書香伴成長作文（通用34篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的書香伴成長作文，希望對大家有所幫助。

　　書香伴成長作文 篇1

　　看書是大家的愛好，也是意想不到的快樂和幸福。

　　下午，姑姑送我到書店看書，那里有許許多多好看的書。我在姑姑的車上想：昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里了？左邊第四排，還是右邊第三排？不錯，就是左邊的第四排。到了書店，仍然像往日一樣擠滿了顧客，我害怕昨天看的那本書是不是賣完了？我在一排花花綠綠的書里找了一遍，啊！找到了。我迫不及待的`打開書，一頁、二頁、三頁，我貪婪的讀著，有著很快樂的滋味，多么幸福啊！令人最開心的是有我最喜歡看的作家“楊紅櫻”的書，《想變成人的猴子》、《會說人話的烏龜》，我興高采烈的看著，很入迷呢。每一本書都蘊含著豐富多彩的知識、學問。那時，我已經餓得饑腸轆轆的，我在做著白日夢：如果口袋里有錢多好，就可以買香噴噴的面包，或者來一碗熱騰騰的牛肉面，那該多好啊！

　　書店的日光燈已經關了，我看了一下書店里大圓鐘的時間，才發現已經看了三個小時。書店的老板看見我了，催促我趕緊回家，我合上書，咽了一口唾沫，好像把剛才看的所有書的智慧都統統裝進了腦袋里，然后才依依不舍的把書放回書架。今天我很高興，因為看到了喜歡看的楊紅櫻的書：《會唱歌的貓》、《寵物中集營》這類書太有趣了。書就像大海，有著源源不斷的知識，這就是我喜歡看書的原因。

　　書香伴成長作文 篇2

　　從出生開始，書就伴我成長。

　　從圖畫書到識字書，從識字書到帶拼音的童話書，從童話書到天文、地理無所不包的百科全書，我慢慢長大，看的書也悄悄發生變化，但不變的是我一直都喜歡它們的陪伴。

　　我有一個習慣，那就是一旦開始看一本書，我就根本停不下來。比如說有一陣子我喜歡上了《狼王夢》，這本書情節特別緊張，看起來非常過癮，夜里睡覺的.時候我都想著里面的情節。有一天晚上，我甚至在躺下后又偷偷打開燈看起來。正看得入迷呢，突然聽到門“咔噠”一聲響，不好！一定是媽媽來監督我有沒有好好睡覺了！我趕緊關上燈，把書藏在了枕頭底下，裝作睡覺。媽媽絲毫沒有察覺。歐耶！偽裝成功！然后，我就在夢里與狼王相會去了……

　　書籍不僅給我帶來了快樂，而且教會了我各種知識。許多叔叔阿姨夸我懂的多，這可全都是書的功勞。我對科學類的書是情有獨鐘。

　　二年級的時候，媽媽給我買了一套叫做《HOW&WHY》的書，里面涉及天文、地理、物理、化學等各種知識，我如饑似渴地讀著，就連去姥姥家度假都不忘帶上它們。假期結束前一天早晨，媽媽來接我回家，可我還在姥姥的床上讀這些書。媽媽催了我好幾遍，我都說：“再過一會兒！”就這樣，過了一會兒又一會兒，一直到將近中午我們才出發。回到家后，我和媽媽都已餓得饑腸轆轆，但是，我精神上卻已經飽餐一頓了。

　　我們家有一個大書架，那是媽媽的；還有一個小書架，那是我的。兩個書架上都堆滿了書。我就是在這樣的書香里慢慢成長的。讀書使我的人生更加精彩，所以，我愛讀書！

　　書香伴成長作文 篇3

　　與書相伴，如遇知音，終成莫逆。——題記

　　俗話說：“文化興，國運興，文化強，民族強。”而書籍，則是我們民族的文化基因。所以，讓我們去熱愛書籍，去擁抱那最美的詩和遠方吧。

　　記得當年懵懂無知，還是個依偎在父母懷里聽他們講故事的孩子，卻也常央求父母給我講故事，那是我的“洞天福地”。那里有大灰狼追逐小白兔；有丑小鴨蛻變成天鵝；有七個小矮人和白雪公主……

　　上學后，在老師的指導下認識了一個個漢字，讀一本本有圖片的連環畫冊，那時的喜悅不言而喻。再大些，我便不再期待那些耳熟能詳的`“丑小鴨”、“小紅帽”，而是萌發出一種書寫的力量，一種探索人生的勇氣。

　　是書，為我照亮了光明大道，也開辟出成功之路。它讓我感受到海倫·凱勒的堅強，讓我明白《鋼鐵是怎樣煉成的》所蘊含的人生真諦，讓我從不迷茫，心中只有努力，只有堅定與堅持。

　　讀書，現在已成為了我的習慣。看吧，那是一片多么美好的風光：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，陽光下，六月的西湖風光，碧葉連天，展現出無盡的嫵媚；乘舟前行，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇城”，河岸邊，楊柳隨風拂動，耳畔是一聲悠揚的笛聲；“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來”，滿園盡是人間美景，嬌翠欲滴，更有一支不甘寂寞的紅杏探出墻來……

　　閱讀經典，則是一次次精彩的旅行，朱自清帶我欣賞夏日夜晚的滿塘荷葉；三毛帶我騎著駱駝，穿過撒哈拉沙漠；張愛玲點燃一柱沉香，帶我去看繁華的舊上海，領略旗袍裝點，人力車夫穿行的市井生活。我可以進入到《海底兩萬里》去體會海底的壯麗；進入到《銀河帝國》去感嘆科技的發達；進入到《魯濱遜漂流記》中與魯濱遜一起享受荒島求生的特殊人生體驗。

　　書香伴我成長，滋潤我，熏陶我，在潛移默化中改變著我。讀書，你是我今生的緣分！

　　書香伴成長作文 篇4

　　閱讀是最美的姿態。書，讓我明白人生的意義，人生的意義是什么？書，你讀了他就漸漸明白了。

　　在數以千計的讀書名言中，我感受最深的'一句“讀一本好書就是和一個高尚的人談話”。這句話耐人尋味。

　　我最喜歡的一本書名叫《魯濱孫漂流記》，作家福迪。這本書讓我感受到了魯濱孫的頑強，他在遇到困難時迎難而上，不悲傷，不抱怨，不用悲觀的態度面對現狀。我們應該學習他在困境中逆流而上，用樂觀向上的態度面對生活。生活并非不殘忍，可更殘忍的是你放棄了對抗。只要你堅持不懈，持之以恒，勇敢，樂觀向上地與它對抗，成功就在向你招手。

　　有多少人在別人問他讀過多少書時只能無奈地說：“我工作那么多時間都沒有，哪有時間來讀書啊？”我此時要對你說：不，這不是理由。一位名人說過：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。中午午睡也沒時間。睡覺前你沒時間？周末沒時間？放假沒時間？如果真是這樣，你還活著嗎？你看我們的毛主席周、總、理朱德將軍，他們也忙啊，他們也愛書，也都有時間看書，我們要向他們學習。

　　書，讓我不無聊書。書，不讓我無所事事，書，充實了我的生活讓我不再孤單。我為它著迷。人生的意義在于你的價值，書讓我讓我明白了這一切。感謝你，書你，你永遠是我的摯友！

　　書香伴成長作文 篇5

　　“書籍是人類進步的階梯”，這句話真不錯，只有讀書，才能讓我們懂得知識，讓我們開闊眼界，讓我的心靈升華。

　　記得我上一二年級年級的時候，我不怎么喜歡讀書，因此語文成績也不怎么樣，但我聽到老師在午會課上繪聲繪色地講述故事時，我的心癢癢了，于是我讓父母給我買了注音版的《安徒生童話》。我讀著讀著，不禁被動人的文字吸引了，那里面的故事使我著迷。當我看完了，我連連贊嘆“讀書真是快樂的一件事！”

　　隨著年級的升高，我的書柜也越來越滿，我也越來越喜歡讀書。從《安徒生童話》到《假如給我三天光明》，再到《三國演義》等，我讀的書越來越深奧，書讓我受益匪淺。

　　在我讀過的書中，我最喜歡《十萬個為什么》，這本書從我們身邊的鳥獸蟲魚到浩瀚的宇宙，都解答了我們的疑問，這本書蘊含著豐富地知識，它使我心中的疑問迎刃而解，讓我們體會到大自然是多么的神奇，自然現象是如此地千奇百怪，連一望無際的宇宙也是那么地美麗，讓我們充分認識了這個美麗地世界。

　　書是黑夜中的一盞燈，幫你指明方向。一本好書是一位良友，在你成長的道路上，幫助你。記得五年級的一段時間，那個時候我的作業總是出錯，而且總是犯錯，挨老師的批評，因此我悶悶不樂。那個時候，我正在讀《假如給我三天光明》，當我讀到海倫凱勒雙目失明、雙耳失聰，但是冰沒悲觀消沉，而是樂觀、堅強地面對生活。我眼前豁然開朗，悶悶不樂的心情一掃而光，她連失明失聰的`挫折都不怕，我這點挫折又算的了什么呢？從書中，我找到了信心，可見書是多好的一位良友。

　　如今，書已經成了我形影不離的朋友。本學期，我們班教語文的朱老師也提出了“讓讀寫伴我成長”的閱讀和寫作的班級理念。這下，“讓書香伴我成長”就成為我的座右銘了。

　　書香伴成長作文 篇6

　　高爾基曾說過一句至理名言：書籍是人類進步的階梯。在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書，書是人類的精神糧食，它可以化為人生路上的精神驅動力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實自己的閑暇時光，因為書籍便是我的好友。

　　上幼兒園時，我閱讀的都是注音版的童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》之類。書里那一個個充滿想象力的故事深深地吸引了我，使我浮想聯翩，書中一個個人物的喜怒哀樂常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。《皇帝的新裝》告訴我：聽信謊言、裝模作樣是最可笑的事。《白雪公主》告訴我：善良是一切美好的開頭。《海的女兒》告訴我：只要時刻保持一顆善良、甘于奉獻的心，幸運總會降臨在你的身上的。

　　剛上小學時，我已經看完了四大名著，并開始閱讀《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》、《少兒百科全書》等等。讓主人公們帶著我上天下地，游歷于各種境界內，來悠閑娛樂一下。

　　漸漸地，隨著年齡的增長，知識的積累，我看起了外國名著：《簡·愛》、《飄》、《綠山墻的安妮》、《秘密花園》等；以及一些歷史書：《史記》、《孫子兵法》、《中華上下五千年》等來增加知識，增廣知識面。

　　走進我的書房，映入眼簾的`便是種類繁多的“書山書海”。沒錯，就是這些書，給了我極大的幫助，使我在競賽中屢屢獲獎，在語文方面也是成績優秀，作文在班上也是數一數二的，曾多次在《臺州晚報》、《新三門》上發表。閱讀的好處可真不少啊！

　　寒來暑往，書籍陪伴我已有不少年頭了。無論是以往、如今、還是以后，書籍依舊是我最親密的朋友和老師。

　　書香伴成長作文 篇7

　　“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現：“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼：“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當時只道是尋常”，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！

　　猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！ 讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的'滌蕩。

　　總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文，散發出點點馨香，遍染層林。司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。

　　捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風憑借力”的氣魄，有的只是“質本潔來還潔去”的輕柔！她會詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬，春流到夏！

　　因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。

　　捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠,。

　　書香伴成長作文 篇8

　　每個人心目中都有一本書。比如：＂書是人類進步的階梯＂這是高爾基心目中的書；＂書是全人類的營養品＂這是莎士比亞心目中的書？然后，在我的心目中，書是一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；書是一只小船，載著我，駛向知識的'海洋；書是我的良師益友，告訴我一個個人生道理？

　　書是一個布滿彩圖的世界：白雪公主與七個小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑過來與我訴說她的不幸；小紅帽跑來興奮地告訴我她如何智斗灰狼？

　　因為受媽媽的影響，所以我才會喜歡看書。

　　小時候，媽媽沒事，總買些書，什么樣的都有，我出于好奇也會跟著看看，可是，它們認識我，我卻不認識它們，我埋怨著說：“什么東西嘛，一點也不好玩。”“你還太小，這些字你看不懂得，媽媽下次也買點你看的懂的。”媽媽答道。我沒想到第二天媽媽就買了幾本漫畫書。最初，我被漫畫書中的搞笑的人物所吸引，雖然我不認識漫畫書上的人物所說的話，但是我會被漫畫書上的人物的動作逗得哈哈大笑。就這樣，漸漸地我迷上了書籍。

　　有一次，媽媽買了一大袋零食回來，這時正好來了一個小朋友，媽媽把我最喜歡的薯片給了他，而且這是唯一的一袋。我頓時哭了起來，傷心的說：“媽媽你真壞！你給他什么不好，偏偏要把我最喜歡的薯片給他，再說，這可是唯一的一袋！”“那個《三字經》你讀完了沒？”這時媽媽問。我大聲地說：“讀完了！”媽媽說：“那么你把孔融讓梨告訴我們要學會謙讓和友愛。”我聽后，慚愧的低下了頭，羞答答地說了聲：“媽媽，我錯了，你給他吧。”

　　每一本書都有它的用處。《三字經》教會了我做人的道理；《十萬個為什么》讓我增長了知識；《紅巖》讓我知道幸福來之不易？

　　正如劉湛秋所說，書是一只不會沉的船，風浪不會把它吞沒，大火也不能把它燒光；書是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。

　　在這只船上，我變得越來越清醒，也變得越來越充實，而且和它一樣，祈求更遠更險的航行。

　　書香伴成長作文 篇9

　　書是一艘永不停航的船，沖破千萬層浪，載我駛向成功的彼岸；書是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天；書是母親甘甜的乳汁，讓我吮吸著，使我健康成長。書日

　　小時候，我跟爸爸背唐詩，不大懂其中的意思，卻能深深感受到詩的韻律美。我有些好奇，便纏著爸爸買了一本帶有精美插畫的《唐詩三百首》，這是我最早接觸到的一本書。于是，每每在空閑中，我都會主動背詩。雖然不識字，但那些插圖讓我明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的來之不易……從那時起我開始對讀書產生了好感。

　　現在，我在讀書的基礎上愛上了寫作。每讀完某本名著，我的思緒便如泉涌一般，于是提筆，把所思所感都記錄下來，偶爾還會發表在報刊、雜志上，這一切，都因為讀書。

　　記得有一次，我寫完作業后，拿起一本書津津有味地讀了起來。過了一會兒，媽媽站在廚房大聲地叫我吃飯，因為我看書非常入迷，所以沒有聽到，于是媽媽提高了嗓子，這時我突然反應過來，回答道：“來了。”一邊走一邊埋頭讀書，差點撞了墻，這讓媽媽哭笑不得。

　　在過去的一個月里，我讀了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢》，認識了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的林黛玉。讀《夏洛的網》我懂得了友情的`寶貴……

　　我貪婪地撲在書中，如高爾基所說，“就像饑餓的人撲在面包上。”書中的世界廣闊無垠。如茫茫沃土，我像一棵想要長高長大的小樹，如饑似渴……

　　書香滋潤著我的童年，伴我長大。

　　書香伴成長作文 篇10

　　書，像一枚指南針，指引我走向知識的大門；書，像一條小船，帶我遨游知識的海洋；書，是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

　　小時候，我喜歡聽媽媽講故事。每天晚上媽媽總是坐在我床頭，一邊輕輕地撫摸著我的頭，一邊有聲有色地講童話故事給我聽。每一次我都聽得如癡如醉，聽著聽著，不知不覺就進入了甜美的夢鄉。從媽媽講的故事中，我認識了正義勇敢的青蛙王子，美麗可愛的白雪公主，可憐可悲的賣火柴的.小女孩……我長大了一點，每當看到哥哥、姐姐在看書時，我也湊過去，心里很羨慕他們：假如我也能看書該多好呀！

　　盼望著盼望著，我終于上學了，在老師的教導下，我學會了認字，慢慢地也學會了讀書。從此，書就成了我行影不離的好朋友，它不僅給我帶來許多歡樂，還讓我收獲了許多：《腦筋急轉彎》開發了我的思維，《創新作文》提高了我的寫作水平，《愛的教育》讓我明白了愛的真諦——愛能挽救一切，讓我懂得了孝敬父母，尊師愛友，團結友愛……

　　現在，我已經是五年級的學生了。在閱讀中，我真正體會了讀書的快樂：讀書既能開闊視野，增長知識，又能充實自己；讀書不僅為我提供豐富的精神糧食，還洗滌了我的心靈，陶冶了我的情操，讓我懂得應該怎樣做人。

　　讀書給了我童年快樂，讀書伴隨我快樂健康地成長。書就像是一位美麗的天使，陪伴著我成長，引領我去遠航……

　　書香伴成長作文 篇11

　　一杯香茗，一卷真知。香茗解口渴，真知醫我愚。不知不覺，書籍走進了我的生活。

　　兒時的我，不愛看書，最喜歡在天空下奔跑，和清風明月說話。老師要求買的書本，就堆在雜物堆里，動也懶得動。即使是偶爾拿起來，也只是草草翻翻，又放回到原處。

　　直到上了小學三年級，不得不在老師的嚴令中讀了幾本“敕命之書”。讀完突然發現，書中的世界竟然如此豐富，妙趣橫生，書中也有清風明月在。自此和書交了朋友。

　　上了初中，我要讀的書更多了，也更有意思了。讀《駱駝祥子》，我了解了舊社會的黑暗，祥子的'抗爭和悲慘；讀《海底兩萬里》，我了解了海底世界的奇妙，尼摩船長的智慧和勇敢；讀《創業史》，我看到梁生寶作為一個共產黨員的堅韌和忠誠，他的大公無私；讀《紅巖》，我看到江姐面對酷刑的堅貞不屈，懂得了紅旗原來由鮮血染。

　　在我失意的時候，我拿來海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我審視自己的懦弱，懂得了人應該珍惜現在所擁有的。在我被困難阻攔，躊躇不前時，我取出笛福的《魯賓遜漂流記》，我明白了身處逆境要頑強，堅持不懈才能成功。

　　傾聽書的聲音，就像是聞醍醐而灌頂。我聽到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的慷慨；聽到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的嘆息；聽到了文天祥的鐵骨錚錚，“留取丹心照汗青”；聽到了陳子昂的悲憤難平，“獨愴然而涕下”。

　　生活因書而充實，生活因書而精彩。書猶陽光，猶春雨，猶花香。一卷在手，我的內心常常陽光明媚，雨露生香。于是不忍釋卷，流連忘返。

　　人生路雖然漫長，但有書香作伴，永遠不會寂寞，愿終生做書籍的朋友。

　　書香伴成長作文 篇12

　　從小，我就與書特別有緣。

　　當我還是個一咿咿呀呀學說話的嬰兒時，只要一聽到媽媽放的那些阿姨、叔叔娓娓道來的童話故事，我立馬不哭不鬧，高興時甚至會樂得咯咯直笑，也不知道是不是真聽懂了。反正我的表現讓媽媽喜出望外，于是，更多的經典童話在我耳邊一遍又一遍地響起……

　　會說話了，媽媽總喜歡教我背唐詩。我呢，大概記憶能力還不差，幾遍下來，一首詩就熟了。于是，我喜歡反背著小手，搖頭晃腦地吟詩給大人們聽。當耳邊的贊嘆聲一次次響起，當看到自己雙手捧著的一個個獎品時，我心花怒放，背誦唐詩的興趣更濃厚了，盡管當時我什么意思都不懂！

　　上幼兒園了，老師經常教我們讀讀《百家姓》，背背《三字經》，還給我們講孔融讓梨、黃香溫席、頭懸梁、錐刺股的故事。我總是睜大眼睛聚精會神地聽著。回家后，也曾模仿著孔融，拿出最大的梨，捧到媽媽跟前；也曾一本正經地拿著本書，像模像樣地翻看，書拿倒了也不知道……

　　終于，識字了，可以自己看書了！學校的圖書館，無錫的新華書店、南禪寺，都留下了我的身影。午后溫暖的陽光下，一把椅子，一本書，就是我最大的享受！聞著書中散發出來的淡淡的`油墨香，品味著語言文字表達出的濃濃情感，我與書中的主人公一起悲傷，一起快樂，仿佛他們走進了我的世界，我也融入了他們的內心，和他們一起學會了堅強，懂得了謙讓，知道了感恩……

　　悠悠書香，伴我成長！

　　書香伴成長作文 篇13

　　一杯帶有淡淡苦澀的咖啡，一片簡單帶有香甜氣息的面包，一本邊角已泛微黃的老書，一束溫暖和煦的陽光，微風輕拂，紅木桌上，那小小的人就那么睡著，沒有一絲多余的聲音，嘴角蕩著醉人的自由自在，那便是書給予人的快樂力量。

　　步履蹣跚，咿呀學語時。一個小小的肉嘟嘟的孩子便喜歡坐在床上，纏著熟知的人講著動人的童話，臉上總洋溢著滿足的微笑，仿佛從這書中得到了什么樂趣。初入書，便像稚嫩的嬰兒發現一朵極美的紅蓮，除了期期艾艾地發音，怎也描繪不出那驚駭世俗的美麗，那淳樸的快樂，至今還在腦海中揮之不去。

　　天真爛漫，無憂無慮時。樹影婆娑，微風習習，獨自坐在樹下的長凳上，癡迷地讀著手中那本書。這時的我總是格外天真，常常幻想著書中那完美的世界，嘴角輕彎，喜怒哀樂早已不屬于自己，已隨那主人公的心情不停起伏。空氣中帶著點點獨屬于草木與書本間的香氣。依然寂靜，只有那不停翻動的書頁與上下翻飛的樹葉相得益彰，演奏著獨屬于自然的優美樂章。

　　躊躇滿志，放手一搏時。昏黃的燈光下，筆影不停地閃爍著，如同那亮眼的繁星，不斷移動位置，來尋找自身的意義與價值。筆停，燈早已不像從前。我驚嘆于三國帶來的英雄膽魄，水滸帶來的蕩氣回腸。只是小小的`一本，便已說盡了古人無上的智慧。當你氣餒不前時，那一本本書，像是通往成熟的梯子，帶來了前進的動力。從淺顯到復雜，從單薄變厚重，是這些美麗的珍寶讓我的生命不再毫無意義，是這些鑰匙讓我通往了知識的海洋。

　　從搖搖晃晃到健步如飛，從懵懂無知到滿腹經綸，是書給了我飛翔的力量，書香伴我成長。

　　書香伴成長作文 篇14

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”小時候，我聽得最多的就是這一句話。那時，我不懂事，真以為書中藏有黃金，一翻開書，就會有寶玉掉下來。于是，我纏著媽媽給我買書。

　　書買來了，結果讓我大失所望。書中既沒有黃金，也沒有寶玉。但是，我卻被里面的內容深深地吸引了。從此，我開始了人生的快樂書旅。

　　在小時候，我看得最多的是漫畫書。什么《貓和老鼠》《黑貓警長》《喜羊羊與灰太狼》《豌豆》……我沉浸在其中，尤其是《貓和老鼠》，小老鼠杰克的智慧讓我佩服。

　　上了小學一年級，我不再迷戀漫畫，漸漸地喜歡上了童話。

　　童話里有勇敢的王子，善良美麗的公主，狠毒的老巫師，他們個個都扣動著我的心弦，主人公的`悲慘命運讓我淚流滿面，最后美好的結局又讓我喜極而泣。

　　當我８歲時，童話已離我遠去，取而代之的是作文。作文中優美的語句讓我讀得津津有味，深深感受到了文字的魅力。我分享小作者身上發生的有趣的事情，與他們同哭同笑，有時候自己也提筆“創作”，還獲過大獎呢！

　　如今我上了五年級，我追求的不只是作文，開始涉獵小說。

　　在名著中，我感受到祖先對于我們的偉大貢獻，體會到革命先輩的視死如歸，品味到國家曾經的繁盛與貧弱……同中，我也體會到了人間的冷暖，懂得了親情和友誼的可貴。

　　書，是我最好的朋友，無論你高興、振面，還是失意、空虛，它都可以陪伴你。只要你有心，它會載你到知識的彼岸，帶你到智慧的國度！

　　書香伴成長作文 篇15

　　一位偉人曾說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”我的感覺也是如此。

　　我酷愛讀書。在我家中巨大的書架上，整整齊齊的碼著各種各樣的書籍：《熱愛生命》，《綠屋的安妮》，《古文觀止》等，都是我的最愛。每一本書都像一位導師，教給我許多做人的道理。也大大提高了我的寫作水平與閱讀能力，讓我受益匪淺。現在，我已與書密不可分，書已成為了我的精神食糧，給我力量。

　　因為我讀書非常投入，所以常常鬧笑話。

　　那一天是周末。中午，我正貪婪地讀著書，隱約聽到媽媽叫我的名字，我極不情愿地回應了一聲。媽媽對我說：“我要出去一下，灶上燒著水呢，你看著點。”此時我正看在興頭上，就隨便“哦”了一聲。

　　媽媽剛出門，我就又一頭扎進了書中的世界。大約過了五分鐘，水已燒開，而我早已忘記媽媽交代的話，沉醉在書中美妙的情節里。又過了一會兒，茶壺蓋痛苦地發出了“嗚嗚”的`聲音，我卻渾然不知。這時，媽媽推門進來，聽到廚房那“怪異的聲音”，一下子扔下菜，以迅雷不及掩耳之速奔過去，擰下了開關，而此時我依然“執迷不悟”。

　　接著是劈頭蓋臉的一頓批。唉，這怎么能怪我呢？誰讓這書那么吸引人啊！

　　之后這樣的事常有發生，可我始終都改不掉：書的誘惑實在讓人難以抗拒啊！

　　書是啟明燈，指明未來的路;書是船舶，引你走到黎明；書是智慧鑰匙，開啟知識大門。朋友，讀書吧！在書的世界中，有許許多多的樂趣與驚喜。書香會一直伴你成長。

　　書香伴成長作文 篇16

　　劉基說過：“書猶藥也，善可醫愚”，的確，生活中，如果沒有書，人們的精神需求就得不到滿足。

　　在我的生活中，也同樣少不了書。

　　書，就是白紙印著黑字，散發著淡淡的油墨清香。然而，這微不足道的縷縷書香卻伴著我成長。

　　凝神注目！“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄薄的輕舞浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”，在在縷縷書香中，我隱隱看到了月色下的荷塘……

　　側耳傾聽，“悅耳的琴聲似圓潤的珠玉互相碰撞，又似美麗的.花朵竊竊私語，閃亮的星星輕輕聊天。不一會兒，琴聲一轉，好似太陽東升，大海怒號，山河共唱……”在縷縷書香中，我仿佛又聽到了那悠揚婉轉的琴聲……

　　頷首品味，“幾幾片青綠的葉子，撒在鍍著金光的湯里，再加上散落其間的白豆腐，散發著誘人的香氣，讓人垂涎三尺。真稱得上是‘金汁翡翠白玉湯’”，在陣陣香氣中，我似乎又飽嘗了文學大餐……

　　讀一本好書，如與摯友臥談，似聽大師教誨。在閱讀時，時不時會讓你拍案叫絕，讓你淚濕青衫，讓你靈感迸涌。當我不經意打開那一扇扇五顏六色的大門時，即刻感到春意襲來，星光迸涌，風雨撲來。讓我在夏日里讀出雪意，于山坳坳間聞到海濤，讓我……

　　在縷縷書香中，我們才會更加成熟，跟著新時代一起發展，迎接我們祖國的華誕。

　　書香伴成長作文 篇17

　　撫摸著素白的紙張，撫摸著古老的文字，撫摸著文人的心靈。

　　讓我們閉上雙眼，感受絲絲書香鉆入鼻孔，直徹心靈；感受指尖滑過書頁；感受人與人的交流；感受心與心的碰撞。

　　有人這樣比喻：“書是流動的血脈，是靈動的生命，是無盡的.源泉。”在我看來，的確如此。從我會認字開始，父母便給我買各式各樣的書籍，從寶寶看圖識宇到益智故事，從童話寓言到包羅萬象的百科全書......這些書像一葉葉扁舟，載著我在浩瀚無邊的知識海洋中邀游。

　　上小學了，《哈利波特》《湯姆·索亞歷險記》……是我的最愛，我總被書中情節吸引并陶醉其中，如臨其境，不能自己。再長大一些，便找些勵志、戰爭、歷史書記，我領略到花花綠綠的大千世界，感受到人間的愛與冷暖，如何勇敢面對生活......每一本書扣人心弦，這種聲音時而甜美，時而深沉，時而婉轉，時而慷慨激昂，它奇妙，它絢爛，它深邃，它豐富多彩，讓我在天真幼稚的青春與它結下了不解之緣

　　我在明凈而透明的天下一天天成長，徘徊在那虛幻又真實的世界里，享它的給帶來的閑適與愉悅的心境。

　　慶幸，我與書為友，書伴我成長。年少輕狂的我們將可上九天攬月，可下五月捉鱉。在知識海洋上，我們需要攜帶書友，揚起自信的風帆，乘風破浪，直掛云帆！

　　書香伴成長作文 篇18

　　劉向此曾說過：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”在小學是，曾經有一本書陪伴了我四年，讓我受益匪淺，但那時它也讓我感受喜怒哀樂的百般滋味。

　　記得那時，是小學二年級時，我曾因為沒有去輔導班而成績受到了“重創”，在我情緒跌落低谷是，是那本書給了我自信，在那本書動力下，我才漸漸找回了我自己。他就是——“奧數”，奧林匹克的奧賽考題。

　　“氣死我了，不做了！”剛開始做題，奧數讓我苦惱不已。面對那時的奧數，那時的水平，可謂實力懸殊太大。我懷著對未來美好的憧憬，翻開了奧數。我不禁大吃一驚，那么難的題目和空白的答案，我認真地思索著，可是我無論如何思考，也打不開題目上密碼般的鎖。我氣得只能一頭蒙進被子里，再也不去理會那百般纏人的奧數題目，讓人有點心灰喪氣。

　　真是“功夫不負有心人。”在我一次次鼓起勇氣的磨煉后，我終于感到了收獲般的快樂喜悅，為了檢查我奧數的學習情況，我去參加了一個奧數寒假考試，沒想到在別人認定我只能考四十分的'水平時，我盡然考出了七十二分的好成績，而在學校里100分已常常光臨我的試卷了，奧數似乎讓我學會了學習的軌跡。《論語》讓我明確了人生的目標，《史記》讓我感到了歷史的魅力，《讀者》讓我明白了人間的新事。

　　此刻我耳邊不禁回蕩著一句陳壽的話：“一日無書，百日荒蕪。”許許多多的書讓我成長，書香伴我成長。

　　書香伴成長作文 篇19

　　“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星，是人們進步的階梯，是通往成功的捷徑……”在我們的成長道路中，書籍扮演了重要的角色，帶領我們體驗生活的多姿。

　　懵懂的六歲，我讀加拼音的兒童圖書《白雪公主》。我驚嘆白雪公主的魅力，小矮人的智慧。可讀到她被惡毒的王后陷害吃下毒蘋果昏迷不醒時，我傷心地哭了。雖然我不明白看似漂亮的王后內心為什么那么黑暗陰險，也不明白白雪公主的純真為什么反而會給自己帶來危險；但是我的內心卻增添了多愁與善感，學會了善良。

　　純真的九歲，我讀不帶拼音的《三國演義》。羅貫中筆下“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的恢弘氣勢，諸葛亮的深謀遠慮，劉備的三顧茅廬，關羽的單刀赴會，東漢末年瓜分三國，煮灑論英雄……使我對待自己的成長有另一番風味的解說：歷史是條長河，成長也是條長河，我們要在成長的長河中乘風破浪，努力呼吸生命的氣息，打造屬于自己的一片江山。否則，我們便會像一個個已沒落的朝代那樣走向毀滅，這是無法回避的無奈而又絕對的真理。于是對待成長與生命，我學會了小心翼翼。

　　快樂的十歲，我讀了散發著陣陣油墨清香的《湯姆索亞歷險記》。我被湯姆索亞的開朗，正義所感染，被他的信念和勇氣所折服，更為他有趣，曲折，富有冒險的成長之路所贊嘆。面對生活，我學會了豁達，堅強與積極向上。

　　勇敢的十二歲，我讀了黑白相間的少年叢書《魯賓遜漂流記》。英國小說家迪福描述了魯濱遜漂流海島，在荒無人煙的孤島上，憑著自己的勇氣和智慧度過了艱苦的28年傳奇故事。于是，我學會了勇敢，每當遇到困難時都會想起這本書，從而鼓起勇氣堅強地面對困難。

　　傷感的十三歲，我讀了透露著憂傷氣息的《童年》。當時的社會非常黑暗，人人都被金錢蒙上了眼睛，連親人也因為錢搞的家無寧日……于是，我懂得了我們青少年要樹立正確，健康向上的'人生觀，道德觀，世界觀。

　　理性的十四歲，我讀深奧的《安娜卡列尼娜》。在列夫托爾斯泰的筆下，安娜是個悲劇性的人物。書中寫了安娜在悲慘的社會環境下對美好生活的追求與倫理道德之間的矛盾與掙扎，揭露了在當時的社會中，貴族們由于受統治階級思想的侵蝕，在家庭，婚姻等道德觀念方面發生的激烈變化。安娜最終選擇了自殺，她的勇敢與懦弱在作家筆下刻畫的淋漓盡致，這部書正是當時社會對人們摧殘的真實寫照。由此，我對社會的認識，道德理念也發生了一系列的變化。

　　這幾本書是我成長的主旋律，感謝縷縷書香，讓我懂得真善美與假丑惡，讓我學會了珍惜成長與生命，讓我養成了樂觀、堅毅、頑強的性格，讓我能以敏銳的目光洞悉整個社會……感恩縷縷書香，在書的熏陶下我茁壯成長！

　　書香伴成長作文 篇20

　　曾幾何時，我們渴望成熟與長大，富于憧憬與幻想；曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺少一雙飛離困惑的翅膀。在我看來，應以讀書為翅，展翅飛翔于藍天，留下屬于我們的遐想與輝煌。

　　讀書，是一個快樂的過程，每當品味出書中的點點滴滴，就會無比喜悅。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的收獲告訴我們，讀書是有收獲的，如果細心挖掘，書中的世界會奇樂無比，知識的大門在向你敞開。

　　書讓我們享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，書讓我們得到“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；書讓我們領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的靜彩；書讓我們感受到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。

　　西漢時期匡衡，年輕時非常喜歡讀書。但因為家里窮，點不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在上鑿穿了一個洞，在洞前映著光刻苦讀書。晉朝時期車胤，家里沒有足夠的燈火可以供他讀書，他看見外面的螢火蟲一閃一閃的，于是就把它們抓來裝在布袋里，借著螢火蟲的光芒刻苦讀書。還有孫康的映雪……

　　一件件事情告訴我們，古人如此熱愛讀書，那我們時不時也應該學習一下，有一些“囊螢映雪”的精神呢？

　　我熱愛讀書，不只是為了更好地取得進步與成功，更主要的是為了享受閱讀的樂趣。這種樂趣來自審美，來自共鳴，來自想象，來自心靈的交流，來自對求知欲的滿足，更來自于精神的提升。書是我的一位好朋友，在我開心時，它也替我快樂；在我難過時，它安慰我；在我失意時，它鼓勵我；在我煩躁時，它安撫我。書已成了我生命中的'一部分，伴我成長。

　　我曾沉迷于美麗的童話，我曾陶醉于回味無窮的散文，我曾迷戀于懸疑的小說，我也曾徜徉于難懂的詩詞。只要是優美的文字，都會引起我的關注，并且它們都是住在我心里的，我喜歡閱讀它們，品味它們，讓它們在我的面前停留，這是我人生不可缺少的樂趣。

　　踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，踩一路蘭芷芳菲，閱讀路歌聲不斷。茫茫學海，勤奮為帆，智慧為槳，讓我們以書為伴，讓書香伴隨我們成長的腳步，走向人生的征途。

　　書香伴成長作文 篇21

　　有人曾經說過“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”。是啊，我的爸爸媽媽就默默地擔當著這些獨特的角色。當我沮喪時，他們會在道理中漸漸地鼓勵我、激勵我；當我疑惑不解時，他們會給我最好的幫助與最完美的講解；當我內心孤獨時，他們會用書中的小故事安慰我，讓我走出陰影。

　　我和爸爸媽媽常常共同閱讀一本好書或是一篇文章，在讀過之后，我們總是會談談各自的想法和感受，通過從不同的思考點來評析書籍，這能讓我和父母更深地了解到彼此，在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。

　　我深刻地記得，小時候，我看完一個神話故事就去和媽媽討論：“媽媽，嫦娥真的因為吃了神藥所以到月球去住了嗎?”回想起來，我那時候還真是天真。但是，媽媽卻也沒有覺得煩，只是耐心地解釋著：“不是的哦，嫦娥是古代流傳下來的.神話故事，是虛構的，在月球，沒有小樹也沒有小花，更沒有人生活在那里，但有人可是登上過月球呢，月球上有著無數的環形山。”打那以后，我就對媽媽特別得佩服，我也想成為一個有知識的好孩子,所以我愛上了讀書。

　　心里有些煩悶時，我特別喜歡一個人呆在小屋里看書，每看完一頁，就會去回想前面的場景。可偶爾也免不了囫圇吞棗這些事，也許我的耐心還不夠吧。盡管我再三努力，我也只能理解那些膚淺的道理。比如說，《西游記》中，我明白了孫悟空在五指山下苦苦等待幾百年的寂寞，卻沒有發覺他心中的痛苦。在《簡·愛》中，我懂得了一個人要努力奮斗才會有成就，可我不知道在這段成功的路上有著多少艱難險阻，我心中只知道要努力奮斗，卻不知道要怎樣做才能越過這些。

　　因此，我需要有一位幫我與書朋友引路的導游，所以我的爸媽就自然而然地擔當起這個角色了。媽媽告訴我她是怎樣理解書本的特點：要想讀懂書，首先要的是摘抄不懂的詞語，不明白的語句，不確定的段落，然后再在他人的幫助下，對這些陌生的篇章有一個認識。爸爸引導我：讀書最起碼的就是要認真讀每一頁，一本書反復讀個幾遍，你就有了新發現，再讀個幾遍，你的腦海中就有了新的思維與構造，再讀個幾遍，你就理解了這本書，理解了這本書的原委。

　　許許多多的故事，同我度過了兒時的歲月，從中我也獲得了數不盡的樂趣。分分合合故事情節，令我思緒萬千，仿佛置身其中，讓我明白了世間沒有十全十美，也沒有真正的困難，怕的只是你會墮落，只有意志堅強的人才能走出是非。

　　再后來，媽媽給我買了《百科大全》，關于歷史的，關于地理的，關于社會的，關于宇宙的……

　　我們母女倆時常安靜得出奇，那是我們正在專注讀書的模樣；時常你一句我一句的爭論，那是我們各自提出自己的見解；時常提一個有趣的同時也帶著疑惑的問題，那時候我靜靜地聽著，媽媽也為我細心地講解著，在與家人共讀同一本書的時候，我明白了許多許多……

　　書也因此成為了我生活中必不可少的伴侶，它用最簡樸的方式表達著許多道理，味道都隨著歲月越來越淡，但只有一縷撲鼻、淡雅的書香久久不能忘懷。

　　每次，我都特別期待只屬于我們一家人的快樂時光。當我與家人們一起閱讀時，我發現，小孩和大人之間的隔閡消失了，只剩下心中無數個不解的問號，我們被同一個問號提起了好奇心，腦海中浮現出各種答案，接著交流、探討、解惑……這就是共同讀書的好處啊！正如偉大的作家高爾基所說：“書是人類進步的階梯。”我覺得，書不僅是人們獲取知識的階梯,更是人與人走到一起的通道。與爸媽共同閱讀的時光，將會是我成長過程中最美好、最難忘的記憶……

　　書香伴成長作文 篇22

　　今天，是開學的第一天，老師為我們準備了一場“智趣闖龍年，書香伴成長”的活動。

　　我一進學校，就看見到處掛滿了火紅的燈籠，籠底下掛著一條條妙趣橫生的燈迷，我被眼前的燈迷吸引住了。走近看了看，內容還真是多呀。中午錢老師帶著我們全班同學去下面猜燈迷，我們全班同學到處找才找到了我們班的燈迷摘了下來，我們就回了教室，到了教室，我們就先看了迷面“細浪！”大家開始動腦筋思考，有的同學緊皺眉頭，有的人積極舉手，好像已經知道答案似的，最后我們班的黃欣怡鄭重猜出了一個答案是數學組的王小波老師！錢老師說：對了。困為“細浪”中的`“細”就是小的意思，“浪”就是聯想到波浪，因此迷面“細浪”就跟王小波老師對上號了。啊，原來猜迷想通了就是這么簡單。接著，王老師給全班同學發獎品，獎品是一疊小巧別致的書簽和一本《海底兩萬里》，然而黃欣怡把書簽分給了同學們，大家鼓掌感謝王老師送給我們的禮物。

　　王老師走后，在星期五聲笑語中，我們結束了這一次有意義的猜迷活動。

　　書香伴成長作文 篇23

　　在我的成長歷程中，書伴我走過了多少個春秋……我是一只嗷嗷待輔的小鳥，在知識的海洋里盡情汲取知識;我是一棵小樹，在知識的雨露下茁壯成長;我是一顆石子，埋在深土中孕育生機。

　　記得兒時，我就非常喜歡書，雖然還不認識字，卻拿著彩圖本看個究竟，媽媽就通過講故事告訴我書中的內容，我從那里了解到很多很多的知識,我的小腦袋瓜里都是對書中的知識的渴求。

　　隨著年齡的逐漸增長，媽媽的故事已經滿足不了我的`需求了，我常常去新華書店，往書堆里一鉆就是一個小時，那里真是書的海洋，從連環畫到精彩的童話，從十萬個為什么到百科全書，應有盡有，讓我大開眼界。

　　讀一本好書，它能增長我的知識，開闊我的眼界，豐富我的課外生活。書將永遠伴隨我成長!

　　書香伴成長作文 篇24

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我的心窩；它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識、力量和勇氣。

　　小時候，每天晚上我都會纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜的小白兔……那時候的我，就覺得書中的東西十分奇妙。

　　上一年級了，我開始不滿足媽媽講的那些童話與神話小故事，腦子里總會冒起奇怪的問題：眼睛為什么不能用手揉？鹿為什么跑得那么快……從那時起，我便開始閱讀《十萬個為什么》和《百科全書》。書籍解開了我心中許許多多的疑問，于是我對書愛不釋手。

　　光陰似箭，日月如梭。現在的'我已讀完四大名著，開始“泡”入世界文學名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神激勵我努力，永不放棄。《魯濱遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學會尋找解決問題的方法……

　　書籍既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友。我愛讀書！

　　書香伴成長作文 篇25

　　從小就喜歡看書，也十分喜歡收集書，有了書，自然少不了書架和書房。

　　我的第一個書架比較小，只有兩層，擺得滿滿當當。書從高到低一字排開，看起來十分整齊有致。由于書架很深，空出來了一段地方，我便隨手放了些飾品進去，使它更加充實。

　　后來的一段時間，我漸漸長大了，父母給的一些零花錢總是舍不得花，留著等暑假去買書。一個學期下來，也能積攢個三五百塊錢。挑個風和日麗的早晨，騎上自行車，早早的到書店去淘書。日子一長，書店的老板和老板娘都認識我了，經常會順手摘下一兩根棒棒糖給我，或是在裝書的袋子里放上幾顆水果糖再遞給我。

　　我看書看得很雜，幾乎什么書都看，一些同齡人聽都沒聽說過的書我早就看過了，而且還能倒背如流。像《假如給我三天光明》、《簡愛》、《瓦爾登湖世紀》這些大頭書，雖然并不適合一個十歲的小女孩閱讀，但這些書無一不被我翻看過。還有曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》、老舍的《寶船》、《小坡的生日》、蘿拉·英格斯·懷德的《小木屋的故事》……這些書，更是被我看過不止一遍，隨口就能說出幾章來。

　　書越來越多了，一個小書架自然是放不下，便添置了一個三成的書架。這個書架幾乎是被我用一套書塞滿了，那套書一共64本，是不同作家寫的各種經典之作，風格大不相同，但我都十分喜歡，經常手不釋卷地閱讀，常常因為看書而忘記了寫作業。新的書架顏色十分淡雅，正是我喜歡的類型，外面有兩扇小門可隨意開關，擋住了不少落下來的灰塵。

　　隨著科技的發達，許多人喜歡用電子書，漸漸地，便取代了紙質書，可我始終認為，紙質書才是真正的書，聞著油墨的'芳香，觸摸紙張的柔軟，去一個字一個字的品味，去閱讀，難道不是一件悠閑又美好的事請嗎，這也是一種電子書怎么也達不了的境界。坐在陽臺的秋千上，桌上放著一杯茶，一兩本書，幾塊餅干或是提拉米蘇，度過一個下午，總比整天抱著電子書窩在床上好吧!

　　我看書看得很快，一本兩厘米厚的書，一個上午就能看完。有時同桌一頁還沒有看完，我一章都看完了。他下了課便問我：“你看那么快，到底讀了什么，是一目十行還是有過目不忘的本領?”我當時沖她笑了笑，道：“沒辦法，我天生看書快，不信你考我!”他撇了撇嘴：“信，我只是好奇。”我看書不僅快，而且能把內容一字不落地背下來，所以老有人說我是天生的讀書料。

　　我的書房是和臥室連起來的，床尾就是兩個排在一起的書架，旁邊還有一架鋼琴，緊挨著書架，十分雅致，很有“文人”的味道。書架上也被我擺放了各種精致的玩具，很小，卻很漂亮，好一個“麻雀雖小五臟俱全”。高高低低的書五顏六色，搭配起來甚是好看。一盞臺燈，一本書，讓人心曠神怡……

　　陽光透過柳樹上下翻飛的枝條，灑落到墻上，留下模糊的影象……望著那些書，我笑了，他們陪著我一起長大……

　　書香伴成長作文 篇26

　　孤寂的童年，沒有想象中的芳草藍天，也沒有童話故事中的奇妙生活，唯有書籍伴隨著我成長給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。

　　初叩書香的大門是從淺顯易懂的童話開始，我領悟到了海的女兒的`真諦，賣火柴的小女孩的悲慘和三只小豬的聰穎。——讀書使我的生活變得多姿多彩。

　　“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復還”引吭高歌的荊軻成為易水河畔高大的雕塑引領著后來者前行；臥薪嘗膽三千越甲可吞吳不忘初衷的勾踐休養生息，終成一代霸主；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索行吟澤畔的屈原為國為民用自己的生命定格在歷史的畫面；本是同根生相煎何太急困境中的曹植七步成詩成就了一個文壇的傳奇佳話。——讀書使我的視野更加開闊。

　　閑暇時喜歡坐在昏黃的燈下，細品詩人的情懷：是李清照才下眉頭卻上心頭的閑愁；是蘇軾會挽雕弓如滿月西北望射天狼的豪放；是張繼姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船的深沉，是白居易時難年荒世業空弟兄羈旅各西東的直率。——讀書使我變得更加聰慧。

　　墻角數枝梅，凌寒獨自開梅花戰勝寒冬，笑迎白雪；更乞兩叢香百合，老翁七十尚童心百合走出貧瘠，散發馨香；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅蓮花沖出泥沼，香遠益清；荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝菊花歷經風霜，頑強拼搏。——讀書使我明白了要像花兒一樣傲立枝頭，堅持到底。

　　邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，任思緒暢游其中，千年的蒹葭散發著晚香，細品真摯的感情，楊柳岸曉風殘月的美景銘刻著分手的惆悵，一路走來，有書相伴，于是充滿羞澀的青春。

　　書香伴成長作文 篇27

　　與大師同閱讀，伴書香共成長——聽沈石溪老師講座有感

　　上周五，我們四至六年級的孩子們享受了一頓“精神大餐”。我們有幸親耳聽到了被譽為“中國動物小說大王”的沈石溪先生的精彩講座，聽完講座，我們都感覺受益匪淺。

　　同學們目光炯炯地望著主席臺，在沈老師落座的那一瞬間，原本還稍吵鬧的大禮堂里立即變得肅然無聲，我們眼睛里流露出的不僅僅是對沈老師的好奇和欽佩，更多的.是一種對知識、對學習的渴望。

　　沈老師很幽默，一開場就把大家給吸引住了。他不時地甩出幾個“小包袱”，逗得同學們哈哈大笑，這一笑也拉近了我們之間的距離。沈老師首先告訴我們一篇好作文來源于生活，為了能讓我們信服，他又繪聲繪色地描述起了自己當知青下鄉的經歷和一些小故事：和當地獵人一起上山捉孔雀卻被一群餓狼圍困山頂數日；把小鷹交給母雞當做小雞來飼養……種種常人一輩子都沒有的經歷聽得大家目瞪口呆，好奇地睜大了雙眼，但同時，他也沒忘讓大家笑個夠。

　　笑聲中，我卻仿佛漸漸明白了，沈老師并不是一味地要逗我們笑。他也是借此來讓我們明白一個“只可意會，不可言傳”的道理。當沈老師說到“黑蟒蛇漸漸逼近，母雞身上的毛都反轉了過來，看上去不像是雞了，嗯，到像是一根雞毛撣子，但它還是牢牢地擋住了小鷹。”的時候，同學們都情不自禁地大笑了起來。我也笑了，雖說這句話里的主人公僅僅只是一只母雞，母雞是一種任人宰殺的家禽，雞應該也是很怕蛇的，何況這還是一條大黑蟒蛇。但是它在巨大的恐懼和心理壓力面前，不但沒有絲毫退縮，反而堅強地選擇了面對。雖然它的力量微不足道，但它依然敢冒著犧牲自己的危險來保全小鷹。它盡到了自己的責任。

　　回想沈石溪的動物小說，不管是他自己親身經歷的事件還是經過后期創作的故事，所有的動物，不管是強大的動物還是弱小的動物，無一例外它們的內心都是美好而純潔的。霎那間，我忽然真正意義上的明白了：動物雖然不會說話，不能用語言表達自己；動物雖然不會書寫，不能用文章描述世界，但它們充滿了靈性，充滿了智慧。它們之間的情感交流不亞于人類，它們的智慧不亞于人類。人類和動物是平等的，人類和動物植物一起構成了多姿的大自然，人類和動物一樣，都是生物中的一份子。

　　我想，這也是沈石溪和其他動物小說作家一樣不遺余力地宣傳動物小說的原因所在吧。講座雖然結束了，但卻給我留下了深刻的印象。

　　書香伴成長作文 篇28

　　我是典型的“小書蟲”，喜歡看各種各樣的書籍。經常看書看到忘我的境界。有一次，媽媽新買了一本《成長的書香》。她回家了，我一眼就看到她的手上的塑料袋里好像裝著一本書，就對她嚷道：“媽，你買了書嗎？”“你猜猜看啊!”媽媽說著還揚了揚手中的東西。我眼尖，一下就從半透明的塑料袋里看到了一本書，于是說：“就是書，媽媽快給我！”“哈哈，媽媽，真的是書，快給我吧！”媽媽洋洋得意的.說：“哼哼，還不謝謝我呢？”“哎呦，謝謝你拉，好媽媽！”“這還差不多，喏，給你。”“謝咯！”

　　還沒等媽媽說完，我就如餓虎撲食一樣撲向了書，有滋有味的看了起來。“吃飯了。”“吃飯了。”“吃飯了！你還沒聽見嗎？”啊，我這才從書中回來。抬頭一看，原來是媽媽。“喊了三聲你才聽見，真是······我都不知道怎么說你好了。”“對不起啦，我馬上就去吃。”“快一點，再不吃我就把你的書給沒收！”“對不起，對不起，母親大人。千萬不要沒收我的書哦！”“好，只要你快點去吃飯。”“是的！”說著我快速的溜進了廚房，生怕媽媽把我的書給沒收。還有一次，我正坐在客廳里看書，媽媽快速的走了進來，對我說：“我剛剛為你買了新上衣和新褲子，你先不要動它們，還有，垃圾要倒了。你把它們倒一下。”“知道了。”我頭也不抬的回答。“那我就去參加同學聚會了！”“嗯，拜拜，媽媽。”“拜拜。”看完了書，我就準備倒垃圾，看見書房拐角有一個黑袋子，就把它丟到垃圾箱里去了。晚上媽媽回家，跟我說：“你把書房拐角處的黑袋子拿來，試試合不合身。”

　　“啊！？書房拐角的黑袋子里裝的是衣服？”“是啊，怎么了？”“對不起，我把他們當做垃圾扔掉了。”“你這孩子，真是的。好吧，我就懲罰你兩天不許看課外書。”“啊？”我叫苦不迭。對于不愛看書的孩子來說，兩天無所謂。可對于我這種“小書蟲”來說，兩天不看課外書，是十分要忍受煎熬的呀！看了這么多的書，我也明白了許多的道理。從《海的女兒》中，我知道了什么叫做“善良”；讀了《西游記》，我學會了“堅持不懈”的精神；看了《馬燕日記》，我知道了幸福生活的來之不易······書相伴著我的成長，我的成長離不開書香！

　　書香伴成長作文 篇29

　　每天下午4點15分過后，沸騰的校園恢復了平靜。徜徉其中，感覺靜謐而美好！閱覽室依然開放著，而此時，我總是不急于回家，就像一只快樂的小鳥找到了美食，三步并作兩步進入閱覽室，找到那個靠窗的位置，品味書香。

　　我最愛看《三字經》里的故事。記得，還沒上幼兒園我就能背誦其中的一部分了，總感覺它瑯瑯上口，雖不知其中的含義，可就是喜歡。我總是被書中的.故事所深深吸引，總是被感動。“香九齡，能溫席，孝與親，所當執。”讀著這個感人至深的故事，我想起了遠在他鄉的父母。記憶中，父母總在過年過節才能回家。漸漸地我認為父母和我的距離很遠，就像天上那顆閃耀的星星，我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母啊！記得有一次，爸爸回家了，我看到了他那憔悴的臉龐，我不禁傷感：英俊的爸爸竟然老了這么多！為了這個家，為了能給我們更好的生活，他經常熬夜工作到很晚。那時候，我總在想：我能為他們做些什么呢？

　　自從那次以后，我似乎在一夜之間長大了，我經常會幫媽媽做家務，搶著做自己力所能及的事情。學習自覺不讓他們操心，每次考試成績都讓他們為我而驕傲！爸爸做工回家，我會給他捶捶背，給他端泡腳水，讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經常在沙發、椅子上靠著就睡著，我會小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的小棉襖，說他們的女兒長大了！每每此時，我的心里總是甜滋滋的，我在想：我跟黃香差遠了，長大了我要更加孝順你們！

　　日子一天天過去，我漸漸長大了，我的夢想也在那充滿書香的校園中逐漸清晰起來，是那一本本書交給了我知識，啟迪了智慧，明白了做人的道理。

　　書香伴成長作文 篇30

　　如果你要問：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們如癡如醉？我一定會毫不猶豫地說：是書！我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。今天讀書，并不因電視、網絡的出現而興趣減少，而是豐富了讀書的形式和內容。讀紙制書籍是一大樂趣，讀電視、讀網絡圖書更是趣味無窮。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂永遠與人生相伴。同學們都知道發展是硬道理，也是人類社會永恒的主題。要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。也可以說，發展要從創新開始，創新要從學習開始，學習要從讀書開始。讀書、學習、創新、發展構成了一個學習的鏈條。尤其是進入新世紀，面對世界經濟信息化和全球化的浪潮，面對我國加快推進社會主義市場經濟體制和加快推進現代化建設的挑戰，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的'方面，需要學習更多的新知識，需gou褁練就更多的新本領，需要發揮后發優勢后來居上，讀書學習創新發展就顯得比任何時候都更加緊迫。同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士；一部《毛選》、《鄧選》、一篇“三個代表”，造就了多少運籌帷幄、高瞻遠矚的領導干部……

　　民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。近年來，世界各國政府都把提倡閱讀風氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國、日本、芬蘭等國，也都紛紛發起閱讀運動。聯合國教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，藉此來推動閱讀和寫作。世界上很多國家在這一天或者前后一周、一個月的時間內都會開展豐富多彩的活動，圖書館、媒體、出版商、學校、商店、社會名流、社區等等機構在這一段時間里都會為特別是學生這個群體做一些鼓勵他們閱讀的事情，贈書、讀書、演戲，熱鬧非凡。

　　值此大雪紛飛的冬天，我們向全校小學生提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

　　書香伴成長作文 篇31

　　今天是開學的第一天，也是農歷的正月十五。正月十五有吃元宵，看花燈，猜燈迷的風俗習慣，我們學校舉行了“智趣闖龍年，書香伴成長”猜謎的活動。

　　早晨，一走進校園就看見到處掛滿了大大的紅燈籠，一股喜氣洋洋的氣氛。燈籠上面寫著各種各樣的燈謎我們班同學找到了“第一只克隆羊”，“十月一日”，“春天的故事”，“張震，來震”，“曲項向天歌”，等謎面。郭老師告訴我們，謎底都是老師的名字。同學們你猜一個我猜一個從這些謎面上，我們分別猜出了我們班的郭老師，鄭老師和音樂老師的名字。

　　我們四（3）班有自已班的謎面。如果自已班的迷面猜對了，就可以找到“謎底”老師領取一份獎品，我們班的'謎面是“七彩云”，在老師和全班同學的努力下，我們猜到了謎底——她就是周彩霞老師。同學們找到了她，領取到了獎品一本＜爰的教肓＞的書和上面寫著許多名人名言的小卡片，小卡片可以當書簽呢！

　　拿到了這些獎品，同學們心里可高興了。今年的“智趣闖龍年，書香伴成長”猜謎活動真有趣呀！

　　書香伴成長作文 篇32

　　從小到大我身邊總有書的影子，我每天堅持讀一篇文章，每月堅持讀一本書。讀書已經成為我生活中的一部分，缺少了它，我會覺得生活是蒼白暗淡的，是黯然失色的。

　　但你知道嗎？我小時候并不喜歡讀書，就是看書，就看個大概，什么景色描寫啊，環境描寫啊，都不看的。以至于說話經常說錯，媽媽老說我用詞不當，說話有語病。記得在一個晚霞映紅天邊的黃昏，母親語重心長地告訴我：“苑苑啊！讀書其實也是一種學問，你首先要挑一本適合你看的好書，然后要在一個安靜的地方看，你會發現世界很奇妙。”說完她便遞給我一本《海底的.世界》，那天我便在自家陽臺上泡了杯奶茶，細細地讀了起來。

　　讀完后我受益匪淺，海底竟是這樣一個豐富的世界：有我認識的海龜、珊瑚，也有我不認識的海魚、海蝦。對茫茫大海有了更深的了解，對海底的生物產生了濃厚的興趣，凡是有關的海的科學雜志我都要訂閱。如果發現同學們有好看的大海的書籍，我也會迫不及待借來看。更使我驚喜的是，有一次班主任宣布要開展一次科普競賽，以每1個人為單位分組比賽。科普知識競賽開始了，第一組題航天類的；第二組題陸地類的，兩輪之后，我們組暫時落后，第三組題為大海類的，我一聽便樂開了花，踴躍搶答。在比賽中我充分利用了已學到的知識，踴躍舉手發言，經過一陣子的激烈爭奪，我們組最終以絕對的優勢獲得冠軍，比賽就在我們全組的歡呼聲中落下帷幕。

　　從那以后，我更離不開書了，它給我的生活增添了許多樂趣，它讓我增長了許多知識，它讓我明白了人生的真諦。我愛看書，我愿聞著書香一路走來，聞著書香一路成長！

　　書香伴成長作文 篇33

　　“書籍是人類進步的階梯”，的確，讀書就像爬攀階梯，一步一個腳印，登得越高，望得越遠，收獲更多。書也是我們成長的.伙伴，它伴隨著我們：從幼兒到兒童，從兒童到少年……

　　書的香味使我百聞不厭，好書讓我愛不釋手。每次遇到自己喜歡的書，我非要看完了才肯去干別的事，這一點我永遠也改不掉，因為這已經成了我的習慣。

　　記得有一次，我正在聚精會神地看書。媽媽給我拿來一根棒冰，說：“別看了，休息一會兒吧，眼睛要近視的，先把棒冰吃了吧。”說完到樓下做生意去了，我看見媽媽走遠了，便把棒冰扔到了馬桶里，又津津有味地看起書來。晚上，媽媽清洗馬桶時發現馬桶堵住了，媽媽問我，我看隱瞞不住了，只好一五一十的將事情的經過說了一遍，媽媽聽了大發雷霆，罰我站了兩個小時。我不服氣，大聲喊道：“我可以為了看書忽視身邊的一切。”媽媽聽了哭笑不得，笑呵呵地對我說：“你可以看書，但必須注意休息呀。”“嗯，遵命！”我沖媽媽做了個鬼臉。又轉身閃進自己的房間，捧起了心愛的書本看起來。

　　這就是我，一個愛看書的女孩，可以為了看書常常忽視一切。書已經成為了我的好伙伴，它將伴隨我成長。

　　書香伴成長作文 篇34

　　書，在我們走進知識的殿堂時，也走入了我們的世界，它或豪氣萬千，或娓娓動聽，或濃墨重彩，或輕描淡寫。書，是這世間萬物的寫真，它以一種文字的形式將事情還原，完整的呈現在我們面前，千變萬化，卻是不離本宗。

　　讀書的形式多種多樣，自學校開展親子共讀活動以來，我與媽媽共同讀書的時間也是愈來愈多，我們共品茗書香，享受其中樂趣，而無論我們以何種心情看書，在何時看書，書總是不改初衷讓我們能從中得到些許啟發，使之平復心情，使之心緒萬千。書有千面，但皆是讓我們萬千感慨。對我和媽媽而言，印象最深的便是與母親在閱讀《狼王夢》時的情景，紫嵐的身影交疊于我面前——她的執拗，來自丈夫黑桑的對權利追逐的野心，她從年輕美貌到一瘸一拐無人問津地茍延殘喘，從萬眾矚目到唾棄厭惡，她的一生歷經興衰，三起三落，她，粉墨登場卻凄慘落幕，她的一生都是在追逐著自己的信仰，而當一個個希望的破滅，一個個精心培養的.孩子的死亡迫使她絕望，心如死灰，也使她一步步走向衰老，丑陋，殘疾，她比公狼更嗜血，野蠻，弱肉強食，不可一世，天生貪婪，高傲，有種強烈的優越感，有種順我者昌，逆我者亡的氣概。她，更為有血性野心。但卻總是離成功只有一步又遙不可及，為將她掃地出門的孩子所生下的狼崽存活，留下成為狼王的希望，留下她的野心信仰，她拖著殘破的身子，與同她實力懸殊的對手，那正當壯年又饑腸轆轆的老鷹，在這場能預見結果的戰斗中，他們卻是同歸于盡，她那頗具傳奇色彩的一生落下了帷幕，在最后一次不見硝煙的戰斗中落下了帷幕，在絕望與希望中帶著無盡的辛酸落下了帷幕……

　　看完了這本書之后，我和媽媽感慨萬千。每一場驚心動魄的戰斗，每一個扣人心弦的動作……讓我對“狼”有著更加深刻的認識。

　　古人云：讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。意思即為讀書怕讀的不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學，既然學了又怕不繼續。所以以后，我們要和家長一起閱讀，一起成長。

　　讓我們大手牽著小手，一起暢游書的海洋，共創美好明天！

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