校園協奏曲作文2篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校園協奏曲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園協奏曲作文1
“叮鈴鈴”鈴聲拉開一天校園的序幕。
這是序曲，吵鬧聲，早讀聲，嘰嘰喳喳不絕于耳。全班正喧嘈得如盆開水時�！斑恰币粋�不和諧的聲音插進。，哦！原來是老班大人（班主任大人）開門的聲音。全班進入了休止狀態。第一樂章開始奏響了，老班娓娓動聽的聲音帶領我們重新開始“演奏”——讀書。只是這一次沒有沸騰了。我們深情演奏著這樂章，可也不是所有人都專心了。瞧，那位同學“唱著唱著”睡著了。老班的指揮幫（教鞭）一甩。此同學吃了一爆栗后，便十分賣力的“演奏”起來引得全班側目。正在我們筋疲力盡時，休止符（下課鈴），救世主響起來了。老班依依不舍地結束了第一樂章。全班解放。
可休息的時間總是那么的少，正是我們玩的不亦樂乎的時候，起始音（上課鈴）刺耳的響起來。我們的第二樂章——幾何曲的指揮員（數學老師）他不茍言笑的抱著三角尺閃亮登場。并發下一張澀難懂的“樂譜”——學案。并讓我們“演習”。老實下來檢查“演習”情況，一同學把那張“樂譜”給“吹”得面目全非，老師勃然大怒。硬是拉著那位“可憐蟲”進行“帶吹”�？上俏惶熨Y不怎么好，八竅通了七竅——一竅不通。氣的老師七竅生煙，八竅流血�！皹氛隆苯Y束后，被罰抄“樂譜”五十遍。第二樂章不歡而散。
第三樂章為體育課，可惜天公不作美（下雨中）。只好在狹小的練舞室（教室）進行“演練”（做體操）隨著一天辛苦的演練。我相信在大舞臺上——考場上會唱出最美的歌曲，跳出最美的舞蹈，演繹著最美的人生。
停止符響起，等明天的`朝陽升起時，我們又要開始新的一輪演奏，新的一曲校園協奏曲。
校園協奏曲作文2
校園是一個充滿愛的大家園，有喜,有憂,有悲,有樂,像一支歡樂的協奏曲。
喜
開學不久后的一天，老師讓我寫一篇作文,說要參加競賽。我心里犯嘀咕:我小學時的作文就沒獲過獎,怎么會讓我呢參加?后來轉念一想:試試吧,先交上再說!過了幾天,成績出來了,老師宣布作文競賽陳夢茜獲二等獎,李小平獲三等獎。老師話音剛落,同學們議論了起來,我當時真不敢相信，和我參加競賽的有很多人,馬小軒的作文寫的那么優秀,怎么會輪到我呢?一定是老師搞錯了。但是后來看見獲獎的名單公布出來后,最后一個真的是我的名字,我激動得想大叫一聲:“我真的獲獎了!老天爺,這可是件大喜事呀!”
悲
最近幾次考試,時常讓我感到自卑,剛開始,每門課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。
這幾天也學了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒做上，小學時的文言文就不怎么樣,本來想初中后一定要好好學一學,力爭把文言文拿下，可是,沒想到……唉!,現在可一定要”大補”了,非把文言文給”吃定”不可!
樂
我覺得這個”樂”字也是融在平時的學習中了。細細體會，其實學習中時時都會有樂趣。比如說吧,你同對手競爭就是一種樂趣;兩人互相協作交流就是一種樂趣;小組之間學習實力的總體比拼更是一種樂趣!其實這個這個”樂”字就一直在你身邊打轉呢!
看看,這一件件事,多像一支支動聽,歡快的諧奏曲呀!
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