友情的作文匯編2篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的友情的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友情的作文1
行走在友情之廊，友情之花遍地開放，花的芳香四溢，環繞在我身旁……
我們四人，性格各異。一個極其內向，平時不愛言語；一個大大咧咧、粗心馬虎，經常挨老師批評；一個大方勇敢，“巾幗不讓須眉”；一個則是同學若遇到困難，他定出手相助，甚至將責任攬到自己身上。
那一天，剛下了一陣雨，地面濕滑不已，坑坑洼洼的積水遍布在操場上。我們四人最喜歡踩水玩了，下課鈴一響，便飛快地沖到操場上玩。空氣是潮濕的，浸濕了衣服，染濕了頭發，而我們卻玩得不亦樂乎，用力踩水，將水濺到對方身上。就在這時，上課鈴響了，“水仗”就此打住，我們跑回教室。此時已是霧蒙蒙的一片，我只顧著奔跑，卻不料，被一石子絆倒，地面本就滑，就這么一絆，我摔得更遠了。
我緩過神來，腿上一陣陣抽搐，酸、麻、痛。只見我右腿膝蓋處血流不止。這一摔，我的手腳更是癱軟無力。而我的三個朋友，已不見蹤影，他們似乎并沒有注意到我，也許已經回到教室了吧？
我心里越發委屈，現在的我仿佛一葉孤舟，在無邊的大海里漂泊，無依無靠。就在這時，大霧中出現了三個人影，正匆匆忙忙地向我奔來，越來越近。我定睛一看，是我的朋友……
友情，它不是口蜜腹劍的奉承，也不是所謂的.“拍馬屁”。友情，它是你在遇到困難時的出手相助，是風雨同舟的不離不棄。
此刻，雖然下著雨，可我內心的友情之花卻正在滋長，茁壯開放……
友情的作文2
鄭玲兒看見雪蓮后連忙跑了過去，微笑著對雪蓮說：“妹妹，你怎么才來啊，我在這兒都等你半天了。”
雪蓮看了看她，微笑了一下，說：“玲兒，你不去自己的教室嗎？”
鄭玲兒聽見她沒有叫自己姐姐于是就生氣地對雪蓮說：“妹妹，你怎么不認得姐姐啊，走帶我去你們班，我要讓大家都知道雪蓮是我的妹妹。”說完她便跑了，雪蓮看見了連忙追上前去。
來到教室門口，只見王老師已經站在了講臺上，鄭玲兒看見老師已經站在講臺上了，于是她對雪蓮說了幾句話，便走了。
“報告”雪蓮站在門口，舉起她的小手。
老師看了看說：“進來”
雪蓮走進來后，隨便找了個位置坐下，這時老師對大家說：“同學們，這次的暑假好玩嗎？我想大家可能玩累了吧，從今天起，我們就要開始上課了，首先我先把你們的位置，稍微調整一下。”老師看了看雪蓮說：“雪蓮你和陳驥一桌，唐玉你和馮小軍……
座位編好后，王老師微笑著對大家說：“同學們，你們都知道，每一次開學了我們都要選出組長、科代表、班長、學習委員……這一次我們也是一樣的，首先，班長一職誰愿意主動來當。”老師一說完，全班大部分人都舉手了。
老師看了看說：“我寫幾個人的名字，大家投票來選出班長一職由誰來當好嗎？”
說完老師便在黑板上寫下了“王雪蓮，唐玉，陳秋，稅小春，馬杰”。
經過同學們的決定，班長唐玉，副班長稅小春，學習委員王雪蓮，語文科代表馬杰，數學科代表陳秋，英語科代表王雪蓮，……
“叮嚀嚀”下課鈴響了，老師大聲說：“下課，”班長聽見了連忙說：“起立，老師再見。”老師拿著書走進了辦公室
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