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一首詩作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的一首詩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一首詩作文

一首詩作文1

　　濃密的大樹上，幾只黧黑的蟬扯著嗓子大喊著，那枯燥的聲音使得天氣更加悶熱，連太陽都聽不下去了，釋放出更多的熱量，企圖以此來讓蟬閉上嘴巴。

　　毒辣的陽光下，操場上人聲鼎沸�，F(xiàn)在正是暑假，那是學(xué)校的足球隊員們在比賽。我和兩個閨蜜聽說了這件事，從遠(yuǎn)處的書店特意跑到這里，只為一睹小運動員們的風(fēng)采。

　　從大門進(jìn)去的時候，我們跟那位老爺爺說，今天我們班的同學(xué)要來踢足球，我們想去看看。結(jié)果那位老爺爺非但沒有批評我們，也沒有問我們的身份，而是說：“進(jìn)去吧，他們沒踢完，不能出來，保管，你們以后再也不想來看他們踢足球了�！�

　　我們?nèi)齻€蹦蹦跳跳地鉆進(jìn)了大門，一邊走著，一邊說道：“喂，不是吧？這得踢成什么樣才能讓我們以后再也不想來？”嘴里這樣說著，心里卻還是忍不住期待。

　　可當(dāng)我們從那樹蔭下出來，面對毒辣辣的太陽時，突然沒有了看比賽的欲望，只想著在校園里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　我拉著兩個女孩兒爬到六樓，帶她們看了我們的舞蹈室、音樂室，還有微機(jī)室。雖然不能進(jìn)去，但看看外面已經(jīng)足夠好了。我們還隔著玻璃看了學(xué)校的小菜園。

　　下來之后，一股熱浪撲面而來，總還是待在教學(xué)樓里比較涼快，因為開著空調(diào)�？墒强粗柟膺@么好，我們決定找個地方拍兩張照片。這天然的補(bǔ)光再好不過了肯定能把自己拍的白皙一些。

　　就這樣，我坐在地上，大大的裙擺圍成一個圓圈。兩個小姑娘捧著手機(jī)，繞著我來回拍照。最后拍出許多張質(zhì)量頗高的照片。

　　那天就是一首優(yōu)美的詩。在校門口是一小節(jié)，在教學(xué)樓里參觀又是一小節(jié)，到了操場上拍照也是一小節(jié)。三個打扮的漂漂亮亮的女孩，在這個城市里，在這個學(xué)校里，那就是一首美麗的詩，一首富有生機(jī)的詩。

一首詩作文2

　　今天，我讀了一首詩，名叫《童年》，于是我記憶的閘門開啟，時間好像倒流-----

　　我的童年是憂傷的。記得在我小的時候，表哥特別愛到我們家來玩，可是他的爸爸從不讓他出來玩，他就像被囚禁在籠子的小鳥一樣，只有在春節(jié)表哥才可以來我家。那年春節(jié)，他來了，我非常高興，就帶著表哥這轉(zhuǎn)那跑玩了一天，后來他就回家了。我于是總盼著過春節(jié)，春節(jié)到了，表哥就來了�？墒钱�(dāng)表哥走的時候，我的眼淚就情不自禁地落下來---

　　童年是幸福的。我記得有一次媽媽給了我十元錢，我和媽媽一起去縣城買東西，我們進(jìn)了玩具店，里面的玩具很多，有奧特曼，大狗熊，各種汽車，兒童槍---我看見一個玩具上面掛著牌子：超過十歲的兒童不打折。后來又看到一個牌子上寫著：低于十歲的兒童買東西一律打九折。我急忙拿著媽媽給我的十元錢，買了一個超人玩具。當(dāng)時，我拿著這個玩具，覺得幸福極了---

　　童年是五彩繽紛的。我可以約上小伙伴，來到綠色的田野，捉綠色、黃色的大螞蚱，而后穿成串，用野草，樹枝點著火，烤熟，盡管是發(fā)著黑糊糊的顏色，但是那香味太誘人了，我們便爭搶著吃一頓屬于我們的美餐。有時也逮著肚子鼓鼓的大蟈蟈，我們還比比誰的蟈蟈叫聲大而響亮----

　　童年是開心的。小的時候，我們就是富翁，有那么多的時間可以揮霍。因為那么小，爸爸媽媽啥活計都不讓干，可以想去哪里就去那里，可以愛怎么玩就怎么玩，什么事也不用牽掛，什么事也不用放在心上-----

　　讀著這首童年的小詩，我的眼淚一滴一滴落了下來，我是多么懷念我的童年呀！可是我的童年卻一去不還了。

一首詩作文3

　　夏日里，她綠蔭如蓋，一陣清風(fēng)拂過，它便婆娑起舞。

　　——題記

　　樹

　　春天已過去，夏天不久便來了，但太陽總是不露面。瓦灰的烏云總是一大片一大片地壓來，天空像是在進(jìn)行一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。不一會兒，雨來了，像天空痛苦的淚水，一大顆一大顆地滾落。砸到樹冠上，再從樹冠上滑下，順著樹干慢慢流進(jìn)土壤。風(fēng)聲如同哭泣，斷斷續(xù)續(xù)地傳來，它不停地拍擊樹的軀體。樹葉齊齊顫栗，樹卻巍然不動，直直地站著，站著，站成一首倔強(qiáng)的詩。

　　麻雀

　　雨滴順著葉子的脈絡(luò)流下，在枝丫交集處匯聚，鳥兒在那兒的窩還未建好。平素嘰嘰喳喳的麻雀停止了喋喋不休，一言不發(fā)地站在未建成的小窩里，展開小小的翅膀，任由雨水將羽毛打濕也不肯到邊上白色的樓房里避雨。哦，它是怕被人責(zé)罵嗎？為何那樣的固執(zhí)？仔細(xì)一看：兩只灰色的毛茸茸的小腦袋從松散的巢中探出，麻雀又站得直了一些，翅膀用力伸了伸，懊惱自己沒有一雙寬大的翅膀，這嬌小的身子站著，站著，站成一首溫暖的詩。

　　老師

　　白色的樓房里，老師正站在講臺上授課。這是一位年紀(jì)不小的女老師，頭上已經(jīng)有了根根白發(fā)。窗子上有晶瑩的水珠，匯成一股股細(xì)流，像下垂的手臂流到地上，雨打在窗子上，風(fēng)唱著單調(diào)的歌掠過，老師和學(xué)生充耳不聞。老師的腿越來越無力，像灌了鉛一般沉重，她很累了。但她不為所動，手上的粉筆不停在黑板上連貫地寫出一連串的字符。她一只手撐著桌子，另一只手奮筆疾書。粉筆落下的“得得”聲蓋住了雨的“嘩嘩”聲，風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，麻雀偶爾的“嘰嘰”聲。她站著，站著，站成一首敬業(yè)的詩。

一首詩作文4

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！贝蠼瓭L滾向東流去，匆匆?guī)浊辏员M了多少浪蕩風(fēng)流之人，多少瀟灑戰(zhàn)場之事，又負(fù)了多少胸懷壯志之人。

　　我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰(zhàn)周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入云猛浪激岸的如畫江山；喜歡蘇軾的懷古之念。

　　蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風(fēng)度翩翩，神采照人。手執(zhí)羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說笑閑談之間，無半點焦急憂慮，八十萬曹軍如灰飛煙滅一般。見他神情從容勝券在握，只覺他的一生從容淡定擊敗八十萬大軍定是完美無憾的。在我看來，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實驚煞旁人。

　　反觀蘇軾，也該是郁郁不得志的一生，就像他自己所言“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉(zhuǎn)念一想自己，這么多年壯志未酬，竟以落得“早生華發(fā)”之果�？催^周瑜的一生再論蘇軾的一生顯得平淡無奇、廖無作為了。

　　“人生如夢，一樽還酹江月。”人生如同一場朦朧的夢，虛無縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬古的明月。歲月流逝，未來得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫多少豪杰，稱霸一時最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來不及罷了。

　　所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到茍延殘喘才憶起壯志未酬。

　　千古風(fēng)流人物身名俱滅，但江山長在，當(dāng)舉酒相酹。

一首詩作文5

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是李紳的一首詩（憫農(nóng)）就是讓我感動的一首詩。

　　每年的暑假爸爸媽媽都會帶我和弟弟回老家，爸爸說這叫做體驗生活，因為爺爺奶奶是農(nóng)民不能讓我們忘本。

　　爺爺奶奶今年都快七十歲了，身體依然很健康。如今我們已經(jīng)在鄭州安了家，爸爸媽媽也想把爺爺奶奶接來鄭州生活，可是奶奶說我們在農(nóng)村生活快一輩子了，吃的喝的'都是自己親手種的也不用花錢去買，城市里生活，吃的用的都要用錢去買，我們不習(xí)慣。

　　去年暑假回老家，我和奶奶去地里拔草，天氣又悶又熱，炎炎的烈日照的奶奶身上的衣服全被汗水侵透了。我在奶奶后邊幫奶奶把雜草抱出田間地頭，來來回回好幾趟已經(jīng)熱得滿臉通紅，額頭流汗，也累得沒有力氣了，真想趕快回到有空調(diào)的地方吹吹涼風(fēng)�？粗沽鳑驯车哪棠桃廊淮┧笤谔镩g，此時我的心里真的很難受。

　　想起我和弟弟吃飯時，經(jīng)常就是吃到一半的時候就不吃了，真的很不應(yīng)該這樣的去浪費糧食。爸爸媽媽常常告訴我說每一粒糧食都來之不易一定不能浪費，想著農(nóng)民伯伯們一年四季都像奶奶這樣在田間辛辛苦苦的勞作，汗水一滴一滴掉落在泥土里，我真的很后悔的當(dāng)初沒有聽媽媽的話，我以后一定一要愛惜糧食，也要告訴我身邊的人讓他們也和我一樣珍惜糧食。（憫農(nóng)）這首詩就想起奶奶他們在田間辛勤勞作的身影，我不由的默念起（憫農(nóng)）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一首詩作文6

　　詩能使人陶醉，能在頭腦中描繪畫面，許多人紛紛讀詩，我也不例外。

　　小時候的一天，家人從新華書店買來一本《唐詩三百首》，從此我的讀詩生涯開始了。當(dāng)天下午便開始讀詩，一打開書就看見五個五個，七個七個的字連成的句；讀不懂句，只知道字，使我看一眼就暈頭轉(zhuǎn)向、糊里糊涂。結(jié)合詩下面的注釋，漸漸略懂一二。翻到一首《七步詩》，看了幾眼，心想：這什么“煮豆燃豆萁”，煮一個抖，萁還要燃起來，又不是煮萁。想到這一點，我便哈哈大笑起來，又結(jié)合注釋和寫作背景，才知道這是來比喻人的。

　　讀詩讀多了，對詩的了解也加深，更學(xué)到讀詩的方法�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情”，這區(qū)區(qū)一潭水，不是大海，為何有千尺深？我剪了張紙條圍成圓，放在桌上當(dāng)成潭水，聯(lián)系下句，又把紙條假設(shè)成另一面情。這就恍然大悟，詩人用了夸張手法說明汪倫和自己的情誼深厚�！帮w流直下下三千尺”，對于這一句，同樣反復(fù)提問問自己，廬山的瀑布為何有三千尺？這樣問，體內(nèi)總會涌出一種非要解決的感覺，自問自“解”便是我讀懂詩的方法。

　　不僅要把詩讀懂，還要記詩，當(dāng)然，記詩也講究方法。讀完《江雪》就開始記，剛開始死記硬背，只能勉強(qiáng)背完。第二天來讀背昨日學(xué)的，腦袋一片空白，覺得十分郁悶的我，出去散散心。走到河邊，我自言自語道：“有人在釣魚啊�！蓖蝗唬X袋一亮，脫口而出：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！庇舍烎~想到船、垂釣，從而想到了畫面，最后一排排詩句就現(xiàn)身了。我記詩的方法就是盡可能記住詩中的景物，可以由景物聯(lián)想到詩句。

　　讀詩、背詩也靠方法，把這方法匯成一首詩，一首如癡如醉的詩。

一首詩作文7

　　“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。

　　每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實質(zhì)是借月來寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點，“何事常向別時圓”，敘述了為什么偏人們分離時圓呢？人們��！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團(tuán)聚做預(yù)告呢？如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那么人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達(dá)情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長久，千里共蟬娟！

一首詩作文8

　　語文綜合活動課，老師讓各小組長組織自己的隊員來朗誦贊祖國的詩篇，組長回家在電腦上查或在課外書上選擇，抓緊時間練習(xí)，同學(xué)們一到下課就熱烈討論下個星期的吟誦詩歌，人人都覺得很簡單。

　　經(jīng)過幾天的時間，終于熬過了全班練習(xí)詩歌，竟然這么多臺詞！幸好我們是一個團(tuán)隊，如果是一個人，我們只能為自己默哀了，我自己加上合起來的只有5句，三句詩合的，我們組的優(yōu)勢是有10個人，而缺點也是有10個人，我們排成三角形，后慢慢變成梯形。我和楊天馳一開始是懶懶地隨便有哪靠哪，經(jīng)過老師的批評，讓我們開始認(rèn)真起來了，有句話叫：獨木難成林，我可不想做那離群的孤雁，我們就按照組長的吩咐去做了，盧浩弘自愿和組長一起管理的。

　　時間過得飛快，到了星期四的比賽了，我們很激動，都想獲得總冠軍。我們組第一個出場，所以先到外面準(zhǔn)備了，在那幾分鐘的時間，我們很快吟誦完一遍后，老師就通知我們按照順序上臺了。

　　我心里很緊張，先是一起吟誦，后又黃菲吟誦，過了幾分鐘，終于到我了，我急急忙忙的吟誦了，又到盧浩弘，我們一起向前到了第一排，邊走邊唱，這才到合唱了，我們一起高聲地吟誦結(jié)束。我們聽完了別的組，我們自我感覺良好，老師說下節(jié)課得出結(jié)果。

　　隨著鈴聲的腳步，老師走進(jìn)了教室，第一組67.5分，第二組73.9分，第三組70分，第四組65.5分，我們才得了第三，最團(tuán)結(jié)小組的獎也被第二組摘得了，而我們這一組“幸存”組長——趙薇，獲得了最佳組織者的稱號。

　　這兩節(jié)課讓我明白了，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不應(yīng)該太過驕傲自滿，要學(xué)習(xí)別人的長處，想要獲得第一，是要付出很多的努力還有同學(xué)的協(xié)作的。

一首詩作文9

　　我們每天迎著風(fēng)快樂地上學(xué)去。課堂上，我們認(rèn)真聽講。安靜的教室里偶爾有幾段插曲；同學(xué)可笑的回答，幾只蟲子的光臨……

　　每天都是一首詩。中午和好朋友一起散步在操場，談?wù)撝约核氲�，一圈又一圈的漫步，享受著校園時光。好朋友過生時，我們會湊錢買一個娃娃送給她；我們也會用手機(jī)錄下對她的祝福，然后再送給她。朋友收到禮物，臉上總會露出微笑。青春的季節(jié)，我們精彩地過好每一天。

　　每天都是一首詩。校運會，我們總會彼此加油，甚至大家互為賽場上的對手時也是如此。我們在意的不是結(jié)果，而是享受過程。忘不了元旦匯演前夕，和隊友們在舞蹈室里的苦練。辛苦也沒有白費，在20xx年元旦匯演中我們的舞獲得第一名——付出總會有收獲。

　　每天都是一首詩，我們一直快樂地學(xué)習(xí)。雖然我們的情緒偶爾低落，我們也有過憂傷，但是只要看到陽光，我們依舊會露出笑容�？粗柟庀碌氖澜纾銜l(fā)現(xiàn)世界充滿生機(jī)。所以那怕是憂傷，甚至傷心流淚，我們也要學(xué)會堅強(qiáng)。

　　每天都是一首詩，雖然我們也曾抱怨作業(yè)的繁多，但是我們每一天還是努力學(xué)習(xí)。嶄新的一天，燦爛的心情。我們快樂同行，快樂地唱著歌兒，向世界宣告：“每天都是一首詩！每天綻放新精彩！”

　　每天都是一首詩，但要由我們自己寫，靠我們自己創(chuàng)作。我們在這青春年華，譜寫著花季的詩歌。

一首詩作文10

　　“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜……”這首詩是我們大家聽的最多又最難背的一首詩《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時，我們會大聲的‘啊’一聲，太難背。

　　在一本厚厚的古詩書中，其中我最喜歡的一首詩是孟郊寫的一首離別詩《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵總€人寫的離別詩都不一樣，但孟郊寫的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩后，你會體會到詩帶給你的母愛，為了兒子遠(yuǎn)行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現(xiàn)出了母親對我們的愛。

　　今天下午，英語班放學(xué)后，天還沒有完全黑下去，媽媽騎著電動車來接我，并順著東邊騎了過去，把車子停在了博頌書店門口，去買了三套小升初卷子，我問道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴(yán)的口氣對我說。我很無奈，當(dāng)我們騎到小吃店時，媽媽問我：“你餓不餓？去買兩個白吉饃”。我從媽媽手里接過5元錢，像一溜煙地“逃”進(jìn)了小吃店里。路上的風(fēng)起來越大，我自己也越來越冷，就在我凍的發(fā)抖的時候，媽媽親切地問了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔(dān)心，便說了一聲：“不冷”。

　　這首詩，我的確很喜歡它，因為它帶給我無窮盡的“財富”。

一首詩作文11

　　古詩的魅力是無窮的，古人能用二、三句詩寫出一處讓你身臨其境的景，用四、五句話使你深受感動。是的，這就是古詩的魅力。

　　古詩有千萬首，其中我最喜歡的，那就是杜甫的《望岳》了。

　　這首詩描寫的是詩人登上“五岳之首”——泰山之后所看到的情景，向下俯視，仿佛自己變成了巨人，腳底下的一切都變小了；再抬走頭看向上空，現(xiàn)在已是黃昏，鳥兒開始?xì)w巢。在陽光照射的地方，依舊陽光明朗；在山的另一邊，卻已變得黑暗。一座山，仿佛卻是陰陽兩隔，景色十分美麗，這一切都來自于大自然的鬼斧神工。這就是我為什么喜歡這首詩的原因之一。我本人也去過泰山，漫步在叢林中，感覺十分涼爽，爬到山頂，又突然有一種豁然開朗的感覺。

　　喜歡作者描寫的景只是我喜歡的原因之一，還有一個我喜歡的方面，就是這首詩讓我體會到的道理。

　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話是讓我印象特別深刻，不僅是因為它是千古句名，更是因為它告訴我了一個深刻的道理，就是山外有山，當(dāng)你認(rèn)為自己是“最好”了的時候，千萬不要過于自負(fù)，因為比你好的人還有很多；當(dāng)你爬到山中段的時候，往下看，覺得很高，但是再往上看，比這里高的地方還有很多。這也告訴我們不要放棄，只要努力向上“攀”，就肯定能到自己想到達(dá)的地方。

　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”大家要一直努力下去，到達(dá)最頂端。

一首詩作文12

　　有人說，人生是一首詩，甘甜純烈；有人說，友情是一首詩，誠摯永遠(yuǎn)；有人說，童年是一首詩，天真爛漫；而我說，大自然是一首詩，生機(jī)勃勃。大自然的竊竊私語是一首詩。大自然有語言嗎？我想應(yīng)該是有的吧。

　　大自然萬物都有語言，就如風(fēng)沙沙地喊，雨滴滴的叫，泉水咕咚咕咚的唱，麻雀嘰嘰喳喳的鬧。深夜里，當(dāng)村子里的人都入睡了，但他們還沒有，他們還在悄聲細(xì)語，草叢中的蟋蟀，還在悄聲議論著這個夏天。池塘里的青蛙，還在于伙伴一起唱響這個夏天。大自然萬物都有各自的言語，而這些語言都構(gòu)成了一首首充滿韻侓的詩。

　　大自然的回旋舞動是一首詩。大自然是一個舞蹈團(tuán)，擁有自己獨特的舞姿。有小猴子隔空走鋼絲，有袋鼠轉(zhuǎn)呼啦圈，有花園里的花朵跳肚皮舞，有房頂上的老鼠條踢踏舞，有狗爸爸和狗媽媽跳雙人舞……這一個舞蹈天團(tuán)是大自然一道亮麗的風(fēng)景線，他們給大自然帶來了歡聲笑語，帶去了憂愁煩惱。也幫助大自然中的每個成員強(qiáng)身健體。這每一個姿態(tài)都譜寫了一首首百看不厭的詩。

　　大自然的變幻莫測是一首詩。大自然是一位高級魔術(shù)師，在四季換上不同的著裝。春天的她有點小新清，碧綠的襯衫上繡上幾朵耀眼的花朵，夏天的她有點火辣，深紅的口紅涂在唇上，秋天的他有點炫富，穿著金絲線編織而成的大衣；冬天的她有點怕冷，穿著毛絨絨的雪白大衣。這編織成一首首令人回味的詩。大自然，那一首詩。那一首陪伴著我們，使我們朝氣蓬勃，奮發(fā)圖強(qiáng)的詩。

一首詩作文13

　　生活就像一首詩，一首令人回味的詩。

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，我們一起在陽光下歡快地奔跑，彷佛有著無盡的力氣。我們可以為一顆糖果爭得“你死我活”，我們可以為一顆晶瑩的玻璃珠編寫出王子與公主的故事……

　　直到夕陽西下，我們才會戀戀不舍地回到家，向大人吹噓我們?nèi)绾斡赂业卮驍∫恢幻x。

　　這是我的童年，詩的開頭，是個毫無規(guī)矩的開頭。

　　漸漸的，生活就不只是一首天真活潑的詩，我們的詩變得曲折，規(guī)矩，跌宕起伏，不再那么容易書寫。

　　我們在太陽還睡眼惺忪時，便要精神飽滿地走去學(xué)校，用三分之一天去學(xué)海中游泳。有時我們會在下筆處遇見一些個小黑點，不過我們會繞過它或者將它壓在我們筆下，順便帶上一句：“那么小的東西還想難倒我?”當(dāng)然這一段詩不會是方方正正的板書，我們可以恣意書寫，寫出個性，寫得與眾不同。

　　我們可以好幾個人一同瘋玩到半夜三更卻精神飽滿，但我們做作業(yè)決不會超過九點半;我們可以大談特談游戲心得好幾個小時不覺得累，但不可能連續(xù)閱讀5分鐘的華美詩篇;我們可以為一只小動物的悲慘命運痛哭流涕，但不會為一部感人至深的電影掉淚……

　　整日遇到問題，就算無法理解，也要裝得“我懂天下事”與朋友一起吹牛，無論這是多么荒唐，我們也樂此不疲。

　　我不知道我的未來是什么樣，但我知道我會寫出一篇獨一無二的詩來。它會看似雜亂無章，卻又有著貫穿到底的線索;它看似無聊透頂，卻又可以讓人自得其樂。

　　這首詩會寫的怎么樣?雖然我無法說出正確的答案，但我相信這首詩會不同反響!我堅定不移地書寫，書寫這首屬于我自己的詩，這首令人回味的詩。

　　我展開那記著詩的卷軸，提起筆，重重地在上面寫了起來。

一首詩作文14

　　我喜歡這首詩

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鴛�！边@是詩人高鼎所寫的《村居》，是我最喜歡的一首詩。為什么呢？因為這首詩寫出了春天來到時如詩如畫的景象，令人陶醉不已，浮想聯(lián)翩。而且，作者也形象生動地寫出了孩子們的天真活潑，仿佛就出現(xiàn)在我們眼前。

　　這一天，詩人高鼎邁出房門，在鄉(xiāng)村小路上散步。他看見一對黃鶯飛到枝頭上，你啄我，我啄你，好不親熱！不由想起小時候和同伴們玩耍時的快樂情景。這時，一片被春風(fēng)拂起的柳絮在他的眼前緩緩飄落，堤岸邊的楊柳隨風(fēng)起舞，婀娜多姿，真是風(fēng)情萬種，令人贊嘆。忽然，從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的宛如銀鈴般的笑聲。是誰呢？高鼎忍不住好奇心，回頭一看，哎呀，原來是鄰家的孩子在放風(fēng)箏呢！他們放學(xué)后為什么不寫作業(yè)呢？這幾個調(diào)皮鬼呀！瞧，他們一邊小跑，一邊慢慢放手中的線，動作是那么嫻熟，使人禁不住想和他們一起去玩。那只黃蝴蝶風(fēng)箏越飛越高，好像扇動著它的大翅膀在說：“看我飛得多高！連鳥兒也比不上我�！睍r間過得很快，一轉(zhuǎn)眼已是黃昏了。孩子們的父母都出來找他們了。幾個孩子依依不舍地告別，其中有一個還在不停地說：“老天保佑，明天也是一個大晴天，我們再來放風(fēng)箏！”

　　詩人高鼎看到了這一切，覺得心情非常舒暢，便寫下了《村居》這首詩。這首詩寫得生動活潑，通俗好懂，從此廣為流傳，連兒童也會背。