【必備】讀書快樂作文五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書快樂作文 篇1

　　書乃是人類進(jìn)步的階梯，書是我知識(shí)的寶庫，更是我快樂的源泉。

　　我喜歡讀書，尤其鐘愛小說。小說中的撲朔迷離的故事情節(jié)總令我著迷。看偵探小說時(shí)，我的大腦會(huì)與故事主人公一起思考與探索，有時(shí)我會(huì)被那些看似毫不相干的線索所不解、迷惑；有時(shí)我會(huì)為故事情節(jié)的大反轉(zhuǎn)所著急；有時(shí)我還會(huì)被與我意料之外的結(jié)局所震驚。你若是問我看偵探小說時(shí)的心情，我只會(huì)告訴你我的心里總是跌宕起伏的。再比如看一些關(guān)于友情的小說，我有時(shí)會(huì)羨慕書中那對(duì)不離不棄的好朋友，有時(shí)會(huì)為被背叛的這個(gè)人而感到難過。看動(dòng)物小說時(shí)，有時(shí)我會(huì)讀到一些催淚的情節(jié)，然后哭的稀里嘩啦的，讀完后眼睛水汪汪的，眼圈紅紅的，姐姐還笑我涂了一層紅色的眼影，但不難看出這個(gè)故事令我很動(dòng)情。

　　讀書除了會(huì)給我?guī)�來許多情感與內(nèi)心的認(rèn)識(shí)，還讓我聯(lián)想到了生活。就像剛才說的關(guān)于友情的小說，以借我和我的好朋友與文中的那對(duì)好朋友來作對(duì)比，我會(huì)想，我們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)在哪？同時(shí)我還把她們發(fā)生不好的事情的原因試著想了想，再聯(lián)想到我和我的好朋友發(fā)生類似的事情時(shí)，原因與最后解決的辦法都想了一遍。這樣子閱讀，不僅能對(duì)故事的總結(jié)歸納，還可以教導(dǎo)我怎樣做人，同時(shí)也告訴了我許多人生的道理，這也使我十分快樂。

　　書是我們的精神糧食，書是我們知識(shí)的寶庫，書是我們快樂的源泉。親愛的朋友們，讓我們一起讀書吧！希望你能愛上讀書，在書中尋找自我，重歸本真。

讀書快樂作文 篇2

　　兒時(shí)的我，在媽媽唱著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的歌謠中；在聽著媽媽講的《賣火柴的小女孩》的曲折經(jīng)歷中；在看媽媽讀著《十萬個(gè)為什么》的一個(gè)個(gè)問號(hào)里茁壯成長(zhǎng)。可是長(zhǎng)大后，每當(dāng)我端起那毫無活力的書本，看著那毫無生機(jī)的、端端正正的方塊字，總是大喊著：“沒意思，沒意思！”，然后，把書本往地下一拽，坐在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地看著那我最愛的動(dòng)畫片。

　　現(xiàn)在，漸漸的長(zhǎng)大了，隨著年齡的增長(zhǎng)，所需要的知識(shí)也不斷的增多，感到在知識(shí)的綢緞中，有好多的地方還沒有織補(bǔ)好。導(dǎo)致現(xiàn)在，六年級(jí)作文的篇目日益增多，好多作文都沒有思緒，都不知道從何說起。每次作文的分?jǐn)?shù)都不是很理想。

　　有一次，老師讓回家讀明天要學(xué)的課文五遍。我回到了家，把讀書的作業(yè)放到最后，完成了其他的作業(yè)，開始讀課文，把媽媽叫來，坐在我的旁邊聽，課文中有個(gè)詞是“金蟬脫殼”，我便想也沒想，毅然決然的說道：“金蟬脫殼（ke）……”還沒等我把這句話念完，媽媽就立刻打斷我的話，說：“停停停停停，你剛剛讀的是‘金蟬脫殼（ke）’？”“對(duì)呀，怎么了？”“你自己去查查‘成語詞典’，看看到底念什么。”，我放下書，拿起成語詞典，翻到“金蟬脫殼”，一看，才知道自己讀錯(cuò)了，不是金蟬脫殼（ke），應(yīng)該是金蟬脫殼（qiao）。我合上詞典，臉紅的說：“念錯(cuò)了。”“以后注意！不要到了考試的時(shí)候，才想起自己不會(huì)！！”“哦。”

　　從那次認(rèn)錯(cuò)了一個(gè)字以后，我不想被別人笑話，所以就暗暗下定了決心，要多多的讀書，慢慢地，我便喜歡上了讀書。歐洲英國(guó)的偉大的作家——莎士比亞，曾經(jīng)說過這樣的一句話：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”對(duì)呀，生活里不能沒有陽光，鳥兒不能沒有翅膀。書籍是每一個(gè)人的一生中，不可缺少的事物之一。我們除了需要水、陽光、空氣和知識(shí)，我們還需要什么？

　　每一位在社會(huì)與事業(yè)上等各種地方取得很大成就的人，哪一位不是用知識(shí)和書本來填補(bǔ)自己的呢？

　　當(dāng)讀到《安徒生童話故事集》中的：《賣火柴的小女孩》的時(shí)候，我在心中默默地為那賣火柴的小女孩所祈禱；當(dāng)看到《三國(guó)演義》的每一位大英雄，好像就在眼前浮現(xiàn)了神機(jī)妙算的諸葛亮、嫉賢妒能、心胸狹隘的周瑜、忠厚老實(shí)的魯肅、生性多疑的曹操……

　　當(dāng)我捧起那厚厚的《狼圖騰》，一字一句閱讀的時(shí)候，讓我看到了廣袤無垠的蒙古大草原，讓我領(lǐng)略了蒙古人的豪邁，讓我感受到了狂傲不羈的蒙古草原狼，更讓我沉思的是：我們?nèi)祟惼茐牡纳鷳B(tài)環(huán)境，使現(xiàn)在的環(huán)境錯(cuò)亂了順序。我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境！你看，讀一本書，讓我們不僅了解的蒙古，還懂得了一些道理。

　　讀書，給我?guī)�來了無窮的樂趣；讀書，豐富了我的知識(shí)；讀書，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的江南海北。

　　我愛讀書！

讀書快樂作文 篇3

　　書籍不僅是生活的源泉，也是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。

　　--文件

　　書使人快樂、陶醉、博學(xué)、進(jìn)步

　　讀書可以幫助我們?cè)黾又�識(shí)，不用外出就可以認(rèn)識(shí)世界。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。讀書能使我們變得修身養(yǎng)性。讀書能幫助我們找到一份好工作。

　　我喜歡看書。課間一有時(shí)間，我就到教室后面的書角，拿出一套完整的小學(xué)生優(yōu)秀作文集。我會(huì)一絲不茍地讀，慢慢地我會(huì)陶醉在這本書中。不知多久，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學(xué)們都準(zhǔn)備上課了。但我還是想看書，我回到自己的位置，拿出書來上課用，老師給了一個(gè)問題，其他同學(xué)都舉手，但我沒有舉手，因?yàn)槲疫�想著書的情節(jié)。老師讓我回答，但我沒有從冥想中回來。我旁邊的學(xué)生說我剛剛站起來。我不知道老師問了什么，發(fā)生了什么事。

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果一個(gè)學(xué)生的智力生活局限于課本，如果他完成了作業(yè)，覺得任務(wù)已經(jīng)完成了，那么他就不能有自己的特殊愛好”，每個(gè)人都應(yīng)該在書的世界里有自己的生活。我讀書，我很高興。愛書，愛書，書是我們生活的一部分！

讀書快樂作文 篇4

　　書，猶如一個(gè)神奇美妙的仙境；書，猶如一個(gè)知心親近的朋友；書，猶如一個(gè)美麗溫馨的家園；書，猶如一個(gè)良師給我指導(dǎo)正確的方向……在書的海洋里我們可以自由快樂的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落！

　　書像磁石、吸引著我；書像甘泉，滋潤(rùn)著我。書的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著我們的心田，感覺無比的充實(shí)與清爽。書中的知識(shí)豐富多彩，每當(dāng)我捧起書的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了書里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說，看得我如醉如癡。《魯賓遜漂流記》讓我大受感動(dòng)。《笑貓日記》引得我浮想聯(lián)翩。《經(jīng)典故事大王》里面人物的命運(yùn)，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛不釋手。在閱讀的過程中，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記優(yōu)美的詞語、記描寫得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫作里，我的素材也豐富起來了。從書中我學(xué)會(huì)了寬容分享，學(xué)會(huì)了忍讓和拼搏精神，學(xué)會(huì)了無邊無際的知識(shí)……在書中有源源不斷的高尚品質(zhì)，書給我?guī)�來了無限的純潔和歡樂。無聲的書會(huì)告訴人們有聲的世界，在生活中，許多美麗的東西我們可能會(huì)錯(cuò)過，但是書中美麗的世界永遠(yuǎn)向我們敞開，等待我們的到來。

　　書描寫了大自然的天籟之聲，感覺如身臨其境，仿佛在云游天境，仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書海，猶如一陣清風(fēng)掠過千山萬水；猶如燕子飛過遼闊的草原，領(lǐng)略祖國(guó)的大好江山、秀麗風(fēng)景，傾聽大自然的鳥語花香……啊！這多么快樂！敞開心扉，讓書的滋潤(rùn)與養(yǎng)分慢慢澆進(jìn)心靈，變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里，我們快樂的吸收著。

　　書的知識(shí)讓我受益無窮，因?yàn)闀�是人籍類進(jìn)步的階梯。我愛讀書，

　　它上我的生活更加快樂充實(shí)！

讀書快樂作文 篇5

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人用最美好的語言贊美書籍，贊美讀書的快樂。“讀萬卷書，行萬里路”更是每一個(gè)讀書人畢生追求的最高境界。讀書，給人以知識(shí)，給人以智慧；讀書，給人以啟迪，給人以快樂！讀書樂，樂在其中，其樂無窮！

　　我非常喜歡讀書，所以我的寫字臺(tái)上、床頭柜上、枕頭兩旁放滿了書。有《封神演義》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《老人與海》、《簡(jiǎn)愛》、《哈利？波特》、《格列佛游記》還有《淘氣包馬小跳》等等。它們都是我的好朋友。每天放學(xué)回到家里，吃過晚飯，做完當(dāng)天作業(yè)，我就拿起心愛的書，津津有味地讀起來。我在書中認(rèn)識(shí)了保爾？柯察金、海倫？凱勒、居里夫人、福爾摩斯；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放；在書中遨游蒼穹，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚；雖未到過祖國(guó)的名山大川，我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，華山的'險(xiǎn)峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人；知道了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的巍峨。認(rèn)識(shí)了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心，承德避暑山莊的幽雅別致……這些書給我增長(zhǎng)了知識(shí)，帶來了快樂。如果我的生活里沒有了書籍的陪伴，就像大地沒有陽光的普照，失去它最燦爛的“笑容”。

　　當(dāng)我傷心時(shí)，只要看看《淘氣包馬小跳》，馬小跳幽默的動(dòng)作和風(fēng)趣的話語總會(huì)把我逗得哈哈大笑，煩惱的事自然拋到九霄云外。當(dāng)我疲勞的時(shí)候，我總會(huì)拿起《水滸傳》津津有味地讀著。林沖這位英雄人物使我肅然起敬，高俅這個(gè)奸臣讓我恨得咬牙切齒，真想打他幾拳才能解恨。當(dāng)我讀到高太尉買通仆人在送林沖去滄州的路上想害死他時(shí)，我十分氣憤！當(dāng)我遇事想退縮的時(shí)候，我會(huì)拿起海倫？凱勒的《假如給我三天光明》，我會(huì)被海倫？凱勒的堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，我從海倫？凱勒的身上汲取了前進(jìn)的動(dòng)力，不再為眼前的困難唉聲嘆氣，而是像海倫？凱勒一樣勇敢的克服困難，樂觀的生活。書，仿佛是一位魔法師，他常令我或黯然神傷、或手舞足蹈、或扼腕嘆息……它讓我置身于故事情節(jié)中盡情的享受。書中人物的命運(yùn)牽動(dòng)著我的每一根神經(jīng)，我讀書的時(shí)候，是神圣而不可侵犯的，更不允許有任何人的打擾。每看完一篇文章，我就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣，然后放下書回味從中學(xué)到的新知識(shí)，牢牢地記在腦海里。接著，我會(huì)情不自禁地笑了起來，手舞足蹈一番。因?yàn)椋�我的快樂來自知識(shí)，來自讀書。

　　讀書不僅有助于開拓視野、積累知識(shí)，還有助于廣泛吸取作文知識(shí)，體會(huì)作文要領(lǐng)，逐步提高收集積蓄材料，選材組材，遣詞造句等能力。好的語言是提高寫作水平的重要基礎(chǔ)，這些語言大多來自書籍。因此，我們不但要做到博覽全書，還要把文章中的好詞好句，好段進(jìn)行總結(jié)、歸納，創(chuàng)造出自己的語言。正是因?yàn)槲覑圩x書，所以，我的作文經(jīng)常發(fā)表在學(xué)校的校刊上。我快樂極了，這真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！

　　讀書可以使我得到方方面面的啟示，獲得多種多樣的知識(shí)。讀書，開闊了我的眼界；讀書，增長(zhǎng)了我的知識(shí)；讀書，陶冶了我的情操……

　　如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方……

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