【熱門】陽光心靈作文匯編八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的陽光心靈作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光心靈作文 篇1
寒冬臘月，墻角的梅花卻含苞怒放，展現生命的絢麗，我為之驚奇。
危崖聳立，絕壁上的嫩草卻生機勃勃，詮釋生命的倔強，我為之詫異。
是什么讓靈魂在黑暗中綻放，是什么在生命的邊緣書寫燦爛。神說：“只要存儲心靈的陽光，生命就可以在困難中開放�！�
懷著疑問，踏著秦磚漢瓦，越過唐山宋水，乘著清風明月，我向遠古走去……
黑暗中，一道光芒直穿云霄。原來是易安“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁�；蛟S天才的詞人總要經歷歷史的風霜，李清照在那樣一個重男輕女的時代，依舊在與命運斗爭，她希望她的才華、她的努力可以改變人心。但鄰家女孩那句“詞藻非女子事也”卻重重地劃破了她的心。易安沒有放棄，她心中依舊存儲著心靈的陽光，縱然秋風吹散了她傾城的宿命，但她的詞藻卻綻放出了整個宋代最為耀眼的光芒。原來只要存儲有心靈的陽光，生命可以如此美麗。
一輛破舊的牛車，幾壇美酒，在雜草叢中穿行。原來是阮籍，這個酒中才子。在道路的盡頭，再次傳來他驚天的慟哭。他是在哭泣東晉司馬集團的黑暗？還是在哭泣歷史的車輪已經走到了盡頭？但不論如何，他涵著心中的陽光，依舊在人心的盡頭尋找出路。也許這是因為這片陽光，阮籍才敢于在世人的指責聲中猖狂地哭出士人的悲痛，他痛心歷史的陰霾揮之不去。但幾千年過去了，東晉王朝，司馬世家早已經灰飛煙滅，那個時代唯一留下的，或許只有阮籍驚天的慟哭了，因為這是他存儲在心中的陽光��！因為他明白生命的方向，因為他不愿與世同流。
困難中，黑暗處，不要慌張，只要存儲心靈的陽光，即使光暈在手心幻滅，它也會綻放出希望的光芒，為生命的征途指明方向。可千百年來，歷史的悲風卻重復了一遍又一遍。
或許人人都應該為自己存儲心靈的陽光，它海納百川，它淡泊明志，它寧靜致遠，它厚德載物，它將生命從幽深的谷底救出。請相信自己，讓心靈涵有一片陽光吧，讓我們各自在世界的一角靜靜地綻放，讓我們照亮這個時代的夜空，我相信，我發現了心靈存儲的陽光了，你呢？
陽光心靈作文 篇2
陽春三月的早晨，我詫異地發現那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅信冬日的寒風只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。
一陣清風吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風吹來時夾雜著的聲音。聽!那歌聲激昂，情懷悲壯：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別?荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己兇多吉少，卻去得那么堅決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當涌泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的解脫，是又一次生命的開拓。我終于明白了諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點點滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股涌泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅定。
我詫異地發現，那弱不禁風卻又頑強不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那里面有位男子在流淚。夜晚的寒風刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀一日不放松。史可法道：“吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也”。也許那顆露珠是他最后那滴未干的淚。感恩是細水長流，一點一滴地刻在心中，永永遠遠為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬于自己，是為了那一份感動與恩德，寧愿燃燒自己，堅守一份執著，直到化為灰燼。
陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對于現在我只能做好一切，做得更好來報答施恩于我的人。或許小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。
我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強不息，開花結果，守望著我的精神家園，成為心靈的風景。
陽光心靈作文 篇3
"這是心的呼喚 ，這是愛的奉獻。 這是人間的春風 ，這是生命的源泉……"
優美的旋律在校園中回蕩。
放學，媽媽神色匆匆地帶我離開學校，我心里這個納悶：咦？媽媽這時帶我去哪?一會兒還有英語課，若在平時，不論我是訴苦還是裝病，媽媽都不準我落課，可今天媽媽這是怎么了？于是，我忍不住問道："媽媽，咱今天不去上英語課了嗎?馬上就到點上課了呀！"媽媽笑了笑，對我說："閨女媽媽今天帶你去看個人，晚些時候上課也沒事！"我心中更是疑惑：什么人竟如此重要，居然能讓媽媽這樣說。
不一會兒，媽媽停住了腳步，站在了路邊。前面熙熙攘攘，人頭攢動，
"嘿，這字真不錯！"
"呦，是呀。這姑娘挺可憐。"
"都這樣了，還要上學呀！"
大家議論紛紛。大家都看什么呢？我擠進人堆一看，我發現了她，一個怪異的身影：背部微微隆起，像背了一口小鍋，并且看上去一側肩膀高，一側肩膀低，整個人看上去有點歪，她一條腿扭曲著搭在另一條縮著的腿上，屁股下面坐著一個破墊子，已經臟得看不出顏色。與其說是坐著墊子，不如說是墊子捆在了她身上，因為她"走路"是用雙手扶地撐起上身往前挪步。 我皺皺眉頭，"媽媽，她真可怕！你就帶我來看她嗎？""你看看地上，"媽媽指著地面的石灰磚。這時地上一行行娟秀的粉筆字吸引了我的目光。那一個個粉筆字寫得剛健有力，入木三分，就好像出自哪位書法家之手，讓我情不自禁地稱贊起來"媽媽，這字寫得真棒呀！""你再仔細看看。"
我忍不住看看這位乞丐，她看起來不過二十歲左右。 面龐并不骯臟，五官還挺清秀。尤其是那雙眼睛好看。
我一邊欣賞粉筆字，一邊仔細閱讀，這是一首七言文，每行七個字，雖然不是很合轍押韻，但是能看出寫'文章'的人還是有一定基礎。讀著讀著，我的心漸漸熱了起來。她小時候因病殘疾了，爸爸瘋了，媽媽也病了，她只上過三年學，就因為家里窮實在讀不下去了，不得不離開心愛的學校�？伤悄敲磮詮�，憑著對生命的熱愛，對知識的渴望，自己自學�，F在就想得到大家的幫助，能找一個適合的學校繼續讀書。
我抬起頭，認真的凝視著眼前的這張臉，沒有自卑，沒有乞求，嘴角還掛著微笑
那雙眼睛這時顯得是那么明亮，里面滿是真誠，充滿了陽光！我想這個大姐姐一定堅信，什么困難也擋不住她對生命的熱愛，對知識的渴望。我情不自禁地掏出兜里所有的零用錢輕輕地放到她面前的大杯子里�；仡^看看媽媽，我們都笑了。
"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間…… "我心中又響起了這首歌。
愛，讓我們的心靈充滿陽光！
陽光心靈作文 篇4
剎那間，我頓時覺得豁然開朗，抑或“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，抑或“重撥云日見天明”，感覺自己被溫暖包圍。
風聲飄飄，雨也蕭蕭。烏云聚攏來，天空陰沉沉的，似排山倒海之勢，壓的人有些喘不過氣來，給人一種“腸斷白荻洲”的感覺。我漫無目的地走在街上，忽然，雨點落在了這毫無人氣的大地上。我走進了一家花店來避雨，卻被眼前的景象驚呆了。
我似乎走進了花的海洋。這時花店主人面帶微笑地走了過來。“小朋友，你想買花兒嗎？”我搖了搖頭，眼淚卻不由自主的流了下來�；ǖ曛魅擞檬州p輕拂去我臉上的淚水，我心里突然覺得暖暖的，心中的憂郁似乎消散了一些，望著花店主人平靜的眼眸，我將當天發生的事情一五一十的說了出來。
“原來是考試失利再加上老師批評再加上朋友吵架啊！沒關系，下次爭取發揮好，再向你朋友道歉即可�！彼荒樒届o地望著我說，沒有想象中的嘲笑，沒有想象中的漠不關心，只有從來沒有想象到的關心。我只是呆呆地站著望著他。
“看，這些花兒雖然鮮艷美麗，但是，有誰知道在這美麗的背后需要付出多少的艱辛，盡管它們的花期很短，”他輕撫著花說，“但他們卻為綻放著自己的美麗而奮斗。人生的困難并不可怕，但最重要的是戰勝他�！�
剎那間，我頓時覺得豁然開朗，抑或“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”抑或“守的云開見天明”，感覺自己被溫暖包圍著。我朝花店主人笑了笑，便轉身走出了花店，心里卸下了一身負擔，大踏步走向前方。
這時，風雨不在陰風怒號。一束陽光從云層里穿透過來，照在這被洗禮的街道上，照在那一抹人書的心里�！瓣柟饪傇陲L雨后”，默默的背著這句詩，讓心靈多一束陽光，多一些堅強，總會使自己不再彷徨，不再倉皇失措。
陽光心靈作文 篇5
太陽是愛的發源地。
——題記
陽光撒在世界的每一個角落，陰暗潮濕的地方因此被鍍上了金色的夢。陽光是熾熱而濃烈的愛。陽光拂過的生靈，心中的淚就被吻干在溫存的愛中。
女孩用手輕輕握起從三棱鏡中折射出的七彩光譜，手雖然握不住她們，心靈卻用溫柔而倔強的力度裹住了她們。她們的枝微末節都扎根在女孩的心房里，被心靈的溫泉所滋潤，隨著歲月的流逝，漸漸綻放出愛的奇葩。
心靈中儲存的陽光可以在沒有陽光的日子里溫暖靈魂。
普魯斯特因病而不能接觸陽光，他的眼睛因此而常常帶有夢幻的色彩，令人難以捉摸�？ǚ蚩ú唤洁斓溃骸翱蓱z的夢游者，你都幾十年沒有見到陽光了！”普魯斯特在黑暗中閉起他夢幻般的眸子，安詳地說：“我的生活中沒有陽光，不見得夢里沒有陽光。生活不過是夢的一部分。”普魯斯特心中儲存了太多的陽光，以至于即使此生再也望不到陽光的雙眸，即使再也聽不到日出的承諾，即使再也觸不到凌晨的脈搏，他的心靈仍然有夢幻般的陽光靜靜地釋放，在黑暗中穿過不斷飄落的灰塵，潛入他的夢，讓他擁有自己的日出，讓他永遠沉浸在陽光幸福的味道中。普魯斯特心中儲存的陽光，是對生活的愛。
不禁又想起莫奈的《干草垛》組圖，那些因為陽光不斷改變而不斷重畫的連作，最后居然有那么一大垛。又有誰在乎那些日子里流失的陽光呢？隨著連作的增多，莫奈的心蛻變成一個龐大的農場，其中儲存的陽光堆成垛，垛成堆，溫暖了望畫人的靈魂。
心靈中的陽光有時也會湮滅在勢力過于強大的黑暗里。
普希金在一次有預謀的決斗中被槍殺，當時他的死震撼了整個俄羅斯。可在沙皇政府的干涉下，他的遺體被悄然運回故鄉，沒有轟轟烈烈的埋葬，只有一首悼亡詩以手抄的形式廣為傳誦，表達著人民的憤恨與思念。這首詩就是萊蒙托夫的《詩人之死》。萊蒙托夫奮不顧身地釋放出自己對詩人的愛，那是他一直以來儲存在心靈中的陽光。可是巨大的黑暗鋪天蓋地地襲來，淹沒了他的陽光，殘忍地封殺了愛的傳播途徑。青年萊蒙托夫因為此詩被流放到高加索。萊蒙托夫在《先知》中憤懣地說：“因為我宣布了關于愛與真理的純潔學說，所有跟我接近的人們，瘋狂地向我投擲石頭�！蔽迥旰�，萊蒙托夫遭遇了與普希金相同的命運。但他心中的陽光，穿過黑暗與死亡，直射入人們心中，驅散了所有陰霾。高爾基說：“萊蒙托夫是一首未唱完的歌�！闭\然，但萊蒙托夫關于愛與陽光的低聲吟唱，至今還仍在人們耳畔回響，聽過他歌唱的人都會住在對他的回憶里。黑暗隱藏了愛，但終不能摧毀愛。雨后的陽光匯聚成愛的彩虹，連接了人們的心靈。萊蒙托夫心中儲存的陽光，是對詩人與正義的愛。
偉人們在黑暗中綻放自己儲存的陽光來照亮他人，燃燒自己的生命來為他人帶來溫暖。
畢加索在《格爾尼卡》中以抽象的圖形帶給人們剪貼的視覺效果，戰爭緊張恐怖的氣氛充斥著整幅油畫，以此痛斥了法西斯的暴力行徑。這幅畫是獻給毀滅的紀念碑，是被天才的精神擴大了的義憤與恐怖的呼聲。它像灼燒著的陽光一樣咆哮著射入法西斯丑陋的心靈。從這個意義上看，這幅畫已經不再是一件單純的藝術作品。畢加索心中儲存的陽光，是對世界和平的愛。
我循著陽光的痕跡仰望云端的心靈。如果說海子對四姐妹的愛是破碎的陽光，那么屠格涅夫對大地的愛就是凝聚的陽光；如果說達利對時間的愛是夢囈的陽光，那么托爾斯泰對人民的愛就是撫慰的陽光……
將一生的愛儲存成心中的太陽，在世界需要你的時候，釋放最燦爛的陽光。
陽光心靈作文 篇6
陽光，普照著大地：陽光，溫暖著人心：陽光給了我一切我都能接受的一切事物。我漸漸的陽光產生了一依賴，我心中的陽光便開始萌芽……
如果說缺乏關愛的人的內心是黑暗的，冰冷的，猶如冬度一般的，那被愛包裹著的人的心靈一定是光明的，溫暖的，猶如陽光照耀下的春天般的。我的母親就是在我的生命中扮演“太陽”角色的人，即使我身處冰天雪地，她也能讓我的心暖暖的。
芝麻點大的我，活蹦亂跳，大膽做事，聰不計任何后果，但這次，對我的影響相當之大，那到底是什么呢？
當今小時候的我們，莫過流行的便是“滑板車”，每個小朋友都渴望得到一輛，而我就如此的幸運，得到了這輛小車，并取名為“生菜”，膽大的我，充滿好奇心的我便開始起上我的“生菜”四處游蕩。一天，二天，三天……就這樣周而復始的，一個星期就這樣不知不覺的度過了。
終于在XX年XX月的一天，當我又準備四處游蕩時，不幸的一幕就在此發生了……
當我準備過馬路時，看到車來車往的車輛，我怕并沒有絲毫的恐懼，反而動起小聰明該怎樣橫穿馬路。膽大的我在潛意識中發出“速度，有了速度就行”！我便做了這個膽大的決定，加大馬力，往前沖吧！就這樣，當我快到對面馬路上時，一輛急速的小車奔向我，此時的我露出了不安的面孔，對面的媽媽看著我，似乎想到即將要發生的事情，她便跑上前，沖過馬路，但最終還是發生……
那輛急速的車要奔向我時，我感覺到前所未有的不安，腦子里一片模糊，眼前一片黑暗，我的腿腳已經不聽使喚，就在那剎那，忽然有雙手猛的把我推開，而她被拋在了半空中，我被推了幾米遠。街坊鄰舍聽到強烈的撞擊聲都不約而同的探出頭來，探個究竟。
而我做了一個很長很長的夢，夢里的我在伸手不見五指的黑暗里，我討厭黑暗，于是我一直往前方跑，跑啊跑，不知跑了多久，不知何時是個盡頭，我便停下來歇息，觀察黑暗中是否有一丁明亮，耳畔中傳來若隱若現的聲音，他在召喚我，我便隨著聲音而去，找到了陽光，找到了光源，而那發光的物體便是我的母親，她在向我招手，她的笑容深深地吸引著我。而我就在這個充滿愛的夢中醒來，眼角中有不少淚痕。醒來的第一個反應便是，“母親，她還好嗎”？于是我不顧身上的疼痛爬下床去看她。望著母親日趨衰老的容顏，不在挺拔的身軀，我知道自己不能在任性。我必須強迫自己去努力，而不是逃避責任。
心靈的陽光就在此一點一滴的萌芽，我心靈的陽光也不會變黑暗，不管遇到了什么挫折，我都會從容面對，因為我有我最堅強的后盾—我的母親！她就是我心靈的陽光，給我溫暖，滋潤我的胸懷。
陽光心靈作文 篇7
六月是用來揮霍的，因為她有大把大把的陽光。六月是用來享受的，因為她有明亮而豪放的陽光。
呼吸著六月的陽光，感覺身體是如此的輕暖，心情是如此的舒暢。呼吸著六月的陽光，發現天是如此的藍，景色是如此的溫馨，生活是如此的美好。享受著六月的陽光，我不由想到了一句話：為了看看陽光，我來到了世上。
提到陽光，人們就會想到溫暖和生機，想到活力和燦爛，想到孩子們的成長和老人的笑臉。有陽光的日子是充滿笑聲的日子，有陽光的日子是寫滿快樂的日子。“陽春布德澤，萬物生光輝”，萬物的生存和生長都離不開陽光。
陽光，它無處不在。它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登在珠穆朗瑪峰，它瀏覽萬里長城，它照耀尼羅河，它親吻自由女神，它被貯存在《詩經》中，它落在了凡高的《向日葵》上，它閃亮在古希臘奧運火炬上，它跳躍在美妙的歌聲中……陽光是美，是幸福，是純凈，是溫馨，是柔情，是活力和希望，誰還能拒絕陽光？
你聞到了陽光的香味了嗎？陽光無痕，掬水留香。陽光把它的香氣蘊蓄在泉水里，掬起一捧清泉送入嘴里，就能帶來滿口甜香。陽光把它的香氣氤氳在花瓣上，搖曳的花兒送來縷縷芳香。陽光把它的香氣儲藏在土地里，風兒送來新翻的泥土氣息。窗外的草兒、葉兒，田野上的禾苗、嫩芽，遠處的樹木、青山都沐浴在陽光下，散發著誘人的醇香。陽光的輕手撫摩過大地的每一個角落，把香味留在了花草上，留在了書本上，留在了衣服上……當然，最愜意的事情，莫過于晚上躺在陽光流淌過的被褥里，那種甜甜的香味，那種清爽的呼吸，很快就能把人帶入甜美的夢鄉。
你看到了陽光的顏色嗎？陽光將自己的寬容給了天空和大海，藍天的深邃和大海的浩瀚奏出了陽光藍色的最強音。陽光將自己飽滿的熱情給了紅色，鮮艷的五星紅旗和跳動的火焰寫滿了陽光的不屈和激越。陽光把自己健康的心態賦予了綠色，柔弱的小草也能給人帶來生機和活力。陽光將自己多姿的面容給了彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七色的長虹將陽光的絢麗盡情的展示出來。陽光把自己最美的色彩留給了花兒，萬紫千紅是陽光最美的情態。
你聽到了陽光的聲音嗎？早晨陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子在陽光的呼喚下，一個個舒展自己的心事，釋放自己的綠意。陽光走進草地和鮮花對話�；▋簝Υ媪艘煌淼臒崆樵陉柟獾恼賳鞠�，展示迷人的笑臉，綻放自己的美麗。陽光以最熱情的語言喚起了早行的人，學生背起書包走進了學校，農人扛著鋤頭走向了田野，各行各業的人走向了自己的工作崗位。陽光把最生動的語言寫在了勞動者身上，你聽到了小販沿街的叫賣聲嗎，你看到了一個個行色匆匆的.人嗎？他們都是怕辜負這美好的陽光，他們都感知到了陽光溫暖的語言。
寫到陽光，就想到一個關于陽光的故事：北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊無法按時返回，他們將在黑暗寒冷的極夜中停留很長一段時間。他們感到很孤寂。這時，貝德請大家依次朗讀日記。一個個陽光下的故事使人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，笨拙的北極熊。就這樣，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被幸福的回憶和美麗的憧憬占領了。漫長的黑夜終于過去了，人們迎來了久違的陽光。
只要心中留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗和寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。掬一捧水，整個太陽便笑在掌心里，魅力四射，誰能拒絕？我們的呼吸，我們的靈魂，都在接受陽光，那么你不想化而為陽光嗎？
由此，我想到了生活中的不同的人：有的人只看到了這世上的陰霾，看不到陽光，臉上寫滿怨恨，他們埋怨一切，牢騷滿腹，謾罵世間的不公，詆毀著一切帶有陽光的東西；還有的人只感受到了生命的艱辛，看不到陽光，遇到一點點的挫折和失敗，就愁眉苦臉、灰心喪氣、一蹶不振，看不到希望和未來；還有的人只看到身邊大大小小的利益，只一味的索取而不懂得付出，他們根本無暇顧及陽光，反而還會恥笑那感受陽光的人。
請仰頭看看天空，仰視這個照耀我們的星球，接受陽光的賜予吧！你是不是有些慚愧了——因為太陽的偉大，她的偉大是宇宙萬物無與倫比的，一切生物都在沐浴著她的恩典；也因為太陽的無私，她源源不斷的把光明和溫暖灑向了世界的每一個角落；也因為太陽的永恒——她不曾停息過一分一秒，今天在西方隕落，明天依然會升起在東方的地平線上。這就是太陽，偉大、無私、永恒的太陽——孕育了世間萬物，卻從未奢望過回報。跟太陽比起來，你會發覺自己的渺小，你的付出至多是滄海一粟，微乎其微的。拋棄滿腹的怨恨與不平，停止無止境的索取，讓爍爍陽光扎根心底，時刻照耀你我幾欲黯淡的靈魂吧！
人生路上有風也有雨，不可能一路晴空，不可能陽光滿途，給自己的心靈撒滿陽光吧，我們才能走出困境和絕望，走出陰霾和黑暗，才能讓我們的生活盈滿希望和快樂！朋友，天有雨，可要記得陽光在心里，開心快樂一點！
陽光心靈作文 篇8
每個人都曾經歷過陰雨連綿的日子，渴望陽光的普照。孩子們也依然。
當關心孩子成為當今社會的主流話題時，我們的家長是否也真正考慮到孩子的心靈？人生之初，孩子的心靈是沒有負荷的。就像潔白的云朵，不染一絲纖塵。后來在父母潛移默化地熏陶下，才逐漸形成自己獨立的人格。正如克魯普斯卡婭所說：“父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大�！焙⒆佑仔〉男撵`總是以父母為參照物，他（她）隨時隨地的在模仿，你的一顰一笑、一愁一憂、你的艾怨詠嘆、喜怒哀樂，都如影隨形地在他（她）們的身上顯現。幼小的心靈會隨著大人的情緒的轉變而變化。但孩子那幼小的心靈每時每刻都需要父母的呵護！
為什么很多的孩子卻有與他（她）們的年齡不相稱的想法、偏激的行動、孤僻的性格、悲觀的心情？這與父母的影響是分不開的。父母如果不檢點自己的行為，整天板著面孔或者艾艾怨怨，更有甚者動不動就暴跳如雷，那么，孩子的心情肯定是一片昏 暗。望子成龍也好，望女成鳳也吧，幼小的孩子沒有錯，錯就錯在父母。“孩子需要榜樣甚于批評�！保ń茇悹栒Z）
不要以為給孩子豐足的生活就足夠了，他（她）們還需要陽光雨露。一旦孩子心靈之光泯滅，其人生也會黯然失色。社會上，有多少孩子在默默的忍受中被扭曲了人性、喪失了理性，以至走上犯罪的道路，不僅危害了社會，而且摧殘了無數個家庭。這種結局，大多是由于大人們自以為是的結果�！皼]有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。”馬卡連柯也給人們做了最精彩的總結。
相反，有些開明的家長就不這么做，他（她）們總是把最陽光的一面留給孩子，笑對孩子。他（她）們把這種包含著信任、激勵、關懷、寬慰和綿綿愛意的笑，毫無保留地奉獻給孩子。用笑來包容孩子、感化孩子。孩子被這種快樂可愛的情緒所感染，也就成了一個活潑可愛、健康快樂的人。所以，笑是撫慰孩子心靈的一道溫暖的陽光。
俗語說得好：“笑一笑十年少”可見笑的魔力之大。笑對于培養孩子養成樂觀的情緒、達觀的心態、健康舒展的心理是至關重要的。她不僅能給孩子帶來愉悅的心情，而且還能夠激活他（她）們對生活的熱情和信心，啟迪他（她）們的智慧、豐富其創造力、想象力。會使他（她）們成長為健康、樂觀、成熟、可愛的孩子。他（她）們的生命也必將充滿了勃勃生機和活力。在這種環境下成長起來的孩子，他（她）必定是個達觀、寬厚、勇敢、堅韌不拔的人。因為其心靈本來就已陽光燦爛！
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