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【推薦】想象作文十篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的想象作文10篇，歡迎大家分享。

【推薦】想象作文十篇

想象作文篇1

　　生命中總是有這樣的一個人，用這樣微妙的方式關懷著你，這份關懷不圖什么回報，也許是心的一種寄托去驅散孤獨，也許是單單的只是喜歡那種關懷與被關懷的溫度。不帶有現實的無奈，也從來都沒想過來世今生的因果。也許這情從一開始就不帶有任何的因果，也沒人去要求得到什么。也只是在失去的時候就帶有那么幾分的不舍，還真真切切的可以體會到這份不舍，可當時間真的就峰回路轉，人卻真的不再了吧。到最后連稱呼都暗淡，存留到記憶深處的，也許只是某種印象，甚至連提及的詞匯都不復存在。會這樣嗎？真的會嗎？我真的不想，可又束手無策。

　　一條路情有多長，歧路邂逅，我便久久佇立，成了這歧路的守望者。一段回憶幾世珍藏，歧路守候，我便久久徜徉，成了這記憶的信徒。想要在世間尋覓你的蹤跡，卻總是那么虛無縹緲，想要在心底收藏你的軌跡，卻總是那么近在咫尺卻又遠在天涯。讓人望而卻步卻又禁不住情感泛濫，怕只怕愛了覆水難收，怕只怕恨了情殤難枕。怕只怕歧路遇見了你，便再無法邂逅。怕只怕歧路錯過了你，便不能來世相守相依。

　　就是這樣不經意的忘記了鎖上心門，要你魯莽的闖進來。我只是在心的一個角落望著你，看著你也在我的`心房尋覓，是在尋覓我的蹤跡還是你自己的名字。是在尋覓我的心事還是你的影子。一路上我們并不缺少言語的溝通，卻又都自以為是，以為彼此都懂了，其實是不懂裝懂，料到最后，該懂的不該懂的都成了遺憾。你匆匆的過往，只留下片刻的溫存，卻換我半生送你離去。也許是真的在不該理智的時候多了那么些理智而少了沖動，也或者是心底早就從相識的那天就做好了離別的準備。總之是錯過了，還要繼續的裝下去。

　　假如愛有天意，就讓天去定奪。可天也有疏漏，于是我們便成了露水姻緣。不知道愛的有多深，只是缺少了這份陪伴便顯得空虛無奈。不知道愛的有多真，只是半真半假的我真實的在乎和牽掛。也曾失望，也曾黯然神傷，也告訴自己就消逝在尚未萌芽的土壤里別祈求開花結果，可怕只怕覆水難收，擦身而過半生緣，庭院深深深幾許，情緣流長逝流年。你總是說我不懂，也總是說我們不必解釋什么都懂。我總是莫名其妙的看著一出出上演的驚心動魄，也跟著激情澎湃，入了景嚼了味，便在回憶的沙漏里遺失了自我。

　　也許是上天的安排，叫你在這個時候闖入，可我真的不該遇見你。這一路不算長，沒什么風風雨雨更沒什么驚心動魄，留下來的還不夠我們唱情歌。可就是平平淡淡中透著真切的情也朦朧了心底那絲絲的不確定。我們究竟在演繹怎樣一出戲，為何就哭笑不得的遺失了自我，是入了境生了情還是孤寂需要一份陪伴。說相依相知卻留著那么多的未知給彼此猜測，說是知己卻真的不了解彼此的心，說不了解卻真的不必言語便生了那么一份默契。也許是我們真的都向往那世外桃源的生活，也許是在不恰當的時候用一種不恰當的方式相遇。總歸是會在等待期限然后分道揚鑣，時過境遷再回頭了望，也許茫茫人海都不見了彼此的蹤影。

　　這不是感天動地的愛，這不是萍水相逢的問候，這不是親密無間。也許這什么都不是，但是真實的存在著一種默契，尋找在有與沒有之間的一種默然。有時候真的就成了不必言語，沒人去問曾經和今后，也不去想，就只是對視著什么都不說，什么都不做。只是安靜的你看著我，我看著你，也只是這個時候，并不孤獨。也許這就足夠了吧，有一種感覺，叫陪伴，有一種情感，叫默然。

想象作文篇2

　　海洋是世界上最神秘的地方之一，與原子能利用和宇宙空間探索并駕齊驅。

　　在30年后的海洋已不再神秘，在海底人們已經修建了自己的房子、公園、超市、市場、小區、學校、一些公司......人們的路是用一塊一塊的玻璃罩起來的，以免水會打濕衣服和沒有氧氣。我們還在海洋中心修建了一個氧氣制造廠，每一條路都可以通向哪里。這是便于空氣傳達。

　　人們通過海洋探索，早在一年前人們就在海底最深的.峽谷里發現了水晶宮。每到中午，陽光照在水晶上，閃閃發光，想一顆巨大的珍珠，鑲嵌在深谷中。現在，水晶宮已被修建成了兒童樂園。每當周末和假期，水晶宮里就會擠滿了小孩，爭先恐后地排隊。一片歡歌笑語......

　　那么人們日常生活怎么呼吸呢？這個不用擔心，如今，家家戶戶都已經裝上了“美的”空氣排除機，可以把新空氣傳進來，把二氧化碳、廢氣、有毒氣體都排到海面之上。這樣，人們就能呼吸到新鮮空氣了。

　　那么人們洗浴后的廢水排向哪兒呢？這個不用擔心。人們用過的水會流向下水道，然后會流向一個巨大的“吸水機”，吸水機會像一張大嘴把水吸出海底，從而排出廢水。然后，廢水又會從一個巨大的管道中流向幾十個過濾器，最后流向自來水廠，從而實現廢水再利用。

　　我相信，通過我們人類的不懈努力，海洋神秘的面紗終究會被我們揭開，海洋將不再神秘，它將會成為我們人類永世的樂土。

想象作文篇3

　　秋天是歡樂的季節，秋天是豐收的季節。我喜歡秋天。

　　今天，我們一家到外婆家玩，外婆家后院新建了一片菜園，我便去一探究竟。

　　我走進菜園，一進門就看到一片黃瓜藤。咦？怎么不見黃瓜呢？婆婆說：“黃瓜很調皮，它們總是藏在我們最不容易發現的地方。”于是，我輕輕地翻開綠葉，終于在一個不起眼的角落里發現了幾根黃瓜，我興奮地用手一抓，“哇！好疼呀！”原來黃瓜身上穿著“帶刺的衣服”。

　　往前走是一片南瓜地。在郁郁蔥蔥的南瓜葉中，若隱若現地躺著許多南瓜寶寶，它們有的`扁扁的，像燈籠一樣，有的長長的，像葫蘆一樣，似乎在跟我捉迷藏呢！我迫不及待地順著藤去摸瓜，沒想到我的手又被南瓜藤上的小刺扎了一下。我“惡狠狠”地抓起鐮刀，用力向南瓜藤砍去，南瓜應聲落地。

　　右邊種著一小片辣椒，一串串辣椒掛滿了枝頭，有青的，有紅的，在陽光的照耀下，顯得十分鮮艷。它們有的上頭大，下頭小，像牛角；有的與眾不同，像一個等腰三角形。真讓人垂涎欲滴。

　　……

　　夕陽西下，我望著籮筐里的五顏六色的蔬菜，心中充滿了勞動的快樂和豐收的喜悅。

想象作文篇4

　　教室是我們學習的地方，未來的教室是什么樣子的呢？它會給我們帶來哪些方便？我遐想著……

　　未來的教室一定比現在的教室更加寬敞明亮，教室的門是智能的，只要該班的學生站在門前，門就會自動識別打開。

　　教室都安裝了“智能空調”，“智能空調”是通過光能接收器每天白天吸收光儲存能量，只要每天儲存十個小時的光能，“智能空調”就可以根據天氣的變化調節室內溫度和凈化室內空氣。天氣熱的時侯，“智能空調”可以吸走熱風，呼出涼風；天冷的時候，“智能空調”可以吸走涼風，呼出熱風。教室兩邊的的玻璃窗，是用特殊的環保材料做成的，不僅可以隔音，還能自動調節教室里的光線，既明亮又護眼。教室的黑板是一個大屏幕，每當老師上課講什么內容，它都能顯示出來，使老師講課的內容更加生動形象，激發學生的學習興趣。而且老師上課不需要用粉筆寫字，只需要用電子筆在屏幕上寫字，電子筆后端還配有電子橡皮擦，在寫錯的地方擦一下就沒有了，這樣既方便又環保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。

　　未來的教室里每一張桌椅都用的是一種高科技的塑料氣囊。它可以根據同學們的身高進行調整，下課后只需按一下按鈕，一秒鐘就可以自動收起，同學們下課后可以有足夠空間盡情玩耍。

　　未來的.教室里每個同學桌上都有一個學習小電腦，把我們所有要學的書籍都穿進了電腦，這樣我們不必天天背著一個大書包來上學，也不用擔心沒有帶齊書，下課后，把沒聽懂的問題輸進電腦，他會自動解答。

　　對啦，每間教室還有衛生間，衛生間是全自動的，不需帶手紙，直接用熱水清洗烘干。衛生間有特殊的機器，能把污染物加工成沒有氣味的肥料，直接通過管道運送到農業公司。

　　怎么樣？我設計的未來教室還不錯吧！我相信，通過我努力學習，在不久的將來，它一定會變成現實。

想象作文篇5

　　大家好！我是一團面粉，但是，我是會變身的哦！不信，我表演給你看，不過要很多步驟的，首先，要揉，還要加上水再搓，把我搓成形。最后我爽快的洗了一個蒸汽澡，不一會兒，我就變身了，一個香噴噴的，又白又胖的我出籠了。

　　因為我非常香，所以不一會兒就引來了一群小朋友。小朋友們一個個爭先恐后的要買饅頭，其中，有一位小女孩跑了過來一拿就拿到了我，小女孩見我這么可愛對我愛不釋手，立刻買了下來。小女孩走到學校時，我暗自高興：“被這么可愛的小女孩買走拉，真開心。”到教室里了，小女孩準備吃我時突然上課了，她連忙把我放進抽屜，就這樣年復一年日復一日，我漸漸的發霉了，變臭了。

　　衛生大掃除的時候，衛生組長聞到了我的'味道，捂著鼻子后退了兩步，一個膽子大的男生把我扔了出去，就這樣，我以后只能和這些臭垃圾在一起了。

　　哎！我希望我的兄弟姐妹們不要落到這種下場。

想象作文篇6

　　假如我是希望小精靈浙江省慈溪市文棋小學勵瑩指導老師徐丹我做了一個美夢，夢見自己成了一個希望小精靈，有翅膀和魔法，可以飛向藍天，可以穿越山川河流，可以去任何想去的地方。我先來到了旱情嚴重的北方。那兒一片荒涼，莊稼，花草樹木、鳥獸蟲魚都很難生活下去了。于是，我扇動翅膀，口念咒語，魔法顯靈了，天空降下了甘露。雨水灑向莊稼，頓時，小麥綠了，土豆發芽了，青菜展開了葉片兒雨水灑向花草樹木，頓時，小草復蘇了，樹木蒼翠了，花兒展開了笑容雨后的大地一片生機勃勃！我看著這一切，欣慰地笑了。離開了北方，我又來到了洪澇災害嚴重的南方。洪水咆哮，山體滑坡，道路中斷，交通堵塞，多么可怕的場景。我想用魔法改變這一切，可是我的魔法只能用兩次，用完后我會消失在宇宙間，灰飛煙滅呀！怎么辦、怎么辦？流離失所，悲苦哀號的慘象一幕幕重現眼前，我把牙一咬，心一橫我用完了最后一次魔法，頓時全身無力，感覺輕飄飄的，像是搭乘著氦氣球上升。在我慢慢失去知覺的片刻，我看到了幸福的場景：咆哮的山洪回歸了大海江河，山體修復了，道路恢復了，交通暢通了，人們又安居樂業了。

　　那么多的男女老少在向我頻頻揮手，是在感謝我嗎？還是在我還來不及回味，瞬間失去了知覺，消失得無影無蹤了突然，一道刺眼的光芒，讓我恢復了知覺。原來媽媽拉開了我房間的窗簾，初升的太陽高掛在藍天，陽光折射出了人們幸福的笑臉。【俞老師的話】很喜歡勵瑩同學的想象，有《七色花》的.味道，有《人魚公主》的影子，看來豐富的閱讀真可以助習作一臂之力。小作者用細膩的文字編織了“災難無情，魔法顯靈”的奇妙景象，其背后則是善良與奉獻。此文之所以寫得比較成功，主要源于行文表達手法的多樣：其一，對比描寫，將“災難”與“美好”進行對比，顯現魔法的力量，使主題更加突出；其二，大量排比句式的使用（如畫波浪線的句子）使語言節奏鮮明，情味盎然；另外，第三自然段插入的心理活動描寫使想象平中見奇，情節就變得曲折起來。不過，老師覺得結尾老套，而且沖淡想象，建議去掉！另外，對于這類想象作文，還可考慮增加一個材料，如“救助地震”等災難，結構上會顯得更完整一些。當然，如果這樣做，第三自然段需要作一些改動啦，勵瑩同學不妨嘗試一下。

想象作文篇7

　　珍惜剩下的時光

　　正當我獨自一人走在回家的路上，卻發現，原本熟悉的路不知去向，我……迷路了？

　　不明所以的我只能硬著頭皮走，因為這周遭沒有一個人。正當我滿心感慨的時候，路卻漸漸變的熟悉了起來，關于家鄉的回憶如浪潮一般的涌現在眼前。我竟身處家鄉。

　　來到了我們的老屋前，我看到白發蒼蒼的奶奶獨自一人坐在門口，渾濁的雙眼正呆滯地望著灰蒙蒙的天。眼中流露出孤獨和寂寞，嘴里還念念有詞。但她的周遭并無一人。那一剎那，我的大腦一片空白，忽而心里又充滿了喜悅，但伴隨著的，還有多年流落他鄉的委屈。

　　三年了，我們已經三年沒有見了，我已經熬了三年了，她也等了三年了。

　　看到我時，她的臉上立馬浮現出喜悅的神色，但又好似不敢相信這個千里之外的孫女會出現在自己眼前一般，急切地揉了揉眼睛，緩慢又艱難地站起來，顫抖地說：“婷兒，是你嗎？”她輕輕的問著，好似下一秒我就會消失似的。看到她這般的神情，眼淚終于匿不住，流了下來。我重重的點了點頭說：“誒，奶奶，是我。婷兒回來了。”

　　久別重逢的我早已忘卻了自己本該是個大人，只顧著把臉埋在她的肩頭，低聲的`哭泣著。而當我再次抬起頭來的時候，她的神色似乎有些異常。

　　重逢明明是值得喜悅的，可是她眼中的喜悅卻好似比剛相逢時減了半分，被絕望和苦澀所取代。直覺告訴我，有什么要發生了。

　　“婷兒啊，奶奶快要死了，奶奶的心臟病又犯了……”

　　這段話猶如晴天霹靂，狠狠地敲擊著我的心。那一刻，我的心臟仿佛停止了跳動，我的肺也忘記了呼吸。

　　我剛想笑著說，您是在和我開玩笑吧。下一刻，我的笑容頓時凝固了。因為我看到了一張絕望的臉……

　　恍惚中我回到了學校，腦海中只依稀的記得她說：“婷兒啊，奶奶這輩子最大的心愿就是你能考到大學，那樣我有臉回去見你爺爺了，我們家也能出個當官的了……”我全身的力氣都好似被抽空了，可是意志卻還在固守城池。

　　撐了許久，終于忍不住，在教室里痛哭了出聲。

　　忽然我的腦子一激靈，猛地睜開雙眼，入眼的是無盡的黑暗。余驚未消的我下意識的用手觸碰臉龐，卻摸到了一臉水，是淚水。感受著身上被子的溫度，終于確定了自己身處他鄉中。而家鄉的遭遇，是一場夢。

　　下一刻我又哭了起來，不過這是慶幸的淚水。幸好只是一場夢，幸好還來得及，幸好幸好。

　　這一次，我不會再放手了。那種后悔的感覺我不想在體會一遍，既然結果都是無法改變的。那就讓嘴角勾起一個幸福的微笑，一起來珍惜剩下的時光吧。

想象作文篇8

　　青春，是每個人心中的無價珍寶，它承載著淚水，充斥著迷茫，記錄著榮耀。

　　走過黑夜

　　是夜，不知名的鳥兒站在光禿禿的樹枝上，一聲哀鳴劃破了漆黑的夜空，也撥亂了我的心緒，此刻的我坐在書桌前，和前方似有排山倒海之勢的作業對視著，互不相讓。最終，我還是敗給了它，無可奈何的拿起那厚厚的教材，邊翻看，邊咒罵著，仿佛是與它有什么血海深仇一般。忽然，我的手不知被哪片調皮的紙劃傷了，傷口并不疼，可我看著這漆黑的天空，如山的作業，還有那永遠到不了的明天，心中便充滿絕望，為什么我要在這里受罪？為什么我要與黑夜作伴？似乎是委屈，又仿佛是心有不甘，我的淚從眼中滑落下來，滴在那干凈的.作業本上。

　　走過路口

　　最后一次回小學，是去拿畢業證，看著那空曠的教室，早已沒了平日的歡聲笑語，那冷清的操場，也只有我一個人罷了，即將步入中學的我，心中充滿了迷茫，未來將會怎樣？新同學什么樣？老師什么樣？這些問題在我們的腦海中浮現，我從沒有像現在這樣恐慌，在這人生中的第一個路口，我是繼續砥礪前行，還是不斷回想過去？也許，很久以后，那答案才會揭開吧。

　　走過榮耀

　　我的初中生活還算平穩，成績倒也還好，可是我總覺得應該給這平平淡淡的生活放上一點調味劑，我便努力學習，充實自己。終于，我在某一次大考當中，拿到了一張獎狀，這便是我初中時期的第一張獎狀，也是我最珍視的獎狀，它記錄著我進步的一點一滴，是我在無數個黑夜中默默努力的見證。因為它，我在后面的初中生活里，才能如魚得水。

　　淚水，迷茫，榮耀，便構成了那人生路上的唯一——青春，走過了青春，我才明白，無奮斗，不青春！這些經歷教會我成長，構成了我人生中最大的財富！

想象作文篇9

　　一天，小螞蟻來到了一片蒲公英地。它們正想舉行飛行比賽，就看見了蒲公英。凱凱發言道：“蒲公英上有許多把小傘，我們就把這些小傘拔起來，拿著飛就行了。”蓮蓮立刻拍手說：“這個辦法好，趕快行動吧！”伙伴們都躍躍欲試。凱凱又說：“那我們就取個口號吧！”小依說：“那口號就叫：讓我們飛得更高吧！”“這個口號真好！”菲妮說。

　　比賽馬上要開始了，凱凱用了九牛二虎之力，才爬上了蒲公英。凱凱大聲朝下喊：“快上來，上面很安全。”螞蟻們紛紛

　　爬了上來。可韓韓、美美和心心它們不敢上去，它們紛紛說：“我們不要上去，如果掉下來，我們會死的'！”凱凱安慰道：“別怕，有我呢！”可它們還是提心吊膽的，菲妮說：“你們膽小如鼠，不敢上了，那你們就各為一只螞蟻加油吧！”它們都拍手叫道：“好！”比賽終于開始了，它們像一只只輕盈的鳥在天空中飛翔著，伴著韓韓、美美和心心的加油聲和選手們高喊聲，瞬間空中像舉行了一場音樂會，這音樂美妙、悅耳，讓選手們心曠神怡。

　　最后，飛行冠軍就是凱凱了，因為凱凱為大家提出了許多建議，幫助了選手，冠軍非他莫屬。

　　一天的時間就這樣過去了，它們駕著蒲公英快樂地回家了。當然，那三個膽小鬼也壯了膽子，駕著蒲公英回家了。