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美的存在作文（精選23篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的美的存在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美的存在作文 1
看了開學第一課，我發現了生活中處處有美，只是缺少了發現美的眼睛。
一開學，父母就會很忙，早上要早起，母親的身影出現在廚房，燒飯給我吃，吃好飯后，父親送去我去學校，一大早，看見清潔阿姨把環境打掃的干干凈凈的，這就是一種美。走進學校，看見園丁們忙碌的身影，他們把花園里的草和樹修剪的很美，有些人會將垃圾放進垃圾桶里，但是看見干干凈凈的馬路時，就會把垃圾放進垃圾桶里面。這就是一種美。
每當走進校園，就會看見自己熟悉的景色、寬闊的操場、挺拔的柳樹、碧綠的小草，和同學們朗朗的讀書聲。這就是一種美。
辦公室里有自己熟悉的老師，一開學，老師們就是會很忙，晚上要改做業，上課時要給我們講課，還要自己預備教材，非常辛苦，這就是一種美。
大熱天，我們在家舒服的吹著空調，可是那些建筑工人卻在烈日炎炎下，大汗淋漓的`工作，他們為我們建設美好的家園，這就是一種美。
當我們全家團聚、合家團圓的時候。我們祖國最可愛的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員還在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復一日的繼續著，這不禁使我們贊嘆他們的美。
美來源于生活，善于發現生活中的美，善于從生活中得到啟示。你就會發現生活中許多美好的事物就在你的身邊，你會感到生活許許多多美好的事物就在我們身邊。
美的存在作文 2
我曾經聽過無數人說“美”。有人說：“美是一個漂亮的外表。”有人說：“美是內在的、一個善良的內心，純潔的人就是美。”還有人為了是自己的.見解縝密，干脆直接的說：“美就是不丑。”
小時候，我有幸去過一次西湖。當時，我還讀了幾年書，書中經常用美妙的語句來描寫西湖的景色，蘇軾曾吟誦著：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。又如白居易在西湖上曾高唱：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。自然，西湖在我心中，就是美的化身。啊！多美啊，比我想象中的還美一百倍、一千倍，站在觀湖亭上，遙望西湖。湖面水波粼粼，空中霧氣迷茫，遠處“雷峰夕照。“這一切的，雖然隔了五六年，但我還是能清楚得記得，它在我心中留下了深刻的印象。
美的存在包括外在，內在，愛和更多更多的因素。要是假設世界上沒有美，那我們真的無法想象一切是多么可怕，無情的天災，冷酷的人禍都會為沒有美而相繼爆發，我們生活的環境將被破壞，人類無法生存，整個世界都會不復存在。美太重要了。我心中的美是結合外在，內在，愛……的偉大力量。美能讓罪人新生，就像還魂的仙草。美還能喚浪子回頭，是慈愛的母親。有了美，一切都皆有可能！
美的存在作文 3
美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。
——題記
午間，烈日當頭；小區。
一個垃圾桶旁有許多垃圾，風兒刮著垃圾四處飄散，心想：誰這么不道德啊？突然，一個身影進入了我的眼球，她在垃圾桶附近用掃把細細地掃著，她就是一個六七歲的小女孩。她的'舉動讓我奇怪極了，便上前問道：“你在干什么？”“掃地呀。”小女孩邊掃邊說。“這應該是掃地工人的事呀？”“社會是我們大家的，社區環境是要靠我們大家一起保護的。而且現在是夏天，垃圾堆的時間久了，不但會散發臭味，還會使行人心情變差。”我被小女孩的行為與這一番話震驚了，也為自己之前的想法而感到羞愧。
小女孩花費了一個中午來保護社區環境，她做了別人所不愿做的。她雖是一個小女孩，但她卻有著保護環境的心，這是一些大人所不能記得。
她——是最美的女孩。
美的存在作文 4
“美”字已經被人們作為褒義詞沿用了幾千年，什么花美、草美、人美、心靈美……數都數不過來。但最近，美也有點力不從心，于是，我便找了幾個朋友來替自己分擔一點，他們就是——
帥
帥在古代是指那些個將領們，他們往城墻上一站，威風凜凜，眼觀六路，耳聽八方，的確是夠“帥”的了。要說美選這小子作為自己的朋友可真算是選對了，只聽到一個帥字，便可以想象出那個男孩是多么地英俊瀟灑，風流倜儻，貌似潘安了。
酷
人家“帥”字兒跟美聯系起來可是有根有據，有板有眼的。可我卻怎么也想不通這“酷”字兒怎么就成了美的代名詞。不信你看看“嚴酷”、“冷酷”、“酷暑”、“酷熱”這些個詞是嘗不出一點褒義的味。并且有句話叫“酷斃了！”這個“斃”字明明是“殺死”的'意思，怎么就跟美扯上了關系。一聽到“酷”字就有一種冷冷的感覺，看來，美選這家伙自己助手時估計是忘戴眼鏡了。
美的朋友太多了，若要講究，恐怕要到明天的明天的明天了。今天就講到這兒吧，下回見！
美的存在作文 5
在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件好事。
&其他丁；鈴響時，學生們都很忙。一些人正在打包他們的書包，一些人正在抓緊他們的作業，一些人正在盡他們的職責。老師帶我們去操場排隊，帶我們去學校門口然后離開。
走出校門，一些學生向左走，一些學生向右走，一些學生過馬路。
我跟著我的同學穿過街道來到對面的食堂，等著媽媽來接我。
過了一會兒，一些高年級學生從學校門口出來，推推搡搡，甚至一些學生絆倒了。
一個哥哥被另一個同學打傷，不小心摔倒在地上。有一個妹妹，就在他對面！但沒什么，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說話。我哥哥一直痛苦地躺在那里，沒有起床。
但就在這時，另一個班的一位好心的同學從學校門口走出來，扶起他的`弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，并幫他回家。
我的姐姐踩了他，我的兩個哥哥又打了他，但是我善良的同學幫助了他。這是一種美國風格。
美的存在作文 6
夜深了。
夜色籠罩了天空，那夜晚的天空仿佛被夜色吞沒了。我正趴在書桌上，奮筆疾書。這時，月光灑在桌前不知不覺的，我的眼前越來越模糊，那一堆看不完的書和寫不完的作業，早已隨著月光飛散而去。
白天的那些引人注目的美景，已被這夜晚孤獨的景物所覆蓋。是墻角那一叢野花在獨自孤單地開放著；抑或是田野中豎立在那的稻草人，背影是那么的悲哀立即領取；更或者是那棵大樹上的幾片小小的葉子，在空中不情愿地打著轉兒，慢慢地落到了泥土上。
又或許是窗外那一群一群的螢火蟲，在空中飛舞。我想起那時，一個夏的夜晚，我和外婆坐在院子里，外婆右手拿著蒲扇，給我扇風驅蟲，還時不時地拿出梳子，慢慢地幫我梳理頭發。
深夜，月亮踮著腳跳著輕盈的舞步，漸漸地出來了。她摘開了面紗，露出了美麗的面貌，若說早晨太陽是那么的耀眼，張揚。那么月亮則是低調、柔和。
我愛夜！
或許是安靜的夜晚更容易引人深思，看著窗外的.月亮，忙碌的攤販，也許有很多像我一般的小學生，現在也在桌子上讀書吧，或是趴在窗前思念著遠方的親人。
夜晚是那么的寧靜，那么的美。不久，我又回到書桌上，又埋頭繼續復習看書。
美的存在作文 7
為什么植物是綠色?我因他們飽受泥土與陽光的滋養，承受風雨的打擊，他們原諒，沒有抱怨，仍在堅韌的成長。
這綠色便是——人間最美的寬容!
人情冷暖中的世界中追尋一絲明月入懷的感觸著實不易——太少的人能在磕碰中顯得鎮定自若，沉著冷靜!他們會因為一些小事而動手動腳，最后兩敗俱傷，但渾不知在人們眼中他已經抹殺了自己本應有的寬容之心，與大度氣質。
無論站在哪里，多半能看見一些心胸狹窄的人“氣勢昂揚”的大打出手，拌嘴斗舍。原因令人可笑至極——無非就是自己損失了什么!多少人會用鄙夷的目光去看他們，因為他們已經摔在了世俗的泥污里，而且無法自拔。
如今想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易。從人群中找出有容乃大的人，可以說是百里挑一。若找著了，呆在一起便是享受。享受那一份不諳世事的'內涵。他們的一言一行足以比那些“歐洲紳士”優雅，優雅的讓人舒心，讓人愜意。
寬容并不是簡簡單單的“忍聲吞氣”，他能陶冶你的性情，從性情中發現你的氣質，從氣質中體現你的魂魄。再從你的魂魄中，看到你的將來。
我望著窗前被夜雨沖刷過的植物，在陽光下熠熠生輝，我抿嘴一笑。這笑容，傾注了我對它的所有喜愛。
美的存在作文 8
我認為“四美”是小學生必須做到的。
在行為美、語言美、貌美、和心靈美中，我沒有做到的是行為美。因為我有時候買了東西，有包裝袋時我周周圍也沒有垃圾箱，我就會把垃圾袋亂扔。這我是很不道德的`事情，既破壞了壞境衛生，又增加了環衛工人的負擔。我以后再也不亂扔垃圾了。
我們學校里的有些學生也沒有完全做到“四美”。有的同學不是很注意自己的形象，這就沒有做到貌美。在外面的話，別人會說實驗小學的孩子怎么不注意形象。
心靈美、語言美、貌美我也都做到了。到我對于心靈美還有一點欠缺。應為有時候，我并不是很樂于助人。而我的一些同學則很愛幫助別人，我以后也要多向他們學習。
我們學校并不是全都做到了“四美”。如果行為不美，別人會說我們沒素質。如果語言不美，那別人會覺得我們學校教育學生教育的不好。如果心靈不美，別人會認為你的品德不好。如果貌不美，就會體現出我們學校不重視自己留給別人的印象。別人同樣會認為我們學校不好。
由此可見，這“四美”對于我們小學生來說多么重要啊！所以，我以后一定要爭取做到這“四美”。
美的存在作文 9
春天，春暖花開；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實累累。可我最喜歡的季節，還是校園白雪皚皚的冬天。
我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時同學們穿著花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。
校園的冬天是美的，也是淘氣的。她借著雪花，一會兒在空中飛舞；一會兒又落在葉子上，險些把樹枝壓斷。有時，她還會斜著飛到教室的窗戶上，形成美麗的冰花……不過，無論她怎么做，她都是溫柔的.，是細膩的，美的。
當雪花落在你頭上時，你就會感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會看到許多同學帶著手套，冒著雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推著雪球，堆著雪人。那些雪人會向你招手。還會有同學在各自的“城中”用雪球攻打著對方。看，校園的冬天也是熱鬧的。
白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學樓的屋檐上，都會掛著一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨那一支支梅花在雪花中綻放。整個校園，這時候總能勾起你對冬天的喜愛。
在被雪包裹的校園里，仍綻放著那一朵朵梅花。那些帶著晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特征。
讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！
美的存在作文 10
我坐在古老的石頭上，得意洋洋的看落日的獨特美。
落日像沉睡美夢中的孩子，它多頑皮，把水.天弄得一半紅，一半黃。
鄉村的黃昏是那么恬靜.秀麗。都在充滿母親的愛撫下，安靜的睡著。可夜來香姐妹們卻精神飽滿，它們正忙著梳妝打扮，以快樂的心態參加“黃昏舞會”。
它們用耀眼的晚霞當胭脂，涂在美麗的臉蛋上。用金黃的陽光當長裙，穿起來，隨風飄動。河邊的'垂柳散開細嫩的長發，俯下身子，讓長發垂進潺潺的流水中，靜靜梳洗著。
好動的小魚也不再好動，急急忙忙的游到石頭間，想必是它們父母召喚它們回家吃晚飯了吧！
鄉村的黃昏又是忙碌，又是有趣的。
家家戶戶的人，都早已燒了一桌字的菜，準備吃慶祝小年夜。
河邊還有那提著水桶，邊走邊說家常事的婦女們。
我的爺爺手里提著大袋子，我非常好奇里面裝了些什么，我靠近一看，原來，大袋子里裝的是，綠茵茵的青菜。讓我心里樂滋滋的的。
這時，一個月牙隱隱約約的掛在夜空中。那時，我放著鞭炮迎接倒計時的新年。
美的存在作文 11
什么是美？是高聳的山峰嗎？是清澈的江湖嗎？不，這些最多都不是表面的美。在我眼里，最美的是一群默默奉獻給我們的老人。
溫州紅日閣，有一群60歲以上的老人。他們本可以和孫子孫女們一起享受幸福的生活，但是他們每天黎明前起床，從全國各地趕到東門的紅日閣，夏天在那里燒茶，冬天在那里煮粥。每天早起，或者吃各種早餐，或者在端午節吃一個粽子，或者在冬至吃一碗餃子.用幾杯涼茶暖心，用幾碗熱粥送暖流。他們不是有錢人，而是一群普通的退休老人。他們有一個共同的名字：——紅日閣老人！他們在干什么？為了讓一些窮人每天能吃一頓“愛心早餐”，行人在炎熱的夏天不會中暑。從最早的東拼西湊，甚至需要拿出退休金，到現在情況越來越好，有愛心的`人逐漸給他們發材料，幫助他們一起工作，讓紅日閣在這個物欲橫流的世界里充滿了濃濃的人情。
他們是溫州的驕傲，是中國的驕傲！
做好事容易，做好事難一輩子。他們年復一年默默奉獻，讓我們總能看到不同種類的美。從他們的所作所為，讓我們相信，與美國同行也很簡單。只要每個人都付出一份愛，這個世界就會變得更美好。
美的存在作文 12
媽媽給我買了一只小烏龜，它特別可愛，我把它放到一個盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它家了。
但是，三天后下午，小烏龜卻變得煩躁不安。不過那時候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問爸爸，可爸爸卻說：“你自己再觀察一陣子，如果實在不知道，再來問我。”我在心理想：小烏龜是不是遇到什么不開心事兒，才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關系？我帶著這些想法來觀察小烏龜，希望能從觀察中找到答案。
我先從第一個想法入手，但是，發現晴天時候，小烏龜像往常一樣快樂，因此這個想法被排除。我只好從第二個想法入手。
果然，我發現每次快下雨時候，小烏龜煩躁不安。于是，我帶著新發現去問爸爸：“爸爸，小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關？”爸爸笑著對我說：“只要快下雨時，小烏龜總會煩躁不安，因為下雨時，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安”。
這下我恍然大悟，終于發現了小烏龜這個秘密。原來，每個動物都有奇特之處。
美的存在作文 13
一走進游艇會，我就立刻被碧藍的大海深深地吸引住了，整個大腦都被清空的一干二凈，這時只有一個字留了下來，這個字就是——美。
游艇會的海是美的。從房間的陽臺上放眼望去，這一片碧藍的大海任憑你怎么望，也都是一直望也望不到不到頭。在這片碧藍的海水上，也決不能不允許有一點兒垃圾，就像一大塊被寶石雕刻家精細雕琢的`毫無一點兒瑕疵的藍寶石。而停在碼頭擁有潔白船身的帆船和游艇，更像是藍寶石旁邊，用來做點綴的美麗珍珠······
游艇會的一艘艘游艇和帆船也都是美的。游艇和帆船那白得耀眼的船身在暖和的陽光下閃閃發光，令人不能直視。當我們坐著帆船出海時，我看見到了我們附近的船只在上上下下的搖擺著，在大浪里乘風破浪，在海上飛躍著，就像一只在海上游樂戲耍的一群海豚。
而游艇會的夜景也是美上加美。晚上的時候，金色的月光輕柔地灑在了海面的浪花上，月亮也一直越升越高。這幅場景使我想起了我們班最近才學的一篇課文《月光曲》，看到這幅場景，我也想起了當時貝多芬創作《月光曲》這首名曲的地方，而現在這幅場景也和和課文里面描述的一模一樣，完全沒有半點兒差別。
這就是游艇會的“美”。
美的存在作文 14
春天如一個嫵媚的女人，滋潤著他的孩子柳樹，小草……夏天如一位頑皮的少年催促著人們去游泳。秋天如一位勤奮的老伯伯迎來了豐收之季。冬天如一位穿著白衣的姑娘引導我們去打雪仗，堆雪人……
早晨，遙望田野，田野里只有幾株枯草，泥土和枯草上覆蓋著一層薄薄的霜。其實也不能說是完全覆蓋，瞧，在草下，在泥土的.有些縫隙里還有一部分裸露在外面。田埂上枯草垂下了頭，我想他是在養精蓄銳吧，等待著春天來臨再重新抬起頭來。田野包圍著的池塘蓋上了一層薄薄的冰，水面上冒著熱氣好似溫泉一般。
出門的人們，總不會忘記多加一件衣服，走在大街上大多數人都是“全副武裝”，身穿高領毛線衣，外加一件棉襖。穿一條棉褲，項帶一條大圍巾，帶一個耳套。心里還在想我會不會感冒啊！
公路兩旁，樹的枝葉全部被剪了下來。冬天快來了，養料較少，如果留著樹枝，養分會被樹枝吸收去，所以才把它的樹枝給剪去……
初冬如一位白衣護士提醒人們冬天快要來了，要多加一些衣服，千萬不要動感冒，一定要注意天氣變化……我喜歡初冬，初冬是那樣的親切！
美的存在作文 15
有人喜歡清澈的小河，有人偏愛高聳入云的山脈，也有人向往無邊無際的藍天，這些我也都喜歡。但我最喜歡果實累累的秋。
秋天是個豐收的季節，你瞧，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭;金燦燦的雪梨挺著大肚子，你推我擠，讓人看了垂涎欲滴;葡萄架上一串串葡萄在說著悄悄話，爭論著誰最香誰最甜呢?田地里，稻谷在炫耀自己剛染的金發;大白菜在梳著自己的綠發，大家都希望自己先被農民伯伯摘走，變成美味佳肴。
秋天還是菊花的舞臺，一朵朵菊花像一位位嬌羞的少女，在微風中搖動著艷麗的香發，那香發有的白如雪，有的像金子一樣黃。夕陽下那一片蒼茫的金黃，染黃了湛藍的`天，比晚霞還要美。
菊花的花瓣又細又長，在頂端打了一個小卷，一層一層的的花心靠攏，微風吹來，菊花仙子在風中擺弄著婀娜的舞姿，香發不時發出淡淡的花香，是在召喚主人快點把它烘干，做成菊花茶，為秋天帶來一絲甘甜吧。
秋天的片尾由誰解決呢?當然是落葉啦!黃的，紅的落葉從樹上落下來。發出“嘩嘩”的聲音，如同一場彩虹雨，又好似一群花蝴蝶被驚醒，給秋天帶來了夢幻，給大地送來一張花棉被。
秋天的大自然真是妙不可言!
美的存在作文 16
夏哥哥走了，秋姑娘來了，將大地染成了金黃色。樹葉飄落了，瓜果飄香，走在路上，秋風蕭瑟。
從第一片樹葉飄落，秋，便來到了。飄落的樹葉像一位位報秋的使者，說著：“秋天來了，秋天來了！”大雁聽到樹葉的呼喚，成群結隊，排成“人”字形，向南飛去了。落葉越來越多，為大地鋪上了一層金黃的地毯，“看萬山紅遍，層林盡染”。秋風掃著落葉，游子們都思念著家鄉。
秋天，是一盒神秘的色彩，令人不能自拔。
雖然秋風非常冷，但在這個百花凋謝的`季節，菊花盛開了。五顏六色，爭奇斗艷，那花瓣，猶如煙花綻開一般絢爛。
秋天，時不時能聞到陣陣清香，走近一看，噢，原來是桂花的清香，桂花小小的，只有一粒米的大小，黃黃的。
秋天，還是一個收獲的季節。田野里，農作物都豐收了，高粱、稻谷、大豆都成熟了，農民們笑得合不攏嘴。在果園，也是如此，蘋果紅紅的，像個害羞的小姑娘；石榴笑得咧開了嘴；桔子成熟了，像一盞盞小燈籠。大地上一片豐收喜悅的景象。
醉美秋天。
美的存在作文 17
合上《與美同行》，靜坐桌前，書中那一個個美的使者在腦海中一一浮現；閉上雙眼，靜靜遐想，身邊一個個美的身影在眼前一一掠過……
記得那一次，學校舉辦活動，我做主持人，媽媽給我挑了一雙新鞋子。就在快要輪到我上臺的時候，鞋帶突然松了，這下糟了，我還沒穿過有鞋帶的鞋子，根本不會系。我低下頭一遍一遍地嘗試，都失敗了。就在我心急如焚的時候，一位高年級的姐姐走了過來，二話不說，彎下腰幫我系起鞋帶來。系好后，微笑著對我說：“輪到你上場了，加油！”
我胸有成竹地走上臺，順利地完成了主持任務。
我真不敢想象：沒有這位姐姐的幫助，在臺上會出什么狀況，我真的很感謝她!
美，真的.無處不在。
只要我們用心地去找，就能發現它就在我們身邊。
指導老師韓鐵飛的點評：你從自己經歷的小事捕捉美的身影，用樸實的語言真切地表達了自己的感受。同時也告訴讀者：美，不一定要做轟轟烈烈的大事。只要在別人需要幫助的時候伸出援手，人人都可以成為美的使者。
美的存在作文 18
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這聲音是從一間寬敞的教室中傳來的，學生們朗誦的聲音清脆而有力。
這兒，就是我的家鄉——績溪！
我們績溪一年四季生機勃勃，草到了嚴冬卻并不枯萎，花一年到頭都在盛開，而且姿態各異，爭奇斗艷。
績溪的山很美，雖然說比不上桂林的山那樣雋秀，但它孤峰突起、青山疊翠，美不勝收！春天，山上的映山紅燦爛地盛開，使我總想把它摘下來，嘗一嘗它的美味。
績溪的`水是那么清，那么柔，那么美，那么甜，泉水是由千年的雨露累積而成的，從高山上流下來，匯成了一條條溪流，穿過石頭，仿佛聽見了一位仙女在彈琴，這聲音，一會高，一會低，似在流動，富有生機。
績溪的人更美。家鄉的人講文明、懂禮貌，只要有外地的朋友來績溪，我們都會擺一桌好酒好菜，熱情款待。誰家遇到困難就主動幫一把，助他轉危為安。
我們這兒特產很多，有山核桃、燒餅、茶葉等等，外地人來到績溪都說：“好！”
啊！我美麗的家鄉，你已經讓我“醉”在你的懷抱里。
美的存在作文 19
今天早晨，陽光明媚，我和媽媽一起到北城新區參觀臨沂市規劃展覽館，在室內暢游了一番“大美臨沂”。
一進展覽館大門，我們就被眼前的美景吸引住了。深藍色的“水立方”迎面撲來，漫天的銀河似瀑布般飛流直下，星光點點，映著彩燈，如同無數個螢火蟲聚集在一起，形成了夢幻般的世界。我們都情不自禁的尖叫起來。“啊，真是太美了。”伴著大家的驚嘆聲，無數的閃光燈也在爭相閃耀。“小朋友們，請隨我到這邊參觀。”跟隨著導游阿姨的介紹，我們先后游覽了古城廳，紅色廳、水城廳、商城廳四個部分。其中最令人震驚的還是水城廳里新奇的水上廊道立體模型。
碧水藍天之間，一棟棟高樓拔地而起，寬敞的路邊綠樹成蔭、鮮花盛開，天上白云朵朵，倒映在“水面”上，似一幅美麗的'風景畫，令人流連忘返。展館內大大小小的沙盤模型、180度弧幕影院、可以觸摸的電子書……許許多多的奇妙美景向我們展現了“大美臨沂”的宏偉藍圖，讓我們看得如癡如醉，不知不覺中完成了一次“奇幻之旅”。
美的存在作文 20
有一天，爺爺和奶奶去超市買了很多東西，當我知道他們正乘坐的士，在回家的途中時。我迫不及待地跑到家門口，左顧右盼地等著。
不一會兒，有一輛的士停在了我的面前，我往車窗里面一瞧，哦，原來真是爺爺、奶奶呀！我拉開車門，便伸手想幫他們拿東西，可是，爺爺卻把我那雙肥嘟嘟的小手推開了，他們是怕我累著。于是，在互相推讓下把我最愛吃的那一袋食物落在的士上了。
在家里，爺爺叫我閉上眼睛，他說：“超——級——變——變——變！”爺爺突然喊道：“怎么少了一袋？”我在想：“是真的東西不見了？還是爺爺在騙我呢？”我半信半疑地睜開眼睛，笑嘻嘻地說：“爺爺別藏了，快拿出來吧！”“是真的'不見了！”爺爺說。突然，“咚咚咚……”一陣敲門聲打斷了我們的話。我打開門一看，眼前這位高大魁梧的人不正是那位的士司機嗎？他手上提著一個袋子，不停地喘粗氣，臉上還淌著汗。他笑著對爺爺奶奶說：“大爺、大娘，這袋子是你們的吧？看看有沒有少東西。”爺爺連忙起來致謝，司機叔叔連聲說：“不用，不用！”邊說邊一陣風似的下樓去了。
這位的士司機叔叔的這種拾金不昧的精神，真是令人敬佩啊！
美的存在作文 21
丑惡，一個個看不起的詞。它是人類社會的一個縮影，它不會使人們覺得它不完整。但丑惡也有可能使人覺得它丑惡。只要你善于發現它并發現它并改變你的生命，就會讓你得到別人的尊重。
丑惡也是一種可惡的惡果。比如說那些被認為是美德敗給他人的.惡人，比如說被認為是丑陋的惡人他們都是殘酷的。丑惡的人們為了得到別人的尊重，而把它們的生命也置之不理。
丑惡就是惡人。比如說那些受到了別人的侮辱，被認為是沒有尊嚴可以被人重復的惡人。那些受到的人們，他們就是因為自己是丑惡。但是有些人，卻沒有被認為是美德敗給了他人。
在我們的生活中，這樣的一種惡果有很多，如果你不認為它丑，那你就要像丑惡一樣去傷害別人，而且也不能去傷害別人。
我們都說丑惡是一種可恥的行為，因為丑惡會給我們帶來麻煩，讓我們失去自信，失去對自己的信心。但我覺得它并不壞。因為丑惡是美麗的，也是可怕的。丑惡只是一種表面現象，它可以讓我們更加痛心。如果我們不認為它美，那么丑陋也是可以讓我們更加痛心，更加痛心的事。所以說，不管丑有多大，都會有它的一個缺點。
我們要做一個善于發現它的人、一個善于發現它的人，因為只有我們善于發現。
美的存在作文 22
歡迎大家來到我的家鄉安陽，我是今天的小導游張嘉益，很高興能帶領大家來游覽古都安陽，希望您在安陽游得盡興、游得開心。
安陽史稱相州、彰德，是中國七大古都之一，也是中華民族古老文化的發祥地。她東接華北大平原，西依巍巍太行山。可以說我們安陽，一半是歷史，一半是山水。中國著名的歷史學家郭沫若曾寫詩盛贊：“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都。”安陽物華天寶，人杰地靈，有眾多的名勝古跡和人景觀，有“一片甲骨驚世界”的殷商博物苑，有文王拘而演周易的羑里城，有人文始祖二帝陵，有精忠報國的岳飛廟，有中西合璧的陵墓袁林，有中原新發現的魏武曹操高陵，還有位于安陽中軸線上的中國文字博物館。
安陽又是一個自然風光秀麗，景色宜人，不可多得的旅游勝地，有千山突兀，雄奇崢嶸的.林慮山太行大峽谷，有夏季結冰，冬天桃花開的冰冰背，有山水一色的小南海勝景，有深谷幽遠的黃華神苑、洪谷金燈，有柏門珠沼珍珠泉，還有被國際友人譽為世界第八大奇跡的人工天河紅旗渠。
各位朋友，讓我們一同走進千年古都，尋找“天命玄鳥，降而生商”的傳說，去領略她那迷人的風采吧！
美的存在作文 23
在普通人群中，他們認為的“美”與“丑”實際就是外貌的“美”與“丑”。而在我看來，卻是心靈和行為……
愛美是人人都有的天性，但美與丑總是形影相隨，也就是美中有丑，丑中也有美，還有時往往集于一身。你看，在世界上，有的人雖然善良，但卻很懦弱；你看，老虎雖然勇敢，但卻很兇殘……歷代名人中，龐士元雖然面丑而心善；張易之面秀而心惡……這不就說明了美中有丑，丑中有美嗎？
如何來正確理解美與丑呢？我覺得美可以表現在優良品質，高尚情操的內心美，也可以表現在衣著漂亮，儀表美觀的外貌上。我覺得丑可以表現在行動、舉動上。
且看，一位衣著漂亮，儀表美觀的青年男士走了過來，來到一塊綠茵茵的草地上，看到五顏六色的`花兒，便摘了一朵花兒送給了旁邊的親友。隨后來到一家餐館，途中跨過一條綠茵茵的草地，隨意踩踩，旁邊的豎牌畢竟也寫了不要踩踏小草，這給我們沒有樹立一個不好的榜樣，從中看出了美中有丑。
再看烈日炎炎下的清潔工，他們身穿橘紅色的衣服掃著成堆的垃圾，行人走到哪里都一塵不染，而他們身上卻非常臟。從中我看出了丑中有美。
同學們，請你們擺正“美”與“丑”的觀點，正確理解“美”與“丑”的意思，分清善惡美丑。
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