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【精選】期末總結作文合集10篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的期末總結作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】期末總結作文合集10篇

期末總結作文篇1

　　轉眼間來到橫中一學期了，漫步在林蔭大道上，心中有一種說不出的心情想到馬上就要回家過寒假了還真有點一種淡淡的依依不舍的心情。

　　真的！我不知何時潛移默化的改變了我的初衷―本來還大喊∶“上學苦上學累”的我們突然恍然大悟似的∶“還是上學好呀！說實話說出這樣的話我自己也不相信自己的心聲，但……這也許是真的長大了。遙想入學當天，叫苦連天，心跳加速，羽紗論巾談笑間，無知灰飛煙滅。悄立在同學班般親切的教學樓下身旁的同學一一走過。想著我們是伴著春天和煦的陽光與涼爽的楊柳風來到橫中。在橫中這片綠蔭下播種了我們希望的種子期待三年后的“豐收”，當然每個人都知道不用辛勤的汗水去澆灌“種子”它是不會開花結果的，所以到那三年之后有人傷心，有人興奮。失敗的人那你千萬不要抱怨世道險惡是你當初不“澆水”呀！但太多的“水”也不好所以及不要太有壓力也不要沒有壓力。學習要有方向性不能死學有目標才會朝著方向努力，同時要有自信不是說“成功是大樹自信是樹根嗎？”哈佛名言有這樣金典的一句：“失敗一次就擔心的人是一般的人，愛迪生失敗里一萬次才發明了是偉大的人�！�

　　同學們現在確定自己理想的目標朝著自己的目標沖吧！

期末總結作文篇2

　　一轉眼,半個學期過去了.回顧這過去的半個學期,有喜有憂,現總結如下：

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”,而通過這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了.

　　在學習上：我深知學習的重要性.面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人.以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來.而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的.首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間.時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要.其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成.認真對待考試,考前認真復習.另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面；經常提出問題,與同學討論,向老師請教；搞好師生關系,師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的.在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習.知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習.

　　以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心.自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助.

期末總結作文篇3

　　審題立意時，可以從肖伯納或者周國平的角度進行立意，也可以將兩者結合在一起，從整體上進行把握。大致可分為三個角度：從肖伯納的角度，看人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。這是用悲�。ㄏ麡O）的眼光看人生，是從占有欲或者從滿足或從功利的角度來說的，體現了悲劇的人生觀。占有欲未得滿足的痛苦和已得到滿足的無聊是雙重悲劇。這兩種悲劇的根源都關乎欲望，沒有實現欲望就痛苦，實現了欲望就無聊、空虛。這樣看來，這種對待人生的態度與叔本華的悲劇觀是一樣的。叔本華認為，痛苦是與生俱來的，因為人的欲望是無限大的，而實現欲望的能力是相對的。這兩種的矛盾很難調和，因此，人很難得到永恒的快樂，總在痛苦與無聊、空虛之中搖擺�？梢詮挠c痛苦的角度深入思考。從周國平的角度看，人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去追求和創造；一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。這是用審美的眼光看人生，為得到而尋求、創造的過程以及得到后品味、體驗的過程，都是同樣幸福的事情。周國平的話強調人不應當從功利的角度去審視生活，而應從審美（非功利）的角度去打量人生，從而可以提出：創造（或者體驗）的過程就是快樂、幸福；立足于創造，收獲快樂人生；藝術的、審美的去看待人生也是快樂和充滿激情的。整體上把握材料，可以從淺層和深層角度來立意。從淺層次看，肖伯納和周國平因視角、心態的不同，帶來了認識、觀念的不同。由此，可提出：不同的心態、視角會產生不同的認識與結果。從深層意義來說，肖伯納與周國平的出發點是一樣的。肖伯納揭示出這兩大悲劇，就是告誡人們，不要有太多的占有欲，不要只重視人生的結果。因為太重視結果，追求結果時，就會把過程視為一種苦役；另外，要是太看重結果，那么，即使實現了結果，也會因太關注結果而忽略了過程的快樂，陷入無聊、空虛。肖伯納是從反面來說的。周國平則從正面來說，生活的快樂，人生的幸福，應更注重創造的過程，以審美的眼光關注過程，也就是說在追求、創造的過程中，要是擺脫了占有欲，至少可以使人免除許多瑣屑的煩惱和渺小的痛苦，活得豁達些。因此可提出：幸福、快樂既可以體現在結果上，又可以體現在過程中，只是要注意的是，放在結果上，往往是只能收獲短暫的快樂，而放在過程中，既能體會過程的快樂，也能體會到收獲結果的快樂。也可由此得出，擺脫了占有欲，就能收獲快樂；癡迷占有欲，就會陷入痛苦與無聊的泥淖之中。其它有關契合內容的立意都應該算切題。三、佳作賞析找尋生命的無限

　　本次材料作文是由兩段名言組成，按理說，審題上比期初的“懶螞蟻勤探索”這則材料作文降低難度了，因為至少學生已用不著大費周折地要按照我們老師所指導的幾大審題立意方法，去“提煉主要信息”、“分析核心立意”、“辨明幾種關系”、“把握情感傾向”、“以果溯因”（這種方法還是很有用的）等等，于能力和心理上對學生已然都是一種“降難減壓”了！學生可以從肖伯納的角度立意，也可從周國平的角度立意，也可以將兩者結合在一起整體上進行把握。但問題的關鍵是，即便材料審題上沒有難度，我們的學生為什么依然寫不出條理清楚的、論述嚴密的議論文，更遑論個性深刻的考場議論文了。（記敘文也是乏善可陳。）平時老師們的指導講評不可謂不到位，學生們習作的訓練也不可謂不用力，但何以一到考場，立馬都被“打回原形”，“低幼的依然低幼”、“腐朽的還是腐朽”、“混亂的照常混亂”、“瞎編的仍舊瞎編”，這真是令人頭痛和糾結的地方!所以，不得不說一句，這則材料作文出得還是很高妙的，審題難度是降低了，技巧方法也不甚管用了，但實則對學生的學識素養功底、理性思辨能力、人生態度和修養程度都是一個不小的綜合考察和挑戰，要寫出真正優秀的考場文章也實屬不易！下面想就學生寫作中存在的主要問題及個人思考擇其一二稍作闡釋，純屬個人不成熟的想法，供同仁們參考：

　　1．思維淺表化，多為“擦邊球”：絕大多數學生看到材料“想不開，想不深” ，停留于淺表理解。這是本次作文暴露出來的最大的問題！

　　二、問題的對策： 1、要舍得花時間讓學生讀報刊雜志，看新聞時評、寫隨筆雜文。明知道高三時間很緊，作文指導收效甚微，但仍然還是要有決心要留出時間讓學生讀、讓學生看，讓學生寫！至少讓學生在讀寫看中對閱讀、對寫作、對語文還能保有一點感覺。 2、要舍得花心血指導學生精讀細讀幾篇真正優秀的典型的議論文、記敘文。要從篇、章、段、句、詞，像解剖“小麻雀”一樣，逐步逐步一點一滴得跟學生一起分析一起解讀，“寫了什么？怎樣寫的？為什么要這些寫？”然后把讀寫怎樣有效地結合起來，讓學生“依葫蘆

　　畫瓢”模仿借鑒，寫作能力差一點的就畫個木葫蘆也是好的呀，寫作能力好一點的畫個寶葫蘆就更好了。 3、要舍得花精力對寫作特困生和寫作優等生進行面批，個性化輔導！面批特困生，是力求消滅班級最低分，以免拉班級作文平均分的后腿；面批優等生，一則是在技術層面上幫助他們升格提高，二則是在精神層面上對他們進行鼓勵和感召，保護他們僅存的一點對語文對讀寫的熱情！ 4、要選擇性地對習作進行二稿修改和升格指導！一定要讓學生看到作文修改或升格后的確“好”了很多，要讓學生有成就感！另：從命題導向看，語言基礎題、默寫題包括文言的3道選擇題都越來越趨向基礎、簡單，學生之間校級之間估計難以拉開大的差距；但閱讀和寫作明顯在加大難度，個體分數和校級之間的差距在這兩塊將體現得更明顯。閱讀面廣、底蘊厚實、思辨強悍的學生或學校明顯會體現出優勢來。而技巧技法層面上的實用功效在答題運用中貌似有越來越微弱的趨勢。所以，個人覺得在讀寫這一塊如何有效投入，高效產出應當成為我們每個高三老師急需思考和實踐的問題。

　　一、關于市一模考試作文

　　本次模考語文試卷作文題按說審題立意并不難，全面把握材料的基礎上，很容易看出來是三類人面對生活的、外界的困難挫折的態度或說心態，何況材料中核心句子就是結尾：追求成功的人心中從滿陽光。關鍵是弄明白“陽光”這個比喻，明確點出“陽光”的本體是什么。分析不難看出，此處“陽光”是喻體，本體就是“積極的心態”（堅持、執著、樂觀、不坐等、不抱怨、勤總結、善于思考、善于尋找出路）。

　　但寫作部分問題也比較集中，此次作文閱卷，我們參照了高考閱卷標準，一類卷立意正確且文筆卷面皆佳52-58分，立意正確但語言稍欠的47-51分，立意正確但文筆卷面差者40-46，立意偏離的40分以下，字數不足400字10-20分，一個錯別字扣一分。

　　附：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……

　　第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：我的一生不正如這只蜘蛛嗎，忙忙碌碌而無所得。于是，他日漸消沉。

　　第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，它從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去，我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。

　　第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢戰屢敗的精神感動了，并從這里得到啟示，于是，他變得堅強起來。

　　上述材料啟發人們明白一個道理：追求成功的人心中從滿陽光。

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　比較好的命題：

　　《面朝陽光》《心滿陽光》《不要輕易說“不”》《拼搏、追求、成功》《決定成功的心態》《良好的心態，讓自己走向成功》《陽光伴隨我成長》（積極）《微笑著生活》《在心底種一米陽光》《態度決定命運》《態度決定一切》《保持陽光的心態》《加一縷陽光》

　　《不落的太陽》（追求成功的人心中充滿陽光-----題記）

　　《絕處逢生的美麗》（文中提到積極的心態）

　�。ㄎ沂且粋€沒傘的孩子/下雨時，別人可以撐著傘慢慢走/而我必須跑。-------題記）《心中充滿陽光》

　　（我沒有蘆葦的思維；但我有綠葉的閃亮，給我一片綠蔭展示我靈魂的成長。-------題記）

　　立意稍顯模糊的命題，沒有回歸。

　　《失敗往往是通向成功的道路》《不拋棄不放棄》《蝸牛人生》《超越自我》《隱形的翅膀》《追求實現價值》《心中有光夢會發光》《自信與成功》等。

　　關鍵的問題不是不能寫“堅持、執著、樂觀、不坐等、不抱怨、勤總結、善于尋找出路”等這些東西，而是材料要求我們思考的指向是面對外界（別人）的所謂不利的、被動的情形我們要有什么樣的心態或說態度，而不是我們為什么要怎么做，是人生觀而不是方法論，是如何面對的問題。因此，寫了“堅持、執著、樂觀、不坐等、不抱怨、勤總結、善于尋找出路”這些以后，一定回到一個認知上來就是：就應該具備這樣（些）積極的人生態度，才能有不一樣的人生出路。什么樣的心態，什么樣的出路，態度決定出路，態度決定高度。

　　嚴重偏離的命題：

　　《橫看成嶺側成峰》《答案是豐富多彩的》《多角度品味人生》此類是嚴重的認識論錯誤的問題。我們大型考試的作文立意最起碼會符合我們主流的價值體系，我們不可能沒有我們最起碼的價值取向，我們最起碼要傳輸一種積極向上、昂揚奮進的人生觀，不可能無原則地人認同“所謂仁者見仁，智者見智”，消極的第一類人的觀點絕對不是我們主張和宣揚的，盡管我們生活中也不乏這樣的人，但絕對不可能成為我們引導、認同的價值取向，我們可能包容但決不會縱容，更不可能贊揚。

　　三、具體技巧及操作

　　（一）、五段式式作文訓練法

　　所謂“五段法”寫作模式，是就作文的章法而言，這類作文的特點可以用一句話來概括——“一個命題，三個角度，三句畫龍點睛的話”。

　　全文一般分為五個部分：首尾為“起”與“合”，也就是文章的開頭與結尾，這兩部分前后照應，緊扣“命題”；中間一般分為三個部分，從三個角度或三個層面對“命題”進行展開，它們一般是并列式或遞進結構；一般而言，這三個部分都要用一句精辟的話進行概括，以彰顯主旨，扣緊“命題”。

期末總結作文篇4

　　今年，我語文進步比較大。原來閱讀是我的弱項，現在有了很大的進步，這都離不開王老師的淳淳教導。我是杭州少年宮文學社成員，今年11月我獲得杭州市中小學生藝術節文學采風征文比賽小學組“網絡新銳獎”。我喜愛文學亦愛語文，希望在以后的日子里能繼續努力爭取獲得更大的進步。

　　我喜歡數學，但比較懶惰。幸虧有翁老師的不斷鞭策，才有我進步的空間。我參加了學校的奧數社，也參加了少年宮1+1俱樂部。今年在數學這一領域里我收獲多多：如A、20xx年全國第十屆“走進美妙的數學花園”青少年展示交流活動——數學建模小論文評選中榮獲二等獎，B、20xx年全國第十屆“走進美妙的數學花園”青少年展示交流活動——趣味數學解題技能展示總決賽中榮獲二等獎，C、20xx年 “綠洲杯”知識競賽中榮獲小學數學思維訓練六年級組三等獎，D、20xx國際青少年數學競賽選拔賽浙江省二等獎，E、20xx第十三屆“中環杯”思維能力訓練活動選拔賽二等獎，F、第xx屆杭州市小學生數學“挑戰杯”六年級二等獎。

　　我愛英語，今年積極準備明年的劍橋英語三級考試。我會堅持學習英語，為以后的`出國留學做準備。

　　藝術方面，我積極參加學校的各項文藝活動，今年還順利通過浙江音樂協會的聲樂七級考評。

　　體育一直是我的長項。我喜歡足球、籃球、乒乓球，愛跑步爬山游泳，我可是�；@球隊的主力成員。金老師還說我是校籃球隊的隊長。我知道有了好身體才有其他成功的基石，我會繼續加強鍛煉的。

　　我還積極參加校外活動，今年參加了杭州少工委的“我驕傲我是中國人”活動，到現在為止我已經取得了六張卡了。我還獲得了A、20xx年9月15日杭州市少先隊第十三期校外爭章活動中獲得“校外活動特長”章，B、20xx年杭州市少先隊第十一期校外爭章活動中獲得“校外實踐技能（紅領巾志愿者）”章，C、20xx年9月15日杭州市少先隊第十三期校外爭章活動中獲得“文學特長章”章，D、20xx年9月15日杭州市少先隊第十三期校外爭章活動中獲得“小記者特長”章。

　　經過一個學期的努力，我這次期末考試考了班級第6名，年級18名，但我感覺我沒有發揮好，未盡力，我感到很后悔，我完全有能力能考得再好些。吃一塹長一智，希望下學期在老師的幫助下我能有更大的進步。

期末總結作文篇5

　　一個學期又這樣過去了。再過兩個月，就要升初二了。想起這個學期，我收獲了多少，錯了多少，可能記不起來了，不過，不要緊，只要下個學期不再犯錯，更加努力，還能走向一條光明的道路。

　　這個學期中，我在期中考取得的全班第一，不過，我覺得很多人都趕上來了，在這次的期末考中，我覺得我自己真的很沒用，我覺得不可能再有全班第一了，因為我英語已經輸了。英語有很多題不會做，不過，數學我還是行的，可能是我喜歡數學，也很注視這一科，所以我根本不怕數學，還有，我本來不喜歡思品的，但是，我很在乎這次的思品考試，因為我知道，不管思品多無聊，學起來多煩，但是，這科是最容易拉分的，如果這個送分的科目也放棄，那樣，怎么有好成績。不知道為什么，我喜歡英語，但是又學不好，平時才有六十幾分，這次的英語期末考試我可能會五十幾分。錯的都是在聽力，完形填空，還有閱讀，這是因為我少做過這些題。

　　我真的覺得，我在這個學期，狀態真的不行，不過，初二了，我要更努力了。

期末總結作文篇6

　　星期天晚上，李老師發了一條期末考試成績的短信，我的語文考了94.8分,數學考了93分。老師表揚我這次考試比上次考試有進步。但是，說心里話，這個成績沒有我想像得好，說明我還有一些不足的地方，需要我認真地改正過來，需要我更加努力。

　　爸爸媽媽也表揚我，說我比上次期末成績有進步。我對這學期的學習也做了幾下總結：

　　一：我的寫作水平逐漸提高了，這次語文考試我是滿分作文，李老師表揚了我。回到家后，媽媽和我一起分析作文提高的原因，一方面是李老師平時在寫作上對我們細致的指導，另一方面我讀的書越來越多，寫起作文來很得心應手，有輕車熟路般的感覺。

　　二：數學解決問題方面的知識，我學會了思考。我的方法是：在遇到稍微“困難”的問題時，我就開動了思維，認真審題，在理解問題的意思后，再用簡便的方法靈活運用起來。

　　同樣，我也存在著不足之處：數學方面的選擇題，我沒有用排除法來判斷它的對錯;語文方面的閱讀短文，回答問題回答得不太準確和完整，這是我失分的原因。

　　媽媽告訴我：只要進步都是好孩子!找到不足，迎頭追趕，更是好孩子!

　　通過這次考試，我更要努力學習，爭取在以后的學習中取得更大的成績!我相信自己是最棒的!加油!

期末總結作文篇7

　　不知不覺中，一個學期過去了，這個學期是在初中的第一個學期，在漸漸的適應中也讓我總結了不少。在學習方面，先說語文吧。語文在小學時就不錯，所以到了中學，前幾次月考還是不錯的，但到了最后一次，掉了二十幾名，這是一個非常令人恐慌的數字，其中原因或許是在開學初的成績較為優異，有些驕傲自滿導致的。而且語文上在閱讀方面是個重災區，一定要予其高度重視，多加練習。希望以后找回開學初的感覺，總結在語文上的失誤，下學期及時改正，能夠再接再厲。

　　數學方面是起落較大的一科，在小學下來基礎知識較差，但開學初，也通過了自己的努力，拿到了一個不錯的成績。再后來卻頻頻下落，在幾次測驗中卻又可以取得相對自己來說較好的成績，這樣看來，起起落落是比較厲害的�？赡芤彩且驗殚_學初狀態較好，越到后來，心越散，成績就越不穩定，希望下學期吸取教訓，能考出相對來說較好較平穩的成績。英語是自己的一個強項，在諸多次英語考試中都能取得令自己滿意的成績，但卻也免不了在一些小題上出不該出的錯誤，特別是在單詞和語法上，明明已經會的知識卻頻頻出錯在粗心上，比如說：看錯題，沒看到人稱時態等，這些本是不該錯的題。希望自己能夠深刻反思這類問題上出的錯誤的原因，以后不要再犯。歷史和政治是上初中的新科目。

　　這兩個科目在第一次月考時，因是第一次考，還未掌握復習技巧和考試技巧，所以考得并不理想。但在后兩次的考試中，在這兩科上還算是一直在往上進步。主要還是要靠多背，背熟了才有高分。地理和生物并沒有出現在正式的期末考上，但也是兩門考試科目。先說說生物，這個科目考出來的分數令人觸目驚心，也讓我深刻反思到自己對生物這門學科不重視的結果，深深地讓我感到了危機感，不過這也是一個教訓，讓我以后懂得對每一門科目都要重視。地理是憑借著對它的熱愛，積極地學習與復習，所以考出了一個頗讓人滿意的數字，但也需繼續努力，不可自滿。

　　在生活方面更是教到我不少，在以前的學校，我們并不用怎樣認真做內務，并不用自己洗衣服，可來到了這里，這些都必須得做。內務方面提升了不少，找到了做內務的方向與感覺，在逐漸大幅度的提升做內務的效率。201宿舍的改革也不僅讓我個人更認真更努力，也讓宿舍大放異彩，這一改革是許多人都趨向團結，不管下個學期在不在一間宿舍，這一次改革都給了我們學習反思的機會，讓我們在內務評比中更好。希望下學期在保持這個學期的狀態的同時也可以拿到更多的周滿分和更好的成績。這個學期已經過去了，不管好不好的地方都值得我們自己去好好反思好好思考，在下學期一定要吸取經驗，創造更好的自己。

期末總結作文篇8

　　這個學期過得非�？�，轉眼就到學期末了。

　　我在這個學期里學到了非常多的知識!在語文方面我學會了很多很多好詞語、四字詞語、成語。通過焦老師的指導讓我學會了怎樣用地、的、得，有了焦老師的指導，讓我的作文寫得越來越好。在數學課上我每天都按邱老師的要求預習，同學們提問時我都知道怎么做，可是同學們有時會說我的方法用得不對。通過我和老師還同學的交流，我的數學越來越好了。

　　剛開始上英語課進不光要聽、讀、寫、背，有時還不適應。經過老師和自己的不斷努力，到了期中達到了滿分的成績。我還知道了英語的重要性。這學期我不光在學習方面努力，還一直利用課余時間學習電子琴，現在老師和媽媽都說我彈得非常好。

　　期末總結　　這學期我也有要加油的地方，我有時控制不住自己的情緒，還有一個就是我寫的字，如果我認真寫，我相信我一定能寫好。我還知道不光成績好，跟同學也要友好相處。

　　我希望在下學期里我可以把不足之處改正，表現好的繼續堅持下去，跟同學友好相處。做到取人之長，補己之短。