【精選】快樂作文合集十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
快樂作文 篇1
對(duì)于從小就熱愛數(shù)學(xué)的我來說，攻克一道誰也沒有攻克的難題，自然是無比自豪，快樂的。但那一次發(fā)生的事讓我徹底改變了這個(gè)想法。
“你來給他講講這道題！”老師下指令了。
以往，講題的都是我，聽題的是他們，而這回，恰恰相反。
那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一個(gè)特別難的題。大家都在冥思苦想，我也不例外。一張草稿紙上寫滿了密密麻麻的公式。時(shí)間像被小偷偷走了一樣飛快流逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快過去半節(jié)課了。老師讓同學(xué)討論，周圍的同學(xué)都來問我怎么做。但我也沒求出最后答案，同學(xué)們很是吃驚，就連老師也大吃一驚并稍露慍色。不料這時(shí)，半路上殺出個(gè)程咬金，他竟然做出來了！而我，依然沒有任何思路。
唉，這回品嘗不到勝利的喜悅了。聽別人給我講題？真慚愧啊！
我不好意思地轉(zhuǎn)過頭去，做出一副洗耳恭聽的樣子，內(nèi)心一萬個(gè)不情愿。
他卻不在意，似乎是沉浸在攻克難題的喜悅中，興奮地拿起筆開始“指點(diǎn)江山”。
“你看，這里的條件是……”
一開始我是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，但后來講到了難點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)他講得步步有據(jù)，條條有理。對(duì)啊，他的思路真巧妙，我怎么沒有想到呢？于是不由得坐正身子，眼睛緊緊盯著他的筆，腦子急速轉(zhuǎn)動(dòng)。
“我們可以用這個(gè)條件……然后……”
哦！原來是這樣！我明白了！
他眼睛閃閃發(fā)亮地看著我，我咧開嘴巴，真想大聲告訴老師，告訴所有的人，這道難題，我會(huì)了！我早已忘卻了剛才的矜持，一股“柳暗花明又一村”的快樂涌上心頭！
我的興奮吸引了老師的目光，那目光中半是贊賞半是責(zé)備。我原來總是癡迷于攻克難題后的成功感，現(xiàn)在卻也明白了，原來聽別人講題然后恍然大悟的感覺也很快樂啊！
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到初二了，我因一個(gè)攻克難題而自豪的感覺也時(shí)常發(fā)生，但我覺得聽別人講題的快樂并不亞于攻克難題，而且我和那個(gè)同學(xué)不僅變成了最好的朋友，還成了對(duì)手，我們時(shí)常一起攻克難題，互相講題，這種快樂，是無法言喻的。
現(xiàn)在看來，被風(fēng)吹起也是一種快樂。
快樂作文 篇2
快樂是每個(gè)人所追求的，擁有快樂的生活才是珍貴的。可什么是快樂呢？不同的人有不同的理解。
有人說，擁有金錢、名利就是快樂。可有幾個(gè)有錢的人真正快樂呢？我聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人一直很努力地掙錢，最后他成了百萬富翁。可人們經(jīng)常見他愁眉苦臉的樣子，天天不開心、不快樂。忽然有一天，他一反常態(tài)把所有金錢全部捐了出去，只留下一套供自家居住的小房子。有人問他：“你把所有的錢白白給了別人，就不心痛、不難過嗎？”卻見那人笑著說：“不，我已經(jīng)許久沒有這么快樂過了，因?yàn)樵僖膊挥脫?dān)心別人來偷、來搶我的錢，更不用整天為怎么花錢而煩惱了！”
所以說，擁有錢財(cái)?shù)娜瞬灰欢〞?huì)快樂，而沒有過多的錢財(cái)?shù)娜朔炊驗(yàn)檩p輕松松、平平淡淡地活著而感到快樂。
升官發(fā)財(cái)不一定會(huì)快樂，無名無利之人反而灑脫。我國東晉時(shí)期的著名詩人陶淵明就從不向往名利，而追求的是隱居山林的田園生活。他整日農(nóng)耕雖然勞累，卻遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的喧囂與黑暗，得到了一種自然的快樂。所以他才會(huì)寫出像（桃花源記）這樣的文章，才會(huì)作出“采菊東蘺下，悠然見南山”這樣的美妙詩句。這一切全都源于他心底的那灑脫、那份快樂。
所以若想快樂，不必去擁有過多的金錢，不必追求名利，平平淡淡的生活也快樂，這份快樂就是人生中最大的財(cái)富。這份財(cái)富能讓你的心靈海闊天空，能讓你感到生活中的一切都是那么的美好。我們應(yīng)該像那位百萬富翁那樣不過于追求金錢，我們應(yīng)該如陶淵明一樣，淡泊名利。唯有這樣，人生才因?yàn)樯倭诉^多的欲望而輕松，才能分分秒秒都擁有快樂。
快樂是夏天里的一杯清茶，是空中隨風(fēng)飄浮的樹葉，是清清溪水中靈動(dòng)的魚兒，是冬日里那一縷燦爛的陽光。快樂是那份簡單的，那份平淡的。不必刻意苦苦追求奢華與名利。平平淡淡的生活中處處都有快樂！
快樂作文 篇3
今天,從老師口中得知明天全班放風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)全班一片歡呼聲，班里不再平靜了，大家都高聲談笑，人聲鼎沸。我激動(dòng)的抱著幾個(gè)哥們兒又蹦又跳，但這并不能表達(dá)出我心中的激動(dòng)，總想高歌一曲“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著快樂的童年。”
一放學(xué)，我像離弦的箭，飛快的往家跑，見到認(rèn)識(shí)的人和不認(rèn)識(shí)的人總說：“我們明天要去放風(fēng)箏了!”我真恨不得讓全世界的人都知道我們明天要去放風(fēng)箏，并坐上世界上最快的飛行器UFO，快點(diǎn)到家。
一到家，我又蹦又跳的對(duì)媽媽說：“媽，我們明天要去放風(fēng)箏了!”媽媽似乎很高興的說：“是嗎?挺好的`!”我見到他沒有理會(huì)我的心情。于是就把這句話不厭其煩地說了好幾遍，媽媽終于不耐煩地說：“你咋不遺傳我點(diǎn)別的，非把嘮叨這一項(xiàng)遺傳了，啊!”我為了不讓媽媽生氣，并轉(zhuǎn)移話題說：“準(zhǔn)備一下，準(zhǔn)備一下!”誰知媽媽心情不好觀念也變了說：“不就是放個(gè)風(fēng)箏么，有什么好準(zhǔn)備的!快寫作業(yè)去”為了討好媽媽，我干脆去寫作業(yè)。
晚上，媽媽對(duì)我說：“兒子，起風(fēng)了，可能會(huì)下雨，明天把夾夾穿上。”我一聽，心想：遭了，明天放不成風(fēng)箏了，放風(fēng)箏怎么不是今天，天氣那么好，又有風(fēng)。上天保佑……風(fēng)箏，我離你還有多遠(yuǎn)!
快樂作文 篇4
奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)就是無私的幫助別人，不圖回報(bào)。
鳥兒是幸福的，它把歌獻(xiàn)給森林，獻(xiàn)給曠野;花是幸福的，她把蜜獻(xiàn)給鳥雀，獻(xiàn)給蜂蝶……幫助別人就是快樂，奉獻(xiàn)就是快樂。下面我和大家分享一下我的奉獻(xiàn)之感。有一次我和爸爸媽媽去廣場(chǎng)玩，看見地上有好多口香糖紙，就一個(gè)個(gè)彎下腰將它撿起，扔到垃圾桶里。保潔阿姨和藹的對(duì)我伸出了大拇指。我心里美滋滋的。
其實(shí)，彎下腰來撿起一片口香糖紙?jiān)俸唵尾贿^了，而且也沒什么大不了的。有些人就是嫌這個(gè)太臟，那個(gè)太累，所以才會(huì)袖手旁觀的，或許覺得太丟臉了，所以路上才會(huì)有那么多的垃圾等著環(huán)衛(wèi)工人去清理。其實(shí)如果每個(gè)人都從地上拾起一片紙，那么“環(huán)衛(wèi)工人”這個(gè)職業(yè)也就不存在了!我今天特別自豪：我為環(huán)保事業(yè)奉獻(xiàn)出了一份力，為保護(hù)地球環(huán)境做了一件力所能及的事!
昨天我們學(xué)了只有一個(gè)地球。地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。
難道那些人沒有想到這一天嗎?所以大家要愛護(hù)這個(gè)地球，要對(duì)大自然奉獻(xiàn)出一份力!我奉獻(xiàn)我快樂!
快樂作文 篇5
她，是我的一個(gè)老朋友。說她老，是因?yàn)樗呀?jīng)六十五歲了。為什么說她是我的老朋友呢？因?yàn)閺奈页錾穑统３Ｅ阄疑⒉健⑴罉洹⒋蜓┱獭⒊琛⑻琛⒅v故事……陪我做許多快樂的事情，我倆有著深厚的友誼。她就是我的外婆，因?yàn)橛兴业耐旰芸鞓贰?/p>
外婆有一雙會(huì)變魔法的手，她總會(huì)為我變出“快樂”。當(dāng)我嘴饞時(shí)，她就用她的魔力之手揮向烤箱，“嘭”的一聲，一個(gè)香噴噴的藍(lán)莓蛋糕就出現(xiàn)在我的面前；當(dāng)我為我的芭比娃娃沒有新衣服而煩惱時(shí)，她的魔力之手揮向縫紉機(jī)，只聽見一陣“噠噠”的聲音，沒多久，縫紉機(jī)上面就擺著一條花邊長裙；當(dāng)我的肚子“咕咕”叫時(shí)，她的魔力之手揮向廚房，霎時(shí)間，餐桌上就擺滿了佳肴。
還記得有一年冬天，寒風(fēng)在屋外呼呼地吹著，全家人都坐在沙發(fā)上，無聊極了。我多希望外婆能變出快樂呀！外婆似乎看出了我的心思，笑著說：“走，咱們到冬天里去找快樂。”說完便在廚房里忙活了一陣，提著一大袋神秘的東西出發(fā)了，此時(shí)的我充滿興奮與好奇。我們來到了屋外的一片廢棄的空地上。首先，我們用手挖了一個(gè)大大的坑。然后，外婆讓我和姐姐去周圍找一些樹枝和干草鋪在坑里。接著，我們看到外婆神神秘秘地從袋子里取出幾個(gè)東西放在草堆上。我們仔細(xì)一瞧，哇！原來是紅薯。“太棒了！”我和姐姐歡呼起來。只見外婆將墊在紅薯底下的樹枝和干草點(diǎn)燃，等火漸漸燃起來再在上面蓋上樹枝與干草，外婆說這樣烤紅薯才會(huì)容易熟。
半個(gè)小時(shí)過去了，我們迫不及待地想把紅薯取出來，外婆連忙拉住了我倆說：“現(xiàn)在還早著呢！想要吃到美味的烤紅薯，就要先學(xué)會(huì)等待。”我倆咽了咽口水，便和外婆一起找了幾塊大石頭坐了下來。我們一起唱歌、跳舞，外婆還給我們講了許多她兒時(shí)有趣的故事，逗得我倆開懷大笑。一小時(shí)、兩小時(shí)……不知不覺時(shí)間過去了，火堆漸漸熄滅。我們小心翼翼地取出熱騰騰的紅薯，狼吞虎咽地吃起來。這紅薯中藏著我們的歌聲、笑聲，還有外婆童年的故事，吃起來有一種幸福的味道。
她和別人的外婆不一樣，下雨天我們會(huì)一起踩雨，下雪天我們會(huì)一起堆雪人，她總是能帶我們找到快樂，只要有她在，我就很快樂！
快樂作文 篇6
快樂，是一種有如夢(mèng)想般的神秘力量，也是一種再自然不過的喜樂，只要覺得很愉快，那就是快樂了，快樂是一種比空氣還要自然，比珠寶還要珍貴的東西，無論你的快樂是來自電玩、書本、文具或是任何物品和動(dòng)作，那都是獨(dú)一無二的感情。
在我的生活中，快樂是無所不在；快樂，是會(huì)讓別人對(duì)你微笑的信息，是會(huì)讓別人對(duì)你說出一句贊美的面具，也是會(huì)為別人付出的姿態(tài)，但是有的時(shí)候，你也必須要靠著自己的力量去尋找快樂的泉源，就像是一朵花，原本不知道什么是“快樂”，但是為了它的莊嚴(yán)使命，它還是奮不顧身的去尋找，當(dāng)它知道了什么才是快樂時(shí)，它才會(huì)對(duì)世人開出它美麗的花朵，投以最完美的微笑。
所有的人、事、物都有屬于他們自己的快樂，所以每一個(gè)人都有屬于他們自己尋找快樂的方法，就算是沒有生命的東西也一樣，像是一棵高可參天的老神木，有了它的快樂，就算是不能走動(dòng)，就算不能去探索這世上嶄新的事物，但是它可以為許多來到這片森林的觀光客遮蔭蔽雨，讓大家都喜愛它，這就是快樂，雖然快樂只是在剎那之間，但是只要我們有用心去尋找，那快樂就可以恒久流傳，也可以讓它大放異采，讓快樂點(diǎn)綴出繽紛的光彩。
我們還要記得真正的快樂并非來自財(cái)富或榮譽(yù)，而是來自于做了一些值得做的事。
快樂從哪里來？快樂就像是一個(gè)人的內(nèi)心所引發(fā)出來的想法，也像是一顆顆種子慢慢發(fā)芽的希望，還是讓我們?nèi)紵鸲分镜娜础?/p>
快樂作文 篇7
“不行！你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！”天神對(duì)著孩子吼道。
……父子倆吵起來了。
“你是一個(gè)不稱職的父親！”孩子扔下這句話掉頭跑開。
“真不像話難道學(xué)習(xí)真的這么難嗎？”天神思考著這一切，最后決定下凡化身為一個(gè)初中轉(zhuǎn)校生去考查。天神將事務(wù)拜托給天后之后匆匆離去。
化身名為可倫，年齡十三。天神不準(zhǔn)備靠法力做事。
可倫住進(jìn)了一年一班的寢室，睡了一覺。第二天早上，6點(diǎn)半中，鬧鐘就叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)佤[醒了所有人，可倫伸了個(gè)懶腰，有繼續(xù)睡下去，同伴們叫他很多遍，仍叫不醒，便都去上學(xué)了。醒到不想睡之后，可倫懶散地穿好衣服去上學(xué)，等待著他的是語文老師的一頓臭批和罰寫：“你給我把《凡卡》這篇課文抄寫50遍，下午我來檢查！”可倫被嚇了一跳，心驚膽顫地回到座位上抄罰寫。語文老師走了，化學(xué)老師接著上課，看見可倫寫著語文作業(yè)，不僅撕掉了他已寫的語文作業(yè)，還布置了新的罰寫任務(wù)，可倫既生氣又無奈，只有等到下課再寫。化學(xué)老師上完了課，大家都去吃午飯了。但可倫不能去，因?yàn)槿绻チ耍统煌昀蠋煵嫉牧P寫。
大家都去午休了，可倫還在繼續(xù)抄，沒有一個(gè)同學(xué)愿意幫助他，因?yàn)榇蠹叶寂氯堑溕仙恚闼h(yuǎn)遠(yuǎn)的。
到了下午，可倫謝天謝地地抄完了罰寫，可是下午又要上課了，可倫怕再抄罰寫，便飯也沒吃跑去上課。又餓又困的他，竟在數(shù)學(xué)課上打起了小頓，老師很生氣，讓他在門外站了一下午。到了放學(xué)，他急忙跑去食堂美餐一頓，沒想到食物不衛(wèi)生，他拉了一晚上。到了周末，還在上補(bǔ)習(xí)班。
心力交瘁加上身體不適，可倫變成了天神，這一趟考查讓天神明白了孩子的難處，孩子為了更好的將來不停地努力，沒有人懂他們，就像天神之子，為了長大后接替天神，背負(fù)著重大的壓力不懈努力，卻換來父親的不滿。即使賜給他們100個(gè)周末，也是在補(bǔ)習(xí)班度過。于是，天神一揮手，贈(zèng)給了孩子們一個(gè)只屬于他們自己，沒有壓力和學(xué)習(xí)的快樂星期八！
快樂作文 篇8
在快樂王國里有一條快樂街，里面有一家快樂銀行，可以存，取，借快樂，因此那里的居民都生活得喜氣洋洋。
一天，一個(gè)來自憂郁國憂郁街憂郁弄28號(hào)名叫愁愁的人來到了這兒，看見所有的人，無論男女老少，臉上都掛著笑容，沒有煩惱憂愁，只有他一個(gè)人哭喪著臉。他拉住一個(gè)正在吃棒棒糖的小孩子，問：“你們這兒的人都那么快樂嗎？”小孩眨著明亮的大眼睛疑惑地問：“你不知道嗎？都是‘快樂銀行’的功勞呀，它在356號(hào)！”愁愁將信將疑地找到了“快樂銀行”，看見了旁邊的一塊“使用說明”： 每1.5精靈幣可存一份快樂，每2 一精一靈幣可取一份快樂，每0.5精靈幣可借一份快樂。愁愁走進(jìn)去，一位面帶笑容的小姐說道：“您好，有什么需要嗎”愁愁摸出1精靈幣：“我借兩份快樂。”小姐收下錢：“現(xiàn)在您已經(jīng)擁有兩份快樂了！”愁愁走出銀行，豁然開朗：“哇！今天的空氣好新鮮呀，陽光真明媚！哦，這兒還有孩子在嬉戲呢！”他無論走到哪兒,都不再是愁眉苦臉的，而是樂呵呵的。于是愁愁改名為樂樂。愁愁，哦，不，樂樂笑著跑回了憂郁國把那里的居民都帶到“快樂銀行”來。“快樂銀行”也開心地將快樂一一借給了他們。憂郁國的居民笑了。從此，憂郁國不見了，出現(xiàn)了歡樂谷王國。
當(dāng)“快樂銀行”將快樂借給最后一個(gè)需要快樂的人后，“快樂銀行”便關(guān)門了。
快樂作文 篇9
快樂在生活中無處不在，可誰有在意過這個(gè)詞呢？對(duì)我來說，快樂是彼此信任，是相互理解，更是包含著一切成功的事。擁有快樂，好比擁有一份幸福，一份知識(shí)，一顆永不蛻變的心靈。
有人說：“做一只快樂的小鳥，就會(huì)享有整片藍(lán)天。”同樣，再大地上我們就是普通的小鳥，但我們能夠傾聽雨的訴說，陽光照射大地的休眠，時(shí)間萬物多姿多彩的景象。快樂中也包含著四個(gè)季節(jié)。春天，有生機(jī)勃勃的盎然；夏天，有大雨滂沱的洗禮；秋天，有碩果累累的氣息；冬天，有紅裝素裹的囊皮……
常常人們把快樂當(dāng)作新一天的開始，給未來抹上一個(gè)亮點(diǎn)，讓自己發(fā)光，從而走向成功。而有些人吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地努力，在這過程中，獲多獲少地?fù)碛辛丝鞓贰Ｔ谝坏我稽c(diǎn)中用知識(shí)的結(jié)合和用智慧的結(jié)晶達(dá)成了目標(biāo)。也帶著一份激動(dòng)、感慨的心情歡呼。
在大自然中，花兒快樂地綻放著；樹木挺拔地站立著；小鳥在枝頭上興高采烈地哼著動(dòng)聽的歌，在天空中自由自在地飛翔，去探尋大自然中的奧妙。蜜蜂兒們?cè)诨▍仓袑ふ一郏粋�(gè)個(gè)爭先恐后地?fù)頂D在那花瓣上，給花瓣襯托出一幅優(yōu)美的畫面。給人帶來春意盎然的綠意，把整個(gè)視野變得廣闊起來。
在生活中也少不了期待，有時(shí)候期待會(huì)讓人忐忑，但意料之外，到最后讓我們變得虛驚一場(chǎng)。期待是一個(gè)美好的等待，有期待，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。所以，從容地面對(duì)結(jié)果，要對(duì)結(jié)果充滿希望，它就會(huì)帶一份快樂給自己，從而增加了信心，也得到了又一次的肯定。快樂也需要分享，把一份快樂分享給別人，就會(huì)多給別人增加一份快樂，用這份快樂對(duì)美好生活充滿活力，充滿希望，充滿喜悅。快樂屬于自己，能夠把心靈打開，去找屬于自己多彩的快樂，堆積起來，才是一個(gè)完美的結(jié)合體。快樂，只有尋找、探索、不斷發(fā)現(xiàn)才能領(lǐng)悟；快樂，也帶來了好運(yùn)，它伴隨在我們身邊，讓生活變得豐富多彩，讓世界變得明亮開闊，讓宇宙更加燦爛輝煌。
快樂作文 篇10
鮮花枯萎，有人說春天都去哪兒了；時(shí)光飛逝，有人說時(shí)間都去哪兒了；而我卻要問問我的快樂都去哪兒了。
記得我還在上幼兒園的時(shí)候，我的書包里裝了一盒水彩筆和一本方格本，里面寫著幾行歪歪扭扭的數(shù)字，這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門口去搶滑梯，等父母來接我。可是他們來的時(shí)候我也是百般不舍的離開了幼兒園，有時(shí)我也會(huì)說你看他們還沒走呢，再讓我玩會(huì)兒吧！雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕，但在幼兒園里每天也都是玩得很開心的。
而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家，去寫作業(yè)，然后媽媽就會(huì)說：“光寫完學(xué)校作業(yè)有什么用啊！那都是最基本的，還有輔導(dǎo)班的作業(yè)等你寫呢！”原本信心滿滿的我，望著那堆成山的輔導(dǎo)班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想：這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多，絕對(duì)寫不完，看來今天又要熬夜了。
終于，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了，我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的是終于上小學(xué)了，在幼兒園時(shí)我對(duì)小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑郎闲W(xué)要比上幼兒園辛苦，舍不得離開幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了，第一個(gè)星期我特別高興。開學(xué)第一天回家跟媽媽說：“上小學(xué)真好，今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著，而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們，而且我們還沒發(fā)書呢！（根本不用上課）”，而媽媽總是說“嗯，嗯真的嗎？好啦！（快睡覺吧）。”
而現(xiàn)在，雖然只是開學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死，晚上終于回家了，還要去上數(shù)學(xué)課，這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來在上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了，開啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí)，大家會(huì)在一起嘮叨，會(huì)說“你玩這個(gè)游戲，哦，我也玩，你多少級(jí)了……”
而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說“老鐵考多少分？唉別提了，談分傷感情。”
快樂都去哪兒了？我曾苦苦追問這答案，如今我已漸漸懂得，在這條成長的路上有失必有得，雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂，但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識(shí)，取得更好的成績。
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