游戲真有趣作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲真有趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲真有趣作文1
星期六，我像往常一樣地來到了作文班。剛進教室，就聽見同學們在議論什么，一問閆子博，原來大家正在討論著“吐字”游戲該用誰的名字呢！
這時，聽見王老師說：“游戲規則是：說一個同學的名字，必須說10遍，而且每一個字都要說得既快又清楚，才能得到10分。”突然，楊璐偉站了起來，大聲說：“老師，我們用李東林的名字吧。”“這個名字有點難度，好，我們就用它了。”王老師欣然同意。
游戲開始了，第一個是李昔諾，只見她大大方方地站了起來，說：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過了關，老師獎勵她10分。第二個是張浩奇，他似乎已經迫不及待了，一站起來就大聲說：“李東林、李東林、李東任……”他還沒說完，全班同學們都已經笑得前仰后合了。這時，寬容的王老師卻說：“我們在再給張浩奇一次機會，如果再說錯的話，可就不給分了哦！”張浩奇聽了，頓時又有了信心，從頭開始又說了一遍。這次他說的挺好，沒有一處出錯，老師自然也獎勵了他10分。
緊接著閆子博、李松霖……全班同學都順利過關，但是說的最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。
這個游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機會，我還想玩一次呢！
游戲真有趣作文2
今天，我真開心！因為今天下午上課的時候，老師帶領我們做了一個非常有趣的游戲！
解老師帶著一個紅色的袋子興高采烈地走進了教室，頓時，教室里一片躁動，同學們都在猜測老師手里拿的是什么東西。解老師一敲白板，教室里便安靜了下來。這時解老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我帶同學們玩個游戲——擊鼓傳花。接下來呢，老師來介紹一下游戲規則：首先我把這個袋子放到秦一丹手里，接著，我就開始敲鼓，秦一丹一聽見鼓聲響起，就趕緊把袋子傳給下一位同學，依次傳下去，我一邊敲鼓，你們一邊傳袋子，等到我停止了敲鼓，紅色的袋子落在誰手里，誰就按照里面滴紙條上的要求去做。”
游戲開始了，首先，老師把袋子放在了秦子昊手里，“咚咚咚……”老師敲起黑板了，秦子昊趕緊把袋子傳給了下一位同學，紅色的袋子在同學們的手中飛快地傳遞著。同學們一個個摒住呼吸，眼睛緊盯著紅色的袋子，伸出雙手準備著接，接到紅色袋子的同學就像拿到了燙手的山竽，趕快傳給下一個同學，我默默地念叨著：“鼓啊！你慢慢地敲。花呀！你快點傳。”但是一眨眼袋子就到我手里了，我緊張極了，迫不及待地打開紙條，上面居然寫著：恭喜你，獲得一塊糖果和一顆快樂豆！我高興地合不攏嘴，手舞足蹈地表達著自己的喜悅。
這堂課，真令人難忘！它已經深深地印在了我的腦海里。
游戲真有趣作文3
今天，我們班舉行了一場大賽。我們被分成了樂樂組和快快組，我被分到了樂樂組，每個小組九個人。
比賽開始了，快快組起立，最前面的孫同學將左手抬起，與肩垂直，又將一支筆放在手腕上。計時開始了，角落里發出“咚”一聲，我立刻轉移了目光，原來是角落里同學放在手腕上的筆掉了。當然，這位同學也逃脫不了被淘汰的命運，垂頭喪氣地坐了下去。二分鐘過去了，孫同學看著角落里的同學沾沾自喜，仿佛在想：“其實這游戲也不難嘛，居然有同學倒下了，真是傳統的菜鳥。”三分鐘過去了，孫同學開始出現重心不穩的狀態，身子已不由自主地向后傾，卻一直努力堅持著，還真是了不起。計時結束，快快組在計時五分鐘后，由于三位同學失誤導致只有六名同學存活下來。
樂樂組開始計時了，我將手與肩平行，把筆放在手腕與手的交接處。“咚”的一聲，我前面右手邊的一位同學已經被淘汰。三分鐘過去了，我的手毫無知覺，腿也不爭氣地麻了起來，我不自然地活動了一下腿，筆開始晃了，我立刻定位，動都不敢動一下。計時終于結束了，我第一個坐了下來。誰知老師開始數存活的“士兵”人數了，我一驚，立刻又從位置上站了起來，等老師數完后，我才又坐了下來。
隨后老師開始宣布比賽結果，跟大家想的一樣。快快隊打成平手。
雖然只是打成了平手，但從中我明白了，只有堅持不懈，才能觸碰到勝利的光芒！
游戲真有趣作文4
今天，老師帶來了四個碗和兩個乒乓球。我很疑惑，老師這是要干什么呢？莫不是要用碗打乒乓球？后來才知道，原來我們今天要做一個游戲——吹球入碗。我們甭提多高興了。
游戲規則很簡單，將人員分成兩隊，一人把乒乓球從一個碗吹到另一個碗，后面同學繼續，率先吹完者獲勝。
比賽開始了，每個小組的第一個選手都迅速跑到臺上，準備比賽。我們組的李業滿面笑容，那神情充滿了自信。我也覺得李業一定能夠輕松地把球吹進碗里——她各方面都很優秀。可是，我似乎想錯了。只見，李業雙手撐在桌上，兩只眼睛瞪得如銅鈴一般緊緊地盯著那乒乓球，深吸一口氣，“呼”地一聲吹了下去。但是那球像個頑皮的孩子在碗里直打轉，就是不往另一個碗里跑。“李業啊，李業，你可千萬別灰心啊，我相信你一定能夠把球吹進碗里的。”我在心里默念著，手也不自覺地緊緊地攥著。“呼，呼，呼……”李業已經滿頭大汗，可那球不是因為用力過猛跳出來掉到地上，就是因為用力太小，在碗里直打轉玩滑梯。我不禁焦急萬分，恨不得跑上去替她吹了。
看得出李業比我們誰都著急，你看她滿臉通紅，密集的汗珠已經順著臉頰流了下來，但她絲毫沒有放棄，仍然一次又一次的鼓起腮幫，一次又一次的用力吹去。“加油啊，李業，你一定可以的！”“李業，好樣的，用力從下面往上面吹！”我們都在為李業加油，在為她想方法。
李業調整了一下，做了一個深呼吸，低著頭，貓著腰，鼓足一口氣從球底吹起，那球“呼”一聲，從碗底旋起，一下子到了碗口，我們大家都摒住呼吸，目不轉睛地盯住那球。“哇！進了！”大家歡呼起來，一起為李業鼓掌。李業興奮地像一只青蛙一樣，一蹦三尺高。
這一局游戲雖然結果我們還是輸了，但是我們每個人都很高興，因為游戲讓我們懂得了堅持，游戲讓我們學會了合作，游戲更告訴我們遇到困難時要冷靜思考，從容應對。
游戲真有趣作文5
“哈哈......，起立，左耳朵，左腳”咦！那邊教室怎么了？讓我們一起去探個究竟吧！哦！原來全班在玩一個有趣的游戲-------對著干。教室里像歡樂的海洋，想必這是個很吸引人的游戲了。
正因為這樣，小文才讓我來指揮，她來做動作。我叫了一聲“坐下”小文以迅雷般的速度站了起來，于是我又叫了很多聲，可這對小文來說簡直是易如反掌。看見其他同學都叫得很快。這時，我想：他們叫得這么快，我怎么能就這樣輸給他們呢？我在心里想了一連串的動作詞，然后脫口而出。可結果卻讓我大吃一驚。我竟然把小文玩得團團轉。我嚇得像只老鼠到處串。過了不久就到小文指揮了。小文先說得很慢，然后就越來越快了。開始還很害怕，不過慢慢的就熟悉了。快的時候不但不害怕，還可以跟得上呢。我得意得手足舞蹈。
誰知好景不長。正玩得高潮的時候，曠曠就叫我們集合了。看見我們春風得意的樣子，就忍不住來考我們。誰輸了就上講臺指揮，多人就輪流來。大家都做好了充分的準備。開始了。曠曠從最慢的開始，然后慢慢的到最高潮。開始很容易，所以都沒人犯規。過了不久，人越來越多了。我也沒落選。到了犯規的同學來指揮了。現在的氣氛繃得緊緊的。因為已經進入了總決賽，只有三個人來決一“死”戰。我嚇的想臨陣退縮。可想到那第一名的榮譽，就鼓起勇氣來“作戰”輪到的哪個同學沉默了一會兒，我正好看著窗外，突然那個同學叫了起來，我反應不過來，只好馬上跟著旁邊的同學做。哎！剛才真是太險了，差點掉進了一個“陷阱”真是不能大意。就這樣我躲過了許多“陷阱”這時，曠曠來叫了。他像一只狡猾的灰狼，趁我們不注意的時候叫了口令，我還傻呆呆的站在那里。最后我和那個同學都落進了“死坑”小君贏了這場比賽。哎！好后悔啊！為什么不專心去比賽呢？我們都對小君甘拜下風。
這個游戲是多么讓人流連忘返啊！也讓我意識到自己不夠專心，才會輸掉這場比賽。同時也訓練了我們的反映能力。
游戲真有趣作文6
在一個晴空萬里的'下午，第二節課李老師說帶我們去操場玩去游戲。同學們都興高采烈地說：“好極了。”
我們沒有仔仔細細地思考玩什么，就玩丟手絹，可郭江影同學說：“我不玩，你們玩吧。"我們剛坐下，可別的同學說：“玩變顏色游戲吧。”“啊，怎么玩啊？”我十分緊張地說。“捉的人說什么顏色，我們就摸什么顏色！”曾婉琪同學說。
游戲開始了。捉人的同學說：“紅色！”話音剛落，，她就飛快地追我們，我們一找到紅色就馬上摸上去。可有一個同學沒摸到顏色，跑得又不夠快，被抓住了。輪到她抓人，她心煩氣躁地說：“綠色！”哈，沒抓著。“黑色！”她又大聲說。頭發不就是黑色的嘛！我趕快摸住自己的頭發。她又說：“藍色！”同學們都十分慌張地到處找藍色。嘻，鄧裕菲同學被抓到了。到她開始抓人。她大聲說：“橙色！”我一聽，馬上非常慌張地說：“橙色在哪？”“橙色在這里。”有同學說。哦，原來在曾婉琪同學的褲子上有丁點兒橙色。我一轉身，看見只有程曉菲同學摸著林兆怡同學的水壺蓋呢！我忍不住捧腹大笑，差點就把“牙齒都笑掉了”。
叮......下課鈴響了，那尖尖的鈴聲，讓我想今天是那么快樂。雖然熱得汗流浹背，但我們卻過了一個格外開心的下午。
游戲真有趣作文7
上個星期六，我玩了一個有趣的游戲。
我們本來在看電視，后來媽媽說要玩一個對我們有益的游戲。我們便不約而同的問媽媽：“什么游戲啊？”“哈哈，這樣吧，我出題你回答好不好？”“好”。游戲規則是這樣的：兩個人看語文書，限時十分鐘，然后媽媽隨便抽一自然段，讓我們回答缺少的部分。
游戲開始了。我由于著急，慌忙讀了幾遍。媽媽對我說：“他猛地想起自己常對兒子說的話是什么？”“不論發生了什么，我一定會和你在一起。”我自信滿滿的說。“錯。”媽媽的聲音傳來，“繼續努力”。
哥哥要背的背完了。媽媽便來了一句：“武二郎怒殺潘金蓮這一章節的第一句是什么”？“武松做了都頭后，每天都在官府里辦公”。哥哥面色淡然，從容不迫的回答。媽媽告訴了哥哥會問的那一章節的第一個自然段。唉，哥哥都對了，我錯了。這次我一定要贏。
“他疾步走到那里，我問你后一句是什么？”媽媽鼓勵我，“你一定要答對啊。”
“就在他挖掘的時候，不斷有孩子父母急匆匆的趕來”。我都沒信心了，有些結巴。媽媽笑著說：“對。”對了，我簡直樂得想跳起來。媽媽又問：“晁蓋執掌梁山伯…”
這個游戲真有趣啊。玩完這個游戲，我17課都能背完了，哥哥也對《水滸傳》，有了更深的印象和理解，這真是一舉兩得。
游戲真有趣作文8
“蘿卜青菜，各有所愛”有人喜歡你畫我猜的游戲，有人喜歡捉迷藏的游戲。但是我最喜歡傳話游戲。
游戲規則是這樣的，我們先分成兩隊，每隊十二個人，老師先把一句話悄悄告訴組里的第一個同學，第一個同學再把這句話悄悄地告訴下一個同學，就這樣依次類推，傳到最后一位同學，他需要大聲說出聽到的那句話，那組說的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話過程中，不能讓第三者聽到，每次只能說一遍。
比賽開始了，我在第五個，老師開始悄悄地向第一個人說，只見老師笑盈盈的，可見第一個人卻滿臉疑惑不解，第一個人對第二個人說時，第二個人點點頭，微微一笑，好像很有把握似的。之后，他迅速的有把話告訴了第三個人。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對到底會不會勝利呢？這句話的內容是什么樣的呢？到我這我能聽清楚嗎？......第四個人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我說“小羊趕了一群羊，羊遇上了一只狼！”我聽的非常清楚然后一字不差的傳給下一個人。可她卻撓撓頭，慢慢地開始對下一個人說，我慌了，難道是我沒說清楚嗎？我的小心臟像一只小兔子一樣七上八下，跳個不停。
終于到最后一個人了，只見他滿懷信心地說：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不對。”“什么呀！”“少了七個字！”同學們議論起來。老師也笑了。通過玩這個游戲我明白了：耳聽為虛，眼見為實。
游戲真有趣作文9
“向上！”“向前！”“錯了，錯了！向下！”教室里熱鬧極了！你知道我們在玩什么游戲嗎？我們在學校里正在玩一個別開生面的游戲——貼鼻子。
接下來輪到陳凱博了，老師把他的眼睛蒙上，我們都很興奮，想看看他會出什么狀況。我們念著：“小熊小熊你轉一圈，轉兩圈，轉三圈。”他轉完圈后停了下來，然后朝著桌子走了過來，我們著急地提醒他：“向左！”“向前！”“向右！”……他費了九牛二虎之力摸到了教室的柜子，還差點把鼻子貼到了柜子上。我們都興奮的哇哇大叫。后來他終于找到了方向，順著柜子摸到了黑板。我們迫不及待地喊道：“貼！”“貼！”只聽見“啪”的一聲，鼻子貼到了臉上，教室里哄堂大笑，他把眼罩摘了下來，看見那張搞笑的娃娃臉，也忍不住地笑了。
現在輪到我了，我站在教室中間，老師把我的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，我轉了三圈以后，向前面走去，只聽“砰”的一聲，我撞到了墻上，我感覺非常地痛，還聽見同學們呵呵笑的聲音，這下我可不敢在大膽地走了。我始終分不清方向，總能聽見同學們哈哈大笑的聲音，我斷定自己走錯了，我轉過身，把手伸長來探路，我小心翼翼地走著，手一下子碰到了桌子上，心里想：“桌子的正前方不就是黑板嗎？”于是，我順著桌子找到了黑板。可是太難了，鼻子到底應該貼到哪里呢？同學們又喧鬧起來，“向上！”“向右！”“向下！”……分不清應該聽誰的？我左右為難，舉棋不定，心里想：“貼到哪就哪吧，反正只是游戲。”只聽“啪”的一聲，我把鼻子貼了上去。“哈哈……”又一陣哈哈大笑，我趕緊摘下眼罩，“呀！鼻子貼到了頭上”，我被自己逗笑了。同學們一個接一個體驗貼鼻子，教室里的笑聲不斷。
今天，我不僅收獲了快樂，而且明白了做任何事情都要動腦筋！
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