感恩老師作文集合10篇
感恩老師作文1
住宿班的同學(xué)比走讀班的同學(xué)還要多一位老師，那就是生活老師，管理我們的生活起居。我愛(ài)我們的生活老師——李老師，她就像我的媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。
晚上，我們?cè)趯嬍依镒鲇螒颍辛丝目淖沧驳氖虑椋罾蠋熅蜁?huì)過(guò)來(lái)安慰我們，然后去找徐醫(yī)生。當(dāng)我們睡覺(jué)踢棉被的時(shí)候，都是李老師為我們蓋好被子，所以她總是很晚才睡。當(dāng)我們咳嗽的時(shí)候，也是李老師照顧我們，幫我們倒水吃藥。天冷了， 李老師總會(huì)不厭其煩地提醒我們添加衣服。
李老師實(shí)在太關(guān)心我們的身體健康了，我們也應(yīng)該乖一點(diǎn)，聽(tīng)話一點(diǎn)。我愛(ài)我們的生活李老師。
感恩老師作文2
一天晚上，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，突然，我肚子痛了起來(lái)。
于是，我走到韓老師寢室門前敲了敲門，韓老師出來(lái)開(kāi)門，問(wèn)清情況后，馬上穿好衣服陪我回到寢室，給我倒了一杯熱水讓我喝下去。韓老師一邊給我揉肚子，一邊親切地問(wèn)我：“有沒(méi)有好一點(diǎn)？”我痛苦地皺著眉頭說(shuō)：“沒(méi)有。”
韓老師又跑到六樓去叫徐醫(yī)師。徐醫(yī)師也迅速地穿好了衣服下樓來(lái)。她問(wèn)我是不是肚子餓？我告訴徐醫(yī)師我一直有胃炎。她就馬上給我泡了一杯藥。我喝了以后，慢慢感覺(jué)肚子，沒(méi)那么痛了。
那天晚上，徐醫(yī)師和韓老師一直陪我到早晨起床。
這件事情，這兩個(gè)老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
感恩老師作文3
再難我也要堅(jiān)持，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)了我愛(ài)的人和愛(ài)我的人
我是一個(gè)曾經(jīng)違過(guò)紀(jì)的學(xué)生，希望這封信可以讓曾經(jīng)為我操心的老師們知道為我所付出的心血沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生成長(zhǎng)了！
老師，你對(duì)我所說(shuō)的我都知道，幾乎每句話都那么熟悉，因?yàn)槲叶疾恢缹?duì)著自己重復(fù)了多少次。每次都很想哭，我多希望自己能堅(jiān)強(qiáng)，我不喜歡哭泣，卻常常違愿。
一次次的面臨失敗，一次次面臨挫折，我也有過(guò)傷心、委屈…在人生路上徘徊猶豫，想過(guò)就這樣算了，也想過(guò)放棄，但我只想說(shuō)：對(duì)于自己，我看得很清楚，一路走來(lái)，由什么樣到什么樣……曾經(jīng)是多么無(wú)邪的好學(xué)生，一份純真的快樂(lè)，快樂(lè)真的會(huì)越長(zhǎng)大越消失么？是不是越懂事越煩事？越煩事越不懂事？現(xiàn)在我是什么樣子，連我也看不懂了，也許我一直在逃，逃避一切，可生活是殘忍的，現(xiàn)實(shí)就是擺在面前，不得你不去面對(duì)……學(xué)人家什么頹廢？什么墮落？到頭來(lái)還不是更空虛？這些我都懂，都懂的。可我控制不住，我要怎么讓那顆快死掉的心從新跳動(dòng)？愚蠢的我選擇了毫無(wú)知覺(jué)的消沉，變得我自己都不認(rèn)識(shí)自己了！！我討厭生活，卻要生活著。生活無(wú)奈，人生無(wú)奈，已成為定局的我無(wú)法改變，但命運(yùn)不是注定的，我要去改造。一直我都很努力，很盡力。但！人世間太多的虛偽，人性太多的勢(shì)利，流言蜚語(yǔ)太多的傷人了……以至我也學(xué)會(huì)了這一切。那些勇氣，那份信念，那些理想全部都已經(jīng)拋開(kāi)了，多少人對(duì)我由期望變成了失望！！
人生路上總有許多不如意，于是我學(xué)著坦然接受。我懂想得太早，懂做得太遲，太少！我去愛(ài)我所在的家庭，我是真的愛(ài)著，最愛(ài)媽媽，但是我并沒(méi)為她做到什么……他們并不懂這些感情，他們世俗，落后，年齡的差距吧，代溝太大吧？！成長(zhǎng)是艱難的，人不能不成長(zhǎng)。是不是越成長(zhǎng)就越孤單？我不知道，但我從沒(méi)想過(guò)變壞，我不是一個(gè)好學(xué)生，我也不是一個(gè)好孩子，但我真的沒(méi)想過(guò)變壞。我想當(dāng)個(gè)壞學(xué)生，可我發(fā)現(xiàn)我做不到，因?yàn)槲覑?ài)我的媽媽，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的家人，我有太多的牽掛了。所以，我當(dāng)不了壞學(xué)生！我不想傷了我愛(ài)的人和愛(ài)我的人的心。
所以再難我也要堅(jiān)持，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)了我愛(ài)的人和愛(ài)我的人
請(qǐng)老師放心，學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，一定不會(huì)再輕易放棄的
感恩老師作文4
如果讓你感謝一個(gè)人，你會(huì)感謝誰(shuí)呢？也許很多人都會(huì)說(shuō)，是爸爸媽媽，可我要感謝的是老師。在我失落的時(shí)候，是她給我鼓勵(lì)；在我遇到困難時(shí)，是她伸出了援助之手；在我迷茫時(shí)，是她啟迪我繼續(xù)前進(jìn)……總之，在我小小的心靈里，您是最偉大的。
老師，您就像我的第二個(gè)父母，對(duì)我關(guān)懷備至。每當(dāng)我受傷時(shí)，您總會(huì)第一時(shí)間感到，陪我去療傷，同時(shí)我有效的心靈也得到了撫慰；每當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，您就陪我們一塊開(kāi)心；每當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，您就想盡辦法讓我們高興；每當(dāng)我們做了錯(cuò)事，您就耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正，學(xué)會(huì)勇于面對(duì)。而您總是把內(nèi)心的困擾埋藏在心里，從不帶到課堂上來(lái)。
老師，感謝您！您對(duì)我們的關(guān)懷，雖然我們嘴上不說(shuō)，可都深深的記在心里。每當(dāng)看到您為我們批改作業(yè)、備課，我就為您的勞累而內(nèi)疚，因?yàn)橛捎谖业娜涡远悄鷼猓瑢?shí)在是太不應(yīng)該。
老師，感謝您！我將永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的教導(dǎo)，沿著您給我著亮的路走下去。因?yàn)檫@是您給我的指點(diǎn)，單單屬于我的。我要把握好方向，不能再次迷茫！
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我的內(nèi)心，現(xiàn)在我只有用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，感謝您！”
感恩老師作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這歌頌的是不倦不悔的師恩；這歌頌的是無(wú)私無(wú)怨的師恩；這歌頌的是令人感激、敬仰，而又深刻難忘的師恩呀！
在漫漫的求知道路上，老師與我們一起付出汗水，走過(guò)坎坷，最終收獲成功的果實(shí)。一個(gè)人不論取得多大的成績(jī)，都離不開(kāi)老師的教誨；一個(gè)人不論學(xué)習(xí)多么的差勁，老師也不會(huì)輕易放棄。在每一位老師的心中，必然有自己欣賞的學(xué)生，但他必須照顧整個(gè)集體，關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)人，因?yàn)檫@是責(zé)任。
這個(gè)初中我結(jié)識(shí)了形形色色的老師，有的風(fēng)趣幽默；有的一絲不茍；有的和藹可親；有的做事起來(lái)干脆利落……他們都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，散發(fā)自己的光和熱，在這其中我想感謝我的語(yǔ)文余老師，她教會(huì)了我學(xué)習(xí)上的方法以及做人的道理，讓我受益匪淺。
余老師非常能調(diào)動(dòng)課上的氣氛，因?yàn)樗挠哪≌劊Z(yǔ)文課總是伴隨著同學(xué)們的笑聲的。
她還經(jīng)常在課上穿插一些古今中外的奇聞異事或是時(shí)下正熱的話題，繪聲繪色的描述總讓大家恍若身臨其境，沉醉其中。不過(guò)有一段時(shí)間余老師的嗓子啞了，我還深深地記得那節(jié)不同于平常的語(yǔ)文課。四周圍都靜悄悄的，往日那些切切察察的講話聲都沒(méi)了，幾個(gè)老愛(ài)插科打諢的人也都乖乖閉上了嘴，一直沒(méi)搗過(guò)亂。空氣里流動(dòng)著老師沙啞的聲音，一點(diǎn)點(diǎn)傳到了同學(xué)們的心里。
余老師大部分時(shí)間都是很和藹可親的，只是如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，她便一改往日形象，變得嚴(yán)肅且威嚴(yán)起來(lái)。我就曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)她的“厲害”，那次要背誦古詩(shī)文，是老師隨機(jī)抽選同學(xué)去背的，我心里覺(jué)得沒(méi)那么巧正趕上自己，于是麻痹大意地隨意讀了幾遍。可說(shuō)不巧它還真巧了，余老師點(diǎn)了我的名字，我的心里沉甸甸的，相當(dāng)忐忑。剛開(kāi)始還能應(yīng)付，可后來(lái)就露出馬腳了，這時(shí)我看見(jiàn)那張和顏悅色的臉拉下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地的，一步一步走，不要眼高手低。這在平時(shí)犯了小錯(cuò)還可以原諒，要是在要緊關(guān)頭呢？有的你后悔的了。”我聽(tīng)著，一字一句狠狠鑿到心頭，又是羞愧又是感激。
師恩難忘，感謝余老師的辛勤耕耘，感謝所有老師傾注的努力。我們定當(dāng)發(fā)奮努力，以成績(jī)來(lái)報(bào)答你們的恩情！
感恩老師作文6
空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國(guó)的桃李，啊!那是最終的果實(shí)!可是誰(shuí)又有做到飲水思源呢?許多人認(rèn)為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會(huì)在默默奉獻(xiàn)的過(guò)程中哭泣，而老師只有在自己的學(xué)生有了自己的輝煌成就，在社會(huì)那堅(jiān)硬的道路上才出痕跡的時(shí)候，激動(dòng)得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒(méi)有任何一樣?xùn)|西能代替老師這至高無(wú)上的的地位!
有誰(shuí)曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜里，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時(shí)，物在哭泣，在這經(jīng)驗(yàn)向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風(fēng)化雨的笑容，細(xì)密牽掛的叮嚀。在我們進(jìn)步是您露出了春風(fēng)化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語(yǔ)腔道出細(xì)密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細(xì)雨，愛(ài)如柔風(fēng)。
在我的眼里，世上的一切都是變幻莫測(cè)的，但是老師讓我明白其中真正蘊(yùn)含的道理，假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。
老師，一杯熱騰騰的奶茶，讓我們這些尚未結(jié)果的淘氣包們?cè)诤估镲嬆臏嘏?一朵花，讓我們看見(jiàn)一縷希望的陽(yáng)光;一道彩虹，引領(lǐng)我們走向成功的殿堂;一盞燈，照亮前方的道路。
老師，甘做梯子，用智慧為我們插上翅膀，領(lǐng)悟人生的真理，將在我們送到文學(xué)的殿堂那最頂端最高尚的地方，而您卻只在下邊眺望。我愛(ài)老師，我只說(shuō)這句最單純，最簡(jiǎn)單的話來(lái)表達(dá)我的心聲，因?yàn)楦卸鞑恍枰魏涡揎棥?/p>
感恩老師作文7
汶川地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡。大災(zāi)大難方顯大仁大義，在這場(chǎng)自然災(zāi)難面前，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)最可愛(ài)的'人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。他們更是我們祖國(guó)辛勤的園丁——人民教師。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
在5·12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩教師自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)我校的老師，地震時(shí)，王如明老師正在舊教學(xué)樓二樓上課，在同學(xué)們不知所措到處亂跑時(shí)，王老師鎮(zhèn)定地指揮疏散并高聲疾呼“同學(xué)們，不要驚慌！”在他的指揮下，同學(xué)們都安全地撤離到了操場(chǎng)，無(wú)一人傷亡。
我班的楊老師，在地震的那一刻，在同學(xué)們驚慌失措的那一刻，她叫我們躲在桌子下，不要怕。自己卻本能的張開(kāi)雙手努力地?fù)卧谡n桌上，胸前保護(hù)著一個(gè)同學(xué)，姿勢(shì)如一只展翅欲飛的雄鷹，那個(gè)學(xué)生就是我。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并不明白老師這一舉動(dòng)的真正涵義，后來(lái)才明白楊老師是在用自己的生命保護(hù)著我！只有親身經(jīng)歷過(guò)5·12大地震的人，才會(huì)真正理解我們的老師危難時(shí)刻那一瞬間迸發(fā)出來(lái)的精神和勇氣，那一刻沒(méi)有為什么，只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后，老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來(lái)，媽媽，謝謝您！
抗災(zāi)中讓人感動(dòng)的催人淚下的故事很多。不同的是因?yàn)樗麄冇悯r血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師，您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生的驕傲，師生將以你們?yōu)榭＃銈兪蔷S護(hù)老師的形象和尊嚴(yán)的榜樣。所有為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們一路走好，在去往天國(guó)的路上，我們活著的人為你們祈禱，孩子們會(huì)銘記你們的教誨，誓以您們?yōu)榘駱樱鷤兞粝碌木褚矊?huì)永垂不朽！
同學(xué)們，讓我們向偉大的老師致敬！
感恩老師作文8
老師，同學(xué)們大家好：今天我家講的題目是《感恩老師》！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸鳎芏嗪芏嗟娜恕乙卸魑业睦蠋煟?/p>
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我要謙虛。下次繼續(xù)努力。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；回家后，認(rèn)真的做完作業(yè)，這也叫感恩。
俗話說(shuō)：光說(shuō)不練假把式！要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示，感恩老師，感恩老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩老師作文9
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師一個(gè)又大又紅的蘋果，吳老師舍不得吃，把它送給了一直盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋果，吳老師笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。長(zhǎng)大了，我一定要報(bào)答老師。
感恩老師作文10
親愛(ài)的老師，您辛苦了。是您把我從不會(huì)說(shuō)普通話教到會(huì)說(shuō)普通話，從不會(huì)寫字教到會(huì)寫字?您教 我這么多本領(lǐng)，而且從幼兒園到小學(xué)，全是您辛辛苦苦地教我和同學(xué)們。
當(dāng)我們?nèi)谒X(jué)時(shí)，您在寫教案。當(dāng)我們休息時(shí)，您在該作業(yè)。是您付出這么多汗水，讓我們學(xué)習(xí)。所以，我祝您萬(wàn)事如意，工作順利，身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗！
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