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班級(jí)故事作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的班級(jí)故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)故事作文 1
瘦小的身材，有著一雙小眼睛，看似一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，其實(shí)有著巨大的能量。或許他并不完美，但他所變現(xiàn)出來(lái)的一切都令我不由贊嘆。
他總是第一個(gè)到班級(jí)也是最后一個(gè)離開的。
記得開學(xué)之后的某一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束，教室里的人一下子都如逃難似的快速離開了，只剩下了幾個(gè)同學(xué)。恰巧那天我有事留了下來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了他，他坐在位置上若有所思，我問(wèn)他怎么還不回宿舍，他說(shuō)：“我要最后一個(gè)走，負(fù)責(zé)鎖門啊。”語(yǔ)氣中全無(wú)抱怨，我緊接著問(wèn)：“你每天都最后一個(gè)走嗎？”他快速回答道：“是啊”我疑惑的問(wèn)：“為什么你不讓最后一個(gè)離開的鎖門，卻要在這里等呢？”他只簡(jiǎn)短的回了句：“沒(méi)差啊。”那是我在心中想，我們真幸運(yùn)有這么一個(gè)負(fù)責(zé)的勞委，毫無(wú)怨言的最后一個(gè)離開，鎖門，為了我們這個(gè)班級(jí)。
而且每天早上他總是第一個(gè)到班級(jí)開門的人，一次偶然我問(wèn)他：“為什么每天那么早進(jìn)來(lái)，不困嗎？”他說(shuō)：“困啊，但是沒(méi)辦法，需要開門啊，不然其他人進(jìn)不來(lái)啊。”我說(shuō)：“你可以把鑰匙藏在一個(gè)地方，跟同學(xué)們說(shuō)一下”他說(shuō)：“那樣不安全，而且沒(méi)有地方藏。”
他就是這樣默默付出著，不求回報(bào)，我很慶幸我有這樣一位同學(xué)，我們班有這樣一位勞委。
細(xì)節(jié)處的不平凡！
他或許不是最優(yōu)秀的'，我們班的值勤或許也做的不是很好，但是有這樣盡職的勞委，我想我們會(huì)做的更好，十班也會(huì)更好！
班級(jí)故事作文 2
初二了，仿佛在不經(jīng)意間，76位同學(xué)聚在這里，拼接出一個(gè)完完整整的八一二班，就這樣開始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們的風(fēng)景。
初二的我們，早已習(xí)慣了披星戴月的生活。晨光穿過(guò)樹葉的罅隙，那熟悉的音樂(lè)穿行于校園的每個(gè)角落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻來(lái)到學(xué)校，伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，迎著徐徐微風(fēng)來(lái)到了教室。
和往常一樣，人漸漸多了起來(lái)，聲音也漸漸響起，只聽(tīng)到石芙寧那句把聲音降到五分貝一下全班便安靜下來(lái)，她不僅成績(jī)優(yōu)秀，更是我們的榜樣。時(shí)間的確不等人，馬上就要上第三節(jié)課，但卻看到那熟悉的黑板上依舊有上節(jié)課老師寫的板書，只見(jiàn)到那個(gè)熟悉的身影，拿起板擦就開始擦黑板，干凈了，她轉(zhuǎn)過(guò)身將板擦放在講桌上回到了座位，她就是張佳慧，而今天卻不是他值日，她是語(yǔ)文課代表，她發(fā)作業(yè)時(shí)，需要?jiǎng)e人幫忙，總是會(huì)說(shuō)到你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？能幫我發(fā)一下嗎？聽(tīng)完這句話，誰(shuí)也不好意思拒絕。
物理課上，解老師帶來(lái)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶的畫面，當(dāng)看到梁一晨，做了幾遍，都沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn)，而蔡鑫毅卻一次就成功時(shí)，同學(xué)們的笑了。當(dāng)看到石芙寧手把手地教給身邊的同學(xué)時(shí)，當(dāng)看到同學(xué)們與老師探討習(xí)題的時(shí)候，驀然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的人都那么可愛(ài)。
快開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，學(xué)校安排每個(gè)班選女生去做廣播體操，今天第八節(jié)課，我們就去練習(xí)了，已經(jīng)放學(xué)了才回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上已經(jīng)放了一張記了作業(yè)的'紙和一張畫了題的數(shù)學(xué)報(bào)紙，原來(lái)我的同桌，也就是劉雅軒已經(jīng)幫我記好作業(yè)了。這個(gè)可愛(ài)的女孩，總是會(huì)做出可愛(ài)的事情，這就是1八一二班一天的小部分風(fēng)景，也許他沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的雄渾壯美，但它卻真正屬于我們短暫而美好的初中生活。
風(fēng)景在變換，美好溢校園。
班級(jí)故事作文 3
新的一天開始了，勞委又開始了他忙碌的身影。
每天早晨，他總是會(huì)第一個(gè)到班級(jí)——開門。這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單到不行的工作，卻總得讓她非常早的到達(dá)班級(jí)，犧牲掉了睡眠時(shí)間，總得把它給補(bǔ)回來(lái)，所以同學(xué)們進(jìn)班時(shí)看見(jiàn)他趴在桌上補(bǔ)眠，也是人間常情吧！
班級(jí)上的勞動(dòng)規(guī)章制度是勞委“傾情打造”，為了班級(jí)的衛(wèi)生榮光，他可謂下盡了功夫。規(guī)定了值日生的到班時(shí)間，自己便會(huì)早早來(lái)監(jiān)督，如是沒(méi)等到值日生，他就會(huì)認(rèn)真地幫助值日生先完成，得到值日生來(lái)時(shí)，一本正經(jīng)地批評(píng)幾句，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。多虧了有這樣的勞委，才讓我們班級(jí)整潔明亮起來(lái)呢！
作為當(dāng)過(guò)勞委的過(guò)來(lái)人，看著他忙碌的樣子，有一種“似曾相識(shí)”“同病相憐”之感。我后來(lái)總結(jié)出的感想便是：當(dāng)勞委會(huì)短命。不是知道他是否有此感想。但看到自家班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生評(píng)比分?jǐn)?shù)都名列前茅，再多的抱怨也煙消云散了吧！
當(dāng)然，勞委不但是勞委，也是我們班公認(rèn)的'學(xué)霸之一。對(duì)待任何科目他都一絲不茍，常能看見(jiàn)他低著頭，手撐著腦袋，眉頭緊鎖的想著題目，和他說(shuō)話他都置之不理。碰到不會(huì)的題目，他也能虛心地向老師請(qǐng)教。他如此認(rèn)真，我們都會(huì)不禁調(diào)侃，但他的確是指的我們學(xué)習(xí)的榜樣啊！
班級(jí)美德故事，可能部分同班同學(xué)和我一樣想到了勞委，的確，他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方——有責(zé)任心、任勞任怨、勤奮刻苦、專心致志……
說(shuō)了那么多，我們班的勞委到底叫什么名字呢？他就是十班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的——張峻鑫同學(xué)啊！
班級(jí)故事作文 4
“報(bào)告！報(bào)告！請(qǐng)五年級(jí)所有班級(jí)的老師到辦公室開會(huì)。報(bào)告完畢！”
YA！全班二十九人全部興高采烈，老師對(duì)我們怒目相向，但嘴角卻在偷笑。突然間聽(tīng)見(jiàn)——“安——靜！”班長(zhǎng)開始訓(xùn)話。“你們以為老師不在就可以開菜市場(chǎng)嗎？我看你們一定要吃一顆安定劑！”喔！老師不在，班長(zhǎng)可威風(fēng)了！后來(lái)班上好像一個(gè)“安居樂(lè)業(yè)”的小鎮(zhèn)。
過(guò)了不久，班上二十七人忍不住了，有的人東倒西歪、睡姿百態(tài)，睡得津津有味，口水直流，快把班上變成游泳池了；有的人變成了八卦電臺(tái)長(zhǎng)，聊起了八卦，真是貨真價(jià)實(shí)的大喇叭，什么秘密都騙不了他；有的人不由自主的走到臺(tái)上，說(shuō)誰(shuí)要跳舞的，Come here.Baby！大家跳得生龍活虎，像是一群“舞”林高手。還有人見(jiàn)不得別人好，吃醋的說(shuō)：“喔！打情罵俏，談情說(shuō)愛(ài)！”“談你的大頭！”同學(xué)毫不留情的回?fù)簟Ｄ咐匣⒖汕f(wàn)惹不得！
歡樂(lè)聲打敗了秩序和班規(guī)，班長(zhǎng)怒發(fā)沖冠變成了維蘇威火山，簡(jiǎn)直就快要爆發(fā)了。
說(shuō)到“耍白癡”，有的`人開始翻眼皮，裝瘋賣傻；有的人開始跳起舞，好像在“起乩”，逗得大家笑翻了；還有的人開始偷寫作業(yè)，把今天所有的作業(yè)如秋風(fēng)掃落葉般都寫完了，班長(zhǎng)一看見(jiàn)，馬上叫他擦掉，他只好乖乖的擦了它。哈哈！活該！
別班的老師聽(tīng)見(jiàn)了，跑得比飛機(jī)還快，一下子就進(jìn)了我們的教室，喔！不！是菜市場(chǎng)！馬上訓(xùn)斥說(shuō)：“如果你們?cè)龠@么吵，我就會(huì)跟你們老師把這件事說(shuō)得一清二楚，你們就完蛋了，你們最好把皮繃緊一點(diǎn)。”大家嚇得臉都變色了，嚇得快屁滾尿流，馬上噤若寒蟬。
大家再也不敢出聲。過(guò)了不久，老師回來(lái)了，老師說(shuō)：“是不是很吵？”班長(zhǎng)好像有苦難言似的。老師說(shuō)：“一定是！”班長(zhǎng)就笑一下，突然間，隔壁班的老師來(lái)了，一番耳語(yǔ)，老師也生氣了，今天晚上作業(yè)加三樣，我們完了。因?yàn)楹艹常员涣P了，讓大家都熬夜。我想這就是老師不在的時(shí)候，大家得意忘形，乞丐討黃蓮——自討苦吃的后果。
班級(jí)故事作文 5
物理試卷分下來(lái)時(shí)，四周的人都拿了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，在羨慕的同時(shí)心里也十分期待——我，應(yīng)該不會(huì)很差吧。心跳得厲害，考卷到手時(shí)，映入眼簾的五十六分讓我有點(diǎn)措手不及，以至于我一瞬間找不到適當(dāng)?shù)谋砬椤r(shí)間好像被定格，可心中的酸楚卻開始泛濫。她本想詢問(wèn)我的成績(jī)，但當(dāng)瞄到我的`成績(jī)時(shí)，你停住了，抬起的手輕輕的放下又重新坐回了位置上。后桌的人不明白發(fā)生了什么，站起身來(lái)看我的成績(jī)，驚訝地說(shuō)：“五十……”話還沒(méi)說(shuō)完。你眉頭一皺，輕輕地對(duì)他搖了搖頭。周圍變得很安靜，所有人都在埋頭寫作業(yè)，除了我仍是一臉呆滯地盯著考卷，我突然覺(jué)得和周圍的氣氛格格不入，好像我就根本不屬于這里。這里是高中，這里和過(guò)去只隔著一道長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，卻好像隔著一個(gè)永恒一樣，無(wú)止境的孤獨(dú)。
我開始改正考卷，可思緒卻打了結(jié)，以至于我拿著筆不停地在草稿紙上畫圓，用力過(guò)猛結(jié)果紙張被劃破了。我耷拉著頭，注意到你時(shí)不時(shí)就側(cè)過(guò)頭來(lái)看我。我紅著臉，頭也更低了。之后我看到你把你的考卷慢慢推給我，上面便簽上寫著：過(guò)程都寫好了。加油吧。關(guān)鍵好經(jīng)供參考，平時(shí)好才是好。加油。
霎時(shí)間，好像一股暖流注入我的心頭，我感激地看著你，你只是微笑著，示意我快點(diǎn)改正。我對(duì)上你的眼眸，就像看到一汪清澈的潭水……
如果一個(gè)人的壽命有60年，那么你在這21900天里是否會(huì)遇到一個(gè)人，你的一個(gè)表情就能讓她讀懂你的所有情緒，她懂你勝過(guò)你懂你自己，就好像是在你的心口某個(gè)最寂靜的地方住著那么一個(gè)人，她能在你孤獨(dú)的時(shí)候，再一次，撥動(dòng)你的心跳。
班級(jí)故事作文 6
錢，想必人人都愛(ài)它！病人有了它，可以延續(xù)自己的生命；饑餓的人，可以用它得到食物；流浪的人，可以用它找到回家的路途；當(dāng)然我們班的同學(xué)也愛(ài)它，不信往下看！
一次，語(yǔ)文老師讓潭海、劉盈和鄭瑩開展讀書比賽，潭海先上，他讀的時(shí)候吞吞吐吐，頭上都冒冷汗了，肯定很緊張，就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師加了一句話：“讀得越長(zhǎng)，也不讀錯(cuò)字的獎(jiǎng)勵(lì)十元。”潭海開始就兩眼發(fā)光，他肚子里的“饞蟲”已經(jīng)迫不及待想獨(dú)吞了。最后，他錯(cuò)了一個(gè)字不得不“下岡”了。
輪到劉盈，她讀的時(shí)候，臉憋得通紅，身體搖搖晃晃，可能是想讓自己放松，也可能是在讀書時(shí)打拍子，讓自己更有詩(shī)意，最后，大概是她太緊張了，還沒(méi)讀到潭海的那部分便敗了下來(lái)。潭海在一旁捂著嘴偷笑。
接下來(lái)，到我們的`語(yǔ)文“王牌”――鄭瑩，她走上臺(tái)時(shí)，像什么事都沒(méi)發(fā)生，腳步緩慢，一副悠閑的樣子，我估計(jì)，十元錢一定非她莫屬，她聲音好聽(tīng)，又很冷靜。結(jié)果令我很失望，也讓我感到不可思議，她居然輸了！唉！我嘆了口氣：潭海，你真是走了“狗屎運(yùn)”。只見(jiàn)潭海豎著兩根指頭“耶！”在一旁大喊，他的臉像是被烤了。
下課，他跑去領(lǐng)錢，一回來(lái)就拿著錢炫耀：“啦啦啦！我有十元！”我們班的同學(xué)投來(lái)羨慕的眼神，有的直接奔到他的跟前：“這么有錢！請(qǐng)我吧！”有的在抱怨：“語(yǔ)文老師不公平，怎么不叫我……
看來(lái)，沒(méi)舉手的同學(xué)會(huì)有多么的后悔！
班級(jí)故事作文 7
第一次來(lái)到十二班，感覺(jué)是那么的陌生，陌生的人陌生的事物，一切都等待著我去適應(yīng)。漸漸地，我和這一切熟悉了起來(lái)，也認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，每個(gè)人都有著他們獨(dú)一無(wú)二的性格，都用他們的所作所為彰顯著他們獨(dú)特的魅力。在這群同伴當(dāng)中，也有很多是我非常好的朋友。其中一個(gè)便是尚亞飛。和亞飛認(rèn)識(shí)是在暑假補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，我們?cè)谕婚g宿舍，那時(shí)我感覺(jué)她很文靜，也十分樂(lè)于助人，事實(shí)也確實(shí)如此。
開學(xué)后，我擔(dān)任了勞動(dòng)委員。在這段時(shí)間里，她幫了我不少的忙。有時(shí)候值日生比較晚來(lái)學(xué)校，她在教室里沒(méi)有看見(jiàn)值日生忙碌的`身影，便會(huì)問(wèn)我：“值日生掃地了嗎？”如果我的回答是沒(méi)有，她便會(huì)默默地走到衛(wèi)生角，拿起工具就開始幫忙打掃。在她們組打掃的時(shí)候，她幾乎都是第一個(gè)開始打掃的，有時(shí)別的組員還沒(méi)來(lái)，她便已經(jīng)打掃完了。有一天我偶然聽(tīng)見(jiàn)她跟她們組組長(zhǎng)的對(duì)話，她們組長(zhǎng)說(shuō)：“你太辛苦了，下次你不用掃了。”而她的回答卻是：“沒(méi)關(guān)系。”每次看著她幫忙勞動(dòng)時(shí)的身影，我都有點(diǎn)慚愧，總感覺(jué)我這個(gè)勞動(dòng)委員還比不上她。
而當(dāng)老師因?yàn)橹抵茉u(píng)比取得的成績(jī)表?yè)P(yáng)班委時(shí)，我有時(shí)也會(huì)想到她。她是那么樂(lè)于助人而又勤勞的一個(gè)人啊，付出了自己的勞動(dòng)，卻不求回報(bào)，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)。只要向她看齊，我們的班級(jí)也一定會(huì)變得更好。下一次，在看到她幫忙時(shí)，我一定要說(shuō)一聲謝謝。我也確實(shí)應(yīng)該說(shuō)一聲謝謝！
班級(jí)故事作文 8
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻飛快地跑回教室，一個(gè)個(gè)拿出科學(xué)書，裝模作樣地看了起來(lái)。
不一會(huì)兒，科學(xué)老師風(fēng)塵仆仆地趕到了教室。她剛坐下不久，一股蔥油餅的香味籠罩了整個(gè)教室。我們見(jiàn)科學(xué)老師皺起了眉頭，于是，裝作行俠仗義似的，放下科學(xué)書，使勁地聞了起來(lái)，不一會(huì)兒就找到了罪魁禍?zhǔn)住惿茝?qiáng)。陳善強(qiáng)見(jiàn)我們盯著他，故作害羞：“看什么看，你以為人家是美女啊！”我們聽(tīng)了，哈哈大笑。科學(xué)老師的臉氣成了豬肝色，大怒：“還不趕快把蔥油餅交出來(lái)！”陳善強(qiáng)有滴滴嬌嬌地說(shuō)：“人家沒(méi)有！”科學(xué)老師忍不住了，一個(gè)箭步?jīng)_到他面前，眼疾手快地從陳善強(qiáng)的書包里找出了兩袋香噴噴的蔥油餅，然后一個(gè)“三分球”，把蔥油餅扔到了垃圾桶里。過(guò)了不久，教室里有傳出了朗朗的'讀書聲。
一波未平，一波又起。正當(dāng)我們專心致志地聽(tīng)著老師講課時(shí)，陳善強(qiáng)可能是為蔥油餅報(bào)仇。于是，當(dāng)老師在講植物的生殖系統(tǒng)是，他尖著嗓子查了一句：“生殖器？”我們?cè)僖淮魏逄么笮Γ罾庑Φ脧囊巫由蠞L落下來(lái)。老師大喝一聲：“這時(shí)必然的規(guī)律！”陳善強(qiáng)又說(shuō)：“是嗎，我怎么不知道？”我們?cè)僖淮涡Ψ颂欤河械呐醺勾笮Γ挥械奈嬷煨Γ挥械男Τ隽搜蹨I……
這時(shí)，老師出來(lái)維持秩序已毫無(wú)用處，老師只好生氣地踩著講臺(tái)。可是講臺(tái)是用木頭做的，早就松掉了，老師沒(méi)踩幾下，腳就卡在了里面。我們見(jiàn)了，再一次狂笑起來(lái)。最后還是我們班力氣最大的同學(xué)——易鵬程把老師的腳從講臺(tái)里拔了出來(lái)。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，這節(jié)課就在我們的歡笑中結(jié)束了。
班級(jí)故事作文 9
每個(gè)班都有每個(gè)班的故事，我們班也不例外。你瞧，我們生動(dòng)有趣的一天又開始了。
隨著清脆悅耳的音樂(lè)聲，同學(xué)們喜愛(ài)的大課間活動(dòng)開始了，全校每個(gè)班級(jí)都來(lái)到操場(chǎng)上做操。剛做到第二節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)，“馬大哈”張寧卻發(fā)生了“意外”，明明我們都往左踢，可他卻往右，等到我們往右時(shí)，他又往左了。看到張寧滑稽的動(dòng)作，別班的同學(xué)哈哈大笑，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)羞愧難當(dāng)。幸好班主任老師不在，要是讓她看到，估計(jì)定會(huì)“怒發(fā)沖冠”了。
體育課要開始了，可同學(xué)們還沉浸在上一節(jié)語(yǔ)文課的爭(zhēng)論中，三五成群的湊成一團(tuán)大聲發(fā)表著自己的見(jiàn)解，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，體育老師可按捺不住了，把口哨一吹，大聲命令道：“現(xiàn)在排隊(duì)，男的靠左，女的靠右，不男不女站中間！”聽(tīng)到這句話，我們先是一愣，回過(guò)神后迅速排成兩排。有幾個(gè)反應(yīng)慢的'同學(xué)正好站在兩排隊(duì)伍的中間，恰巧成了“不男不女”的代表。看到這幾位尷尬的表情，老師也忍俊不禁。
下午的班隊(duì)課，樓下六年級(jí)的燒烤香味撲鼻而來(lái)，我們坐在教室，口水直流。一下課，連平時(shí)最文靜的女生也直奔樓下，想憑著自己的三寸不爛之舌為自己要得一份美味。
如果說(shuō)我們四（1）班的40位同學(xué)就是海邊沙灘上的40顆璀璨的珍珠，那么，串起這40顆珍珠的就是這一件件令人難忘的趣事。我喜歡我的班級(jí)。
班級(jí)故事作文 10
勇氣是面對(duì)困難的無(wú)所畏懼；勇氣是面對(duì)制度的公正無(wú)私；勇氣是面對(duì)失敗的深刻反省。
在我的心中，我們班長(zhǎng)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，作為班長(zhǎng)的他，渾身都散發(fā)著“勇敢之氣”。
勇氣是面對(duì)困難的無(wú)所畏懼
“叮鈴鈴——”晚自修的下課鈴響起了，同學(xué)們紛紛走出了教室。然后，班長(zhǎng)卻停不下手中的筆，看著書上的一道數(shù)學(xué)難題，筆在草稿紙上不停地敲打著。他皺著眉頭，擺出一副一知半解的樣子。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，草稿紙也寫滿了筆記。可是，他仍然不放棄那道題目，直到解決為止。
勇氣是面對(duì)制度的公正無(wú)私。
上個(gè)星期，我們班的班規(guī)終于在班長(zhǎng)的努力下完成了。班會(huì)課上，他大聲地朗讀著班規(guī)里的'每一條，并作了詳細(xì)的講解。即使班長(zhǎng)講得很認(rèn)真，但我卻不以為然，并不重視。第二天的晚自修，我和同學(xué)正聊得很嗨，班上也很吵。班長(zhǎng)便生氣的敲了敲桌子，叫我們安靜。我首先安分了一點(diǎn)，后來(lái)便想：“班長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)女生管得比較松吧？”于是，又和同桌肆無(wú)忌憚地聊了起來(lái)。下課后，班長(zhǎng)走到我的座位前說(shuō)：“你們倆被記下來(lái)了，下節(jié)課別在講話了。”頓時(shí)，我便有了一種小聰明失策的感覺(jué)：“原來(lái)，班長(zhǎng)如此嚴(yán)格。”
勇氣是面對(duì)失敗的深刻反省。
還記得有一次，數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來(lái)后，我和班長(zhǎng)都得了一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。班長(zhǎng)看著這張卷子，便自己把錯(cuò)誤的題分析了一遍，又在旁邊寫在前進(jìn)的方向，哪兒不該錯(cuò)。而我只是看著這張卷子發(fā)愁，并沒(méi)有像他那樣做。
生命中不能缺少勇氣，在人生的旅途中我們總會(huì)遇到各種挫折和磨難。這時(shí)候，我們需要勇氣來(lái)武裝自己，披荊斬棘，以到達(dá)人生的巔峰。
擁有勇氣，你就有了風(fēng)帆，一路乘風(fēng)破浪；擁有勇氣，你就有了開道的長(zhǎng)戟，一路過(guò)關(guān)斬將；擁有勇氣，你才擁有完整的人生。
班級(jí)故事作文 11
進(jìn)入高中兩個(gè)月了，身邊的同學(xué)也熟悉了。但有個(gè)人給我留下很深的印象。
那時(shí)候剛知道被一中錄取，進(jìn)入貼吧，開始尋找準(zhǔn)高一新同學(xué)，然后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)群，于是申請(qǐng)加入，便認(rèn)識(shí)了她。容易記住她的名字是因?yàn)槲矣袀�(gè)童年小伙伴也叫那個(gè)名字，或許這也是一種緣分。
開學(xué)前有一個(gè)分班考試，我們倆雖然不在同一個(gè)臨時(shí)班級(jí)，但在同一個(gè)臨時(shí)宿舍。那時(shí)知道這個(gè)消息時(shí)，心情很奇怪，就像網(wǎng)友突然出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中了，那種既期待又畏懼的感覺(jué)。然后見(jiàn)到真人了，她很活潑阿，哪像我那么沉悶。我還不好意思與她相認(rèn)，還是在熄燈后宿舍臥談會(huì)，大家互不相識(shí)的幾個(gè)人在一起聊天，她說(shuō)我們?cè)缇驮诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)了，我才承認(rèn)。
更巧合的是，分班名單出來(lái)了。哈哈，我們又在同一個(gè)班級(jí)。我很開心，因?yàn)椴幌矚g像初中那樣在一個(gè)很陌生的環(huán)境。可是進(jìn)班級(jí)也就是軍訓(xùn)出發(fā)那天，她比我晚來(lái)。我們約好要做同桌的想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，坐車時(shí)，竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)她和我前后座。我們倆真是很有緣分。
開學(xué)了，經(jīng)歷第一次月考，數(shù)學(xué)很差。但是她的數(shù)學(xué)可以說(shuō)是女生中最好的，于是我遇到不會(huì)的題目都跑去問(wèn)她。別人對(duì)我問(wèn)的'簡(jiǎn)單題目，也會(huì)講解，但我總是很笨，聽(tīng)不懂，漸漸地他們也失去耐心。可她不會(huì)，即使我同一個(gè)問(wèn)題這次問(wèn)了，下次又問(wèn)，她還是笑著不厭其煩地給我解答。
上禮拜丟了150，原本是要去辦公交卡的，他聽(tīng)了，二話不說(shuō)，就要把自己的錢借給我，我原本也不怎么急著要辦卡，就搖搖頭說(shuō)不用。可她仍然堅(jiān)持，我確實(shí)也不著急，一直擺手。
現(xiàn)在，每天中午我們都去圖書館寫作業(yè)，她那么聰明也是很拼。團(tuán)支書說(shuō)要寫一篇關(guān)于身邊的美德少年的稿子，我一下子就想到了她。她樂(lè)于助人，勤奮好學(xué)，的確是一個(gè)美德少年 。
班級(jí)故事作文 12
哈哈，哈哈，哈！
這是哪個(gè)班級(jí)傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從五三班傳來(lái)的，這笑聲是多么和諧，多么爽朗！發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
上語(yǔ)文課時(shí)，我們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課，唯獨(dú)一個(gè)人——張浩林正在津津有味地“研究”他的筆呢！
突然，只聽(tīng)“啊”的一聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被張浩林吸引過(guò)去了。原來(lái)，張浩林不小心把筆掰斷了，黑色的筆油全部噴了出來(lái)，張浩林被噴得滿臉滿腿都是油，活像一只黑白相間的熊貓，狼狽又搞笑。
同學(xué)們一見(jiàn)這情形，都樂(lè)得“手舞足蹈”起來(lái)：有的把頭靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的'彎起了腰；有的笑的肚皮都快破了；還有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開懷大笑，好像她也回到了小時(shí)侯。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅呢！
張浩林近也不是，退也不是，干脆捂著臉跑進(jìn)男廁所洗臉去了，等他回來(lái)時(shí)，我們的笑意還是沒(méi)有散。當(dāng)看到他的鼻子上還有一個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，我們又很整齊地笑起來(lái)。張浩林趕緊用手去抹，可是這種筆水是越抹越多的，很快，張浩林又變成了一只新品貓的“白花貓！”他迅速地捂住左邊，又露出了右邊；捂住上邊，又露出了下邊。真有意思呀！
“叮叮”，下課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還沉浸在那快樂(lè)的課堂里呀！
班級(jí)故事作文 13
“笑”這是對(duì)這個(gè)孩子的第一印象，“美”是對(duì)著他所能聯(lián)想到的詞，“善”這是相處兩個(gè)月來(lái)的體會(huì)。
他是我們班的學(xué)委！
學(xué)委對(duì)于我們整個(gè)高一十班的同學(xué)們是“神一般的存在”。每天都要把當(dāng)天的.作業(yè)記在黑板上，每次看那“瘦小的身子”惦著那腳尖艱辛的拿著粉筆寫時(shí)，總會(huì)不經(jīng)引人發(fā)笑。記得有一次，他辛辛苦苦寫完當(dāng)天要做的作業(yè)，結(jié)果一轉(zhuǎn)眼值日生又故意用抹布擦掉了。學(xué)委一轉(zhuǎn)身，那表情真是無(wú)法形容，不過(guò)他就笑了笑，又重新拿起粉筆，踮起腳尖……
而那個(gè)搗蛋的值日生就好像犯了錯(cuò)的小孩，“灰溜溜”地跑了，留下學(xué)委的身影。
我們班的學(xué)委有遠(yuǎn)大的理想，每次都說(shuō)“我是一個(gè)考北大的男人！”結(jié)果都是引起哄笑，到了這個(gè)星期，他突然改變注意了，對(duì)我鄭重其事的說(shuō)“其實(shí)我是一個(gè)要考哈佛的人，北大我不要了……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。
不過(guò)學(xué)委可不只是說(shuō)說(shuō)而已哦，他超愛(ài)看書，每天必做的一件事就是拿書起來(lái)看，作為后桌的我總會(huì)自愧不如，現(xiàn)在，我也開始學(xué)習(xí)學(xué)委，在桌上放上書本，有空的時(shí)候就拿起來(lái)看一看。還有每次題目不會(huì)，只要用鉛筆敲他的背，他就會(huì)立即轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，幫助我解答，不過(guò)很多次他都不懂，對(duì)于他也不懂的題目，他會(huì)先轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)他前面的同學(xué)怎么做，然后在轉(zhuǎn)達(dá)給我，我腦子特不好使，每次都問(wèn)同一類型的題目，不過(guò)學(xué)委好像也不會(huì)厭煩，就連大家在談?wù)撍钕矚g的游戲，他也會(huì)先解答我的問(wèn)題再投入大家談?wù)撚螒虻姆諊?dāng)中去。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)委是一個(gè)有責(zé)任心的人！
班級(jí)故事作文 14
暑假在家，挺想念同學(xué)們，就想起了原來(lái)在上學(xué)的時(shí)候班上同學(xué)間發(fā)生的一件小事，雖然過(guò)去了有一段時(shí)間，卻仍然好像才發(fā)生。
有一次在上書法課的時(shí)候，書法課老師給大家發(fā)紙，鄭雯璟發(fā)現(xiàn)自己的紙是小組里最漂亮的，高興極了，立刻向方卓爾炫耀。方卓爾哪里是能被炫耀的人呢，還沒(méi)等鄭雯璟炫耀完，方卓爾就已經(jīng)怒目圓睜了。等鄭雯璟一炫耀完，方卓爾就氣不打一處來(lái)，拿起毛筆在鄭雯璟那引以為傲的紙上畫了一筆。
鄭雯璟眼睜睜得看著自己本來(lái)非常漂亮的紙?jiān)谝凰查g就變成了最不漂亮的紙，一股無(wú)名火就燒在了心里。再加上方卓爾在畫完后還對(duì)著鄭雯璟做了個(gè)鬼臉，那無(wú)名火就被這鬼臉燒大了。頓時(shí)鄭雯璟就抄起一個(gè)毛筆飛快地在方卓爾的`紙上也畫了一筆。方卓爾的紙本來(lái)就是第二漂亮的，她在鄭雯璟的紙上畫了一筆后，她的紙就是最漂亮的了，可是被鄭雯璟這么畫了一筆后，她們的紙就成了一個(gè)等級(jí)了。
方卓爾怎能容忍得了這樣的事，她在鄭雯璟還立足未穩(wěn)的時(shí)候，一把抓起鄭雯璟的紙，把紙撕得粉碎。接著，她們一句話也沒(méi)有說(shuō)了……。
下課后，方卓爾飛快地跑了。我們到教室去休息，卻發(fā)現(xiàn)方卓爾正氣憤憤地糟蹋著鄭雯璟的座位，還要求看到她這么干的人不許告訴鄭雯璟。最后她被熊老師叫進(jìn)了辦公室。
出了熊老師辦公室的方卓爾氣極了，簡(jiǎn)直不能形容，她背起書包就走了。過(guò)了一會(huì)，我們卻看到熊老師和顏悅色地走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)我們音樂(lè)課上得很好。熊老師很高興，給我們每人發(fā)了一顆糖。
要開學(xué)了，我真希望上五年級(jí)了大家能和睦相處啊！
班級(jí)故事作文 15
他真是多管閑事，用俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“狗拿耗子多管閑事”！
事情是這樣的，今天我剛走教室她就大搖大擺地走向我，嚷嚷著：“快把作業(yè)給我看，就差你了。”
我一邊結(jié)巴說(shuō)：“好—好—好，我馬上給你。”心里一邊想：“糟了一糟了，我晚上看電視看的太開心了，倒忘了我還有作業(yè)沒(méi)完成呢！怎么辦，怎么辦？
突然，“快點(diǎn)啊！”她在一旁尖聲叫道。我靈機(jī)一動(dòng)，先在書包里亂翻一通，然后著急的'說(shuō)：“怎么回事，怎么回事，我昨晚寫的作業(yè)呢？作業(yè)呢？”說(shuō)完這一遍，她被我感動(dòng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你中午回去拿吧！我下午給老師紙條。”我裝作無(wú)辜的樣子說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你真是個(gè)大好人啊！”隨后她就走了，我的心也放了下來(lái)，心想：我真服我的演技，既然能騙過(guò)她。
中午放學(xué)回到家，我從袋子里拿出了昨天的作業(yè)補(bǔ)了起來(lái)。沒(méi)想到被從我家路過(guò)的“他”發(fā)現(xiàn)了，“他”立馬幸災(zāi)樂(lè)禍地跑回家去，可我卻渾然不知。
下午，我開開心心地來(lái)到學(xué)校，剛準(zhǔn)備把作業(yè)給她看。突然，“他”走過(guò)來(lái)把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)給了她聽(tīng)。她聽(tīng)完大罵我說(shuō)：“你怎么能這樣。”說(shuō)完便大哭了起來(lái)。我立馬在一旁安慰，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是又是說(shuō)笑話，又是唱歌的。終于把她哄好了！
你知道這個(gè)“他”和“她”分別是誰(shuí)嗎？“他”就是劉振燁，“她”就是汪嘉懿。
班級(jí)故事作文 16
每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)家，而每一個(gè)家卻是不同的，滿分/今天我要說(shuō)的這個(gè)家是八四班這個(gè)大家庭。
在這個(gè)美好的家中，我們一起互幫互助，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，攜手共同進(jìn)步。
在國(guó)慶節(jié)的歌唱比賽中，我們?nèi)w八四班的家人們一起齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，班長(zhǎng)認(rèn)真指揮，我們忘掉了排練時(shí)的辛苦，終于，不出所料，我們獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
還有一次，輪到我們班負(fù)責(zé)一周升降國(guó)旗了，剛開始我們班的升旗手不熟悉，總是忘了這一回事，所以我們班的流動(dòng)紅旗被一票否決了。到了下一次我們班負(fù)責(zé)升旗時(shí)，升旗隊(duì)員為了不再讓“家”里人白忙活一周，開始互相提醒，互相幫助。有的升旗手來(lái)得早，就先把旗升上去，即使一個(gè)人拉著非常辛苦，但他們從不抱怨，就是為了給班集體爭(zhēng)光。
還有在我們班的背書群中，有兩位默默奉獻(xiàn)的“家人”，一個(gè)是語(yǔ)文課代表肖語(yǔ)欣同學(xué)，她每天在背書群中發(fā)打卡的任務(wù)，從老師布置開始，如今已經(jīng)執(zhí)行了20多天，從沒(méi)間斷，但她從不抱怨辛苦，反而把這項(xiàng)工作做的非常完美。還有一位是楊紫堯同學(xué)，從開學(xué)到現(xiàn)在，每天在背書群中布置任務(wù)，始終如一，從未落下一天。
也許這就是家，在每個(gè)大家庭中，總是有人默默付出而不求回報(bào)。
在這個(gè)友愛(ài)的“家”里，還有一位默默付出的班長(zhǎng)吳棟，班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)非常忙，每天要管班級(jí)里的'紀(jì)律，還要出去開會(huì)，更要把學(xué)習(xí)搞好，上課前，老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候他會(huì)站起來(lái)維持課堂秩序，保持安靜，給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，直到老師抵達(dá)教室。
在這個(gè)美好的“家”里，“家人”們互幫互助，齊心協(xié)力，一起向著目標(biāo)前進(jìn)，相信，我們八四班這個(gè)大家庭會(huì)越來(lái)越好！加油，努力吧！八四班的家人們！
班級(jí)故事作文 17
早上，老師告訴我們：今天有兩個(gè)小壽星——韓雨霏和耿鳳凌。老師給他們買了禮物，并且在包裝袋上寫上了祝福語(yǔ)。全班同學(xué)一起為她們唱了生日歌。后來(lái)，老師讓兩個(gè)小壽星發(fā)表了感言，隨后把兩位小壽星各自的閨蜜也請(qǐng)到了講臺(tái)上，只見(jiàn)韓雨霏的閨蜜說(shuō)著說(shuō)著就紅了眼眶。老師告訴我們：以后誰(shuí)過(guò)生日，可以提前告訴老師，也可以把生日蛋糕帶到學(xué)校來(lái)。
語(yǔ)文課上，老師正在講課，只聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)了一陣桌椅碰撞的聲音。一看，原來(lái)是兩位同學(xué)在“爭(zhēng)地盤”，開始還以為他們?cè)隰[著玩，就沒(méi)太在意，沒(méi)多久便安靜下來(lái)了。可誰(shuí)曾想，好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒后，他們又爭(zhēng)了起來(lái)。這次比之前的動(dòng)靜還要大一些。我心想：弄這么大動(dòng)靜，就不怕被語(yǔ)文老師批評(píng)嗎？課間，只見(jiàn)坐在前面的'女同學(xué)紅著眼睛在班主任后面走進(jìn)了班級(jí)，可能是談話了吧。
下午晚自習(xí)是體育課。話說(shuō)，這還是我們第一次體育晚課呢，莫名有些期待。到了操場(chǎng)后，先是解散了一會(huì)兒。后來(lái)體育老師來(lái)了，便去戰(zhàn)隊(duì)了。老師說(shuō)：今天的任務(wù)是跑四圈、走四圈，也就說(shuō)跑完一圈后再走一圈。跑完后，老師領(lǐng)我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，做完也就放學(xué)了。
班級(jí)故事作文 18
我們班有許多有趣的事情，有時(shí)候還會(huì)在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)其他人的作文呢。
瞧，班主任陳老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在以小組為單位，每個(gè)小組相互批改其他同學(xué)的作文，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。”每個(gè)小組各自選了一塊地方，坐下來(lái)相互點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)的作文。
我們小組選擇了臺(tái)階那邊，坐下來(lái)開始點(diǎn)評(píng)作文。首先叫作者來(lái)讀作文。讀的過(guò)程中，我們會(huì)幫忙把錯(cuò)別字圈起來(lái)，也把病句找出來(lái)，讓作者修改；然后，把好詞好句重點(diǎn)說(shuō)一下，好讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。就這樣把所有人的作文都評(píng)講完后，我們還要總結(jié)一下，比如：誰(shuí)的句子用得好；誰(shuí)的描述夠詳細(xì)；自己又學(xué)到了些什么……
通過(guò)幫助其他同學(xué)批改作文，我學(xué)到了許許多多的寫作方法：學(xué)到了曹昱蕾會(huì)模仿別人的作品和恰當(dāng)?shù)?用擬聲詞的方法；鐘佳妮在選材方面的適當(dāng)；鄔秋月的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣；王怡的豐富的想象力……
像這樣的活動(dòng)，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學(xué)們就能在各個(gè)方面都做到取長(zhǎng)補(bǔ)短了。
班級(jí)故事作文 19
我們初中生的故事我們初中生的故事一說(shuō)起我們初中生的故事，那說(shuō)十天十夜也說(shuō)不完。廣告風(fēng)波事件那天，政治老師說(shuō)：“因?yàn)樽罱闊煹拇螖?shù)比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現(xiàn)是咽喉炎，因此我上課講話聲音會(huì)比較小，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。”
我們大家紛紛表示贊同。這時(shí)我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤(rùn)喉片說(shuō)：“喉嚨嘶啞發(fā)痛，快用金嗓子潤(rùn)喉片。”我們先是一愣，隨即班級(jí)里的笑聲爆發(fā)了。這淘氣的華華，廣告都做到班級(jí)里面來(lái)了。以后的幾天，我們班級(jí)掀起廣告熱，每個(gè)人都能隨口說(shuō)出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會(huì)看電視的同學(xué)，也打開電視，不看節(jié)目，只看電視內(nèi)插播的廣告內(nèi)容。
籃球火災(zāi)襲班級(jí)自從電視里播放《籃球火》，班級(jí)的男生們都不顧學(xué)習(xí)，整天與籃球?yàn)槲椋曰@球?yàn)樽约旱募摇Ｕ於荚谙胫痘@的姿勢(shì)，過(guò)人的招式。一下課，班級(jí)里就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運(yùn)球，對(duì)著墻壁投籃。
姿勢(shì)都要有模有樣，但是u，班里學(xué)習(xí)積極分子就不太樂(lè)意了。有時(shí)一個(gè)不小心，沒(méi)有把球接穩(wěn)，碰到那些正在書海里徜徉的`同學(xué)，他們就會(huì)跟你不樂(lè)意了。而你就只好遠(yuǎn)離他們，以免得再次傷害同一個(gè)人，引得他們發(fā)火。有時(shí)一些十分生氣的同學(xué)將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿。
籃球火空襲班級(jí)，使得班級(jí)里熱鬧無(wú)比，這應(yīng)該屬于我們初中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過(guò)去了，同學(xué)們又來(lái)學(xué)校上晚自習(xí)。各個(gè)教室都點(diǎn)起了燈。又是一個(gè)“白晝”。同學(xué)們也在教室里馬不停蹄的奮筆疾書。此時(shí)，各個(gè)教室的燈卻忽然熄滅了。“
怎么了？”有同學(xué)問(wèn)，有些同學(xué)大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學(xué)高興極了。但一些學(xué)習(xí)積極分子就不高興了。他們是有備而來(lái)的。他們拿起了自己帶來(lái)的臺(tái)燈、手電筒，繼續(xù)做他們的作業(yè)，讀他的書。
上課了，電還是沒(méi)有來(lái)，一些同學(xué)繼續(xù)他們的游戲，但被老師叫住了，去做一些同學(xué)的“路燈”，叫他們幫同學(xué)們拿手電筒，又是一派學(xué)習(xí)的景象啊！那些被充做“路燈”的同學(xué)也哭笑不得。……一說(shuō)起我們的初中生的故事，那是十天十夜也說(shuō)不完的。
班級(jí)故事作文 20
一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，標(biāo)題出現(xiàn)在屏幕上：《人間失落之旅：班級(jí)故事》。鏡頭漸漸拉近，揭開了這個(gè)令人心動(dòng)的故事。
在一個(gè)小山村里，有一所名叫江南小學(xué)的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是父母?jìng)兿蛲牡胤剑驗(yàn)檫@里的師生充滿了熱情與活力。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難改變了一切。
一天下午，江南小學(xué)的`樓房突然發(fā)生嚴(yán)重的倒塌事故。學(xué)生與老師們被困在了廢墟之下。而在災(zāi)難中失去親人的恐慌和無(wú)助感籠罩著每個(gè)人的心。
在這樣危急時(shí)刻，班主任劉老師挺身而出，帶領(lǐng)著同學(xué)們堅(jiān)持希望。他們團(tuán)結(jié)一心，努力尋找生存的方法。經(jīng)過(guò)幾天的努力，他們終于找到了一條通往外界的途徑。
就在大家即將得救之際，一個(gè)更加難以預(yù)料的危機(jī)降臨了。班里的同學(xué)小明因?yàn)榫葎e人而生病，需要及時(shí)治療。但是這條通道只夠救一人離開。
在眾人意見(jiàn)分歧的時(shí)候，班主任帶領(lǐng)大家展開激烈爭(zhēng)論，為的是拯救任何一個(gè)孩子的機(jī)會(huì)。最終，他們決定將機(jī)會(huì)留給小明。班主任、同學(xué)們紛紛為小明送行，帶著悲傷和無(wú)奈的心情走出了山洞。
幾年后，江南小學(xué)重建完成，新的班主任走進(jìn)教室，開始新的學(xué)期。然而，在教室的墻壁上，留下了班主任和同學(xué)們的照片，他們成為了永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的人。
《人間失落之旅：班級(jí)故事》引人深入思考生命的意義。在殘酷的環(huán)境中，人們的善良與勇敢得到了最好的詮釋。正如電影所呈現(xiàn)的，班主任和同學(xué)們不僅面對(duì)災(zāi)難，也面對(duì)社會(huì)和道德的考驗(yàn)。他們選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)和犧牲，用生命詮釋了愛(ài)與勇氣的意義。
班級(jí)故事作文 21
時(shí)至深秋，落葉在風(fēng)中飄零，天氣漸寒，我不禁靜靜地回想起十一月走過(guò)的漫漫爭(zhēng)優(yōu)路。
家長(zhǎng)會(huì)之表現(xiàn)
十一月，舉行了一個(gè)重要活動(dòng)，那就是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。為迎接這次家長(zhǎng)會(huì)，全班同學(xué)都認(rèn)真的辦了一張學(xué)習(xí)小報(bào)，再由張怡等人組成的美化小組篩選后將部分同學(xué)的畫報(bào)張貼在教室外的墻壁上。家長(zhǎng)會(huì)中，其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是組長(zhǎng)與組員互評(píng)，同學(xué)個(gè)個(gè)聲音洪亮，不甘示弱。上課不積極發(fā)言的我也有幸站在講臺(tái)上，面對(duì)那么多雙眼睛，我竟淡定自如地完成了評(píng)講，媽媽也向我投來(lái)贊許的目光。后面同學(xué)的發(fā)言也很精彩，家長(zhǎng)會(huì)勝利召開，家長(zhǎng)和同學(xué)們無(wú)不叫好。
打掃衛(wèi)生速度快
除家長(zhǎng)會(huì)外，我們班還要打掃我們所負(fù)責(zé)的`區(qū)域。第一天，同學(xué)們不積極、不重視，去學(xué)校較晚，去了之后，常常拿著衛(wèi)生工具在路上不慌不忙地走著，絲毫沒(méi)有緊促感。打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是漫不經(jīng)心，不緊不慢。清潔區(qū)打掃不認(rèn)真，用時(shí)長(zhǎng)，打掃不徹底，效率低。這是對(duì)第一天的評(píng)價(jià)。第二天，因?yàn)槿f(wàn)老師的影響，同學(xué)積極性很高，每天去教室后，放下書包就飛快地奔向清潔區(qū)，有條不紊地打掃著。速度很快，且打掃徹底，效率高。這是對(duì)后幾天的評(píng)價(jià)，我們用自己的努力換來(lái)了萬(wàn)老師的點(diǎn)贊。
違反紀(jì)律帶手機(jī)
在這個(gè)十一月，我們還去了青少年活動(dòng)中心。因?yàn)槲液酶忻埃裕R走前媽媽然我們把手機(jī)帶上，到時(shí)候有什么事也方便聯(lián)系，我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)多想就同意了。去后，我也沒(méi)有上交，每晚都會(huì)和媽媽打電話。直到星期四，楊荊茵用我的手機(jī)讓她媽媽送衣服時(shí)，萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)我?guī)謾C(jī)后，我才深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，萬(wàn)老師在學(xué)校強(qiáng)調(diào)了很多遍不能帶手機(jī)，而我卻違反了這條紀(jì)律，甚至把手機(jī)借給其他人，辜負(fù)了他對(duì)我的期望。通過(guò)這件事，我深刻地認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，作為一名學(xué)生，我應(yīng)該聽(tīng)老師的話，遵守校紀(jì)校規(guī)，時(shí)刻警記在心，約束自己，而不是把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，給班級(jí)帶來(lái)不良影響。爭(zhēng)優(yōu)的路上，我前進(jìn)了一小步，倒退了一大步。在以后的學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻牢記老師的話；時(shí)刻牢記校紀(jì)班規(guī)；時(shí)刻牢記雙優(yōu)目標(biāo)：做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)！
班級(jí)故事作文 22
一眨眼，一個(gè)月過(guò)去了，回望11月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心總是久久不能平靜，綜合樓下勤勞的身影，家長(zhǎng)會(huì)上精彩的發(fā)言……活動(dòng)中心歡快的笑聲都是七12班創(chuàng)下的優(yōu)。
綜合樓下一塵不染
樓下那一塵不染的地面，是我們創(chuàng)下的優(yōu)。在期中考試的后一個(gè)星期里，咱們七12班承包了綜合樓下的花園衛(wèi)生。我們兵分九路，對(duì)各個(gè)地方逐個(gè)擊破，我們的小組被分配到了最里面------一個(gè)小型停車場(chǎng)。剛進(jìn)入陣地，一瞅那巨大的枯樹和他旁邊幾個(gè)“護(hù)衛(wèi)”，再看看滿地的落葉，我們都傻了眼。但沒(méi)什么辦法，也只好硬著頭皮干下去，當(dāng)我們正在奮戰(zhàn)時(shí)，將軍（萬(wàn)老師）覺(jué)得這一陣地很難攻克，便又派來(lái)了一個(gè)小組前來(lái)支援，我們看到來(lái)了援軍，一個(gè)個(gè)也越“戰(zhàn)”越勇，地上的枯葉像俘虜一樣，一會(huì)兒征服了，堆成了一座小山。倒垃圾的同學(xué)一刻不停地跑著，可這些葉子就像沒(méi)完沒(méi)了似的，永總是倒不完，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把掃帚當(dāng)做一把鏟子，將枯葉鏟到上面，送到了家------垃圾桶里。當(dāng)大家干完活，望著那干凈整潔的地面，勞累仿佛全都消失了似的，這是我們創(chuàng)下的優(yōu)。
家長(zhǎng)會(huì)上精彩發(fā)言
家長(zhǎng)會(huì)上老師，家長(zhǎng)，同學(xué)的發(fā)言不能不是我們創(chuàng)下的優(yōu)。期中考試后，萬(wàn)老師召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。首先是周志文的發(fā)言，她以總結(jié)的形式讓我們深深感受到，從開學(xué)第一天起，七12班的巨大變化。從教室里外的裝飾，到班內(nèi)崗位責(zé)任制的施行；從空空如也的走廊到滿是翠綠的盆栽；從早晨大家暖洋洋的模樣，到現(xiàn)在早晨書聲瑯瑯的'樣子，都是一個(gè)又一個(gè)優(yōu)。聽(tīng)完了周志文精彩的發(fā)言，左子豪的《跨入初中后，我變的好多了》也讓人為之感嘆。通過(guò)這次發(fā)言，我們看到了他的進(jìn)步很大，看到了他的努力，拼搏，徐博媽媽的發(fā)言讓我們學(xué)到了更好的學(xué)習(xí)方式，讓我們體會(huì)到了父母的不易。這次精彩的家長(zhǎng)會(huì)不得不是七12班的優(yōu)。
活動(dòng)中心興高采烈
在活動(dòng)中心里，拼搏奮進(jìn)的我們不得不也是一種優(yōu)。在“大腳板”這一個(gè)活動(dòng)里，我們幾個(gè)差不多高的男同學(xué)組成了一支隊(duì)伍來(lái)完成這個(gè)項(xiàng)目，在一開始我們都是躍躍欲試，配合的還不是很好，雖然大聲的喊著：“左右……左右”，但仍然有些感覺(jué)力不從心，有的同學(xué)邁錯(cuò)了腳，有的同學(xué)把腳抬高了，有的同學(xué)把腳抬低了，總是不能正常發(fā)揮的。走了幾圈后，同學(xué)們找到了一點(diǎn)感覺(jué)，速度上也跟了上去，沒(méi)過(guò)多久我們就能“健步如飛”了，我們七個(gè)人就像一個(gè)人一樣走的一樣，越來(lái)越快，過(guò)了一會(huì)兒，我們變著花樣走，轉(zhuǎn)著走，倒著走，不大一會(huì)兒，我們五中隊(duì)和六中隊(duì)正式開始比賽了，我們一開始走的飛一樣快，到了另一邊后迅速換好方向，向前出發(fā)，一點(diǎn)也不耽誤，等到我們到了終點(diǎn)回來(lái)看六中隊(duì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，他們才走了一半呢。這不得不是我們所創(chuàng)下的優(yōu)。
月月優(yōu)，天天優(yōu)。在12月中我相信七12班會(huì)越來(lái)越優(yōu)。
班級(jí)故事作文 23
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……”沒(méi)錯(cuò)，團(tuán)結(jié)就是力量，它是一種不可摧毀的力量，這種力量促使你不斷進(jìn)步，走向成功。
身為八年級(jí)的我們，比起七年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，肩上的責(zé)任也更大了。今年我們不僅增加了物理這一新的學(xué)科，還要面臨地理生物兩門學(xué)科的中招考試，聽(tīng)說(shuō)明年中招不僅要考體育，還要增加了兩門——音樂(lè)和美術(shù)。
還記得第二次上音樂(lè)課，音樂(lè)老師就告訴我們：“咱校長(zhǎng)說(shuō)這學(xué)期要舉行歌詠比賽，你們要準(zhǔn)備兩首歌曲參加比賽。”聽(tīng)完之后，同學(xué)們議論紛紛，比如：“老師不行，我們五音不全。”“老師，我們根本沒(méi)有時(shí)間背歌詞。”雖然嘴上這樣說(shuō)，同學(xué)們還是積極為比賽而準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，老師為了這場(chǎng)比賽，不得不犧牲自己的上課時(shí)間給我們練歌、排隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作。我們班的班長(zhǎng)，也就是這次歌詠比賽的指揮員，在我們聽(tīng)歌的時(shí)候，偷偷的在自己的位置上練習(xí)打拍子；在我們做操時(shí)，自己在少年宮跟著老師聽(tīng)歌練習(xí)打拍子，看著他們默默的奉獻(xiàn)，同學(xué)們也在暗地里加了把勁，在最后一次排練時(shí)，大家都團(tuán)結(jié)一心，排練得超乎尋常的好。
在歌詠比賽當(dāng)天，我們心里又緊張又激動(dòng)。在底下又默默的把排練的動(dòng)作重復(fù)了一遍又一遍，有的.班級(jí)的歌曲與我們一樣，我們就在底下小聲的唱，手里也跟著動(dòng)。到了我們比賽的時(shí)候，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，把歌曲唱的鏗鏘有力，動(dòng)作一齊出，一起收，最終，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
團(tuán)結(jié)一心，才能勝利，團(tuán)結(jié)就是力量，在這次歌詠比賽中，再次證明了這千古不變的真理。
班級(jí)故事作文 24
“元旦聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始！”一聽(tīng)到唐說(shuō)完，大家就立刻鼓掌起來(lái)。這次比以往都要熱鬧，應(yīng)為這是我們最后一個(gè)在母校的元旦，所以我們十分珍惜這次的活動(dòng)。我們每個(gè)組都準(zhǔn)備了1-2個(gè)節(jié)目。老師發(fā)給我們一張紙條，說(shuō)，“在上面評(píng)分，期末的時(shí)候分?jǐn)?shù)最高的會(huì)有禮物。”
我們組安排了2個(gè)表演，1個(gè)是小品，另一個(gè)是笑話。我呢！在笑話那理表演。我們笑話很好記的，沒(méi)有排練多久。但小品不同啦，比較長(zhǎng)，排練了蠻久的。
我們等啊等啊，終于輪到我們組上場(chǎng)啦。哈哈……我們要給別的同學(xué)瞧瞧，我們不只是會(huì)玩也會(huì)表演的人。小品的`先表演，一開始，大家都十分安靜，到了搞笑的地方，大家都哈哈大笑起來(lái)。最后下課鈴響啦，我們的小品正好表演完了，雖然笑話沒(méi)有表演，但小品表演的很成功呢。
在此，雖然晚了點(diǎn)，但還是要祝大家元旦快樂(lè)！
班級(jí)故事作文 25
班上有各種各樣的東西，有酸的，有苦的.，有甜的，有辣的。戲劇班天天上演。
聽(tīng)著，今天也不例外。下午作文課，丁老師走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)丁老師臉上掛著燦爛的笑容。丁老師笑著對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。”突然之間，教室就像炸鍋一樣。雖然有些人略感困惑，但更多的人等不及了。我的好奇心也被激起來(lái)了；“這是作文課。丁在葫蘆里買了什么藥？”只聽(tīng)丁老師吩咐:“做個(gè)俯臥撐。”“所以，別俯臥撐了，對(duì)我舅舅來(lái)說(shuō)小菜一碟。”我以閃電般的速度找到了一塊空地，幾秒鐘就完成了任務(wù)。思緒飆升的時(shí)候，我瞥了眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在議論紛紛，笑聲和歡笑聲此起彼伏。頓時(shí)，教室一片狼藉，完全沸騰了。這時(shí)，丁老師的眼睛轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái):“100個(gè)俯臥撐。”我們一下子傻眼了。叫天天不做。這叫無(wú)效。但是，我們認(rèn)真做了。我很快就完成了10個(gè)，但越到后來(lái)我越覺(jué)得疲憊，但我還是不停地默默告訴自己:堅(jiān)持就是勝利。我勉強(qiáng)完成了80，光榮地倒下了。過(guò)了很久才慢慢爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)地上還躺著很多人。潘辛雷像只四腳朝天的烏龜一樣躺在那里，我沒(méi)有笑。
直到現(xiàn)在，想起這個(gè)有趣的作文課，我還是忍不住笑了。
班級(jí)故事作文 26
不知不覺(jué)我已經(jīng)上四年級(jí)了，這幾年陪伴我成長(zhǎng)的不僅有可愛(ài)的同學(xué)，還有關(guān)心我的老師。一年級(jí)時(shí)，楊老師是我的班主任，她善于觀察，講課仔細(xì)。有一次上課，楊老師讓我來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)則默默無(wú)聲，楊老師很失望，在課上又不好批評(píng)我，只好說(shuō)：“坐下再想想。”這樣連續(xù)了好幾次，楊老師終于忍不住了，在一次班會(huì)課后，她悄悄走到我身邊，小聲地說(shuō)：“你是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的好孩子，但太內(nèi)向了，上課不舉手，回答問(wèn)題聲音小得像蚊子一樣，這樣怎么會(huì)有進(jìn)步呢？積極表現(xiàn)自己，你會(huì)像小樹一樣更加健康地成長(zhǎng)。老師相信你。”望著老師期待的'眼睛，我堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我一定改。”
二年級(jí)時(shí)的班主任朱老師是我最喜歡的老師了，盡管她年紀(jì)大了一些，比不上年輕人有活力，但她經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)愛(ài)孩子。記得剛開學(xué)的第一課，朱老師讓我們用田字格練字，緊接著就一個(gè)一個(gè)地批改，最后選出我和另外幾個(gè)同學(xué)留下。我忐忑不安，擔(dān)心剛開學(xué)就被老師批評(píng)，沒(méi)料到朱老師是想和我們一起照相。老朱師坐在中間，我們分別在旁邊站好，我倚在朱老師的身體前面，溫暖極了，就像一只小鳥依靠在母親懷里，我頓時(shí)覺(jué)得朱老師就像母親一樣和藹可親，心底涌起陣陣暖流。朱老師陸續(xù)讓其他幾位同學(xué)也來(lái)拍照，拍完，朱老師和我們一起說(shuō)呀，笑呀……快樂(lè)極了！
這就是我們班的老師，每個(gè)老師都給我們班帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。我愛(ài)我們的班集體，也愛(ài)每一個(gè)老師。
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