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關于珍惜的作文

珍惜的作文

時間:2021-04-15 20:27:31 關于珍惜的作文 我要投稿

【推薦】珍惜的作文匯編7篇

  在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的珍惜的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】珍惜的作文匯編7篇

珍惜的作文 篇1

  時光匆匆逝去,歲月悠悠流轉。我,已經成為六年級畢業生了。在這小學六年里,我懂得了許多,成長了許多,可我認為最有價值的,還是珍惜。

  六年來,班里有很多轉走的,像:孫欣雨、武博睿、張天昱、劉名赫……我和他們交情雖不深,可,也不差。以前他們在的時候沒覺得怎樣,可當他們轉走后,還是挺舍不得的。

  我以前一直不懂得珍惜,不知道友情的可貴,所以一朋友一直不多。現在知道了,朋友也漸漸多了起來。可讓我真正懂得珍惜的,其實是換老師的事。

  四年級我們的政副班主任都換了,換成了現在的老師,這兩個老師對我們也很好。可是風格不太一樣,剛教我時我是不大習慣。就開始想念原來的老師。這一想,就發現我以前太不懂珍惜了,老師對我那么好,我還總挑三揀四總不爽的,唉!

  然后我就開始想我是不是還有很多這樣的時候。我發現太多了,我覺得我以后一定要珍惜啊!不能這樣下去了,這樣下去遲早身邊一個人都沒有的。

  我就開始慢慢改,我的生活也有了極大地改變。小學我最大的收獲年,就是懂得了珍惜。

珍惜的作文 篇2

  這天,我們去多媒體教室上了一課,這一課使我懂得了什么叫珍惜!

  一開始,老師說跟我們做一個游戲,寫出你生命中最寶貴的五個東西。我寫了:智慧,財富,父母,自信,朋友。寫完后,老師叫我們劃去一個。我想:劃去一個就劃去一個吧,反正這只是一個游戲而已。于是,我把財富劃去了。當老師說再劃去一個的時候,我頓時茫然了,剩下的四個是我生命中不可缺少的,我再也不以為它是一個游戲了。在矛盾中,我把自信劃去了。老師又說再劃去一個,當時的我,筆拿在手下,卻怎樣也下不了手。但在老師的強迫下,我把智慧劃去了。這時,老師又下了一道"圣旨":"再劃去一個。"我整個人慌了,一個是在我快樂時和我一齊分享,難過時愿意傾聽我的心聲的朋友;一個是生我養我的父母,我到底要選哪一個呢?心里像是有兩個我在爭論:"選父母。""選朋友。""選父母。""選朋友""……"我頓時像是走進了黑暗中,迷失了方向。但最后,我還是忍痛割愛地劃去了朋友,留下了父母,心里卻欲哭無淚,十分難受!

  從這節課中,我懂得了什么叫珍惜,學會了珍惜,而珍惜并不是一場簡簡單單的游戲而已,它需要很大的信心與勇氣,而在你選取和劃去的過程中時十分痛苦的!

  這節課上完了,老師贈送給我們一句話:“學會珍惜”。我深吸了一口氣,胸中有一瞬間長大的感覺!

珍惜的作文 篇3

  漫長的時光對于你來講,始終都有一些波折的。但是如果在這里你能堅持下去,說不定也能干出一番豐功偉業來。可是貴在堅持,你卻愿意放棄了,因為有其他的事情等著你去做,這里并不是唯一。

  你能夠看得清楚這些也是已經很難得了。就好像他們在那里歌頌自己的生活,他們分享著自己的經歷,卻未必真的覺得這一切對于他們自己來說都很重要。

  等你也終于長大之后,你會發現原來這些關系都很復雜。根本就不是一兩句話能夠說得清楚的.,也不是在這里面,你們之間交往,一起吃飯,一起喝酒就能夠說得懂的。

  而我們也一直都在幻想自己的地位。也許在這個過程當中不能夠做什么有利的因素和條件,可是當他們真的覺得這一切都有什么差距的話,我們也從來都不知道這些意味著什么。

  然而上面的命令從來都是命令。

  可是你卻從來都不知道這些對于你來說又能怎樣。

  我也知道你一直都珍惜這眼前的機會,但是不放棄并不意味著全部都能兼顧。

珍惜的作文 篇4

  真的,真的很懷戀很懷戀那段,我和我的朋友們,一起去云南旅游的日子。可轉眼,8,9,10,11,12……5個月過去了,只剩下我一個人在回憶。

  想當初,我滿懷欣喜的出發,在去云南的路上,認識了新朋友,和3位伙伴一起玩撲克,下棋,甚至還傻呼呼的從火車頭走到火車尾。偶爾碰見幾個外國旅客,笑嘻嘻的和他們說:“Hello!”蹦跳著游覽了一個景點后,踏上了去下個景點的漫長車程……

  曾經因為和云南那邊菜的口味不同,抱怨了許久,特別想家。卻在要結束那段旅程時有點失落。當初一起玩耍的4個人,如今因在不同的班級,日漸變得生疏,大家各走各的路……

  當初不會珍惜,現在卻來回憶。我凝視著遠方,有股想哭的沖動。好想下次還能與先前的伙伴們再次同游。那時的我,一定會更懂得珍惜。

  我是將要面臨中考的初三學生了。和班里的同學們3年的相處也將會在6個月后結束。不舍得離開我們這個快樂,可愛的062班,不舍得離開班里活潑,幽默的同學們……正因為不舍,所以現在,我一定要珍惜這6個月的每一天,每一天和大家相處的時間。

  在畢業的那天,我想抱著一本大大的同學錄,讓班里的每個同學都在上面留下他(她)的痕跡;我想那天我會哭,不是抱著死黨嚎啕大哭,而是偷偷的在一個角落里,笑著流淚。

  “一直以來謝謝大家!”

  在我生命的這14年里,有許多人陪我一起走過,或許他們只是短暫的停留,但我會記得他們燦爛的微笑。我相信,在我告別初中生活的那天,我會微笑著說:“再見!062班!”

  如果會懷念,那么請珍惜。

  此前的我,一定要學會珍惜!

珍惜的作文 篇5

  六年級既漫長又短暫,這是小學6年中最珍貴的一年。在這一年中迎來了最令我珍惜的繽紛節。繽紛節主要以開幕式、閉幕式和一些知識性的活動組成,參加的不僅有同學,還有老師和家長們。一年一度的繽紛節,為擁有最后一年小學時光的我們綻放了更多的光彩!

  今年的繽紛節更是增加了許多有趣的項目,如:手繪、詩詞大會、語文素養游園會和數學燈謎。首先是手繪,老師發給我們一個個空白的環保袋或衣服,讓我們用自己最好的創意在上面繪畫。我將對自己的希望和期待寫在了環保袋上,撒上金粉,保護著中間大放光彩的自己,就像是給我的未來增添了一道亮麗的邊框。

  接著是數學燈謎,在每個班的門口都貼上了很多燈謎,答對的同學還可以換禮品。那一道道燈謎幫我回憶起了在六年學習中的一點一滴,就像燈籠一樣,為我照亮未來漫長的人生道路。

  然后是語文素養游園會,它分為了六個板塊,每個板塊都是一個學習的好機會。在關于詩句的關卡中,考到了一首跟時間有關的詩,我不禁回憶起這6年的時光中,我浪費了多少又珍惜了多少。回想起每一年的繽紛節,總是我最開心又默默傷心的時候,它是一年中我最激動的時間,卻也示意著小學生活又過去了一年。

  最后是詩詞大會,大屏幕上每出現一句詩,就在我的腦袋浮現出一個個相關的場景,也許是老師講課時安靜的教室,也許是與同學們激烈的討論。詩詞大會結束后,我收獲了很多,突然意識到古詩詞的重要性,感受到了詩人在每首詩中所用的感情。這些感情也充滿了我的小學生活,讓我每一刻的心情都不一樣。

  六年級的繽紛節與往常表面上差不多,但細心地感受后就會發現它的不同,它為我的小學生活中畫上了一個感情豐富多彩的感嘆號。六年級的繽紛節,我最珍惜的繽紛節……

珍惜的作文 篇6

  圣誕節,圣誕老人送給了我許多禮物,但我最珍惜的,還是那根雪人棒棒糖了。

  這根雪人棒棒糖非常漂亮:兩個透明的小雪球堆成了它的身子,兩粒巧克力豆般的眼睛撲閃撲閃的,胡蘿卜做的鼻子凍得紅通通的,非常可愛。哦,對了,小雪人的脖子上還有一條漂亮的紅圍巾呢!

  這根棒棒糖這么好看,肯定也很好吃。我真想嘗嘗它的味道啊!可是我轉念一想:我只有這一根棒棒糖呀!現在吃了,以后我不就沒得吃了嗎?唉,我還是看看吧。于是,我每天都會將它拿出來看一看,再閉上眼睛想象它的味道。想著想著,我似乎感到嘴巴里真的有一股甜味。

  就這樣,許多天過去了。我珍惜這根棒棒糖已經達到了走火入魔的境界了:我吃飯要看著它,睡覺要伴著它,出去玩要帶著它,除了上學的時間,我幾乎每時每刻都要帶著它。只要棒棒糖不在我身邊,我就會胡思亂想:棒棒糖會不會被老鼠叼走了?會不會掉在地上摔壞了?只有它在我身邊,我才可以安心。

  不過這樣珍惜還是有“副作用”的,就在最近,我發現它上面居然長了小綠毛(發霉)。用四個字形容我當時的心情:那就是欲哭無淚啊……

珍惜的作文 篇7

  如果問我的課余愛好,我會毫不猶豫地告訴你――看書,看書尤其愛看童話故事,特別是安徒生的童話。其中《賣火柴的小女孩》我看了一次又一次。故事中小女孩的悲慘遭遇,我非常地同情她,更想幫助她。

  賣火柴的小女孩,那么小就要出來賺錢,當人們開心地吃年夜飯的時候,她卻在寒冷的地板上坐著,乞求著路過的人能買她的火柴,哪怕只是一根也好,然而……

  看到她的遭遇,我不竟想到了自己周圍小伙伴的生活。不愁吃 ,不愁穿,家里當著“小公主”,外出視為“易碎品”。就比方我吧,每當放假的時候爸爸媽媽就帶我出去游玩,每逢大年夜,我和親人團聚在一起吃年夜飯、放煙花,我的心比吃蜜還要甜!爸爸媽媽花很多錢給我學鋼琴、學唱歌,每天晚上媽媽還陪著我彈琴,唱歌,可我還老不耐煩,常發牢騷。現在想想,與故事中的小女孩相比,我的生活是多么幸福快樂,每天都在溫暖中學知識.可是,故事中的小女孩對于學知識,學本領是根本連想都不敢想。

  對于今天的生活:我快樂,因為有那么多人在關心著我;我驕傲,因為我生活在這么幸福的年代里;我也會珍惜,因為在慢慢地挨近新年的這幾天里,我的腦中時常浮現出賣火柴的那個小女孩蜷縮在墻角的一幕又一幕……

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