關于熟能生巧作文（精選44篇）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的熟能生巧作文，希望對大家有所幫助。
熟能生巧作文 篇1
在《賣油翁》這一篇文章中，倒油技術高超且謙虛的賣油翁對康肅公說出這樣一句話：“無他，惟手熟爾。”其實就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學長笛的事，與這十分相似。
我剛開始學長笛，對手中這個在燈光下閃閃發(fā)光的長笛愛不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點兒灰塵。學習長笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽的曲子。我開始練習吹笛頭，我努力按照書中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來糾正我的姿勢。因為是第一次吹，所以難免有一些不適應，漸漸地，頭開始暈。老師走過來，問我什么感覺，我用手撐著腦袋，弱弱地說了一句：“缺氧。”老師哈哈一笑，說：“那是當然，第一次吹嘛！我記得我剛開始學長笛時，別人一吹就響，我吹了一周都沒響，我就急了。后來總算能吹出聲音了�？�，我現(xiàn)在吹得這么流暢。”我愣住了，我一直以為老師在音樂是有極高天賦的，絕對是一吹就響，一彈就會，但沒想到老師也遇到過困難。我開始在心底為自己加油打氣，肯定練著練著就熟悉了。彈電子琴時我也這么想，拿到新譜子時，遇到挫折我總會說：“肯定努力練就會熟悉的！不能灰心！”我相信吹長笛也是如此。
幾周過去了，我不僅吹響了長笛，并學了指法。老師指出我的氣息不夠長，要我每天練十分鐘長音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長，是我的三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這么厲害，我可不能輸，每次盡可能地把氣息延長，回家后也不斷地練習，漸漸吹得越來越長，每次練完就像在做夢一樣，沒想到自己能吹那么長。
一學期過去了，我也進步了不少，有時連自己也感到驚訝，以前的我會想到現(xiàn)在的我是這樣嗎？不過細細想一想，這也是因為熟能生巧吧。我從心底佩服那些技藝高超的人，佩服的是他們堅持不懈的毅力和不斷進取的精神。
熟能生巧作文 篇2
從小到大，我?guī)缀鹾苌賻透改缸鍪�，自己的事也基本都是父母幫我打理�?/p>
上個星期六早上，窗外陽光明媚，柔柔的光從窗口射進屋來，讓人感覺很是舒服。我做好作業(yè)后，就躺在沙發(fā)上看著媽媽拖地。這時媽媽正準備拖我的房間,怕媽媽叫我干活，我急忙翻過身，背對著媽媽，假裝睡覺。
可是媽媽還是叫我了：“冰冰，長這么大了，自己的房間要自己學會打理哦�！蔽曳^身，看著媽媽很輕松的樣子，答應試試。
我拿起拖把，發(fā)現(xiàn)它到了我手上后，就變得十分沉重了，像一大塊鐵鉈一般，我全然沒了媽媽那輕松的樣子了。
我拖了不到十分鐘，就已經(jīng)氣喘吁吁，汗如雨下了。媽媽看我這么吃力，就叫我不要拖了,但我執(zhí)意不肯，因為我答應過媽媽的事，我想把它干完。
沒想到，拖到后來感覺拖把不怎么重了，洗過拖把后，我把客廳也拖干凈了。拖把在我手上感覺越來越自如了。媽媽也直夸我能干。
為什么剛開始時會感到吃力呢？我后來發(fā)現(xiàn)了一個道理，因為我干得太少。你看媽媽隔三差五的就要拖一次，干多了自然就靈活了。
這就叫熟能生巧啊！
熟能生巧作文 篇3
同學們我給大家講一個“熟能生巧”的經(jīng)典成語故事。
說的是北宋有個射箭能手叫陳堯咨，一天，他在家里練箭，十中八九，旁觀者拍手稱絕，陳堯咨自己也很得意，但觀眾中有個賣油的老頭只略微點頭，不以為然。陳堯咨很不高興，問：“你會射箭嗎？你看我射得怎樣？”老頭很干脆地回答：“我不會射箭。你射得可以，但并沒有什么了不起的，只是手法熟練而已。”在陳堯咨追問老頭有啥本領后，老頭把一個銅錢蓋在一個盛油的葫蘆口，取了一大勺油高高地倒向錢眼，全勺油倒光了，也未見銅錢眼外沾有一滴油。老頭對陳堯咨說：“我也沒什么了不起的地方，只不過天天以賣油為生時間久了手法熟練而已。”
人們由此故事中的兩句話“無他，但手熟爾”和“我亦無他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個成語，說明我們不管做什么事情，只要勤學苦練掌握每件事規(guī)律，就能找出許多竅門，干起來得心應手。在學習生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學習的要領才能使我們更加輕松的面對繁復學習課程，取得優(yōu)異的成績。
熟能生巧作文 篇4
熟能生巧這個成語，顧名思義，就是一件事只要多多練習，做的非常熟練，做的事一定會非常完美。
記得我上幼兒園的時候，老師讓我們一人剪一個小紙人貼到我們自己的柜子上。在剪之前，老師耐心的為我們講解道：“想剪出一個漂亮的小紙人，首先要描出它的樣子，然后……”當時我只顧著和小朋友們嬉戲打鬧，一點也沒聽到。直到老師宣布：“現(xiàn)在，大家可以試著剪一剪啦！”我這才慌了神，模仿著大家的樣子剪起紙來。剪的時候，我的腦子里一直苦苦地思索著：“老師……老師剛剛講了些什么？”看到大家剪下的小紙人綻出笑臉，我愣愣地看著我的小紙人：又矮又胖，一只眼睛歪到了鼻子的左邊，還有一只胳膊也不見了……這時，老師走到我身邊，看了看我剪的小紙人，微笑著摸摸我的頭道：“沒關系，自己回家練習一下吧！”
我悶悶不樂地回到家里，把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著把我攬到懷里，輕輕地笑了：“孩子，任何事不練習，就做不到‘熟’，如果做不到‘熟’，那又何以談‘巧’呢……”
我恍然大悟，連忙跑進屋里，拿起彩紙，認真畫了起來。畫完后，該剪了——這也是讓我最緊張的一個步驟。呀，她的辮子不小心被我剪掉了！沒關系，再畫再剪。畫，剪，畫，剪……在這枯燥無味的循環(huán)中，我的手越來越靈巧，我的心情一次比一次喜悅。終于，在我剪下，一個美麗的小紙人誕生了！我高興地望著她，她那美麗的，月牙似的眼睛仿佛正對我說：“熟能生巧，看來——你真的做到了巧啦！”
想必大家聽過我的故事，也和我一樣明白什么是“熟能生巧”了吧？只要堅持不懈地多多練習，你也能做到熟能生巧！
熟能生巧作文 篇5
我讀了《中國寓言故事》，書里有九十二個小故事，每一個故事里都蘊含著一個深刻的道理，讓我從中受到很大的啟發(fā)，學到了知識。
就拿《賣油翁》這一個小故事來說吧，它主要講的是北宋時，有一個箭射得很好的人，他十箭中有八九箭能射中，看的人都拍手叫好，他顯得很得意。只有一個賣油的老漢不以為然，說：“你箭射得很好，不過是由于熟練罷了。”他一聽這話，心中感覺不悅，說；“你這老頭兒說一說，為什么靠熟練就行！”老漢拿了一個小葫蘆放在地上，在葫蘆口上放一個銅錢，隨后舀了一勺油，高高舉起，穿過銅錢中間的洞往葫蘆里倒油，銅錢眼邊居然沒有灑出一點兒油來。這下，他才佩服了。
讀了這個故事，我深深感受到，無論想學好哪一門技藝，都要勤學苦練，時間久了，才會熟能生巧。否則，什么也學不好。
熟能生巧作文 篇6
小時候，我常在電視上看見那些哥哥姐姐在舞臺上拉小提琴，還一邊跳著一邊拉，十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。我從此對小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，帶著一份新奇，我開始與老師學習拉小提琴。
起初，我每天抱著那把小提琴，撥著琴上的一根根弦，聽著它發(fā)出的清脆的聲音，撫摸著棕黃色的琴身，甚至連琴盒都忍不住多看幾眼。等到我能拉一些簡單的曲子時，就急著想要模仿電視里的人物，架著琴在家里亂蹦亂跳，頭晃動得厲害，琴聲一直毫無規(guī)律地抖動著，非常刺耳，卻只有我還在自我陶醉中，“玩”得不亦樂乎，直到腿腳酸痛才停止。一連幾天下來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這樣雜亂的琴聲，已經(jīng)失去了小提琴最原始的音色，失去了小提琴最美妙的旋律，更失去了我學小提琴的意義。老師告訴我，在剛開始學琴的時候不要故意加上多余的動作，這樣會影響曲子的連貫性和平穩(wěn)度。我這才想到自己是多么愚昧無知。經(jīng)過一段時間，我把這個壞習慣改正了，因為我懂得了，學拉琴最重要的是琴聲，而不是動作。
如今，我已學了五年的小提琴了。現(xiàn)在，我的琴聲比以前成熟了許多，而且能拉出自己的感情，身體也會隨著琴聲不由自主地做出一些和諧的動作，讓人特別有成就感。到今天，我終于明白“熟能生巧”的含義了。
熟能生巧作文 篇7
今天，我們去“千棵樹”陶藝館做陶藝，一到那里，我就看見各種各樣、五彩繽紛的瓶子，我迫不及待地圍好圍裙，坐到位子上等待著叔叔給我陶泥，我一邊等一邊想該怎么做。這時叔叔輕輕地把陶泥放在做陶藝的轉盤上，然后把轉盤轉起來。我做歪了叫叔叔改正，又做歪了又叫叔叔改正，就這樣一直做不好，叔叔真拿我沒辦法，就跟我一起做了一個瓶子。
回到家，我想呀想為什么。陶泥在叔叔的手中就像變魔術，一會兒變高，一會兒變矮，一會兒變寬，一會兒變窄，非常神奇！終于我想出來了，原因很簡單，因為熟能生巧唄！想像一下吧，叔叔小時候非常喜歡做陶藝，他每天一有空就去做，很熟練了還去做，到了現(xiàn)在還是很熟練。雖然這是想像，但也可能是現(xiàn)實。
叔叔就像《成語故事》里面的賣油老頭兒，他能把油像一條細線一樣穿過銅錢的小孔，這也是熟能生巧！
熟能生巧作文 篇8
熟能生巧，那要從我第一次學煎雞蛋餅說起。
那天下午我的肚子餓得咕咕叫，媽媽說“要不做片雞蛋餅給你墊墊。”我聽說雞蛋餅立馬精神起來“媽媽，我陪你做，順便也學學下次做給你吃�！�
開始先拿材料小麥面粉，鹽，水，雞蛋，蔥。第1步：拿一個碗，放面粉，放雞蛋，放少許水，攪拌。第2步：再放水，攪拌。第3步：切蔥[小]放蔥放鹽，攪拌。第4步：拿個平底鍋開小火[平底鍋里不能有水，不然鍋里會有大火]放油[要把鍋里都抹上油，不然會粘鍋]第5步：煎。完成。
是不是說得很詳細？因為這是我煎了4次才總結出來的。
第1次：煎糊了，淡了，攪拌的面稀了。第2次：鍋里有幾滴水噴火了。第3次：也是有一點糊。第4次：終于，不咸，不淡，不糊，不稀。
真是熟能生巧啊！這個道理在：讀書，練字等等都能用到這個詞。告訴我們做什么都要多練習。
熟能生巧作文 篇9
“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕�！辟u油翁那熟練精準的動作，委實是不得不讓人嘆為觀止啊！看了賣油翁的故事后，我也不禁想到了自己學拉二胡時的感受。
剛開始學的時候，我滿懷激動，聽了老師拉的那般優(yōu)美動聽后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話不說就拉了起來�？墒菂s事與愿違，那動聽的樂聲像調皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不肯出來。我急了起來，使勁兒地拉著。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來，我正疑惑著呢，老師卻語重心長地說：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那么簡單，需要日復一日的練習，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點了點頭，便繼續(xù)坐在那里拉了起來……
在后來的學習過程中，我也越發(fā)懂得老師說的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習，拉出來的就像行云流水一樣，順暢自然，悅耳動聽。不知怎的，就這樣練著練著，我竟還發(fā)現(xiàn)了些技巧：左手按弦時用指尖可以按得更快；右手拉弓時拉得短一些可以讓節(jié)奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進步大……
隨著年齡的增長，年級的升高，學業(yè)也越來越繁忙，用來練習二胡的時間也可謂是屈指可數(shù)。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結結巴巴，用媽媽的話說就是“越學越回去，還不如以前了”，這多少會讓人有些難過。不過倒是也沒什么，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時再多多練習，就一定能找到當初熟練自然的感覺！
熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身��！
熟能生巧作文 篇10
人們常說熟能生巧。實際上，在實踐過程中找到一種方法要容易得多。
最近，因為外面的病毒，我在電腦上翻閱了過去關于自己的視頻和照片，希望能玩得開心。不經(jīng)意間，我看到了一段一年前暑假寄給姐姐的吉他演奏視頻。那時，我還是個初學者。我一碰琴弦，左手就痛。但那時候，就因為我在學習，我太好奇了，甚至把小星星玩得很奇怪。當時，我看了密密麻麻的六行手冊，彈了八個音符，但音符也很小，鑰匙也跑了。
有一次那一幕讓我感受到了千絲萬縷的情感，我是經(jīng)過了多少努力，才讓我的古箏技藝從原始變?yōu)槌墒�，從那一段視頻跌跌撞撞地摸索著自己，到現(xiàn)在輕松地彈奏自己。
就像我昨天學的“石油人”的故事。同樣的道理是，故事中的老人一天沒有這種能力，只有熟練才能使他熟練。我記得當我學習吉他的時候，當我遇到一個復雜的地方，或者當我太快無法連接的時候，老師會對我們說：“不要著急，先慢慢彈，先仔細彈，再加速。熟能生巧！”我想是，終于，漸漸形成了肌肉記憶，想忘記也忘不了。
在下一個練習中，我總結了一些技巧。如果手指按時靠近柱子，會更容易，聲音也會更好。我用這種方法反復練習楓城。一開始，我只彈了一行，很難，有靜音。在我不斷的努力下，我終于彈完了一頁，但我總覺得不對，就是一次彈一個音，對著樂譜，但我不能總彈那種安靜的感覺。我一遍又一遍地聽原著，終于意識到“d”的節(jié)奏錯了！該停的時候我沒有停！我一次又一次地開始，最后我成功了！
是的，經(jīng)常練習，反省練習，很多事情都是在練習的過程中變得完美。
熟能生巧作文 篇11
人們常說“熟能生巧”，確實，如果能在練習過程中找到方法，就簡單多了。
近日，由于外面處處鬧病毒，我便在電腦上翻了翻往日關于自己的視頻、照片，希望能找找樂趣。無意之中，我看見了一年前暑假時我發(fā)給妹妹的彈吉他的視頻。那會兒我是初學者，手生，甚至一碰琴弦，左手就疼�？赡菚r的我正因為剛學，好奇心驅使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時的我，看著密密的六線譜，還是彈了八個音，可音也小，調也跑了。
曾經(jīng)的那一幕讓我感慨萬千，我是經(jīng)過多少努力，才讓我的琴技由生變熟，由那一個視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現(xiàn)在輕輕松松彈奏的自己。
這一切就像我昨天學習的故事――《賣油翁》，同樣的道理，故事里的老翁，絕不是一天就有了這個本領，而是只有熟練才能生巧。記得我學吉他時，在遇到復雜的地方，或是太快連接不起來時，老師便會對我們說：“不要急，先慢慢彈，先彈細致，在加快，熟能生巧嘛！”我想也是，最后，逐漸形成了肌肉記憶，想忘也忘不了。
再往后的練習中，我總結了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時，會更輕松，聲音也會更加好聽。我便運用著這個方法，一遍又一遍的練習《楓葉城》。起初，我只彈會了一行，而且比較吃力，有啞音，在我的不斷努力下，終于彈完了一頁，可總感覺不對，就是對著譜子一個音一個音的彈，可總是彈不出那種幽靜的感覺。我便一遍又一遍地聽原版，終于聽出了問題――節(jié)奏不對！我在該停頓時未停頓！我重新開始，一遍一遍反復練習，最后，終于成功了！
是的，勤加練習，反思實踐，很多事情都是熟能生巧的過程。
熟能生巧作文 篇12
有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因為我親眼看見過有人能過勤學苦練獲得成功過．他就是-我的爸爸。
有一天，我們正在吃飯，突然聽到有一個人在敲門，我媽媽跑去開門．那個人說：＂您好，我是一個電視欄目組的主持人，這個欄目叫‘夢想成真’，是挑戰(zhàn)類的欄目，成功的話將在北京二臺播出，還會得好多電器．＂媽媽讓他進來了．他們說了大半天，爸爸同意了．那個人就讓爸爸挑戰(zhàn)個項目，叫＂速換草帽＂。
我爸爸一開始練習的時候，扔一頂?shù)粢豁�，老是接不著，爸爸著急了，因為練這個項目的時間很短，只有七天時間，因此我爸爸決定明天請教馬戲團的老師，想提高水平。到了第二天，果然大有長進，能接十頂了。為了趕時間，第三天爸爸六點就開始練習，能做十七八個了，這時我還在睡覺呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現(xiàn)場上班了，但是他還是忘不了他的速換草帽，那里沒有草帽怎么辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來，樂的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行里秀起了草帽，膽真大呀！時間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家里練了起來，優(yōu)美的二胡音樂為他伴奏，終于按指定目標完成了，做了三十個。
到了夢想成真的時刻了，爸爸滿懷自信的走上了臺。準備，開始！我爸爸雙眉舒展的做了起來。只見我在觀眾臺上默默的數(shù)著：“一、二、三、四......二十七、二十八、二十九、三十，齊了！”我們蜂擁而上，大聲吶喊。
如果你問：“你爸為什么七天就能練成呢？”我一定會告訴你：“熟能生巧吶！”
熟能生巧作文 篇13
同學們我給大家講一個“熟能生巧”的經(jīng)典成語故事。
說的是北宋有個射箭能手叫陳堯咨，一天，他在家里練箭，十中八九，旁觀者拍手稱絕，陳堯咨自己也很得意，但觀眾中有個賣油的老頭只略微點頭，不以為然。陳堯咨很不高興，問：“你會射箭嗎？你看我射得怎樣？”老頭很干脆地回答：“我不會射箭。你射得可以，但并沒有什么了不起的，只是手法熟練而已�！痹陉悎蜃勺穯柪项^有啥本領后，老頭把一個銅錢蓋在一個盛油的葫蘆口，取了一大勺油高高地倒向錢眼，全勺油倒光了，也未見銅錢眼外沾有一滴油。老頭對陳堯咨說：“我也沒什么了不起的地方，只不過天天以賣油為生時間久了手法熟練而已�！�
人們由此故事中的兩句話“無他，但手熟爾”和“我亦無他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個成語，說明我們不管做什么事情，只要勤學苦練掌握每件事規(guī)律，就能找出許多竅門，干起來得心應手。在學習生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學習的要領才能使我們更加輕松的面對繁復學習課程，取得優(yōu)異的成績。
熟能生巧作文 篇14
復雜的事情簡單做你就是行家，簡單的事情重復做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來的，其他都需要自己努力去獲得。因為并不是說天賦異稟就不需要努力。不然怎么說勤能補拙熟能生巧呢？
剛剛學下廚房的時候母親吃了一口滿臉的的恨鐵不成鋼地對我說：要是一直吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴里咸的不能下咽的菜瞬間變得苦不堪言，什么感覺都沒有只剩下滿嘴的苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。于是，每次握著鍋柄拿著勺子的時候成了我最恐懼最慌忙的時候。因為我害怕看到那些嫌棄帶著嘲弄的目光，絮絮叨叨的好像我什么都是錯連個菜都不會做……盡管我覺得很委屈，因為當初不知道是誰說的只要不讓她動手，有現(xiàn)成的吃她絕對不會說半個字。哪怕我知道，這確實煮的不像人吃的。差的沒話說。
現(xiàn)在，家里的一日三餐都歸我來張羅。早就已經(jīng)熟悉到運用自如的地步了。連父母都說學過廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我終于出師了。現(xiàn)在的我已經(jīng)不會那樣翹首以盼的博得他們的一個贊賞了。因為有壓力才有動力，表揚和批評其實都是一念之間，我終于明白了只要有足夠的耐心簡單的事情重復做，再沒有天賦的人也能夠巧奪天工的。
就像很多作曲家，鋼琴家，畫家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤于練習。掌握了其中的規(guī)律和訣竅。運用起來自然就得心應手了。
所謂的熟能生巧不過就是靈魂與肢體的完美契合吧。
熟能生巧作文 篇15
小學畢業(yè)以后的那個暑假，我終于能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。
來到漢江邊，父親以最快的速度準備好魚食、魚鉤、魚線和魚竿，同時又迅速地將它們組合起來，然后把魚鉤拋入江中，不一會兒便有魚咬鉤。
我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一起，此時的我，早已被汗水浸透了全身。
接下來就是掛魚食了，看著爸爸將魚鉤埋進魚食里，然后輕輕地將魚鉤拉出來就成功了，我照著樣子做，可一拉，魚鉤上連一點東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點點往上掛了。
我又艱難地完成第二項任務后，“拋桿”正在虎視眈眈地看著我。我仍然照著爸爸的樣子做：用手將魚線繃緊，然后手一松，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鉤鉤在了我手上，又是將鉤子扔進了草叢里，天哪！這時，我忽然看見對面的老爺爺拋海竿時的樣子：將魚線甩在身后，然后用盡全力拋出幾米遠，太酷了！我學著他的樣子，將竿拋出去，終于成功了，我歡呼著，跳了起來。
時間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點動靜也沒有。正當我詫異之時，將頭往后一轉，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心終于磨沒了，得了，還是學姜太公釣魚——愿者上鉤吧。
眼看著爸爸一條魚接著一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎么這么厲害？”爸爸笑著說：“你一天天，凈窩在家里，有時喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟你媽一有時間就來，時間久了，自然有了手感。而且你媽媽因為每次都能釣到魚，還被稱為‘女釣手’嘞�！�
我終于明白了，其實釣魚并沒有什么技巧，除了靠運氣以外，還有自己頗深的經(jīng)驗，知道在哪兒拋？怎么拋？什么時候提？這不就跟我學游泳一樣嗎？一開始，我只能游幾米，動作就變得四不像了，可經(jīng)過一個暑假的練習，我便隨隨便便就能游個400米往上
漸漸地，對于釣魚，我也有了些經(jīng)驗，不僅能夠成功地完成一系列動作，有時還能釣幾條魚，如果你要問我有什么技巧，那我肯定會說：“我亦無他，惟手熟爾。”
熟能生巧作文 篇16
俗話說得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那么理想。這時我們再回過頭仔細地鉆研、琢磨時，就會發(fā)現(xiàn)一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。
前幾天，老師一直在洋蔥數(shù)學上布置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得非常簡單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數(shù)學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，老師的講解使我一下子就明白了什么是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也非常簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視頻做練習時，我卻傻了眼：根本不像視頻里講得那么簡單，多條直線錯綜復雜地相交在一起，形成一個復雜的圖形。里面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發(fā)現(xiàn)�？吹梦已刍ǹ潄y直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲嘆氣。
媽媽走了過來，微笑著對我說：“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，一定會比第一次有收獲的�！甭犃藡寢尩脑捄螅矣挚戳艘槐橐曨l，并翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法：先將所有的三線八角圖找出來，然后分情況討論，最后找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然后我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地說道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！
做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練后，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛！
熟能生巧作文 篇17
除夕那天，這是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天。
除夕那天，家家戶戶伴隨著笑聲和朝陽，開始貼春聯(lián)，迎接新年的第一天，當然我家也不例外。終于開始貼了，只見爸爸貼了一副又一副。我看著看著，心想：“不就是貼春聯(lián)嘛？太簡單了。”摩拳擦掌，也想露兩手。于是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無可奈何，只好給了我兩幅。讓我試著去貼，我爬上了梯子。再過了一會兒，梯子有點搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對似的。別看別人貼春聯(lián)容易，自己做可就難了。從梯子上下來一看，春聯(lián)東倒西歪，像一只不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。
媽媽連忙走了過來安慰我：“貼春聯(lián)哪是一學就能學會的嗎？總得慢慢來，俗話說的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛�！甭犃藡寢尩脑�，我這才消了氣，爸爸也走過來一邊說一邊做示范給我看。把春聯(lián)撕了下來。費了九牛二虎之力，我才把一張春聯(lián)貼在了大門上。第二張，開始貼了。我小心地貼上去，由于吸取了前次的教訓，第二張整整齊齊地貼在大門的對面。從梯子上下來看看，明顯好多了。媽媽夸贊我說：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負擔�！卑职忠部湮艺f：“我們的兒子長大了，能做事了不起呀！此時此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。
通過這次貼春聯(lián)，我明白了做事要多練、多學、多問，要熟能生巧，要有信心。
熟能生巧作文 篇18
我有一個好朋友，叫何潔，12歲了。短短的頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。他外貌很普通，但她的特長————彈鋼琴，卻是我對她刮目相看。
何潔從8歲時就開始學鋼琴了。她先從最基礎的“哆、瑞、咪、發(fā)、嗦、拉、西”開始練，一遍又一遍，熟能生巧，在開始學低音符號、雙指和弦、多指和弦，這樣勤學苦練，最終考過了鋼琴演奏第六級。當然，這些與他平時下的功夫是少不了關系的。
記得有一次，我去找她玩，她卻沒理我，我有點生氣，就沖樓上大叫：“何潔，開門！我有事找你！過了一會兒，何潔把門打開了。我進屋以后，說：“你一個人在家干什么呢？”她拉著我，來到她的小天地，我這才明白，原來她在練琴啊，于是就原諒她了。她笑了笑說：“你來得正好，來，坐下，我給你彈一曲《小步舞曲》吧�！比缓�，她就開始彈了。她彈得是那么貫通，那么流暢，仿佛我們正處在一個盛大的舞會上，一起跳舞。我沉醉了，連聲嘆好！之后，她又彈了《致愛麗絲》，《如意王子圓舞曲》幾首曲子，彈得更動聽了。演奏完了，我問她學這個有什么竅門，她回答道：“學這個要苦學苦練，專心致志，熟能生巧，沒什么竅門”。我一聽，這么麻煩，我叫她下去玩，她說還有一首曲子沒有練，又開始練了。
何潔把她的業(yè)余時間都用在彈鋼琴上，這一點，我是無論如何也比不上她的。
我以后會學習何潔，做一件事，專心致志，持之以恒，要做就做最好的！
熟能生巧作文 篇19
“熟能生巧”，熟是熟練，巧則為巧辦法，連起來意思便是熟練起來了就能找到竅門。意思的確是明白了，但它的本質是什么？何為“熟能生巧”，是“生疏——熟練——精通”這樣一個過程嗎，我想是。但是并非如此簡單。
讀了宋代文學家歐陽修的《賣油翁》，我對“熟能生巧”有了更深的理解。文中只有兩個人:一位是擅長射箭、聞名于當世的陳康肅，一位是擅長酌油并能使油從銅錢中注入葫蘆而不濕的賣油翁。兩人各有所長，不論是陳康肅高超的射箭本領，還是賣油翁超群的酌油技術，其實都是熟能生巧。如果陳康肅沒有長期刻苦學習的過程，賣油翁沒有無數(shù)次的酌油經(jīng)歷，那就絕對不可能找到竅門，沒有“熟”就不會有“巧”。
農(nóng)夫辨別天氣，善治理田地；演員長期苦練，表演精彩動人；書法家一遍一遍臨摹，作品行云流水；詩人的作品膾炙人口，耐人尋味……這些哪一樣不是長期經(jīng)驗的積累，日夜苦練的結晶?
對于“熟能生巧”，我也有自己的體驗。我從小開始學習舞蹈，至今六年。最開始是覺得舞蹈動作優(yōu)美，再加上這是我從小的夢想便毫不猶豫的選擇了，直到真正學了之后才知道這哪是什么好玩的事啊!不僅得全身心投入、不合理安排時間就會影響學習，還得承受各方面的壓力和疼痛。于是我課上所學的的在課下從不練習，但后來我發(fā)現(xiàn)前一節(jié)課學習的東西不回顧，不一次接一次地練習你就會很快忘記。在你一次接一次的練習后就會發(fā)現(xiàn)一些適合自己的小技巧，因此變得到竅門也達成了“熟能生巧”，可見“熟”才是那最關鍵的一步。
無獨有偶。在你背誦時也真是如此，第一遍你會有許多不認識的字以及一些不懂的地方，查閱之后結結巴巴地讀下來；第二遍就會發(fā)現(xiàn)自己讀得越來越流利、熟練；第三遍便可以斷斷續(xù)續(xù)背出來，那所背誦的文章的情節(jié)通暢地浮現(xiàn)在你的腦海里；第四遍、第五遍、第六遍……你會發(fā)現(xiàn)自己背得越來越熟練，直到最后背得如流水一般。這便是從生疏到熟練再到精通的過程，這過程也許會很漫長，但是最終總會有一個好結果的。
本領不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動才能獲得。正所謂“業(yè)精于勤”，我們正當精力充沛的時期，只要肯于下功夫，定能夠“熟能生巧”。在經(jīng)過長期的努力后一定能熟練掌握它的奧秘，并且應用自如。那時你再回頭看看，這一“路”所承受的和那些“腳印”，定會十分自豪!
翁曰:“無他，但手熟爾�！笔质熘笞匀粫眠@個道理，“熟能生巧”便也成了那條捷徑……
熟能生巧作文 篇20
“拿個葫蘆放在地上。用錢捂住嘴。慢慢地用勺子把油倒進洞里。“錢不濕。”賣油的人熟練而精確的動作真得令人驚嘆！讀了友翁的故事后，我不禁想起了自己學二胡時的感受。
剛開始學習的時候，我很興奮。我迫不及待地想聽到老師優(yōu)美的聲音。于是我拿起二胡，一聲不吭地拉了起來。但事與愿違。美麗的音樂，像一個淘氣的小精靈，和我捉迷藏。不管我怎么努力，它都不會出來。我很著急，使勁拉。坐在旁邊的老師這樣看著我笑了。我在想。但老師非常強調地說：“調出好曲子并不像你想象的那么簡單。需要一天一天的練習才能掌握技能……”我點了點頭，好像什么都不知道似的，然后繼續(xù)坐在那里停了下來
在后來的學習過程中，我也越來越明白老師的話：同一首樂曲，練習和不練習的效果是不一樣的；不練習，拔得像鋸子砍樹，很難入耳；但如果你經(jīng)常練習，拔得像云和水，順滑自然，愉快愉快。不知怎的，這樣的練習，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧：左手指尖壓弦可以讓它更快；右手短拉弓可以讓節(jié)奏更快；簡單的歌唱可以讓這些技巧和我的練習讓分數(shù)更快，我的二胡演奏水平真的在提高。連老師都稱贊我進步很大
隨著年齡和年級的增加，學習越來越忙，用來練習二胡的時間也很少�，F(xiàn)在我又拿起二胡，但感覺很奇怪。當我把它拉起來的時候也有點口吃。用我母親的話說，“我學的越多，回去的越多，過去的我就越少。”這多少有些悲哀。但沒什么，畢竟，熟能生巧！只要平時多練習，我一定會找到精通自然的原始感覺！
熟能生巧。無論你做什么，只要你精通于做事情，你就能掌握這些技能。熟能生巧這個詞可以說是一顆明珠，讓人終身受益！
熟能生巧作文 篇21
熟能生巧，那要從我第一次學煎雞蛋餅說起。
那天下午我的肚子餓得咕咕叫，媽媽說“要不做片雞蛋餅給你墊墊。”我聽說雞蛋餅立馬精神起來“媽媽，我陪你做，順便也學學下次做給你吃�！�
開始先拿材料小麥面粉，鹽，水，雞蛋，蔥。第1步：拿一個碗，放面粉，放雞蛋，放少許水，攪拌。第2步：再放水，攪拌。第3步：切蔥[小]放蔥放鹽，攪拌。第4步：拿個平底鍋開小火[平底鍋里不能有水，不然鍋里會有大火]放油[要把鍋里都抹上油，不然會粘鍋]第5步：煎。完成。
是不是說得很詳細？因為這是我煎了4次才總結出來的。
第1次：煎糊了，淡了，攪拌的面稀了。第2次：鍋里有幾滴水噴火了。第3次：也是有一點糊。第4次：終于，不咸，不淡，不糊，不稀。
真是熟能生巧啊！這個道理在：讀書，練字等等都能用到這個詞。告訴我們做什么都要多練習。
熟能生巧作文 篇22
熟能生巧每個星期六早上是我學跳舞的時間，這個星期也不例外。
早晨奶奶照舊帶著我去了文化廣場學跳舞。我們來到廣場，我看見臺上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹，他們有的把空竹拋向半空，人轉了個圈，再把空竹接住；有的把空竹從左邊滾到右邊，又從右邊滾到左邊，卻始終都沒掉下來；還有的……我看得入了迷，就問奶奶：“這些是什么人呀？”奶奶說：“這些呀，是和奶奶一樣的老年人呀！他們那些抽空竹的是準備去上海比賽的，所以正在練呢！”我心想：這有什么好練的呀！抽空竹這么簡單的事。于是我等一位老奶奶休息的時候問她借了空竹玩。一開始，空竹不聽使喚，后來在老奶奶的指導下，慢慢地抽動了起來，但總也抽不出聲音來。
直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒能把空竹抽出聲音來，更不要說跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來。這個空竹就像一個調皮搗蛋的小娃娃，總也不肯聽我的話。這時我才感到他們真的很不容易，于是就謙虛地問那位老奶奶：“老奶奶，你們?yōu)槭裁床坏艹槌雎曇魜�，而且還能玩出那么多的花樣呢？”而老奶奶卻輕描淡寫地說：“熟能生巧，熟能生巧罷了”說著接過我手里的空竹繼續(xù)練了起來。我想了想，喔，我明白了！于是我讓奶奶也幫我買了一個，在家里練了一個星期，空竹終于能抽出聲音了，我高興極了！但我還要繼續(xù)練，要練得像老奶奶、老爺爺們那樣，要空竹在自己的手里能揮灑自如，變出各種各樣的花樣來。
從這件事使我懂得了一個道理：萬事開頭難，但時間一長，熟能生巧了，就由難變易，由拙變巧了。
熟能生巧作文 篇23
今天是一個平常的日子，在家里寫作業(yè)，去姥姥家玩了一會兒，晚上游泳，一天就過去了，但在這平常的一天中，發(fā)生一件有趣的事情。
弟弟有些咳嗽，已經(jīng)快好了，但還需要拿一些藥，在家中呆了半天，我便心血來潮說：“我也要去，騎著我的自行車去�！眿寢屜肓讼�，家里沒有人，路程又不太遠，決定讓我去。我馬上拿了鑰匙，去地下室推出了我的小紅車，與媽媽準備去診所。
媽媽走在前面，我跟著媽媽，騎了許久，后面沒有一輛車超過我，我便回頭一看，后面確實沒有車，可這一看，讓我的車差點失控。車把開始左右搖擺，我盡全力控制住它，但用處不大，眼看要撞進草叢了，我眼一閉，手一緊，及時按住了剎車，沒有進入草叢中。
又起了，一會兒要到小區(qū)后門了，那是一個鐵柵欄門，只開了一點，媽媽很輕松地過去了，我看了門縫很大，可以過去，走近了才發(fā)現(xiàn)這個門縫很小，可能過不去，我想剎車，但來不及了，我的左側吧，感覺要撞上了，我死死的盯著車把，感覺下一秒就會發(fā)出“砰”的一聲，可沒有發(fā)生什么聲音，我很安穩(wěn)的過去了。
騎車上路，這不是第一次了，但比上一次驚險了許多，路程遠了許多，騎的也穩(wěn)了許多，這就是一個很大進步，這就是熟能生巧吧！
熟能生巧作文 篇24
最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實在是太幸運了，在學校里只有我知道的地方撿到一個不錯的溜溜球。
我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就說：“你去……”“知道了�！蔽绎w快地做完了媽媽說的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再卷起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班里最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎么提也提不準，不是偏左就是偏右。我最后使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然后滑到了床底下，我費了好大的勁才從床底下給取了出來。
第二波，我再次拴好了線，卷起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯著溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉著，我一提，終于提到線上了，然后，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。
第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最后的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎么做這個動作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內部，至于怎么弄我絞盡腦汁才想出來。我終于把整個動作給學會了，我很開心。心里明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。
熟能生巧作文 篇25
愉快的寒假到了，老師把作業(yè)發(fā)給我們了，其中有一項是體能作業(yè)——跳繩。
每天我都按時完成作業(yè)，唯有跳繩這項作業(yè)讓我感到頭疼，因為我是一個不愛運動的孩子，可又是老師留的作業(yè)，我又不能不去完成，所以我只好每天讓奶奶陪我一起到樓下去練習跳繩。開始我真的不會跳，每次只能跳十多個，而且累得我滿頭大汗，氣喘吁吁。后來經(jīng)過幾天的練習，我終于摸索到了，原來跳繩也是有規(guī)律的，不是只憑力氣就可以跳得多、跳的快，我慢慢感覺到跳繩時應該上臂貼近身體，兩手是靠手腕用力的，身體挺直但不要僵硬，用腳尖和前腳掌起跳，呼吸也要有節(jié)奏，這樣才能跳得輕松。經(jīng)過半個多月的練習，我終于算掌握了一點點規(guī)律，跳的也就零活自如了，也從原來的一分鐘十幾個升級到一分鐘一百左右個了，我開心極了，我心想真得感謝老師布置的這項作業(yè)。
我不但學會了跳繩，也得到了鍛煉身體的機會，更難能可貴的是我明白了無論做什么事情都要仔細摸索，認真對待，只有這樣才能做到“熟能生巧！”
熟能生巧作文 篇26
你連審題都不會，更不用說寫作文了。媽媽說。
這是怎么回事呢?哦--原來是這個樣子的，在三年級的時候我不會寫作文，總是把作文當成日記寫。每次都是干巴巴的那幾句話，有的時候老師讓我們寫命題作文，比如：可愛的小貓，我會寫小貓怎么不可愛?經(jīng)常寫跑題。媽媽說過，你連審題都不會，怎么能寫出好的作文呢?而幸運的是，三年級我們認識了一位新的語文老師，他每周都會讓我們寫作文，我們練習了一年多，我的作文寫好了，學會了如何審題了。如何寫好作文。
慢慢的，我寫的越來越好，經(jīng)常得好。寫作有了很大的長進，我的病句也減少了許多，幾乎沒有什么太大的問題了，媽媽都說我有進步呢!
這個周六中午，我去別人家里吃飯，在路上叔叔問我一個初中的看圖寫話。當時，我心里又是疑惑又是害怕，疑惑的是初中怎么還在寫看圖寫話呢?三年級都不寫了，怎么初中還寫呢?害怕的是萬一說錯了怎么辦，我心想：說錯了就錯了吧，一個四年級的學生說初中的題目，說錯了也是很正常的嘛!之后我大膽的問，什么題目呀?叔叔說：一棵樹被砍掉了，一位老人坐在樹樁上，幾只小鳥在老人的頭上。我一聽，這很簡單的，就說：這個是以保護環(huán)境為主題，因為樹被人砍了，鳥兒就沒有了自己的家。好，真聰明，我當時怎么沒想到呢?叔叔說。我又說：不是我聰明，只是寫作文寫多了。
熟能生巧，就是做一件事，要多多的練習。比如射箭，幾乎百發(fā)百中肯定不是不可能的，要多加練習才能百發(fā)百中，熟練到都可以把幾乎這個兩個字可以去掉了。
只有經(jīng)過練習才能熟能生巧。不練習就永遠都不會熟能生巧。
熟能生巧作文 篇27
晚上，我忽然想到了一件重要的事情，好朋友拜托我為她們各做一個表揚卡小袋。
我找來一張紫色的卡紙，剪出兩張長方形的紙片，把旁邊折了幾下，對折，再用固體膠粘住，很快就把兩個小袋都做好了。那怪人們說“熟能生巧”��！
現(xiàn)在該打扮打扮了，我拿出彩色筆寫上名稱，然后，我用印章印了幾朵花和幾只動物，再貼上標簽，寫上邵思盈和邵思涵的名字。可是，看起來好像少了什么？哦，原來是背面花紋太單調了，我就用彩筆畫上花和草。最后，我用單面膠在開口處粘了幾圈，兩個表揚卡小袋大功告成了。
后來，我把它們也放到鉛筆盒里，媽媽看見了，說：“怎么這三個風格都不一樣？挺好的！”
我仔細看了一下，是的：一個靈動、結實，一個靜謐、安詳，一個熱情、向往！
熟能生巧作文 篇28
十二點三十分，我和其他四位同學去參加校級七巧板比賽預選賽。
賽前，我天天晚上在練習拼七巧板。先看著書把圖形拼出來，再把書合上拼一次，最后打開書對比一下。如果錯了，再練習幾次。每天晚上照此練習，書本上的圖形就熟悉了，不用看書，我就能很快地拼出來。
到了那兒，我坐在老師安排的座位上。老師還沒等我喘過氣來就開始發(fā)試卷了。試卷一發(fā)下來，我高興極了，因為這些我都會做。我一翻過來，準備寫名字，可曾想反面還有很多題目等著我做呢！我頓時傻了眼——有一個“望遠鏡”的圖形我從來沒拼過。我無助地看著七巧板，猛然想起昨天周雯萱把我的七巧板拿去拼了一個圖形。這“望遠鏡”不就是那周雯萱亂拼的.那一半嗎？
我就先把別的拼起來。先拼《聞雞起舞》，再拼《雪地里的小畫家》……最后才拼“望遠鏡”。時間來不及了，我只拼出了“望遠鏡”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。
結果出來了，老師告訴我，全班就我出線了，準備參加下一輪的比賽。
這次七巧板比賽，使我明白了熟能生巧這個成語的意思。
熟能生巧作文 篇29
5月26日上午，我和遂寧日報的小記者們在榮興大都會一樓一起參加了“快樂六一，元祖教孩子們做蛋糕”的現(xiàn)場活動后，大家不約而同地發(fā)出了感嘆：“自己動手做蛋糕，既新奇又有趣，還鍛煉了自己的動手能力、實踐能力，這次活動真好玩！”
這天，在榮興大都會的大廳里，專業(yè)的蛋糕師傅為我們示范了做蛋糕的基本步驟后，便讓我們自己動手做。但由于時間關系，只選幾名小記者親自做蛋糕。我是十分幸運的，在30多名小記者中老師點中了我。我十分激動，但我認為做蛋糕是一件小菜一碟的事，于是，懷著不屑的心情走向了操作臺。
先抹奶油，再撒果仁兒，最后再涂一點奶油。在蛋糕師傅的陪同下和自己的一陣擺弄后，最基本的蛋糕的模子很快做出來了，接下來應該為蛋糕穿“外衣”了。右手拿著抹奶油的刀片，學著蛋糕師傅的樣子，一邊像模像樣地旋轉著盛蛋糕的轉盤，一邊輕輕按住刀片使它可以穩(wěn)穩(wěn)地抹奶油。原本以為這樣就能將奶油抹得平平的，卻始終有幾道“皺"起的“疤痕”。重復做了幾次，終是屢戰(zhàn)屢敗，無計可施，最后只好向蛋糕師傅求助。看著蛋糕師傅那熟練的動作，不禁向蛋糕師傅投去敬佩的目光。真是“臺上三分鐘，臺下十年功”呀。突然想起了媽媽對我講過的“賣油翁”的故事。是啊，不經(jīng)過多日的苦練，怎能將油倒得細如絲線般，穿過又小又方的銅錢孔呢？說明了高超的技藝不是靠所謂的“天賦”或投機取巧獲得的，而是靠多嘗試，多動手，一步一個腳印，才能取得好成績。
通過今天這次做蛋糕的活動，讓我明白了：有些事情雖然看起來十分容易，但做起來可并不像我們想象中那么簡單。凡事只有多看、多想、多練，才能熟能生巧，才能取得好成績，最終走向成功。
熟能生巧作文 篇30
熟能生巧這個詞顧名思義，就是說只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經(jīng)歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。
那一天，爸爸出差回來給我買了一家遙控小飛機，我十分高興，便立刻拿起來，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機就是不聽我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的;不僅如此，一旦起飛成功，它就橫沖直撞，機身不停地打轉，到頭來還是像沒頭蒼蠅一樣來個倒栽蔥，聽到那“啪、啪”的飛機落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過來對我說：“兒子呀，不要灰心�，F(xiàn)在這樣只不過是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細研究一下說明書，多練習練習，很快這架小飛機就會完完全全聽你的指揮了，到時候，你讓他朝西，它呀，絕不會往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵我：”所以，你現(xiàn)在只要多多加強練習，進一步了解這個小飛機的使用方法和遙控器上操控桿的使用力度，慢慢地積累經(jīng)驗。那時，你就會玩得好嘍!“
我聽了爸爸的話，接下來的幾天每天都抽出一點時間來練習遙控小飛機，日復一日，玩得技術水平也在不斷提升。就這樣，半個月后，我已經(jīng)可以十分輕松的指揮著小飛機上下翻飛了，果然是爸爸說的，讓他朝西，絕不往東呢!這不正是古人說的，熟能生巧嗎?
通過這件事，我終于真正明白了熟能生巧的意義：一定要多加練習，才會有真正的成功。
熟能生巧作文 篇31
熟能生巧，熟能生巧的意思是只要你多練，就會找到竅門。
暑假的一天，我們家大掃除，我和媽媽兩個人分工做，媽媽掃地，我拖地，媽媽倒垃圾，我擦窗，就這樣，我們開始了，我們的大掃除。
剛開始，我干勁十足，擦窗，三兩下的功夫就擦好了。媽媽那邊，垃圾已經(jīng)倒好了，老媽正在掃地，一下一下，從后往前掃，我坐在一旁看著老媽掃，這時老媽說：“兒子，要不要我?guī)湍阃系匕?”我自信滿滿的回答：“不用了，就我這技術，掃不干凈都難啊!”不一會，老媽掃完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出來，拿水沖洗，等拖把干凈了，再把它擰干，這樣就可以拖地了。我一步一步的拖著，從客廳拖到各個房間，最后，剩下我的臥室了，我的臥室最臟了，在我的印象中，連蟑螂都不敢來我這里混飯吃，而且在房間的正中間那里有一塊淡黃色的污痕，那塊污痕，我拖了好久，但總是擦不掉，我也絞盡腦汁想盡各種辦法，還是擦不掉，正在我一籌莫展的時候，老媽走了進來，“都說了，讓我來了嘛，就你這技術，能擦得掉就怪了�！崩蠇屇弥鴰е礉嵕哪ú�，蹲下來，細心的擦，生怕讓一點細菌逃走。沒過多久，這塊黃色的污痕就被老媽擦得一干二凈。
當我問起老媽為啥這么有辦法時，他用了一個詞來提醒我“熟能生巧”我頓時茅塞頓開，老媽拖地這么有辦法我能用一句諺語來形容“鐵杵磨成針，功到自然成�！边@就是老媽，天天做家務的成果，我們要學習這種持之以恒的精神啊!
熟能生巧作文 篇32
這學期，我被老師選去學跳健美操。
剛開始，我抱著僥幸的心理——只要課堂上把老師講的動作記住了就可以了，回家不用多練習，結果因動作不熟練經(jīng)常被老師點名批評。那時，我雖然臉上掛著微笑，但心里別提多難受了……
直到有一天，老師當眾問我們中間跳得最好的一位女生每天回家練習多長時間時，我才意識到我們之間的差距：她每天練兩小時，我只練十來分鐘。
那天晚上回家后，我拿出很長的時間一遍遍地認真練習，直到把白天學過的動作練熟為止。
用心練功與蜻蜓點水式的練習就是不一樣。第二天，我跳的跟那位女生一樣好，老師表揚了我，那時，我心里樂開了花……
其實，生活當中，有許多事情都是這樣的。比如，每天課堂上學過的知識，回家只有用心復習了才能記住。就像英語單詞，如果你今天背了，明天不及時復習的話，很快就忘記了，只有反復誦讀才能記牢。
媽媽經(jīng)常告訴我：“你們這個年齡段，學得快，忘得也快。學過的知識，要反復溫習才能記得牢。不然，幾天之后，就會把老師講過的知識統(tǒng)統(tǒng)還回去了�！�
是啊，“溫故而知新”“熟能生巧”，講得都是這個道理吧。正如《賣油翁》中的老翁所說：“無他，但手熟爾�！�
熟能生巧作文 篇33
一擊必中不是運氣好，而是熟能生巧!
——題記
一名售樓小姐，銷售的是動輒五六百萬遠一套，別墅并不好賣，但這名售樓小姐取得了很不錯的成績。
只因為她為了能更好的了解客戶，她看了無數(shù)雜志和書，瀏覽了許多時尚網(wǎng)站，費盡心事記住了幾乎所有奢侈品的樣式和價格，然后從茫茫人海中，找到經(jīng)濟實力最好的那一位……
這很明顯，她靠的并不是運氣，平時的積累讓她熟能生巧，筑就了她的實力，幫助她成功。
還有一名保安部部長，他保衛(wèi)的小區(qū)非常大，圍墻也沒有什么特別的設施，小區(qū)的別墅動輒起來，也決不少于三四百萬，卻從來沒有發(fā)生過盜竊案。
當初，他只不過是最底層的保安人員，但他值勤的那天，重沒有過來訪者不登記便進去的事情，因為他記住了每位業(yè)主的樣子，每輛車的型號與車牌。領導正是看中他的這點，讓他成了部長。
上述兩個故事的主人公，都憑熟能生巧而成功。
一秒鐘的時間，就有可能是機遇，一秒鐘的機遇源于平時的用心和努力，機遇只給有準備的人，財富也是一樣的。
成功只會在做足準備的人身上出現(xiàn)，做足準備的人終會在日常生活中等來機遇，同時等來名和利1
我們不打無準備之戰(zhàn)，沒有準備，就像敵人拿槍沖過來，你槍沒準備好，便拿刀，這仗能打嗎?然后你壯烈犧牲，戰(zhàn)友為你哀悼3分鐘后，你便沒有留下活過的痕跡……
熟悉才能，才能生巧，讓我們?yōu)榻窈蟮纳桑龊脺蕚浒?
熟能生巧作文 篇34
今天，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。
記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急和煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。
我試著尋找解決問題的突破口，通過網(wǎng)上查找才發(fā)現(xiàn)，很多人不會盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠和沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有一定規(guī)律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規(guī)律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要并列對齊并且“同上同下”。
開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經(jīng)過三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。
無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，才會熟能生巧。否則，一事無成。
熟能生巧作文 篇35
很多人都有自己獨特的技能，唱歌啦，跳舞啦，彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青，熟能生巧，還是十分不容易的。下面來聽聽我的故事吧!
二年級的時候，我第一次接觸了古箏。棕色的琴木，緊繃的琴弦，時而柔和，時而激烈的音樂。我一下子喜歡上了這種樂器。然而，想練好它是十分不易的。以前，所有的音我都得對著樂譜一個一個去找，還會經(jīng)常彈錯，這還好。越學越難，我常常不是“發(fā)”沒按下去，就是“西”按過了。彈出的音洋腔怪調的，有很多次，我都想放棄這個樂器，然而，也只是想想而已，畢竟，這是我自己選擇的樂器呀!
而我最終沒有放棄，源于我有一個好媽媽。媽媽從不會因為我沒有彈好琴而打罵我，總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次，我和媽媽因為琴徹底鬧翻了。主要還是因為我不懂事。媽媽語重心長：“小雨，不學可以。你要想想你在琴上花了多長時間，它是永遠不會背叛你的朋友呀!彈不好，不就是因為你沒有用心對待這個朋友嗎?你如果擠出點滴時間去玩，我不怪你，但琴不一樣，一旦荒廢了，永遠也拾不起來了。你好好想想吧!”我的心中仿佛被什么東西輕擊了一下，兩下……
從這以后，我再也沒有對琴放任不管，不再把它當成一個工具，而是作為最好的朋友。每天晚上，只要我有時間，都會彈彈琴，每當流水似的旋律從我的指下飛瀉出來，我總是感到特別快樂。功夫不負有心人，四年過去了，我早已對琴了如指掌。激昂的，歡快的，舒心的，憂慮的，悲傷的……不同風格的曲子，我都略懂那么一點。今年夏天我已經(jīng)考過了古箏八級，現(xiàn)在的我再不會一個音一個音的去找了，有時，我甚至根本不用看琴弦，閉著眼睛就能立刻來那么一段。我已登臺表演過三次，雖說是合奏，但現(xiàn)在的我確實和以前有著天壤之別。
這個我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背后，還是包含著很多的艱辛，但它也給我的生活增添了很多樂趣。
熟能生巧作文 篇36
由于下午鄭老師有事不來學校，所以下午第三節(jié)本來要上的思品課改上我們最愛的電腦課！
盼著盼著，終于盼到了第三節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們早已在電腦室里了。電腦金老師穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈呱现v臺，高聲說：“開始上課！”。金老師告訴我們，這節(jié)課的內容是打字“闖關”。
第一關是打標點符號，我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關也很簡單，就是打幾個詞。那最后一關——第三關呢？第三關是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫一段話。我想啊想啊，終于有了主意。我瞟了瞟其他同學，嗷，它們的標題都已經(jīng)打好了！我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。接著，我又開始打起文章來，我的這篇文章主要講的是：一只小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自己也要制造一個飛屋，它在屋子上綁上了50個氫氣球，讓屋子飛了起來。在飛行過程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來，奇奇因為失重而暈了過去。醒過來，她在一個十分奇異的星球——面包星球上，熱情善良的面包星球居民——麥穗人通過高科技飛船把奇奇送了回來······我這篇文章一共寫了800多字，我瞟了瞟其他同學，咦，他們竟然連短短50字都沒打好啊！
老師知道了我在短短20分鐘里打了800多字的文章，特意來“采訪”我：“洪琬悅同學，你能說說你是怎么做到在那么短的時間里打字那么多呢？”我自豪地回答：“因為我每天都在電腦的QQ空間上寫日記，才練出來的�！�
說到這兒，我不得不回想起我剛開始電腦寫日記時，那時，我連找一個拼音都比烏龜還慢，可以說比同學們現(xiàn)在那么慢的打字速度還要慢一倍！不過，俗話說“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我現(xiàn)在，甚至都能盲打了呢！
熟能生巧作文 篇37
今年，外婆不知道從哪里弄來那么多土地。整天忙里忙外地，因為忙不過來。所以五一時只好全家總動員了！
一大早，外婆就催促大家快點起床，我一看表才七點。可礙于面子，只好硬著頭皮起來了。
吃過早飯后，外婆給每個人發(fā)好工具，便領著大隊人馬出發(fā)了。我得到的是一把小鋤頭。
來到了菜地，大家都傻眼了，居然雜草叢生，好一派草盛豆苗稀的景象。在外婆的地聲開工后，大家都各自在自己的崗位上耕耘著。因為沒有鏟過地，所以我的動作相比于大人而言更笨拙。當外婆快把土的另一半挖好時，我才挖了一個近似的長方形。因此外婆擺擺手說：“算了，算了，你去和彬彬拔草吧�！本尤蛔屛胰ズ托”淼馨尾�，那么沒有“技術”含量的工作，太小瞧我了！便示意外婆教我。
“那我來教你吧。”外婆說。我也便欣喜地接受了。
外婆先是把鋤頭抬起，沒有舉得太高，接著猛地往下一壓，然后把土挖起，手也邊抖著。任土松散地落下。當看到長的雜草時，她還會彎下腰拾起它們然后扔掉。我似懂非懂地點點頭，便照葫蘆畫瓢地做了起來。
開始，那鋤頭像個頑童一樣，一點也不聽使喚。每次抬起后，落下的位置也總不能像開始意料的位置一樣精確。不是偏了就用力不均勻，從鋤頭上散落的土簡直可用大塊來形容。
十幾分鐘過去了，外婆看了看我松的土，呵呵地笑著。我聞聲而抬頭，疑惑地看著外婆。當我看到兩塊土地時，啞口無言了，疑惑也隨之消失。因為外婆松的土像面包那樣松軟，并且速度還比我快。再看看我的：滿目瘡痍��！我的鋤頭似乎沒有改變這蠻荒之地，它活像一個皮開肉綻的傷員……
但我不能因此而放棄了。畢竟外婆都干了這么年了，也算是個資深者了。我突然想到：對��！外婆就是練得多了，所以才能把土松得這么好啊。那何不……
說干就干，便掄著鋤頭重頭再來，外婆見此也不為之詫異，繼續(xù)埋頭苦干。我也如此。按照外婆所說的，一步一步踏踏實實地干著。
十幾分鐘過去了。晌午，太陽火辣辣地照著。
“休息會吧！”外婆對我叫道。我便抬了抬頭�！鞍�！——真累��！”外婆走過來說：“還可以�！蔽铱戳丝醋约核傻耐粒班牛诲e了，比剛才好多了，就是還沒有您的好。”“呵呵，我都干了這么多年了，半夜爬起來也知道弄啦�！蓖馄耪f道。
“嗯，是��！Praticemakesperfect！”我豎起大手指對外婆說道。
“啥？”
“就是夸您呢！”
“哦，呵呵……”
熟能生巧作文 篇38
常言道“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某件事時很陌生，第二次再做時就很了解了。學習培訓也是一樣，在我們第一次學習培訓某一知識要點時，會感覺非常簡單，但做起來卻不那麼理想化。這時候大家再轉過頭仔細地刻苦鉆研、揣摩時，便會發(fā)覺一些小竅門，使它一下子越來越非常容易起來，也許這就是勤能補拙吧。
前幾日，教師一直在洋蔥數(shù)學上布局訓練，最初講相交線、垂直線時，我認為比較簡單，準確率也很高，便得意忘形：20xx年的數(shù)學課太簡易了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，教師的解讀使我一下子就懂了什么叫同位角、內錯角、同旁內角，我認為他們也比較簡單，因此在聽的情況下有一些疏忽。當看了視頻做訓練時，我卻驚倒：壓根并不像視頻里講得這么簡單，好幾條平行線盤根錯節(jié)地交叉在一起，產(chǎn)生一個繁雜的圖型。里邊有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角乃至是掩藏起來的，不細心找尋，還沒法發(fā)覺。都看我目不暇接直冒金星，不知道有多少頂角。略見一斑，九道訓練我只做正確了兩條，猛然，我如同打過霜的小花，蔫兒了，我唉聲嘆氣。
媽媽走了回來，笑容著對我說：“小孩，你剛學習培訓一個新的知識要點，只看了一遍，毫無疑問把握得不堅固，你再認真地看一遍，把每一個知識要點弄搞清楚，一定會比第一次有獲得的�！甭犃藡寢屨Z錄后，我又看了一遍視頻，并打開的書看了三線八角圖的含意。最后，匯總出了一套方式：先將全部的三線八角圖找出去，隨后分狀況探討，最終找到全部的同位角、內錯角和同旁內角。我又將所有的錯題集看了一遍，隨后我我用的方式將他們逐一攻克。我又乘熱打鐵，找了好多個新題來做，最后一不小心一一擺脫。我興高采烈講到：“一回生，二回熟，簡直‘勤能補拙’啊”！
做一件事時，逐漸很有可能會不成功，但在我們嫻熟后，就能把握一些方法，乃至產(chǎn)生自身獨特的方式。大家應多看看，多聽聽，多練，由于勤能補拙嘛！
熟能生巧作文 篇39
上個星期二，外公給我買了一輛黃色的遙控小賽車，我非常喜歡�？墒�，一開始因為我控制不好遙控器，賽車總是撞到家俱上。
后來的幾天，我每天放學做完作業(yè)就在家里玩一會兒賽車。現(xiàn)在，我能拿著遙控器靈活控制賽車的方向。直行、轉圈、S型前進……玩出了很多花樣。昨天，我還跟媽媽比賽了，結果當然是我贏。
游戲后，媽媽對我說：“你能把賽車玩得那么好，是因為熟能生巧。你在學習中，也要多練習，才能熟練掌握課堂知識�！痹瓉恚谟螒蛑幸材茴I悟出這么深刻的道理啊！
熟能生巧作文 篇40
今天，我們去“千棵樹”陶藝館做陶藝，一到那里，我就看見各種各樣、五彩繽紛的瓶子，我迫不及待地圍好圍裙，坐到位子上等待著叔叔給我陶泥，我一邊等一邊想該怎么做。這時叔叔輕輕地把陶泥放在做陶藝的轉盤上，然后把轉盤轉起來。我做歪了叫叔叔改正，又做歪了又叫叔叔改正，就這樣一直做不好，叔叔真拿我沒辦法，就跟我一起做了一個瓶子。
回到家，我想呀想為什么。陶泥在叔叔的手中就像變魔術，一會兒變高，一會兒變矮，一會兒變寬，一會兒變窄，非常神奇！終于我想出來了，原因很簡單，因為熟能生巧唄！想像一下吧，叔叔小時候非常喜歡做陶藝，他每天一有空就去做，很熟練了還去做，到了現(xiàn)在還是很熟練。雖然這是想像，但也可能是現(xiàn)實。
叔叔就像《成語故事》里面的賣油老頭兒，他能把油像一條細線一樣穿過銅錢的小孔，這也是熟能生巧！
熟能生巧作文 篇41
《歐陽文忠公文集》中有一段賣油翁的故事。這則故事通過賣油翁的“無它，但手熟爾”一句話，告訴我們一個哲理，那就是熟能生巧。
為什么“熟”就能夠生“巧”呢？從唯物主義的觀點來看，事情都有著它的客觀規(guī)律，而這些規(guī)律是事物內部的東西，并不是浮現(xiàn)在事物的表面，因而常常是不能被一眼看破的。就拿賣油翁瀝油的事來說吧：賣油翁并不是天生有這么一套能使油自錢孔入而錢不濕的絕技，剛開始賣油時也未必能掌握瀝油的竅門，然而他在以后的幾十年的賣油生涯中，通過不斷的實踐，才摸索出其中的訣竅。正是經(jīng)過了這樣幾十年的不斷實踐。才能夠對瀝油的技巧了如指掌，瀝起油來，自如準確，真是“游刃有余”了。所以人們要掌握規(guī)律，就要經(jīng)過反復摸索探求規(guī)律的實踐過程，并對這種反復實踐再加以不斷地分析、歸納、總結，逐步達到我們平時所說的“熟”的程度。人們經(jīng)過了這個過程，就能夠像賣油翁那樣地發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律、提高自己處理事情的技能，培養(yǎng)創(chuàng)造新事物的能力，這也就是“生巧”了。
熟能生巧，并非易事。不僅要人們首先對自己從事的事業(yè)有濃厚的興趣，熱愛這項事業(yè)。還要有持之以恒、鍥而不舍的精神。因為從人的認識規(guī)律來看，人們總是通過由實踐到認識再實踐再認識這樣循環(huán)往復的過程而不斷深化的。人們總是先經(jīng)過艱苦的努力，才能從每一次的實踐中得到一些啟發(fā)，真正認識事物的規(guī)律。因此，無論是誰，想不經(jīng)過實踐按其規(guī)律進行摸索，而又能輕松地獲得成功都是不可能的，當然就更談不上“巧”了。
要做到熟能生巧確非易事，但也不是“難于上青天”，只要有信心，有恒心，平時勤做勤想某個事情，就比較容易發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，從而去運用它，這也就是熟能生巧了。
熟能生巧作文 篇42
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出極大的努力。
那時候我在學打字，發(fā)現(xiàn)很難，因為要堅持，要記憶，鍵盤的字母……零散的字母在手指下“晃動”因為我根本就沒能記住那些字母，不看鍵盤打不出來。今天才是第一天學，就開始覺得難了。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急和煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。
后來我慢慢懂一點了，便開始堅持練習打字，先是開始金三打字練習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，使我不再厭倦打字。
無論哪一門技藝，都要勤學苦練，時間久了，才會熟能生巧。否則，什么也學不好。
熟能生巧作文 篇43
又是一個春天的早晨。中洲的空氣仿佛能擠出水。恰逢周末，雖然釋下了幾分學習壓力。
但仍不敢過分懈怠，臨還中考，體育小測成績卻極度不理想，“跳繩76，跑步42”，這讓我危機感成地增加，于是下定決心一定要超越這個分數(shù)。
早上七點整，鬧鐘響起，我揉著惺忪的睡眼，小步小步地走下樓梯，刷完牙洗完臉，匆匆忙忙穿好那雙稍稍褪色的帆布鞋，叫人五分鐘拉伸運動，獨自向籃球場走去。
拿起手機，開始計時……
跑了，僅僅一分鐘，汗就如瀑布般在臉不停的流。拖住沉重的步伐，急速地喘著氣，慢悠悠的向家邁進……
吃過早餐，休息了半個鐘頭，我又拿起繩子，準備“破記錄”。連續(xù)跳了四次，還是沒能突破，反倒因體力透支而越來越少，這時窗外下起了毛毛細雨，我坐在沙發(fā)上，小心翼翼的錘小腿。
媽媽從樓上下來，看見我在捶小腿，表情略帶點詫異，又有些關心問道：“腿什么了？”啊？沒事��！“只是……我體育好像很不行。”邊講邊皺起了眉頭，媽媽也皺了一下眉頭。說：“怎么就不行了？，雖然我上學時體育也不怎么樣”，但是只要有技巧，只要輕一點，不怎么會，沒有一點進步。
我微笑著說，那我再跳一次，你幫我計時，還要幫我看看有什么問題媽媽。
“321……開始！”
噠啦啦啦……繩子在腳下快速過，半分鐘過去，我為了跳多幾個，急忙加速，但不出我意料的事，還是不停的絆繩子了，僅僅半分鐘就拌了四次，而最后的結果更不盡人意，僅跳了137下。
媽媽臉色有些許沉重，只見她一字一句地吐字極為晰地對我說：“你聽過欲速不達？”嗯嗯“你現(xiàn)在也是這個問題，跑步需要沖刺，但跳繩又是否需要同樣的方法？”不需要吧？它也有它技巧和方法，你首先要減少絆了的次數(shù)，要穩(wěn)住，不能急于求成。
于是……我順著這個方法又能我順著這個方法又跳了一次。最讓我激動的是，這次居然是107，信心頓時燃起。
接著，媽媽又再次跟我說“其次，你肯定知道熟能生巧，我微微的點了一下頭。”當你熟悉這個速度，你只要一條捷徑可以做好這個事情，那就是“勤”。
“那我再測幾次”。心里默默念叨，我可以，我能行，在接下來的七次里，除了后面幾次，因體力不足欠佳，其余的幾乎都起原來那個無法突破的瓶頸。
弟弟回來了，我一不小心把繩子在我跳的時候甩到他，你驚慌失措的表情，讓我和媽媽你驚慌失措的表情，讓我和媽媽忍俊不禁。于是他說要，于是他說要向我發(fā)起挑戰(zhàn)——跳繩。
后來，媽媽也加入了我們的游戲中。
在其樂融融中，我收獲了很多很多……
熟能生巧作文 篇44
上午我上學的時候，坐在滾滾向前的車上，爸爸不禁感嘆道：”你看看，這幾年我的駕駛技術可謂是有所飛躍啊！以前自己開車要三十多分鐘才能從家開到學校，連倒車也要花費幾分鐘，而現(xiàn)在呢？只需十幾分鐘了！”說著，便笑了起來，“所以，這說明什么呢？熟能生巧啊！”
熟能生巧的例子很多。春秋時期神箭手和那位賣油老翁的比試；西漢時期飛將軍李廣的百步穿楊，連李廣練得都可以看清楚樹上葉子的脈絡了，那我們這些人何愁不金石為開？何愁不水滴石穿呢？或許我們會忙，但忙中出”英雄”，魯迅把別人喝咖啡的時間拿來寫文章了，三國時期的董遇也在“三閑”中用來讀書，把《詩經(jīng)》、《周易》等倒背如流，最后終成一大器。我們又何苦愁于沒時間，何苦您于積累不出來的呢？在這里，前輩們的學習經(jīng)驗是值得借鑒的。
北宋時期的大文學家歐陽修為什么能當上宰相，并寫出大量名垂千古的句子呢？和董遇一樣，他也有“三上”，那就是”馬上”、“廁上”、“枕上”，他也用這些時間來學習，所以后人都說他的文章都有一種獨特的“余香”。這個“香”字，不禁讓人拍手叫好，因為他不僅突出了歐陽修文筆的不凡，還彰顯了他的學習精神，是熟能生巧。“寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來�！蔽覀儾粌H要打磨知識這把刀，還要把它一點點打磨好，這就是積累。用自己學習的熱情作火炮，用積累作炮擊，一步步蠶食知識的城池，何愁攻城不下呢？積累固然是索然無味的，但當我們想到未來的生活，想到人民，想到中華民族偉大復興的歷史使命，我們就會熱血沸騰，走上這條必定困難重重的道路。
積累是一項重要的學習方法。一個人天賦、智力相差無幾，不過在勤奮，積累上有差別。一些人望而生畏，止步不前，只停留在所學表面，沒有加深知識，知識儲量就落后了。而一些有覺悟的人，則日日積，天天想，才會有大作為。
作為中學生的我們，更應該從現(xiàn)在做起，珍惜青春韶華，多多積累�！昂媳е荆诤聊�；九層之臺，起于壘土”。唯有積累，才能成功，才能攀登世界頂峰。
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