我有屬于我的光芒作文（精選42篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我有屬于我的光芒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有屬于我的光芒作文 篇1
不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹？一條小小的毛毛蟲沒有歷經(jīng)千辛萬苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶？我憶起往昔，那個一片黑暗，沒有光芒的我，不經(jīng)感慨萬千。
曾經(jīng)的我如同一個庸才，身上沒有一絲光芒。在籃球場上，看著伙伴一個個打球過人，將青春揮灑在球場上，而我卻只是一個人默默站在后方。曾經(jīng)的我就像一個手無縛雞之力的弱女子�？粗锇閭円粋�個在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實將我的幻想所打碎。不知幾時，我一度認為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托著一朵朵多姿的鮮花……我曾經(jīng)是多么的不起眼。
可我沒有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能后退！我開始了練習，每天晚上，我都會雷打不動的前來練習。汗水從我嘴角流過，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒有好的技術，但我有一顆不屈的心；我雖然沒有過人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手！
日復一日，年復一年。我也不再是從前那個一事無成的人了。漸漸的，我也能自如的運球，我也能投進一個個球了。漸漸的，他們也不會再笑稱我為“老王竟帶球了”。我終于得到成功，終于找到屬于我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那么多大起大落。也許你不擅長這個。但只要你有一顆堅強無畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂！人生的花朵也一定會綻放。曾經(jīng)的你一定會破繭而出，化為美麗的天使，散發(fā)出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發(fā)出自己的光芒！
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無畏的心，追隨著自己的初心走，就一定會擁有屬于自己的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇2
無論是一滴小小的水珠，還是一顆大大的寶石，它們都有屬于自己的光芒�？墒俏矣惺裁垂饷⒛�？我十分納悶。
這個疑問直到我快小學畢業(yè)時，才獲得了完美的詮釋。
走進校門口，春風拂過我的臉頰，像是母親慈祥的大手撫摸著我；陽光灑在大地上，一切都變得生機勃勃。背著書包的我，感到無比溫暖。
在早晨的校園內(nèi)走著，是一種享受，呼吸著帶有泥土芳草香味的空氣，令我神清氣爽；和煦的微風伴著朗朗書聲，迎面清醒著我睡意朦朧的大腦。一切是熟悉的感覺。
校園廣播室中播放著《四李》的古典樂曲，一些都暗示著清晨的美好。
學生們陸續(xù)進入了校園，看著他們幼稚的面孔，我在心中暗暗感嘆時光的飛逝。低年級學生們的臉上布滿了笑容，在陣陣談笑聲中，我看到了幸福的光芒。
我暗自思忖，我的身上有發(fā)光之處嗎？小學六年要過去了，你是否會給即將分手的同學們一個好印象，是否會把我身上的光芒永遠埋在朋友的心中？
我邊走邊想。突然，一聲尖叫在我耳邊回蕩，隨之，傳來稚嫩的哭聲，我急忙轉過頭去。原來，一位低年級的女孩子被一塊石頭絆倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真輕啊，我輕輕一拉，她就站了起來，我匆匆安撫了她那受傷的幼小的心靈，又急忙安慰了她幾句。只見她哭紅的眼圈上幾滴淚珠在打著轉。我拿出了一張餐巾紙，遞給了她。她伸出胖胖的小手，拭去了淚花。臉上浮現(xiàn)出了笑意。
“謝謝你，大哥哥——”我聽到了她道謝的聲音，這聲音是多么稚嫩，多么清脆�。�
不知不覺間，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我總覺得身上散發(fā)出了無限的光芒，好像是當了英雄一樣，驕傲，自豪！
突然，我仿佛明白了什么。原來我也有屬于自己的光芒啊，那就是——樂于助人！
我有屬于我的光芒作文 篇3
光芒是什么？電影中的“主角光環(huán)”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發(fā)出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發(fā)愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經(jīng)報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經(jīng)過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。
對著鏡子試了無數(shù)遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數(shù)人的掌聲。
事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。
在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇4
天空中有許許多多璀璨的繁星，每一顆都會散發(fā)出自己特有的光芒。而在這些繁星中，一定有一顆是屬于我的星星。
每個人都有自己的光芒，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，并把它完美地呈現(xiàn)。
我的繪畫水平一流，可是在這段學習的過程中，也會有許多困難擋在我的面前，而令我記憶猶新的是在我剛剛入門時的一件事。
那一天我來到繪畫班上課，當時我既緊張又激動，呈現(xiàn)在我面前的是一個繪畫專用教室。我激動地在教室內(nèi)走來走去，這時我的緊張早已煙消云散了。過了一會兒，我們開始上課，老師十分認真地為同學們講課，同學們也十分投入。我也在聽，但是我的心不知去了何處，一點也聽不進去。
到了我們自己繪畫的時候了，今天的主題是自主創(chuàng)作。我猶豫地拿起筆，但是卻拿不定主意，不知要畫些什么。這時老師十分溫柔地走了過來，來到了我的身邊，親切地對我說：“今天是自主創(chuàng)作，可以隨意發(fā)揮，你想到什么就畫什么。你可以看一看老師畫的。”這時我的心頓時被老師的言語打動了，仔細觀察了一下老師的畫，突然拿定了想法，提筆繪畫。老師的嘴角也露出了一絲微笑。
在那次課我雖然畫得不好，但是，這位老師給了我自信，讓我在人生道路上跨出了第一步。
在往后的日子里，我總是一個人刻苦練習，老師還時不時夸我?guī)拙�。當然，我的繪畫水平也是突飛猛進。
就是那一次繪畫課，讓我有了自己的人生目標，它促使我勇敢前進，也是這位老師的一句話，讓我的人生活出了價值，讓我散發(fā)出屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇5
每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒，當然我也有我的特長，別看我這么胖，我可是一個運動健將：打羽毛球、二輪滑板、溜冰、打籃球等我都會。而我最喜歡的運動則是打羽毛球，游泳和打籃球。不要認為胖子打籃球和游泳就不行了，我在地上和水里都被譽為靈活的小胖子。
“一、二、三、四……”籃球場里傳出了一陣陣口令聲。到底是誰在叫啊？哦，原來是我們的籃球馮教練在喊口號，我們大家都在緊張地練習著運球，而我卻在休息。當然，這并不是因為我在偷懶，而是我早已經(jīng)會200下運球了。在幼兒園里我就對拍球很感興趣，還在幼兒園中獲得過年級第一呢，我現(xiàn)在也沒有放棄過練習運球的機會，從多次練習后，我對運球了如指掌，甚至可以不讓籃球超過鞋子底下�！艾F(xiàn)在開始比賽，誰運球不會被別人拍掉�！贝蠹艺镜搅酥付▍^(qū)域�！皽蕚�，開始！”我一邊小心翼翼地保護住球，一邊順手把別人的球拍出界外，最后就只剩下我和一位“絕世高人”了。激烈的戰(zhàn)斗開始了，他猛烈地進攻，使我節(jié)節(jié)敗退，我胸有成竹，不慌不忙地退到邊角，他冷笑一聲后向我沖來，我一變向他就沖出了界外，吃了一劑“狗啃泥”。我便取得了最終的勝利。
在地面上，我和他爭鋒相對。在水中，我也不甘示弱。益誠翻了一個跟斗，就問：“誰會翻跟斗？”我想他能做到，我也能做到，在幾次練習后，我成功了。他說：“你那么胖，怎么可能成功呢？”對我一陣冷嘲熱諷。只有具有自信心，相信自己我能行的人才會有屬于自己的光芒！
我有屬于我的光芒作文 篇6
人，注定是不完美的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。再黯淡的星，也是會發(fā)光的。
上了小學，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過多個獎項；有的唱歌十分動聽，像一只小黃鸝，婉轉地唱著歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點。我身上幾乎沒有一點藝術細胞（媽媽語），體育只在全班中等，而學習成績雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時間，我有些自卑，甚至認為自己是個弱者，永遠不可能發(fā)光發(fā)亮。
直到有一次，我才豁然開朗。
我的書包里總放著小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。
他坐在那兒，手里拿著一支摔壞的筆，愁眉苦臉地嘆著氣。我覺得有些不太對勁，便過去問一問情況。他說這是他最后一支筆了，接下來就沒法寫字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。
我拿來透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看著我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我沖他一笑：“這沒什么，我應該的�！闭f著還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。
從那以后，經(jīng)常有同學來問我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個感謝和一片感激。我積攢的感謝越來越多，不由得感到快樂和充實了。
我再也不會自卑了，因為我已找到了屬于自己的光芒。這一點光芒，使我越來越自信，越來越堅強。
每個人，都像是茫茫星空的一顆星，散發(fā)出屬于自己的光。
我有屬于我的光芒作文 篇7
一顆水珠，可以折射太陽光，一片湖水，可以映出絢麗的世界，而世界上成千上萬的生物，哪個沒有屬于自己的光芒？
我希望能成為太陽，可我只是一顆星星罷了；我希望能成為大樹，可是，我只是一株小草……
我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫畫，可我畫得并不好，單調(diào)的人物，空虛的背景，除此之外就并沒有什么了。我腦海中構思的美麗畫面，在我的筆下卻怎么也表現(xiàn)不出來，我陷入了絕望。“去學畫畫吧�！蔽叶吀‖F(xiàn)出了一個聲音。就這樣，我開始學習油畫。
油畫這個詞，在6歲時的我還是第一次出現(xiàn)，很新奇。上課時，我發(fā)現(xiàn)，油畫也還算簡單，幾只筆，一小疊松節(jié)油，一些油畫顏料，就能構出一副美麗，生動的畫面。
我被這種奇幻的感覺帶入了一個新的世界。這個世界中，只有我和畫板�？墒�，這難道就夠了嗎？事實證明，并不夠。很快，我就發(fā)現(xiàn)，果盤中的果子，沒有照片中的飽滿，單調(diào)，只有幾個融不起來的色塊。背景，只不過換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之后，我的繪畫水平，就像到了一個瓶口，無法突破。我又一次崩潰了�！皠e喪氣，其實很簡單的，用兩個顏色的中間色刷到交界之處，這樣就會好很多了，背景呢，表現(xiàn)得不用太明顯，主體物明顯點就好了。”一個聲音在我耳邊響起。很快，這一句話使我突破了瓶口。
在以后的日子里，我的信心來自于那一幅幅畫。一個個瓶口將它突破，我的一幅油畫作品《貓》得到了獎項。
誰說人生沒有光芒，誰說自卑的人就一直得不到人生的光彩？
我有屬于我的光芒作文 篇8
寂廖的天，點綴著幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處于中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一個世界的獨行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地說“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在說自己無能，便紅著臉低下了頭。老師說：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去�！�
她猛然間回憶起了三年前的面面；
那天，下著蒙蒙細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時，她由于過度緊張忘詞了，臺下便響起一陣哄笑聲。平時妒忌她的人便說：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發(fā)言！”
她哭了�？薜煤軅�，那種撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以后她再沒有昂起過她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違。”她硬著頭皮去試了試。
第一次排演，效果不錯。老師贊揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發(fā)現(xiàn)自己變得強大起來。
于是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練著那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終于，那天到了。
她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想著去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦著稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。
她說完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。
她終于明白：自己不是那么差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會稱贊她成功綻放的驚艷，卻注意不到她背后的付出。她大聲地說出了：“我有屬于我的光芒。”
我有屬于我的光芒作文 篇9
每個人有缺點，有優(yōu)點，沒有一個人是十全十美的，但每個人都會散發(fā)自己的光芒。
可曾想過自己像太陽般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發(fā)現(xiàn)了位母親叫罵著孩子，孩子打開門離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車汽笛，我也不知道他會去哪，一個人跑向了鄰居家的樓道，竟是那樣凄慘！整條長路早已被他的聲音淹沒了。
我徑直走上前去，滿懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤得像一汪潭。他沒說一句話，只是不停地抽泣著，看上去令人心碎。
我不解地問：“你為什么哭，是因為那無情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔憂，他滿懷憂傷地說：“差不多吧�！蹦橇R得是很難聽，的確不堪入耳，我說：“誰言寸草心，報得三春暉。母親生氣時說的話雖然不好聽，但是她們真的很愛我們。”他說：“你不懂，她是對我內(nèi)心的打擊，這是無形的傷害！”他說得很傷感。我又說：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣�！敝已阅娑谛�，良藥苦口利于病啊，愛之深，恨之切。他不說話了只有幾聲抽泣。
我開始不知所措，不知道該說些什么。他抽泣了會兒，說：“我知道他們是愛我的，但他們的表達方式，實在是令我痛恨�！边^了會兒他補了句：“他們?yōu)槭裁匆眠@種方式表達呢？”這是一種尊嚴的抹黑，是帶給我心里的創(chuàng)傷。“因為他們是你的父母�！蔽艺f，他不知為什么，對我說了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時屋里十分寂靜，似乎什么都沒有發(fā)生過。
我一直認為只有天資優(yōu)越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與溫暖，可是我錯了。每一個人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻他人。
每一個人都有一片自己的陽光，也許并不耀眼，可也足夠明亮前路。
我有屬于我的光芒作文 篇10
一棵小草歷經(jīng)露珠的滋養(yǎng)也可以出芽成一棵大樹，一支丑惡的毛蟲也可以化繭成蝶成一只美麗的蝴蝶，如果你敢堅信“你自己能行”，那么就沒有什么叫做不到的。
從幼時就有一個理想從我的心里散布出種子——便是畫畫，我在幼稚園里就喜歡亂畫，便是藝術涂鴉�？次蚁矚g，媽媽就給我買了藝術涂鴉本。
在一年級的情況下，我要求媽媽幫我報水彩畫，我以自己的設計風格徹底不依照老師的標示，自身畫起來，一筆一劃用心的畫，我覺得自身畫的充足極致，就神氣十足地將我的畫交到了老師，迫不及待地等候老師好好表揚我一番，可老師卻皺著眉頭對我說：“你它是畫畫嗎？涂涂畫畫地，你需要不用說我還不知道它是人能畫出去的，真是是糟糕透了，喂！你媽媽掏錢讓你來學習培訓畫畫，并不是給你來玩的。喏，拿來再畫一張�！�
老師氣勢洶洶地罵了我一頓，要我有點兒手足無措，內(nèi)心猛然一抽，鼻部發(fā)酸，淚水將盈眶，我從來沒有被別人那么罵過，要我對自身很提出質(zhì)疑，難道說媽媽之前一件事畫的表揚全是虛報的，為了更好地哄小孩？乃至我內(nèi)心有點兒恨這一老師，有一點怪自己，自身太不起作用了。
在此刻，我想到幼稚園老師曾對大家說過的一句話：“在艱難和消沉眼前不可以退縮，由于艱難如同彈黃，你進了，它就退縮了，在此刻，心里更要有這一想法‘我最棒’�！敝跋肼牭媚：磺�，因此就問老師，老師笑著說長大以后就知道。如今我終于明白了老師的含意。
以后，每日要是一回家了我也剛開始大大咧咧立體畫，功夫不負有心人。我的畫愈來愈有進步，老師都不指責我，常常表揚我的畫有非常大的發(fā)展，那時我內(nèi)心愈來愈有信心，“我最棒”這三個字也時刻印在我心里。
“天下無難事，世上無難事”，要是有信心，就做什么都能取得成功。
我有屬于我的光芒作文 篇11
我望著底下那安靜的人群，他們在細細觀賞我們的表演。我想著想著，嘴角揚起了一絲微笑。
回憶，兩三個星期前，那是極為擔心的幾周。由于我們的排練不充分，可演出時間也要到了，班主任很是焦慮。我也一樣。總覺得，自己的準備太不充分了，有那么多好搭檔，好老師，自己為什么是那么沒自信呢？每當我走上演出臺的階梯，熟悉的背景音樂緩緩響起，突然的膽怯和恐懼涌上心頭。不知為什么，我感到周圍的壓迫感越來越強，我在這氛圍中迷茫、不知所措。
一直以來，我沒有自信心去勝任朗誦者這個“職位”，也沒有自信去面對大家，面對舞臺。而朋友們的關心，帶給我的是更多的鼓勵，繼而變?yōu)閯恿Γ�，我也慢慢有了勇氣，我突然對自己說了一句：“你，既然能在別的方面盡力而為，為什么就不能在朗誦方面做到最好呢？相信吧，你能行！”
我找到了埋藏在內(nèi)心深處的一股動力，推著自己前行。在每次朗誦前，我都會看一眼藍天，綠草，我相信一切事物都能給我?guī)砻篮玫母惺�。想到這里，我就越發(fā)堅定地邁向了舞臺。
“教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉……中華啊，展開了嶄新的畫卷……不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天……”在這鏗鏘有力的誦聲中，我漸漸明白了：沒有什么是不可戰(zhàn)勝的，最不能戰(zhàn)勝的，不是一切困難，而是我們內(nèi)心的負擔——自卑與不自信。我朗誦地越來越響亮，和我的好搭檔一起朗誦這首詩，共同完成這看似困難的艱巨任務。
雖然我的聲音輕柔，不響亮，但我能在自信中看到更為深沉的一面——輕柔的聲音，適合表現(xiàn)雪花的柔美，嬌麗。這就是我的聲音，對于朗誦來說，最大的好處了吧。
從以前的自卑到自信，我已經(jīng)走過了一段旅程，我在用實力證明我自己：我能行！
站在國旗臺上，望著底下安靜的人群，在“嬌美的雪花”和“不幻想艷陽天”中，更能深刻體會到中華兒女為國爭光的決心和勇氣！
在那個晴朗的早晨，我微笑地面對自己，屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇12
執(zhí)起手中的毛筆，發(fā)現(xiàn)懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書法老師，他回以我一個淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發(fā)著光芒，讓我的心隨之鎮(zhèn)定下來。
微微瞥眼，看見老師正拿起筆在毛邊紙上寫著字。一筆一畫，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著老師寫著字。那天回來以后，我便在心中許下了一個小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發(fā)著像老師那樣的光芒。
從不學到學，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的伙伴，每一次鋪開紙張，每一次執(zhí)起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過的欣喜與感動。
又是一個周六的晚上，依舊是那一片深藍色的天空，望著夜色，再一次鋪開紙筆，如今的我已再也不是那個對書法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫出一筆一畫，仿佛全身散發(fā)著光芒一般，那種我第一次見到老師時，他散發(fā)著的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫過王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過曲水流觴的魅力，我也寫過趙孟頫的《赤壁賦》，一個個精美的行楷生動地在紙上呈現(xiàn)，我寫過顏真卿飽滿端莊的楷書，也寫過歐陽詢有棱有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的開始。每一個字的背后似乎都有著一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書法取得了很大的進步，書房里到處堆積著我的書法作品。
每一幅作品，于我而言，是一個終點，亦是一個起點，在那一刻，我可以重新起程，再現(xiàn)屬于我的光芒。
我似乎看見，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我有屬于我的光芒作文 篇13
我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那么不公平——當我被工廠制造出來時，我的身體已不再是垂直的。
一個富商家的男孩買下了我，當他拆開包裝時，滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩后悔了，他用自己的零花錢買下我，可我卻讓他失望了。
我自卑著，為什么我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當一把不好的尺子嗎？
男孩長大了，上了小學，他拿走了我，帶我到了學校。那一刻，我的心情是那么喜悅，我想，自己終于能發(fā)揮作用了�？墒牵义e了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊，把我扔進那充滿黑暗，骯臟不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個暗無天日的籠子里，我悲憤地說著上帝的不公，與自己的平凡。在那里，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過去了。突然，我被一只稚嫩的小手握住了。他似乎激動極了，手指微微地顫抖著，飛快地把我拾了起來。“是一把尺子！”一個很小的男孩，激動地說。我也激動極了，因為我又在陽光下了，我貪婪地呼吸著新鮮空氣。因為我知道自己的不足，小男孩一定會再次扔掉我的。
可是，過了很久，我擔心的事還沒有發(fā)生。小男孩不但沒有嫌棄我，還把我?guī)Щ亓怂募摇?/p>
在看過了富商家的繁華后，我深深地同情著小男孩，他一無所有，是那么貧窮。我的到來，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫圖，同我聊天，還讓我和別的朋友斗尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺得自己也有著光芒。
人生有許多坎坷要經(jīng)歷，但我們不能自卑，要堅信——我也有屬于自己的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇14
蒼翠蓊郁的春天，由一顆顆無名小草組成；閃爍的星空，由一束束微弱的光組成；茫茫的大海，由一滴滴水珠組成；多姿多彩的人間，也由一個個無名小卒組成。
李白在《將進酒》中說：“天生我材必有用，千金散盡還復來�！泵總�人都有自己存在的價值以及理由。
剛上小學時，我還不會用電腦，電腦這個大東西，還不及平板方便快捷呢！
時間的腳步，慢慢流逝。我漸漸升入四年級，不知在某一天，我“莫名其妙”地被老師叫到了電腦房，這是我人生的一個轉折點，它注定我要與電腦結下不解之緣。
我的悟性極高，迅速從十幾個人中脫穎而出。從此對電腦的興趣，一發(fā)不可收拾。老師課堂上講的，都在我的自學范圍之內(nèi)。于是，一個四年級的孩子、初學者，迅速進入了校前三，并在Noip比賽中，一舉奪得了全校之冠。雖然在之后的比賽中連連失誤，但雖敗猶榮，老師們都對我刮目相看。
之后，我在信息領域更上一層樓，不僅是在學校中的Pascal語言，我還學習了C++語言，從此應了前面那句話——與電腦結下了不解之緣，并成功進入今天的C++比賽。
每個人身上都有一束屬于自己的光芒，釋放它吧，讓世界更加明亮。
我有屬于我的光芒作文 篇15
我一個老師跟我說過，人一生下來就哭是為自己活在這人間而感到悲哀。雖然我知道嬰兒哭是為了保證呼吸道或氣管中沒有殘留的羊水，但我仍然認為人的一生是很苦也很漫長的。我們必須為自己為父母為未來而奮斗，我們有自己的一條路，一條由我們自己開發(fā)的路。這條路上有幾個重要的交岔路口，選擇由我們，對與錯只在一念之間。
很慶幸我選擇去努力學習考上了一個較好的高中，但我仍然迷茫著。高考是人生一大轉折點，錯了就可能后悔一生。沒有明確的目標，也不知道該忘哪個方向努力，我的未來要做什么，要去哪個大學，學哪個專業(yè)或者我能不能考上大學。身邊的朋友有些已經(jīng)有了方向，有的想當老師有的想當兵而我并不知道。我自命不凡卻不肯努力，不甘平凡卻深知自己的無能。未來的路該怎么走？如果我選擇錯誤的話，那么就意味著接下來的一生，我要為這個錯誤而負責而后悔。
我非常喜歡一首叫做lemon的歌，它是一部叫做《非自然死亡》的主題曲，這部劇的主角是日本的女法醫(yī)在面對種種非自然死亡中盡全力為那些無辜的人尋求真相。里面的人都平凡都在為自己的未來而努力，里面有因校園欺凌而自殺的學生、也有應忌妒殺害自己朋友的職員、還有坐過牢邱為了保護自己“家人”而死亡的大叔，更有替女友報仇尋找八年連環(huán)殺手的法醫(yī)。這里面的人經(jīng)歷我沒有經(jīng)歷過的事，但是他們將悲傷化作苦澀檸檬的香氣深深的烙印在心中。
每次聽著這首曲子，感覺就像穿過一條幽暗且漫長的隧道，暗想著前方究竟是救贖自我的光芒，還是玩弄人心的夜燈。但無論是怎樣的末尾，我依舊懷揣著"期盼著幸福"這樣的心靈，當全曲的高潮浮起，那道光芒就在隧道的前端，我睜開了雙眸，張開了雙臂，淹沒在了光芒之中。作家柳青說過：人生的道路是漫長的，但常常只有幾步關鍵，特別是當人年輕的時候。沒有人生活的道路是筆直的，沒有岔道的。在岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。這樣的一想來，就不用懼怕對與錯。因為我未來有她，雖然我沒有明確的目標但我想給她一個好的未來。
時至今日，你仍是我光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇16
人如黑夜繁星，或暗或明，但總有光。
——題記
人世間繁華，眾生云集，但正如德國哲學家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”，我們每個人都是獨一無二的，都有著自己的閃光點�？傆X平凡的，不過是還未發(fā)現(xiàn)而已。
曾幾何時，我一度認為“天生我材必有用”這話不過是對我這種平平無奇，碌碌無為之人的一絲慰籍罷了。
直到那一天，那一刻：
那是四年級的一個早晨，旭日東升，紅光染紅了周圍的云朵。我吃完早飯遂下樓去上學，一路上除了來來往往騎車去上班的人外，再無其他。
獨自一人走在路上不免有些許孤單，忽然，我眼前一亮，嘿：一個棕色的錢包正靜靜躺在馬路上。我急忙跑過去拾起來迫不及待地打開一看，嗬!錢包里的錢還不算少哪!數(shù)了數(shù)，整錢和零錢加起來共有三百多元呢!嘖，這可真是天上掉餡餅，不要白不要。想到這我急不可耐地把錢包塞進了口袋。先前的孤單一掃而空。
走在路上，花兒朝我微笑，小草沖我點頭，佳樹對我搖曳，飛鳥為我歌唱，一切都是那么美好。這可真是：拾金之樂，得之心而寓之物也!
我捂著口袋蹦蹦跳跳地來到了學校。
好巧不巧，那一節(jié)思想品德課正好是拾金不昧，楊老師說：“拾金不昧就是撿到的錢或東西自己不應該據(jù)為己有，因為它們不是自己的。我們應該將撿到的錢或東西立即交還失主，找不到失主應交公。在學校交老師，在馬路上交給警察叔叔。”楊老師的一席番話啟迪著我們的心靈。聽完，直覺臉在發(fā)燒那三百多元錢在我口袋就像要跳出來飛到它主人身邊似的，我安慰它：“別急，我馬上把你交公�！毕抡n鈴聲剛響，我馬上把錢包給了老師。
當老師在全班同學面前表揚我時，當全班同學用羨慕的目光看向我時，我才明白：原來渺小如我，也有一刻會發(fā)光之時;原來平凡如我也有著自己的閃光點。
我們其實不必羨慕別人，而看輕自己，人就像櫻花和煙花，總會有盛開和綻放之時。
我有屬于我的光芒作文 篇17
大樹存在的價值體現(xiàn)在凈化空氣中;花兒存在的價值體現(xiàn)在裝點世界中;鳥兒存在的價值體現(xiàn)在點綴天空中……大自然中的每個事物都有它存在的價值，可是我的價值體現(xiàn)在哪兒呢?
我是一名學生，我的目的就是學習，我的價值當然也應該體現(xiàn)在學習中。“是金子總會發(fā)光”的道理我們都懂，但總有人沉不住氣，總想要投機取巧，最后失敗的一塌糊涂。要想使自己煥發(fā)光彩，我們必須要從基礎做起，一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?/p>
我是一個傲氣的人，我喜歡站在高處向下俯視的感覺，所以我勇攀高峰;我喜歡別人為我歡呼雀躍，所以我必須取得成功;我喜歡把別人甩的遠遠的，所以，我必須全力奔跑;我喜歡……
我從不相信什么真正意義上的天才、學霸，但我始終相信即使是再卑微，平凡的人，也一樣可以煥發(fā)耀眼的光芒。
我也有屬于我自己的光芒，也許并不是所有人都會為之驚嘆，但它至少可以給我?guī)矶虝旱模凰驳捏@訝。最后，我想說：“Otherpeoplewillneverknowhowbrightyourlightis”。(別人永遠不會知道你身上的光芒究竟多么耀眼)。
我有屬于我的光芒作文 篇18
時光在一分一秒的流逝，我追尋的那片光亮卻從未停下腳步。我一定要找到那光亮的源頭，超越它并代替它，讓自己也可以閃耀光芒。
遇見光芒，那是我在小學生活中無意間聽到的故事。它是一個偉大的故事，是一個小男孩救出許多人的故事，他用自己的智慧與才干沖破一道道阻礙，最終成為了英雄，成功的救出了許多人。從那時起，他就像我生命中的一道光。
追逐光芒。從那以后，我在光芒的照耀下開始向著光芒一步步前進。學習上，努力的記知識，積累經(jīng)驗，夢想能成為和他一樣的人，但是我發(fā)現(xiàn)，單單只有知識和積累還是不夠的，我開始把知識運用到日常生活中去，讓我的知識得到運用，結果不如人意，我的實踐并未成功，給班級的計劃出了漏洞。學的方法是不正確的，我的實踐并沒有得到大家的認可。我開始認為我不可能成為那樣偉大而可靠的人了，我與他的差距是很大的，我漸漸想要打消這個念頭，直到書中再次看到這個故事，故事中多了一句話，“他經(jīng)過了無數(shù)次的嘗試，忍受了無數(shù)次的失敗，但他從未放棄，他還在堅持”，我眼前一亮，想到了現(xiàn)在的自己，正離那光亮的源頭越來越遠，我立刻到書桌前反復研究找出漏洞，把計劃修改的更加完美。我的嘴角有一絲上揚，是身體的本能反應。
雖然我還沒有找到光亮的源頭并超越它，但我想在不久的將來，我一定可以做到。我會用自己的方式去幫助更多需要幫助的人。
在這束光芒中有千千萬萬的追逐者，其中有強力者戰(zhàn)無不勝，也有從未到第一的逆轉。在這光芒中有英雄的地方從不缺少奇跡，生命應該掌握在自己，怎么能按劇本演出，不努力才留笑柄，不如多一把未知的局在光明中與失敗反抗掙扎。
要相信自己追尋，光亮中的腳步亦沒有終點，向自己的方向勇敢前進，不要放棄，不試試怎么會知道自己是否可以呢？
我有屬于我的光芒作文 篇19
我的手掌上，有一條脈絡清晰的線，傍著月丘的方向，一直延伸到小指的位置。有人告訴我，這是友誼線，昭示了一生會有諸多的朋友。
好像的確如此，偶爾逢了節(jié)慶，也有呼朋引伴的熱鬧；偶爾遇到難題，也有俠肝義膽的援手。朋友的福蔭，這些年也受了不少，可是，夜闌人靜，長身而立的清冷月光之下，孤單還是會如潮漫卷。
環(huán)顧蒼茫塵世，可以交心并引起靈魂共鳴的人，似乎并不存在。更多的時候，身邊的熱鬧實際上經(jīng)不起推敲。因為，剔除虛與應付的世故，剔除順應慣性的沖動，剔除假意承歡的客套，那些熱鬧就像被擠掉水的海綿，輕飄飄的沒有任何重量。
于是很失望地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中或許很合拍的我們，在靈魂的另一面，真的比路人還陌生。他懂得世俗中我的外向與達觀，卻無法理解世俗外我的沉默與憂傷。無論交往親密的人有多少，每個人看到的、懂得的，永遠只是一張唱片的a面。
很氣餒。我精神上的導師咨詢，他大笑：別人不懂你，其實亦是你不懂別人的。友誼不過是一場剎那交匯的光華，好像兩顆星星，擦肩而過，彼此微笑，已屬幸運。誰能有那樣的慧眼，看見光的同時，還能一眼洞穿星球背后的黑暗。
醍醐灌頂。好一個別人不懂你的，其實亦是你不懂別人的。即便樹葉，世界上也沒有葉脈完全相同的兩片，更何況人類�；蛘�，這也正是世界千姿百態(tài)的本源。清楚這個事實，你會接受那個有點兒殘酷的真相：每個人的一生，遇到另一個自己的概率是零。
沒有一個人全部懂你，你也不會對另外一個人全部懂得。每個人的內(nèi)心都有別人看不到的黑暗和光明。所謂緣分，不過是在我們交互而過時，能瞬間看到彼此光亮的片刻。這是友誼的本質(zhì)，也是愛的本質(zhì)。了然這樣的事實，內(nèi)心的憂傷忽然就遁了。人就是一個生而孤獨的個體，在這顆星球上，在這條長路上，注定有些體驗無人分享，注定有些寂寞，獨自擔當。但是，朋友，即便是蜻蜓點水的友情，還是需要吧。因為它就像命運長廊上的那一扇扇窗，在長途跋涉的空寂中，忽然一個閃現(xiàn)，能讓我們看見另外星球的奇花異草，更能讓我們捕捉到須臾傳遞的溫暖和感動，好像后備的糧食和水源，激勵孤單的我們有繼續(xù)尋找的勇氣和力量。
而在這樣的跋涉中，行走的我們，其實亦是別人的一扇窗。好像一只螢火蟲，給黝黑夜幕帶來短暫光明，照亮彼此交匯時的目光和心靈，對你我來說，這已足夠。
我有屬于我的光芒作文 篇20
每個人都有各自耀眼的地方，我也不例外。每個人的光芒都有自己的特點，它都在默默發(fā)光。
也許可以用自己獨有的顯微鏡去發(fā)現(xiàn)自己的光芒，也許可以用自己的大鏡子射出自己的光芒，或許還可以用心去感應那獨有的光芒……
我的光芒可能會是我開朗的性格，照亮身邊人的快樂。我的性格確實很開朗，這讓我自己也感到快樂。沒滅放學的回家路上，同學們一起邊聊邊走，閑聊之時，偶爾開個玩笑，或許引來的是一陣歡笑。不僅使自己和同學在笑，好似我也能看到同學們現(xiàn)在快樂的心，這時的我才會有真正的開心。
我的光芒可能會是我長不大的童心，讓爸媽煩惱，也讓他們快樂。我確實不想長大，因為長不大可以永遠像童年那么無憂無慮。我總會把這個想法告訴爸爸媽媽，他們總會笑我：“瞧瞧你，長不大了誰養(yǎng)你啊?難道讓我們養(yǎng)你一輩子?呵呵�！蔽铱粗麄儯V癡地說：“額……也是也是�！边@時的爸媽，總會笑我的童真，他們的心被我的童心照亮了。
人人都有自己獨特的光芒，你的光芒或許更加耀眼……
我有屬于我的光芒作文 篇21
5.12是個不同尋常的日子，也是一個盛大又平凡的節(jié)日，這個節(jié)日，叫做母親節(jié)。
天底下，萬物均有所屬，祖國哺孕了萬物，萬物滋潤草禾，創(chuàng)就了我們一代代的成長，知恩圖報的人們給他們一個稱呼，叫母親。
我的母親不算很漂亮，也不算很出眾，但她用她偉大而又美麗的母愛，默默為我撐起庇護的大傘。
聽外婆說，我小的時候，家境不算很好，媽媽就夜以繼日的做針線活，扛起這個家，也給我幼小的心靈一個依靠。
歲月催我長大，卻不給我成熟。因此，媽媽總是語重心長對我說要好好學習，我大都也不以為然，心想：現(xiàn)在玩一會兒沒關系，以后再學吧！明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎，”時光一天天流淌，玩的盡興，學的一塌糊涂，母親并不生氣，只是略帶傷感的安慰道：“只要努力就夠了，”
古人云：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉！”詩中刻畫了一位慈母，而天下的母親，豈能不是位愛子的慈母呢？母愛何嘗不是在平凡之中偉大。
記得母親一生愛花，常告訴我：“蘭象征雅清，是不少文人的所愛，荷象征盈利，是不少女子的所愛；菊象征貞節(jié)，是廣大群眾的所愛；而梅則象征頑強，是天下人民的鐘愛”。
吶，母親！我就像朵小花，在你的滋潤和熏染下，開出色彩艷麗的各種花，也許你就是我生長的必然因素，在我盛開的背后，你悄然無聲，靜靜地守護你的職責；在我凋謝時，你苦口婆心，弱弱地照亮生長的旅途。
記得我的厭學，您淚一把汗一把地硬是把我的心收回；同我一起孜孜不倦的復習；您付出了汗；得來了喜訊；您付出了淚，我得來了歡快。但您毫無怨言，依舊日夜重復著您的忙碌。
您像荷葉，在風雨中輕晃，遮住我這一朵荷花；您如土地，在暴雨的沖刷中掙扎，養(yǎng)育我這一株小苗。
吶！母親，我的母親我高尚的母親，還記得您烈日下走過田地的背影；也憶起您雨夜中濺起的水花；您為了我，克服了難以想象的困難，一次次的化險為夷，讓我平安成長。也許我倘若是您生命中的劫，您也會默默庇護我在身后，無畏無懼，坦蕩接受您的命運。
在黑暗中，您是一點光芒，正如我黑夜回家時，您持燈找尋時燈的光芒；在困難前您是我的希望，正如我失敗流淚后，您為我抹淚的支持；在我的生命中，您就是我心中的光芒，是我傾訴的對象，亦是我至愛的母親。
母親呀，母親是否明天，我站在麥田，依然可見，您伴著落日的身影；是否今后，我仍能聽見，您在我傷心的背后，默默為我支撐的心聲……
也許，快到母親節(jié)了，我至愛的母親，就讓我為您獻上節(jié)日的祝福，愿您笑口常開，健康平安。
吶，母親，我的母親，我至愛的`母親，我心中我的光芒，我心中那一株永不磨滅的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇22
世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的我。我是不一樣的煙火，我有我獨特的光芒。
陽光散散落落的打在斑駁的石墻上，大片的綠蔭拂去夏日的炎熱，卻拂不去我內(nèi)心的恐慌。本是一場對此信心滿滿的考試，卻意外地砸了。“滿分150，最高分145，而你呢？140都沒考到！天天在學校里混，上課不認真聽講，這就是你的收獲！”這些話，字字如針尖般鋒利，齊插入我的內(nèi)心，以至此千瘡百孔。我是真的沒想到，一般以我的能力，140是穩(wěn)穩(wěn)的，哪兒扣分嚴重？選擇、填空還是證明解答過程？我百思不解，且越想越自責，報之以答的僅有那籟籟的淚水……
夜無聲，殘星光芒依舊�！叭撕氵^，而后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。”我望著那叉跡斑斑的試卷，一邊嚷嚷著：“孟子都說了，只有經(jīng)常犯錯才能進步，開心點，你這些題都因粗心大意而犯。要在明天的考試中鉚足勁拼取一個好成績，相信自己，你能行，請堅信，你是最棒的！”窗外星光璀璨，窗內(nèi)埋頭苦干。是誰家少年，風華正茂？
伴隨著清晨的第一縷陽光，我起了床。我以飛快的速度解決了早飯，從而踏上旅程。夏日炎炎，知了不厭其煩的叫著，在這小生命最后的日子里，我們也應縱容它那“知了”“知了”的任性。我走進了考場。
試看歷史長河，成大事者，沒有經(jīng)歷挫折的少矣。昔日高祖，不過一介小吏，卻開創(chuàng)了漢朝四百年基業(yè)；司馬遷身受宮刑，但其志不摧，一曲無韻之離騷嘆絕千古；東坡因被貶黃州，才有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這一代代先賢，誰人不知，誰人不曉？有哪個沒有遭遇不幸，哪個不是名垂千古？
“增益其所不能”，最后，我得到了我所理想的成績。努力真的會上癮！
我有我自己的光芒，我不比任何人差！
我有屬于我的光芒作文 篇23
春天，萬物復蘇。這時，太陽的光芒帶著五顏六色的顏料，走向大地。他把綠色灑給了小草，遍地的小草連成一片，就像綠色的海洋。他把青色給了小溪，小溪清澈見底，像透明的玻璃，又像一面大大的銅鏡。
夏天，太陽的光芒就像千萬縷金色的利劍，他勇敢地穿過一大片密密層層的枝葉，照在大地上，照在花朵上，照在我們身上，讓人心情舒暢。
秋天，太陽的光芒就像一把鋒利的剪刀，為了讓大地變得更加美麗，他把一片片金黃的樹葉剪掉，讓數(shù)不清的落葉像翩翩起舞的蝴蝶一樣，飄落在地上。漸漸地，地上的落葉越來越多，大地就像鋪上了一層厚厚的絨毯，美麗極了。
冬天，太陽公公累了，所以陽光也不再像以前一樣耀眼�？墒�，寒冷的季節(jié)里，一束束陽光仍然會給人們帶來溫暖……
我發(fā)現(xiàn)，太陽的光芒是五彩繽紛的，他帶給我們了溫暖，帶給我們了歡聲笑語！
我有屬于我的光芒作文 篇24
我本來是一個優(yōu)秀的學生，不喜歡打架，不喜歡說話。我的數(shù)學在班上數(shù)一數(shù)二，大多人都佩服我得五體投地。都說我不在沉沒中死去而在沉沒中爆發(fā)。
不多久，我驕傲了。幾年了，不管考試多少我從不自大。這次驕傲了，也許是這次驕傲讓我從新振作。那次我依舊擠進前三，我開始炫耀自己的偉大，在同學面前開始了我的自大。不知道過了多久這樣的歲月，我第一次挨到老師這么嚴厲的罵。老師在課堂上努力的講話。生怕我們沒聽懂。而我，在下面開小差，一會兒和前面的同學講話，一會兒和后面的同學談天。一會在桌子下面玩文具盒。不知道什么時候，同桌敲了我一下，我不知所措的抬起頭來，老師就在我的面前。當時我那滿臉的紅云清晰可見。過了大概過了5分鐘，我和老師目視著。老師沉不住氣的說：“你怎么了！為什么不聽課，在不聽課把家長叫來，我單獨和他們聊聊怎么教育孩子！”我多想哭啊，可是我強忍著不要哭出來，眼里的淚珠在打滾。
結果我在回家的時候真的哭了，我第一次，絕對是第一次被老師罵的個無地自容，我想的是讓老師看看我要從那里跌倒就從什么地方起來，我不做縮頭烏龜。我一次次記住有老師的教育或諷刺我的話來激勵自己，我在同學面前只是向個小孩一樣的請教他們，并一次次的告訴自己“我能行”我不敢的是在課堂上努力舉手了，因為我覺得自己不如別人，我舉手只是浪費了一個作為學生的自尊。時間能化淡一切，我想在過經(jīng)幾天試試。我覺得自己好象是在孤軍奮戰(zhàn)。這么久的忽略，我要抬起頭了，每次看到他們努力的背書，好象比感冒的傳染力更強大，霎時我好象被感染了。幾天后，我的成績飛般的跟上去，當我在次舉起手來，是多么的光輝，我相信我召喚了黎明的光芒，它鼓勵了我從新追上還沒有追上的人。
一次失落可以爬起，我是不怕失落，在幾年里，我失敗的次數(shù)勝過成功的次數(shù)，從來都沒有放棄過我的諾言：在哪跌倒就從那爬起！
我有屬于我的光芒作文 篇25
二零一四年九月，我?guī)е露c無知，好奇與緊張?zhí)みM了一間并不是很大，但充滿書香氣的教室。王老師站在最前面，面帶微笑，身著素色的衣，外披紅色的紗，顯出一種高雅的氣質(zhì)。明亮的眼眸、深邃的眼神中充滿了智慧。王老師向我輕輕點頭示意我坐，我便開始了在智慧堡的第一堂課。
我小時候是一個任性而又不懂事的孩子，那時的我根本不懂包容，分享與規(guī)則。記得小時候家里有一袋開心果，姐姐希望與我一起分享美味，我極不情愿又不好意思拒絕，于是便挑了五個不開口的開心果給了姐姐，把姐姐氣得差點哭了。
還有一次，我和同學一起出去玩，回來的時候，為了爭搶一個靠窗的座位大打出手，搞得一場本來非常愉快的出行不歡而散。
后來，學校組織了一場去碑林的游學。每到休息的時間，我就和另一個同學奔跑追逐、嬉笑打鬧，最后被老師訓斥才略有收斂。
就這樣，因為我的野蠻無知、粗獷任性被送進智慧堡學習國學。起初我對這件事并不熱心，只把它當作一堂普通的補課，只是去應付一下，就可以了。
第一堂我們學的是《論語》。我猜這是一堂極無聊的課，只是將這本書反復讀、反復背、反復翻譯、反復默寫，再給我們灌輸一堆沒有意思的道理。但是，王老師并不是那樣講的，她不強迫我們背誦，不止灌輸?shù)览�，她給我們講述論語里每句話背后的故事，春秋戰(zhàn)國時的混亂紛爭、伯夷叔齊餓死不食周粟、二桃殺三士，王孫圉論楚寶，伊尹囚君這些故事，我一直都記著，給我留下極深的印象，一開始我只上一門課，后來我整個周六都呆在智慧堡，浸潤在傳統(tǒng)文化之中，與李白為友，與東坡為伴。在知識的海洋里漫游，汲取營養(yǎng)。
有一次上古詩詞之美的時候，讀到了范仲淹的詩，老師就講起范仲淹小時候在寺院里讀書的故事。一天范仲淹在書房里讀書，當時皇帝路過這里，街道上到處都是去看皇帝的人，范仲淹的一個朋友想拉他一起看，但范仲淹卻拒絕了。講到這里，王老師停了下來，說：“大家再猜一下，范仲淹是怎么拒絕他的好友的？”我思考片刻不太確定的回答道：“范仲淹應該是這樣回答的：現(xiàn)在我要好好讀書，以后有的是時間面見皇上”。王老師聽了大為吃驚，道：“此言與范仲淹的話幾乎沒有出入�！蓖趵蠋煂ξ掖蠹屹澷p，甚至稱我為第二個范仲淹。我也開始受到王老師的關注，因為那次表揚，我變得更加自信和開朗了。
除了周六的課程，王老師每到假期都會組織“讀萬卷書、行萬里路”的游學。王老師的游學可與一般的游學不同。首先每次游學前，我們都有大量的游學功課要做，比如看紀錄片、相關書籍，其次，王老師的游學是充滿規(guī)矩的，比如吃飯要等人到齊了才可以吃，吃飯前飯后要看書、不能瘋跑追逐，高聲喧嘩；進博物館有管住手、口、腿，每天都要寫游記，可以寫古文，詩詞，或者白話文，我們都嘗試著用古文寫，王老師每天都會指導我們游記，指出不足，表揚優(yōu)點。
除了寫游記，在游學中，王老師還會聘請同學當小小講解員。在五一祭孔游學中，參觀辛棄疾紀念館的時候，我主講辛棄疾被評為最佳講解員，王老師送給我的一本《論語300講》，在書的扉頁上，王老師寫了一段話，愿五千年的文化與智慧滋潤你的心靈，祝你博學、仁愛、大成。這段話，我一直銘記于心不曾忘卻，每當我迷茫之時便想起這句話，鞭策我繼續(xù)向前。
王老師是一個知行合一的人，她告訴我們做人要有惻隱之心，她一直在實踐，一直在堅持做慈善，每周都會抽出時間去太陽村給那里的孤兒們講國學，希望他們能夠陽光快樂的成長。我也去過幾次，王老師講課十分認真，沒有因為不是自己的學生而應付。最令人敬佩的是，有一次孩子們的食堂成了危房，王老師為了讓孩子們有地方吃飯，募集了七十萬元給孩子們重修了一個食堂，并維修了老化的電路，讓孩子們又有地方吃飯了，現(xiàn)在王老師已成為騰訊的慈善大使。
王老師的精力仿佛是無限的，促使她做這些事的原因，我想小而言之，是為了我們都能受到文化的滋養(yǎng)，大而言之，是為了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠傳承下去。
五年來，王老師孜孜不倦的教誨，使我不再狂野、魯莽。我變得樂觀、善良、開朗、自信，我開始愛上了五千年的文化，而不再糾結于生活中的雞毛蒜皮。我已不再是以前的我，而你卻依然踐行著你所講述的一切。
你如一盞明燈，就算我身處長夜，也不懼黑暗，因為你的光芒照亮我的漫漫長路。
我有屬于我的光芒作文 篇26
“俠”不只是簡單的行俠仗義，而是對自己內(nèi)心信仰的執(zhí)著，不退縮。
——題記
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”一支筆，一顆心，穿越歷史，寫滿江湖；一柄劍，一張琴，行俠仗義，逍遙人間。金庸先生的小說充盈著無限魅力，而金庸先生的一生也詮釋了真正的俠義之道。
曾幾何時，何為男子漢成了我最大的困惑。是遵循正義？而我卻因此常常碰壁；是勇?lián)熑�？而我卻因擔太多責任而壓得喘不了氣；是不懼怕困難？我卻在困難面前心生退意。總而言之，那時“男子漢”一詞對于我來說，簡直是癡人說夢。
直到后來，我遇到了金庸先生的作品，雖與他素未謀面，但他卻為我指點迷津，撥云見日。
金庸先生最妙的一點便是他將他自己一生寫入他的小說中，讀他的小說就好似讀他一生。少年時的金庸好似段譽，出身不凡，放蕩不羈。他出生于浙江海寧的一個書香世家，在康熙年間創(chuàng)造了“一門十進士，叔侄五翰林”的科舉神話，這也為他后來的傳奇一生打下基礎。中年時的金庸，好似大俠郭靖，勇?lián)熑�，不畏險阻，在文壇小有成就，自辦明報，但因持續(xù)為家國發(fā)聲，被香港某些勢力視為眼中釘，成為暗殺目標，但他從未害怕，從不屈服，因為他堅信自己若退縮，會被自己筆下的英雄所瞧不起，這便是中國式的英雄主義。晚年的金庸，活成了掃地僧，他推掉所有應酬與工作，封筆不寫武俠小說，只為潛心求學，赴劍橋大學攻讀碩士和博士學位。不求學位，只求學問，在他的俠客余生中，所求的只有學問，做到了真正的“笑傲江湖”。
讀了金庸先生的一生后，我豁然開朗�！叭松囊饬x就是在于大鬧一場，然后悄然離去。”真正的男子漢，要的是劍一般的韌性，對事執(zhí)著，縱使困難如泰山一般而至，而自己內(nèi)心也靜如止水�！皞b客不怕死，怕在事不成”，在心中目標未實現(xiàn)之前，心中的意念之火不可熄滅，一定要強大自己，不斷鼓勵自己，直至最后，堅信自己一定能完成夢想。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，一生有所為，不虛度，便是真正的男子漢。
先生的書之所以喜歡，是因為其中融入真情，將一生銘刻在自己作品中，這些書是先生的光芒，同時是我的空中星辰，照亮我前進之路。
以先生為星辰，心存?zhèn)b義，譜寫自己的傳奇江湖。
我有屬于我的光芒作文 篇27
在老師的眼里，我的學習很不錯；在同學眼里，我是個沒心沒肺的人；在家人的眼里，我是個很調(diào)皮的孩子……
可是，我真的是這樣的人嗎？
我會失誤。
每次考試，我總是會取得一個優(yōu)異的成績，經(jīng)常獲得老師的夸贊與同學們那道道羨慕的目光。但是，只要我考得稍微差強人意，或者不盡人意，迎接我的便是陣陣嘆息，聲聲倒彩，對手挑釁的怪叫以及老師失望的目光。下課了，不知情的人還會問我的分數(shù)，這時，有些人就不懷好意地告訴他。然后那人臉上便浮現(xiàn)驚訝的神色，并用古怪的眼神看向我。可是，他們不知道的是，我眼眶里噙著的，是淚水、是委屈、也是不甘……為什么？一個失誤！僅僅因為這就要這樣對我嗎？
我會憤怒。
有時，我會不小心被腳下的石子給絆倒，摔倒在地久久不能起來。這時，一旁如果有一直和我對著干的人在一邊，他立刻會嘲笑我并大聲吸引一旁的人來看。隨后，便會爆發(fā)出一陣哄笑，我聽到這些聲音，心頭立刻引燃一團怒火，久久燒灼我的心。但是，我并不能與這些人做口舌之爭，更別提打架了。只得強忍膝蓋上的疼痛，強壓心頭上的怒火，一瘸一拐地向前走去……我會憤怒，但請別將這個當成軟弱，行嗎？
我會自私。
經(jīng)常有人向我借筆或尺子，我如果心情好，可能會借給他；但若心情不好，我只會拿“沒有”之類的理由搪塞過去，又或者，對方會因我拒絕而低聲罵我自私。若是對方看見我的東西，我不得不借給他時，他可能會很高興，但卻看不見我眸中爬上的一絲陰霾……我有點煩惱，請別因為我不借你們東西而生氣或罵我，因為我有時會很自私，行嗎？
從來不要認為，我是你們所想那樣：陽光、快樂、大方、學習好……我，會失誤！會憤怒！會自私！有時優(yōu)點也會成為一個人的煩惱，最大的那個。請重新認識我，認識一個藏在光芒下的我。
我有屬于我的光芒作文 篇28
我是一個快樂的男孩兒，我有屬于我的光線。在我的抽屜里，有參加全國作文、數(shù)學、英語、機器人比賽獲獎的證書，有連續(xù)四年的學�！昂煤⒆印豹劆�，有北京市西城區(qū)的“紅領巾獎章”……可以說，每一項榮譽都閃耀著屬于我的光線。但我最欣賞的則是自己的另一種光線，那就是閃耀在我心靈中的光線。
記得很小的時候，爸爸、媽媽就經(jīng)常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人。”爸爸、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點點滴滴灑進我幼小的心靈，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我清晰地感覺到，不論是“施舍不倦，求善不厭”的明訓，還是“贈人玫瑰，手有余香”的諺語，不論是“孔融讓梨，黃香溫席”的千古美談，還是“屈原發(fā)米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心里點亮一盞燈。
徐徐的，我長大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學時，我看見白發(fā)蒼蒼的老奶奶要出門晨練，就趕快快走幾步，推開單元門，讓老奶奶先走一步；晚上放學時，我看見步履蹣跚的老爺爺要過馬路，就馬上跑了過去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學校里，有的同學碰到不會解的難題，我會不辭辛勞地給他講解；有的同學忘帶學習文具，我會積極主動地借給他使用；有的同學家庭生活困難，我會慷慨大方地送給他學習資料和學習用品……我還會把自己積攢的壓歲錢和一些衣物、圖書和文具，毫不吝惜地捐獻給希望工程的小朋友。這些，不過是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要別人表揚，但是，我善良，我助人，我愿意，我快樂，就足夠了。
善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來，突然發(fā)現(xiàn)單元門口躺著一輛共享單車，我有點兒納悶，走過去一看，原來是一輛壞車，我叫爸爸來看，爸爸聽見過來，仔細一看，原來是車的鏈子斷了，車把也歪了。爸爸皺皺眉頭說：“兒子，你說怎么辦？”我撓撓頭說：“爸爸，咱們給修修吧！現(xiàn)在騎共享單車的人這么多，不然別人怎么騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來�！蔽疫B聲允許：“好的！”然后立刻跑回家，拿來了工具箱。爸爸說：“兒子，幫個忙！”我說：“沒問題！”在爸爸的指揮下，我一會兒遞鉗子，一會兒遞扳子，一會兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟著忙活了半天，終于把車修好了。爸爸忙得滿頭大汗，手上沾滿了油污。我低頭一看自己的兩只手，也是黑乎乎、臟兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車送到了小區(qū)門口的共享單車停車處�；氐郊依铮瑡寢尦泽@地問：“你們爺倆怎么造成這樣？”我笑著說：“做好事來著！”媽媽知道我們修了一輛無人問津的共享單車，也笑著說：“真行��！我給你們的善良心靈點個贊！”
善良，是一個人最基本的品質(zhì)，如果失去了這種最基本的品質(zhì)，那么你的心中就會一片黑暗，還有什么光線可言？父母、老師、同學、鄰居、朋友，都說我是一個善良的孩子。每當我聽到這種贊譽，心里覺得無比的快樂。這就是屬于我的一種人性善良的光線，我更欣賞這種屬于我的光線。
我有屬于我的光芒作文 篇29
轉眼觀望世界，每一個人，每一個生命身上都散發(fā)著光芒。有的微不足道，有的被身邊的那些刺眼的光芒所掩蓋，更多的，是被黑暗所吞沒。
我也是有光芒的，但我身上的光芒，時好時壞，那就是——樂觀�；蛟S媽媽說的對，有時樂觀過頭就是傻。
還記得那天，外公去世了。原本應該是悲痛的，但偏偏就是這么巧，我居然想起來以前與外公的快樂時光，忍不住笑了出來。這笑聲在別人的眼中是多么刺耳，我想忍都忍不住，看到旁人的眼神，我立馬將嘴巴閉上，可眼睛出賣了我，完全將我的心情表露了出來。
而且有的時候別人欺負我，我會表示出狂怒的表情，但有時還沒怒起來就笑場了，那簡直就是一個大寫的“尷尬”。特別是旁邊有人在笑，我就更忍不住，哪怕是在欺負我，我照樣會笑噴。一點小事，只要有一絲絲好笑的，我就會捧腹大笑，笑點低，又是我的一大特點。
而在我身上發(fā)生最多的事，就是：幾乎被一件事氣死，但過一會兒就心情大好，哪怕原來想報復，過了一會兒就被我拋到九霄云外。這也是一大缺點，因為很多重要的事情，非常容易被我忘得一干二凈，剛剛還想說的事，笑一下就忘掉了。
每個人都有屬于自己的光芒，樂觀，笑點極低就是我的光芒。雖然這光芒有時反而會給我?guī)硐麡O影響，但是，我依然要對所有人說：我有屬于我的光芒！
我有屬于我的光芒作文 篇30
小草的光芒，是成為一片綠茵；小花的光芒，是讓自己開得更加燦爛；大樹的光芒，是變得枝繁葉茂；而我的光芒，則是能演奏出一首首優(yōu)美動聽的曲子。
我由于個子矮小，體育自然不能讓我發(fā)揮特長。而那時，我卻對音樂有十分濃厚的感情。我的媽媽給我報了一個音樂班，從那以后我就風雨無阻的每周都上鋼琴課。從開始學習到現(xiàn)在的五年時間里，我對各種興趣班就像坐過山車一樣，唯獨鋼琴是個例外。我已經(jīng)考出了鋼琴六級，準備向下一個目標――八級進發(fā)。每當我彈奏鋼琴時，那些音符好像活了一般，在指尖跳躍著、飛奔著，而此時我的感情已經(jīng)深深地融入到了這些小精靈之中，我陶醉了，全身心投入了其中。所有的煩惱都被我拋之腦后，最近開始練習《牧民歌唱毛主席》這首曲子，這首曲子時而優(yōu)美，時而歡快，聽完之后大家都拍手叫好。
這是我的光芒，可能不太耀眼，但我會繼續(xù)努力，攀登更高的山峰，真正做到學無止境！
我有屬于我的光芒作文 篇31
每個人都是獨一無二的個體，都有屬于自己獨特的光芒。雖然有些光芒十分耀眼，而有些卻只有一絲微弱的亮光。
而我的光芒，就是彈吉他，這也是我唯一的光芒。
這光芒是我的爸爸賦予我的，我原本沒有獨特的光芒，可在近一年前，他提出了讓我學習彈吉他的想法，就在一念之間，我有了一絲光明。
我被送進了吉他培訓班，我本以為得到光明是十分輕松的，可沒想到，在得到光明之前是需要付出許許多多汗水的。為了彈好吉他，每次上課，我都加倍努力，就為了得到那屬于自己的光芒。因為我不想看到其他人都用自己的光芒照耀著今后前方的道路，而我，一點都看不見道路，用手摸著墻壁，慢吞吞地向前一小步一小步地前行。
當練完吉他后，雙手都紅里透紫，幾乎失去了知覺，手摸上去只感到一層不屬于自己的皮。
終于，光芒從一星火花到了一個小火堆，可是，這還不夠，這不足以照亮我前方的道路。
所以，我不能放棄，雖然彈吉他像是在自殘，可沒辦法，只有堅持，因為，如果放棄，就沒有光亮；沒有光亮，就找不著路；找不著路，就會離大道越來越遠……
如今，我終于散發(fā)出了強烈的光芒，照亮了道路，我也終于擁有了屬于我自己的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇32
我是一個算不上聰明的人，我也不怎么會說話，我就是一個非常普通的人，簡單是我的格調(diào)，我除了認真這條道路，也沒有別的可以選了。
簡單，就是我的特點，我生來就跟別人的性格不同。我不喜歡榮耀，我就喜歡和平，平靜的生活才是最好的，把心平靜下來，不在那么飄，才可以看見別人看不見的東西。也許是一只小小的螞蟻，或是一棵小草，都有著自己的世界；平靜的心，不同的世界，不同的我們。
我不是一個天才，我不聰明，我也不是燈泡，有的人他們只是活了一時，有的人卻活在人們的心里，永久。我也不是他們，我真得非常普通，就像沙灘上的一粒沙子，而不是金子。
但是我有我的家，家里有愛著我的人，我也愛著他們。雖然我很普通，我就是在水中的魚兒，看起來沉浮自如，隨意游蕩，也不過是個命運的孤兒。
自由是什么？自由并非身體自由，而是精神的自由，人活著不只是為了走一遭。我是流浪的人，流浪在空間和空間之間；在世界上沒有無情的空間。
我向往的，是人們所遺忘的生活，在我們心中最原始的地方。人不是機器，不能重復著生活，人可以傳承，機器不可以，人是主動的，想要的生活要自己去爭奪，我向往像古代一樣豐衣足食，守望相助的寧靜時光。
也許我是一粒金子，但我不想……
我有屬于我的光芒作文 篇33
每個人都有屬于自己的光芒，只是我們太容易被脆弱所擊敗，被晦暗所蒙蔽，以致發(fā)現(xiàn)不了那發(fā)光的所在。作者由一次練舞寫起，面對老師的嚴格要求，和自己僵硬死板的動作，她沒有選擇沮喪、放棄，而是全力以赴，終于表現(xiàn)出了那舞中的鏗鏘之感，那一天，她成為了最好的自己。表演臺上，當音樂響起，舞臺上的她身著舞衣，眼中充滿自信的光芒，如那鏗鏘女將般英姿颯爽，此時此刻，是否成功并不重要，因為，自信的光芒已照亮了她的心田。相信在人生這個舞臺上，她內(nèi)心的光芒足以照亮未來！
只要內(nèi)心有光，就不會迷失前行的方向，而這光源，來自于最為可貴的自信和拼搏！
我有屬于我的光芒
星光點點，立于指尖；微光瑩瑩，漫于心間。屬于我的光芒，在生活的每一處里漾著芬芳，悠長彌漫。
鼓點的聲音愈來愈快，手中的長劍似有千斤重，跟著老師的步伐一步又一步，直到再也邁不開腿。老師掐斷了音樂，空曠的室內(nèi)陡然安靜，只剩下我們兩人的呼吸聲。
“還有兩周就考級了，你怎么還這么不熟啊�！彼碱^緊鎖，接過我手中的道具，一步一步行云流水一般，長劍在她的手中舞著，仿若劍下生花，比起我僵硬死板的動作實在強了不知多少。一舞過后，她擺了擺手，示意我今天就練到這兒了。
我拿起地上的劍，腦海中一遍遍放映著老師的步伐，心中想著這舞中女將颯爽的身姿。不覺中，已然又一舞。我盡全力表現(xiàn)那舞中的鏗鏘之感，將平時無物的眼神也變?yōu)榕畬C冽的眼光，隨曲子的波折變換著。終了，拭去額上已細密布著的汗珠，對著屋內(nèi)的鏡子，向自己揚起微笑。
那是屬于我的光芒，是努力拼搏之后的神采，是在青春路上的勇往直前。今天的不顧一切，只為明天最好的自己。
戲曲舞的舞衣沉重地壓在肩上，老師為我的妝容勾完最后一筆眉峰。鏡中，我恍若那千年前的巾幗女將，將要奔赴沙場。手心有些涼，不知是劍鞘的涼，還是心底一陣陣涌起的慌張。老師拍拍我的肩：“加油，記住你今天的角色！”
聚光燈下，當耳畔已響過千百次的樂聲再次奏響，我真覺得，那感覺熟悉而又陌生。偌大的舞臺上，只有我一人，心底漸漸被寧靜所包圍。我已全身心地投入過，也已全力以赴過，最終的結果早已不重要，因為在心中，我早已成功。
眼中升起自信的光芒，如那舞中女將，又如青春少女，總以自信面對前路，無論一帆風順，還是波折萬千。
我有屬于我的光芒，為我照亮前路，也為我指點迷津。努力、自信、拼搏、勇敢……這些世間美好的詞語一點點聚集，成為屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇34
“別說羨慕別人光芒萬丈，卻忘了自己也會發(fā)光�！毙』ㄏ肓⒖叹`放，卻不知自己也在散發(fā)芳香；小草想快快生長，卻不解自己也能點綴大地；小河想?yún)R成江川，卻忘了自己也能叮當成歌。人想一舉成名，卻不懂得自我欣賞……
“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”《我相信》一曲中這樣唱到。人，要學會相信自己，相信自己也會散發(fā)光芒。聰明的智者，會揚長避短，不局限自己的缺點來批判自我。而愚者，只會在憂郁中坐以待斃，任由灰塵蓋在自己的光芒上……
我，一個普通的女孩兒。沒有天之驕子生來的光環(huán)，也沒有勤奮學習的血汗獎杯，更沒有仙子般的容貌。但，我那張能說會道的小嘴，絕對是我的驕傲。上帝為你關上了一扇門，也會為你打開扇窗。我想，口才朗誦，就是那扇窗吧。
我的嗓音并不好聽，并不是什么“天生朗誦的料”。但我知道機會有很多，只是看你會不會把握了。在三年級時，我一舉加入了口才班，面對朋友們朝健美操班魚貫而入的場面，我堅守在這崗位上，一點不動心。我默默地坐在一邊，和有伴兒的大姐姐們一起朗誦，大家都是與好友一起報名來的，只有我，孤身一人。第一次朗誦會排練，我站在最邊角處。望著前面領誦的大姐姐們，我鼻子一酸，望著藍天，沒人注意到我眼角早已泛起朵朵淚花。猶豫籠罩了我。可這只能賴自己啊，怪誰呢？我問自己。從那以后，我便下定決心，讓自己熠熠發(fā)光。
五年級，我靠著自己不懈的努力，選入了朗誦會。我的實力沒有被埋沒，在這兒，終于得到釋放。錢老師發(fā)掘了我，我終于可以拍去灰塵啦！我被老師看中，當了領誦，望望下邊群演的同學們，我想告訴他們：“你們也有屬于自己的光芒，加油�！�
星光映在了我的臉上。我輕聲道：“謝謝你�！�
我有屬于我的光芒作文 篇35
如若把人生比喻作一場遷徙，我的身邊并不缺乏一鳴驚人，鷹擊長空的能者；我在想，如我平凡渺小的蝴蝶，是否也能在風暴中振翅、平淡的花紋里反射出屬于自己的璀璨光芒。
清雅之光——琴聲
學習鋼琴三年，家里的琴房是最能給予我安全感的地方。因為在靜謐的午后，陽光里永遠有那樣一架木鋼琴映出酒紅色的光，像一位沉穩(wěn)的女士在等待我與她的交流。掀開琴蓋，就像掀開她的面紗與她相見，心中有無限的激動。左手伴奏右手旋律，亦或是相反。鋼琴的技法是那樣簡單，卻能讓我如飲杯中的酌酒般沉醉其里。因為我能聽見琴聲之外的聲音——輕點琴鍵，跳動的音符進入腦海，化為一幅流水潺潺的圖像；激昂憤慨的和弦就像暗波涌動，不等反應過來，又在心中匯聚成了煙，成了霧，甚至感受到耳邊傳來電閃雷鳴……
一雙手放在琴上，就好像和琴通了電，有一根線將琴與我連接了起來，連得那樣緊，那樣直。因此，我可以笑著向別人說：我懂琴的語言。因為我的光，就蘊藏在那陣陣的琴聲里。
盛放之光——色彩
你是否抬頭仔細地看過日落時分的天空？如同整個紅色調(diào)色盤都被上帝遺落在這塊無窮大的畫布上。抬頭望，紅，有無限的紅：亮紅、酒紅、棕紅、橘紅……而上帝慷慨的手，除去夕陽，則把無限的紅全部涂在人類的心臟里，就好像我們生來屬于色彩；我不禁想要問自己，這是否就是我熱愛美術的原因？美術的組成中我獨愛色彩，因為那里面有整個宇宙。就算是只有黑白灰的世界，其中也包含濃厚的層次感。更不要說靛藍與青的漩渦，紫粉與亮黃的星云，殷紅與鮮橙色的烈火……
在我的畫筆下，它們?nèi)勘稽c醒，它們?nèi)坑辛松�，仿佛時不時就要從畫布里跳躍出來與我親吻。身邊的同學時常問我：“樂兒，你是否學過繪畫，不然怎么會這樣妙筆生花？”那么我的答案就是，關于色彩的感知，我并不需要學習，而是將它們?nèi)抗嗳雰?nèi)心最深處的地方，眼中充滿光芒。雖然畫技全然無法與偉大的畫家比擬，但我想我也能綻放出我心中那染上無盡色彩的，耀眼的光。
奮起之光——寫作
從小，我就特別熱衷于寫作——無論是大自然的美麗，還是某人的一個動作，都足以構成我寫作的理由。就算只是讀到書中一句驚人的話語，也能點燃我內(nèi)心寫文章的欲望。展開本子，就是展開了我腦海里所有的念想。寫到最有感觸的地方，手中的筆就再也停不下，就像全身的血液都牢牢抓住了筆桿——情緒呢？不復存在了，因為我的所有情感都賦予到了筆下的文字中；心跳聲呢？聽不見了，因為我的耳邊只有筆尖劃動紙張的聲音。如同心中的閥門終于被打開，滔滔洪水擊碎了一切生活中的黑暗之處，這時也許要說：寫作已經(jīng)融入到我的生命里了！
“奮起”這是我能想到最合適的詞語了。學過莊子的大鵬摶扶搖而上者九萬里，學過屈原的路漫漫其修遠兮，而此刻我筆下?lián)]灑墨跡，以筆為劍，不平則鳴，這又何嘗與前者不同，不是一種奮起呢？
如今我的作文已收獲過許多的贊美，但此刻并不是終點。我要繼續(xù)活于筆下，我想讓所有的人都看到我的光芒！寫作，就是我的光芒。
在暴風雨中奮力飛舞的蝴蝶，不因頭頂其他巨大的羽翼而黯然失色，它也有屬于自己的光芒。
我有屬于我的光芒作文 篇36
童年如歌，悅耳動聽；童年如夢，若隱若現(xiàn)；童年，我們的思念……謝謝你們童年的陪伴，讓我看到屬于自己的光芒！——題記
初識
記得那年盛夏，我邁著緊張的步伐和老師一起走了進來，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲�！敖榻B一下自己吧�！庇诶蠋熜χf。我緊張的說不出話來，腿也不停的發(fā)抖，臉上、額頭上豆大的汗珠若隱若現(xiàn)，老師似乎看出了我的心思，“算了，還是交給時間吧，你們要好好對待新同學哦。”“好！”全班異口同聲地回答，我坐到了自己的座位上，開始了這個學校的學習。
陪伴
“佳，下樓走一走吧！”我回頭一看，原來是姍呀，“算了吧，我還要寫一篇今天的作業(yè)呢，梁老師布置那么多作業(yè)！”“好吧，那我在你家玩一會兒吧！”兩個女孩在午后的陽光下爽朗地笑了……
最后一個六一兒童節(jié)如期而至，在我們班和二班有一個合唱節(jié)目，“佳，和我們一起參加吧！”“是呀是呀，可……可……我那么平凡，怎么……怎么配參加？”我無精打采地低下了頭，“別這樣，你只是不夠自信，其實很簡單的，不要害怕！”我抬起了頭，看到了微笑的大家，我會心地笑了……到了，大家上臺表演了，我們班鼓足勇氣，看著臺下的全體老師和同學們，“加油！”我每個人的心中都是這樣想的，隨著歌聲響起，我們陶醉在音樂中，無法自拔……表演結束了，“佳，看吧，其實不止這次，你一直是我們的光芒，我們的驕傲！”頓時我的眼睛濕潤了……
別離
隨著期末考，也就是小升初考試的結束，大家哭成了一團，“佳，以后的生活和學習中，你一定要自信。”姍拍了拍我的肩膀，“你是我們永遠的光芒，永遠的驕傲！”同學們異口同聲的說道，頓時，我們的眼睛濕潤了……
謝謝你們童年的陪伴，讓我看到了屬于自己的光芒！
我有屬于我的光芒作文 篇37
我站在臺上，身上熠熠生輝，發(fā)出自己的光芒�！}記
小學，受同班音樂大神的感染，拉著媽媽到吉他班報了名，撫摸著嶄新的“圣保羅”吉他，我仿佛看見我像“無影手麥克”一般在舞臺激情的演奏著……
然而現(xiàn)實與幻想總有著一大段的距離，我仿佛天生就沒有音樂細胞似的，彈奏的流暢度總是比人家差了一大截，加上我略有些沙啞的“公鴨嗓”，根本就不適合玩音樂，為此我也一度被琴行里的小伙伴嘲笑，也想過放棄，這時我們琴行里的“大哥大”——一名姓溫的高中音樂大神就會走過來安慰我，說：“沒事，有誰一生下來就會彈呢。無影手麥克也是從小練習，才有了他今天的成就呀，你只要多加練習，也一定會學有所成的！”于是我便更加刻苦的練習起來。
這天，老師突然沖進琴行，高興地對我們說：“星期天我們?nèi)傩谐鰟尤ザ∵吷媳硌�！”其他人都歡呼雀躍，我卻把頭低了下去……
在老師的安排下，我需要和一名六級，一名九級的大神同臺演奏，老師考慮到我只是個三級的菜鳥，便讓我們彈奏一首看似令人眼花繚亂，實則非常簡單的三級歌曲——《童年》，這首歌曲雖然很簡單，但我卻反反復復將他練習了無數(shù)次，最后，我抱著吉他睡著了，夢中也回響著《童年》的旋律……
表演的時間到了，我忐忑不安地站在臺下，忽然一雙有力的大手拍在我的肩膀上，抬頭一看是那個“大哥大”，他說：“別緊張，做幾個深呼吸。”這時，與我同班的十級音樂大神也走過來，將他那頂“BEYOND”的“海闊天空”鴨舌帽反扣在我頭上，還對我比了一個“V”，“大哥大”把我推到樓梯旁，說：“去吧，發(fā)出屬于自己的光芒。”我冷靜下來，目光堅定，走上舞臺，旁邊是我的死黨——那位六級大神，我們相視一笑，開始演奏，臺下的觀眾都用欣賞的目光看著我們。我在臺上，終于感到，我發(fā)出了屬于自己的光芒！
我知道，那頂鴨舌帽上，一定是這樣寫的——“我愿自由自在，永遠高唱我歌，走遍，千里。”
我生來渺小，卻向往遠方，只有一路披荊斬棘，才能更接近陽光。
——后記
我有屬于我的光芒作文 篇38
光芒，有很多種，有太陽照射在大地上，使萬物復蘇的光芒；有由衷而來的熱愛，撒滿全身，揮發(fā)出一種力量——“榮譽感”。——題記
每一個人，都有自己光鮮亮麗的一面，也有萎靡不振的一面，這些，都是伴隨我們一生的東西。
我的光芒是什么？榮譽，責任，還是使命感？這些，通通都不是。我有屬于自己的光芒，這種光，像時鐘，嘀嗒嘀嗒伴我一生，屬于我的光芒，就是照顧自己身邊最親近的人。記得那年夏天，門外驕陽靜靜灑在地上，樹上的蟬正在不停地重復著那一段鳴叫。對它們來講，那不是噪聲，而是求偶的甜美樂章。老樹枝丫上的葉子一年開的比一年茂盛，每片葉子都綠得發(fā)亮，和太陽對照，就仿佛會發(fā)光一般。
電風扇在家里不停的工作著，廚房的油煙嗆得媽媽不停的咳嗽，過了一會兒，媽媽從廚房走過來吹風。慢慢的，媽媽的臉紅起來，雙手不停地拍著肚子。
我急切地問：“怎么了？媽媽，你沒事吧？”
“沒事沒事，你繼續(xù)寫作業(yè)，別耽誤了你學習�！眿寢屆銖姷目嘈χf。
看情況不對勁，我趕忙從抽屜拿出溫度計，用冰毛巾幫媽媽祛熱。當我抽出溫度計時，那兩個數(shù)字驚到了我，40度，這簡直是一個驚訝無法形容的。
“媽媽，你要不要去醫(yī)院了？再不去醫(yī)院會燒得更嚴重的�！蔽抑钡卣f。
“不用，去醫(yī)院打針傷身體，我相信你可以治好我的�！蔽亿s忙跑去廚房燉姜湯給媽媽喝，可因為是第一次，所以把姜弄得大小不一。喝完之后我又去拿了退燒藥給媽媽，過了一會兒她慢慢的睡著了。醒來后，媽媽說好多了，當她露出欣慰的神情時，天知道我有多開心。一股暖流從我的心房蔓延至全身各處，那時我說不清是成就感還是什么，反正我知道——我也有屬于自己的光芒！
我有屬于我的光芒作文 篇39
在這個世界上，每個人都是獨一無二的。每一分每一秒，我們都散發(fā)著自己獨特的光芒。——題記
我也有屬于自己的光芒，一束七彩的夢！
夢想從來都不遙遠，它近在咫尺，你的每一次選擇，每一個經(jīng)歷，都在改變它的軌道。比如我想成為一名畫家，你不能說“我希望我能成為畫家”，而應該這樣說：“我一定能成為一名畫家！”然后去努力，你會發(fā)現(xiàn)許多事情都不同了，自己似乎開竅了。很快，你的光芒已經(jīng)增了0.5m的半徑。
我嘗試了許多種畫——水彩畫，水墨畫，油墨畫等等。直到畫畫已經(jīng)成為我光芒中的最大比例，于是我可以高興的、堅定的說：“畫畫就是我的光芒。”
初次學習畫畫只是一種好奇，就如同孩子般在沙發(fā)上，墻上到處涂鴉。從此，我的腦袋里只有三種東西——點、線、面。老師用粉筆畫了一個很大的點，并教我們這個是點，是線的來源，于是便有了“點動成線”，然后一條條線擺動，又有了“線動成面”這個說法了。在一張白紙上，我們可以進行“切割”，并且在每一塊切割開的面上畫花紋，這就是最初步的畫。
后來我將畫畫看成了我眾多愛好中的一種。然后就有了天賦這種不公平的事情。我自認為天賦很好，但俗話說：“上外有山，天外有天�！蔽覀兾ㄒ荒茏龅�，只有努力；唯一能享受的，只有運氣。于是我努力起來，原本的一節(jié)課，被我活生生地一分為二，畫室的許多人都知道了一個來上兩節(jié)課的女孩，她很努力。
再后來，也就是現(xiàn)在，畫畫成了我生命中不可缺少的一部分。也就如我前面所說的，在屬于我的光芒中，畫畫占了近90%，這是毋庸置疑的。努力是有成果的，我也有炫耀的資本，有驕傲的理由了。點、線、面，點動成線，線動成面，而面動，就成了體！我開始接觸立體的實物，畫畫似乎變了，變得枯燥無味了，原本充滿色彩的白紙成了黑白灰，慢慢的，我才知道，這是素描，是畫畫中的一個轉折點。很快，我接受了這個顏色，并且喜歡上了這個顏色；我也漸漸明白，畫畫的路很長，很長……
我有屬于自己的光芒——畫畫，她是我黯淡生命中的光芒，每一分，每一秒，都散發(fā)著自己獨特的魅力。
我有屬于我的光芒作文 篇40
每個人都有獨一無二的光芒，不過總會被掩蓋，只要找到屬于自己的光芒，人生也會明亮起來。
一次漫長的等待，我正在辦公室中等董老師給我提意見，再過72小時，我就要去參加比賽了，轉眼間，一個下午就過去了，可惜，成效不高，到了比賽那天，只能頂著個“15名”的頭號回家，自從那次比賽后，像是打擊了我的自信心，我覺得我并不擅長于這方面。
距離比賽，過了一段時間，我再次拾起我的自信心，可總覺得心有愧疚，原本對于建模濃厚的興趣也減少了，我漸漸在退步，可有一回，我的建模作品在期中考試時拿了冠軍，這時我開始相信，每個人都有屬于自己的光芒，我也不例外。
因為這次成功，我決定要把屬于自己的光芒“散發(fā)”出來，清掉上面的“灰塵”，每逢作業(yè)來臨，我就會盡力將它做到極致，不會再馬馬虎虎的了，有時間我也會騰出來，給自己定些有趣的小目標來完成，或者去嘗試一些未嘗試過的挑戰(zhàn)，日復一日，我的本領也在增長。在課上，我交出了自己的作業(yè)，老師當場表揚了我。
那時候，我才深深的知道，所有的光芒，都需要去挖掘出來，不然，也只能當一個渾渾噩噩的人了。
我有屬于我的光芒作文 篇41
每個人都有自己獨特的光芒，有的十分自信，有的卻十分自卑。最近，我也發(fā)現(xiàn)了我身上屬于自己的光芒。
有一次，我們班有一節(jié)班會課，題目是“憋笑挑戰(zhàn)”，規(guī)則是每個同學都上臺做個動作，看看同學們的反應。前面幾個同學有的學蛙跳，有的學動物，甚至還有的竟做出了下流動作……幾個同學被淘汰了。當輪到我上臺的時候，我做了幾個鬼臉，又用“打嗝”來說話，再加上我的魔笑聲，全班大多數(shù)人都被我“KO”了。
活動結束后，同學們都對我說：“陶，以前怎么不知道你有這‘技能’？”“逗人笑這絕活，我也是服了！”“陶，這可是你獨有的光芒哦！”光芒？獨有的？我怎么從來都沒有想到，這也是我獨有的光芒？這看似是不起眼的小技能，但為什么我們班的其它人就不能惹人笑呢？我可能就是一個“小丑”在人群中穿梭，這是我的光芒。
但人人都有缺點，不會十全十美。我最大的缺點就是知識不全面，原因是課外書看得不夠多，所以，在語文的閱讀題目中也有很多錯誤，而且學的好詞不多，所以，我要再多讀課外書，盡力地將“語文”這一塊成為我的第二光芒！
人人都有光芒，可以不當大樹，但可以當小草，當不了太陽，可以當繁星，可以不當大名人，可以當一個平凡的人。
我有屬于我的光芒作文 篇42
有一種圖騰叫做鳳凰，有一個時代叫做漢唐，有一種傳承叫做京腔，有一縷古老叫做東方。
——題記
高亢唱腔，清越激昂;低吟淺唱，婉轉悲愴。京劇舞臺上，終是了悟，我亦有屬于自己的璀璨光芒……
清亮的京腔唱段，鮮麗的華美戲服，豪放的高昂唱腔，使京劇成為我內(nèi)心至臻的優(yōu)美所在。
那一次，我參演《霸王別姬》。雖從小有些戲曲積累，但高音低音的急劇轉換，難念拗口的古奧臺詞，即使我練了三個多小時，亦無法掌握它的精髓。滿頭大汗、心力交瘁的我，不禁懷疑：我，有屬于自己的光芒嗎?
忽然，我似乎望見了一位穿越時光流年的落魄藝人——阿炳。他在無錫街頭無助流浪，卻因?qū)σ魳返臒釔叟c對藝術的執(zhí)著，筑成一世的風骨，綻放至純的光芒。
不該懷疑的。
我，必有屬于自己的光芒。
我，要讓自己的光芒亮麗綻放。
難念的唱段，就一遍一遍唱，不顧嗓音嘶啞;復雜的動作，就一遍一遍練，不顧全身酸痛。終于，我掌握了它，終是擁有了屬于自己的光芒。
風雨過后，必見長虹;煙云天涯，亦可追尋。終于，我站上了舞臺。
“力拔山兮氣蓋世……虞兮虞兮奈若何……”清亮的唱腔，瞬間凝固了全場觀眾的目光。明麗的戲服粲然氤氳著我從內(nèi)心深處漫漶開來的光芒。一個漂亮的揮劍與轉身，冷峻又不失溫柔的光芒驚艷了全場，只有我知道，那是勤奮與汗水流轉凝結而成的燦然之光。隨著一聲震天長嘯，“我”殺入敵群，大幕也徐徐落下，臺下的掌聲經(jīng)久不息，眾人的臉上也閃爍著光芒。我頓悟，這一切，都源于我全情投入時臉上的那種光芒。曲終人散，佇立臺上，燈在我的戲服上打出微微卻明亮的光芒。
結果怎樣，不再重要，因為——我有屬于自己的光芒。
我的光芒，在舞臺上，在這一刻，盡情綻放。
【我有屬于我的光芒作文】相關文章：
我有屬于我的光芒作文07-31
我有屬于我的光芒作文01-01
我有屬于我的光芒小學作文12-14
我有屬于我的光芒優(yōu)秀作文03-08
我有屬于我的光芒作文500字04-24
我有屬于我的光芒作文600字04-24
我有屬于我的光芒作文450字04-24
我有屬于我的光芒作文(15篇)01-12
我有屬于我的光芒作文15篇01-10
我有屬于我的光芒作文通用15篇01-22