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學(xué)彈琴作文7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)彈琴作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)彈琴作文1
幼兒園時(shí)，我去一位朋友家玩，她正在彈鋼琴。只見她手指輕盈地在琴鍵上劃過，留下了一串美妙的樂聲，我立刻被征服了。
從此，我便開始了琴童生涯。
一開始，除了指法練習(xí)外，就是練習(xí)音階琶音，再就是一些簡單的小曲子，一點(diǎn)兒也沒有音樂的靈動與流暢。于是，沒過一段時(shí)間，飯桌上不再是幽默風(fēng)趣的.小笑話，不再是幼兒園里發(fā)生了什么新鮮事，也不再是一些不懂的問題了，而是：“媽，我不想學(xué)琴了……鋼琴太難了，我不彈了。”
面對媽媽永遠(yuǎn)的鼓勵，漸漸地，我會彈很多的曲子了，也喜歡上了彈琴；那些音階琶音也不是一個(gè)個(gè)呆板的指法練習(xí)，而是變成如同魔法的各種曲調(diào)，這讓我覺得，音樂的靈性又回來了。
隨著技藝的提高，音符如我的士兵，聽著我的命令，在琴鍵上盡情地舞蹈，這大大提高了我彈琴的積極性。老師也表揚(yáng)我，彈出了自己的個(gè)性。鋼琴已經(jīng)成為了我生活中的一部分，一放學(xué)，我就馬不停蹄地往鋼琴房跑，媽媽也沒有再嘲笑我是“蝸牛”了。
現(xiàn)在我已經(jīng)通過了八級，享受成功喜悅的同時(shí)，我還深深地明白了一個(gè)道理：只要付出努力，總會有收獲。
學(xué)彈琴作文2
今天，我在媽媽工作的地方學(xué)彈琴。
那好聽的曲子在我的心理躍動，那就是我和小凡姐姐的四手連彈。早上我來到教室，聽見小凡姐姐在彈琴，那曲子真好聽，我就說：“姐姐，你能教教我嗎？”姐姐就坐到我的旁邊，教我應(yīng)該怎么彈，我就認(rèn)真的學(xué)了起來。剛開始彈鋼琴我覺得和電子琴有太多的不同了，鋼琴很重，如果不用手指的力彈下去，聲音就發(fā)不出來，剛開始我把音都彈虛了，一點(diǎn)都不好聽，我練了一會兒好象有些氣餒了，這時(shí)候，小凡姐姐坐到我旁邊，一個(gè)手指一個(gè)手指的教我怎么用力，怎么注意節(jié)奏，從簡單的do,rui,mi ,fa,suo,la,……開始，她告訴我，學(xué)琴要慢慢來，一步一個(gè)腳印，要先把基本功學(xué)好。還說，雖然鋼琴演奏很好聽，但學(xué)琴是很枯燥的。聽了姐姐的話，我把新的.小曲子認(rèn)真的練了起來，終于學(xué)會了，我還跟姐姐兩人和彈了一首曲子，姐姐說，這叫四手連彈。
雖然我今天只學(xué)習(xí)了這首歌的伴奏部分，可是在我學(xué)會的一剎那，我覺得很激動，一回到家里，我就給爸爸媽媽彈了這首曲子，我在這首曲子中聽到了什么？那聲音越來越鮮明，對！那就是成功的聲音。
學(xué)彈琴作文3
每當(dāng)我聽到優(yōu)美的鋼琴聲，我就會情不自禁地彈起琴來。
原來，我有個(gè)鄰居會彈琴，我非常羨慕她。于是，我整天纏著媽媽，要她給我報(bào)個(gè)學(xué)琴藝術(shù)班。開始，我不會識音譜，于是，媽媽就給我買了音譜表，讓李老師幫我識譜。我天天放學(xué)后自己也練，不久，我就會識譜了。
音譜學(xué)會后，老師叫我認(rèn)琴鍵了。剛學(xué)時(shí)，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就說：“你再這樣亂彈，小心我打你。”接著她就握住我的手教我彈，我就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起來。我堅(jiān)持每天練半小時(shí)，經(jīng)過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。
老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯(cuò)，不是這不對就是那不對。有一次，李老師叫我拼曲子，我還不知道曲子的節(jié)奏。我向老師請教，老師卻拒絕了。我只好一個(gè)節(jié)拍一個(gè)節(jié)拍地試了。最后，我終于找到了一種適合曲子的節(jié)奏。我這才知道李老師是在培養(yǎng)我的`自我感悟能力。
由于我勤學(xué)苦練，終于能夠“倒彈如流”了。現(xiàn)在，我的琴藝已達(dá)到五級，怎么樣，不錯(cuò)吧？
學(xué)彈琴作文4
古語說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那次彈琴，讓我徹底明白了這句話的含義。
那是暑假的一天，我和往常一樣去興趣班練琴。下課后，老師讓我回去之后練熟一首曲子，下次來了要比比誰彈得好，我瞟了一眼書，心想：這首曲子這么簡單，誰不會彈，還用練？我邊想邊收拾書包回家了。
回到家，我拿出書打算彈一遍就過去了，可是，一遍彈完之后我卻很煩、很憤怒：我彈的曲子就像一支快擠完的牙膏，很費(fèi)力地往外一點(diǎn)一點(diǎn)擠，聽著太難受了。而且一顆顆豆大的汗珠也在我眼邊劃過，委屈、無助莫名襲來，我想要哭，恨不得把書撕了，好歹我也學(xué)了兩個(gè)月的琴了吧，竟然彈成這樣，真是氣死我了！一下午，我都對著這張樂譜生悶氣。
生氣歸生氣，曲子還得練，要不怎么交差，好歹我也是老師們眼中的好學(xué)生。文化課從來不曾難住過我，我能在這張曲譜面前退縮嗎？老師經(jīng)常教育我：吃得苦中苦，方得甜中甜，哪有不勞而獲的道理？父母工作不辛苦嗎，哪一個(gè)成功人士不曾經(jīng)艱辛，他們也曾無助過啊，可他們都堅(jiān)持了下去，最終取得了成功。于是，我強(qiáng)忍淚水，告訴自己要堅(jiān)持！
練吧！想到這里，我調(diào)整好自己的心態(tài)，坐在琴前開始練習(xí)。
經(jīng)過我的不斷練習(xí)，終于把這首曲子彈流暢了。
再去上課時(shí)，我?guī)е鴦倮叩奈⑿韽椬噙@首曲子，那鏗鏘有力、此起彼伏的音符，從我指尖上跳躍出去歡快地飛舞著，像一個(gè)個(gè)小精靈，在空中舞蹈。老師向我投來贊賞的目光，興趣班的.好多大哥哥、大姐姐也向我報(bào)以熱情的鼓勵。我頓時(shí)覺得心里暖暖的，腳下像踩著一朵幸福的云。老師還特意買了獎品獎勵我，那一刻是金，我好開心！而我也更加理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，它將會激勵我在以后的生活、學(xué)習(xí)中奮勇前進(jìn)。
學(xué)彈琴作文5
學(xué)彈電子琴是我最大的心愿，于是從5歲開始我就學(xué)習(xí)彈琴了。
第一次聽到電子琴發(fā)出的那一首首動聽優(yōu)美的樂曲時(shí)，我就被電子琴深深地吸引住了。此時(shí)此刻，我是多么希望自己也會彈電子琴，也能彈出美妙而動聽的樂曲呀！于是，我便把要學(xué)電子琴的念頭告訴了媽媽。剛開始媽媽以為我小，以為我是三分熱度，后來在我的死纏爛磨下，媽媽同意了我學(xué)電子琴，我高興地快蹦到天花板上了。
媽媽趁熱打鐵嚴(yán)肅地給我說：“學(xué)彈琴可不是件輕松的事情，是漫長而辛苦的。你一定要做好吃苦的準(zhǔn)備，要堅(jiān)持不懈，才能學(xué)好琴，不能半途而廢。”聽了媽媽的一席話，我猶豫了一下，但又使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想既然媽媽給了我這個(gè)機(jī)會，我一定好好珍惜，一定要學(xué)好電子琴！
剛開始學(xué)的時(shí)候，曲子都很簡單，很容易就掌握了。可是后來，曲子越來越難，不時(shí)就有一個(gè)八九度的擴(kuò)指，怎么夠也夠不著。還有很多要求，如必須不折指，必須大聲唱，必須跟節(jié)奏等等，多如牛毛的要求壓得我根本無法喘息，有時(shí)我實(shí)在是想放棄，但又想想自己是那么喜歡電子琴，于是，又下定決心，一定要堅(jiān)持下來，再苦再累也要堅(jiān)持！
時(shí)光慢慢地流逝著，在我學(xué)習(xí)彈琴的日子中，我不僅感受到了無限樂趣，還對自己更加有信心了。特別是經(jīng)過我的.努力能完整地彈出一首首動聽的樂曲時(shí)，我更加自信了，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
現(xiàn)在，我的電子琴已經(jīng)學(xué)到了5級，并且常常受到老師的夸獎。但我不能驕傲，因?yàn)椋抑涝谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，我會遇到更多的挫折、更大的困難。即使那樣，我相信我一定會勇敢地克服它們！
學(xué)彈琴作文6
5歲時(shí)，我看見電視上有個(gè)小姑娘在彈古箏，她的的手就像在古箏上跳舞，那動聽的樂聲深深吸引了我。于是我就愛上了古箏。
第二天，媽媽帶我去古箏學(xué)校報(bào)了名，還給我買了古箏。我興高采烈地想象著學(xué)會古箏有多么好。
剛開始學(xué)的'時(shí)候，我覺得很好玩，練得時(shí)間不太長，出去玩的時(shí)間也多。客人來了，我也會興致勃勃地給他們彈一兩首。漸漸地，我學(xué)到了八級，曲子越來越難，每天練琴的時(shí)間越來越長，聽著別的小朋友在樓下快樂的笑聲，我開始幻想：什么時(shí)候可以把古箏退了？最好是明天，最好是明天。有一次媽媽發(fā)現(xiàn)了我這種想法，嚴(yán)肅地說：“你想學(xué)習(xí)古箏就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持！”“我知道了。”我慚愧地說。
從此，我認(rèn)真地學(xué)彈古箏，后來在少年組比賽中我獲得了銀獎。
媽媽的那句話直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中。
學(xué)彈琴作文7
聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學(xué)彈琴。姐姐簡單地教我認(rèn)識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個(gè)音的對應(yīng)字母，和延長聲音的幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的`符號彈一彈，我興奮極了。我看著書，再看看手地?cái)[放是否到位，全部準(zhǔn)備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》。瑪麗有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進(jìn)入腦海。我仿佛看見了：一個(gè)叫瑪麗的女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結(jié)束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著音樂進(jìn)入了腦海。腦海中的我坐在一個(gè)舞廳里的臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個(gè)角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！
一首舞曲漸漸結(jié)束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個(gè)懶腰，然后倒在了姐姐的床上……
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