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考題作文

時(shí)間:2021-03-18 17:35:28 題作文 我要投稿

有關(guān)考題作文九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的考題作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)考題作文九篇

考題作文 篇1

  上世紀(jì)20年代,一個(gè)年輕小伙子在大學(xué)畢業(yè)后,走上了東京街頭,他想要為自己尋找一份工作。

  后來(lái)他看到一個(gè)招聘廣告,說(shuō)是一家保險(xiǎn)公司要招聘業(yè)務(wù)員,他就來(lái)到了那家保險(xiǎn)公司,他敲了敲經(jīng)理的辦公室門,被允許進(jìn)入后,小伙子禮貌地問(wèn):“您好,這里是招聘辦公室嗎?”經(jīng)理不經(jīng)意地看了他一眼說(shuō):“不好意思,這里不是你要找的地方。”小伙子再次核對(duì)了一下辦公室門上的號(hào)碼,確定地說(shuō):“對(duì)不起,報(bào)紙上寫的就是這個(gè)辦公室。”

  “哦,你是來(lái)應(yīng)聘業(yè)務(wù)員的吧?面試的時(shí)間還沒(méi)到呢,你等會(huì)兒再來(lái)。”經(jīng)理說(shuō)。

  小伙子覺得一旦離開可能就會(huì)失去這個(gè)機(jī)會(huì),就對(duì)經(jīng)理說(shuō):“對(duì)不起,我可以在這里等一下嗎?”

  “如果你愿意,就坐在沙發(fā)上等吧,但你不準(zhǔn)說(shuō)話。”經(jīng)理說(shuō)。就這樣,小伙子干巴巴地坐在沙發(fā)上,一直等了半個(gè)多小時(shí)。突然,辦公室的電話響了,經(jīng)理接了電話后對(duì)小伙子聳聳肩說(shuō):“不好意思,總部剛剛通知我,公司已經(jīng)不再招人了,你回去吧!”

  小伙子非常沮喪,不過(guò)他覺得這么大個(gè)公司多招一個(gè)人應(yīng)該無(wú)所謂,就接著問(wèn):“可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)試試嗎?您可以給我出一些面試題,如果答不上來(lái)我就走,如果我答得上來(lái),可以讓我留下來(lái)試試,我或許可以勝任這份工作。”

  經(jīng)理想了想問(wèn):“日本《保險(xiǎn)法》第8條是什么內(nèi)容?”

  “這個(gè)我真不知道,我還沒(méi)有學(xué)過(guò)《保險(xiǎn)法》。”小伙子回答說(shuō)。經(jīng)理指了指辦公室的門說(shuō):“既然你回答不出來(lái),那你就離開吧。”但是小伙子并沒(méi)有要離開的意思,他接著又說(shuō):“我回家去讀一讀《保險(xiǎn)法》,再來(lái)回答可以嗎?”話音落下,沒(méi)想到那個(gè)經(jīng)理哈哈大笑著說(shuō):“恭喜你,你被錄取了!”

  小伙子吃驚地張大了嘴巴,經(jīng)理卻笑笑說(shuō):“不用吃驚,我們想要的就是和你一樣堅(jiān)韌不拔的業(yè)務(wù)員,不是三言兩語(yǔ)就能輕易被人打發(fā)的。”

  小伙子這才明白,原來(lái)前面所有的“拒絕”,都只是這家公司的招聘考題。進(jìn)入這家保險(xiǎn)公司以后,小伙子就靠著這種堅(jiān)韌不拔的精神,很快就成為了一名優(yōu)秀的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員。他就是日本著名的保險(xiǎn)推銷大師——原一平。

  “世界上沒(méi)有什么東西可以打敗你,除非你自己選擇放棄。”后來(lái),原一平經(jīng)常這樣說(shuō)。

考題作文 篇2

  中專的最后一年,學(xué)校開了一門課程《人生》。

  第一節(jié)課,李老師說(shuō)要摸底考試。“只有三道題目,都很簡(jiǎn)單。”李老師笑瞇瞇地說(shuō):“你們記得父母的生日嗎?”只有少數(shù)幾個(gè)女生舉起了手。李老師并不作評(píng)論,繼續(xù)問(wèn)道:“教學(xué)樓有三個(gè)清潔工,誰(shuí)能叫出其中兩個(gè)人的名字?”這下大家都傻眼了。李老師接著拋出了第三道題目:“你是否打過(guò)自己的耳光?”這一問(wèn),所有的同學(xué)都吃吃地笑了起來(lái)。

  李老師說(shuō)話了:“《人生》這門課程,旨在引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和世界觀,教導(dǎo)我們今后如何立身處世、做人成才。今天的三道考題,可以說(shuō)是對(duì)同學(xué)們作了一個(gè)大致的檢驗(yàn)。”

  第一題——記住父母的生日。李老師在黑板上重重地寫下了“孝道”兩個(gè)字。孝道教人善良。心存孝道的人,才會(huì)有“善”的根苗,有善的根苗,才可能開出善花,結(jié)出善果。

  第二題——記住你身邊每一個(gè)人的名字,尊重你身邊的每一個(gè)人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重使人寬厚。基石寬厚方能負(fù)重 , 人心寬厚方可立業(yè)。

  “最后一題”,李老師說(shuō) ,“如果你不記得父母的生日,又叫不出清潔工的名字,那么,你就該打自己一記耳光了。”李老師又在黑板上寫下了“反省”兩字。反省促人進(jìn)步。有反省才會(huì)有悔悟,有悔悟才會(huì)有上進(jìn),才會(huì)有成才的可能。

  教室里一片肅靜。

考題作文 篇3

  莽莽紅塵,漫漫人生,我們所將要面臨的每一個(gè)分支都是一道選擇題;每一處風(fēng)景都是一道材料題;而我們現(xiàn)在所做的每一件事,走過(guò)的每一條路,付出過(guò)的每一滴汗水,都是我們?nèi)松鹁砩夏亲蠲利惖拇鸢浮?/p>

  “叮——叮——”考試鈴聲響起,怎么面對(duì)中考這一道考題,我就已經(jīng)猶豫。都說(shuō)中考是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否進(jìn)入高中、進(jìn)入一個(gè)好的高中,這也決定了你是否能擁有一個(gè)好的未來(lái)。記得剛上初中時(shí),班主任曾說(shuō)過(guò)一句話,只要你能步入高中,你的半個(gè)腳就踏進(jìn)了大學(xué),但深圳的中考錄取率僅僅只有40%多一點(diǎn)。這也就意味著將有一半多的人在這場(chǎng)大考中被淘汰。

  為了成為那40%中的一員,我們都拼盡全力使勁渾身解數(shù),我也不例外。因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,對(duì)藝術(shù)的興趣和天賦,我決定去參加自主招生,這并不是一件容易的事,尤其是我要去參加四大的自招。除了對(duì)藝術(shù)分要求苛刻,學(xué)習(xí)成績(jī)亦如此,因此,我得在和別人同等的時(shí)間內(nèi),付出雙倍的個(gè)人時(shí)間,花費(fèi)雙倍的精力去完成這一道考題。

  這道考題給我?guī)?lái)了前所未有的壓力,因?yàn)槲也粌H要耗費(fèi)巨大力氣,還要花費(fèi)巨額訓(xùn)練費(fèi)用。那個(gè)早上,媽媽坐在我的面前,嚴(yán)肅但又溫柔的跟我說(shuō):“仔,你真的要努力!”“你知道的,今年家里情況不太好,但你藝考下來(lái)差不多要10萬(wàn)。”

  又是一頓沉默,我的眼眶一熱,鼻頭一紅,晶瑩的淚花在眼中閃爍,我努力不讓它掉落。“沒(méi)關(guān)系,你也別給自己太大壓力。”我點(diǎn)頭,清晨陽(yáng)光照耀很閃,但自那一刻我在心里已經(jīng)堅(jiān)定答案。

  那句話余音一落,我便在心中告訴自己,不論考題多難,我也一定要把它做出來(lái);無(wú)論前方多艱難,我也必須一往無(wú)前。我從不被困難打倒,為了填上完美答案,我愿犧牲一切。接下來(lái)的路我會(huì)把苦難當(dāng)樂(lè)趣,既然選擇了這條路,那我就一定會(huì)堅(jiān)持不放棄,愿我們合上筆蓋的那一剎那,有將士把刀收回劍鞘的驕傲,愿這份答卷我們都能滿意,愿苦盡甘來(lái)的那一天,山河星月都作賀禮。

考題作文 篇4

  夜深了,已被疲勞折磨得四肢無(wú)力的我,插上電源,聽起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。開頭的音符如雷聲般,先是將我從萎靡中震醒,隨后的旋律仿佛暴風(fēng)雨中的海燕,頑強(qiáng)不屈;又像一個(gè)身陷困境的人,雙手卻強(qiáng)有力的攀沿著。“噢”我恍然大悟,那便是貝多芬先生他自己呀。

  從那以后,我便一直渴望同貝多分先生聊一聊,當(dāng)我用“時(shí)空轉(zhuǎn)移心靈交流器”時(shí),我終于見到了他。和我想像中的一樣,一樣得用有倔強(qiáng)的眼神,一樣得用有專著的面龐。他拖帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的助聽器,我想這時(shí)候的他一定又有了什么新的靈感,于是等他工作完后,我們交談了起來(lái)……

  “貝多芬先生,我來(lái)自未來(lái)的中國(guó),我十分喜愛您的音樂(lè)。”

  “謝謝你,孩子”。他笑了笑說(shuō)。

  “我今天之所以來(lái)見你是因?yàn)槲蚁胱C實(shí)一個(gè)疑惑,那就是每當(dāng)我聽到您的作品時(shí),就仿佛您在我面前一樣,給我鼓勵(lì)和勸告,告訴我不要放棄希望。”

  “啊,孩子,你能感受的到我,那是因?yàn)槲野盐宜械撵`魂與精神都注入了我的音樂(lè)呀!”

  “您是說(shuō)音樂(lè)中有你的靈魂與精神嗎?”

  “是的,孩子。別想的太復(fù)雜。我是一個(gè)殘疾人,這你知道,如果不是你今天來(lái)和我交流,我恐怕只能與音樂(lè)交流呢。”他笑了笑,“對(duì)于我自己,曾經(jīng)身陷困境,絕望過(guò),傷心過(guò),也想過(guò)死亡,但我放不下自己熱愛的音樂(lè),于是我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),用我的執(zhí)著去探求著音樂(lè)的真諦。”

  “可這條路十分的不平坦啊,聽力對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家可是很重要的。”我忍不住說(shuō)道。

  “孩子,關(guān)于這點(diǎn),當(dāng)你的心中有了最熱愛的東西時(shí),你就會(huì)明白,真正想要追求一樣事物,便會(huì)付出最大的努力去追求它,哪怕是付出了自己的生命,這也便是我的音樂(lè)之魂了。”說(shuō)著,他端來(lái)了一杯熱開水。

  “那么,音樂(lè)也是一種語(yǔ)言了,對(duì)嗎?”

  他想了想,微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我在他的工作室里又談到了許多現(xiàn)代的東西,他對(duì)我們現(xiàn)代的科技也很驚訝。到了5點(diǎn),他看了看手表,起身要回去工作。我默默的望這他的背影,分明有一種力量在他的身上體現(xiàn)出來(lái)。

  直到我回到現(xiàn)代社會(huì)中,依舊難以忘懷那種深切的力量,因?yàn)槟欠N力量已刻入我心中,已刻入千百萬(wàn)喜愛貝多芬音樂(lè)的人心中。

  那就是一種不朽的語(yǔ)言。

考題作文 篇5

  以前聽說(shuō)過(guò)字如其人的說(shuō)法,說(shuō)通過(guò)一個(gè)人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì),后來(lái)又聽到文如其人的這一說(shuō)法,即文品大可等同于人品,一個(gè)人若書讀得多,文章寫得好,其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)在無(wú)形中得以提高。所謂文如其人,大概就是說(shuō)你心里想的是什么,便會(huì)把你所想的東西通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。

  說(shuō)起文如其人,不免要談到文風(fēng)這一問(wèn)題上,所謂的文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng),或者文章寫作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣以及語(yǔ)言運(yùn)用的綜合反映。在我認(rèn)為,文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種,書面語(yǔ)說(shuō)即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾,蘇軾,婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說(shuō)文如其人的話,婉約派的代表詞人似乎更具說(shuō)服力。李煜因國(guó)破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷,在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主,李清照人到中年丈夫遠(yuǎn)逝,內(nèi)心悲苦不已,寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候最難將息”,他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過(guò),所以寫出的詞便也傳達(dá)給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾,站在江邊仰天長(zhǎng)吼“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點(diǎn)嗎?

  既然真的是文如其人,那么,想要寫好一篇文章,想要擁有好的文采與為世人折服的文筆,是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派,各有各的可取之處,古往今來(lái)都有不同的文人志士欣賞膜拜,只是文風(fēng)與文品是不同的,文品幾乎可以說(shuō)是關(guān)乎一個(gè)人的自身發(fā)展?fàn)顩r的概述,就像一個(gè)人的人品,如果人品不正,那么寫出來(lái)的文章也一定是遭人唾棄的,不會(huì)有人愿意浪費(fèi)時(shí)間去看,相反,那些品性正直的人,它的文章必然能給人以正能量,教給人們積極向上的東西,這樣文字才會(huì)被人們津津樂(lè)道。

  所以說(shuō),與其想著如何提高自己的寫作水平,不如先學(xué)會(huì)怎樣做人,一個(gè)人立于世界最根本的因素,便是成為一個(gè)正直的人,當(dāng)你提高了自身的修養(yǎng)與品性,你的文章必然也就為大眾追捧。無(wú)論如何,請(qǐng)記住,應(yīng)該做一個(gè)“大寫”的人。

考題作文 篇6

  那天,我遇到了一道“人生的'考題”。

  放學(xué)了,我獨(dú)自走在回家的路上,道路兩旁郁郁蔥蔥的樹木,徐徐的微風(fēng),使我心里感到無(wú)比的舒暢。忽然,幾個(gè)垃圾塑料袋映入我的眼簾,我輕輕的俯下身子,把它們撿起,丟到了垃圾桶里。這不禁使我想起了發(fā)生在暑假里的一件事——

  那是一個(gè)烈日炎炎的晌午,火紅的太陽(yáng)炙烤著赤裸裸的大地,天氣悶熱,真是“熱火朝天”啊!媽媽正在超市里選購(gòu)物品,我一邊吃著雪糕,一邊在臨街的冷飲店外的涼亭里等著媽媽。這時(shí),只見一位穿著時(shí)髦的男青年從冷飲店里出來(lái),麻利地把一根雪糕的包裝袋撕開,隨手就把它扔在了腳下,吃著雪糕迅速地離開了。此時(shí)的雪糕袋離我不到3米的距離,我心想:是撿還是不撿?

  就這樣,原本潔凈的馬路上,如今多了一張雪糕袋,特別顯眼。在微風(fēng)的吹拂下,那張雪糕袋又飄到了很多人的腳下,他們也都熟視無(wú)睹,繼續(xù)前行。知道從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拄著拐杖的銀發(fā)老人,只見她弓著腰,駝著背,每走一步都十分艱難的樣子。不知怎的,那個(gè)雪糕袋被風(fēng)吹到了她的腳下,只見她環(huán)顧了一下四周,經(jīng)過(guò)了一番短暫的猶豫后,她用拐杖壓住了那個(gè)雪糕袋,然后用一只手拄著拐杖,緩緩地俯下身子,艱難地伸出另一只手顫顫巍巍地?fù)炱鹆四莻(gè)雪糕袋,然后又靠著拐杖,一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢慢地站了起來(lái),接著,她步履蹣跚地走向垃圾桶,將手里的雪糕袋小心翼翼地扔了進(jìn)去。(老人撿拾雪糕袋的整個(gè)經(jīng)過(guò)描寫的極為細(xì)致,非常生動(dòng))這所有的一切,我都看在眼里,目送著老人走遠(yuǎn)。在陽(yáng)光的照射下,原本衰老矮小的身體頓時(shí)變得高大無(wú)比,那根根銀發(fā)閃著耀眼的光茫。直到她徹底地消失在了人群中。

  我的雪糕吃完了,和媽媽走在回家的路上,心中若有所思,有一種說(shuō)不出來(lái)的內(nèi)疚和慚愧。這件事令我感受頗多,受益匪淺,是我成長(zhǎng)道路中一道重要的考題。

考題作文 篇7

  他們說(shuō),我的心總是漂浮不定的。

  月亮能否也有許多哀愁,卻灑著一地溫柔。晚風(fēng)微起,蟬蟲齊鳴,坐在書桌前的我,默默地放下筆,輕嘆了一口吻,望著掛在空中皎潔的月亮,墮入沉思。

  轉(zhuǎn)到新的學(xué)校,進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境,心中依然生出了一種別樣的情愫,昔日的同窗師友已不在,我不知道我還能不能據(jù)守當(dāng)初與他們的商定。

  臨別間,他們對(duì)我說(shuō)的話,依稀回蕩在耳邊。“會(huì)遺忘我們嗎?”

  “不會(huì)的!”

  這是肯定句,縱使萬(wàn)事俱全,人事皆非,一切的一切都不再是最初的那個(gè)樣子,我也依舊不會(huì)的,這不是過(guò)度的自信,是自身油但是發(fā)的義務(wù)感知。自己當(dāng)初肯定的那份一定要據(jù)守的幻想。

  網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話:數(shù)學(xué)題很難,但我想帶媽媽去看遠(yuǎn)方。

  后來(lái),也有人說(shuō)過(guò):數(shù)學(xué)題好難,媽媽,我們還是算了吧。我當(dāng)時(shí)的心情是難以平復(fù)的,前路坎坷,我們最初據(jù)守的幻想,該不會(huì)如此易碎吧?這將多么遺憾啊!

  我想過(guò)歲月靜好的生活,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己更傾向于激情與應(yīng)戰(zhàn),我想活成自己想成為的樣子,這是我不時(shí)所據(jù)守的幻想。

  他們說(shuō)我是不會(huì)堅(jiān)持下去的,最終仍會(huì)被困于現(xiàn)狀,被迫于社會(huì)。歲月靜好,便是那最大的追求。

  “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!”往常依舊是我的信念與目的,李白的不甘平凡,驕縱傲世是令我服氣的中央。

  假如有人問(wèn)我。對(duì)我來(lái)說(shuō),最重要的是什么?我會(huì)答:據(jù)守!據(jù)守,是一個(gè)人完成目的的關(guān)鍵,沒(méi)有據(jù)守一切如浮云。我的人生必需精彩,絕不可虛擲!

  據(jù)守,也是一道考題。

考題作文 篇8

  隨時(shí)間退縮,剛剛步入屠園小學(xué)的我,童稚,天真。那時(shí)我五年級(jí),不知道未來(lái)五年我的變化,現(xiàn)在想起來(lái),這五年來(lái)我會(huì)永遠(yuǎn)記住那段美麗的往事。

  時(shí)光總是短暫而易逝的,它不會(huì)因?yàn)槲覀儌z而猶豫地停步,所以,我腦海里留下的只有五年以內(nèi)的回憶了,只剩這些回憶了。縱使每天上學(xué)還能看到你,但,看到的只有你對(duì)別的人展開的笑顏。

  那時(shí)候,我已忘卻了熱忱,只剩滿心的凄寒,是你,是你內(nèi)心深處的活潑開朗喚回了我。也許是因?yàn)楹桑覀儾磐娴搅艘黄稹N覜](méi)有想過(guò),之后的我們關(guān)系會(huì)好的似親姐妹一樣,形影不離。我們成了無(wú)話不聊的同學(xué)。室友。朋友。甚至是親人。那段日子,我過(guò)得好開心,活得好自由,即使沒(méi)有什么人關(guān)注過(guò)我們,即使沒(méi)有過(guò)什么事輪到過(guò)我們。記得有那么一次,我們?nèi)齻(gè)被夏雪。鄧純慧等一灘人所排斥。淚,無(wú)聲無(wú)息地從我的眼眶里奔出。你只是在安慰著我和涵,一直沒(méi)有哭。晚上睡覺時(shí),我聽到你小小的啼泣聲。這時(shí),我才明白,你更需要安慰。我不知道自己那時(shí)發(fā)的什么瘋,一直沒(méi)有安慰你,直到你小聲的對(duì)我說(shuō)我把你捏疼了,我才發(fā)現(xiàn),我一直緊攥著你的手。你是我的福星,我的知己,我與你三年無(wú)話不說(shuō),你我之間的事多多少少拋個(gè)眼神就知道。或許你現(xiàn)在不再記得這些細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但我記得,永遠(yuǎn)記得!

  你我的友誼支持了三年,可我卻不想放縱這段友誼逝去,讓它消失,我心痛,的是悔恨。懊惱。我當(dāng)初為了你,留在了這個(gè)學(xué)校上初中,原來(lái),到了頭,竟是一場(chǎng)空。我不奢求你能嘲笑的說(shuō)一句“又沒(méi)人讓你留下來(lái)”,希望你心中也別做它想,只要記住別忘了我,即使,友誼,淡了;花,開了謝了;人,逐漸長(zhǎng)大了。但最終卻是回憶美好,再也回不去了。

  時(shí)間可以沖淡一切。包括朋友之間最純厚的友誼。時(shí)間的飛速前進(jìn),令我不再懂你的心思了,也無(wú)法再和你好無(wú)顧忌的談天說(shuō)地,甚至我有時(shí)候都不敢正視你,就怕你一個(gè)“陌生”的眼神會(huì)見我徹底擊垮,讓我奔潰。沒(méi)有溫暖,只有淡漠,那種冰冷的感覺你感受過(guò)嗎?有感受過(guò)嗎?

  我終于明白,為什么有些人,曾經(jīng)那樣的親近,如膠似漆,分隔在倆地之后,卻漸漸淡了感情,因?yàn)檫h(yuǎn)距離的思念,解不了身邊的孤寂,代替說(shuō)話的,只不過(guò)是這幾頁(yè)的書信。文字代替不了語(yǔ)言,無(wú)顧忌的談天說(shuō)地,永遠(yuǎn)勝過(guò)那些沒(méi)有靈魂,毫無(wú)生機(jī)的只言片語(yǔ)。

  有句話是距離產(chǎn)生美。我認(rèn)為那時(shí)不可能的,至少友誼是不可能的友誼需要時(shí)間的培養(yǎng),但更需要近距離的灌溉。每一個(gè)靈魂,都有屬于自己的瀟灑追求!知道么?這追求可能是親情。友情。愛情,我卻獨(dú)獨(dú)把友情看重。

  那段往事,既傷著我,又愈合著我。單純的朋友,我只想留下一點(diǎn)點(diǎn),擁有一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)就好。

考題作文 篇9

  近年來(lái),每所學(xué)校都會(huì)有考題泄露事件發(fā)生。這是為什么呢?這事件會(huì)發(fā)生是因?yàn)橛袔讉(gè)原因?qū)е碌摹?/p>

  原因一是,有些官員,他們會(huì)濫用權(quán)力或是受了哪位家長(zhǎng)的賄賂。他們會(huì)濫用權(quán)力有可能是因?yàn)槿卞X用或是貪財(cái),這兩個(gè)原因會(huì)導(dǎo)致他們受不了錢的誘惑而濫用權(quán)力和受家長(zhǎng)賄賂。這不只會(huì)自毀前途也會(huì)導(dǎo)致其他官員因而不信任他們,那些濫用權(quán)力的官員也有可能會(huì)被炒魷魚。

  原因二是,有些家長(zhǎng)太注重學(xué)生們的成績(jī),因此,學(xué)生們感到很壓力。有些學(xué)生因?yàn)檫_(dá)不到家長(zhǎng)要求的理想成績(jī)而想不開,用盡辦法自殺。家長(zhǎng)注重孩子的成績(jī)固然是件好事,可這樣會(huì)在無(wú)形中增加了孩子們的負(fù)擔(dān)和壓力。有些學(xué)生也會(huì)因?yàn)椴幌胱尲议L(zhǎng)們失望而使用非法手段去偷看考卷。這也是為什么考題會(huì)泄漏的原因。

  原因三是,最近互聯(lián)網(wǎng)及流動(dòng)通訊都很發(fā)達(dá)。有些學(xué)生因?yàn)橄肟己贸煽?jī)而去互聯(lián)網(wǎng)那里找考官所出的考題是什么。當(dāng)他們知道后,有些同學(xué)會(huì)告訴自己的好朋友,好麻吉考官會(huì)出什么題目又可以去哪找出答案。正所謂,一人傳虛,萬(wàn)人傳實(shí)。當(dāng)他們的好朋友,好麻吉也知道后,就會(huì)告訴其他人。這也是導(dǎo)致考題泄露的原因。

  最后一個(gè)原因就是,有些家長(zhǎng)希望孩子們能考好成績(jī)而把他們送去補(bǔ)習(xí)中心那里惡補(bǔ)。有些補(bǔ)習(xí)中心的老師會(huì)因?yàn)樨澵?cái)而想盡辦法讓學(xué)生們知道考題后,再讓這些學(xué)生幫他們宣傳那件補(bǔ)習(xí)中心。然而,有些補(bǔ)習(xí)中心的老師會(huì)是那些考官的好朋友或是好麻吉,他們就仗著這種關(guān)系來(lái)讓他們的補(bǔ)習(xí)中心賺錢。這也是考題為什么會(huì)泄漏出去的原因。

  依我個(gè)人看法,我并不贊成考題泄露出去,這也是有原因的。原因一,今日的官員并非他日的官員了,有些偏心的官員會(huì)仗著自己是個(gè)官員而亂給分?jǐn)?shù)。這樣的做法很不公平,倘若那些靠自己努力的人本能拿到很高分的成績(jī),卻因?yàn)槟切┢牡墓賳T而拿不到理想的成績(jī),他們?cè)撊绾蜗蚋改赣H交代呢?

  如果官員都這樣了,那么考試又有什么用途?正所謂,上梁不正下梁歪,有頭有臉,職位又高的官員偏心的話,那么,有些老師也會(huì)因此而偏心。把考題告訴個(gè)給他們最喜歡、最疼愛的學(xué)生,而那些不聽話又不被老師和同學(xué)喜歡的人靠自己的努力追上那些手法不光明磊落學(xué)生的成績(jī)。試問(wèn),你會(huì)比較喜歡哪種人呢?更何況,這也已經(jīng)違反老師的原則了。

  原因二,倘若這些事件被揭發(fā)不只是官員和老師要受罰而已,連那些無(wú)辜的學(xué)生也會(huì)因此而受到牽連。官員和老師可能會(huì)被降職或是被辭職而已,而學(xué)生們將面對(duì)重考那些考題被泄露出去的科目,甚至是重考全部科目。那么,那些學(xué)生們豈不是快要崩潰了?

  原因三,有些老師因而同情讀在后面班的學(xué)生而把考題告訴他們,這對(duì)于前面班的人來(lái)說(shuō),實(shí)在是非常地不公平。雖然有些學(xué)生僥幸地讀到前面班,但,這并不代表他們的成績(jī)很好,所以為了公平起見,老師不該因?yàn)橥閷W(xué)生而把考題告訴學(xué)生。正所謂,盡得大的責(zé)任,就得大快樂(lè);盡得小的責(zé)任,就得小快樂(lè)。

  這些憑靠實(shí)力才好不容易考上A+的同學(xué)卻因?yàn)槟切├貌桓蓛舻氖侄蔚玫娇碱}答案的同學(xué)被拉下成績(jī)。哪個(gè)很看重自己成績(jī)的人受得了這樣的打擊呢?竟然他們受不了,那他們就會(huì)選擇自殺來(lái)了結(jié)他們的性命。

  有些同學(xué)會(huì)選擇輕身是因?yàn)樗麄冏约旱脑颉S行┩瑢W(xué)太注重成績(jī)了,而在考試中成績(jī)一跌落,他們就會(huì)自殺。例如,最近有個(gè)在某次考試中拿了13個(gè)甲的同學(xué),卻因?yàn)槟炒慰荚嚠?dāng)中成績(jī)突然跌落,所以選擇自殺。試想想有多少生命死在這原因下呢?有誰(shuí)會(huì)理解他們呢?

  現(xiàn)今孩子們的心靈都是玻璃做的,被說(shuō)到一點(diǎn)點(diǎn)就想不開;有些則是受不了某些打擊而去自殺。有些都是因?yàn)榭碱}泄露出去所造成的,所以我非常地不贊同考題泄露出去。這也是為了許多的生命著想。

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