讓我想一想記敘文600字
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的讓我想一想記敘文600字，歡迎大家分享。
讓我想一想記敘文600字1
“讓我想一想!”我坐在地上，無奈地看著滿是泥濘的自行車，與腳下綿延的川藏路。這一切，還得從頭說起。
小時候來到川藏路時，總能看見前來挑戰騎行的人們，他們飛快地騎過我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上，我也夢想過這樣的騎行之旅，可現實卻和夢想相差甚遠。
泥濘的路上，很少有車和行人經過，我們一家三口騎成一列，迎著微微濕熱的風。我時不時擦著汗水，腳下的每一次蹬踏都開始變得費力。我瞥了瞥身后的路，又望了望前面，終于意識到，這可是一條漫長的上坡路。我放慢了速度騎著，時不時抱怨著汗水給我帶來的不適感，或許，一天也騎不完這條上坡路!
“嘶——”伴著一陣聲響，我連忙停下車，后輪已經凹陷了一大塊!爸爸也停下車趕忙察看，原來是小石子把輪胎扎破了!我有些泄氣地丟下車，盤著腿坐在一邊，媽媽走過來拍了拍我的肩：“還想繼續嗎?不行的話，我們……”“讓我想一想!”我有些煩躁地打斷媽媽，咸咸的汗水從我額前滑到嘴角，我喘著氣望著前方那座山，那里會不會有更美的草甸?會不會下一段就是下坡路?難道騎行在川藏路不是我從小的夢?我想著，顧不得腳依然酸痛，站起身。爸爸正巧已補好了胎。“走!我可不能半途而廢!”說著，我已跨上了車。
風從耳邊刮過，像是為我加油吶喊。我揚起嘴角，鼓足了勁，奮力騎行。身邊牛鈴聲陣陣傳來，高山草甸上羊兒正悠閑。我感覺腳下不再費力，我松開緊握車柄滿是汗水的手。涼風吹來，我看向出現在眼前的那段長長的下坡路，像打了勝仗的戰士，吶喊著，笑著。
從那以后，我也常遇見漫長的“上坡”，但每當那時，我總會冷靜下來，讓自己想一想。
讓我想一想記敘文600字2
我們常說，凡事需多思考，遇事你思考了或許事情便會有第二種解答，你的思考或許能讓事情轉變方向……
當遇到困惑時，靜心想一想或許便會解決你的疑難。
剛入小學時，我是個膽小內向的女生，自然也就沒有什么朋友，每當老師提問我的時候，總是支支吾吾的不敢表達，生怕說錯一個字，生怕同學們嘲笑我，幾乎從不與同學交談，即不想說，也不敢說。直到那一次，她改變了我，讓我變得開朗，我的同桌是個陽光開朗的女生，她善解人意，每次當我遇到困難，她都會主動幫助我，而我也只是對她說一聲“謝謝”，但就是這簡單的一聲“謝謝”，伴隨著她銀鈴般的笑聲說到：”我們做朋友吧！”是激動、更是喜悅，讓我的內心起伏不停，這是第一次有同學主動愿意和我做朋友，她溫柔地繼續說道：“你很內向，你一定要多與人交流，跟著自己的心走，千萬別不敢說話，所以你愿意和我做朋友嗎？”或許是她的話點醒了我，心里想了很多，是啊，我希望能交到朋友，也渴望這份友誼，跟著自己的內心。微笑著對她說：“嗯！我們是好朋友。”漸漸地，在她的帶動下我的朋友開始越來越多，交際也廣了，上課時，我也會落落大方地回答問題。其實這些都應該感謝她，是她的鼓勵讓我變得陽光自信。凡事多想一想，努力勇敢的跨出第一步，其實很多事情都會不一樣。現在的我已經步入初中，當遇到困難和問題時，我都會告訴自己，好好想一想該怎么辦，要怎么做，尋得解決的辦法。
其實“讓我想一想”這簡單的五個字，讓你學會正視自己的內心，不論是學習還是生活都會變得更加的美好。
讓我想一想記敘文600字3
每一分每一秒，時間總是如此匆匆，而這個校園里時時都充滿了無限樂趣，一個個續寫扉頁的童話無時無刻都在這個校園里發生著。呵，這些人，那些事。
隨著一聲悅耳的鈴聲，語文老師依然站在講臺上不停講著今天的所學的知識。因為是上午最后一堂課了，中午的音樂已經響起
同學都在底下竊竊私語不禁責怪音樂的前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經開始轉了。同學們總是伴隨著老師那一聲：“請聽下回分解！”
高歌一片然后沸沸揚揚的沖出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦！
生活是有趣的，可不經意間我發現這些樂趣卻都在一個叫做校園的地方。
校園里無處不傳趣，連食堂里也常是樂趣呢！一天A同學一進食堂便一眼看見了心儀已久的雞腿，一高興錯將湯水當成飯盛入碗中，旁邊的同學一臉壞笑。
她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過也，獨留小A“空守獨樓”。
校園里的長椅之上，單單我獨自一人，我在尋找，夢卻在校園里追憶著，那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中
品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞著櫻花中可愛的你——校園。再回首，透過誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發現一小片屬于自己的藍天。
三月春風吹落了一片櫻花絮語。花下永遠存留的是不滅的歡聲笑語，我們在這里盡情的玩耍著、快樂著并成長著。這里是屬于我們的一片天，它永遠明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。
夏雨又飄起來了，我用記憶撐起一把孤獨的雨傘，獨步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細細品味，在這里原來還有一種樂趣是：這些人，那些事。
讓我想一想記敘文600字4
一張張明信片，記錄下我和你在一起的時光，一句句話語，記錄下我和你的歡笑聲，一滴滴淚水，記錄下我們分別時的場景。
這一切都是怎么發生的？讓我想一想。
我們一起上學，一起放學，一起挨罵，一起搗亂，一起吃飯。
星期五放學，我和你在學校的乒乓球臺上寫作業，我們一邊寫作業，一邊討論星期天去玩什么。
黑夜為大地穿上了一件皮衣，我們也走回了家。我和你住的很近，是上下樓，我們向對方說了一聲再見，回到家我一蹦一跳地穿上衣服，媽媽說：“吃飯了”。我一臉笑容跑到飯桌前，媽媽對老王（我的父親）說：“咱們什么時候回老家？”老爸說：“下一個星期”。我說：“你們要回老家，是不是不帶我，我可以讓楊喜鴿來咱們家住嗎？”爸爸沉默不語，老媽說：“這次你也得回去。”我疑惑的說：“為什么？”老爸說：“因為咱們老城這一塊要從新蓋所以你要回去”。我說：“也不在洛陽上學了嗎？”老爸說：“嗯”。我說：“楊喜鴿也要走嗎”？媽媽說“所有人都要走，你和楊喜鴿不能在一起玩了”。我的心里猛然被一塊大石頭壓住了去路，怎么也下不去。
晚上我輾轉反側，想了又想，怎么也睡不著。
早上，有人拍門，我魂不守舍的開了門，楊喜鴿說：“我要搬走了。”我說：“嗯，和你一樣，”楊喜鴿說：“我帶了自己的明信片和零食，就當禮物吧。”我接過禮物說：“謝謝。”她說：“走吧，還有兩天我們才搬走呢，一定要好好玩！”我說：“好。”
到了離別的時候，我們都強忍著淚水說：“拜拜，這次是真的不見了。”
哎！現在看著這些明信片，再想一想我們在一起的時光，多么美好。
讓我想一想記敘文600字5
人類是食物鏈的最頂端的生物了。那么人類為什么這么厲害呢？因為我們有聰明的腦子，有自己的思想。做事要先動一動腦子，這才會更好。今天，我就來和大家講一個例子吧。
在暑假總是有許多書要看、又有許多東西要做。可不，我今天就到圖書館去看書了。走進圖書館，一陣書香氣撲面而來，邁著輕松的步子來到兒童瀏覽區，走入書架，睜大眼睛尋找著思維一欄。終于找到了，我走過去，一本《思維一百題》印入我的眼簾，我上前小心翼翼地取下它，像捧著珍珠一樣捧著它，來到座位上。
我打開書，第一題簡單，腦子轉了轉就知道了。第二題：一位工人問老板要工資，老板不給，說要他把5只綿羊拿去賣，晚上回來5只羊還不能少一只，賣得的錢歸工人，他應該怎么辦？這題有難度，讓我想一想：怎樣才能讓工人拿到錢，既不能賣掉羊，又不能殺了羊賣，還要賺到錢。要不讓羊去找同伴，再賣？不行，要是羊走沒了，那就完了。要不讓羊去當除草機，去吃草，還是不行，羊又吃不完這么多的草。這樣不行那樣不行，到底怎么辦才好。我在無奈之下，只好又看了一遍題目，呀，它不是說綿羊嗎？那么綿羊有什么，當然有著厚厚的羊毛了，那么工人把羊毛給剪下來，不就可以賣了賺錢了么。呀，對的。我剛才怎么沒有想到有這樣的辦法呢。我趕緊去看了看答案。太好了，答對了，果然做事要多多的思考。
這一個小小的事件，希望它能告訴大家，做事情要勤于思考，要堅持不懈地思考，這樣你就會獲得成功。就像我做這題一樣，相信你們也會成功的。
讓我想一想記敘文600字6
那一天，回到了久別的故地。面對從前的山，從前的水，從前熟悉的小路，我情不自禁，生出萬千的思緒。
山，依舊是從前的山，水，依舊是從前的水，但我不是從前的我，你也不是從前的你。一時間，我很茫然。曾經的我們迷失過自己，以為外面的世界很美麗。
那一天，老槐樹上的鴿子在輕輕地哭泣，訴說著曾經的故事，講訴著曾經的傳奇…那一天，天刮著風，天下著雨。
曾經的路，從這里出發，我們一路的歡歌，一路的笑語。原以為不回頭是男兒的志氣，今天，卻要在來時的路上尋找美麗。期待新的相遇。
請讓我想一想，哪里是天，哪里是地？我在哪里，你又在哪里？
那一天，暖暖的陽光，青青的草地。云霞化作了你的嫁衣，在我的夢里飄逸。我想抓住那抹云霞，捧在手里，為你譜上優美的樂曲，寫上動人的詩句。想你，我走進夢里。夢你，我放飛思緒。我愿陪你開天辟地。
請讓我想一想，梳理梳理紛亂的記憶。哪些東西值得留念，哪些東西應該放棄？是少年的夢，青春的腳步，還是坎坷中的風風雨雨？
曾經爸爸的肩膀，是我起舞的夢地，晶瑩剔透的汗珠，豐富了童年的話題。曾經媽媽的眼神，是林蔭路上的詩意，裝飾了漫長的日子，也柔和了浪漫的四季。還有生命中的那個你，那是一場讓我歡喜讓我憂的戲。
我愿風是暖暖的，雨是柔柔的。在每一個日月輪轉的時刻里，我們的心也是暖暖的，柔柔的。暖暖柔柔的心里，迸發出暖暖柔柔的期許。
仿佛一切都已過去，我不是我，你不是你。仿佛這一切仍在繼續，我還是我，你還是你。仿佛在那迷離的橋上，我們的影子還留在過去。仿佛在那蒼夷的夢里，尋找回來了迷失的自己。仿佛在那古老的歌里，依稀有你的純真與美麗。仿佛在那密林的深處，篝火晚會是情人的游戲。就在那個多雨的夏季，你輕輕地走進了我的日記。從此我的一支妙筆，只為你書寫動情的詩句。
請讓我想一想，這是現在，還是過去，這是在夢里，還是在心里？或者，這是我的期許。
讓我想一想記敘文600字7
太陽孤獨的掛在天空，雖不眩目，卻也有些刺眼，天氣又開始燥熱起來了。
媽媽嗒嗒嗒的腳步聲又朝我這兒走來了，我朦朦朧朧地睜開雙眼，又要起床了！
媽媽打開我的房門，任憑刺眼的陽光扒開我緊閉的雙眼。起床了！媽媽說罷，把一疊衣服放在我的床柜上，摸了摸我的頭。
我皺了皺眉頭，粘似的眼皮又欲合上，但看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我想了想，還是起床吧。
我穿好衣服，下了床，吃完飯以后，我走在上學的路上。
太陽從東方懶洋洋地爬了起來，陽光透過葉間，斜斜地照在青石板中，斑斑駁駁。
我走著走著，不知不覺有些燥熱，厚重的衣服壓得我略顯笨重，不過我倒沒有太多的覺察。
走進教室，我坐在座位上，把大衣脫了下來，我仔細地抓著袖子數衣服，吃了一驚，咦？我怎么穿了這么多，早上迷迷糊糊，倒也沒怎么注意。
這時，身后的同學拍了拍我的肩膀，小聲地說：你今天怎么穿了這么多？
對呀，我怎么穿了這么多？
讓我想一想。
我猶豫了一下，抱怨道就是說呀！我媽怎么給我準備了這么多衣服！
他聽了，瞳孔瞪得很大，像是發現了什么新大陸，驚訝地說：怎么？你媽準備的？你都多大了！
我一驚，支支吾吾地辯解：我不是不是，只是今天而已，今天而已。
他將信將疑地看著我，沒多說什么了。
我轉過身，似乎知道了什么，是啊，我都多大了？
讓我想一想。
有多少次是媽媽為我準備衣服的？又有多少次是媽媽叫我起床的？我不禁有些羞愧，難道這些都還要媽媽做嗎？
陽光斜斜地照在我的臉龐上，我感覺自已似乎全都明白了。
第二天，我早早起了床，穿上自已準備的衣服，媽媽驚愕地望著我，臉上充滿了微笑，憔悴的臉龐似乎也艷紅了一些。
我走在上學的路上，陽光斜斜地照在青石板上，班班駁駁，就你我時光的碎片，斑斑駁駁。
我，這是怎么了？
讓我想一想。
怎么了呢？我長大了。
讓我想一想記敘文600字8
每一件成功的作品，都是經過沉思熟慮后而創作出來的……
秋天的清晨，已帶了些絲絲寒意，風透過窗戶，輕輕吹了進來，撫過我的臉頰，停留在了我裸露在外的半個身體上。頓時，我下意識地拉了拉被子，將裸露的身體縮進了被子里。
“康康，還不起床？今天是不是還要去作文班呢？〃媽媽像周八皮似的吵著我。唉！讓我想一想，哦，今天是該去作文班的時間了。我彈簧似的坐起來，瞇瞪著雙眼，用手摸索著眼鏡，咦？眼鏡呢？無奈的喃喃自語道。讓我想一想，哦！昨天晚上我和媽媽說了會兒話，順手放在了媽媽的床頭柜上了，只好調下床沿，迅速找到眼鏡，不經意間瞅見時鐘已指向8:20多了，哦，天哪！遲到了……遲到了……胡亂穿了件衣服，向作文班跑去……一路上回想著這幾天的素材……
一到作文班，王老師讓我們思考‘網絡的利與弊’而不是講素材。
我拿著筆，輕輕地在作文紙上敲著……開始了我艱苦卓絕的思想長征……這下我得好好想一想了……網絡，利？弊？網絡利大于弊？還是弊大于利？這個問題像云霧一樣縈繞在我心頭，百思不得其解。全班人也都在想著這個問題無人顧及說話了，只有默無聲息的思考和筆尖在紙上劃動沙沙的響聲。一切都這么安靜，大家都沉浸在思考當中，思考成功，也將意味著我們的一小段文字能與老師的一段作品組成一篇文章發表在報刊上！所以，每個人都在好好把握這次機會，我也不例外。經過一番思想沉淀后，我終于動筆了，在筆尖與紙張的磨擦聲中，我的思想在與前輩學者的思想撞擊著……如一杯陳釀的葡萄酒在醞釀、在發酵……一篇得意的作品即將誕生了！我暗暗的竊喜！
不知不覺間，我竟然喜歡上了思考的過程，因為它甘甜純香，回味悠長……正如王老師說的：每一篇優秀的作品都是經過沉思熟慮后才創作出來的！
接下來，我該好好想一想，我的下一個目標了……
哦！讓我想一想……
讓我想一想記敘文600字9
從古至今，缺陷像一個難愈合的傷疤，附著在每一個人的身上。著名音樂家貝多芬晚年失聰，雄辯家德摩斯梯尼先天口吃，謀略家孫臏被挖掉雙膝……相同的不幸命運，相似的成功結局，讓人不禁陷入對于缺陷的思考，心中產生諸多的疑問。
第一問：缺陷是什么？
查閱《新華字典》，知道了“缺陷”的意思是殘損或不圓滿的地方。古語有云：“人無完人，金無足赤”。每個人都會有缺陷，但缺陷在不同人眼中卻有著不同的意義，它是懦夫失敗的借口，它也是勇士力量的源泉。
第二問：缺陷對人生有什么影響？
通常情況下，缺陷會帶給我們很多不便。最近有一則新聞，樂亭縣的一個男孩高考成績優異，僅僅是由于身高太矮，被清華大學在面試時刷掉了。一個年輕人的人生前程就這樣改變了軌跡，讓人忍不住想要謾罵詛咒，替他感嘆命運的不公。讓人不得不接受一個冷酷的現實：缺陷對人生的影響是真切存在的。
第三問：缺陷一定有礙于成功嗎？
答案是否定的。白巖松就曾說過：“缺陷是人奮起拼搏，走向成功的根本動力。”
就像我們手機上的那只被咬了一口的蘋果。人從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點。即使再努力，也有無奈的時候。正如康德所認為的那樣，我們對這個世界的認知和把握是有限的。再強大的生命都有如被咬過的蘋果，總有無能為力就此干澀下去的時候……”
上天是公正的，他關上一扇窗，必為你打開一扇門，沒有什么好抱怨的。比如孫臏，比如德摩斯梯尼，比如貝多芬……
第四問：怎么正確面對缺陷？
正視缺陷，不逃避它，迎面而上，你就會看見成功在向你揮手。有信心避開短處，活利用好自己的短處，何嘗不是另一種長處。
今天寫的《缺陷四問》，為我人生指明了方向，我不會害怕缺陷，也知道了缺陷對成功的意義。
讓我想一想記敘文600字10
想，是看不見的；想，是自由的；想，是只有自己才知道的。
想念
時間總是出其不意的，它在我不知所措的時候溜走了。它無情，丟失了的是我想念的也是我，它只把美好和懷念留給了我。
我忘不了那年的五年級一班，我們最喜歡的班主任過生日。大家都很感激這些年來老師不辭辛苦地教育我們、關心我們。那一天，大家帶著充滿誠意的祝福，把最好的禮物最美好的回憶留給了她。
我一直都忘不掉她推開門看見滿黑板的生日祝福，臉上那燦爛又欣慰的笑容。我們一擁而上七嘴八舌的都是“生日快樂！”。我想念她的笑容，我想那將會是她過得最快樂最特別的生日吧！離開老師的這段日子，我一直都很想念她，更想念曾經和她一起的點點滴滴。而那充滿溫馨、笑容、幸福的都被時光帶走了。我想我應該珍惜當下，珍惜美好。
思考
我煩躁極了，對于眼前的題目我毫無頭緒，我仿佛迷了路找不到方向我很迷茫。“你再想一想，好好梳理一下思路！”我靜下心來，努力地回想，這道是老師講過類似的我可以的，讓我想一想。我重新審題，抓住題目里的關鍵詞和有用的信息，按照老師所說的解題方法，我就像得到了一個“指南針”我找到方向了！我認真地演算，我走到出口了！我內心的煩悶終于完全地被釋放了！我釋然了！
“遇到較復雜的題目時不要害怕。只要戰勝了自己就能戰勝遇到的困難。”成功就是在你與困難對抗，堅持著不放棄的時候出現的，而那些阻礙你的是你所要感激的。我想我應該在面臨困難的時候，能夠對自己有信心，勇敢地戰勝困難。
夢想
我終要明白我的未來是怎樣的。夢想一定要有，萬一實現了呢？我曾經夢想成為一名老師，可是卻沒有那么容易。我需要有足夠的知識光是這個往往還不夠，我還得承擔教書育人的使命。所以現在，我只得努力朝著我的夢想前進。實現夢想是每個人的愿望，或許它會隨著自己而有所改變。無論怎樣，努力是實現夢想的橋梁。
我想夢想不能變成夢，我要把它變成現實。
讓我想一想記敘文600字11
我家鐘表的時針慢慢轉動了120圈，于是，星期天不請自來。跟隨著它而來的，還有我的表弟。
對于這個表弟，我只能說是無可奈何。從他穿開襠褲到現在，都喜歡和我對著干——從一顆糖果到電腦的使用權。比如說現在……
四雙眼皮被撐到最大，兩雙眼睛像通了電似的閃閃發光，在空氣中摩擦出噼里啪啦的.電火花。
終于，他敗下陣來，提出了一個和平的解決方案：猜謎。可惜，他肚子里的水有多深我都清楚，更別說猜謎了。但他卻問出了一個堪稱“無賴”的問題：“我的口袋里有什么？”之后便笑瞇瞇地看著我，簡直就像騙烏鴉的那只狐貍。我卻焦急的轉著圈，腦袋超負荷運轉，差點冒出蒸氣來，思來想去，大腦里終于冒出一個答案：什么也沒有。他依舊笑瞇瞇地看著我，一臉的高深莫測：“真的確定了？”“讓我再想一想。”我突然有點猶豫了，因為他好像在口袋中拿出過紙。“衛生紙。”我眼一閉，牙一咬下定決心。“真的，不改了？”“不改了。”我堅定地說。“哈哈，真的什么也沒有”。
于是我咬牙切齒，看著他堂而皇之的霸占了電腦，腦子里卻突然想起了黃佳的一部小說：《我飛了》，里面有個文老師提問單明明的場景，覺得和現在如出一轍。都是用“好意”提醒，都一樣改變了原來的正確答案。
初生牛犢不怕虎，是因為他不知道虎之可怕，做事毫不猶豫。如果是一只成年公牛，也許會深思熟慮吧！再想了想虎的可怕，就失去了一往無前的勇氣吧？
但丁說過：走自己的路，讓別人去說吧！不考慮太多，只堅信自己的路，最后才會成功吧！如果再想想他人，內心就多了一份顧慮，還能走自己的路嗎？
有時，做事，也不需要“讓我再想一想”吧！
讓我想一想記敘文600字12
曠野上，人煙稀少。陽光靜謐，歲月安好。
我靜靜地走在鄉村齊膝的雜草中，輕輕呼吸著清晨的空氣，絲絲潮濕，格外清香，思緒紛雜。
我的目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上，上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠，我輕輕俯下身子，悄悄地在一旁瞧著，它并不大，如同小拇指指甲蓋般，圓滾透明，透過凸面的一層膜，甚至瞧見了草莖上翠綠的顏色，經過折射后，這綠仿佛有些神秘，有些清遠。
我想要把這露珠帶回家，便有些粗魯地伸出手來，一瞬間，露珠如同鏡面破碎般，破裂成了水滴，輕輕向四方流淌，我的心里滿是惆悵。
讓我想一想，這本來歡愉的心情怎么又愁云滿布了呢？大自然的空曠，讓我的思緒不斷地分開合攏。終于，我輕輕一笑。
這惆悵的心情真是無知喲。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至塵土中的一粒沙，都有屬于自己的一方天地。它們和諧而有序地生活在一起的緣由，便在于它們不妄想不屬于自己的東西，而是“各司其職”，本分地做好自己。這露水本只有在自然中才有了它的輕盈美麗，倘使我拿了，禁錮了它，那它便不是它了，因為少了自然的陪襯，光彩又剩多少？世間萬物平衡的規律是怎樣的微妙而神奇啊！
我又看見了一滴露水在陽光下輕輕地發出亮潔的光芒，這次的我便不再肆意地破壞，而是心境愉悅地欣賞它的美。
心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心靈的空間仿佛也擴大了許多，瞧著身旁的自然也更多了些親近與敬畏。
繁世當中，人情世故的糾擾，繁文縟節的圈套，步走如飛的節奏遏制我們去思考，去感悟，去體味。于是，我們有了煩惱。但當我們想一想后，許多正確的觀念會替我們選擇、判斷，而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。
想一想，天更藍了，草更綠了，心更開闊了。
讓我想一想記敘文600字13
記得那個有名的阿基米德原理，阿基米德原想不出用什么辦法來測量國王的皇冠中是否含有銀，在洗澡時卻想到用浮力來測量。
很多事大家循規蹈矩慣了，從未想過用另外的簡單辦法也能完美地解決問題，而這兩者之間往往只相隔著區區幾分鐘的思考時間。
同桌的數學一直很棒，在我看來極其復雜煩瑣的公式定理，她總是信手拈來。
“這道題我又不會哎。”我拍著腦袋，無精打采地說道。
“先是用三角函數，再是用勾股定理，將三角形翻折，最后解一個海倫公式就好了。”
又聽到那令我頭大的專業術語，我煩躁地在卷子上畫著圈圈。
“好吧，讓我想一想。”我無奈地說。
我隨手連接了一條輔助線，忽然發現那好像是老師上課提到的幾何模型。
我突然變得興奮起來，仿佛哥倫布發現了新大陸一樣，我在草稿紙上寫寫畫畫，精神也變得亢奮起來。
可是幾分鐘過去了，我依舊沒有重大的突破，耳邊傳來了同桌的聲音：“你還沒寫好啊，這張卷子我都寫完了。”
“別急別急，再讓我想一想。”
“哦!我知道了!可以用等積變換!”我一拍大腿，出聲叫道。
根本用不上那么復雜的公式，只要將圖形進行簡單的變換，問題也就迎刃而解了。
同桌將頭湊了過來，看到我只用幾步也能推出她辛苦演算的答案，不禁苦笑了兩聲。
“我說吧，多給我幾分鐘，讓我想一想，真的有更簡單的方法呢!”我自豪地說道。
看著她認同的眼神，我想，無論做什么事都需要多思考，墨守成規也許只會讓人變成沒有自己思想的機器。
讓我想一想記敘文600字14
思考，是每個人都要做的事情，但只有很重要的事情才值得我們思考嗎？我認為不是的。生活中的每一件小事都值得我們想一想，那么，下面的這件事你們認為應該想一想嗎？
那天考完試后，下午成績就出來了，我考得還不錯。回家的路上，我心情特別棒，一路上哼著小曲兒慢悠悠地走著。當我走到一條小巷子的不遠處時，有兩個大學生模樣的男生正倚靠在巷口的墻上，捧著本書，津津有味地讀著。而與其他大學生不同的是，他們衣服的款式過時，肘關節那兒的布料都磨破了，像是別人救濟的，完全沒有現代大學生的感覺，像是從上個世紀穿越過來的一樣。我心中滿是不屑，為什么他們的衣著如此“另類”？肯定不是什么正經人，看的想必也是一些無聊的書，如果他們要是能把這看閑書的功夫花在做正事上，也不至于淪落到這種地步吧！我帶著輕蔑的眼神走了過去，又一次將他們上上下下仔細打量了一番，突然幾個大字映入了我的眼簾原來他手中捧的竟然是一本英語考級專用書。我輕輕地從他身邊經過，他卻似乎并沒有注意到我，依舊讀得津津有味。他一邊用手指在書上緩慢地指畫著，一邊用嘴輕聲地朗讀著。他時而眉頭緊鎖，似乎遇到了不會讀的單詞，又嘗試著拼讀幾次，便繼續往下讀。他身邊的另外一個人，正在專心攻克奧數題呢！他把書按在墻上，用鉛筆不停地在草稿紙上演算，突然，他停了下來，看上去是解題思路被卡住了，他用牙齒咬緊了嘴唇，眉頭緊皺，像千年打不開的鎖。沉思良久，他又提起筆，再一次對這道難題展開了攻克。我在一旁靜靜地看著，心里猛地抽了一下。我感到了一大波羞愧之情涌上心頭，他們明明如此認真的學習，而我卻以貌取人，主觀臆斷，其實我才是那個真正需要向他們學習的人啊！
這件事雖然已經過去很久了，但每當我想起的時候，仍記憶猶新，這兩個人雖然貧窮，卻有著一種我們大多數人缺少的品質——勤奮和認真。你們說我們是不是應該向他們學習，好好想一想這件事呢？
讓我想一想記敘文600字15
曠野上，人很稀疏。陽光靜謐，歲月安好。
我靜靜地走在鄉村及膝的雜草中，輕輕呼吸著清晨的空氣，絲絲潮濕，格外清香。我的思緒格外紛雜，目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上，上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠。我輕輕俯下身子，悄悄地在一旁瞧著。它并不大，如同小拇指指甲蓋般，圓滾透明，透過凸面的一層膜，甚至能瞧見草莖上翠綠的顏色。經過折射后，這綠仿佛有些神秘，有些清遠。
我想要把這露珠帶回家，便有些粗魯地伸出手來，“咣”地一下如同鏡面破碎般，露珠破裂成了水滴，輕輕向四方流淌，我的心里充滿惆悵。
讓我想一想，這本來歡愉的心情怎又愁云密布了呢？大自然的空曠，讓我的思緒不斷地分開合攏。終于，我輕輕一笑。
這惆悵的心情真是無知喲。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至塵土中一粒沙，都有屬于自己的一片天地，它們和諧而有序地生活在一起的緣由，便在于它們不妄想不屬于自己的一份東西，而是“各司其職”，本分地做好自己。反過來說，便是不屬于自己的便得不到。
這露水本只有在自然中才有它的輕盈美麗，倘使我拿了，禁錮了它，那它便不是它。因為少了自然的陪襯，光彩又剩多少？世間萬物平衡的規律是怎樣的微妙而神奇啊！
我又看見了一滴露水在陽光下輕輕地發散著亮潔的光芒，這次的我便不再肆意地破壞，而是心情愉悅地欣賞它的美。
心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心的空間仿佛擴大了許多，瞧見身旁的自然也更多些親近，更多些敬畏。
凡世當中，人情世故的纏繞，繁文縟節的圈套，如飛的節奏遏制我們去思考，去感悟，去體味，于是，我們有了煩惱。但當我們想一想后，許多正確的觀念會替我們選擇、判斷，而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。
想一想，天便藍了，草便綠了，心便開闊了。
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