尋找平衡作文(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的尋找平衡作文，希望對大家有所幫助。
尋找平衡作文1
生活中的點點滴滴，猶如一個天平上的砝碼與物品，有時砝碼重于物品，需要游碼來調節；有時物品重于砝碼，也要用游碼來調節；有時卻是物品等于砝碼，最終結局卻是平衡。
魯迅先生曾說過“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”現在我就將它改一下，改為“其實世上本沒有平衡，可就因為太多的人想要‘平衡’，于是‘平衡’天使降臨了，它為了給人們帶來快樂和幸福而來。可人們錯誤的思想，卻將那原本純潔的好意給玷污了。人們為了自己的利益而侮辱了“平衡”天使。
我曾經看到過一個故事，他講的是“一個人的自行車被小偷偷走，他也把別人的自行車，可警察當場就把他捕獲了。他為了使自己心理平衡，犯下了一個非常嚴重的錯誤。”請問大家這個故事說明了什么呢？大家猜吧！
想要平衡，這是每一個人的愿望，可是這世界上如果真是如此的平衡，那么怎么會有富人和窮人之分呢？為什么會有正常人和殘疾人呢？為什么會有成功的人和失敗的人呢？那就是因為世界上沒有完全的平衡。
平衡隱藏在世界的各個角落，讓我們帶著純真的思想去尋找它吧！
尋找平衡作文2
一個胖男孩和一個瘦男孩在玩蹺蹺板，瘦男孩明顯比胖男孩輕得多。于是他們在不停地尋找著能讓彼此平衡的支點……
我的身體自幼就比別人虛弱得多，一劇烈運動便上氣不接下氣。每當上體育課，看到別人飛快地穿越跑道的身影，我內心的天平便傾斜了。我大聲地呼喊：為什么我的身體就比別人差，為什么我就不能像別的孩子以雄偉的身姿沖向跑道的重點。
失落間透過窗戶，我看到了一條小狗。它蓬亂的頭發撒在頭上，那種臟亂令人不愿多看它一眼。猛然我看到了它的一條腿——它居然是一條瘸狗。那只前爪因為受傷幾乎只剩下半條腿，可是令我吃驚的是——它居然沒有頹然自墮——它仍然頑強地用它那不協調的腿走路。
我一下子慚愧了，我只是因為身體比別人虛弱便怨天尤人。我抱怨自己不能在跑道上奔跑，不能隨心所欲地做自己想做的運動。可是小狗呢，它沒有埋怨命運殘忍地奪走它的前爪。
我對小狗肅然起敬，那只原本令人不耐煩的小狗此刻卻成了路邊最美麗的'風景。
內心的天平漸漸地平衡了，我們也許無法改變自身條件的殘缺，但我們卻可以從其他方面填補不足，使殘缺更完美。
尋找平衡，我尋找到了人生的平衡。
尋找平衡作文3
尋找平衡，我一直在尋找平衡，但始終都沒有找到，但是現在我終于找到了，我找到了平衡。
當我成績優秀的時候，面對眾人的贊美，使我快樂的心情漸漸變得驕傲起來。但因為驕傲了，使我沒有了想要繼續學習的心情，認為自己已經很強了，用不著繼續學下去了。而事實是殘酷的，也打醒了我那因為驕傲而迷失的心。因為我的驕傲，使得這次的成績一落千丈。此時，我在尋找平衡。我想要把驕傲壓下去，但是平衡似乎離我很遠了。不過，我不會因此而放棄的，我一定要繼續去尋找平衡，直到我找到為止。
當我遇到挫折的時候，面對眼前的種種挫折，我不禁退縮了，想要逃避，不敢去面對。但是逃避過后呢?挫折仍然還在前面等著我呢，這根本沒有一點好處，只是多花了一些時間去面對挫折，或是因為我的逃避、我的退縮使得挫折越來越大，那么平衡也就離我越來越遠了。這時，我又去尋找平衡了。我先要做到的就是樂觀的面對挫折，這樣我才能漸漸找回平衡。
我尋找著平衡，最后，我找到了要去“平衡”的道路。那就是當我驕傲時，我應該要虛心一點，爭取下一次取得更好的成績。當我面對挫折時，我不應該去逃避，而是笑著去接受。因為挫折過后將是成功。然而，這條路我走過去了，也找到了平衡。
尋找平衡作文4
物理老師下了定義：杠桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂。
我知道自己的學習生涯，就像杠桿，一邊是動力一邊是壓力……
這次考試又不及格了，我也說不上是什么滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔涌。為什么怎么學我都在學不好呢？我就真的那么笨嗎？不過，想起自己前段日子的學習狀態，好像真的不怎么好。
一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學習計劃，下定決心一定要取得進步。學校訂的作業，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業玩兒去吧。現在呢，不孤軍奮戰到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持著，不愿自己放棄，真的好幸苦。看著我最舒適的床卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鐘一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴著我的朗誦聲。很多時候，我是基本不愿意離開我的床的，那確乎是人生中最不快的事了。可我又暗自告訴自己：起來吧起來吧，只要從床上做起來，就是邁出了成功的第一步！
夜晚的脫韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學習真的好累好累，壓力好大。
所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰勝一切，就學習這點小事，難不倒我的！偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學習的本錢，精神是學習的支柱，什么都不能跨！
在動力和壓力的雙重作用下，我終于還是不負眾望的，暫時平衡了我的“學習杠桿”。
于是，我給自己下了個定義：學習杠桿要平衡，要同時具備動力和壓力！
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