雨的作文合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的雨的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨的作文 篇1
雨我將它視為神圣之物，它曾無數次牽動著我的情思，牽動我感情的神經，撩撥我刻骨銘心的記憶。
雨在淅淅瀝瀝的下個不停，拍打著窗戶。淚眼朦朧的我呆呆地望著窗外，盡管一切已變模糊。對，窗外有我的爺爺，在雨季，他躺在了雨里。家中不時傳出低低的抽泣聲，每個人的心里都埋藏著一份沉重。
中午，太陽還懸在空中。不一會，天就陰下來了，慢慢地籠罩了整個大地，壓抑感隨之而來，讓人有些喘不過氣來。爺爺的病床邊圍滿了人，眼中充滿了無奈和憂傷。爺爺已經穿上了那些刺眼的東西，我看到這一切時真想爬上病床將它撕碎，但是媽媽緊緊地拉住了我，無論我如何掙脫，即使胳膊擰得酸痛，還是抽不出胳膊。就在我又一次嘗試時，親人的哭聲響起來了。我還沒抬頭再看爺爺一眼，，就被嬸嬸推出了家門，站在門外，我聽到了忙碌的聲音，大伯們一會兒急匆匆地出來一會兒又進去，我在旁邊焦急極了。
我知道，那聲哭聲的響起就暗示著爺爺生命的結束。此時，天空也可能為之動容，流下了眼淚。我獨自一人躲到另一個家里，淚水止不住地流了下來，哥哥姐姐們也回來了，我們都在這個家里，每個人的頭都低著，抽噎聲連續響著，與窗外的雨聲夾雜在一起，不免有些凄涼。
家中的人漸漸多了，爺爺不見了，我四處尋找著，走出家門，靈棚下的一副棺材映入眼簾。在雨中，它靜靜地躺著。透過雨簾，那張照片中我的爺爺在看著我，那眼神，有股不可抗拒的力量，讓我有股想要哭的沖動，我的心驟然緊縮，然后不禁慢慢淚盈于睫。在以后的幾天里，天空仿佛還在感動，不給自己休息的時間。到了出殯的時候，雨停了，可能是天空不想讓爺爺在淚水中離去吧。一路上，太陽跟著我們來到墓地。看著爺爺睡在了土地里，我們戀戀不舍地往回返了。剛走到家門口，它的淚又流了出來，對家鄉人來說，這是吉祥的征兆。
從此以后，雨成了我心中的神圣之物，它在時時告誡著我：不要忘記，你的爺爺在看著你。
雨，牽動我的情思，給我以力量，我知道我能行！
雨的作文 篇2
那個星期二的早晨，天空突然像發了怒似的，暴雨傾斜而下，像在潑，像在倒。早晨，早早來到學校，馬路邊的坡道上積滿了水，突然一輛公交車飛馳而過，濺了我一身的水，綠色的校服上沾滿了一群水珠。
來到學校，雨還在下，絲毫沒有要停的意思。無邊的雨幕，營造出來的不是“天街小雨潤如酥”的朦朧詩意，而是“疑是銀河落九天”的咆哮，雨，還在滴答滴答的下著，有愈演愈烈的淋漓之氣。整個校園化為一個大湖，操場上塑膠場地上積滿了水，頗有點威尼斯水城的味道。下課了，就出來憑欄遠眺，觀雨景，突生感慨：這么大的雨，體育課不會是出去游泳吧？雨聽不懂這些話，只盡情的下著，痛快地淹沒著，甚至是瘋狂吞噬著。
中午，家長們打著傘，拿著雨鞋，蜂擁而至。一批幸運的同學得以在雨鞋的保護下在水中漫步，我也是其中的一員。撐著傘，任水波在自己周圍蕩漾、擴散。偶爾有幾輛摩托車，像烏蓬船，在“水鄉”中悠閑地劃著。而公交車，則無異于濺著水沫的艇了。
吃完午飯，來到學校，站在教室的門開，我拿著傘，站在教學樓的四樓，望著山腳下一塊塊田地，是花花綠綠的，各種各樣的蔬菜，在雨水的沖洗下，變的是那么耀眼，偶爾也能聞到一股濃濃的大糞味。看著，樓下，冰涼的雨水輕輕敲擊著堅硬的水泥路面，濺起了透明的小水花。等了一會，開門的人還沒有來。這雨還真夠淘氣的，突然放慢了進攻的腳步，一會兒，又猛烈的向下沖擊，濺起了無數水花。
天空就像一張娃娃臉，剛才還陰云密布，瞬間又變得明亮起來，讓人感覺這雨即將消歇。可不一會兒，烏云又重新把灰黑色的天幕拉上。
等了許久，開門的人終于來了。進了教室，我們便開始了午寫，望著窗外，雨漸漸地停了，天空變得明亮起來，雨過總要天晴的，天晴后，又是一番迷人的景象：水面平靜下來，倒影著教學樓的影子，徐徐的秋風，讓我輕松了許多。“風煙俱凈，天水共色，從流飄蕩，任意東西，”自校門至教學樓百十來步，“奇水異景，天下獨絕！”我笑著默誦。
這就是生活的'詩意，這就是詩意的生活！
雨的作文 篇3
一天，我在窗前讀書，突然一陣怒吼似的雷聲響了起來，大雨也跟著下了起來。
我打開窗戶觀賞著那雨景。雨水落在水坑里好像在吹小泡泡，又好像在水里畫一個個小圈圈，真像一個個可愛又調皮搗蛋的孩子在跳舞。雨落在窗戶上，“噼噼啪啪”的響著，就像一曲優美的打擊樂。
大街上雨傘一把一把的打了開來，頓時，大街成了雨傘的海洋，有紅，有綠，有藍，五彩繽紛。一下子，大街上就成了一道美麗的風景線。
落在花上的雨變成一顆顆晶瑩的珍珠，把花朵打扮的更漂亮了，把小草打扮的更鮮嫩了。
突然又有一聲雷響了起來，雨漸漸小了。雷好像是雨的控制器，控制著雨水們。
下雨天，也挺好的，因為，可以觀賞這美麗的雨景。
雨的作文 篇4
無數的雨絲稠密地連接起來了。影影綽綽的燈光籠罩著一雙渴望人睡的眼睛。朦朧的燈光夾著煙雨，隨風潛入花季。
——題記
兩岸夾紅的桃花，曾一起衰落，又重新繁盛。花開花落，我與她亦如此，手挽手曾迎接過朝陽也共度過夕陽。卻不知花季的雨夾著舊夢闖入呵護已久的心田那年，我們畢業。
再次回首校園，秋日的涼意已不再愜意，凋謝的樹葉伴隨失落的節奏在琴弦上孤單地跳動。黃暈的夕陽照著人去樓空的校園，留下的，只有秋風掃落葉般的惆悵。我獨守著她的祝福，眼前影約浮現出他的身影，于是開始不忍心去想，不愿再讓心靈受傷一次，轉身離去，我需要的只有回憶。
可能是花季的第一場雨，多走了唯一一次最傷痛的感覺。花季的雨悄悄走來，雨依然下著，在那個雨季。
不知曾幾何起，我開始喜歡路過她家門前，即使冷冰冰的大門始終關著，我也依然堅守著那份執著，即使我更清楚她現在身處何處。那個長假的一天，又下雨了，我撐著傘，那把曾一起躲雨的傘，為自己找了一個無端的理由又路過她家門前，因雨泛起的薄霧我眼前一片朦朧，我隱約看見一個女孩走出大門，我怔住了，我的心能感覺得到那就是她，剪短了的頭發被雨水沾濕緊緊貼著面頰，但臉上依舊蕩漾著從前一樣的恬靜，而我，卻在她即將看見我的一剎那躲開了，一路小跑的我，踏著路上濕漉漉的水坑，我茫然，停在了一個小街上，我心在影影作痛，我知道我們在也無法回到從前，我們已經經過三年的時間沖淡記憶，我們真的生疏了。
內心的小街上，我選擇讓那雨一直下著，我不想阻擋，它悄悄地來，就讓它悄悄地走吧花季的雨猶如一場煙雨舊夢，是美好是殘酷已無法分辨，被雨水漸漸沖刷，知留下一道令人懷念的彩虹在記憶的一角散發異樣的光彩。只因如此簡單，花季的雨悄悄地來了，泛起我心中的波瀾，滴落的雨珠侵進那方友誼的泥土。
雨的作文 篇5
雨，在多數人的眼中也許是美好的，可愛的，但是對于她來說，雨的來臨便是一種災難。
她，一個品學兼優的女孩，卻因為自己有一雙殘疾的腳而感到自卑。對于每個女孩來說，身體健全和美麗莫不大于一切。可是老天偏偏這么不公平，讓災難降臨在她的身上。她很自卑，但是她十分熱愛學習。她不和其他學生一起玩，她害怕別人嘲笑她，所以她每天只能和書相依為伴。盡管不時有同學來找她玩，也都被她拒絕了。
正因為腳有殘疾，走路很不方便，特別是下雨天，所以她害怕下雨。雨對她來說簡直就是一個惡魔。她討厭雨。她恨雨。但一個下雨天卻改變了他的人生，使孤僻的她變得充滿了歡樂充滿了自信。
天真的好無情。那天早上突然下起了傾盆大雨。她皺著眉頭在門口徘徊了許久，才鼓起勇氣舉著雨傘向雨中走去。走在泥濘的道路上，她不知如何是好。額頭上的汗水一顆顆落下，鞋和衣服也濕透了。突然，她滑倒了，傘也壞了。她哭了，看著自己狼狽的樣子她哭著大喊：“我怎么這么沒用！”
她努力地想從地上站起來，卻怎么也不行。這時一個影子閃到了跟前，原來是她們的班長。她幫她把壞了的傘撿了起來，正準備去扶她卻被她一手推開。她哭著說：“我不要你可憐我！你不要假惺惺！你們都瞧不起我都嘲笑我！我是沒用，連摔倒了都爬不起來。但我也不要你可憐我！！”
班長這時也哭了，說：“我不是可憐你，我是想幫你。其實我們從來都沒有嘲笑過你。我知道你自尊心強，你不想讓別人小看你，我知道。但我真的想幫你。”
“我們都想幫你！”她扭過頭去，身后不知什么時候已經站了一群人。
她再次試圖站起來，可是又摔倒了，同學們實在看不下去了，一下子涌上去抱住了她。她們擁抱著一起哭，哭聲和雨聲交織在一起，淚水和雨水一起流淌。她真的感受到了同學的友誼，感受到了集體的溫暖。她激動地說：“謝謝，謝謝你們！”同學們將她從地上扶了起來，有的幫她拿書包，有的給她撐雨傘，扶著她一起向學校走去。
雨漸漸停了，天空出現了一道美麗的彩虹。
在以后的學習中，她不再是一個人了。他和同學們一塊兒唱歌，一塊兒游戲，一塊兒討論問題。在她的生活中又多了快樂，多了一群朋友。她不再自卑，她充滿了歡樂。
從這以后，她漸漸地愛上了雨。是雨改變了她的生活，使她的生命中多了一縷陽光，多一了份愛。
雨的作文 篇6
對人類而言，雨的形成長期以來一直是個奧秘，但繼雷達發明之后，確定了雨形成的各個階段。
由液態水滴（包括過冷卻水滴）所組成的云體稱為水成云。水成云內如果具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時降落下來的就是雨或毛毛雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴（主要是過冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到0℃以上的氣層內，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。
雨云在一定的系統和階段內形成為雨云之一的積雨云的形成階段，科學研究如下：
第一階段，移動：云在所處的位置受風的推動，即移動。
第二階段，聯合：被風推動的這些小云片，在某一領域聯合，形成更大的新的云團。
第三階段，積聚：小云片聯合后，大云團內向上的引力增加。云中心的向上引力比周邊的引力更強。這些向上的引力，導致云體以縱向擴大。這樣以來，云彩向上擴大，并且一一匯聚。同時造成云體向溫度相對較低的地方延伸。于是云體上的水滴和冰雹粒開始增大。經過上述階段后，水滴和冰雹粒增重，使向上的引力也無法支撐它們。最終從云中以雨及冰雹的形式降落到地面。
雨的作文 篇7
雨，對不同的人來說，感覺亦不相同。生活在城市里的我，卻是非常討厭雨的。
星期五的晚上，天陰沉沉的，連一顆星星也沒有。我判斷明天的天氣肯定不好。回到家，媽媽告訴了我一個令人精神振奮的好消息：回老家。
正當我難以抑制心中的興奮時，手機上收到了一條信息：明天要下雨。這使我緊張不安，但是，我覺得雨應該是在我們回來時才會下的，我自我安慰道。
早上六點，我早早醒來，在床上看書。突然，一陣聲音把我引向窗外。不看不知道，一看嚇一跳。原來，天不知道何所不時哭了起來，而且哭得還挺傷心。我望著那飛流而下的雨水，心里涼了大半截。
正當我看著雨著迷時，媽媽起來了。我連忙問媽媽：“媽，我們還去不去老家了？”媽媽說：“下這樣大的雨，咋去？”我于是開始罵天了。媽媽聽到我憤怒的罵聲，就批評了我。可我還不服氣，便與媽媽爆發了“世界大戰”。最后，爸爸打來了電話，戰爭才得以平息。
都是這惱人的雨，要不是這雨，我與媽媽也不會爆發“世界大戰”的。
雨的作文 篇8
每當想起辛棄疾，印象總是一個豪俠的文士，或者不如說，一個被命運捉弄的人。其實，相比在文雅的書房里吟唱，他更會選擇“弓開如滿月，箭去似流星”的沙場生涯。我相信他寧愿當一個普普通通的武將，也不會選擇做流芳千古的宋詞大家。但那樣，我們的史冊上就少了一個文武全才的愛國詞人。
—題記
皎潔的冰輪靜靜地掛在黑天鵝絨般的天幕上，落下一片輕柔銀白的霜灑在冷清的江邊。我踏著這冰蠶絲般的月光與友人徘徊在舟旁。江風撲入衣襟，柔柔的，涼涼的。枯葉在江邊的樹下颯颯作響，往事又清晰地浮現在我漸漸模糊的雙眼前……
23歲那年，我懷著滿腔的熱血與少年意氣，帶領兩千多人投奔了耿京的抗金隊伍，立下了赫赫戰功，從此聲名大震。當軍中發生了政變時，我率領50人殺入了五萬人的金軍中，手刃了叛敵將領，在軍陣中意氣風發，揮灑自如……
可在回到偏安一隅的南宋后，我的疆場夢慢慢消散，直至化成了泡影。主和派的議和主張使宋朝處于不思收復、得過且過的狀態，而將士們的無能與平庸更令人失望。“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，戰報傳來時，我多么希望能上前線浴血奮戰，哪怕是“一身去國三千里，萬死投荒十二年”！但我得不到任用，得不到上陣的機會，只有在后方飲下一盞又一盞的烈酒，為流逝而去的年華扼腕長嘆……
我只能獨自登臺，只能拔出吳鉤寶劍，拍著雕欄孤單地徘徊長嘆。想起當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，但那豪情萬丈的生活已不再了，我只有在夢中才能再會那“易水瀟瀟西風冷，滿座衣冠似雪”的悲壯……漸漸的，我已兩鬢微霜，額頭上也被歲月刻下了無情的痕跡，可我了卻君王天下事，贏得生前身后的抱負仍未消散！我的心事，從沒有一刻遺忘過……
那次當我得知被人誣陷后，我也曾猶豫過，也曾彷徨過，也曾徹夜未眠的思索過。但我還是寧愿守著自己的報國夢，哪怕只能一個人孤單地呆在燈火闌珊處，“目斷秋霄落雁，醉來時響空弦”……
被涼風撩起的銀絲般的鬢發飄拂著，似乎想提醒我，醉里挑燈看劍的快意疆場的生活真的不再屬于我了，可那夢中仍縈繞著的烽火揚州路，無論如何也不能從眼前消失……
恍惚中，劍影伴隨著眼前的漁火晃動著，晃動著……
轉過頭來，我微笑地執起友人的手。去吧，你還有你的錦繡前程。長安的故人問起我，就說我“尋常泥酒只依然”……
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