我心中的好老師優秀作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的好老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的好老師優秀作文1
在我的記憶中有許許多多的老師，其中我最喜歡的就是我上三年級時教我數學的丁友林老師。
記得有一次，他走進教室，我們一眼就看出丁老師剛理了一個精神的小平頭，超帥。老師見我們一個個都沒有反應，他就跟我們開玩笑說：“帥哥來了，也不歡迎一下！真掃興，本來還準備讓你們上體育課的，現在……”我們聽說上不成體育課都失望極了，一個個唉聲嘆氣。想不到老師大手一揮，來了一個360度大轉彎說：“出去站隊吧！”“耶！”我們興奮得一蹦三尺高，一個個笑逐顏開。
還記得“六一”兒童節的時候，我們在老師的帶領下裝扮教師，武寶城把吉祥弄生氣了，丁老師二話不說，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上，他看起來真像動畫片中懶羊羊，把我們全班同學弄得哈哈大笑，他們倆也轉怒為喜。每次想到這里，我都更加喜歡這位幽默、活潑、可愛的老師。
一學期的時間不知不覺就結束了，丁老師不再教我們了。回想起丁老師跟我們相處的點點滴滴，我的心中就涌起了感情的波濤，我真想真誠地對丁老師說一聲：“丁老師，謝謝您陪伴我們健康成長，謝謝你對我們的辛勤付出。”
我心中的好老師優秀作文2
從幼兒園到小學三年級，有許多老師教過我。回想起來一張張熟悉的面孔，一位位兢兢業業的老師，其中那個最關心學生，最細心負責的好老師，她就是我心目中的好老師，李靜李老師！
我們班有70多個孩子，大家可想而知，除了上課外，班級管理是多么的細碎，多么的勞累！可我們的李老師從來沒有抱怨喊累過，就算是感冒發燒，嗓子沙啞，她依然選擇陪伴著我們這些讓人不省心的孩子們。
因此我們這個大家庭在李老師勤勤懇懇的帶領下，形成了積極向上，團結奮進的班集體，并多次取得優異成績，受到學校老領導的表揚。
在這一年李老師關愛的陪伴中，不幸的事情降臨我們班一位同學身上，那位同學被診斷出了很嚴重的病，李老師紅著雙眼告訴了我們這個噩耗，大家都很難過，都想向這位同學慰問關心。李老師為了讓大家好好學習不擔心，就帶領大家制作了精美的賀卡，買來了禮物，并選出幾個代表帶著全班同學的愛心趕到醫院去探望患病的同學。這就是我的李老師，多好的老師啊。
親愛的李老師，您就是我心目中的好老師，也是我們最好的朋友，在您的教育下我學到了很多知識，謝謝您！
我心中的好老師優秀作文3
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開朗，讓我深深的喜歡上了雙語課，喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節雙語課，她剛進到教室里，就好像認識我們似的，大聲地用英文跟我們說：“哦，朋友們，大家好！”我們也用熟練地英文說:“Sarsh小姐，你好！”接著，她又用一陣輕快的步伐走上講臺，拿起桌面上的書，示意我們把它翻開，并告訴我們看第一頁。在黑板上寫下板書單詞schoolbag,并用著奇怪的語調告訴我們這個單詞的讀法，抻長了嗓音說：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”這時她已唱著彎轉的小調，來到我的身邊，右手撫摸著我的肩膀和藹的問我：“哦，親愛的寶貝，看吧，黑板上寫的是什麼？”那大大的綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒。這時，我心底里感到了一種親切的感覺。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外國人說話了，我激動不已，就這樣，我帶著滿懷的好心情，繼續上完了這節雙語課，對這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友！
我心中的好老師優秀作文4
你猜一猜，我心目中的好老師是誰？她就是我的班主任-----聶老師。
聶老師的頭發長長的，顯得很有活力，大大的眼睛充滿了智慧。她那雙溫柔的眼睛與眾不同-----會說話！每當我取得進步時，她的眼睛好像在說：“你真棒”；每當我上課做小動作時，她的眼睛好像在說：“坐端正喲!”；每當我的學習退步時，她的眼睛好像在說：“不要泄氣。”
聶老師講課，聲情并茂，妙趣橫生，同學們聽她講課時的情緒非常高漲。雖然下課了，但是同學們都還在津津有味的討論她講課的內容。
有一次，我考試考得好，聶老師高興地摸著我的頭說：“芯梧，你這次考試考得很好，以后還要繼續加油，不能驕傲呀。”
這時，我就想：這就是我的好老師，她給我鼓勵，給我信心，以后，我一定要更加努力的學習，來報答我的老師。
聶老師就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們，我喜歡她，她就是我心目中的好老師。
我心中的好老師優秀作文5
我心目中的好老師就是我們班的毛老師。她上課風趣幽默，還善解人意。
一天早晨，鬧鐘的聲音把我從美夢中喚醒。我重重一拍，把鬧鐘打到地上，鬧鐘壞了。我卻還在睡覺，過了大概幾十分鐘，我突然坐起來，想到：昨天晚上睡覺睡得太晚，現在還困呢。不好，現在幾點了？我一看鬧鐘，發現它壞了，我來到客廳看鐘上的時間。啊！八點多了，我還要去上學呢！我立刻起床，刷牙，洗臉也顧不上，就以火箭般的速度沖向學校。我邊想邊跑：我從來沒有遲到過，這次遲到了毛老師一定很生氣。很快我來到了教室，同學們已經開始上課了。我在門口前喊了一聲報告，毛老師注意到我，對我說：“先進教師，下課到我辦公室來，”我一進教室，心里面砰砰直跳，心想下課老師會怎樣懲罰我。下課，我來到辦公室，毛老師對我說：“今天怎么遲到了，你可是從來沒有遲到過的呀！”我結結巴巴的說：“我......我昨天寫......寫作業寫的太晚了。”毛老師和藹的說：“沒關系的，下次寫作業要快一點。”我點點頭，心里的石頭總算落了下來.
毛老師不愧是我心目中得好老師。
我心中的好老師優秀作文6
我心中的好老師，是嚴厲的，但是有時候會寬容學生。應該嚴厲的時候必須嚴厲，不能縱容學生。應該寬容是時候就要寬容，不能太過嚴厲。
我心中的好老師，像一面明鏡，讓我們看清楚自己。有句名言說得好：教師是學生的鏡子，學生是老師的.影子。老師就如一個明鏡，讓我們看見我們自己的優點與缺點。而我們學生就是老師的影子，老師點燃了他的青春，燃燒著自己的歲月，將我們引領到成功。而我們就是老師的影子，老師的青春燃燒了，把希望寄托在我們身上，我們繼承老師的知識，引領下一代人走向光明。教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是基石，承載著學生一步步踏實地向上攀登！
我心中的好老師，是能改變我們的壞習慣，讓我們做到最好的自己。一句名言告訴我們：老師讓我們擁有財富，他們是靈魂的工程師。塑造了我們的靈魂，讓我養成了許多好習慣。
我心中的好老師，就是這樣。
我心中的好老師優秀作文7
是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀文學名著、算幾百以內加減乘除的小學生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。
仲老師教我們語文，她對我們要求非常嚴格，我們每一個錯誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語文作業沒有交，仲老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視著我，問：“你的語文作業呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”仲老師的目光更加嚴厲了，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心里緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評我，只是用嚴肅的目光看著我說：“抓緊把作業補上！”
仲老師的目光并不總是嚴厲的，有時她的眼神又非常溫和。我上語文課時非常喜歡回答問題，每當我回答對問題，仲老師臉上都會浮現和藹可親的笑容。二年級下學期我生了一段時間的病，仲老師經常關心地問我是不是好一點了，還耐心地幫我復習拉下的功課。
古人說老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長大成才。我的每一點進步，都凝聚著老師的心血和汗水！
我心中的好老師優秀作文8
教我們語文的李老師，認真負責，和藹可親，是我心目中的一位好老師。
我還清楚地記得去年冬天，李老師不小心傷到了右手，造成手指骨折。由于當時臨近終考，李老師只在家休息了短短一周，便又來到學校給我們上課。我知道她那是放心不下我們呀！她右手當時纏著紗布，無法寫字，索性就用左手寫。每寫一筆都顯得那么吃力。看到老師帶傷為我們上課，我的眼眶濕潤了，并暗暗地下定決心：我一定要好好學習，爭取期末取得好成績，不辜負老師對我的期望。
李老師為同學們付出了很多：每天早讀，她總是早早地來到教室，指導同學們學習；每天還要備課，同時還要批改好幾十個學生的作業，尤其是作文需要一篇篇仔仔細細地看，錯別字，甚至是標點符號她都認真做出標記，任務量之大可想而知。可她確毫無怨言，總是認真批改。
李老師平時對我們很溫柔，就像媽媽一樣！哪個同學犯錯誤了，她總是微笑著給他們講道理；哪個同學學習上遇到困難了，她總是想辦法幫助解決，直到弄明白為止。
你說，像這樣認真負責、和藹可親的好老師，我們怎么會不喜歡她呢？
我心中的好老師優秀作文9
教師節又到了，我不禁想起了好久未見的黎老師，眼前隱隱約約看見了黎老師在講臺上漂亮的背影。
黎老師是我一年級時候的語文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完后，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現在記得不太清晰，印象中的分數很高。隨后，老師改黃一鳴同學的作文。老師看了黃一鳴的作文說：“黃一鳴，你的寫作能力比李奧差一點，希望能努力趕超。”黃一鳴撓撓了腦袋，拿著本子走了。
當時我的位置離講臺很近，聽了老師的話，心里高興極了！在以后很長的一段時間里，一想到這件事情，心里就美滋滋的。現在想想，那次看圖寫話，其實沒有什么復雜的內容。我以前太天真，只能聽出老師對我的表揚。現在，我明白了老師的話其實不光是表揚我，更多的是在鼓勵黃一鳴啊！
黎老師，您是個好老師。怎么直到今天才發現您的深意呢？是因為那時的天真，還是發現了卻沒有細細體會？我心里一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會永遠記得您！
我心中的好老師優秀作文10
我心目中的好老師，您就像勤勞的園丁，哺育著一朵朵祖國的花兒。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就像一個溫柔的搖籃，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就像一把遮陽傘，讓我們這些祖國的花朵，在陽光烈日下健康生活。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就想一把水壺，將每一滴水，澆灌著我們這些祖國的花朵，滋潤著我們幼小的心靈。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就是一位不折不扣的老將軍，在“戰場”上指導我們，使我們擊退“敵人”。
我心目中的好老師，您就是打火機，我們好比火柴，沒有了你，我們永遠也點不著。就像燕子失去翅膀，無法飛翔；就像大樹失去根部，無法生存；就像花朵失去花瓣，沒有生氣。老師，我們永遠離不開您啊！
我心目中的好老師，您就像天上的太陽，我們好比天空的月亮。如果失去太陽，我們就不會發光，那有多可怕！
我心目中的好老師，您是那么年輕、和藹、善良。
我心中的好老師優秀作文11
時光如水匆匆流去，我的小學時光已經過去五年。回頭望去，五年的往事像瀝瀝雪花，被風吹散；我分不清是哪一陣風掠走了哪一段回憶，可我卻清楚地知道，在五年的小學時光里有一位好老師……
周老師是一位盡職盡責的好老師。上課時，她總會用她那溫柔似水的聲音來教導我們，臉上洋溢著燦爛的笑容。她的課，十分生動、到位，在上完課內的內容后，會給我們講一些課外的資料，使我們能更深入地理解所學的課文，并印象深刻。
在平時的學習中，周老師會帶領我們背一些優美的唐詩宋詞。現在我們已經會背許多古詩詞，有蘇軾的《水調歌頭》、李白的《將進酒》……
在傍晚的學校里，有一盞燈仍然亮著，走近一看，是一個疲倦而疲小的身影，她正是周老師。在月光的陪伴下，周老師批改著已堆成山的作業，在那盞燈下，那雙早已布滿血絲的雙眼依舊聚精會神……
在周老師的教導下，我漸漸懂得、明白了：我們要努力學習，不斷提高自己的本領，成為熱愛人民、建設祖國的一棵棵健壯的大樹。
周老師，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用盡自己的畢生心血，提高孩子們創造美好世界的本領……
周老師，是我心中一顆燦爛耀麗的明珠，她永遠是我心中的老師！
我心中的好老師優秀作文12
我想有一位負責任、有愛心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點小錯誤，她不會對我們嚷嚷，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對我們說：“如果有人和你有矛盾，你就每天對他（她）微笑，就會讓他（她）的心里很不舒服”，覺得她說得很有道理。
熊老師對我很負責任。我上課時不愛發言，她對我說了很多次，可我還是不發言，但在這學期我會慢慢改正；我在寫作業時總是不認真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時顧不上喝水，有的同學又很淘氣，她對我們講話很多，所以她的嗓子說起話來聲音非常沙啞。她有一天要去醫院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛自己，愛集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學們表現很好。
今后我們上課要認真聽老師講， 熊老師就不用大聲的說話了，她的嗓子就會早日康復了！我喜歡我心中的熊老師。
我心中的好老師優秀作文13
老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應該有一個好老師，現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。
我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學才不敢在臺下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的是在同學間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。
我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待，我們班有什么不好的地方要及時提出來，讓同學們改正。
這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來越多。
我心中的好老師優秀作文14
老師，大家再熟悉不過了。因為沒有一個人沒有接受過老師的教育和培養。同樣對于我來說，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級的學生。在這些老師中間有慈祥的，有嚴格的，但每位老師都不是完美的，因為說俗話說得好，人無完人，所以老師也不會達到完美的境界，我心目中老師要做到以下幾點就已經很好了。
首先，最基本的老師必須得有高水平。接下來就要講學生之間的學習生活了。師長、師長，這個詞語，我們平時都這樣講的，但在現實生活中，老師應該是我們的朋友:我們遇到困難的時候，老師應該是身出援助之手，碰到問題，老師應該和我們一起討論;平時我們也可以和老師交流、交流，我希望學生跟老師之間不是停留在表面的師生關系，要成為真正的，師長加朋友的關系。學生，老師應該在同一起跑線上。這就是我希望的平等。
我還喜歡幽默風趣的老師，說實話，一堂課如果平平淡淡的過去，就沒勁了。要是課堂上，老師，能給我們一些幽默，課間能給我們講講笑話，我們會很高興的。這樣一些調皮，不愛上課的同學也會愛上課堂的。
我心目中的好老師就是這樣的！
我心中的好老師優秀作文15
我們班楊老師的眼睛又大又黑，眼睫毛又濃又密，不僅長得漂亮，還會說話呢！
我們班上的同學都能聽懂楊老師眼睛說的話。記得又一次，上課鈴敲響后，半天都沒有老師來上課，我們班的同學就嘰嘰喳喳地說起話來，膽子大的還下了作為。就在我們的吵鬧聲越來越大、就快要影響到其他班上課時，楊老師推開門，走了進來。她把教案放上講桌，皺著眉，生氣地環顧了教室一周，盯著幾個聲音大和下座位的人，一句話都么有說。這時，大家立馬安靜下來，紛紛回到作為，仿佛是被封了罪的麻雀和禁了手腳的猴子。從這一刻開始，楊老師的眼鏡盒同學的眼睛開始交談了：你們這樣做對嗎？同學們的眼睛里露出了畏懼的神情。而老師的眼睛過了一會兒，變得溫柔起來，輕輕了說了一句話：“沒關系，以后一定要注意，我還會考驗你們的。”
楊老師的眼睛還很會小。每當我們做了幫助同學的事情，老師的眼睛都閃爍著肯定的神情。
再往后的日子里，我們不僅是因為敬畏楊老師才注意她的眼睛，更是希望從她的眼睛里看到肯定和贊揚。
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