同學的支持，很多同學都主動找她談班上的問題和解決方法。然而，波剛一平，就一次又一次地開始了，一些學生在前班長的帶領下，向她提出了更嚴厲的問題：“你有很強的信心和很大的能量。但是言行可以混淆嗎？你有什么計劃和措施？你覺得原來的班長怎么樣？”面對很多問題，她想了很久。
她表面上保持沉默，但腦子里醞釀著新的計劃……班會課終于到了，她開始了就職演說：“我推薦自己當班長。也許，有人會說我自大。但是，同學們，今天是改革的時代，所有有志之士都應該投身于改革的洪流中。社會可以推薦自己當廠長，當經理。為什么學校不能推薦自己當班長？我很清楚，作為一個班級的負責人，我必須在每一件事上都發揮好帶頭作用。從現在開始，我會對自己更嚴格，讓同學監督監督。”停了一會兒，她自信地補充道：“讓我們宣布工作計劃。一個好的班級必須有嚴格的紀律。因此，我決定成立一個紀律監督小組，對紀律的執行情況進行檢查和評估。一個好的班級也必須有好的成績。
我決定成立一個學習領導小組，負責開展學習競賽，找出學生作業不足的原因，及時幫助學習困難的學生.“她越講，大家越激動，大家越激動。她接著說：“我和我以前的班長是好朋友，我不得不承認她的確是個好同學。但她不夠大膽，缺乏改革者的創新精神。最后，我宣布，所有計劃和措施將從明天開始實施！”班里響起一陣掌聲，一個接一個，一個接一個，一個接一個。班級騷動也在這經久不息的掌聲中悄然平息。
班級的風波作文5
一切,就是那樣的，有時候總讓人而感到恐怖。
接下來告訴大家的是我的日記，很長的，這只是一天的。
早晨上學，我沒有在家里吃飯，而是爸爸給我1元錢，這就是我今天的早飯。所以我很珍惜它，但是，珍惜有什么用，他有填不了我那呱呱叫的胃 ，可是有什么辦法呢？
手里緊緊攥著父母給的1元錢，不知下的決心到底什么，哎！為了我的肚子就這樣子吧！經過了一翻心理思想的斗爭，我終于將那一元錢慢慢且又小聲的說：“給我買一個香腸的餅子。我稍等一會，餅子就好了。那著餅子舍不得吃，就準備到學校在飽餐一頓。這下好了，可以喂我的肚子了。剛開口咬，忽然停住了，原來我望了檢查數學作業了。于是，看著餅子又看看了自己的肚子。哎！沒辦法啊！等我檢查完了以后，老師來了，吃不成了，看來只能在下早讀課后了。等啊等
終于下了，這時有吃不成了，因為我還得向各組組長要生物本子，因為老師讓我早點給他，各組組長現在才忙了，都不住的查人數，但這個時候，我不可以離開的，因為他們會偷懶得，所以我也只能看著他們。丁零玲，上課了。我的心此時顫動了一下，因為我又吃不了早飯了。下節課說不定也回師這樣子的，誰能指點指點我!
班級的風波作文6
上午，在上語文課時，班上來了只蜜蜂，引起了一場“蜂”波。
這只蜜蜂先在教室里飛來飛去，教室頓時亂成了一鍋粥。
蜜蜂先飛到燈繩上，俯視教室，想來個“先發制人”，它好像找到了目標一樣，直盯著賀凱飛去。賀凱一個箭步沖向柜子，抓起噴水壺，朝蜜蜂噴去，沒想到，蜜蜂沒有噴到，卻不偏不倚地噴向培源。培源很生氣：“我又不是蜜蜂，你噴我找樂？”同學們哈哈大笑起來，這聲音，快要把樓頂掀起來了。
這蜜蜂真是膽大包天，竟然跑到老師的書上，離講臺桌最近的吳宇濤拿起書，砸向蜜蜂，可是，吳宇濤并沒有砸中，反而讓蜜蜂得寸進尺，落在楊諾的頭箍上，只聽楊諾大叫一聲“啊——”，蜜蜂被這個刺耳的尖叫聲給嚇跑了。
這時楊諾的斜后桌，樸鋆來救場了，只見樸鋆隨手抄起筆盒砸向蜜蜂，蜜蜂被砸暈在地板上，它回過神來，憋了一口氣，像一只發怒的獅子似的，又騰空而起，沖向樸鋆，樸鋆怕了，直往桌子底下鉆。這時曾家浩笑了起來：“剛才不是很勇敢嗎？怎么現在躲到桌子底下了？”
蜜蜂可能是飛累了，見挑戰者認慫了，就趴在吊燈上歇息。林老師說：“蜜蜂不鬧了，那我們就開始上課吧！”
蜜蜂可能是覺得這個班不好玩，就飛走了。
班級的風波作文7
“砰”的一聲巨響，正在教室里寫作業的我被嚇了一跳。這是什么情況？我抬頭一看，不會吧？教室右側的一扇玻璃被砸裂了，一條條裂紋像一枝枝樹叉。頓時，教室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌，議論紛紛。“誰干的？”“張楷杰干的！”……“哈哈，張楷杰，你完蛋了！”杭佑寧幸災樂禍地說。
這時，調皮大王張楷杰真是孫悟空大鬧天空——慌了神。他呆若木雞，傻傻地站著，估計他怎么也不會想到他的球技這么好，力氣這么大，本想用球來砸朱宇新，竟然砸到了窗玻璃。此刻的他多么希望時光能夠倒流，玻璃能奇跡般地復原呀�！翱烊ジ嬖V老師！”班長飛快地向老師辦公室跑去。
沒一會兒，老師繃著一張臉，怒氣沖沖地走進教室里，大聲喊道：“大家全都上位！”教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見。老師嚴厲地盯著張楷杰說：“誰讓你在教室里玩球的？”平時能言善辯的張楷杰此時張口結舌，只能低頭認罪。忽然，朱宇新高高地舉起手說道：“老師，孔令程也玩的�！薄爸苡晖┮餐娴��！薄@真是火上澆油呀！老師越聽越生氣，目露兇光，掃視著班上的每一個人：“下課玩球的人全都站起來�！薄皣W啦啦”，沒想到，竟然有十來個人站了起來。老師說：“你們怎么能在班上玩球呢，要活動出去活動……張楷杰，你損壞公物，必須賠償，明天帶20塊錢來。其他人禁止下課一天，除了上廁所，不得離開座位�！�
一場風波就這樣平息了。
班級的風波作文8
這個風波把我們的同學搞得是雞飛狗跳。我也不賣關子了，它就是——我們班的`新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要非酷莫屬了。什么酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。
現在，我們班的流行語是才怪，的反義詞之內的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然大火腿擺著一副伸手不打笑臉人的微笑跑到我們這里來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，橙子是個豬！
橙子立刻生氣了，說：你敢罵我？
他還擺著一副不怕死的微笑說：恩！
橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的話：橙子是個豬的反義詞！
橙子剛放下武器，他又說：才怪！
你完沒完��！橙子發怒了。你到底要不要罵我��？
嘻嘻！我怎么敢罵豬�。∥也涣R你。
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，大火腿正笑瞇瞇地看著她。
啊！你敢耍我！橙子知道上當，就立刻雙手抄起家伙，準備開打！可那家伙卻像一溜煙，跑了。逃得到是挺快！我看橙子還很生氣，也勸她，算了。可橙子卻咬牙切齒地說：我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！
瞧，這就我們班的班級風波。
班級的風波作文9
最近不知道怎么了，我們班在一夜之間竟刮起了兩股班級風波，弄得我們是哭笑不得。不信，那就聽我慢慢道來吧！
Lensone：
喂！雷婆，等等我啊！我說羚羊�。∧阕约涸趺床蛔呖禳c��？橙子，你很煩耶！
聽了上面的對話，你可能會抓抓頭，大惑不解吧！告訴你吧，什么雷婆啊，羚羊啊，都是我們班的同學的綽號。哈哈，這就我班的第一股班級風波——起綽號。
綽號，這個被很多人認為是不好的東西，在我們班卻成了一種人與人之間的一種親密的關系的證明。在我們班，沒有綽號才是恥辱。關系好的同學之間，除了個別原因，都不叫對方名字，叫綽號，以示他們的友好。
綽號呢，不會很難聽，因此，大多數同學都能接受�，F在，班上的同學大部分都有綽號了。沒有的，不要怕，因為天天都會有人在掏空心思地想綽號呢！
鄰班的同學說我們對待生活的態度非常樂觀，有豁達的胸襟，面對別人給自己取的綽號，不但毫不介意，而且很喜歡自己的綽號，這樣的人真是難得�。∥覀兿喑忠恍�，說：你們也可以啊！
對方笑著回答：不用拉！我們可吃不消呢！
班級的風波作文10
有一天，上好體育課。班級里吵吵鬧鬧的，一大群人都圍在我同桌的椅子旁，七嘴八舌說著些什么，我也好不容易擠了進去。
我問了問圍觀的同學，原來是有同學為了一支筆吵起架來了呢。只見他們你說我，我說你，你一句，我一句，吵得不可開交，語言也越來越激烈了起來。
“明明是你把我的筆給丟了�！毙沖著小B喊道。
小B也毫不示弱，大聲回應：“我說了你們家還真是窮，就連一只筆也買不起！”
“誰家窮啊，你把我的筆給丟了，你就要還我！”小A更加生氣了。
眼看著她倆語言不和，越吵越激烈，都快打起來了。這時，她們都瞧見了我。因為平時我與她倆關系都不錯，她們還把我拉去評理。
我苦口婆心地勸道：“你們兩個就不要再吵架了，大家都有錯，你把她的筆丟了就不對，但她還語言攻擊，就更傷和氣了。你們還是各退一步，和好吧？”
聽了我的勸導，她們都不好意思地低下了頭，互相說著對不起。最后，兩個人終于和好如初，又一起快樂地玩了，一場風波就這樣結束了。
看來，退一步海闊天空，在學校里，我們應該學會互相理解和退讓，這樣，矛盾自然而然就能化解了。
班級的風波作文11
在我們班級，有一對又愛爭吵又愛分享的歡喜冤家，不巧的是他們還成了朝夕相處的同桌。瞧，他們又在爭吵了，一聲高過一聲，連在一樓的人都聽得一清二楚。
“就是你偷的！”我的前桌程亮瑜大聲吼道。
“才不是我偷的！你有證據嗎？”我前桌的同桌雙手插腰，用豆大的眼珠子瞪著他，氣憤極了。
唉，怎么每次都吵架呀！看著他倆爭來打去，不甘示弱地你一言我一語，吵得滿臉通紅，我的心里也很不是滋味。
不光是他倆吵，還把我拉了進去，叫我幫他們做公證人。硬著頭皮成了公證人的我，卻被拽來拽去，像個不倒翁一樣左搖右擺，連說話都上氣不接下氣了。好不容易插上了話，我急忙叫某某再仔細找找，心里卻氣呼呼地嘀咕著：程亮瑜，你是個男生，本來就應該讓讓女生嘛！
程亮瑜平時跟我關系不錯，就聽了我的話，在書包里掏啊掏，終于掏出了吸鐵石�！疤靺�，原來在這里！”他長舒了一口氣，臉也不由自主地紅了起來。
就這樣，他們倆從爭吵不休的一對冤家，瞬間又變回了一對好朋友，滿臉笑容地手拉著手去玩了。
在我們的班級里，這樣的風波經常發生，但來得快，去得也快，反而讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
班級的風波作文12
我們班級昨天發生了一件不愉快的事情，竟然把老師都氣哭了。
昨天下午，黃老師帶著一副兇相來到了我們的班級，我們的汗毛孔都豎起來了�？粗谋砬椋覀兞⒖讨烙惺裁词虑榧磳l生。黃老師叫出了五位參加足球隊的同學，對班主任黃老師和全體同學們說：這五位同學在前不久把網球門當足球門來踢，踢了一個洞。要知道，這球門是我們花了大價錢租來的，現在又要花更多的錢買過來！我讓他們給我道歉，已經這么多天了還沒有來。你們自己看著辦！黃老師走后，班主任黃老師對五個人破口大罵，并讓他們每天賠100元。接著扒在桌子上輕聲抽泣起來。班級頓時安靜下來，大家不安之極，有人還議論紛紛：黃老師一定是因為不能叫學生賠錢而自己又出不起才哭的！有人附合：對！老師的工資一下子就去了一大半，能不傷心嗎？那五個人肯定慘定了！
過了一會兒，黃老師終于起來了，全班又安靜下來，仔細觀察老師的神色。黃老師紅著眼睛宣布回家，并交待大家注意安全。誰知道接下去又會發生什么事？
班級的風波作文13
“快來看��！這里有只大蜈蚣�！痹绯�，楊亦軒大聲喊道，同學們紛紛圍了過去。
只見這只大蜈蚣長約25厘米，寬約1厘米，頭上有兩根觸須，殼硬硬的，和小時候看的動畫片《葫蘆兄弟》里的蜈蚣精一模一樣。
起初，我還以為是一只小小的蜈蚣，一見這個蜈蚣，也太大了吧。我趕緊去通告給老師。
老師聞訊，立即趕到教室，看了看蜈蚣，說：“大家不要碰它，有毒的�！蔽覀円宦牐瑖樀眉娂姾笸�。
下課了，膽大的張彤婧同學，拿了拖把，把蜈蚣弄到了教室外，季星宇也上前，用腳狠狠踩了一下，這個蜈蚣生命力也太強大了，居然沒有死，再用力踩幾下，蜈蚣負了重傷，值日老師也來了，用腳踢進了下水道。
上英語課的時候，眼尖的張彤婧發現從角落里又爬出了一只蜈蚣，比剛才那只更大，更可怕。她趕緊舉手報告給老師，英語老師看了也大吃一驚：“哇，這么大的蜈蚣！”然后掏出手機，拍了幾張照片，發給了學校領導。
下課了，張彤婧又使用拖把，把蜈蚣弄到了教室外，這時校長來了，校長打電話給總務處人員，讓人趕緊來處理一下，趁他們說話的時候，季星宇又上來踩了兩腳，這只大蜈蚣像“鎧甲勇士”一樣堅強，最后還是被校長一腳踢進了下水道。
蜈蚣風波終于平息了，校園又恢復了正常。
班級的風波作文14
哎呀！鄭裕航，你煩不煩。鄭裕航，你找事呀！早晨的教室亂哄哄的：有的在講笑話，有的在玩游戲，還有的在收作業……再看看我這邊，鄭裕航好像發瘋了一樣，見人就打，后來趴在桌子上哭了起來。這是為什么呢？原來是……
早上來到學校時，剛到門口，就看見鄭裕航手里握著一個打電話，鼻子一抽一抽得，正在打電話。不會是作業又沒帶吧？我想，因為鄭裕航多次沒帶作業，已經被老師警告過了，他今天又沒帶作業，不會要被老師趕回家吧？頓時我一陣恐懼在我全身蔓延開來，算了別想了，快去收作業吧，想到這我便快步走進教室。
到了班里，我邊收作業邊想這件事情，因為這件事是我根本靜不下心來。一會兒聽聽走廊的動靜，一會兒探出頭來四處瞧瞧，等了好久，鄭裕航終于來了。他在和同學在走廊打打鬧鬧。沒有什么大驚小怪的嘛，我想。當他到了班里時，令所有人意想不到的事情發生了，鄭裕航只要見到一些經常跟他鬧著玩的女生就來一拳，借著交作業的機會，我知道了事情的全部過程。原來，鄭裕航因為沒帶作業，所以要回家，剛才他可能在鬧脾氣。
我希望鄭裕航能認識是到自己的錯誤，并改正。
班級的風波作文15
我們的班級就像是一曲優美并且不整的樂章，我們同學就是一個個靈巧的音符共同追求這曲樂章。但是，在這優美動聽的音樂之中，難免會蹦出幾個不和諧的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴著優美的的音樂，上課了。這不，發生了！同學們紛紛走進了教室�！班亍币宦�，韋運隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運隆怎么會無緣無故摔倒了呢？原來是張超前面有一灘水，滑到了韋運隆。韋運隆以為是張超故意的，就開始罵張超，張超當然也不甘示弱，罵起韋運隆來。他們左一句有一句。后來，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時�！昂推酱笫埂睆執炖冢毯苼韯窦芰��？伤麄儧]理會，打得更激烈了。最后，韋運隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因為他的耳朵在流血，臉漲得通紅，韋運隆也是�？蓱鸲肺唇Y束，直到陸老師來了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運隆不但沒道歉，還一個兒勁說：“就知道哭！”陸老師把韋運隆教育了一番，他才平復了心情！
真是一場風波，真希望以后別再發生了，大家都是同學，打會傷了感情，又不會解決事情！
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