我心中的好老師_1000字

　　“您經我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向……”每當我唱起這首歌名叫《老師》的歌時，我總會想起陪我走過五年的、和藹可親的語文老師——王老師。

　　王老師中等身材，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，尤其是她那既慈祥又嚴厲的目光，更讓我終生難忘。

　　記得我上一年級的時候，縣教育局組織許多校外老師來評估我們學校的教學質量。那天，這些老師來我們班上聽王老師上課。課堂上，王老師提出了一個問題，不知是什么原因，同學們都沒有平時那么積極主動舉手回答。真是“冤家路窄”，此時，王老師喊到我的名字，叫我起來回答。因為我不知道這個問題的準確答案，所以我猶豫了一會才忐忑不安地站起來。我想著后面坐著那么多來聽課的老師，膽戰(zhàn)心驚。生怕回答錯了給自己丟面子，又怕回答不準確，影響后面老師對我們王老師的教學評價，進而影響學校的聲譽。就在我猶豫不決的時候，王老師向我投鼓勵的目光。我頓時有了勇氣，泰然自若地、大聲地回答了王老師提出的問題。盡管我回答的'不是十分準確，但王老師仍然向我投來贊賞的目光，并且微笑著：“你很勇敢，請坐！”

　　其實，我們的王老師不僅有父親般嚴厲的愛，也有母親般慈祥的愛。有一次，王老師把我叫到她的辦公室，現場批改我的作業(yè)，可能是因為我上課時開小差，沒有認真聽講，所以我那次作業(yè)一連錯了好幾道題，而這些題老師上課已講過的，且很簡單，但我卻沒有做對。這時，我看到王老師臉上的表情是多云轉陰，并嚴肅地對我說：“怎么這樣簡單的題都做錯了？請拿回去訂正，并提醒我今后上課不能開小差、交頭接耳，要認真聽講。否則今后作業(yè)會錯得更多，成績也如逆水行舟，不進則退。”我拿著要訂正的作業(yè)，心想：我做錯了這么多道題，王老師竟然沒有過分的批評我，但我還是深感內疚，追悔莫及，暗下決心，除了要認認真真地訂正這次作業(yè)，還要改掉過去上課不認真聽講的壞習慣，爭取今后的作業(yè)少出錯誤或不出錯誤。當我把訂正好的作業(yè)再次交給王老師時，王老師看后終于露出了滿意的微笑，也給了我無窮的力量，更增添了我努力

　　學習的信心。

　　雖然王老師在學習上對我們要求很嚴格，但在日常生活上卻給了我們無微不至的關懷。有一回，我和同學們在操場上比賽跑步，我不小心摔了一跤，腿摔破了一點皮。王老師知道后，不但沒有責怪我不小心，反而關心地問我疼不疼，并急忙回到辦公室，找來紅藥水。一邊給我的傷口涂上，防止感染；一邊安慰我，不要害怕，只跌破點皮，小小男子漢要勇敢，并提醒我們今后玩游戲、做活動，要注意安全，力爭既不能傷到別人，也不被別人碰傷。

　　這就是我們和藹可親的語文老師——王老師。“老師啊老師，您既是我們的老師，也是我們的兄長，您正放開雙手讓我們遨游在知識的海洋……”當這首歌再次在我耳邊回想，王老師，您聽見了嗎？這是我們真情地為您歌唱。

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