我有屬于我的光芒作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我有屬于我的光芒作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我有屬于我的光芒作文600字1
想想如今的自己，屬于我的光芒有多少呢？存在嗎？或許我也不知道。
每個人都應熟知自己的優點與缺點，可我的優點又是什么呢？除了學習還可以外，恐怕也沒了吧！顯而易見，我不是自信的人，我長得不怎樣，又有點肥胖。我的光芒究竟是什么呢？想著想著，思想又飛出窗外，飛到了過去。
兩個小男孩正在爭吵，原由是其中一人不小心踩到另一人的筆，而那人見狀卻拿起他的筆用力地踩了一腳。
爭吵好似一座火山般爆發了，陣陣言語猶如滾滾巖漿，噴涌而出。我卻不知該說什么，凌厲的話語如一柄柄小刀，頻頻飛出，我竟一時無言以對�！皩Σ黄�。”眼看圍觀者越來越多，我猶豫地說了，那人看人太多便也不再破口大罵。明明是別人的錯，我卻又主動承擔了，默默拿起自己的筆，擦掉灰塵，繼續快樂地玩耍。這種打碎牙往肚子里咽的性格連我自己都受不了，可偏偏又忍不住。
這個世界擁有五十多億的人口，每時每秒都有幾千萬人在發生爭執，平均每一千個人里便有四人為了小事而打架。退一步海闊天空，有時適當的退讓會使問題平息，雖然自己會有委屈，可如果每個人都為了一些事鬧得頭破血流，那么這個世界早已烏煙瘴氣，民不聊生了。
李逵乃一介屠夫，只因別人為難他幾句，便提刀相對，殺死對方。雖在亂世，但因此受官兵追拿，過著東躲西藏的生活，不如就此忍了，免生事端。
古時齊國強，吳國弱，齊國想將吳國也歸入版圖，以便管理黃河這一條水路重道。吳國當時太過弱小，如果反抗，以齊人的性格，極有可能屠殺百姓。最后吳國君王投降了……雖失去一方領土萬千財寶與地位，卻以一人之損挽救幾萬百姓的性命，此雖忍氣吞聲，卻保住了人民的性命，孰輕孰重，人們自有分寸。正因如此，吳王受到當地人們的敬仰，名傳千古。
忍字當頭一把刀，這是一把模棱兩可的刀，全看你如何使用，或許這便是我的光芒，雖然微弱，卻依舊在黑暗的夜空中給人帶來光明，帶來溫暖。
我有屬于我的光芒作文600字2
一粒種子，要是有晶瑩剔透的降水和充裕的太陽，就可以成長為叁天大數；一顆小小毛蟲，經拼搏便能夠變成每個人鐘愛的彩蝶；每一個人，要是經過不懈奮斗和拼搏，就可以綻開自身與眾不同的光芒。
歲月如流般從我的手指尖緩緩的滑過，因為我從一個咿呀學語的寶寶變為一個十二歲的小女孩，但還記得，記得我尋找屬于我光芒的那一刻。
自小，我的媽媽就要我學習跳舞，她一直說人生的道路便是一個漫漫長夜，希望給你一樣一直恪守的個人愛好。當我們第一次學習跳舞時，我正在開胯，教師忽然將我臀部往里推，我大喊一聲，一陣陣專心致志的痛疼涌來，眼淚盈眶，我覺得咬緊牙憋住，但豆大的眼淚卻打下在冰冷的木地板上。過去了很久，教師才不要啊，那一刻，我是多么的恨哪個舞蹈老師��！
從那時起，是我較長的時間都不愿去授課，但母親一直激勵我，寬慰我，她老是低聲細語地對我說道理：“商品，你的人生之路都會有起起伏伏，每一個人都是會歷經磨煉，僅有挺過去了這種，你才會越來越更為頑強，英勇。你需要記牢寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來�！甭�，因為我懂了，再度撿起了對舞蹈的這份激情，相互配合教師開展訓煉，認真完成每一個姿勢，每一個關鍵點。
在哪個新月如鉤的夜里，我的手上牢牢地地緊握著一級考經。溫柔月光靜靜的撒在我的的身上，我的心里牢牢地地回旋著這句話：寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來。舞蹈，要我尋找屬于我的光芒！
時間那般很快，眨眼睛間，我已經考出了十級，但我對舞蹈的這份激情，卻分毫不降。舞蹈，要我洗心革面一般，要我從哪個沒有自信心，乃至一些不自信的我，變為一個信心快樂的人。
舞蹈，讓我找到了信心，找到屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒作文600字3
無論是一滴小小的水珠，還是一顆大大的寶石，它們都有屬于自己的光芒�？墒俏矣惺裁垂饷⒛�？我十分納悶。
這個疑問直到我快小學畢業時，才獲得了完美的詮釋。
走進校門口，春風拂過我的臉頰，像是母親慈祥的大手撫摸著我；陽光灑在大地上，一切都變得生機勃勃。背著書包的我，感到無比溫暖。
在早晨的校園內走著，是一種享受，呼吸著帶有泥土芳草香味的空氣，令我神清氣爽；和煦的微風伴著朗朗書聲，迎面清醒著我睡意朦朧的大腦。一切是熟悉的感覺。
校園廣播室中播放著《四李》的古典樂曲，一些都暗示著清晨的美好。
學生們陸續進入了校園，看著他們幼稚的面孔，我在心中暗暗感嘆時光的飛逝。低年級學生們的臉上布滿了笑容，在陣陣談笑聲中，我看到了幸福的光芒。
我暗自思忖，我的身上有發光之處嗎？小學六年要過去了，你是否會給即將分手的同學們一個好印象，是否會把我身上的光芒永遠埋在朋友的心中？
我邊走邊想。突然，一聲尖叫在我耳邊回蕩，隨之，傳來稚嫩的哭聲，我急忙轉過頭去。原來，一位低年級的女孩子被一塊石頭絆倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真輕啊，我輕輕一拉，她就站了起來，我匆匆安撫了她那受傷的幼小的心靈，又急忙安慰了她幾句。只見她哭紅的眼圈上幾滴淚珠在打著轉。我拿出了一張餐巾紙，遞給了她。她伸出胖胖的小手，拭去了淚花。臉上浮現出了笑意。
“謝謝你，大哥哥——”我聽到了她道謝的聲音，這聲音是多么稚嫩，多么清脆��！
不知不覺間，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我總覺得身上散發出了無限的光芒，好像是當了英雄一樣，驕傲，自豪！
突然，我仿佛明白了什么。原來我也有屬于自己的光芒啊，那就是——樂于助人！
我有屬于我的光芒作文600字4
我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那么不公平——當我被工廠制造出來時，我的身體已不再是垂直的。
一個富商家的男孩買下了我，當他拆開包裝時，滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩后悔了，他用自己的零花錢買下我，可我卻讓他失望了。
我自卑著，為什么我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當一把不好的尺子嗎？
男孩長大了，上了小學，他拿走了我，帶我到了學校。那一刻，我的心情是那么喜悅，我想，自己終于能發揮作用了。可是，我錯了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊，把我扔進那充滿黑暗，骯臟不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個暗無天日的籠子里，我悲憤地說著上帝的不公，與自己的平凡。在那里，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過去了。突然，我被一只稚嫩的小手握住了。他似乎激動極了，手指微微地顫抖著，飛快地把我拾了起來�！笆且话殉咦�！”一個很小的男孩，激動地說。我也激動極了，因為我又在陽光下了，我貪婪地呼吸著新鮮空氣。因為我知道自己的不足，小男孩一定會再次扔掉我的。
可是，過了很久，我擔心的事還沒有發生。小男孩不但沒有嫌棄我，還把我帶回了他的家。
在看過了富商家的繁華后，我深深地同情著小男孩，他一無所有，是那么貧窮。我的到來，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫圖，同我聊天，還讓我和別的朋友斗尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺得自己也有著光芒。
人生有許多坎坷要經歷，但我們不能自卑，要堅信——我也有屬于自己的光芒。
我有屬于我的光芒作文600字5
人，如同宇宙中數以千計的星星，每一顆都散發著璀璨的光芒。
我是一顆在夜空中閃亮的星星，一顆擁有閃亮光芒的恒星；與太陽比，我的光不夠強烈，與月亮比，我的光不夠柔和，但我依然在天空中閃閃發光。
我是一位踢毽子的佼佼者。一般來說，這種事兒女生很在行，而現在我們班上，我卻是頭號人物，別人壓根兒比不過我，我踢一百多個，她們只能踢十個而已，有時，我還可以踢到三四百個呢！
說起來在三年級那年，我第一次接觸毽子，不怎么會，踢了幾個以后，居然上了手，興趣大發，每天晚上一踢一小時，一小時內幾千個都不在話下，大汗淋漓后才停下。我的技術突飛猛進，在別人踢兩個都困難的情況下，我居然可以踢七八十個，同學們都對我多了幾分敬佩。在一節體育課上，老師踢了二三十個，同學們圍著老師看，老師又踢了四十多個，笑著說：“誰來挑戰我？”老師還不知道我身懷絕技，但同學們知道，于是推我上前去與老師比賽。老師見我被選出來，驚訝地不得了，于是高興地說：“一個男孩子！女孩呢？”我只好接過毽子，踢起來。當老師看到我連踢五個還不掉的時候，驚訝不已，再看下去，踢了二十幾個時，我腿一不穩，毽子飛了出去，老師露出了笑容，正欲張口，只見我腿一伸，一勾，毽子又回來了。同學們一起數著我毽子的個數，當在外圍的老師聽到四十多個的時候，我覺得他的眼睛睜大的像是兩個麻雀蛋，嘴巴里還可以裝下兩個大雞蛋。最終我打破了自己的記錄，踢了八十多個，老師也不斷地說：“厲害，厲害，厲害�！�
這就是我，不一樣的星火！
我有屬于我的光芒作文600字6
一棵小草歷經露珠的滋養也可以出芽成一棵大樹，一支丑惡的毛蟲也可以化繭成蝶成一只美麗的蝴蝶，如果你敢堅信“你自己能行”，那么就沒有什么叫做不到的。
從幼時就有一個理想從我的心里散布出種子——便是畫畫，我在幼稚園里就喜歡亂畫，便是藝術涂鴉�？次蚁矚g，媽媽就給我買了藝術涂鴉本。
在一年級的情況下，我要求媽媽幫我報水彩畫，我以自己的設計風格徹底不依照老師的標示，自身畫起來，一筆一劃用心的畫，我覺得自身畫的充足極致，就神氣十足地將我的畫交到了老師，迫不及待地等候老師好好表揚我一番，可老師卻皺著眉頭對我說：“你它是畫畫嗎？涂涂畫畫地，你需要不用說我還不知道它是人能畫出去的，真是是糟糕透了，喂！你媽媽掏錢讓你來學習培訓畫畫，并不是給你來玩的。喏，拿來再畫一張�！�
老師氣勢洶洶地罵了我一頓，要我有點兒手足無措，內心猛然一抽，鼻部發酸，淚水將盈眶，我從來沒有被別人那么罵過，要我對自身很提出質疑，難道說媽媽之前一件事畫的表揚全是虛報的，為了更好地哄小孩？乃至我內心有點兒恨這一老師，有一點怪自己，自身太不起作用了。
在此刻，我想到幼稚園老師曾對大家說過的一句話：“在艱難和消沉眼前不可以退縮，由于艱難如同彈黃，你進了，它就退縮了，在此刻，心里更要有這一想法‘我最棒’�！敝跋肼牭媚：磺�，因此就問老師，老師笑著說長大以后就知道。如今我終于明白了老師的含意。
以后，每日要是一回家了我也剛開始大大咧咧立體畫，功夫不負有心人。我的畫愈來愈有進步，老師都不指責我，常常表揚我的畫有非常大的發展，那時我內心愈來愈有信心，“我最棒”這三個字也時刻印在我心里。
“天下無難事，世上無難事”，要是有信心，就做什么都能取得成功。
我有屬于我的光芒作文600字7
一只毛毛蟲在拂曉的朝霞中，爬上樹梢。鮮嫩的綠葉襯托著它丑陋的身軀，更讓人感到幾分反感。它注視著自己單色的軀體、粗糙的皮膚，再看看不遠處翩飛的蝴蝶，不禁嘆了口氣：“我就是這個樣子嗎？”
教室里。
老師坐在我對面，流利地用英語問著一個又一個問題，我卻只能猜測著這一長串單詞的意思，還不時地紅著臉回答：“Pardon？”
那場模擬面試，我考得很糟。老師的問題不算難，我卻不敢于用英語回答，說話也很小聲，生怕說錯什么。有時什么也沒聽懂，但沒有勇氣說：“Pardon？”只好漲紅了臉，尷尬冷場。
老師強顏歡笑：“回家再練練吧�！毙闹锌峙乱褜ξ沂翗O。
毛毛蟲心灰意冷地看著露水中映出的自己，內心已被自己打擊得支離破碎，臨界崩潰。它唯一的特長也就是吐絲了。一天夜晚，它在月色中鉆入繭星。
我對自己也幾乎絕望，過去引以為傲的詞匯量，在老師的提問下不堪一擊，可以問鼎英語考試，奪得免考生的我，居然連幾個日常問答都聽不懂。夜晚，我在臺燈下苦笑。
毛毛蟲被繭包裹著，漸漸陷入了沉睡。它不必再擔心自己的丑陋，殊不知，它在逐漸蛻變。而它，還在做著變蝴蝶的夢。它覺得，這只是個夢，而已。
我在媽媽的“逼迫”下，讀了英語臺詞和課文，有時也看看美劇。雖然我覺得沒什么希望了，但苦中作樂，我也堅持著。不知不覺之中，我蛻變了。
一天，蛹上破了一個口子，一對細長的觸角從中伸出，緊接著，一雙鮮艷的翅膀挪動著抽出——一只蝴蝶飛了出來。
那天，我去杭州參加面試。不知為什么，我并沒有十分緊張，表達得也十分流利�？脊倜鎺⑿�，在表上輕松地填上了“通過”。
我的光芒，就是在歷練中涅槃，蛻變。
我有屬于我的光芒作文600字8
光芒是什么？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。
對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。
事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。
在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬于我的光芒。
我有屬于我的光芒作文600字9
寂寥的星空中，那輪冷清的圓月，將大地蒙上銀紗。
在燦爛中，也許會有昏暗的影子，但在昏暗中，一定也會有一抹淡淡的余暉。就像天空中一顆星星，也能照亮人間。
他，是一個樂觀的人，不會把成績看得太重，只是快樂地過著每一天。
那是我倆成為朋友的過程。窗外陽光燦爛，我的心，也是愉悅的。體育課上，我中途回來喝水，卻在教室中意外地碰見了哭泣的他。他起初并沒看見我，做在那兒，閉著雙眼，淚水無聲地淌著。仿佛感染了我。我心頭也沉重了。我靜靜地走過去，默默地注視著他，想起了我曾經的傷痛：一個人臥在床上，淚水滴在地上，任憑狂風摧殘著一切……我與他的處境有什么不一樣嗎？
我拍了拍他的肩膀，他才如夢驚似的吃驚地望著我。“哭吧，這只有我�！彼帜氐拖铝祟^。窗外的陽光刺著我的心，我也沉默了。還是我先打破了這一場面：“就這一次，不要緊的�！彼裁匆矝]說。我們又陷入了沉默。在這孤獨中，我與他坐了半小時。漸漸地，他停止了哭泣，看著窗外，依然不說話。“要不要出去走走？”我問道。他輕輕搖了搖頭。
他嘆了一口氣，心情也漸漸好些了。他看了看我，開始與我說話了。我也給了他很多安慰。
窗外，飛來了一片烏云。
心上的石頭，被一種力量取下，我和他開始笑了。講了好一會兒，他終于站起來，走到了外面。我也跟著出去了。
烏云遮住了校園，雨開始落下了。慢慢地下大了，又大了些。不久就成了暴雨。我陪伴著他，在狂風暴雨中奔跑。
一道閃電，照亮了雨中奔跑的我們，照亮了我們的背影，照亮了我們那顆沉悶的心……
我們在雨中一路狂奔。
我有屬于我的光芒作文600字10
我從小就喜歡唱歌，喜歡音樂，我認為音樂是很神奇的東西，它能帶給人快樂，每一段旋律中，都蘊含著不同的情感。而我今天要說的是我五年級時參加演唱比賽時的故事。
我喜歡唱歌，但這在我五年級之前，一直都是我一個人的秘密。我一直認為，我可以將它隱藏下來，直至畢業，然而，班主任突然對我提出了要求，這令我亂了心神�！靶膼偘�。下周有個藝術節的唱歌比賽，沒人參加，老師已經替你報名了啊，這幾天抓緊去準備一下吧�！薄鞍�，下……下周�！币恢艿臅r間，完全來不及啊，將這個消息告訴媽媽時，她也是大吃一驚，最終，我和媽媽決定在比賽前的兩天內，抽出些時間，去拜訪我的音樂老師，媽媽負責準備服裝，而我，則負責練習歌曲，幸虧這首歌之前有在老師那里學習過，不然是真的麻煩了。但其實現在我面前最大的困難還是戰勝恐懼心理，我其實并不是那么有自信，想到這，我不禁擔心起了接下來的表演。
接下來的幾天，我每天一有時間就一個人找地方唱歌，然而幸運的是，沒過幾天，我就見到了我的音樂老師，一見到她，我就感覺像是見到了親人，唱歌時不僅聲音放開了，而且明顯狀態也好了許多，但令人難堪的是，老師居然讓跳舞功底為零的我中途加些舞蹈，本是優美的舞蹈，被我跳出來，卻成了四不像，連老師看了也沒有辦法，但因為時間有限，我就帶著歌曲和并不熟練的舞蹈去參加了比賽。
比賽當天，我緊張極了，在老師的安慰下，我忐忑不安地走上了舞臺，我如平常一般地發揮著，但不一樣的是，我感覺身上多了一種不一樣的東西，直到結束時，老師給我看了錄像，我才發現，這一次，我表現的似乎不錯。
幾天后，結果出來了，我是全校第三，同時，我唱歌的事情也被傳到了班級中，從這件事中，我知道了，每個人都可以閃閃發光，每個人都有屬于自己的光芒，而我，也有屬于我自己的光芒。
我有屬于我的光芒作文600字11
每個人有缺點，有優點，沒有一個人是十全十美的，但每個人都會散發自己的光芒。
可曾想過自己像太陽般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發現了位母親叫罵著孩子，孩子打開門離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車汽笛，我也不知道他會去哪，一個人跑向了鄰居家的樓道，竟是那樣凄慘！整條長路早已被他的聲音淹沒了。
我徑直走上前去，滿懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤得像一汪潭。他沒說一句話，只是不停地抽泣著，看上去令人心碎。
我不解地問：“你為什么哭，是因為那無情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔憂，他滿懷憂傷地說：“差不多吧。”那罵得是很難聽，的確不堪入耳，我說：“誰言寸草心，報得三春暉。母親生氣時說的'話雖然不好聽，但是她們真的很愛我們。”他說：“你不懂，她是對我內心的打擊，這是無形的傷害！”他說得很傷感。我又說：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣�！敝已阅娑谛�，良藥苦口利于病啊，愛之深，恨之切。他不說話了只有幾聲抽泣。
我開始不知所措，不知道該說些什么。他抽泣了會兒，說：“我知道他們是愛我的，但他們的表達方式，實在是令我痛恨�！边^了會兒他補了句：“他們為什么要用這種方式表達呢？”這是一種尊嚴的抹黑，是帶給我心里的創傷�！耙驗樗麄兪悄愕母改浮！蔽艺f，他不知為什么，對我說了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時屋里十分寂靜，似乎什么都沒有發生過。
我一直認為只有天資優越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與溫暖，可是我錯了。每一個人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻他人。
每一個人都有一片自己的陽光，也許并不耀眼，可也足夠明亮前路。
我有屬于我的光芒作文600字12
每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒，當然我也有我的特長，別看我這么胖，我可是一個運動健將：打羽毛球、二輪滑板、溜冰、打籃球等我都會。而我最喜歡的運動則是打羽毛球，游泳和打籃球。不要認為胖子打籃球和游泳就不行了，我在地上和水里都被譽為靈活的小胖子。
“一、二、三、四……”籃球場里傳出了一陣陣口令聲。到底是誰在叫��？哦，原來是我們的籃球馮教練在喊口號，我們大家都在緊張地練習著運球，而我卻在休息。當然，這并不是因為我在偷懶，而是我早已經會200下運球了。在幼兒園里我就對拍球很感興趣，還在幼兒園中獲得過年級第一呢，我現在也沒有放棄過練習運球的機會，從多次練習后，我對運球了如指掌，甚至可以不讓籃球超過鞋子底下�！艾F在開始比賽，誰運球不會被別人拍掉�！贝蠹艺镜搅酥付▍^域�！皽蕚�，開始！”我一邊小心翼翼地保護住球，一邊順手把別人的球拍出界外，最后就只剩下我和一位“絕世高人”了。激烈的戰斗開始了，他猛烈地進攻，使我節節敗退，我胸有成竹，不慌不忙地退到邊角，他冷笑一聲后向我沖來，我一變向他就沖出了界外，吃了一劑“狗啃泥”。我便取得了最終的勝利。
在地面上，我和他爭鋒相對。在水中，我也不甘示弱。益誠翻了一個跟斗，就問：“誰會翻跟斗？”我想他能做到，我也能做到，在幾次練習后，我成功了。他說：“你那么胖，怎么可能成功呢？”對我一陣冷嘲熱諷。只有具有自信心，相信自己我能行的人才會有屬于自己的光芒！
我有屬于我的光芒作文600字13
執起手中的毛筆，發現懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書法老師，他回以我一個淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發著光芒，讓我的心隨之鎮定下來。
微微瞥眼，看見老師正拿起筆在毛邊紙上寫著字。一筆一畫，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著老師寫著字。那天回來以后，我便在心中許下了一個小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發著像老師那樣的光芒。
從不學到學，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的伙伴，每一次鋪開紙張，每一次執起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過的欣喜與感動。
又是一個周六的晚上，依舊是那一片深藍色的天空，望著夜色，再一次鋪開紙筆，如今的我已再也不是那個對書法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫出一筆一畫，仿佛全身散發著光芒一般，那種我第一次見到老師時，他散發著的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫過王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過曲水流觴的魅力，我也寫過趙孟頫的《赤壁賦》，一個個精美的行楷生動地在紙上呈現，我寫過顏真卿飽滿端莊的楷書，也寫過歐陽詢有棱有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的開始。每一個字的背后似乎都有著一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書法取得了很大的進步，書房里到處堆積著我的書法作品。
每一幅作品，于我而言，是一個終點，亦是一個起點，在那一刻，我可以重新起程，再現屬于我的光芒。
我似乎看見，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我有屬于我的光芒作文600字14
寂廖的天，點綴著幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處于中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一個世界的獨行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地說“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在說自己無能，便紅著臉低下了頭。老師說：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去�！�
她猛然間回憶起了三年前的面面；
那天，下著蒙蒙細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時，她由于過度緊張忘詞了，臺下便響起一陣哄笑聲。平時妒忌她的人便說：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發言！”
她哭了�？薜煤軅模欠N撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以后她再沒有昂起過她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違。”她硬著頭皮去試了試。
第一次排演，效果不錯。老師贊揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發現自己變得強大起來。
于是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練著那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終于，那天到了。
她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想著去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦著稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。
她說完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。
她終于明白：自己不是那么差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會稱贊她成功綻放的驚艷，卻注意不到她背后的付出。她大聲地說出了：“我有屬于我的光芒。”
我有屬于我的光芒作文600字15
贊許的目光是莫大的鼓舞，每一個掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬于我的光芒……——題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻涌來的掌聲……
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽同學們一段段充滿感情的誦讀，在心中默默地鑒賞著每位同學的情感是否到位，語氣是否真切，是否富有感染力……一次次地聽，是同樣的文字，不同的聲線與情感，至此還沒有一位同學誦讀是直至我的內心深處的，打動人心的�？偠灾瑢W們好像都并沒有真正領會到短短幾句話包蘊的悲愴情感的獨白。
這是俄國作家契訶夫筆下的一個生活在沙皇統治時代，一個貧富懸殊社會中的可憐孩子：凡卡。這只是一個極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨白。運用“哭腔”來讀是個極好的方法�？赏瑢W們口中表達出的卻沒有“哭”得恰到好處。我對事物的鑒賞總是很“苛刻”，輪到自己時卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個聲音從我耳畔傳了出來，大聲嚷嚷起來：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎么到了這種時候卻偷偷退到墻角處了？你是怎么了？”又有一個聲音弱弱地反駁道：“怎么行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話的�！薄皺C不可失，時不再來。大家都嘗試了，讀得不好有什么關系呢。大膽舉手吧！”前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來，但是我的內心一直搖擺不定。一會兒舉到一半卻又放下了，又舉起，放下；舉起，放下……
這時，老師那銳利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現的手。老師帶著慈祥的笑容叫了我的名字……
我緊張地站了起來，小心翼翼地捧著課本，調整好了心態，開始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀著，好像我就是那個可憐的小凡卡……
我忐忑地抬起頭來，周圍是那樣的寂靜，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內心的掌聲，屬于我一人的掌聲。陽光透過清澈的玻璃灑了進來，那是自信的光芒，是屬于我的光芒……
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