當老師作文(合集15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的當老師作文，歡迎閱讀與收藏。
當老師作文1
我從小就崇拜老師，——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。從不敢發言。袁老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我。后來，老師還教我一些發言交流的技巧。
于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢!”袁老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
當老師作文2
今天我上了一節美術課。剛一去，老師就把暑假里考級的證書發了下來。我考過了六級。真是太高興了。
今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的內容是一臺洗衣機。我可是第一個畫好的。這時有人還在下面說：“我好想畫仙女呀。”“我想畫小貓呀。”……我畫完洗衣機和邊上的洗衣粉時，旁邊有人大聲說：“哇！這姐姐畫得真好呀。”我聽了朝他笑了笑。
開始畫刷子了，好幾個同學都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時袁老師說：“盧丹寧，你畫的這刷子的方法不錯。你上來帶大家畫吧！”一開始我還很難為情，鼓起勇氣后，我漸漸地也不覺得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的過程，大家看得可仔細了。后來我還幫他們查出了錯誤。有幾個同學畫得有點不圓，我提醒了他們，他們都改了過來。看到大家都在進步。我心里可高興了。老師還謝謝了我！當時，可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當老師呢！老師表揚地說“盧丹寧畫得最快最好！”說完，還拿著我的畫給所有的人看，大家都向我投來羨慕的眼光。
回到家，我一見到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽，我今天當小老師了，我教大家畫刷子了，老師還表揚我的方法好呢。后來我還幫別人檢查作業了……”媽媽聽完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續努力。
今天是我生活中最開心的一天，因為我幫助了別人。
當老師作文3
從幼兒園開始，教過我的老師有很多，有一位老師給我留下的印象非常深刻，她就是常青第一學校的舞蹈老師——李老師。
李老師有一頭黑色的卷發，平時隨意地盤起來，一雙炯炯有神的大眼睛彷佛能洞察一切。李老師有著模特般苗條的身材，每次給我們做示范的時候，只見老師揚起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的旋轉。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀；有時手里拿著扇子時有彷佛一個嬌羞的少女；老師那婀娜的身姿，彷佛與音樂融為一體；那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美麗！
舞蹈隊的成員都是李老師從各個班級挑選出來的，我就是其中的一名幸運兒，我非常珍惜這個機會，每次訓練都盡力按照老師的示范去練習，我的刻苦訓練也獲得了老師的認可。
李老師平時很溫柔，但是在訓練中卻很嚴肅。李老師只要發現任何小小錯誤，都會仔細給我們糾正指導，自己還連續做三個正確示范來加強我們對于動作的認識。在李老師的耐心指導下，同學們訓練的也很努力，在剛剛過去的“小小外交家”活動中，當我們的表演獲得陣陣掌聲和大家的好評時，我們所有的辛苦都煙消云散，李老師也露出了了欣慰的微笑。
李老師仔細認真的指導我們訓練的行動時刻影響著我，我也想成為李老師那樣的對學習和執著的人。人們常說老師是人類靈魂的工程師，那李老師就是藝術文明的傳播者。感謝您不僅讓我在繁重的學習中暫時“解脫”出來，更重要的是讓我獲得了藝術享受。我會一直堅持下去！
當老師作文4
老師的那句話，讓我至今難忘。雖然已經是四年前的一件事情了，可令我記憶猶新，那是二年級的時候。
班主任還是張華鈺老師。
那是一個星期五，都已經放學了，也沒有人搞衛生，就我和張老師一起搞，也是為了下一個星期迎接教育局的領導，給他們一個好的印象。我拿了一塊抹布，正在專心地擦著教師外面的窗臺，這時張老師也拿了一塊抹布，向我走過來，擦邊上的一格窗臺，并對我說了一番讓我難以忘懷的話：
何坤，我和你說，現在你是副班長，你要嗲頭，做好的榜樣。別人要是不好，你要自己先好，能管得住自己，再讓不好的同學好起來；要是別人很好，你就要比他們都好，成為最好！
我成為副班長的原因，是要開一個班長會，很巧，班長不在，張老師就讓我代替她。從此，我就成了那一年的副班長。那時候，我還小，并不知道老師在那個時候和我說這些東西有什么用，但是，我完全明白老師這些話的意思：要使班級的班風好，班干部特別要帶好頭，特別是班長和副班長，要管好班上的同學，但是去管理同學的首要條件就是自己要先比別人好，讓別人也漸漸好起來；若那個人比你好，你不能眼睜睜看著他超過了你，你要去努力，不顧一切的努力，要超過那個人。要好，就要成為最好。
這幾句話，一直在我的心頭回蕩了四年，在小學的最后一年，我又想起了這句話，讓我記憶猶新。不光是現在，不管是小學，我以后，永遠都會記住張老師的這一番話的。在張老師的眼里，我就是一個人才，素有人也都是人才，我也相信，老師的話中也說明了一個人才！
當老師作文5
燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是老師，與您分別，何時才能再看到您那熟悉的背影，看到您在黑板給我們灌輸知識的情景，看到您因為我們不聽話而生氣的表情？何時還能再感受到您那春雨般潤物細無聲的愛呢？
深夜的窗口數您的燈光最亮，三尺講臺上數您最認真。教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋里遨游，是您教會了我們怎樣做人。您是辛勤的園丁，悉心地照料著每一朵鮮花；您是無私的蠟燭，燃燒自己只為照亮他人。
一年級，您教我們在紙上寫下自己的名字，不厭其煩地一遍遍教我們讀拼音識字。二年級，您教我們認字母，學英語，忙著為我們排練節目。三年級，您讓我們感受到了學習的樂趣，在運動場上為我們加油助威。四年級，您陪著我們有笑有淚，是我們的良師益友。五年級，您站在三尺高的講臺上孜孜不倦地為我們講課，做畢業考前的最后沖刺。五年來，您把我們從年幼無知的頑童變成了朝氣澎勃的少年，而流水般的時間卻奪走了您不少的青春年華……
您像天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；您像山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；您像樹上最茂盛的葉子，用您那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花朵兒。
“一日為師，終生為父，”感念師恩，銘記于心。
當老師作文6
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說，老師是知心的朋友，透入我們的心靈。
春季運動會的帷布即將落下，最后一項就是接力賽，在這場接力賽前，我們的興奮勁兒無人能比，我們每個人都摩拳擦掌，個個精神飽滿。比賽快開始了，只聽“呯”的一聲，第一個同學如離弦的箭一樣飛了出去，緊接著是第二個，第三個......每個同學都沒有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落后了，就這樣帶著失敗的心情結束了比賽。而還沒回到座位，我們一個接一個地流下了眼淚，這眼淚包含著失落，每個人都如同把這幾年的淚水都要哭干，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸著我們的頭，說：“沒有關系，這次的失敗，是為我們以后的比賽敲響了警鐘，這預示著我們今后要更加努力鍛煉，爭取下次得第一名。”我在想：“是啊！我為什么要哭，我應該努力鍛煉。”我的淚水霎時干了，我的心里好像有一股暖流在流動。”
老師，我想對您說：“您的愛如太陽一樣溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
當老師作文7
我可喜歡我的音樂老師了！
他個子特別高，身材壯碩，長得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會吹口風琴，是一位非常多才多藝的老師！
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來，我們在開學的第一堂課便被老師盤問了：“開學了，開心嗎？”我們無精打采的說：“開心。”他說：“什么”我們大聲說：“開心！”你們胡說！你們其實很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧！被老師盤問只能“假惺惺”的回答。”他假裝面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著我們笑了起來。“哈哈”我們全班看到他的表情都忍俊不禁，我們上課的氣氛緩和了很多，聽課也專心不少。
他十分會講課。有一次，我們學搖籃曲，但始終學的不好，他便說：“班里有弟弟妹妹的同學，請舉手”班中大片同學都舉起了手。他說：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺，對，就是這樣，噓，抱著，對……”說著還做出動作，示范給我們看。班里的同學們都情不自禁的笑了起來。他說：“別笑”然后繼續有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個方法還很見效呢！
我喜歡這個多才多藝有趣又十分會講課的音樂老師！
當老師作文8
說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧!
我的老師姓曹，跟我一樣戴著一個眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個老師很邪惡，當這個老師當上我的班主任的時候，我才發現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的.時候，我們班里有一個男生沒有寫完作業，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽。
我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著一顆慈祥的心，他下課居然向那個男生道歉，這舉動有點讓我看不起這個老師，后來，這個男生的成績居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問老師，我說老師你用了什么辦法，讓那個男生的成績有這么大提高，老師說其實，心態才是最重要，我只不過是鼓勵了他幾句，一晃，4年過去了，這個老師教了我們4年，快畢業了，為此，我在這里說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對我的支持和照顧，謝謝您這六年里對我的鼓勵，您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，我永遠愛您。
當老師作文9
大概兩個月前吧，我們班來了很多位實習老師，我對其中一位老師處于中立狀態，既不喜歡，但也不討厭，沒想到，他要走了，還真有點兒不舍。
他要走的前一個星期，他說那是他給我們上的最后一節課。還告訴我們他蠻喜歡我們班的，說我們班的學生有活力，是他喜歡的那種學生。這些話他以前都沒跟我們說過，聽他說完那些話，我有點想哭，鼻子酸酸的。回想這一個月以來，他其實很辛苦，給我們改作業，講作業，其實我有發現他有幾天好象嗓子不太好，有幾次上課說話都不怎么說的出來。那個時候覺得好象沒什么，有時候還經常喜歡嘲笑他。現在想起來卻覺得挺感動的，心里突然有種在他身上從沒有過的感覺，這種感覺，應該叫“舍不得”。20xx年10月他給我們上最后一節課，很清楚的記得那天，他課沒上完有很多人就哭了，哭得是那樣子的傷心，也讓我想到“黃河泛濫”是什么樣子。其實那時候我心里也悶悶的有點難受，終究還是傷心的落下了眼淚。說實話，我不想哭，想留一也甜美的笑容讓老師看到，但是我真的忍不住了，但還是哭了。后來我笑了，也許笑是掩飾難受的最好的一種方式吧。雖然是淡淡的笑，但是許多滴眼淚迅速還是落了下來。下個星期他就要走了，我不知道，他會不會忘了我們——一群調皮的學生；我也不知道，我們不會忘了他——曾經寧我們哭過的實習老師。
實習老師他們要走了，我們站在走廊邊，心里不舍感油然而生，只是靜靜的等待著他們的離去。
當老師作文10
從我小時候起，我的心中就有兩大愿望，第一個愿望是當一名優秀的人民教師，第二個愿望就是吻一下我們敬愛的老師。今天，我的第二個愿望終于實現了。
今天的第二節課，老師笑瞇瞇地在黑板上寫下了__老師這個標題，接著，老師說道：
同學們，請你們把這個題目補充完整，如果同學們補充的和老師想的一字不差，這十元錢就歸他了！老師說完便亮了亮手中的十元錢。同學們的手都舉得高高地，就像一根根新生的竹筍。
同學們一個接一個地回答了起來，什么“好老師”“和藹可親的老師”...
可老師只是一個勁兒地搖頭，臉上透著一絲神秘的笑，讓人捉摸不透。
同學們絞盡腦汁想出的答案都不能使老師滿意，再也想不出更好的答案了，只能向老師請教。
老師從容地把錢放進自已的手提包內，然后走上講臺，把題目補充完整，同學們一個個都驚呆了，因為題目是吻老師！正在同學們呆若木雞的時候，老師問我們：同學們，你們喜不喜歡老師呢？同學們異口同聲地回答：
喜歡！那你們誰愿意吻一吻老師呢？同學們又一次驚呆了。
這時，一個男生勇敢地走上了講臺，親了老師一下。一個接一個地走上講臺，我也走上講臺，心里像懷了一只兔子，一個勁兒地亂蹦，我閉上眼睛，親了老師一下，便奔下了講臺，臉蛋兒紅得像個紅蘋果。
今天，我實現了我的第二個愿望，今后，我要努力學習，向我的第二個愿望發起沖擊！
當老師作文11
在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。
小時候，我沒有自信，從來不敢上臺演出，一想到面對那么多的人，我就膽戰心驚。現在，我長大了，13歲啦，當王老師讓我參加學校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。
接下來一個月里，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習。我精心準備了一個月，終于，演講的那一天來到了。
我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯著臺上侃侃而談的同學。雖然，我演講前練習了那么多遍，但在我快上臺前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥著演講稿，演講稿都被浸濕了。
王老師仿佛看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對我說：“你只是不自信，還沒找到屬于你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上臺，流利地演講起來……
講完后，臺下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。
謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。
老師點評：
懂得感恩，是我們每個人所必須的。小作者選取了學習生活中的一件小事，表現了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字里行間，卻體現了一種真實，一種經常被我們所忽視的真情。
老師的幫助體現在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到臺上的“流利”，這一切的變化，就是因為老師的幫助。特別是老師那親切的話語、贊許的微笑，都是令人難忘的。
學會關注細節，特別是老師神態上的細節，更能表現出老師對“我”的幫助。
當老師作文12
一天放學，我和“蝌蚪”一起回家。一輛垃圾車正在前面行駛。
“蝌蚪”說：“走，扒車。”我說：“別去，危險！”可是他已向垃圾車沖去了。
他離垃圾車越來越近，十米，五米，一米，扒著了！他驕傲地回過頭來，向我招手。
這時，汽車正行駛到一凹凼處，一顛，“蝌蚪”一下子摔在了地上。人掉下來了，自行車卻因剎車線掛在了垃圾車上，被垃圾車磕磕碰碰地拖著走。我見了，笑得連話都說不出來了。
突然，我想起了什么，止著笑，大聲喊：“師傅，停車，掛到自行車了！”
這時，“蝌蚪”爬了起來，顧不得痛，追了上去。
也許是司機聽見了我的喊聲，也許是司機自已覺得有點不對勁，車停了下來。司機下了車，看見車上掛了一輛自行車，后面還有一個學生模樣的人在追，一下猜到了是怎么一回事，沖著跑上來的“蝌蚪”說：“你娃娃不懂交通規則哇，扒車！”
“蝌蚪”不說話，取下自行車，埋頭修起車子剎車線來。
司機問：“傷著沒有？”
“蝌蚪”才注意起自己來：“老和尚”掉了一大塊皮，褲兒破了個大口子，那樣子再好笑不過了。不過，我沒有笑，那時笑別人，太不夠朋友了。司機見沒好大的傷，轉身開車去了。
坡上，我和“蝌蚪”推著自行車慢慢地走，我說：“好危險啊，喊你不去扒車你不信，真是不見棺材不落淚。”
“蝌蚪”沒說話，只是回過頭來，狠狠地盯了我一眼。
噓，別告訴老師哦！
當老師作文13
你正在懷念那個你曾經日夜都想離開的湖坑中學，那里有經常批評你可是對你很好的松生老師，有幽默嚴肅起來很恐怖的汝華老師，有口頭禪為充分利用講解題目手比rap的日興老師，有罵人不帶臟字的云姜老師，有一節課能說上六十多個是不是的振鋒老師，有酷酷的不愛笑的茂欽老師，有你總說他懦弱可打從心里就佩服他的全能的愛軍老師，有每次罵你們說土話還說為我們好才說土話的鏡才老師。他們不比任何老師差，他們很愛你們。
于是，你想哭了，但你又笑了。哭是因為回不去了，很懷念九一班，以前那些一起玩的朋友們，笑是因為想起了那時候開心的事很快樂的上課。你又想到了現在。以前，只要你有一點點憂郁，老師同學們總是相繼地來安慰你。你笑了，他們也能笑。現在，你感到很無助。那時候，考試成績一出來，你總是能收到老師的通知。你進步了老師很開心退步了老師鼓勵你。如今，成績出來后，你卻只能在座位上苦等那傳閱的排名表。老師沒有叫你出去談話沒有對你說一些要認真加油之類的話，你又想到初中了。你失望了。但是不要氣餒，這次沒考好下次還有機會進步，你的目標是班上前二十。記住，你不會比其他同學差。
當老師作文14
一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事最光榮的事業；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，
讀三年級的時候，我記得有一次，我上課時，頭仿佛有無數根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什么一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細語地說：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學幫你倒一杯熱水?＂我此刻深深地感受到了老師對我們的愛，此刻也下決心以后要好好學習，不可以再讓老師受累了，老師其實很辛苦的，只是我們一直都沒發現。
老師您用火一般的熱情溫暖著每一個同學的心，無數顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生;我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
當老師作文15
有一位老師，我雖然和她認識不久，但是我還是很想給她“話”一幅漫畫，她就是h老師。
h老師有一頭烏黑的頭發，一雙眼睛大大的，當她威嚴的目光掃視著全班時，我們都不由自主地閉上了嘴，靜靜地聽著她講話。h老師特別喜歡穿裙子，不論外面套什么，里面幾乎都是一條裙子。
h老師有一個特點就是出其不意。有一次自修課，教室里沒有老師，一些男生就開始肆無忌憚地講起了話，教室里鬧哄哄的。突然，一句雖然不是很響，卻令人膽戰心驚的話冒了出來：“我看你們還能說多久。”原來，h老師早已經站在門口，靜靜地看著我們了。教室里頓時鴉雀無聲。那透著寒光的眼神不管掃到哪一處，都沒人敢與她對視。
我覺得“不發火時笑瞇瞇，一發火時要人命”這句話特別適用于h老師。一天h老師在講臺上訂正作業，一位同學有幾題不會，h老師就在講臺上為那位同學講解。h老師靈敏的耳朵好像聽到了什么聲音，忽然抬起頭，板起臉，大聲喊道：“蘇子昊！你大作文寫好了嗎？怎么有功夫在那兒講話？”一邊說著，一邊快步走到蘇子昊身邊，拿起桌上的大作文本，翻了翻，隨即冷冷地說：“帶好文具用品以及大作文本，到我身邊來寫。”那一刻，真的很令人膽寒。
俗話說得好：“嚴是愛”，雖然h老師有時候兇兇的，但是我還是非常喜歡和敬畏她。
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