學彈琴作文(8篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的學彈琴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學彈琴作文1

　　星期六傍晚，我去茅老師家練琴。因為家里沒有練琴，所以我哭了。一位叫文文的同學，她彈的很慢，但音彈準確無誤。而我不盡彈的慢，偶爾會找不到音符。自卑的發揮覺得沒面子見老師，我很難過，所以我在茅老師家里扶起琴哭了。

　　這時，媽媽走過來說：“別哭了，不會的我們圈出來，問一下毛毛吧！”我說：好的，媽媽。“我試探性的用手指碰觸著一個個亢長的竹片，那陌生而熟悉的聲音在指間斷斷續續的流淌，但總跟不上同學們的節奏。曲子彈完了，有很多不會的。我問毛毛，毛毛說了很多”這里，這里“我說：”怎么這么多的`這里啊！“毛毛說：”你聰明，有本事不要來問我。“毛毛是最好的朋友，我沒想到她會對我說出這樣的話，我一下子愣住了，不知道這么去回她的話，心里說不出的傷感。

　　練完琴，毛毛的爸爸批評了她，并且說：”同學之間要互相幫助，團結友愛，你倆是最好的朋友，你不會彈的時候徐婉馨也會教你。“毛毛哭著向我道歉，我原諒了她。

　　最后，我們又成了好朋友，開開心心的各自回家了。

學彈琴作文2

　　我頑皮、好動，為了讓我靜心，去年二月媽媽給我報名學習鋼琴。在媽媽的動員下，我雖然興趣不高，但還是欣然接受這項學習任務——每周六上一節鋼琴課，每天下午練琴半小時左右。不管是天晴還是下雨、不管是嚴冬還是酷暑，我都持之以恒地堅持著。從簡單按鍵彈出單個的音，到整句的曲調直到完整的樂曲。這里有苦有樂，有時反復的彈練一個簡單的.曲子感到特別枯燥，有時聽著鋼琴發出的輕松流暢的音符把我帶進歡樂的世界……我漸漸地喜歡上了彈琴。

　　今年暑徦，八月份的鋼琴考級即將到來，我決定利用暑假加緊練習參加二級考試，來檢驗我一年來的練琴效果。媽媽支持我給我報了名，為實現這個目標暑假一開始我就制定了暑假作業、練琴和運動鍛煉的時間安排計劃。練琴次數增加到每天兩次，時間強度增加到三個小時左右，今年夏天正巧遇上了百年不遇的高溫，每天迎著撲面而來的滾滾熱浪兩次走去琴行練琴，汗流滿面，但我堅持了下來，最終考上了二級，這讓我明白了“功夫不負有心人”的道理，懂得了只要努力就能成功。

學彈琴作文3

　　今天，我在媽媽工作的地方學彈琴。

　　那好聽的曲子在我的心理躍動，那就是我和小凡姐姐的四手連彈。早上我來到教室，聽見小凡姐姐在彈琴，那曲子真好聽，我就說：“姐姐，你能教教我嗎？”姐姐就坐到我的旁邊，教我應該怎么彈，我就認真的學了起來。剛開始彈鋼琴我覺得和電子琴有太多的.不同了，鋼琴很重，如果不用手指的力彈下去，聲音就發不出來，剛開始我把音都彈虛了，一點都不好聽，我練了一會兒好象有些氣餒了，這時候，小凡姐姐坐到我旁邊，一個手指一個手指的教我怎么用力，怎么注意節奏，從簡單的do,rui,mi ,fa,suo,la,……開始，她告訴我，學琴要慢慢來，一步一個腳印，要先把基本功學好。還說，雖然鋼琴演奏很好聽，但學琴是很枯燥的。聽了姐姐的話，我把新的小曲子認真的練了起來，終于學會了，我還跟姐姐兩人和彈了一首曲子，姐姐說，這叫四手連彈。

　　雖然我今天只學習了這首歌的伴奏部分，可是在我學會的一剎那，我覺得很激動，一回到家里，我就給爸爸媽媽彈了這首曲子，我在這首曲子中聽到了什么？那聲音越來越鮮明，對！那就是成功的聲音。

學彈琴作文4

　　每當我聽到金老師彈奏優美的歌曲時，我非常羨慕。于是，我總纏著媽媽，要她給我報個學琴興趣班。

　　今年暑假，我參加了電子琴興趣班。開始，我不會識音譜，在馮老師和媽媽的幫助下，我自己也天天練，不久，我就會識譜了。音譜學會后，馮老師叫我認琴鍵了。剛學時，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就說：“你再這樣亂彈，小心我打你手。”接著她就握住我的`手教我彈，我就認認真真地學起來。

　　我堅持每天練半小時，經過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，馮老師叫我唱曲子，我還不知道曲子的節奏。我向老師請教，老師沒有直接告訴我，讓我自己一個節拍一個節拍地去試。最后，我終于找到了適合曲子的節奏。我知道馮老師是在培養我的自我感悟能力，現在，她總夸我節奏感特好。

　　通過學習，我已經會彈很多曲子了，如：《小花狗搖尾巴》、《歡樂頌》、《劃船歌》、《布谷鳥》等。我會繼續學下去，爭取彈得更好！

學彈琴作文5

　　每當我聽到優美的鋼琴聲，我就會情不自禁地彈起琴來。

　　原來，我有個鄰居會彈琴，我非常羨慕她。于是，我整天纏著媽媽，要她給我報個學琴藝術班。開始，我不會識音譜，于是，媽媽就給我買了音譜表，讓李老師幫我識譜。我天天放學后自己也練，不久，我就會識譜了。

　　音譜學會后，老師叫我認琴鍵了。剛學時，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就說：“你再這樣亂彈，小心我打你。”接著她就握住我的手教我彈，我就認認真真地學起來。我堅持每天練半小時，經過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。

　　老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯，不是這不對就是那不對。有一次，李老師叫我拼曲子，我還不知道曲子的節奏。我向老師請教，老師卻拒絕了。我只好一個節拍一個節拍地試了。最后，我終于找到了一種適合曲子的.節奏。我這才知道李老師是在培養我的自我感悟能力。

　　由于我勤學苦練，終于能夠“倒彈如流”了。現在，我的琴藝已達到五級，怎么樣，不錯吧？

學彈琴作文6

　　幼兒園時，我去一位朋友家玩，她正在彈鋼琴。只見她手指輕盈地在琴鍵上劃過，留下了一串美妙的樂聲，我立刻被征服了。

　　從此，我便開始了琴童生涯。

　　一開始，除了指法練習外，就是練習音階琶音，再就是一些簡單的小曲子，一點兒也沒有音樂的靈動與流暢。于是，沒過一段時間，飯桌上不再是幽默風趣的小笑話，不再是幼兒園里發生了什么新鮮事，也不再是一些不懂的問題了，而是：“媽，我不想學琴了……鋼琴太難了，我不彈了。”

　　面對媽媽永遠的'鼓勵，漸漸地，我會彈很多的曲子了，也喜歡上了彈琴；那些音階琶音也不是一個個呆板的指法練習，而是變成如同魔法的各種曲調，這讓我覺得，音樂的靈性又回來了。

　　隨著技藝的提高，音符如我的士兵，聽著我的命令，在琴鍵上盡情地舞蹈，這大大提高了我彈琴的積極性。老師也表揚我，彈出了自己的個性。鋼琴已經成為了我生活中的一部分，一放學，我就馬不停蹄地往鋼琴房跑，媽媽也沒有再嘲笑我是“蝸牛”了。

　　現在我已經通過了八級，享受成功喜悅的同時，我還深深地明白了一個道理：只要付出努力，總會有收獲。

學彈琴作文7

　　5歲時，我看見電視上有個小姑娘在彈古箏，她的的手就像在古箏上跳舞，那動聽的樂聲深深吸引了我。于是我就愛上了古箏。

　　第二天，媽媽帶我去古箏學校報了名，還給我買了古箏。我興高采烈地想象著學會古箏有多么好。

　　剛開始學的時候，我覺得很好玩，練得時間不太長，出去玩的'時間也多。客人來了，我也會興致勃勃地給他們彈一兩首。漸漸地，我學到了八級，曲子越來越難，每天練琴的時間越來越長，聽著別的小朋友在樓下快樂的笑聲，我開始幻想：什么時候可以把古箏退了？最好是明天，最好是明天。有一次媽媽發現了我這種想法，嚴肅地說：“你想學習古箏就要永遠堅持！”“我知道了。”我慚愧地說。

　　從此，我認真地學彈古箏，后來在少年組比賽中我獲得了銀獎。

　　媽媽的那句話直到現在還深深地印在我的腦海中。

學彈琴作文8

　　聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學彈琴。姐姐簡單地教我認識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個音的對應字母，和延長聲音的幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的符號彈一彈，我興奮極了。我看著書，再看看手地擺放是否到位，全部準備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》。瑪麗有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進入腦海。我仿佛看見了：一個叫瑪麗的女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進了學校，同學們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著音樂進入了腦海。腦海中的我坐在一個舞廳里的`臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！

　　一首舞曲漸漸結束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個懶腰，然后倒在了姐姐的床上……

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