詩的意境作文（通用64篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的詩的意境作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩的意境作文 篇1
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
每每讀詩，總有一股力量在召喚我，在召喚我。令疲憊不堪，昏昏欲睡，沒有奮斗目標和方向的我，為之精神一振。詩中牧童天真爛漫，無憂無慮，小手握著繩，緩緩向山那邊走去，繩子中間一定垂落在地。牛瞳中并不是屈服恐懼，卻是無盡的安詳。夕陽西下，恬靜的麥野中，只留一大一小兩身影，小小的人兒，吹起手中的葉子，一切都陶醉在這悠悠樂聲里，豎耳傾聽，不時有“哞，哞”聲夾雜其中。
向往這種淡然，享受那樣的坦然，心中或有萬千斤重石壓著，累至窒息。受夠了生活的壓制，我們擁有美滿的家庭，美麗的社會，美好的一切，在我眼中，找不出美中不足，而它似細蟲一樣一直填塞著我的心，布滿瘡痍。它可能在我奔跑的道路上，放了一塊小石子，我沒有爬起來，我選擇去接受這個被迫的現實。重新站起來，只是內心卻留了一個可有可無的空白選項。在這個大千世界里，隨波逐流，漫無目的。那份可貴的向往也被這蟲子吞噬殆盡。我討厭虛偽，討厭為什么不去追求本就應當屬于你的，被這個，被那個所束縛，被囚禁在心靈的牢獄中，我要名正言順地把它奪回來，永遠。讓我感到輕松的那個環境，也只是過往的浮云，那瞬息萬變，更加深了我的追求，我的堅定。我明白，我要擁有它，使它融為我內心的一部分。
失去，再擁有；再次失去，重新拾起，不斷重復著，用渴望、不甘，燃燒平靜的心，煮沸，恢復活力，我的信念，在一次又一次的分裂中，變得更堅定。
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”我向往著這種意境，自由、瀟灑而又無憂無慮。
詩的意境作文 篇2
詩是自然也是自己，詩是景物也是心情，詩是故事傳奇，也是現實生活，詩，不要以為僅僅是美妙的意境，離奇的巧遇，不要以為僅僅在有雨雪飄逸時才出現，詩無所不在，無所不是啊！
“中華行”詩頌會上，我是表演者。一方面不僅僅是為觀眾奉獻上最精彩的演出，而另一方面是讓自身，讓大腦了解詩，體會詩。了解詩的精華，詩的奧妙。體會詩的魅力，體會詩的含義……
詩，你必須先讀懂詩意，體會詩所想表達的思想，你才可以以朗讀來表達其思想。在詩頌會以前，我根本一點都不懂得去體會那奇妙的詩，甚至還覺得很麻煩。可是，就當我在詩頌會上大聲朗讀著這一首首感情豐富，意味深長的詩歌時，我真真確確的感受到了詩的吸引力是多么強大。在后臺，看到了那么多努力拼搏的，賣力的表演同學時，我感受到了同學們那渴望了解詩歌和那種求知欲望。更是讓我確定了這個想法！
朗誦詩是詩的一種性格，也許在今天的時代生活中是一種主要的性格。它不是一種姿態的亮相，而是一種行動的要求。要理解朗誦詩，你就必須參與聽眾的群體；你就必須到群眾集會上去；在大劇場，那兒，朗誦詩不屬于任何個人，它交給了全體聽眾，詩與聽眾合二為一，融為一體，在聽眾的感覺世界里，它成為一種巨大的力。那兒，還有那兒，在聽眾的心中產生著，形成著，完整著詩的形象的雕塑
詩的意境作文 篇3
在眾多的花草中，荷花大概是最引人入勝的一種。確實如北宋愛蓮作家周敦頤所寫：“獨愛蓮，渾而不染，清而不妖。從外面直穿，不蔓生，清香清透，婉約干凈。遠遠就能看出來，不可能可笑。”蓮花純凈高貴的性格，真的讓人在球場之間付出深深的敬意。
夏天，在競相開放的過程中，各種奇花異草以五顏六色的色彩展示著它們的誘惑。——百合亮如一束熱烈燃燒的火把，金針黃如陽光鍍金。而在青蛙鼓鼓囊囊的湖塘里，清純優雅的荷花在欣賞中透露著自己獨特的情趣和魅力，多少被它感動了。無論是《清曉湖上》年楊萬里描寫的“蓮花笑浴胭脂露，意謂不見妝”，還是《題西太一宮壁》年王安石詩中的“柳葉明綠，蓮花落霞紅深”，都能看到蓮花讓古今文人歡歌嘆息的風采。
在“綠夏長，陽臺倒影入塘”的季節，也是荷花最盛的日子。擅長唱荷花的南宋詩人楊萬里看到：“荷花黃昏還熱，低側藏在藍傘里”；然而清代朱彝尊看到的風景卻是相反的：“幾陣涼風驟雨？翻白葉，連陣雨都跳綠”。無論如何，蓮花給了詩人比它作為植物本身的意義更深刻的思考；否則，人們怎么能把它視為優雅和純潔的象征呢？
詩的意境作文 篇4
我們有一個富有古詩詞文化的校園。
走進校園大門，你可以看到兩棟白色的教學樓，中間有一條長廊相連。四樓長廊外鑲嵌著“西陵區康莊路小學”八個金色大字。大門左側是“古詩詞長河”，介紹三國至清代的杰出詩人。走過“古詩詞長河”，你就來到了詩園，走進了詩園。你可以看到幾棵高大的常青樹。地面覆蓋著紅磚和鵝卵石。過道兩邊都是婀娜多姿的盆景，有的像苗條的公主；有些像微風下的垂柳；有些就像古代詩人飽經風霜的面孔。每棵樹的樹枝上都掛著各種詩社給我們學校參觀的詩，所以被稱為賞詩園。
走出詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺四周是十字花壇。花壇里有幾棵梨樹。梨花已經開了。空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣。常青樹長出新枝。新枝頂端有一對小綠葉，就像一個剛出生的嬰兒，睜著一雙小眼睛，好奇地看著這個神奇的世界。
離開升旗臺后，我們來到操場。我們的操場是塑料做的，中間是一個足球場，兩邊是排球場和羽毛球場，操場外面是兩個水泥做的籃球場。
我們學校很漂亮，你不想去看看嗎？
詩的意境作文 篇5
在幸福的彼岸，我發現了詩意，那種種竊喜和焦灼相互碰撞，空曠的心中蕩起了悠長的回聲。我豪放的詩意，于陽光顫微的眩暈中自由抒情。陌生的思考空間里，只有我一個人，用詩意去幻想，去表達。隨心由性，無需誹謗，無需攀援，也沒有必要愁緒滿杯。
打開詩意的天空，以美好的姿態仰望，仰望幸福的音符。發現詩意，渴望自然，放牧情懷。搖響夢的煙云，將記憶緊緊挾起。詩意，是我的生命里萌芽的種子。瞬間的溫馨，打破夜的枷鎖，讓黎明來扇動幸福的節奏，那葉片清晰的脈絡，是通往幸福的道路。花季雨季，詩意給我驚喜，希望。我輕叩著遠方的星辰，詩意的光芒給我快樂。
合著歷史的車輪，輕輕地輾過歲月的風塵，發現詩意的影子。在鳥飛揚的羽毛中探索，只需輕輕呼喚我的名字，喧鬧的葉片里便有詩意的姿態，花一般的意象。詩意的律動，穿過文字，有種似曾相識的感覺。搖落一地春花，悄然帶走了歲月的痕跡。我起搏詩意的心跳，幸福以倏然的浪勢出現，揚起了幸福的波濤，時間被偶然割斷，在一次次的詩意中，激蕩著詩人跌宕的靈感。
詩的意境作文 篇6
我，渴望一首歌駕起一輛馬車，不載草不載泥，可也不會載著你或他。空空如也。而我撫摸著馬兒，在馬背上享受那輕脆的馬蹄聲。可愛的馬兒等一下，瞧那紅撲撲的一樹楓葉。記得有誰說過他喜歡楓葉，在某個早晨拾起一片夾在書間，小心翼翼，笑逐顏開。說楓葉是首詩。可愛的馬兒慢點行，我去采車詩意。
風颼颼，山間布了點雨絲，不冷不冷。我的心情如馬蹄般不變的歡快。你說去哪？我可愛的楓葉，不回家鄉不入喧嘩。看見沒有，有你的地方遍地詩意。聞聞泥香的空氣夾著雨絲，聽聽山谷遺留的回聲，看看漫漫天空撒布的流云淡淡。我想此刻還當高哼一首沒詞的歌。為這為那遍地的詩意奏起古希臘醉神的曲調。我說可愛的楓葉瞧這一路的詩意，你卻忘了為我可愛的馬兒編個搖曳的鈴鐺。
夕陽穿著如你般詩意的顏色的紗裙，乎的一下蹲在山邊羞澀偷看我們這邊。哎呀，我說可愛的楓葉，怎么又問去哪？不停了，我得給星星帶去你的詩意。那是孩子夢中要見的流星。
我，渴望一首歌駕起一輛馬車，不載草不載泥，可也不會載著你或他。我，趕著可愛的馬兒載著一車詩意，在雨點絲絲的路上趕路，一路撒落楓葉紅紅，遺失在路邊的詩意目送我的車我的馬我的我消失在某個星光斑斕的拐角處。
詩的意境作文 篇7
我喜歡，在窗前欣賞沿途的風景；我喜歡，在談話中感受語言的魅力；我更喜歡，在寫作中品味魚的詩情畫意。
漫步在“魚博覽”中，我體會到了遠古書香，優雅別致。
最喜歡那群擁有獨特名字的神仙魚。身著五彩的外衣，在水中自由地舞蹈，好像這時的它們是舞臺上的主角，盡情展現自己的風姿。瞧！
它們身上配有神奇般的色調，宛如畫家們妙筆生花的點綴，略帶點詩意，稍顯些唯美。
說到魚，不得不提起那兩條“刀魚”，這是我在這些魚中見到體型最大的。聽介紹說：到了“清明”，刀魚的肉質會變老，因此而得名俗稱“老刀”。我最欣賞它身體兩側的線條，游來顯得悠閑自得，滿身愜意。在我看來，這是一種性格溫和，待人真誠的魚。
繼續走，只在書中才聽說過的珊瑚蟲吸引了我的注意力，我下意識地把目光投向了它們。珊瑚蟲身上有著奇怪的條紋，全身呈棕色，接近尾部的地方有幾個小圈，類似于圓環。
我仿佛成了它們中的一員，與它們一起嬉戲、游樂在其中。
欣賞魚，我也在欣賞自然，欣賞生命，欣賞自我。
詩的意境作文 篇8
叫媽媽送我去外婆家。那里可是一個有農場，又有牧場的“世外田園”！去那里的游客數不勝數，不說幾百個，至少幾十個人是有的。說完請求，我和媽媽便開著汽車向外婆家出發了。
經過一小時的路程，我們終于到到達了外婆家。走出車門你便會看到數不清的樹，有枝條綠綠的柳樹，有結滿果實的蘋果樹，還有高聳入云的松樹……緊接著一只只小狗，小貓向你跑來，雖然不是外公養的，但卻像你自己的寵物一樣，會跟在你的身邊和你玩耍。河里的小鴨翩翩起舞，仿佛在洗澡似的，舒服極了！在農田里，一個個農民們正在收割稻草，他們不畏辛苦的堅持勞動讓我感動，他們是多么辛苦啊！
你知道那里的城鎮有多么大嗎？告訴你吧，我外婆家那邊可是有三個巨大的超市呢！而且除了這些還有小吃店、玩具店、甚至還有大菜場，里面各種各樣的蔬菜、水果應有盡有你去看一下，我保你嚇一跳。玩具店也是豐富多彩，變形金剛、悠悠球、賽車，各種好玩的都有，那里面只有你想不到的，沒有你買不到的呦！
外婆家是多么好玩啊！我下次一定還要來玩！
詩的意境作文 篇9
秋風一吹，秋姑娘就把我引進她的家園，我的心就被她撩醉了。
秋風用溫馨的雙手撫摸著我們，輕輕的、柔柔的、像溪水滑過山石，像鵝毛拂過琴弦，像桃花飄進池水。
菊花，是秋的韻，是秋的靈魂，向我們綻開了笑臉。瞧，多彩的臉頰：紅的像火、黃的似金，粉的如霞……
秋，輕輕地來到了果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得紅彤彤，把桔子抹得金燦燦，把葡萄涂得紫瑩瑩，把梨子染得黃澄澄……秋，推出了這一切，愜意地笑了，她笑得那么甜，那么美。
秋，又飛向田野，拿起魔杖輕輕一指，哇！你看，稻谷滾動著金色的波濤；高梁舉起燃燒的火把；棉花露出白花花的牙齒……一切是那么燦爛，一切是那么美好。秋把盈盈的笑意，開懷的喜氣用魔杖點進農民的心里。大地笑得打顫。
秋，來到森林，一陣秋風拂過，金色的樹葉紛紛揚揚飄落。霎時，森林都變成了金色的。鳥兒正在樹枝上婉轉地歌唱：“秋風送電報來了，我們要到南方去！”于是，鳥兒把秋的詩意寫進了藍天。
“自古逢秋悲寂寥，秋言秋日勝春潮，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”是啊，鳥兒把詩寫在藍天，秋把詩寫到天涯，我把秋的詩獻給時代！
詩的意境作文 篇10
一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發現詩意。
無意之中，我也發現了美麗的詩意。
在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發現原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。
像這種無與倫比的美，正是從紀伯倫的詩中所散發出來的。
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著云和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結成雨，親吻著大地。
這種美，用細膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂于奉獻的精神。
有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？
詩的意境作文 篇11
黑板上的右上角寫著：“離考試還剩余（9）天。”雖然字不大，但格外醒目，再過不久，我們就要各奔東西了，雖然如此，大家還是依依不舍，無比留戀。
馬上要畢業的我能為母校、老師和同學們做些什么呢？哦！我可以在母校留下我的畫；為老師獻上一份好成績；為同學們張開一張笑臉……
畢業了，我想說：“謝謝您！母校！您就像我的另一個家，一個溫暖的大家庭，一個有著56個兄弟姐妹的家，一個能為我遮風擋雨、學習知識、快樂玩耍的家！謝謝您！老師！您就像我的另一個媽媽，當我犯錯的時候，您會嚴厲地批評我；當我取得好成績是，您會鼓勵我，并叫我繼續努力，不要驕傲；當我不舒服時，您關切地問我這個問我那個，眼里滿是著急……
謝謝你們！同學們！同學們！是你們讓我擁有了友情，是你們在我的聲邊不停地鼓勵我、提醒我、關心我、指點我，我們的記憶就好像廚房里的調料：酸、甜、苦、辣什么都有，你們就是我的兄弟姐妹！快畢業了，我們馬上要分開了，但我們友誼依然地久天長！
詩的意境作文 篇12
初夏，江南。
一場雨不期而至，輕輕的柔柔的從天空飄下。斜斜的，密密的；像牛毛，像細絲，像輕煙，籠罩著這清的山，綠的水，古樸的大樹，各色的小花。煙霧中傳來子規啼聲，宛轉悅耳，每一聲都在催促著人們勤耕作，莫辜負這夏日時光。
鄉村的男人們，一大早就戴著斗笠披著綠色的蓑衣去地里插秧，他們勤勞的身影與這如畫的美景融為一體，或許他們才是這幅山水畫的主角吧？
山下那一座座冒著炊煙的房子中，臉上寫滿勤勞與滄桑的妻子們為丈夫準備好了早餐，又去忙著才桑葉喂蠶。忙完了這些工作，你看她又坐在窗前，手里不不停地織布，不時抬頭望望丈夫回家的路，當看見了丈夫的身影，眼睛里充滿了幸福。
吃過早飯的孩子們，拿上鐮刀，為家里的牲畜割上一筐青草，插秧歸來的父親，看著懂事的兒女，早已忘卻了辛苦。
走出院門，望著草木茂盛蔥蘢一片的山陵原野，水色與天光交相輝映，滿眼亮白。可是辛苦的農民沒有時間欣賞這如畫般美景，他們又開始了新的勞作。
詩的意境作文 篇13
我們有一個富有古詩詞文化的校園。
走進校園大門，抬頭就可以看見兩幢潔白的教學樓，中間由長廊連接，在四樓長廊外鑲嵌著八個金燦燦的大字“西陵區康莊路小學”。大門的左邊是“古詩長河”，上面介紹了從三國時期到清代的杰出詩人，走完“古詩長河”就來到賞詩園，步入賞詩園，可以看到幾棵高大的長青樹，地上鋪著紅磚和鵝卵石的小道，走道兩旁擺放著婀娜多姿的盆景，有的像亭亭玉立的公主；
有的像微風輕拂下的垂柳；
有的像古代詩人飽經風霜的面孔……每棵樹的樹枝上都掛著各個詩社來我們學校參觀所賦的詩，所以，這里被稱為賞詩園。
走出賞詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺的四周是十字花壇，花壇里種著幾棵梨樹，梨花已經開了，空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣，萬年青抽出了新枝，新枝頂端有一對嫩綠的小葉子，就像剛出世的嬰兒睜著一雙小眼睛，好奇地望著這個神奇的世界。
離開升旗臺就來到了操場，我們的操場是塑膠鋪成的，中間是足球場，兩邊分別是排球場和羽毛球場，操場外還有兩個水泥鋪成的籃球場。
我們的學校很美吧，想不想來參觀呢！
詩的意境作文 篇14
桃源微微有些細雨，空氣中彌漫泥土的芬芳和桃花的香氣。我漫步在這人間奇跡，幾瓣桃花零落，舞出幾分詩情畫意竟讓我不知覺吟出：桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。
許是不忍，我終未折枝桃花把玩。一大片，一大團，全是粉紅色的桃花，沾著雨露，低垂著頭，像極了害羞的小姑娘。我上前細嗅，隨著鼻息的一呼一吸，那花香帶著清淡的香氣，若有若無般，令人捉摸不透。
走過那片桃花林，我卻定格在了原地。炊煙渺渺，在細雨中，又消失的無影無蹤。群山圍繞中的農舍，透著一股親和勁。沒有高樓聳立，只有簡陋茅屋；沒有水泥馬路，只有泥濘小道；沒有任何雕琢，不加濃妝艷抹。桃源，這，就是你的真面目嗎？
我佇立良久，就被熱情的農婦拉住手，親昵攀談。我并不知道這是什么地方，因為飯后散步，見著桃林，很是喜歡，便跟來了。卻不想在科技發展，樓宇林立的21世紀，還有如此淳樸美景。鳥兒啼叫出婉轉的曲子，山泉敲擊出悅耳的鈴聲，我仿佛回歸到了大自然那至純至美的懷抱，真好！
雨愈來愈小，我深深呼吸著來自桃源賜給我的清新空氣，卻急急從桃林返回。桃源雖是詩意蘊含，但，當真不是我這種都市世俗之人能駐足的啊！
詩的意境作文 篇15
我們有一個富有古詩詞文化的校園。
走進校園大門，抬頭就可以看見兩幢潔白的教學樓，中間由長廊連接，在四樓長廊外鑲嵌著八個金燦燦的大字“西陵區康莊路小學”。大門的左邊是“古詩長河”，上面介紹了從三國時期到清代的杰出詩人，走完“古詩長河”就來到賞詩園，步入賞詩園，可以看到幾棵高大的長青樹，地上鋪著紅磚和鵝卵石的小道，走道兩旁擺放著婀娜多姿的盆景，有的像亭亭玉立的公主；有的像微風輕拂下的垂柳；有的像古代詩人飽經風霜的面孔……每棵樹的樹枝上都掛著各個詩社來我們學校參觀所賦的詩，所以，這里被稱為賞詩園。
走出賞詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺的四周是十字花壇，花壇里種著幾棵梨樹，梨花已經開了，空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣，萬年青抽出了新枝，新枝頂端有一對嫩綠的小葉子，就像剛出世的嬰兒睜著一雙小眼睛，好奇地望著這個神奇的世界。
離開升旗臺就來到了操場，我們的操場是塑膠鋪成的，中間是足球場，兩邊分別是排球場和羽毛球場，操場外還有兩個水泥鋪成的籃球場。
我們的學校很美吧，想不想來參觀呢！
詩的意境作文 篇16
清明時節，雖然要去上墳，但也是一次踏青挖筍的好時機。
清明節又叫踏青節，是清明節二大主題之一。就因如此，才能看到滿山遍野的好景色。
上完墳，就去自家的竹林里逛逛，順便去挖一點筍回來，帶回家煮起來吃，太咸了就做成筍干。太多了，就送給附近的人。
起初我信心滿滿，扛著一把大鋤頭就往竹林里走，希望從竹林里挖出許多筍。
一到那，就把地上的泥土一點點挖出來，看到一個筍尖頭，就覺得自己馬上成功了。沒想到命運之神不站在我這邊，挖出來是只有10厘米長的小筍。什么嘛！不是平常都很大嗎，今天為什么這么小？我這運氣也太“好”了吧！
挖完筍就去山澗里挖清泉。用竹筒做為水杯，去尋找水源。拿回來的天然清泉比平常的礦泉水還要好喝。
自然家里除了竹子就是竹子，沒有竹子就是田地。這個上傲由一條小溪來隔開，那小溪可以說是村子里唯一的水源。水源的源頭就來自山里。
這村都依靠挖筍來賺錢買東西，可以說這是村里唯一的依靠。沒有這些種筍的人，就沒有今天家里那么多袋的筍。所謂吃水不忘挖井人。
我的家——上傲，是我最好的家，那里不僅埋著我的親人，也埋著我的童年足跡。
詩的意境作文 篇17
何謂詩意？
崇尚效率穿梭于鋼鐵水泥之間的都市的人猛然回首，才發現詩意離我們竟如此遙遠。
試問，有誰還去聆聽那清澈瑩亮的泉水叮咚？
有誰還會去注意紫丁香淡雅恬靜的花瓣如何在風中輕顫著徐徐收攏？
又有誰，能抽出閑暇來靜靜等待清晨那第一抹曙光帶來希望的訊息？
在生活湍急的溪流中，我們遺忘了多少？啊，為何我們的心靈沒有一絲空隙來容納這些看似平凡樸素，卻如此驚心動魄的美麗？
路邊的雛菊幽幽綻放，等待人們欣賞；盈盈的綠柳在柔軟的春風中婀娜搖擺著嫩綠的枝條，期待著漠然而過的人們投來贊賞的一瞥；窗前的風鈴隨風而舞，發出好聽的“叮鈴”聲，盼著有誰能記起它曾代表的那份誠摯的友誼；樺樹林的千萬片樹葉發出海浪般的“嘩嘩”輕響，似乎在嘆息無人光顧……清悅的蟬鳴，變化多端的暗影，青青草地上那晶瑩剔透的露珠……
這一切的一切，為何被我們的心靈排擠在外？生活本身就是一首絢麗多彩的詩。只需放慢你的腳步，敞開你的心扉，那看似遙遠的詩意的生活，就在身邊！
詩的意境作文 篇18
春天，是一首精彩絕妙、富有感情的詩，是一首大自然的詩歌。
“吹面不寒楊柳風”
春天，和煦的陽光照耀著大地，春風攜帶著絲絲暖意和一股淡淡的清香撲面而來。她是那么的輕柔、嫩滑，好似一條綢帶拂過面頰，又好像母親的手輕輕撫摸臉頰，讓人感到熟悉、舒適。
“春風花草香”
植物們也在這個好日子里辦起了舞會。紫荊樹換上了她那件華麗高貴的紫色蕾絲舞裙，那美麗的顏色讓大家眼睛都看直了；白玉蘭則穿上了她精心設計的白色長裙，這件白色長裙雖沒有紫荊樹的舞裙華麗，但它的清新高雅也吸引了不少人的目光；垂絲海棠姐妹也不甘落后，姐姐穿上了純潔的白禮服，妹妹穿上了可愛的粉洋裙，一白一粉交相輝映，讓她們倆成了舞會上兩顆耀眼的明星。還有四季桂、小雛菊、無名小花……都換上了自己最引以為傲的衣服，來到了舞會，就連小草也不甘寂寞，頂著自己酷酷的假發，在春風中舞上一曲。
“處處聞啼鳥”
一只灰色的小鳥聽見了植物們的歡鬧聲，飛到場外，低低地繞著植物們飛，不時鳴叫幾聲，為春天伴奏！
春天，大自然的詩，你只存在天上，人間哪得幾回聞？
詩的意境作文 篇19
盼望著，盼望著，春天來了，一切都像剛睡醒的樣子，春天來了。
“潤物細無聲”
這是一個寧靜的早晨，心情依舊很開心，我一打開窗，第一滴春雨落到了我的肩上，春雨慢慢變大，濕潤了剛發芽的小草，小草又長高了。又濕潤了可愛、漂亮的桃花，桃花于是亮閃閃的。又濕潤了小狗的毛，小狗急得馬上跑回了家。春雨又濕潤了許多事物，把整個春天打扮得更加美麗！
“裊裊垂絲不自持”
公園里，一朵朵漂亮的垂絲海棠，正在綻放，她的花瓣是漸變色的，從深粉到白色，就像一幅畫一樣，春風吹了過來，這些垂絲海棠開始跳起了舞蹈。真實太好看了，我多想也加入她們的隊伍啊。
“忙趁東風放紙鳶”
來到金倉湖，春風也來得剛剛好。草坪上被孩子們和家人們擠得水泄不通。再看看天上，許多各種各樣的風箏在天上飛著，密密麻麻，有的飛得高，有的剛剛起飛；有的是蝴蝶在偏偏飛舞，有的是小魚也飛上了天。整個公園都被形色各異的風箏覆蓋著，熱鬧極了。
這個春天，我不想與你告別。春天，你太美了！
詩的意境作文 篇20
秋中到底有什么呢？是落葉？是碩果累累？它們的確在秋中，可它們都只是表象。我覺得，秋中有的是濃濃的詩意。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉中有詩意，它在秋天時，即將掉落，枯萎，就用盡自己剩余的力氣，把自己最美的一面毫無保留地展現給游人們。讓自己沒有遺憾地掉落在地上，落葉歸根，讓楓樹在第二年長出更美的葉子，循環反復，楓樹就越來越美了。
“采菊東籬下，悠然見南山。”菊花中也有濃濃的詩意，它在凜冽的秋風下生長著，在百花枯萎之時開放自己繡球一樣的花兒。它一身傲骨，高尚堅強，高潔不屈，在秋天里開放出唯一也是最美的花兒！
“寧如鑿空使，遠致石榴花。”在秋天中，讓農夫們最喜歡的是什么？那就是果實了，在秋天的滋養中，果實們都長好了，把自己最美味的一面展現給了買者。人們品嘗著美味的水果，卻不知它們在不為人知的角落里承受了多少。它們在風雨中生長，在烈日下默默地受著路，還在那兒獨自頂著刺骨的寒風。可是，它們沒叫出一聲苦，只是在默默生長，還將自己奉獻給了人們，真是偉大啊！
秋天里，詩意無處不在，萬物皆有詩意！
詩的意境作文 篇21
過了春節，風就不再寒冷了，每天早上都能聽到清脆的鳥叫，讓我想到一句詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，春天最先發芽的是柳樹。每天下樓上學都可以看到樹兒們發出了嫩綠的新芽，讓我有一種生機勃勃、清新的感覺。
春天最早開的是迎春花，它告訴我們春天來了。其它的花也漸漸重生，如梅花、桃花、杏花、梨花、二月蘭、櫻花……白的、紅的、粉的……五彩繽紛，色色俱全，真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”啊！
在冬天凍結的靜靜的小河也蘇醒流動了，又能在清清的水里看見小魚和小蝌蚪了，難怪白居易會說“春來江水綠如藍，能不憶江南？”
“好雨知時節，當春乃發生”，春天是個經常下雨的季節，但是人們卻很開心，因為春雨貴如油，它會給我們帶來好收成。小朋友們終于脫下了沉重的外套，穿上了寬松的衣服，在陽光下踏青、放風箏，盡情玩耍。一年之計在于春，農民伯伯已經開始辛勤耕種了，我們也該珍惜這美好的時光。
詩的意境作文 篇22
經過昨天一天的游覽，我對江南的美景有了深刻的印象，漸漸地喜歡上了這里。今天一早，我和小伙伴們繼續我們的江南之行。
上午，我們參觀了兩個地方，楓橋風景名勝區和錦溪古鎮。一說到楓橋，我就自然地想起唐代詩人張繼的那首著名的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”在這里，我果然看到了著名書法家沈度書寫的這首詩的石碑，別提多激動了！
接著我們來到了錦溪古鎮。我看到這里保持著古樸的江南水鄉風貌，其中我最喜歡的是如畫般優美的水鄉長橋。遠遠望去，就像一條玉帶在水面上蜿蜒，古樸美麗。既然來到水鄉，當然要坐一回江南的客船了，我們幾個小伙伴悠然地坐在小船上，美麗的船娘給我們唱著動聽的歌曲《映山紅》，我們幾個也情不自禁地一起唱起來。
下午我們又去參觀了西湖景區和浙江大學。走在西湖邊上，看著碧綠的湖面，心情也跟著涼爽起來。
浙江大學可是一所有著悠久歷史的名校了，座落在美麗的杭州。校園環境優美，來到這里，我仿佛也受到了感染，決心要努力學習，將來也要考上一所這樣優秀的學校。
詩的意境作文 篇23
春天是那么美好，小蜜蜂在花朵里采蜜，小蝴蝶在花上自由自在地飛來飛去，看見了這些我情不自禁地伴隨著春天的腳步，來探知春天里的詩意的魅力！
“碧玉妝成一樹高”
在春天，我們伴著春天的步伐，來到了柳樹前，看著碧綠高大的柳樹，我覺得這就是春姐姐給柳樹妹妹吹長的綠頭發吧！看到了這么一番柔和的情景，我就忽然贊嘆道：這真是“碧玉妝成一樹高！”
“忙趁東風放紙鳶”
春天的學校，伴著學生歡快的讀書聲，終于放學了，孩子們迎著和煦的春風，踏著輕快的腳步來到了一片綠油油的草坪上，拿起花蝴蝶的風箏，耐心地等待著春風姐姐的到來。春風終于來了，孩子們喊了起來：“起風了！起風了！放風箏嘍！”他們又拿起風箏，喊了一聲：“快快快！”風箏好像有耳朵，聽到了孩子們的聲音，就自己飛了起來，看見了這些，我好像就融在他們的快樂中。
“山櫻如人美”
為了探知春天詩意的末端，我來到了櫻花前，觀賞著它那千姿百態的櫻花，有人輕輕一搖，櫻花真像下雨一樣灑下來了，看見了這美麗的美景，我情不自禁地贊嘆道：“山櫻如美人，紅顏易消歇。”春天，你來的匆匆，走得也要匆匆嗎？
春天是那么的詩情畫意，我愛春天！
詩的意境作文 篇24
春天，來了。她是美的，美的那樣可愛，美的那樣活潑。
“人面桃花相映紅”
垂絲海棠開了，開得那樣美，白中泛著紅。春姑娘就是一個偉大的畫家，假如再紅一點，就不那么清雅；再淡一點，就會帶點妖嬈。大片大片的垂絲海棠就是春姑娘的杰作，她是春天的驕傲。同學們被這美景迷住了，歡笑著，玩耍著，都是那么有活力。
我轉頭看向老師，老師的臉很紅，很美，就像垂絲海棠那美麗的花瓣一樣。這大概就是“人面桃花相映紅”吧！
“淺草才能沒馬蹄”
我們走在路上，看見幾個同學圍在公園的小路上不走了。我好奇地走過去，撥開見到了棵棵小草。
那幾棵小草就這么硬深深地頂開了路面鉆了出來，好像在說：“你不管怎么都是關不住我的，只要給我一條縫，我就能到春天！”小草為春天帶來了勃勃生機！
“明月何時照我還”
走著走著，我想回家了。我回到了教室，在教室中回憶著今天的所見、所聞，戶外的春天真是勃勃生機，真是姹紫嫣紅。
春，就是一個可愛的季節，總能擦亮你驚喜的雙眼！
詩的意境作文 篇25
四川的煙草充滿了城市的風和雨。在狹窄潮濕的綠松石板上有一個有魅力的臺階。毛毛雨似乎濕透了你和我的心情，像一條線，輕輕地飄進土壤，流著透明的眼淚和破碎的希望。細雨的心是濕漉漉的，難以追求的夢想地址，尋找沉默的三生石刻有誰的名字。它掩蓋了多少眼淚，擾亂了疲憊的溫柔。雨下的故事是什么？獨立的雨燕子和雙飛的雨從手掌的縫隙中傾瀉而下，像絲綢一樣穿著世界的詩意和風景如畫。憂心忡忡，郁郁寡歡。從遠處傳來的低沉的歌聲可能是孤獨和憂郁的春天的感覺。
也許這是對一個好人的遠征。仍然是詩經中豐富的秋水，仍然感染了煙雨的黃昏。檀香板的輕敲聲就像醇香的酒一樣濃烈。哦，沿著煙霧和柳樹的凄涼之路，伴隨著沙沙的雨聲，向亭子走去。靜靜地坐在窗前，聽著雨，敲著窗戶的屋檐。在唐詩和宋詞中，你可以在唐詩和宋詞中輕輕地唱歌、傾盆大雨或尖銳。深情的細雨總是縈繞在心中最深情和最柔軟的角落。就像一個懶散的人，像一個希望，在小巷的中間有一把油紙傘。走在紅色的櫻桃和綠色的香蕉上，過去是在雨中飛來飛去的。
一滴雨，一滴眼淚，一絲柔情。在朦朧的雨和霧中微笑。
詩的意境作文 篇26
啊！春天！你是多么美麗！多么聰明！你又是多么文靜……
“一枝紅杏出墻來”
春天到了，許多五彩繽紛的花朵也就競相開放了，桃花、海棠、油菜花、郁金香、櫻花……而那不聲不響的紅杏，也在開放，她是多么平常，但又多么美麗；她很美，但不至于美的嬌嫩；她很平靜，但也不至于平靜得不開放……
“碧玉妝成一樹高”
冬天過了，一種像玉而不是玉，像仙女的頭發而又不是頭發的樹在悄然吐芽中。她就是柳樹，她那妖嬈的身姿，猶如舞臺上的伴娘，多么令人陶醉，多么引人入勝！她似乎是植物王國的皇后，既妖嬈，而又不富貴，既隨和，而又不肆意……
“處處聞啼鳥”
到了春天，天氣就溫暖起來，這就引來了許多可愛、活潑的鳥兒們，它們為春天增添了許多生趣，特別是燕子，它們斜著身子在天空飛旋。也許，在你看電視時，它們就飛回來了；也許在你洗衣服時，它們就飛回來了；也許在你玩電腦時，它們就飛回來了……
“萬紫千山總是春”
在春天，最令人陶醉的，還是那五彩繽紛的花。是它們，讓春天變得那么美麗；是它們讓春天充滿生機；是它們讓春天成為最美的季節……
春天，一個美麗的季節、一個快樂的季節、一個溫暖的季節……
詩的意境作文 篇27
“雨”，在生活中是一種天氣，與我們息息相關。仿佛就在我們身邊，不離不棄，時時刻刻的陪伴著我們。雨對我們來說是一種無與倫比的享受。
清晨，我被滴滴答答的雨水聲吵醒，很不情愿地睜開眼睛，看著窗外的雨滴再緩緩的降落著，他就好像是一個頑皮的鬧鐘似得，看到我不愿起來，就硬要把我吵醒。但我卻不討厭他，反而心里感到無邊的喜悅，仿佛就想被他這樣吵著。我懶洋洋地躺在床上，默默地觀看著，靜靜地聆聽著，心里很享受的樣子。
過了一會，我在床上爬起來，來到窗戶前，剛到窗戶前，一陣陣風向我吹來，我不禁的顫抖著，這陣風吹到我的心里，我深出手，去迎接我的客人，我敞開胸懷接待著他，讓他來到我的房間里，把那飄柔的窗簾打在我的身上，讓我感到無比清涼。
雨在不知不覺中停了下來，仿佛成為我們家永遠的“客人”，我享受著雨后的清爽，坐在搖椅上觀望藍天，天空中出現了美麗的彩虹，是那樣的惹人注目，讓我的目光緊緊的鎖再它的身上，不舍得離開。
我享受著雨水帶來的美好氣息。讓我淘醉在其中，讓雨絲的清涼，洗去在心靈的塵土，讓雨絲的安詳，抹去思想上的繁雜。雨絲——我那心底的愛，是永恒的詩。
詩的意境作文 篇28
是否風兒在狂躁，吹的花兒失去了生機。
是否雨兒太沉重，打的樹葉無力挺拔。
是否陽光太刺眼，曬的小草失去了碧綠。
又是一個暑假，終于擺脫了輔導班的困擾，可以自由自在地生活幾日。
又是屋后的那片土地，可是他不再那么碧綠，花兒沒有了生機，樹葉不再自信地搖擺自己的身體，小草也漸漸枯黃。
我俯下身子，仔細看這些小生靈，心中又有一絲惋惜，這些小東西就這么死去，真的有些可惜。
當我緩緩的撥開一棵草，發現發現他們的根依然生機勃勃，原來他們也在努力尋找水源，為了小草提供生命，我又在一旁發現了一顆嫩綠的芽，它長在一顆石頭的邊緣，大概前不久剛剛彈出頭，它仿佛在對我笑，笑得那么甜蜜，那么幸福，它好像并沒有被命運所屈服。
此時，我突然想起了什么，回到了家，看著一本本空白的作業，我也笑了，笑的也那么甜蜜。
開學第一天，我又來到那片土地。我再次看到了怒放的花朵、碧綠的枝丫，小草的那張笑臉不在了，因為經過歲月的波折，他不在再稚嫩，他變得堅強，勇敢，成熟。我想我也應該這樣。不管最終結果怎樣，但我能在飽受生活的困難厄運后，綻放那笑臉，微笑對待生活，就是幸福的。
詩的意境作文 篇29
盼望著，盼望著，春天終于來了。第一縷春光直射大地，春風拂過人們的臉龐，青草的氣味迎風出來，春姑娘悄無聲息的來了。
“萬紫千紅總是春”
還沒到那片花海就已經聞到了濃濃的花香，一下車，那陣陣花香縈繞在我周圍，鉆進了我的每一寸皮膚。走進那片花海，一眼望去，真是讓人陶醉，有粉紅的櫻花，有金黃的油菜花，還有深紅色的海棠花，湊近一聞，那花香沁人心脾。那絢爛的花瓣摸上去宛如玻璃般光滑，還帶了點水滴，更加惹人喜愛。
“草色遙看近卻無”
小草破土而出，用自己的小腦袋新奇地探望著外面的新世。成片成片碧綠色的葉子隨風一起擺動，讓人心情舒暢。坐在草地上，看著那碧藍的天空，讓你覺得自己仿佛在做夢一般。躺在柔軟的小草上面，就像坐在沙發里一般，整個人不自覺的暖洋洋起來。
“潤物細無聲”
往湖面上一看，淅淅瀝瀝的小雨滴滴答答地打在湖面上，像一個個蝸牛的漩渦一般，一圈一圈向外擴散開來。小雨打在花朵上，更是如珍珠一樣閃亮，輕輕的拍一下，珍珠像剛剛醒來一樣，慢慢地往下落。小雨打在人們的雨傘上，滴滴的聲響給春天增添了許多樂趣。
春天明媚，活潑，絢爛，是首讀不完的詩，值得細細品味
詩的意境作文 篇30
陽光照射一處，這一處的花開了、這一處的樹爭先攀高了起來。這一處突然掘起一屋子，屋子里，一桌、一椅、一書籍而已。
這是一間丑陋的屋子，只是有了我所以屋子不丑陋了。屋子里的大廳，一桌、一椅一書籍而已。閑暇時，坐在椅子上手捧著一本書陽光肆意撒滿屋子，而樂亦無窮也。
屋外有花、有樹、有山。心情郁悶時，可拿個水壺澆澆花、修剪修剪樹木，還可“采花東籬下，坐看云起時。”如此，郁悶何在乎？
來來往往的人都是文人雅士，沒有粗鄙的人，此時，幾張桌子，幾把椅子，交談各自的心得體會，彈彈樸素的琴，沒有嘈雜的樂曲擾亂雙耳，有的只是“清雅詩意”如此，何陋之有？
在在這屋子里，掛幾副畫，養幾只鸚鵡再來一個書柜、一本筆記本、一支筆，樂亦無無窮也。
沒有靈感時，觀畫，就會想起中國風，一吹，靈感來了。煩躁時，觀畫，中國風再一吹，心自然就靜下來。此畫，詩雅之畫。看書寫文章疲勞時，可逗逗鸚鵡，此樂亦無窮也。
書柜即精神食糧，每當閑暇時，抽出一本細嚼慢咽，此味乃人間之美。閱讀時，碰到感興趣的句子時，一本，一筆，記載這難得美句，再仔細研究，樂亦在其中也。
一場清風，一場雨，使這清雅詩意更上一層樓。打開門窗，滿滿的泥土之芬芳，在如此美好景色下，怎不去領悟自然美？
身在靜香書屋，留一段暗香于后。
詩的意境作文 篇31
詩意是一種表達，是詩人心中情感的抒發；詩意是一種境界，是讓我們品味詩人所知所感的紐帶；詩意是一種氣概，是一種超越語言表達力的情感。
讀李白的《夢游天姥吟留別》，我們仿佛能夠看到仙山清澈蕩漾的湖水和日月照耀下的金銀宮闕，聽到猿猴的清啼和天雞報曉的叫聲，似乎自己也身處天姥山中，徜徉在美好的山水之中。這就是詩意，繽紛多彩又引人入勝。
讀白居易《在家出家》，我們能夠清晰地體會到詩人以白描手法勾畫的生意盎然的意境。“清唳數聲松下鶴，寒光一點竹間燈”使我們能夠真切地體會到詩人參禪的心情和對未來的憧憬。白居易雖然一生清貧，仕途坎坷，但他的樂觀純樸卻千古流傳。這就是詩意，不必多華麗的優美，清新的意境、深含的哲理更能打動人心。
讀屈原的《國殤》，仿佛進入時空隧道穿越那個戰火紛飛的年代。站在藍田的戰場上，看將士們身披犀甲，手持吳戈，“英勇兮又以武，終剛強兮不可凌”的英勇氣概。這就是詩意，意境高遠，令人感慨。
其實詩意就在我們身邊，只要我們學會體味，古詩就不再直白無味，而變得意境深遠，引人入勝，它們或悠揚凄婉，或磅礴奮志，或爽心蕩氣，或綿延悱惻，讓我們品位詩意，品位《詩經》的大象無形、《楚辭》的袒真壯烈和唐詩、宋詞、元曲的優美壯闊與引人入勝……
詩的意境作文 篇32
詩是美妙的文字，詩是凝動的音符，詩是人們心中的情感的共鳴。每個人心中都有一篇不朽的詩，是這首詩讓我重新看到了希望。
在遙遠的童年時代里，老師成為了遙遠的記憶。自從進入初中以后便很少回想母校——小學了，我們當然懷念，但老師是否還記得我呢？老師帶那么的人，那么多年，我又不是班長之類的“名人”，老師又怎么會記得我呢？我是肯定不會記得我的名字了吧。自從那件事過后，我對老師更加崇敬了。
那是一次期末考試，去領成績的一天。那個學期我的成績就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的過程中還在對我做著各種各樣的鬼臉。老師宣布放學的那一刻，同學們立即蜂擁而出，空蕩蕩的教室只剩下我一個人，我的心里更是空蕩蕩的。我茫然的走出教室，殘陽如雪，落日溶金，我感到我的世界沒了動力。我低著頭默默的走著，突然，我仿佛聽到了有人在喊我的名字，我一抬頭，一個模糊并清晰的面孔出現在我的面前：我的小學語文老師張老師！而且她還在向我打招呼，我慌忙也給打個招呼。一剎那，我感到前所未有的喜悅，她竟然還記得我，都這么長時間了。
時間可以帶走一些東西，但有些是帶不走的；時間可以改變一些東西，但有些是改變不了的。張老師，謝謝你對我的鼓勵，你的一個小小動作讓我重新找到了希望與信心。
這就是我心中那永遠的詩歌旋律。
詩的意境作文 篇33
放假，回了老家，只為了再去看看那間老屋。老屋孤零零地立在風雨中，時光侵蝕著它的門。我徘徊在門口，卻第一次發現：原來老屋那么美。
鐵門上已經銹跡斑斑，輕輕一推。伴隨“吱嘎”一聲，灑落一地鐵屑。一陣煙雨蒙蒙中，周圍好像又煙霧繚繞，又見爺爺坐在門檻上靠著鐵門，手里提著煙袋“叭嗒叭嗒”大口地抽著，吐出縷縷煙圈，惹得我蹦跳著用手去托起那陣陣煙霧。然后在一地的橙黃中，飯菜就飄香了。
院子中的那棵不知名的樹好像又長高了，輕輕用手去抱了抱那樹干，又粗了一圈，樹下淋不到雨，偶爾也有幾粒水珠滴落到發梢。又見奶奶拿著蒲扇，坐在躺椅上，輕輕地搖著扇子。而我就搬張小凳坐在她身旁，數著天上的滿天繁星，聽她說哪一顆是牛郎，哪一顆是織女
那個不起眼的角落里，火盆依舊還在。隱隱約約中，又見鄰居們都圍坐在墻角。火盆中的火苗向上躥著，映紅了那一張張簡單卻淳樸的臉。大家把手擱在離火不遠的地方，然后天南地北地侃侃而談，談著一天的勞作，談著市場上又發生了什么有趣的事，談著哪家又添了小豬或養了小狗我也依偎在他們身邊，聽著那些新奇的事兒，不時地向火盆中添些柴。有時聽得入迷了，直到火苗躥上襪子燒到了腳趾，才會“哇”地一聲回過神
來，這時候，院子里總會漾起一片歡聲笑語。
詩的意境作文 篇34
感受人間詩意，讓我們的內心水草豐美，我們就能在人間詩意的棲息。
感受生活：詩人海子在自己最后的日子里感悟到：“面朝大海，春暖花開。從明天起做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關心身邊的一切。我有一所房子，面朝大海春暖花開。”與他一起品讀生活就會明白，生活就是每天做自己想做的事，和自己喜歡的人，在一個能打動自己的地方棲息。就是這樣簡單。我想，我會和他一樣隱居在一片翠綠的竹林中安度晚年的日子。
感受人間詩意，讓我們的心靈不再孤獨，比再寂寞，不用再獨上高樓。
感受李白：詩人余光雨在《尋李白》中評價李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個盛唐。”而凡人則酒入愁腸，化做思鄉淚。可李白何曾
不是在消愁呢？“但愿長醉不愿醒”也只為“與爾同銷萬古愁。”李白是注定要獨上高樓的“舉杯邀明月，對影成三人。”可他卻在明亮的月光下，獨乘小舟，在那醉夢中，去尋那容得了他的世界。他離開了人世，失蹤是天才唯一的下場嗎？讓高力士脫靴，讓揚貴妃磨墨，的確不過是小意思，因為當我回望唐朝時，皇帝又算得了什么
站在盛唐中間的不是帝王，而是李白啊！
感受詩意讓我們的精神不甘匍匐，而精神灼照痛苦總是甜蜜的。沒有過感受詩意心靈是粗糙的。人是需要文字來安撫和慰藉的。因為人是一支有思想的蘆葦。感受詩意后才會知道，有一種美麗的生活，叫做詩意的生活，有一種美麗的心靈，就是為天地立詩心。
詩的意境作文 篇35
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新擁有卻在本質上發生了改變。因為錯過能使我們更加懂得去珍惜。于是，我們便更加用心地去譜寫生活中的詩意，擁有了詩意，便擁有了對生活的真，生活的善，生活的美。
錯過春季一場綿綿的細雨，錯過夏天一個清新的早晨，錯過秋天那最紅的一片楓葉，錯過冬天多年才有的一場雪……錯過那一種詩意。
我們在閱讀中品味，在品味中升華。不論曾經如何，也不問將會怎樣，我們雖徒增了幾分“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟與“問蒼茫大地，誰主沉浮”的膽略，但這已足夠！
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新擁有卻在本質上發生了改變。因為錯過能使我們更加懂得去珍惜。
于是，我們便更加用心地去譜寫生活中的詩意，擁有了詩意，便擁有了對生活的真，生活的善，生活的美。詩意到底是什么？是一種意境，一種緩和，幽雅的，迷人的意境；是一種淡淡的意境……詩意只需要用平常心去對待！我認為，綿綿的細雨飄灑在身上，是一種詩意；溫暖的陽光照在身上，是一種詩意；空氣清新，也是一種詩意……
詩意———不要企圖用什么語言來描繪，因為語言已經變得蒼白……
詩的意境作文 篇36
午后的美好時光，酌上一杯清茶，手持一卷《千家詩》，在搖椅上小憩一會。還有比這更詩意的事嗎？
春夏秋冬，風花雪月，田園溪澗，松竹梅菊……
一切美好的事物總能在精簡的字里行間完美體現,工整的句式,壓韻的音律,一篇篇詩作就這樣引領我走向詩意的自然。
詩人們對春天情有獨鐘，從所作詩的數量便可知曉：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”“爆竹聲中一歲除，春風送暖入讀屠蘇”…….“一年之計在于春”,春的重要性也是詩人們喜愛它的原因之一。
在清新明快的春天，漫步于花叢之中，細細地品味春的詩意，便會覺得生活是如此的有滋有味。
秋，我從詩中體會到“一臥滄江驚歲晚，幾回青鎖點朝班”的憂傷。
夏，我從詩中領略到“四顧山光接水光，憑欄十里支荷香”的美麗。
冬，我從詩中感受到“眾方搖落獨喧妍，占盡風情向小園”的堅強。
現在的我，有時不免也有灰色的時候，但每當我心情黯然時，便會手持一本《千家詩》，讓自己遨游在古人那種恬然的生活意境中，我可以跟隨劉季孫“杖藜攜酒看芝山”；可以結伴張繼“姑蘇城外寒山寺”；也可以隨同蘇軾“欲把西湖比西子”……就這樣,足不出戶我照樣可以游遍祖國的山川勝跡，享受美麗風光給我帶來得愉悅，那些美麗的詩篇便會讓我的偶爾有些灰色的心情涂上炫麗的色彩。
千家詩，千處地。
詩的意境作文 篇37
近日，我們班舉行了一次名為“輕叩詩歌的大門”的綜合性實踐活動。在這次活動中，我發現并體會到了濃濃的詩意。
“面朝大海，春暖花開……”當謝文浩同學高聲朗誦起這首現代詩時，我體會到了這首詩里那廣闊的詩意。是啊，我們做人不正是需要面朝大海，春暖花開的胸懷嗎？只有經歷了數不清的挫折，才能獲得最后的成功。于是，“面朝大海，春暖花開”的美好詩意，成為了我記憶里的珍珠。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這憂戀故鄉的詩意，也時常在我眼前閃爍。作者借著天上的那輪明月，表達了自己的思鄉之情，令人十分傷感。這種詩意，十分耐人尋味。
其實不只有詩中含有詩，生活中也有濃濃的詩意。
早上起來，向爸爸媽媽深情地問侯一聲：“早上好！”這輕輕的一聲問候，包含了濃濃的愛的詩意。吃完早飯，我獨自一人來到熱鬧的翠竹山公園玩耍，公園里樹木茂盛，五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞，這大自然的一角，蘊含著濃郁的生命的詩意。中午，吃完午飯，與朋友到操場玩耍，直到黃昏才回來，這快樂的玩鬧，記錄著童年純真友誼的詩意。晚上，吃完晚飯，四周安靜了下來，金黃的月亮掛在天邊，不一會，周圍響起一陣鼾聲……這一切的一切，哪一點，哪一滴，又不是濃濃的詩意呢？
“輕叩詩歌的大門”，濃濃的詩意與我裝了滿懷，詩歌里我與詩意共舞，生活中我懷抱詩意徜徉……
詩的意境作文 篇38
巧克力，是我的最愛。當我的腳步，又一次不由自主地來到商店，眼睛，就在飛快地搜索著。
這時，來了兩個人，在琳瑯滿目的巧克力中精心挑選。一個拿起了一塊奶油巧克力，笑著，眼里溢滿了幸福。另一個則拿起了一塊苦得發膩的巧克力，打趣說：“你呀，從小到大都是一帆風順的，哪像我經歷了那么多風風雨雨。”那個人說罷嘆了一口氣。
“還是吃塊奶油巧克力吧！”那個人奪下他的苦巧克力，換下了奶油巧克力，并笑著說：“失敗乃成功之母！”
兩個人將巧克力融入了生活，將巧克力化為了生活的情趣。
“還是買塊黑巧克力吧，我喜歡那種先苦后甜的味道。”我正躊躇著，這時，一位母親帶著一個３歲左右的小男孩走來。小孩叫嚷著要吃巧克力。那位母親就在商店的貨架中精心挑選了一塊夾心巧克力給她的孩子。那個小孩心滿意足地吃著，甜甜的，融入了母親的愛。
正在我猶豫不決時，又來了一個飽滿風霜的老人。他那干癟臉，飽經風霜的眼神，灰白的頭發，瘦削的身子，仿佛在訴說著生活的無奈。只見他挑了一塊特濃特苦的德芙黑巧克力，慢慢地走向收銀臺。
今天，我明白了許多。巧克力，不僅僅是用來解讒的。有時，我們可以將它溶入生活中，在生活中發現它的詩意。于是，我買了各種各樣的巧克力。我要把它溶入我的生活，發現生活的詩意，品嘗人生的酸甜苦辣。
詩的意境作文 篇39
風起秋涼，天清云淡，時間的車輪進入了秋季。雖然我領悟不到春夏冬的意境，我卻體會到了秋天的優雅和詩意。
我喜愛秋天，喜愛她綿綿秋雨中的`淅淅瀝瀝，喜愛她搖出的滿天落葉與蘆絮，更喜愛大街小巷里充滿著的桂花香味。經歷了春風的吹拂與夏雨的澆灌，桂花樹的枝葉長得很茂盛，碧綠碧綠的葉子綴滿了整棵樹，像一頂巨大的綠傘。站在桂花樹下，靜靜地聽，會聽到一些枝葉摩擦的聲音，那是樹葉在竊竊私語吧！中秋節前后，茂密的枝葉間吐出了一串串金光燦爛的小花，像一粒粒小碎金，又像一顆顆小星星。雖然它只有米粒般大小，那么不起眼，可是它濃濃的香味，能讓整個小區變得香味濃濃的，如果遇上陰雨綿綿的日子，香味中還夾雜有一絲絲的清涼味，讓人感到愜意與清爽。濃郁的香味很迷人，讓人如癡如醉，感覺是美麗的仙女把我帶進了神秘的仙境里面，又好像是巫師用法術把我送進了蜜罐里。桂花香氣太濃郁了，摸一下就覺得自己滿身都是香氣，我真想折一枝桂花放在家里，讓香氣彌漫在每個房間，讓濃郁的香味陪伴我入眠。
我常常在想，桂花可能是月宮里的嫦娥親手種植的，要不，怎么會如此的香氣迷人呢？我又覺得桂花的香味像一首綿長的詩，伴著秋風，直飄到月宮里，嫦娥，又該想家了......
詩的意境作文 篇40
生活中四溢著詩意：遠處青山依舊、近處溪水靜流；窗邊一瓶鮮花嬌嫩欲滴、河畔春風楊柳仍在。都充滿了詩意的味道——這種淡雅而又芬芳馥郁、清咸亦又香甜的氣息。它或是縈繞耳畔、或是回想腦中。
詩意又是何許物也？泰戈爾口中樂觀地生活，也許就是詩意。回到千年之前，蘇軾云的“明月幾時有，把酒問青天”，可能是只言片語，也可能是一花一草一葉一木，以至于其他的東西，都仿佛訴說著一言一詩意，一詩一浮生。千古佳句連篇，每一章古風的字里行間，都有著不盡的言下之意，且此言下之意，無一不含詩意。
有人心中時常充滿枯燥，毫無詩意可言。有時候，生活并不是用來消磨的，可愛的地方就是生活是用來享受的。不是生活中缺少詩意，而是詩意中缺少你！沒有一顆詩意的心，真謂是：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流了。古人心中，斟一杯醇酒，喝得一陣酩酊大醉便正是詩意所在；世人心中，享受淡月殘花，作一篇嘉文，正如被這酒而灌醉。閑時，抿一口，耳畔仿佛就有清風掠過，置身于竹林，端坐于琴前，正若“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”。
如此幽篁，唯恐只有風云一時的詩人所能做到，正是那“今朝有酒今朝醉”呀！穿行于時空的隧道里，屠格涅夫詩一般清醒的筆調，莎士比亞的累累巨著，都有著詩意所在。
詩意總是像山泉一般源源不斷的衍生著，生活就是一首詩。
詩的意境作文 篇41
當你去江南古鎮踩青磚的時候，當你到山中密林尋琴聲的時候，你可曾發現我們身邊的詩意？
秋去冬來，園里的銀杏幾落幾揚，最美的那抹金黃。挺拔的銀杏樹，無畏嚴寒，縱然沒有滿身清脆如松柏，卻也是枯蝶飛舞落雪天。即使天寒地凍，冬風如刀，銀杏也不曾彎了腰、眨了眼，脫盡了金黃等待再次青翠。方才扇葉隨風飄，怎么，你身邊的銀杏不是詩意嗎？
逝者如斯，黑夜白晝無數交替，滿天星辰直照人心。當夜幕降臨之際，滿城霓虹燈彩光，卻是生硬無趣，徒增疲憊之感。倒是偶然覓得一明星，或是行至郊外滿天星，身心愉悅，長舒氣。對于白云，或許有晴陰之分，而對于星星，只在于你是否看得見。牛郎織女年年相見，怎么，你頭頂的滿天星辰不是詩意嗎？
花開花落，人來人往不及一穴蟻，忙碌地奔波卻無凄涼地交替。小蟻不似猛虎萬人懼，不如雄鷹展翅翔，卻是默默無聞，踏踏實實，求得全族安和。哪管千山萬水，哪管火海刀山，隨遇而安，或行或停，巢穴遍天下也不過為夢的前方。螞蟻的堅韌存世已千古，只是你沒有看見。那時群蟻啃骨，怎么，你腳旁的群群黑蟻不是詩意嗎？
屈原愛國心烈，杜甫愁系大家，李白豪情天下，李清照一筆一墨盡才情，是的，他們曾詠天詠地，他們曾贊山贊水，他們手生詩意賦萬物，可再美也已作古，既是如此，不如低頭抬頭環顧萬物，你身邊的物即使不至萬，卻也滿滿詩意憾得你心。
天南海北的美，也不如留意于你身邊的詩意。
詩的意境作文 篇42
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
——題記
歲月無聲的流淌，時間的齒輪緩慢地轉著，在這喧囂城市中，要心中有明月，堅守一方寧靜，努力活得充滿詩意。
人生的詩意與其說是一種情趣，不如說那是一種對生活的積極態度。
兒時，在老師的帶領下，讀著一遍又一遍的“一寸光陰一寸金……”卻從未親身領悟它，只道它是珍惜時間的名言。時光流轉，現在的我們跑在時間的長河中，是勢要與時間一變雄雌，卻不知無形中放棄了生活中的諸多美好。
生活又哪止眼前的柴米油鹽醬醋茶縱然做不到陶淵明“不為五斗米折腰”，卻也要有他“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜自得，自在瀟灑，方才不枉走人間一趟。
詩意是一種意境，是一種“十步殺一人，千里不留行”的仗義豪情，是一種“國破山河在，城春草木深”的悲涼蕭瑟，卻也是一種“晚來天欲雪，能飲一杯無”的雪中小酌。它會使你在紅塵人世感悟人生，心中萬傾金黃。
詩意是一種美麗，是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖之美，是“北國風光，千里冰封”的壯麗雪天，卻也是邊塞風光的“大漠孤煙直，長河落日圓。”華夏錦繡山河，是數不盡的美景，是道不盡的經典。也許當你看見雙飛的燕子，成對的鴛鴦，會想起的“遲日江山麗，春風花草香。”
詩意也是一種哲理，是汪國真“我用生命和熱血鋪路，沒有一個季節能把青春擋住”的勇往直前。
人生需要詩意。
愿你回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。
詩的意境作文 篇43
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。
秋天的美是明智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋天的美是默默的，它不像春那么炫耀，夏那么美麗，冬那么殘酷。
遠遠望去：路邊紅彤彤的高梁穗子仿佛在跳著迷人的舞蹈；蕎麥的紅梗上掛著朵朵蘆絮般的小白花；沉甸甸的棉桃像喝醉了酒似的搖擺著銅鈴大的頭；金黃色的麥子像鈴鐺一樣高興的唱起了歌；枝頭的柿子們個個挺著大肚子仿佛在沖著我笑呢？地上開滿了菊花，白的像雪，粉的像霞，藍的若錦……
熾熱的夏天一過，便迎來秋高氣爽、果實累累的金秋。農民們都在收稻，雖然忙得不可開交，但是個個臉上洋溢著喜悅。
農民們把收好的稻全都鋪在地上晾曬，那一片金黃的稻子在太陽的照耀下，亮閃閃的，光彩奪目。那裝滿稻子的口袋，堆成了小山。看到這，不禁使我想起了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這一粒粒米都是來之不易，都是農民用自己的汗水和勤勞換來的，今后我們一定要更加珍惜糧食，愛惜糧食。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。秋風中，樹葉紛紛飄落，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞一樣。它們走過了繁華的夏日，把自己美麗的一面獻給人們，幫人們點綴家園，而秋風起時，自己默默地謝幕，只為化作春泥，呵護來年的花草。我是不是也應該向它們學習呢？
佇立藍天下，我陶醉在秋的詩意中，在秋的詩意中慢慢遨游……
詩的意境作文 篇44
一束鮮花的點綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩詞的熏陶。
生活是需要詩意的，詩意芬芳著春天，詩意喧鬧著夏天，詩意贊頌著秋天，詩意溫暖著冬天。
當生活中充滿了詩意，你不再被嘆詞包圍。你能聽見“大漠孤煙直，黃河落日圓”的壯闊；你能聽見“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”的變幻；你能聽見“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”的孤寂。
當生活充滿了詩意，你可以用“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”來感嘆時光飛逝，你可以用“且將新火試新茶，詩酒趁年華。”來激勵自己。
當生活充滿了詩意，小孩嘴里念著詩，學童嘴里唱著詩。這一美好畫面，不樂呼？
詩意，亦也是組成美好生活的一部分。
在快節奏的時代里，需要這一美好而溫暖的境界。
當你身心俱疲時，當你壓力山大時，當你難受傷心時，當壞情緒找上你時，當諸事不順意時，當處于低谷時――
放下心中的“金屬感”“快節奏”，點上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的氣息，打開屬于自己的暗黃色臺燈，翻開詩詞合集，讓詩意跳入你的靈魂，它會負責把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩意......
有空時，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著一本詩集，扉頁一定留給蘇軾。
試著，讓生活加點詩意吧。
詩的意境作文 篇45
昨天，媽媽把我寄放在了外婆家，一個富有詩意的鄉村。為何富有詩意呢？你聽我慢慢道來。
清晨，推開窗戶，撲面而來的是一陣新鮮的空氣，讓人心曠神怡，有一種想撲到大自然懷抱的沖動。遠處的山云霧繚繞，若隱若現，像一處世外仙境一般，當陽光照進屋子里時，山邊的云霧也已煙消云散了，山的真正面目也盡顯無遺。老人們已經趕集回來了，拎著一袋袋沉甸甸的東西，開心地走著。向遠處的集市看，婦女們聊得熱火朝天，有的人在邊走邊看，正挑選著各自稱心的東西；賣東西的人，都在大聲叫賣，希望能多賺些錢。好一幅熱鬧的集市圖。還有一些貪睡的年輕婦女，這時才疾步走向集市。
正午，太陽火辣辣地烤著大地，像一個大火球，吃飯的老人、中年人坐在樹陰下悠閑地交談著，不時發出一陣陣笑聲。
黃昏，夕陽像一位畫家，把天空染成了橙紅色。云一會兒變成一只只小狗跑著，一會兒變成了一只只威武的大獅子在眺望遠方，有時又變成了一只只鳥，在天空慢悠悠地、無憂無慮地飛著。
夜色抹去了最后一絲光亮。月亮上來了，像一個玉盤，更像一朵白蓮花。天上繁星點點，像小朋友的眼睛眨呀眨，讓人迷戀，讓人不愿離去。家人們坐在院子里乘涼還一邊聊著一天發生的趣事。好一幅和諧的夜色圖。
窗前的鄉村讓人迷戀，讓人流連忘返。只要有一雙觀察美的眼睛，就會發現世界是多么美好，鄉村是多么富有詩意！
詩的意境作文 篇46
也許生活只是一杯白開水，平常人體會不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨特的香，獨特的韻。這便是詩意……
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首詩是遠在他鄉的詩人懷念故鄉的親人時寫下的。時至今日，有多少游子身在他鄉，想念親人時都會想起這首詩，有時我遠離故鄉是也會想起這首詩，每當黑夜降臨我都會抬頭望一望月亮。
在一次旅游時，我看到了黃河，就想到了王之渙的《涼州詞》的上闕“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”詩人在涼州時寫的詩讓我想到詩人望著黃河不禁說出：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”
當我和家人去西湖公園游玩，當我看見那清澈見底的西湖時，我就想到了蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”此時我和詩人的心情是一樣的，在西湖旁的林子里我還對其詩的下闕深有感觸。
當我攤開掌心，眼前是一顆充滿著圖騰的樹，無數絲線錯落有致，詩意便領導著它們，成為了魂牽夢縈的江南古鎮，轉瞬又幻化成玉龍潭泉水，水波上映著詩意滿眼含笑，凌空而起，從水面掠過。那一頭，正是即將開始的生活，他無休無止，演繹著世間百態，交織成神秘的幻象。一個不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開雙手，迎接著詩意。萬水千山，載著生活的記憶，帶著生活的回憶，皆生詩意，甘苦的綠茶回味無窮，皆生感動，皆為詩意。
詩的意境作文 篇47
宇宙大約200億歲，太陽大約100億歲，地球大約40億歲。我們人類自己呢？至今沒有活過150歲的。所以，古人云：“人生苦短”啊！那么我們怎樣在這短短數十年間提升自我，創造生命的價值呢？沒錯，過有詩意的生活便是最佳選擇了。
過著有詩意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無拘無束。這樣的生活，讓人感到無比自由。陶醉于山水美景間，陶醉于小菜米酒間，陶醉于鄉間草地間，陶醉于。感受著這無拘無束的自由，享受著這超凡脫俗的快樂，享受著青菜豆腐的樂趣。浪漫是美的，詩意的生活更是美的。
過著有詩意的生活。就像杜甫那樣。現實，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責。這樣的生活，讓人感到無比踏實。看著腳下的臺階，再一步一步向上走；看著眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會發現它是如此有意義。沒錯！詩意的生活是有意義的。
過著有詩意的生活。就像白居易那樣。
有的詩一作出來變成了打油詩，但人卻絕不會一生下來便成為“打油人”。《三字經》中說：“人之初，性本善。”沒有人能預料到一個真真正正的人的作為，直到那個真真正正的人停下來，永遠地閉上眼。詩意的生活能使人詩意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個有詩意的生活的人。
詩的意境作文 篇48
“萬紫千紅總是春”下雨過后我漫步在公園里，感受了春天濃濃的詩意。
瞧，雨后公園，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。所以，我發現了這樣一首詩：“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”
公園耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。一幅春意欲滴的畫面便展現在面前，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”
我遠遠望去，太陽照著參天大樹，幾只小狗到處吠著，到底在吠什么？人在半山腰，準備到達山頂，我腦海里浮現了這樣一首詩：“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”
湛藍的寶藍色的天空中，飄浮著柳絮般的云朵。田間的柳樹上，柔軟的枝條早已抽出了嫩綠色的柳葉。小燕子是報春的使者，匆匆地從南方趕來，告訴人們春滿人間的歡快。
噢？那是什么？正探頭探腦地在那里張望著？走近一看，原來是發芽的小草頂開了頭上的泥土，正在欣賞著這個美麗的世界。
春天的詩意，我一個個把它品味出來，我希望我的生活也含有濃濃的詩意。
詩的意境作文 篇49
一年三百六十日，又到賞月吃餅時。
——題記
在家還沒有重新修建之前，只有一層矮矮的平房，刷成清淡的米白色，門外種了兩株兩米多高的桂花樹和玫瑰花，一樓頂上有兩根高高的晾衣桿，零零星星地掛在幾個衣架。邊緣放著許多花盆，有種紫羅蘭，還有富貴竹，和一些不知道名字的植物。
八月十五，夜色朦朧，幾絲白云，繚繞著恬靜的玉盤。月光清輝，一瀉千里，微風徐徐，帶著桂花飄散，隱隱約約的香，以陶醉人心。對著月光放一張大桌子，擺上糕點，月餅，水果，插上香燭，和一些物品，那清清的煙，似有，若無，慢慢地升上天空，漸漸淡去，留下的只有那個香味。
有買煙花的朋友都跑樓頂去了。在那個燈光同月夜渲染的天臺，煙花升上空，煙花箱都會被震得跳起來，像個的歡欣鼓舞的孩子。夜中，炸開的煙花，猶如曇花一現，如此短暫，如此美好。最后隱入夜色，完成它的使命，只為博伊人一笑。
那個時候能吃月餅是件很開心的事情，我們也將竹席鋪在地上，感受著最純樸的鄉村夜晚，邊吃邊聊，那蟲鳴，那風語，已是最美的童年回憶。晚些的時候，遠處有人在放孔明燈，遙望那暮色中耀眼的燈火，帶著希望，飛向遠方。
星零素娥撩云絲，涼風吹盡桂花姿。祭月煙火童心愿，情愜舒心玄燈詞。廣寒宮，望玉兔，寄念愿及不思想，嬋娟十里夜來香。
詩的意境作文 篇50
生活不是詩，但生活中有詩。像沙灘上的金子，大海里的珍珠，散落在四處。把那一點點詩找尋出來，體會出來，生活就有了詩和意味。平平常常的物質世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動。
天邊的一縷云，地上的一株小草，牽動了你的目光，留住你匆匆的腳步，于是，你的心頭，涌出一股暖流……街頭的一盞路燈，桌子上的一杯熱茶，惹動了你的思緒，喚醒你遺忘的情懷。于是，你的眼前，灑下一片月明……心里有什么東西被融化了，一滴，兩滴……像江南的細雨，落入土地，又像清明時節的春茶，在純凈的溪水中通過浸泡而舒展開來，絲絲縷縷的清香流入體內，沁入心脾。就這樣感覺著，詩走進了陽光，走進了你的世界，生活更有詩意。
有了詩意的生活，仿佛由混沌走向了澄清，由充滿變得空明。生活中每一點真，每一點善，每一點美，都將會被你發現，都將被你如獲至寶收入心中。有了詩意的生活，耳更聰，目更明，感覺更敏銳。寒冬瑟瑟發抖的枝條，你看到春華在孕育澎發，你能聽得到花開放的笑聲，一碗水，你能品出人生百味，一抹藍天，你能看出赤橙黃綠青藍紫的彩虹。有了詩意的生活，你愿俯下身來聽一聽小樹的呻吟，小鳥的傾訴。
生活中的詩意是仙女撒向人間的朵朵鮮花，有心人才能得到它。詩由意生，詩是每個人心中的燈。
生活中的詩意改變了我對生活的感受，在詩意中活著，我們才能感受到豐富的人生。
詩的意境作文 篇51
人們，總以為詩意只有在雨中、雪中才能體會得出，殊不知，宏偉的長江中也有詩意可尋。
——題記
乘船于滾滾長江之上，漫步于雄偉大山之間，望著腳下那淘淘東流不回頭的江水，我不禁想起那早已同風一起飄散的歷史的硝煙。
轉眼間，我已來到三峽，正自我陶醉在那萬馬奔騰的長江水時，耳畔不禁回想起杜甫的“風急天高猿嘯哀，渚清少白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”兩岸不斷傳來凄厲的猿啼聲，天空中那些迎風飛翔，不停回旋的鳥群，風夾著白浪向前拍打而去……。抬頭看那岸邊的樹，落葉蕭蕭而下，激流層層，給人以宏偉磅礴的氣勢。
忽然，江水轉了一個彎，我眼前一亮，到了當年的赤壁了。看著水中泥沙仿佛還有殘缺不全的武器，聽著似乎還在耳邊隱隱作響的千軍萬馬的廝殺聲，我好像穿過了時空隧道，來到了那金戈鐵馬的三國時代。眼前滔滔的江水如千軍萬馬般呼嘯而過，擊打著近處的山崖，激起層層浪花。江面上，兩軍互相廝殺，整個赤壁被燒得要化了一般，火光沖天，到處是燒紅的鐵甲，器械。火光中，我仿佛看到了周都督那翩翩自如的風度，鎮定自若的笑容。此時的我不由得吟誦起東坡的《念奴嬌赤壁懷古》……
置身于滔滔江水之上，耳邊縈繞著古典詩句，我的心靈得到了一次凈化，我忘記了身邊的一切，仿佛變成了一位古人，在這長江，詩意，畫景中一直前行，直到永遠。
詩的意境作文 篇52
生活中有百般滋味，酸味是人遇到困難的時候；甜味是人有開心事的時候；苦味是人遇到失敗時候生活是繽紛多彩的，但也是平凡枯燥的。爸爸為了我們的家整天出差在外，媽媽為了我的學習整天操碎了心，都沒有以前那么和藹了，我這整天就是學習學習再學習。讓我們來為這平凡的生活增加一點詩意吧！
陽臺上的植物
我的媽媽很喜歡養植物，紅掌、茉莉花、多肉植物樣樣都有。這些植物的家都在陽臺上，陽臺成了植物的樂園、綠色的海洋。每天早上媽媽都會細心的給植物澆水、驅蟲、翻土這些植物會一直陪著我做作業哪怕做到很晚，累了的時候看一眼綠色讓眼睛休息休息。
車頂上的小草
時代在進步，為了跟上時代的步伐，所以我們家也買了一輛新車。這是一輛黑色的車子，非常的單調其他的車子沒什么兩樣，所以我買了一個綠色的小草在車頂上，車開的時候它在風里一搖一擺可愛極啦，像是一個綠色的小女孩跳舞，讓單調的車子變得活躍起來！在提醒著爸爸，雖然開車很快、很方便，我們也要時刻注意環保！
書桌上的筆筒
筆筒，是書桌上必不可少的東西，我的書桌上自然也有筆筒，不同的是，這些都是我自己用剩下的塑料空瓶做的，這樣子，非常的環保，而且很省錢。有的是我用超輕粘土做的，上面會有我捏出來的，各種各樣的圖案；有的是我用塑料瓶和餐廳紙做的，餐廳紙上畫著一個笑臉，告訴自己每時每刻都要保持微笑。
給生活添加詩意的方法，還有很多，我們一起給生活添點詩意吧！
詩的意境作文 篇53
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”聽，滴答、滴答……春雨隨著春姑娘到來的腳步，穿著美麗的絲紗衣，飄向大地。它，給沉睡了一冬天的大地，帶來了春的氣息。
我站在窗前眺望遠方，只見那春雨似云似霧，朦朦朧朧，就像是一張巨大的珠簾，籠罩了大地。我撐起傘來到小花園，這時，雨下得更密了，那雨滴雖不大，但密密層層，風兒吹過，雨就微微傾斜，像千千萬萬根銀針一齊落下來。雨點打到花兒上，在花兒上不停地蹦跳著，嬉戲著，玩耍著。花兒有了雨點兒襯托，顯得更嬌艷了，它們盡情地吸允著甘甜的春雨。這時，淘氣的雨點兒在花瓣上呆不住了，它們把花瓣兒當成了滑梯，一滴一滴的，慢慢地從花朵上滴進了泥土里。一陣風輕輕吹過，幾片花瓣打著旋兒飄落到水里，像一葉葉小舟，越飄越遠……
我又來到公園的池塘邊。池塘里的魚兒在春雨的輕撫下，歡快地游來游去。也有幾只小魚大概是游累了，沉到水底，準備好好地睡上一覺，可調皮的春雨不想讓它們睡，一滴一滴地落在小魚身上，小魚動了動，只好又繼續四處游動了，岸邊，高達的柳樹上也落滿了春雨，柳樹那碧綠的長發被春雨沖洗，顯得更加青翠。這多么充滿春的氣息啊！
春雨，是春派來的使者。她宛如美麗的少女，附于你的耳旁輕聲細語。有時，她又像頑皮的孩子，一不小心打翻了針線盒，飄灑而下。她落在哪里，哪里便充滿春的鳥語花香、生機勃勃。它如詩，降臨在你的身邊。蒙蒙春雨，你的詩，我們收到了！
詩的意境作文 篇54
天，藍得出奇，像少女的裙擺般俏皮。云朵像孩子手上的棉花糖，光是看看，心里似乎已經嘗到了甜絲絲的味道。
我輕輕地將畫架架在草坪上，望著詩般的美景，攏起風吹亂的長發，嘴角上揚起一個滿意的弧度。每個月末我都會獨自去寫生，我喜歡那種每次可以抱著最棒的心情拿起筆的自信。心里，就和手下的顏料般絢麗多彩。
風，拂過，吹起柳枝。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我默默念，筆下飛快，春一般的綠在紙上舞起了華爾茲，原本蒼白的紙立刻變得生機勃勃起來。
筆交織著，忙于穿梭在顏料盒與紙間，每一筆都濃墨重彩。
風在耳邊打著旋兒，澄澈的小湖里是些未聞花名的花瓣。淡淡的粉色精巧地點綴在藍上，小清新中配著一絲俏皮。筆下，似真生了花。閉上眼，細聞花香，似能幻想出前幾夜被春雨打破的寧靜，打散的幾朵花兒，似乎能想到，它們綻放時的嬌艷奪目。“夜來風雨聲，花落知多少。”是這樣吧。“若落花的速度是每秒五厘米，那自己的心愿要多久才能靠近？”淺淺的粉色，是少女嬌羞的紅暈，淡淡的藍色，是女孩不可缺少的發帶點綴。
不知不覺間，夕陽西下，萬物像被鍍上了金邊，比平日里更耀眼，動人。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”我瞇起眼，眺望遠方，似在眺望未來。最后拿起筆，將耀眼燦爛的金色描繪出天空，讓美麗的夕陽定格在畫紙上，讓這一刻的詩意，永駐于內心深處
歲月靜好，歲月可期，詩意的人生，這就足夠。
詩的意境作文 篇55
漸入夏季，人們不免感到悶意，頂著高溫，更是讓人心煩意燥。
不過，再熱的天氣也擋不住我出去玩的想法，拉上三五個好友，買好冰涼可口的奶茶抑或是冰淇淋，倒也是無比愜意了。在美好的景色下與朋友談笑，不也是生活中的詩意嗎？不知不覺間已經走到了草坪上，席地而坐，環衛工人正在草坪前的路上清掃垃圾，他看上去年紀有些大了，皮膚黝黑，汗水如雨水一般灑滿他遍布歲月痕跡的臉。這么熱的天，卻還要頂著太陽搞衛生，真辛苦啊！我暗暗搖頭，僅僅在心中下決定以后不再亂扔垃圾，卻沒打算幫他些什么，依然津津有味的喝著沁心脾的奶茶。
奶茶店那邊突然傳來聲音:“你好，我要一杯原味奶茶，加冰！”我循聲望去，是一個剛二十出頭的哥哥，手里捧著店員遞過去的奶茶，朝環衛工人走去，微笑道:“爺爺，喝杯奶茶吧。”爺爺憨厚的笑了，樂呵呵道:“謝謝小伙子，爺爺不喝，你喝吧。”“您每天打掃衛生多辛苦啊！這是我應該做的。”大哥哥說著，把奶茶塞到爺爺手里，轉身走了，只留給我們一個高大挺拔的背影。我愣住了，腦海里回想著之前的情景，再想想起之前自己的無動于衷。真是羞愧的想找條地縫鉆進去！我飛速起身，不顧身旁的朋友，買了一瓶水塞到老爺爺手里，轉身拉上朋友，舒心的笑了。現在想想，不禁脫口而出:“這些所作所為吶……”不就是生活中的詩意嗎？
詩的意境作文 篇56
詩意，是如詩歌般的風景、畫面，是一種美好而令人陶醉的事物。這樣美好的東西為什么要藏在心底呢？叫我細細說來。
學習日益緊張，想要放松卻又不想動的，我自然忽略了很多的“美”。
平遙古城之美，我早有耳聞。前不久就在吃遨游了一番。在意境滿滿的古城轉了整整一天，雙腳、雙腿像灌了鉛一樣，又酸又困，負責拍攝的我拍了一天，大道城墻，小到小店、花草，雄偉壯麗的平遙縣衙，端莊秀氣的推光漆博物館，我都已拍了一個遍，沒有幾張令人滿意，“哇塞，快抬頭看，看頭頂的天和云！一向沉著穩重的爸爸突然叫道。這么走了一天，頭都抬不起來了，當然是顧不得抬頭看看天空了。
驚喜無處不在這話，可是說的一點不錯，圓溜溜的太陽還映紅了天，悠悠的白云松散的飄蕩著。嘿！這云呀，厚的似菇，薄的似紗，面陽呈火紅，背陰為靛紫。天下城樓襯色彩七色天空現奇異。青、黃兩色瓦搭青石磚。燈光做綴，飛鳥歸巢。好一派日暮風光。“白露收殘暑，清風趁晚霞。”來形容這景再好不過了。
咔嚓！爸爸把陶醉的我和這如夢如幻的彩霞記錄了下來。好久不出來游玩的我仿佛忽略了好多，這段令我都吃驚的話，是藏在心底，不是流露的。這，也許就是詩意所帶來的吧。
平遙古城那晚的上空，是詩、是畫、如夢如幻，激發著我繁忙學業中的對觀察美的眼睛。這份特殊而美好的詩意，會一直讓我藏在心底。
詩的意境作文 篇57
“春來江水綠如藍，花影妖嬈各占春。”春天是一個滿詩意的季節。春，是文人墨客所青睞在佳境。是文人筆下在感慨，是墨客紙上在體載。春是美好的，春是新的開始。
我喜歡秋天的深邃，但我更熱愛于春的朝氣。我懷著熾痛的熱愛，向前走去……
春天無論在哪都是活躍的，充滿生機的，只只要我們懷著一顆熱愛于春的心。無論是什么時候；還是什么季節；或者身在何處。春天都是充滿生機與希望的，不管是鄉間，還是城里，或者是心間。都是一番美景。
在鄉間的小道上，嫩花綠草點綴著大地，映襯著小路。嗅著路旁的花兒，看著清澈的溪水，魚兒們在嬉戲著。啊！春天，你來了。使我想起：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的感嘆。想起你走過的路程：春，當你來時大地，充滿著希望；當你走時大地，仍然充滿著希望，且熱情；當你走遠時，大地依然充滿著希望，且深邃；當你再接近時，大地還是充滿著希望，且豐富。
在城里，你渲染著高樓、道路、江河。當飛燕在湛藍的天空飛舞時，當嫩草拔地而起時……也正詮釋你的美。仰望天空，不由的發出感春之言：旭日輕風春和煦，春風吹綠燕子斜。
在心間，春是明媚的。無論走向何方，前景都已染成一片綠，竹綠了，草綠了，水也綠了。帶著那份希望向前走去……
讓我們去感受、去領略春的魅力吧！
詩的意境作文 篇58
這是夏天，烈日炎炎，樹葉都曬得卷起了葉邊，知了躲在樹葉間歇息，亮開嗓門，唱著歌兒，好像這一切悶熱都與它無關。
一個牧童身穿汗衫，手執鞭兒，騎著老黃牛慢騰騰地走在這林間，這多少給了牧童一絲解脫，他于是慶幸這樹林，翻著眼皮，撩著樹葉，扭著小腦袋瓜，唱起興奮的歌兒，“走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾，嗚硪嗚硪他們在唱，還有一支短笛在吹響，還有一支短笛在吹響”歌聲響徹林間。
一陣嘶啞的“知了，知了”的聲音傳來，牧童像是被吸引住了似的，一下子停止歌唱，心想，你每天都吹噓自己什么都知道，今天我要讓你知道我能夠逮住你這個事實，看你到底知道不知道？！
他閃電般地從高高的牛背上跳下來，像蜻蜓點水般地著地，如同踩到了棉花毯子上，不聲不響地先慢步，后快步沖去，眼睛像兩把利箭直刺向知了的胸膛，等到知了反映過來時，知了已經被抓到了牧童的手掌。原來牧童是抓住了知了的翅膀，因為如果用力太猛，會把知了的翅膀抓爛的，所以看起來牧童格外專注。
知了再也不唱歌了，它像是被牧童——眼前這個強大的對手制服了，這會兒它開始擔心自己的性命，因為它不知道牧童會如何發落它，它用癡呆的一種乞求的目光看著牧童，而牧童沒有心思理睬這些，輕輕地單手托住牛背一下躍上，又唱起了山歌，催促老牛上路，林間傳來一陣陣激越清脆的回響，像是清風吹過樹葉都蕩得瑟瑟作響。
詩的意境作文 篇59
時間帶著歷史的滄桑浩浩蕩蕩的走過，素娥的清輝，冰鏡的輪回，在唐宋煙塵的飄渺中成了永恒的篇章。陶淵明歸田隱逸的淡泊，王勃落霞與孤鶩齊飛的壯美，李白對酒當歌的豪氣，柳永楊柳岸，曉風殘月的佳篇這種種情愫都給后人留下最刻骨銘心的震撼，有戰亂的喧囂，田園的祥和，有英雄馳騁亂世的氣魄，有人間兒女情長的纏綿。歷史鑄就的記憶在我們每一次的體驗和回味中，刻畫出烽火熏染的最古老的年代，帶著被時間淘洗的愛與恨彰顯成永恒。
秦時明月寂寥的掛在夜空，帶著些花自飄零水自流的哀愁，在那烽火漫天的年代，我們體會到的只有孤鴻號外野，翔鳥鳴北林的憂慮，望影倏不見，煙波杳悠悠的別離，那些亂世中的筆觸，傳達出人們生死前的氣魄，戰亂里的悸動，然而也不乏對自然真摯的熱愛。張若虛刻畫出春江潮水連海平，海上明月共潮生的唯美，陶淵明不乏采菊東籬下，悠然見南山的閑暇，王維依然描繪著漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝的淡雅，這傳達出的種種詩情畫意，透露著自然的清新，田園的淳樸，人性的至美。
年代依然喧囂著前行，人們依然感觸著生命，譜寫著離歌，體會著自然，項羽烏江自刎的好裝，蘇軾千里嬋娟的絕美，李白與月共酌的灑脫都在年代的煙塵中成為不可磨滅的篇章。
詩的意境作文 篇60
輕輕地，輕輕地，春姑娘穿著彩色的紗衣向我們走來……
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。送走了舊年，迎來了新春，飲著醇香的美酒已經感受到了春天的氣息。初升的太陽照著千家萬戶，也照在我的身上。樹木的枝條垂了下來，細尖的葉子拂過臉頰，不禁有一絲的癢意。空氣里彌漫著香樟樹葉些許的香氣，片片紅色的葉子夾雜在綠葉之間，顯得有些突兀卻不失美麗。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。夏天是藍色的，因為人們向往大海；秋天是金色的，因為秋天是收獲的季節；冬天是白色的，冰天雪地是冬天的象征。而春天卻是姹紫嫣紅、五彩繽紛的：粉紅色的桃花、熱情的映山紅、黃色的油菜花……看得人眼花繚亂卻又欣喜若狂，這不正是春天的魅力之所在嗎？
“國破山河在，城春草木深”。杜甫在《春望》里感嘆國事之艱、離別之悲，生機勃勃的春天更加加深了作者對國家深深的憂慮和對和平的期望。而今天，我們生活在“前人栽樹，后人乘涼”的幸福生活之中，春來踏青、花開賞春已不再是奢望，大人在春天里努力工作，孩子們在春天的野外撒歡，老人們在鳥語花香的廣場上鍛煉身體，一切祥和幸福，再也不是亂草遍地、林木蒼蒼的凄然景象。
春天，是色彩斑斕的美景；春天，是詩情畫意的詩篇；春天，是心中美好向往的生活！
詩的意境作文 篇61
我讀過許多的詩，有的像展翅高飛的鳥兒，在遠方落腳。我去過許多遙遠的地方，它們的美要用詩作筆來描繪。
惠州的西湖，我想起了這樣一句詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。西湖上的荷葉一個接一個挨在一起，一望無際，像一大片的翡翠在西湖中央。西湖的美景讓我贊不絕口，我想這樣才稱贊它：天容水色西湖好，云物俱鮮。這句話果然沒說錯，天是藍藍的，西湖的湖是清澈見底的，天和西湖的湖，完全讓人分不清哪個是天哪個是湖。
湛江的金沙灣，風景舊曾諳，沙灘看不見一點垃圾，海水碧波蕩漾。人星羅棋布，有的在游泳、有的在玩沙、有的在追逐……好不熱鬧。道路旁邊依著一排綠油油的大樹，下面還躺著椅子，用來乘涼。這風景真美，海水無風時，波濤安悠悠。
北京的長城，俗話說：“不到長城非好漢。”我便去爬了長城當好漢，感受一下長城的氣勢，到了長城下，往上一看，果然名不虛傳，“靈山幾度炊煙起，遠似祥云近霧綃。”爬上長城，一看，彎彎的長城，串聯起一個個碉堡，像一條長龍，彎彎曲曲的盤旋在峻嶺上，再往下一望，一望無際的綠樹，鋪在地面上。我感覺自己就像將軍，在長城上抗擊敵人，覺得自己很威風。
遠方的美景讓我不禁贊嘆，遠方的詩讓我陶醉其中，景處眼前，詩現心頭。不知是眼前的景籠上詩的面紗，還是是詩給美景點了睛。一方水土，不止要用眼睛看，更要用心看。
詩的意境作文 篇62
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。不錯，那一朵朵桃花開得多么艷麗，那甜美的花香，悄悄的涌進你的心頭，就算你‘塵慮縈心，懶撫七旋綠綺’也都會頓時開朗。
一片片桃花葉隨著春風，飄啊飄，飄到河中，這時燕子穿過那楊柳，正是：‘野渡燕穿楊柳雨呀’。那清澈的湖水如同一面平靜的鏡子，而那修長又粗壯的枝干上長滿了朵朵爭先恐后開放的映山紅，它們開的繁茂而又樸素，莊重而又不失典雅之風，如同一個個羞澀的姑娘，那片片翠綠的葉子，襯托著那映山紅，像一名品格高尚的男子，而這一切，都像是一幅畫。古人們以“楊柳綠遮元亮宅，杏花紅映仲尼壇”等句子抒發當時的感受。
春，她如同一名女子，像額下現一彎新月！
春，她如同一名男子，像胸中吐萬丈長虹！
“不知細葉誰栽出，二月春風似剪刀中”，那細葉說的是誰呢？沒錯，便是楊柳，那一條山溪如同一面鏡子，而那一顆楊柳又如同西施，在西湖之中看自己的容貌。“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”，那是多么漂亮呀！楊柳與杏花拾在一起，那才能叫做春。
“一天之計在于晨。一年之計在于春”。一個大清早，你們一定會在大山里聽見人的歌唱：春風燒不盡；野草吹又生！你不用驚訝，那是大人在工作時總喜歡唱的歌兒，而大人們也總是用：‘春光無限好，正是讀書時’來告誡孩子們。如果你向他們抱怨讀書這么苦，他們會說：‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’。
詩的意境作文 篇63
人生如詩，書香撲鼻；篇篇句句，印在我心。——題記
“子曰”“詩云”，是小時候的朗誦，“咿咿呀呀”地講個不停。它們悄然間鋪滿我的成長之路，譜寫我的人生樂章。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”傾聽著這首《勸學》，這何不是求學之路上的映照？走在這條路上面，動人心弦。
皎潔的月光照在地上，銀輝灑進每一個游子的心田，千絲萬縷的思鄉情牽動著他們。李白身處異地，寫下流傳千古的佳句——“舉頭望明月，低頭思故鄉。”蘇軾醉臥窗邊，注視那輪明月，吟出動人絕句——“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”在漂泊海外的游子眼中的月，似乎不再平凡，它似乎捎來一封封來自家人的信，捎來了一句句來自家鄉的問候。
詩意在哪里？秋風瑟瑟，走在落葉上，傾聽來自生活的交響曲。泉水叮咚，正歡快地踏著舞步。動物們正嘰嘰喳喳，為冬日的寒冷準備著。忙碌的號角吹響，歌聲伴隨著丹桂的香氣在田間飄蕩。爽朗的笑聲響徹整個田野，叮當的車鈴聲透著歡樂。努力的成長，使我們辨別了方向——東西南北，世間的滄桑，使我們嘗到了滋味——苦辣酸甜。詩意人生，不就應該如此嗎？
踏在詩的臺階上，走在韻律之上，感受著這詩意人生。
詩的意境作文 篇64
我曾經聽人說，婺源是中國最美的鄉村。終于，在清明節的時候，我揭開了它的“廬山真面目”。
來到婺源，我們先參觀了婺源李坑。走進一個古樸的小村落，一條清澈見底的小溪映入我的眼簾，小溪的水真清啊！如同一面光滑的鏡子，映襯著兩邊美麗的景色。沿著溪水向前走，出現了幾棟磚瓦房，但是和我們現在居住的房子不一樣，我好奇地問爸爸：“他們的房子為什么有角啊？”爸爸笑著告訴我，“這些是徽派建筑，這種建筑的特點是灰瓦白墻，房子頂上的角，因形狀酷似馬頭，故稱‘馬頭墻’。”晚上，家家戶戶都點亮了門外的紅燈籠，潔白的月光襯著紅彤彤的燈籠，把這個古村渲染得更加神秘。看著這幅美景，我不禁想到了一句詩：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”我想詩人當時大概也就在這番場景下，才寫出這么美妙的詩。
第二天，我們來到了另一個小鎮江嶺。那里的油菜花可真漂亮。極目遠眺，你能看見那生長在排列整齊的梯田上的油菜花。婺源的油菜足有一人那么高，油菜花筆直地站在梯田上，像一個個美麗的仙子從天而降，風兒吹過，它們隨風舞動，婀娜多姿，似乎在相互比美。在這里，你完全聞不到城市里重重的汽油味，而是一股清香，深深吸一口氣，讓人神清氣爽；在這里，也聽不到城市里的喧鬧，而是少有的一份寧靜，讓人心曠神怡。
詩情畫意的婺源果然是名不虛傳，稱得上中國最美的鄉村啊！
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