詩(shī)魂的作文(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的詩(shī)魂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)魂的作文1
“牧童見客拜，山果懷中落。晝?nèi)镇?qū)牛歸，前溪風(fēng)雨惡。”吟誦唐代詩(shī)人劉駕的《牧童》，我們仿佛看到調(diào)皮可愛的小牧童，他拜見客人時(shí)不小心把懷里的山果掉了出來，想趁早把牛趕回家玩耍去，就撒謊說前頭小溪風(fēng)大雨急，真是“詩(shī)中有畫”、情趣盎然！
濃烈的感情是詩(shī)歌的靈魂。通過中國(guó)古詩(shī)詞，我們能感受到千百年前詩(shī)人的情懷，聆聽到他們的心聲。“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”，這是屈原在嘆息；“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”這是陳子昂在感喟；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是李白在思鄉(xiāng)；“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，這是杜甫在悲愁；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，這是蘇東波在哀悼……我們仿佛觸摸到古代詩(shī)人的脈搏和心跳，跟著他們懷古、憂愁、惜別、思親……
古詩(shī)詞里有優(yōu)美的意境。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！”有寫景又有抒情，一字一句都是情和景的結(jié)晶。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，連花、鳥都會(huì)為人流淚、擔(dān)心，一景一物都飽含濃濃的感情。“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚！”離別的眼淚竟然把一林子霜葉染成醉紅色，情和景的交融多么有感染力！有了意境，古詩(shī)詞就有了靈動(dòng)的生命，有了傳誦千年、經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。
古詩(shī)詞優(yōu)美的節(jié)奏和旋律，讓我們讀起來瑯瑯上口。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”對(duì)仗工整，注重平仄，讓人感受到什么是語(yǔ)言的精華。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”疊字加壓韻，讓人體會(huì)到音律的美妙。 “汴水流，泗水流，流到瓜州古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。”白居易一曲《長(zhǎng)相思》，有對(duì)仗，有平仄，有壓韻，回環(huán)往復(fù)，讓人回味無窮，吟詠起來簡(jiǎn)直就是享受。
通過背誦《唐詩(shī)三百首》，我受益很多。有時(shí)候觸景生情，腦子里就浮現(xiàn)那些熟記的詩(shī)句，心中不知不覺涌起詩(shī)情畫意。在爸爸的指導(dǎo)下，我也學(xué)著寫詩(shī)了。那次，我掉了一顆牙，就向傳說中的牙仙子許了個(gè)愿，還寫下了題目叫《許愿》的詩(shī)：“搖牙已墜掉，遍地急索要。許愿牙仙子，禮物何時(shí)到？”不久，我如愿收到了牙仙子送的禮物，就接著續(xù)寫下去：“數(shù)日愿得償，枕下與牙包。感念牙仙子，誠(chéng)意得真報(bào)。”
千百年前我們祖先創(chuàng)作的詩(shī)詞真是太棒了！它是中國(guó)文化的瑰寶。詩(shī)魂傳千古，古詩(shī)詞讓我們受益無窮，帶給我們好多精神財(cái)富，我們要把它們好好傳承下去。
詩(shī)魂的作文2
有一句詩(shī)，它質(zhì)樸無華，卻扣動(dòng)人心；有一故事，它平常無比，卻垂催人淚下。詩(shī)亦有魂，道那為芬芳花魂。
它，就像美麗的瞬間，或許能在你的眼前閃過流光，卻可能不被你的記憶深處所珍藏。即便如此，我還是要說，它，是最美生命的升華。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍不管是幼稚兒時(shí)，或是豆蔻年華，我從來都讀不懂“孩子是父母一生的依靠”，我僅僅能讀懂的只有“父母就木淺嘆通往天堂路”。父母養(yǎng)育了孩子半生，年老時(shí)得到的是孩子的庇護(hù)。雖然這是美好的，但我知道天下無諸多孝子，至少，我的身旁就一個(gè)也沒有……父母，不是我們的牛馬；父母更不是我們的奴仆。還記得你我年紀(jì)尚小的時(shí)候嗎？那時(shí)，我是家中的第一個(gè)孩子。我出生后第一眼看到的就是我的父母，我看到了他們臉上掛著欣喜和許些不知所措，我甜甜地笑了，我的父母見之便心安了些。長(zhǎng)大后，我的性格有些外向，不再是幼時(shí)的那個(gè)乖巧女孩了。我還經(jīng)常違背他們的意思，而他們總是默默忍受。我也曾想過要改改我的脾氣，但一時(shí)之間怎能說改就改呢？去年，我精心栽培的蘭花終于開了曼妙的花朵。那花是黃表橘里的，遠(yuǎn)一看，就像風(fēng)中起舞的婷婷少女。
一時(shí)間，我欣喜異常，帶著自豪的心把蘭花左看看、右瞧瞧，怎么都覺得好看！但不過幾天，花兒就全謝了，只剩下那修長(zhǎng)的蘭葉。謝去的蘭花，一朵朵垂到泥土表層，已有漸漸腐爛的跡象。我無奈地把枯葉和爛葉剪下，放在泥土之上。一個(gè)清爽的早晨，老師教了我們《山中訪友》這一課文。講課的時(shí)候，老師牽扯到了龔自珍的詩(shī)——已亥雜詩(shī)·其五。老師說得聲色俱全，令我不禁入迷：“教室門外的這一排木棉樹，紫色的花多么美麗。但是，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看，那木棉樹的花朵是不是在輕輕地飄落？一朵花落入泥土，另一朵花又悄然開放了。它們互相輪回，新陳代謝。所謂生命的奧秘就是生命輪回的奧秘。”生命輪回，生命輪回，奧秘，新陳代謝！我的心間猛然一窒，原來，真理離我如此之近，僅有幾步之遙。
六年了，我從沒正眼瞧過那些飄零落花，看似普通的它們竟是如此不平凡。原來，我的父母才是我最該尊敬的'人……我真想立刻出現(xiàn)在我的父母面前，對(duì)他們說：“爸媽，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业牟皇牵銈兪俏易類鄣娜恕！币苍S，你也和我一樣經(jīng)常違背父母的意愿。但，我要告訴你：趁現(xiàn)在，對(duì)父母說聲對(duì)不起。
不要因?yàn)槭裁词虑槎q豫，也不要因?yàn)樽约悍赶绿箦e(cuò)誤而汗顏。因?yàn)椋谧约焊改傅难壑校闶冀K都是他們的乖兒女。記住，最珍貴的人事物就在你的身邊，不要因?yàn)槟愕娜涡远ニ銜?huì)后悔莫及！同樣是一個(gè)清爽的早晨，我在走向教室的那一刻，回頭瞥向那片鋪著木棉花的夢(mèng)幻紫色的路，我的眼神已不再是不屑，而是充滿敬意、深情。這美麗的路，走出了多少美麗的人啊……
詩(shī)魂的作文3
遠(yuǎn)古的風(fēng)輕輕地拂過大地，淇水漢河的浪花輕敲著河畔，草木互相摩挲著，泛起層層的碧波。染著白露的秋晨，有躑躅的男子吟著“所謂伊人，在水一方”；映著殘陽(yáng)的傍晚，有癡情的女子喃喃地自語(yǔ)著“君子于役，不知其期，曷至哉？”那廣闊的中原大地，更蹣跚著無數(shù)的老兵，悲歌著“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。夜幕，模糊了他們的面容，大地上只留下陣陣蒼涼的低吟，訴說著遠(yuǎn)古的悲風(fēng)。
可是，聽，在三峽的幽谷里，在湘水之畔，有一種別樣的聲音裊裊升起。它不同于大地的合唱，如一只孤傲的青鳥，劃破了楚地濃濃的迷霧，直沖云霄，那清越悠揚(yáng)的唳聲在天地間激蕩。啊，天亮了，那晨曦中踱出一個(gè)身影，高冠長(zhǎng)帶，佩著長(zhǎng)劍，掛著玉佩，臉色高貴而憔悴，目光迷惘而悠遠(yuǎn)，是他，屈原，以中國(guó)第一位詩(shī)人的形象屹立在歷史面前；是他，第一次唱出了個(gè)人的詩(shī)歌；是他，第一次叩開了理想的大門；是他，奠定了一個(gè)詩(shī)人的形象。
他是大地的孩子，一顆博愛的心承載著楚國(guó)的百姓，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。現(xiàn)實(shí)是滋養(yǎng)詩(shī)歌的，中原大地上遍生著葛艾般的民歌，而三峽的空谷中卻獨(dú)自育出著一顆幽蘭。他是上天的孩子，以詩(shī)人的好奇探尋宇宙。“夜光何德，死而又育？厥利維何，而顧兔在腹？”他驚嘆于自然奧妙神奇。“何惡輔，讒諂是服？”他悲嘆現(xiàn)實(shí)的黑暗。探天問地，他打開了詩(shī)人心靈的大門。
他剛直，宛如一棵青松；他高潔，恰似一朵白蓮。“固世俗之工巧合，偭規(guī)矩而改錯(cuò)，背繩墨以追曲兮，競(jìng)固容以為度。”他絕不肯向世俗低頭，仍“好修姱以鞿羈”，終“謇朝淬而夕替”。他徘徊于湘沅之間，“日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林”。他絕不肯向挫折低頭，高歌“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。他冷眼打量著這黑暗的世界，堅(jiān)持自己的理想，與它決裂得徹底些吧。于是，他以深沉的一躍，完成了人生最高貴的選擇，淬煉出一個(gè)詩(shī)人最美好的靈魂。
追隨者屈原的腳步，多少人在詩(shī)歌中吟出生命的偉大。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白的傲骨使權(quán)貴汗顏；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥的忠心使史冊(cè)失色；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，譚嗣同的熱血使天地動(dòng)容。而鐘會(huì)、周作人等文人固然文采超人，而歷史永遠(yuǎn)恥于把他們打上詩(shī)人的印跡，因?yàn)椋麄儾慌淠且活w千古的詩(shī)魂。
千年歷史，歸于煙云，而那汨羅江畔的艾草依舊飄香，我看見河的彼岸行著一個(gè)孤傲的身影。我欲呼：“屈公。”那身影卻又模糊了，是刑場(chǎng)上從容地彈奏著《廣陵散》的嵇康，還是長(zhǎng)安城內(nèi)面對(duì)斷壁殘?jiān)錅I的杜甫？我默然不語(yǔ)了，深深彎下腰去，再抬頭，屈子對(duì)我微微一笑，踏波遠(yuǎn)去了。
君魂未離，魂兮歸來。
詩(shī)魂的作文4
案臺(tái)上的清茶，清得明澈，兩片茶葉在水中打轉(zhuǎn)。于是，思緒便縈繞著那淡淡茶香，走入了杜甫氣魄雄渾，沉郁悲滄的詩(shī)魂。
當(dāng)蜀城的細(xì)雨霏霏飄灑，以博大的胸懷去滋潤(rùn)萬物時(shí)，是他滿懷喜悅，豪情贊嘆于清風(fēng)春雨間；當(dāng)故國(guó)淪陷，京城春天悲愴荒涼，鬢發(fā)愁白時(shí)，是他渴望安寧，黯然傷神于凄凄草木間；當(dāng)聽聞官軍收復(fù)失地，亂世已載入史書時(shí)，是他欣喜縱酒，痛快淋漓于回鄉(xiāng)之路間。
我讀杜甫的詩(shī)，讀它的豪放，讀它的雄壯，讀它如滔滔萬丈的黃河水，磅礴雄偉，驚心動(dòng)魄。
讀《望岳》，我難免遙想那雄壯的泰山之巔直插云霄，傲視群雄的宏偉景象！好一句千古傳頌的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，道出了杜甫心胸之氣魄，熱情之高漲，襟懷之豁達(dá)，胸心之高遠(yuǎn)。巍峨聳高的泰山，也阻擋不了杜甫勃勃雄心的勇往直前。我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑的，把眾山飽覽于眼底才是快樂的。于是乎，我把凌云志向“放”在了泰山之巔，感受著詩(shī)人的豪放粗獷，讓我激情澎湃。
我讀杜甫的詩(shī)歌，讀它的悲傷，讀它的蒼涼，讀它如飽經(jīng)風(fēng)霜的殘枝，沉郁悲滄，慷慨悲憤。
品《春望》，一句“國(guó)破山河在，城春草木深”，燃起了杜甫心中最悲傷最憂郁的火焰，我眼前仿佛出現(xiàn)了詩(shī)人的身影：身披怨恨的衣裳，滿是憂愁的面容，沉重的步伐。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”杜甫蒼老的聲音，充滿了對(duì)世道的無奈與不滿。滿頭白鬢，三千煩惱絲，絲絲連著的是百姓生活之艱辛，國(guó)家統(tǒng)治之危難，被戰(zhàn)爭(zhēng)壓迫的悲壯的心，又有誰懂？杜甫用絕妙文字詮釋著人間的深深悲涼，一個(gè)不羈的靈魂就這樣承受著殘酷的命運(yùn)。
我讀杜甫的詩(shī)歌，讀它的喜悅，讀它的自由，讀它如終見曙光的小鳥，興高采烈，喜笑顏開。
話《聞官軍收河南河北》，這是杜甫“生平第一快詩(shī)”。每每讀到“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。我仿佛看到杜甫醉倒于小屋旁，滿臉的愉快，他心中涌起的情愫，說不出的“喜”，杜甫陶醉其中，喜極而泣。他看到了統(tǒng)一的曙光，他有了希望。杜甫憂郁的心似乎得到了釋放。
我讀杜甫的詩(shī)，那激情高亢的《望岳》，那豪情悲壯的《春望》，那凄凄愁苦的《登高》，那哀婉排惻的《蜀相》……他的喜，他的愁，他的痛快淋漓，他的悲傷沉郁，透過他的詩(shī)向世人詮釋著。使千年后的我，怦然心動(dòng)，沉醉難返。
讀千年史詩(shī)，依然能感受到那一場(chǎng)曾經(jīng)吹破一所茅屋的秋風(fēng)，和秋風(fēng)也吹不冷的赤子之心。我詫異，甚至驚悚。如何才能讀懂杜甫的詩(shī)魂，讀懂這杯清茶差傳遞的真意？我苦苦思索。
詩(shī)魂的作文5
燈光長(zhǎng)明夜未央，書香入酒醉心上。
如花的春季，閱讀燦爛的色彩；如月的心境，閱讀崇高的理想；如雪的靈魂，閱讀純潔的精神；如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的人生……
閱讀，看你那堅(jiān)持的靈魂。大漠長(zhǎng)煙，孤泉冷月，瀟瀟聲，長(zhǎng)風(fēng)千年，我仿佛看見了你燭光下模糊的背影，聽見了你喑夜里劃破冷寂的讀書聲，聞到了涼風(fēng)中飄逸的墨香，為了閱讀，你竟這般堅(jiān)持。鑿壁借光是你匡衡的無奈，無奈家境貧寒，無奈無光照亮你的書本。熱愛閱讀如你，不惜鑿壁借光，堅(jiān)持你的閱讀之路。喜愛閱讀如你，懸梁是孫敬的堅(jiān)持，為了閱讀懸梁而讀不在話下。珍愛閱讀如你，借書苦讀是宋濂你的堅(jiān)持，歷經(jīng)曲折，終苦學(xué)成材。
閱讀，體驗(yàn)豐滿情感的抒發(fā)。情有千千萬，方能動(dòng)人心。閱讀，贊嘆龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”高尚的愛國(guó)情懷；閱讀，感慨李白“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”無奈的失意之情；閱讀，感受陶潛“釆菊東籬下，悠然見南山”閑暇的田園風(fēng)情；閱讀，體會(huì)王勃“老當(dāng)益寧移白首之心？窮且益艱，不墜青云之志”瀟灑的壯志豪情。古人的情感，流于詩(shī)詞之間，或喜或悲，或合或散，需我們認(rèn)真閱讀，品味其中抒情的美妙。
閱讀，珍惜文學(xué)之美。文字燦爛輝煌，從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)，從宋詞到元曲，無不承載著豐富的人文精神，無不承載著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。如此的文學(xué)，我們理應(yīng)珍惜。珍惜楚韻風(fēng)騷，看屈原憂國(guó)憂民；珍惜漢賦華麗，看大漢恢弘氣度；珍惜唐詩(shī)深?yuàn)W，看盛唐繁華；珍惜宋詞隨性，看宋詞發(fā)展。閱過遠(yuǎn)古，回看今朝，閱讀，依然讓我學(xué)會(huì)珍惜。通過閱讀，我懂得珍惜書本中黃山奇松怪石的描寫、桂林山水甲天下的繪述，懂得珍惜《高山流水》之深情、《活著》之震撼。從閱讀中學(xué)會(huì)珍惜，從心靈領(lǐng)悟閱讀魅力。
閱讀，欣賞佳作慰心靈。如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來崇高的感受，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬牙堅(jiān)持下去。在這喧囂浮躁的的時(shí)代，若你還擁有夢(mèng)想，就應(yīng)該讀一下《平凡的世界》，若你在虛度光陰，更要去讀這一本書，它會(huì)讓你知道閱讀的魅力，讓你堅(jiān)信生活還能繼續(xù)，生命終會(huì)發(fā)光。
閱讀中，有陶潛離塵世、夢(mèng)桃源；有辛棄疾騎駿馬、馳獵場(chǎng)；有孫中山反封建、創(chuàng)民國(guó)；有陳獨(dú)秀發(fā)報(bào)刊、傳精神……
閱讀的魅力無處不在，豐富的書籍中即洋溢著古代詩(shī)詞，又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘，讓你步入一個(gè)如夢(mèng)如幻的界境。西游紅樓，你在驚濤駭浪中穿行；簡(jiǎn)愛圍城，你在困頓牢籠中抗?fàn)帲弧蹲凤L(fēng)箏的人》讓你領(lǐng)略人性的美好與缺陷，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你感受生命的頑強(qiáng)與奇跡。
閱讀，滿賦魅力。它是一葉扁舟，載你我遠(yuǎn)洋航行；它是一滴雨露，滋潤(rùn)你我心田；它是一把鑰匙，開啟你我知識(shí)之門。
詩(shī)魂的作文6
自小便懂得望著明月，口中咿咿念著“床前明月光”疑是地上霜……那是稚嫩的聲音更像是一聲聲吶喊，傳遍古今，又怎懂得其字字句句皆為淚血，濺滿華夏歷史，也不會(huì)懂得正是那悠悠傳千古的思緒才能使那些詩(shī)家喻戶曉，漫天黃花落地，花殘人敗，直到后來也才知道，詩(shī)是有魂的。
詩(shī)，固然沒有上下五千年那么長(zhǎng)的歷史，但它是詩(shī)人的精神，那些寄托，早已超越了五千年。
詩(shī)，是有靈性的，如鴻毛落地，悄無聲息，但又有如高山的沉穩(wěn)，雄壯，其中包含的是詩(shī)人的魂，歷史的魄。古時(shí)的文人墨客，總喜在初春之時(shí)，選個(gè)日子，在草地上或樹蔭下，圍席而坐，抖抖兩袖清風(fēng)，架一棋盤，夾一枚棋子，再幾碟黃酒小菜，飲酒樂甚，草色遙看近卻無，或牧笛橫吹，望天下江山，品古文美女，那一篇篇不朽的詩(shī)作，在羽扇綸巾談笑間誕生，被刻上時(shí)代的印章。那是自由的詩(shī)，文化的詩(shī)，像輕燕撫水般清新飄逸，如青石板街般幽徑曲折，沒有孔教禮儀，沒有封建規(guī)章，題詩(shī)行間有的只是自己的精神，行世間的灑脫。
詩(shī)，是有情感的，像一潭湖水，反射的影像后，是無窮盡的哀愁，剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭，那大概是李后主的亡國(guó)之愁吧，像一江春水向東流，江壁河山，傾城傾國(guó)傾刻間煙滅，朱顏會(huì)改，那是歷史在前進(jìn)，自己的亡國(guó)仇恨又怎會(huì)扶滅，被擄去的，只是肉體的自由，那一首首滿是哀愁的詩(shī)詞歌曲，才是情感的依托。
可滿天下愁得又怎會(huì)有他一人？”人生自古誰無死？那是悲壯的愁；拔劍四顧心茫然，那是迷茫的愁，可又能如何，面對(duì)濤濤大軍，只能視死如歸；看不見前方的路，那就樂觀的相信未來，讓迷霧都攬?jiān)谧约簾o邊的胸懷當(dāng)中。西北望，射天狼，大志難成，滿江熱血無處流，于是詩(shī)中便多了幾份幽愁，幾成憤悶，那是隨歷史長(zhǎng)河一曲東去不復(fù)返的情感，是詩(shī)人用眼淚和鮮血拼湊而成的千古絕唱。那一首首詩(shī)，便被賦予了情感，像一個(gè)個(gè)有靈性的精靈，或悲傷，或抑郁，或滿懷壯志，或視死如歸。在東方的歷史文明中跳躍著。
于是詩(shī)，便有了生命，有了信仰，有了尊嚴(yán)，它不再是歷史中的文化，而是一群生命，否則詩(shī)仙怎會(huì)安眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。或是蘇軾的豪邁，“穿林打葉聲，”讓人心寒。“同行皆狼狽”。而東坡卻拉著拐杖，拖著芒鞋，悠悠然在“一蓑煙雨”中前行，何等自樂，最后嘯出“也無風(fēng)雨也無晴。”那漫天豪情徹底打垮了一切貴族勢(shì)力，那逆境中的樂觀，像細(xì)雨，流淌在詩(shī)行之中，匯成一曲樂章。那是有生命的詩(shī)，無畏封建天子，挾著一顆樂觀的心，倚劍走天涯，管他春夏與秋冬！
于是詩(shī)，便成了穿梭在時(shí)空的字符，扣印在歷史的痕跡中。
至今臥在窗臺(tái)前，看紛紛細(xì)雨灑江天，詠著那一個(gè)個(gè)具有靈魂的生命，在雨滴迸濺間，仿佛又穿過華夏的歷史，走在奔赴古城的小路上，望著遠(yuǎn)去的晨光，逝去的年華，那是詩(shī)留下的腳印。
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