老師來了作文600字
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師來了作文600字，希望對大家有所幫助。
老師來了作文600字1
“我知道，我知道，那是動名詞……”我話沒說完，就感到一陣冷風從后背吹來。霎時間，我的衣領一緊，雙腳已輕盈了起來。我頓時瞪大了眼睛，急忙轉過頭來，卻看到“大圣”不知何時使了個“遁地法”來到教室，發現了我的行為。看來，什么都逃不過“大圣”的法眼啊！
你可知這“大圣”是誰？他可不是《西游記》中的齊天大圣，而是我們班的“齊班大圣”——孫老師！
只見“齊班大圣”往講臺上一站，什么話也不說，單憑那不怒自威的樣子，就使我們噤若寒蟬，一口大氣也不敢出。但班里總會有些“wifi”沒開的同學。這時，“大圣”便要顯現出他的幽默了：“那位同學，不要一個人在底下玩。俺老孫說得對吧？”話音一落，我們便努力起來。努力什么呢？自然是努力忍住笑聲了！可過不了一會兒，我們便像被戳破的氣球一樣，哄堂大笑。而“大圣”也不阻止我們，仿佛對這個笑話產生的效果很滿意一般。
自打開學以來，我們便領教了“齊班大圣”的嚴厲與幽默，可沒有想到，嚴厲的“大圣”還有細膩的一面。
那天，路燈下灰蒙蒙的一片霧向我們襲來，“大圣”也注意到了這一點，于是，他便學生、家長一并通知，叫孩子們不要隨意加減衣服，出門要戴口罩……
此時此刻，我們所有人都深切地體會到了“大圣”的慈父之心，這讓我們感動不已。但是更大的驚喜還在后面，“大圣”為了保證我們的睡眠時間，將數學作業量大大減少了！我們不由得感慨萬分：好一個英明的“大圣”！
整頓好紀律，“大圣”這才滿意地離開了教室。但切勿吵鬧，因為“大圣”可是會“遁地法”的。如果你得意忘形，結果就會像我一樣……
老師來了作文600字2
新學期的語文課是下午第一節。因語文老師換了，所以同學們都在議論這位姓涂的語文新老師。 隨著上課鈴聲的響起，大家都在翹首以待這位新老師的到來。
鈴聲過后不久，教室外出現一位約三四十來歲的女老師，唰…，一道道驚疑的目光都凝聚到她身上。這位老師邁著穩健的步伐，面帶微笑地走進教室。她身材較高，頭發帶點淡淡的棕黃色，因微笑而有點瞇起來的眼睛給人一種說不出的親切感。特別是那一笑起來便深深露出來的一對小酒窩，給人一種俏皮而可愛的感覺。“同學們，我就是你們這個學期的語文老師。”洪亮的聲音傳遍整個教室，那和藹的笑容，使我緊張的心情放松了許多。這個老師的開場白有些與眾不同，其他老師都是先介紹自己的名字，而她是問同學們對她了解多少？起初班里的同學們愣了一下，像是對她的問題有些驚訝，一下反應不過來。后來有些同學就把對她僅有的一點了解說出來，老師從同學們的回答中，巧妙地從姓氏開始用故事講給我們聽，慢慢，我們對這位新老師的了解也逐漸有所加深，不知不覺中已萌發了對這位老師的尊敬與欽佩。
涂老師在課堂上是繪聲繪色、滔滔不絕，但她的眼睛里透露出的是和藹與嚴肅。在一節課堂上，有位男同學開小差玩東西，第一次涂老師用眼睛瞄了一下；當第二次發現時她用眼睛瞪了幾下，這位同學才坐端正。第三次發現時，涂老師直接過去把這位男同學的東西給拿走了。記得還有一次課堂上，同樣也是這位男同學開小差影響了周邊的同學，涂老師就直接嚴厲地批評、教育了他。這種特有的教育方式和以往老師完全不同。再比如，她會在課堂上問有那些同學沒有被舉手提問過的，用舉拳頭表示，用那種信任和鼓勵的眼光注視著我們，使我們這些原本有點膽小的人也變得積極主動。
也許僅憑幾天的接觸并不能真正了解一個人，但相信在以后的日子里，我們會和老師多溝通，多學習，我們五（7）班肯定會在新學期新老師的帶領下，走出一片我們自己的藍天！
老師來了作文600字3
畫筆在紙上飛舞，勾勒出龍飛鳳舞的文字。 一個紅色的長袍折疊的扇子遮住了臉，增添了一個神秘的昨天的自學課，我聽說這位中國老師將在晚上來到全班。 他們期待著中國教師的到來。 突然，他慢慢地走進一個人物的前面，帶著一副黑色的邊框眼鏡和一件藍色的衣服和一條棕色的牛仔褲。 一般來說，它也與英俊的人物有關。 但與班主任說，玉樹在風中的氣質仍有很大的不同。 老師一進來，就有一種竊竊私語：這就是我們班的語文老師。 別這么做。照片中的神秘人要高一點。老師突然打斷了我們之間的談話，說：“同學們，我是你的中國實習生。” 你的中國老師去讀試卷。你明天早上就到。 周圍安靜的氣氛突然又被打破了：哦，好吧，我以為他是我們班的一名中國教師。 順便說一句，你說實習生是假的嗎？ 或者這實際上是一位中國教師。
突然間，人們對老師的身份產生了深深的懷疑，不難想象：畢竟，在實習老師開始之前，一定有一個假的。 雖然我不是上帝或上帝。 但我沒吹。我每次都以為會像上帝一樣。 實習老師今天獨自走進教室，開玩笑地說：對不起。昨天是我和你的笑話。 事實上，我是你的中國老師李先生。 聲音一落，就從四面八方傳來噓聲。 我們來談談吧。 實習生根本就是假的。 但是，再一次，李先生的文章是一位老師，他給我們每個人發了一張名單。名單的內容令人驚嘆。 如果你在上面寫了一篇文章，你不能看到任何神秘的東西，但如果你仔細觀察，你會發現很多驚人的事情。 本文的每一個字都應與班上每個人的名字密切相關，如“李世琪”。 致力于文學和藝術的偉大。因此，我們可以看到我們的李先生有多博學。
一周后，我發現我們的語文老師對古詩也有很多了解。 無論哪一位古詩老師都能準確地翻譯和修補它，它需要多少閱讀。 我們偉大的中國老師來到我們的28級。
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今天下午第一節課后，我隱約間聽到了“ 王 老師， 王 老師！”同學們那激動的呼喊聲，使我想起一定是與我們分別兩個多月的 王 老師來看我們了吧？我停下手中的筆，匆匆忙忙地跑到了教室外面一看，“是 王 老師呀！是 王 老師！”我們班同學再也控制不了興奮的情緒，一起蜂擁而上，圍著 王 老師團團轉，你一句，我一句，把壓抑在心中的千言萬語全涌了出來，弄得 王 老師不知該怎么應答了。
看著我們那可望不可求的眼神，和那依戀已久的神情，我們的 班主任 老師終于忍不住了，把她那寶貴的一節課給了 王 老師，借此機會讓 王 老師跟我們敘敘舊。扣動心弦的鈴聲敲響了，我們敬愛的的 王 老師，走進了教室，看著她那張陽光燦爛的笑臉，我們也滿臉的期待。在 于王 老師交談數分鐘后，才得知她在鄉下過得還不錯，那里的菜是兩菜一湯，飯菜還可以。她說那邊的小朋友很有趣，上課時還吃餅干呢！ 王 老師還告訴我們，鄉下的小朋友勤奮好學，個個都很聰明活潑。我們還知道 王 老師住在海邊哩！那里的空氣清新宜人……她那和藹可親的面容已經告訴我們，她在那邊很開心。 王 老師不在這兒教我們心卻始終牽掛著我們，特地回來看望我們，這讓全班同學都很感動！
時間過得真快，眨眼便過去了一節課的時間， 王 老師就要走了。我們紛紛跑上前去抱住她，淚水瞬間模糊了我們的眼眶，那種師生之情終于凝結在了這一刻。 王老師就這樣說走就走了。我們戀戀不舍地看著她那離去的身影，終于放聲大哭起來。
王老師，您雖然不教我們了，但我們心中永遠會記住有您這樣的一位好老師！
評語：小作者記敘了同學們與王老師重逢時激動人心的短暫的四十分鐘，字里行間流露出對老師的濃濃的情，深深的愛。文章語言生動形象，心里活動描寫傳神，顯示出較強的寫作基本功。
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“老師來了，大家快回座位吧！”不知誰喊了一聲，正在打鬧的同學們亂成一片。這種情形在不少喜歡玩惡作劇同學的眼里，算得上最得意、最讓她們幸災樂禍的“作品”之一了。
這不，幾位在門口盯著老師動靜的同學趁大家玩得正高興時，猛地一轉身，然后邊跑邊喊：“老師來了——”大家信以為真，亂得你撞我，我踩你。瞧這邊：四五個男生嘟囔著：“媽呀！老師來了！”然后與迎面而來的幾個同學腦袋撞在了一起，正準備報仇時，一想老師快來了，就“忘記”了疼痛，快速跑到座位上，連書都差點扔到地上。也有同學不慌不忙地坐到位置上，輕輕地拿起一本語文書，裝模作樣地認真讀了起來。當然，慌張的大部分都是男生，比如梁嘉豪、李政達等大塊頭把同學推開，故作鎮定地走向座位。但發現就他們幾個站著了，就又像老鼠一般，快速回到位子上，讓被嚇壞的身體休息了一下后立刻打開一本書，“埋頭苦讀”起來。
大家在“期盼”中過了一會，發現老師沒有來，于是又有同學開始不安分了。韓瑞磊邁著英雄般的步伐，縮著頭，輕輕擺動著雙臂，不慌不忙地走上講臺。而后又停了下來，他左瞧一下，右看一下，剛準備下臺，聽見一群同學“哈哈”的哄笑。有的男生說：“韓老師，你別走了，我們要聽你講課！”韓瑞磊聽了這話反而快步走下講臺，逃似的回到座位上。但又馬上站起來，疑惑地問：“你們說的老師呢？”大家偷笑著問閆宇安。閆宇安大叫一聲：“你們上當了！”同學們一愣，剛放松心情準備離開座位時，一個高大熟悉的身影走上講臺——是藺老師！大家馬上假裝自己在本子上“寫”了開來。
哎！“老師來了”這個小句子，早已成為同學們借老師名義來唬大家的玩具。“老師真的來了！”一群男生又吼叫道。老師真的來了嗎？
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正處在青春期的我們，會經常打瞌睡，吃零食，聊天時被周圍的同學提醒:“噓，老師來了！”
假裝正經“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們正襟危坐，等待老師到來。“嘻嘻，我跟你說啊……”有幾個同學見老師還沒來，便肆無忌憚起來。“這，我也發現了……”此時課堂仿佛成了茶館。在老師還沒來的時候，也許大家都這么做過。其實，你已經違反紀律了。鬧得正歡的教室，不知是哪個角落的哨兵發出警報:“噓，老師來了！”頓時，整個世界安靜下來。老師走進教室，看到的是一片祥和的景:個個安安靜靜，在專心致志地學習。老師會心一笑。有的同學看到老師臉上的表情變化，心里暗暗夸自己演技棒。殊不知，老師已將你們所有的行為都看在眼里，只是寬容罷了。
美女插隊千呼萬喚，半天的課總算上完了，廣播里響起了令人愉悅的聲音。所有人都知道，要開飯了，只待老師一聲令下，同學們便可解放。“下課，吃飯去吧！”老師終于說出這讓大家夢寐以求的話，只見同學們如離弦的箭直奔餐廳。一路飛奔，消耗幾百卡路里，終于抵達了“終點”，站到了隊伍的前面。正高興呢，不曾想，一個女生大搖大擺，嬌氣十足的插到隊伍的最前面，后面竟還帶著一群。見此，眾人指責:“美女，你是山大王嗎？還帶著一群嘍啰插隊！”這時值班老師走了過來，只見她趕緊示意伙伴:“噓，老師來了！”“你也知道插隊是違紀呀？”“不是沒人管你，只是看你是個女生，原諒你罷了。好自為之吧。”……在學校，這些事是不是時有發生呢？答案是肯定有的。可是你們知道嗎？當你們在隨意放縱自己時 不知不覺中，你們已經違反了紀律。
俗話說:“無規矩不成方圓。”遵紀守法，要從我做起，從小事做起，這樣才是一個好學生。
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這一節課呢，寫第一單元的……”這是語文老師在布置作業，全班靜悄悄的，只聽見“嘩嘩”的翻書聲。布置完畢后，老師走出教室，清脆悅耳的高跟鞋的響聲漸漸消失在走廊里……不知是誰發出了一聲“耶”，全班都開始活躍起來。同學們飛速寫著作業，還不忘隨便說上一兩句。管紀律的同學大聲喊著“別說話了”，可是全班激烈的談話聲音一次又一次蓋過了他們的聲音。突然，走廊上響起了一陣高跟鞋的響聲，全班不約而同的安靜下來，等聽清楚不是語文老師后，繼續干各自的事情。
班里有名的調皮鬼這時又大顯身手了，時不時的扔出一個紙彈，還在寫作業時大喊出一聲“啊”，弄的全班捧腹大笑。就在我們很高興的時候，鄰班的老師會站到我們教室門口，陰沉著臉讓我們別說話，影響他們班學習。等那位老師離開后，班里依舊是歡聲笑語。有的在桌洞里偷偷的看漫畫，還有的嘴里小聲哼著流行歌曲，而那些優秀生們，卻在抓緊時間復習，預習，忙的不得了。一節課過去一半了，班內的吵鬧聲，嘻笑聲不絕于耳。那些好學生似乎也被這樣的氣氛“感染”了，也紛紛加入了玩的行列。正當我們的玩耍進入高潮的時候，走廊上又響起了那熟悉的高跟鞋的響聲，可全班無一人聽到。
忽然，語文老師出其不意地推門而入，全班同學嚇愣了，隨即拿起桌上的鋼筆，書本作掩護，還有的呢，正在做著小動作，被老師抓了個正著，那些管紀律的同學，立即向老師匯報了調皮搗蛋的同學……我們的自習課是這樣的豐富多彩，但我們都相互提醒:下次不要玩的太過頭，要時刻“警惕”老師的到來，順便互相提醒一句“噓，老師來了！”
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她，自然是一位評點大師，當她站在講臺上，口若懸河，滔滔不絕地評點學生作文時，班上頓時鴉雀無聲，真像一根無聲的指揮棒！她，小巧的臉，小逗眼，鼻子小……總之她身上每一處都是那么小。但她評點學生作文時，眼睛瞪大了，嘴巴張大了，一切大了，好一只充氣泡！
她上課有條有理，講題目，講內容，身上似乎彌漫著高級教師的氣質，聽說她還是第一次實習，讓人佩服！
錢老師
關于錢老師的姓，便想到她一定有很多mony！教師也有教師的好處，讓學生們承受痛苦，自己還掙錢！但錢老師則大不相同，她不像一些老師如狼似虎，也不像一些“小雞肚腸”的老師不講方法，光布置作業。她呀，溫文爾雅：臉偏圓，耳偏小，眼偏大，眼上架著一副眼鏡，像一位博士。
她講課有聲有色，講究方法，也是一個“新新人類”，此話怎講？嘿，那還用問嗎？！當然是教學方法好唄！怎么個好法？她呀，說話和氣，不像我班的石老師，是個正宗的“女中豪杰！”（可別告訴她，要被她K的！）言歸正傳，錢老師教學挺有一套，在講《回家偶書》改寫時，老師叫同學翻譯，翻譯完了，又叫人表演賀知章和頑童，石松當老頭子，我和二個同學表演頑童，當然嘍，我幽默過頭，臺下已經笑得人仰馬翻。敢笑我，笑死活該！接著，開心片刻后老師讓我們開筆，還提示了要點，還說可插上想象的翅膀，寫《回鄉偶書現代版》，我們個個“奮筆疾書”，完成了每人的佳作。
這就是兩位老師，雖說是第一次實習，但我認為兩位“貴客”是及格了。
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上課鈴在同學們的意猶未盡中眨著調皮的眼睛響了。
一秒，兩秒，三秒……咦？那熟悉的腳步聲遲遲沒有出現，原來安靜的教室躁動不安起來。那是節英語課，而朱老師又是我們最“害怕”的老師，所以教室里傳出一陣陣的喝彩。俗話說“老虎不在山，猴子稱霸王”嘛，聲音漸漸大起來，一眼望去，你瞧！那個小組正興致勃勃地“斗筆”，斗的同學嘴里念念有詞：“白鶴亮翅！”“泰山壓頂！”觀戰的同學則兩眼放光，恨不得自己上場斗一斗，與“武林高手”們一決雌雄；你看！有對同桌正吵得如火如荼，“明明是你先超線的！”“我就不”兩位同學怒目圓睜，隨著女生“手起刀落”，男生的衣服便宣告“掛彩”……
“老師來了！”這聲音猶如一聲炸雷，所有同學收起臉上的笑容，以百米飛人的速度回到坐位，有的正襟危坐，有的假裝看書，有的手捧作業……仿佛來到了另一個世界！可大家卻從這異常的氣氛中感受到了不對勁，怎么老師還沒來？“啊哈哈哈哈哈！”王添辰發出了豬叫般的笑聲，站在座位上用手指著同學們，另一手扶著早已笑得直不起來的腰板，這時，班上的大個子們便揮舞著拳頭，大有要揍他一頓的意思；班干部們想讓他們停下來，可是大家都在笑，班干部自己也在笑，倒不如融入這難得而歡樂的氣氛中了。
玩了許久，突然有人提出了一個問題：“朱老師為什么還不來，是不是忘了啊？”空氣凝固了，隨后“胡大嘴”就答道：“忘了更好，自習！”其他同學也紛紛應和。姜禹宏默默走過來：“我們去喊老師吧”。“萬一再也進不來了呢？”我問道。“沒事兒吧”他轉身出了門。
“大喇叭”王添辰又嚷起來：“別吵了，姜禹宏去喊朱老師了！”同學們你看看我，我看看你，抱怨聲四起，最擔心的事果然發生了。班干部們一時間都成了眾矢之的。我準備去喊姜禹宏，剛一拉門，嗬，老師真的來了，身后跟著屁顛顛的姜禹宏，只見他朝同學們做著鬼臉，好不得意！
哦，老師不在的時候多有趣兒啊，只可惜——老師來了！
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今天第二節課過后就是大課間了，大課間有30分鐘。大課間是做軟壘操的，一個很長的課間，因為今天早上下了一次傾盆大雨，操場上有許多水，所以我們，不可以在大操場上，做軟壘操了。我們只好在班里上。
我想反正又沒什么事，我就在窗外看風景，白云朵朵空氣非常清新，突然有人說王老師來了，那響亮的聲音像極了報警器一樣，警告著我們，我們全班立刻變得十分安靜。一根針掉在地上都可以聽得一清二楚，過了很長時間，王老師還是沒有來，全班又熱鬧起來，玩的玩，說著說我也不相信，我就看他家在干什么？周某某，馬某某和其他兩個同學再傳一個本子，他們傳著傳著。臉上露出一種不可形容的一種笑笑的是那么燦爛，那么開心，那么得意，那么興奮，那么有力，那么瘋狂，那么光亮，那么大聲，那么吵，那么難聽，那么歡樂。可是忽然周某某手速過快，本子飛向窗戶，這使他們的表情，是那么緊張，是那么昏暗，是那么低沉，是那么驚人，是那么紅。是那么激動，我計算他們的本子是正面，超前阻力大，只要馬某某手速，夠快就不會掉到樓下，果然馬某某的手夾住了那個黃色的本子，她的表情又恢復了安靜，像似，一場戰爭突然停止了，相似一場暴風雨，突然晴空萬里。
突然沒某某說王老師來了，我們又安靜下來，可是過了好長時間，王老師還是不過來，教室又吵了起來。莊某某，慢慢的把頭從窗戶探出去，然后又說王老師在二班門口。
大家還是不相信，但我半信半疑，然后崔某某說王老師在二班門口，大家還是不相信我看到，說過王老師來了的，幾個人坐得非常直？不像是裝的，所以我告訴大家，王老師來了，但大家還是不相信，我也沒有辦法，大家不相信就不相信吧，反正我自己做好就行了。
大約四分鐘，王老師真的從班里進來了，王老師說其實我一直在二班門口，我就是不想進的原因是讓那幾個同學說的話是假的，班里的人大吃一驚，竟然，那幾個同學說的是真的。
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在一節語文課上，老師遲遲沒有到教室，班級里十分熱鬧，個個都暢所欲言。突然，一位同學叫了聲：“老師來了。”立刻，同學們個個都安靜下來了。
教室的一個同學實在看不下去這熱鬧的教室了，趁著同學們不注意，急急忙忙的把語速調快地大喊：“老師來了！”同學們以為老師真的來了，立刻乖乖地安靜下來了。那立即的安靜，我仿佛聽到了秒鐘嘀嗒嘀嗒走動。的聲音：一下、兩下……十下、十一下……二十下了，漸漸的沒見老師的蹤影。同學們又吵鬧起來，而且聲音比之前更大了，其中有個同學氣憤地說：“你就是個大騙子！”話音剛落頓時，頓時引起一片哄堂大笑。
吵鬧聲一點一點變大，從教室的各個角落蔓延開。而那位同學更煩了，他用手捂住耳朵，似乎想與教室的吵鬧聲隔絕。而這些同學呢？則是一個比一個吵得歡：有的同學問：“這只筆多少錢？這么好看。”另一個同學回答：“兩元。”“那我明天買一支。”再看看旁邊，他們有的在討論自己最喜歡的車，有的在那邊玩游戲，頓時嘈雜而混亂。
當大家還沉浸在老師不在的興奮時，有一位同學朝外面探了探頭，又快速將頭縮回來，說：“老師真的來了！”“誰信啊。”同學們反駁道。話音未落，語文老師就匆匆跑過，接著是路過教室，傳來下樓的聲音。這可把同學們嚇壞了，以為要被大罵一頓，結果是虛驚一場教室又回歸了以前的熱鬧。
不一會兒，又有同學神色慌張的說：“老師真的真的來了！”這回同學完全不信了，仍舊自己吵自己的'，自己玩自己的，在吵鬧聲和歡笑聲中。語文老師真的進來了，破口大罵：“你們都在干什么！你們的話是‘取之不盡用之不竭’的嗎！還有你們這些班干部有什么用？也不管管？下課后都給我把‘日積月累’抄10遍！現在上課！”
這節課里，整個教室都充滿了老師的怒氣和我們的嘆氣。
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開學了，我來到了六（5）班報名，這時，我發現，皮老師的身旁已不是周老師了，而是另外一位女老師，通過皮老師的介紹我才知道這個老師姓何，曾經教過八年的小學畢業班，如今是我們的數學老師。我不由得一驚，教畢業班的老師可都嚴厲的很呢！想到這兒，我不由得微微顫抖了一下。
果然，第一天，何老師便給了我們一個“下馬威”！平時上課，大家的坐姿可稱得上是“形態萬千”，可如今，老師拿著一把尺子，誰坐姿不好就敲他一下，讓我們不得不改“斜”歸正。這還不算，何老師還讓我們寫周記，每篇必須達到四百五十個字，這可把我們班的同學愁壞了，個個哀聲嘆氣，所以，何老師給我們的第一印象就是——嚴！
第二天，上課了，何老師并不像眾多老師一樣，讓我們打開書本就開始講那些課本上的內容，而是說帶我們去泰山游玩，幽默風趣的話語，激起了我們對數學的興趣，老師講得津津有味，我們聽得聚精會神，此時，我們學習新知識比復習舊知識還輕松，而且何老師還講些笑話，逗得我們哈哈大笑！快下課時，何老師讓我們自己取一個“作文題目”，來總結這節課內容的法則，讓我們不用死記硬背。何老師給我們的第二印象就是——幽默風趣。
然而，還是有些同學對何老師不滿，可就在星期五大掃除時，她的一番話讓同學們都喜歡上她了！她說：“我的普通話的確不標準，希望你們能慢慢習慣，我也會努力改進的，有的同學認為我撕作業本的方法不好，但我不能不這樣做，因為只有這樣，你們才會變得細心，要知道，考試的時候哪里有那么多時間給你去檢查改正呢！你們長大后都是國家的工程師，會計師，算錯一步就會給國家損失多少財產啊！”
同學們聽了這一番發自內心的感嘆，對何老師的印象漸漸改變了，大家發現，何老師其實是一位可敬的好老師，我們從她身上學到了許多許多。
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一聽到我們班來了一個新的數學老師了，我們都議論紛紛，大家七嘴八舌，有人說：“會不會是一個很嚴厲？”有人說：“會不會是布置作業像山一樣那么多的老師呢？”
“叮叮叮"上課了，我們各自回到了自己的座位上，等待著新的數學老師到來，重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開了，一位男老師進來了，不高也不矮，一張圓圓的臉，一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們，他姓張，他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了，我開始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的時候，一時口誤背成了“七八三十六”，突然，老師用嚴厲的眼神盯著我，慢慢向我走過來。我心里撲通撲通跳個不停，手足無措，腦里一片混亂，我心里想，老師肯定會狠狠地罵我:“乘法口訣從二年級就開始學了，你還能背錯，干脆你留級回到二年級去吧！"可事情往往跟我想的不一樣，數學老師并沒有責罵我，而是很溫柔的說:“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽般的笑容，瞬間溫暖了我的心靈。
第二天，數學老師評講昨天做的作業，我打開本子一看，竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業給他，我慢吞吞地向講臺走去，像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地說:“老……師，我……還沒做完。”老師還是很溫柔地說:“沒關系，現在做。”然后又對著全班人說:“沒有做完的同學，現在做，做完的仔細檢查。"
這就是我們數學老師，他是一個和藹可親又很溫柔善良的老師。
老師來了作文600字14
“喂喂喂！你知不知道啊？唐老師今天回來了耶！”
“當然知道了。”我說。
這是怎么回事？原來，我們班主任唐老師生病了。在家里休息了近兩個星期，今天，又要來給我們上課了。
八點。八點五分。八點十分。慶祝唐老師回來的儀式還沒有開始。難道……取消了？唐老師回來是件大事，怎么會取消呢？忘記了？不可能。那個節目我們排練了一個星期，怎么會忘記呢？到底是怎么回事？
八點十五分，還沒有得到答案。終于，在八點十七分的時候，許瑞玲推門而入，她急急忙忙對我說：“周楷翔，打上課鈴的時候，你就去辦公室把唐老師喊下來，然后讓唐老師看我們這個節目——《感恩的心。》”
“哦。”我接受了這個光榮的任務。
“叮鈴鈴……”同學們都進教室上課了，我卻馬不停蹄地朝五樓辦公室跑去。
一會兒，唐老師來到了教室門口，她往操場一看，我們班十幾個同學在操場表演舞蹈《感恩的心》。
我們都太愛唐老師了。唐老師陪伴了我們五年，像媽媽一樣呵護著我們，關心著我們，教我們知識，教我們學會做人。我們已經兩個星期沒有見到唐老師了， 我們都很想念她。今天，她來給我們上課了，她的病真得好了嗎？我希望唐老師身體健健康康的。我本來還精心準備了一張小卡片要送給唐老師，可現在不知道怎么 弄丟了。真可惜啊！但是我心里依然愛著唐老師，祝福唐老師！
表演完了《感恩的心》，為了歡迎唐老師回來，我們還精心準備了一碟美味的“小菜”。
唐老師或許已經猜到了什么，她用語文書捂著臉，沖進教室，但還是難以抵擋我們的“強攻”。我們拿著泡沫筒噴向唐老師，立刻，紅的，黃的，綠的，各種各樣的彩帶和泡沫裝點著唐老師，一瞬間，唐老師變成了一個可愛的“彩人”！
然后，同學們又異口同聲地喊道：“唐老師，我們愛你！”
唐老師終于回來啦！
老師來了作文600字15
晚自習前，是我們同學們快樂的閱讀時間。這段時間，老師一般也都在辦公室看書改作業。閱讀的紀律由值日班長管理。
這一天，輪到劉詩琴班長管理。開始時，大家都還安靜地看書。可是沒過多久，不知誰起了頭說了一聲什么的，班級像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級開始有聲音。班長停下了看書，抬起頭來狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了。可是，那幾個同學根本無視她的存在，繼續地說，聲音也越來越大。班長臉色變紅，聲音也高了起來：“再說話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點，可是，很快又亂了起來，這就像下坡開車，想一下子停下來是很難的。
班長開始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來：“為什么只記我！別人也有講話啊？你不公平。”班長反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什么不記你？”他們開始吵了起來，整個班級更吵了。眼看這種情景，班長直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來啦！”可是，還是無濟于事。班長就更大聲地叫：“張老師來啦！張老師來啦……”同學們早就識破了她的詭計，說得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。
突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來，坐在座位上安靜地看起書來，原來張老師真的來了。張老師一臉嚴肅地走了起來，目光電一樣地射向我們，我們沒有一個敢再說話了，裝著很認真地看書。還好，張老師只是嚴厲地對我們說：“你們啊，真是不懂得珍惜時間，那么好的看書時間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接著小聲地對班長劉詩琴說著什么。聲音小，我沒聽清話的內容。
好在張老師來了，不然的話班級都不知道怎么吵呢。
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