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有關步入初三作文八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的步入初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關步入初三作文八篇

步入初三作文篇1

　　24天后，我就將告別初二，步入初三，成為校園里“大姐大”——初一初二的學弟學妹們不都得給初三的學姐幾分薄面嗎？

　　想想也是有些可怕，初一報道的那一天的情景我還歷歷在目，上課的第一天我也至今難忘，這些仿佛都只是昨天的事，怎么一眨眼的功夫就到了初三了呢？初一我真的是玩了一年，認識了幾位志同道合的朋友，上課下課都有聊不完的話題，跟他們在一起我永遠都在大笑。盡管大笑的代價是成績下降后久久不見回升，但我不后悔，如若再給我一次重來的機會，我還是會選擇認識他們這群“狐朋狗友”。初一這一年啊是真的快樂，我們一起笑著，鬧著就跑完了初一的馬拉松。暑假前一天，我們仍若無其事地大笑，笑聲格外響�？晌覀兌贾腊�，只有笑的大聲了才不會哭出來，才不會被別人聽到聲音里的哭腔。暑假歸來就要分開了，33個班，能分到一起的幾率太小太小。這時我才明白，原來我們害怕的不是那至關重要的期末考試，而是考試后如期而至的分離。

　　帶著不舍，我們慢慢走進初二。升入初二的第一天，新老師就板著臉對我們說，初二要地生會考，還要增加物理這門新課程。課程的緊張程度也不用我多說，我也不想把這些整天掛在耳邊，你們都有點數。他這一番話好似給我澆了一盆冷水，從頭涼到腳底，涼到心里。還未放下對初一朋友們的不舍就匆匆忙忙赴入初二的新戰爭，學習壓力明顯的增大也是讓我們苦不堪言�？赡愀鷮W習講道理沒用，地生會考倒計時上的數字以驚人的速度在減少著，我們沒有時間再緬懷過去，盡管不情愿，也不得不接受這現實。

　　寫這封信的時候，我們已經放假一個多月了，初三要分班這也是鐵定無疑的了。初一時我拿半個學期的時間去緬懷小學時光，初二又拿半個學期的時間去緬懷初一的時光。如今即將步入初三了，又對初二念念不忘。可是，已經回不去了。初三面臨的是中考，人生中第一場重要的考試。我們還有那空閑時間去懷念從前嗎？沒有。你只能硬著頭皮上，這注定是一場硬仗。

　　在這里想對那些將升入初一初二，甚至小學的學弟學妹們說，珍惜當下。同桌問你借支筆你就借吧，前桌嫌擠你就把桌子往后拉一拉吧，跟同學吵架了就趕快放下面子和好吧，因為你們能夠相處的時間遠遠比你想象中的要少。初一是整個初中三年最輕松最幸福的一年了，如果才初一你就覺得熬不下去了，可是初二初三的苦你都還沒嘗啊。

　　珍惜，千萬千萬。

步入初三作文篇2

　　經過一場昏昏噩噩的考試，我迎來了美妙的暑假，但快樂過后，我不得不面對這殘酷的現實，啊，初三了。幾天過去，我更加證實了我的擔心是對的，整個初三就是一個字：忙！我更加懷念起初二的美好時光。 “啊~~~”怎么了？哦！我的上帝，原來是我那親愛的同桌，拜托，就算是小學同學也不用那么激動吧！“同桌啊~~~~~”驚！原來人的聲音是可以拐彎的�。�！“你知不知道啊，我苦苦尋你幾萬年，直到如今，我驀然回首，原來你就在我身邊~~”，唉，費了半天勁，終于把她勸到日記本里去抒情了，呼(吐氣)，剛坐下，偶的前桌來了，畢竟是近鄰啊，不好意思冷眼相對啊，擠出一副溫柔的笑容，卻不料---“你抽筋啊？”滿是關心的語氣，卻耐不住我的“河東獅吼”，瞬間魂飛魄散矣~~~

　　“哎，”啊？誰叫我？上課了嗎？“是我啊！”“你？誰啊？”“你管我是誰，你原來在七班不？我八班的。“啊！”我睡意全無，“同志啊！�。。　毕氘敵�，七班和八班好的跟一個班一樣，真是知音難求�。。。�

　　結果：鄙人和那位同志因在自習課上狂聊，被老班猛批~~心痛哉？樂乎矣~

步入初三作文篇3

　　時代會變遷，社會亦會變革。我們也正走向一個共享的時代。何謂共享？即是共同享用。其關鍵點是“共同”和”享用”。共享單車、共享書店、共享籃球、共享網絡資源等共享，“共同”這一點是不可否認的，但人們真的能“享用”嗎？

　　先舉個大家熟悉不過的共享單車的例子吧！共享單車創始人的創辦目的是什么？最主要的目的便是讓市民綠色出行，同時鍛煉身體。我想大部分共享單車的使用者的使用目的也是如此。但當真的放眼大街時，我們看到的又是什么？一輛輛紅色的自行車橫七豎八地倚在街邊，有的鎖壞了，有的漆被擦掉了，這真的是理想中的共享單車嗎？我認為，共享單車，有共有享才應是最理想狀態。城市不應該為有了共享單車而感到交通事故率在上升，而是應感到城市變得綠色、環保了才對。

　　在這個時代，難道共享的只有單車、書店？這當然不會是唯一的選擇。請大家放眼大街，放眼地鐵，一定都會存在一批低頭族。低頭族看的是什么，看的'其實就是網絡上的資源。當今社會提出的“共享”概念，不只有物質，還有精神；不只有現實的，還有虛擬的。準確的來說，共享最早也是網絡先擁有的特性。從軍事用途到民用，網絡經歷了諸多變革。我不敢說我很了解網絡這一共享資源，但也懂得一些。網絡共享資源的影響力比共享單車的影響力更大。例如：“藍瘦香菇”、“主要看氣質”這些網絡流行語可以說影響了人們的思維。有人可能會表示用網絡流行語可以拉近人和人的距離。這點我并不否認，但我認為有此骯臟的網絡流行語還是避開為好。不得不說網絡流行語是一種資源，共享資源，但嚴格意義上，它只達到了共同，未達到享用這層面。

　　這種虛擬世界的共享不僅影響著語言方式，更影響著思維模式。例如：有時在街頭看見一個美女，你想著去用合適的詞語去形容她，但卻只能脫口而出“美出天際線”的無奈，難道是你的學識不如從前？非也。只不過是過多的關注了一些網絡上共享的資源罷了。我對于網絡流行的事物一概不感興趣，因為我知道流行總會褪去光環，不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞，網上的共享資源不應只有商機，更應有文化底蘊，有思維深度。但令我無奈的是，大部分網絡文章只是文字的堆砌，只是堆砌罷了。網絡上的共享大部分也只是達到了“共同”，并未達到“享用”。因為它無法讓人沉心思考，不能算作“享”。

　　時代的確在變遷，社會的確在變革，我們也終將走向那個“共享”的時代。目前看來，我們已達到了“共同”這個程度，是個極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的，面對共享單車被破壞，網絡共享資源沒有思想的深度此類問題，我們都是“任重而道遠”的�！跋碛谩睉峭旰玫膯诬�，安靜的書店，有深度的網文、影視，而不只是現在的狀況。倘若單車只是給用戶隨性使用的，那它便失去了初衷。倘若網絡只是供人娛樂的，那它也便無益了。這無異于動物分食，只有“共同”，并無“享用”。但人是智慧種族，能創造并構建“享用”這一概念。

　　我想我只是這社會中微不足道的一份子。至少目前，我不能有什么方法去出臺新政策，也不可能有驚天動地的事跡。但我能通過改變自己的素質，盡我的全力達到共享的“享”字層面。這也應是每個公民應對時代所盡的義務。我不求驚天動地，但求無愧于心。

　　“共享”需要的不僅是把資源拿出來，更需要人們愛護它、珍惜它的素質�？赡墁F在我們的整體素質還不夠高，但那是可以改變的。我想對于現在的我們來說，英雄主義是認清“共享”的現況，并且為之而努力。（原句是：世上只有一種真正的英雄主義，就是認清生活的真相并熱愛它。）社會正因為其不完美，才需要我們這一批批人為之而奮斗。有“共”有“享”，恐怕才是真正的“共享”吧！一切社會的變革都是由思想變革而引起的。現在請改變思想，爭做有素養的“共享時代”的一份子了，一同步入“共享”！

步入初三作文篇4

　　伴著生命的旋律，踏著青春的節拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進了九年級。

　　九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……

　　走進九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數學、英語……諸多功課便向我們當頭砸來，把我們弄得暈頭轉向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學過的知識，從而有條不紊地學習，這是我們學習的關鍵。走進九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。

　　走進九年級，我們就要學會總結。我們不僅要總結知識，更要總結方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關重要，所以我們要會總結。

　　走進九年級，我們更學會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們人生的一個轉折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。

　　今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進入了九年級，就進入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。

　　今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進入了九年級，就進入了一個新的環境，在這里我們將認識不少新奇可愛的事物。

　　今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進了九年級，就進入了一個新的領域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。

　　走進九年級，一個全新的篇章已經翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。

步入初三作文篇5

　　我對初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“云彩”(知識)。

　　收起初二時的歡樂與無知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開那巨大的翅膀將我“擁抱”。面對這突如其來的強大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從初三的安排………………

　　從前，我渴望來到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當初三悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那么的無助與彷徨。

　　從前，聽學姐們說，初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;初三猶如一個調味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。

　　我知道，書包里是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對這“風云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。

　　也許這就是初三的歡樂，它被一層層內心障礙所掩蓋了，也許這是初三給人的預測，它告訴我，我一定會有希望戰勝初三的悲傷與困難。

　　我下決心了，決定跟初三斗一斗，畢竟它的可怕是人們內心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對這希望，我的夢想，我決定征服初三。

　　初三是我的轉折，成功路上的障礙物。對于它，我不應該輕視，也不應該把它當作無法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快樂來征服初三。

　　初三，你在我心中是一個難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達的一個彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠對著我。

步入初三作文篇6

　　時間如箭飛，我們轉眼就進入了初中的最后一年——初三。這是一個火紅燃燒的時候，它可以震動人心，使人內心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時間，讓自己作最后的沖刺。

　　初三是十分緊張的，如果你珍惜時間，一刻也不讓它擦肩而過，那么，光明就是你的未來，你也就可以順順利利地進入高中甚至大學；反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂，那么初三一畢業，你的學習生涯從此也就結束了，也就注定你一生碌碌無為，這就是初三的酸。

　　初三時自己的心情難免會緊張起來，這是最后一年，自己應該努力學習，連平時很貪玩的同學也認真起來，當自己埋頭苦干一年時，當高中錄取書來到自己手中時，那時的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂淚水，那時的你苦盡甘來，展開了美麗的微笑，這就是初三的甜。

　　初三時自己如著了魔，努力學習，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現在的努力成就了將來，滿懷信心的跨進了中考之校門，當你堅信自己考上時，卻是名落孫山，那時內心的熱淚潸然而下，自己的付出沒有得到回報，只是一分之差，卻失之千里，自己和高中揮了揮手，這就是初三的苦。

　　初三是充滿競爭的，在形形色色的人群中，自己不過是一個無名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書打交道，成了書的機器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進社會，自己必須承擔家庭的責任，這就是初三的辣。

　　剛走進初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來，取其優勢，去其劣勢，打造一個黃金的初中，創造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態對待這個與眾不同的初三，在這段時間努力拼搏，讓自己考上理想的高中，請用向上的心態迎接這來之不易的初三吧！

步入初三作文篇7

　　馬上要開學了，我即將步入初三的殿堂。初三的挑戰，我能否一關一關的通過，取得勝利。初三可能是“地獄”，壓力不斷，直到深夜！

　　相比初一初二的時光，群毆的，抽煙的，處對象的。初三就像是咖啡，烈酒，又像甘甜的果汁，更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。我們休息只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗晴空�？鞓返膶W習，艱苦的學習，九年級是艱苦的，是充實的，可能也是快樂的吧。也許，我們會經常熬夜到挺晚，早上又早早的起床早飯可能都不吃，為的就是面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為成績不理想而無奈，也或許有的同學還不以為然地逍遙著不多的日子。

　　其實，初三那年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只要經歷破繭的痛苦，才能擁有美麗的翅膀，然而，我們有足夠能力破繭嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷過成千上萬次試飛，才得以在空中飛翔，所以我們已不應該再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養分，總有那么一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如的飛翔。

　　在這緊張的時刻我也會抓緊，努力，堅強，自信度過這段美好又難忘的生活。初三，并沒有什么，只要努力辛苦一下換來的都是成功后的喜悅，不是嗎？