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關(guān)于班級(jí)的作文

我們的班級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-14 18:02:05 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿

有關(guān)我們的班級(jí)作文5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我們的班級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)我們的班級(jí)作文5篇

我們的班級(jí)作文 篇1

  今天老師布置一個(gè)任務(wù),讓我們制作一個(gè)有技術(shù)含量的小制作。在一周內(nèi)交上。我可是第一次碰這種東西。我想了又想不知道做什么,我只好從電腦上搜搜,可里面都是高難度的,我都不會(huì)!我看到一個(gè)頁,里面有制作手電筒的。但我在電學(xué)這方面不懂。我只好去問爺爺。 爺爺讓我拿一個(gè)電池、一根電線、一個(gè)燈。我真搞不懂他在干什么。我翻箱倒柜,終于找出來了。爺爺對(duì)我說:“現(xiàn)在見證奇跡的時(shí)候馬上就要到來了。”爺爺先把電線拴在燈上,然后把燈放在電池的一頭,再把另一頭電線放在另一邊。這樣,等就亮了。“哇,好神奇啊!”我驚奇地叫到。爺爺對(duì)我說:“其實(shí)這沒什么,只要你認(rèn)真觀察身邊的每件事物,就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。” 我知道了怎樣使燈泡亮了,但手電筒的下一步怎樣做,我真的是絞盡腦汁。在接下來的三天,我都在想這個(gè)問題。可還是白費(fèi)勁。爺爺說:“沒關(guān)系,只要努力了就行。”我知道爺爺在鼓勵(lì)我。但我確實(shí)想不出來了。我只好退縮了。我做了一個(gè)比較簡單的一個(gè)東西,交給了老師。我的心里很不是滋味,因?yàn)槲矣龅嚼щy退縮了。 我雖然沒有成功,但從里面學(xué)到了知識(shí):怎樣才能導(dǎo)電。這次活動(dòng)對(duì)我有很大的啟發(fā)。一天早晨上小早讀,老師還沒有到。我們都在讀書,唯有杜大慶沒有讀書,原來他在修理自己的筆。他的筆昨天還好好的,可是今天不知道怎么就不出水了。 他就開始修,一會(huì)兒這樣修,一會(huì)兒那樣修,可是到頭來還是沒有修好。他也不放棄,繼續(xù)修理,又過了幾分鐘,終于把它修好了。杜大慶把筆修好后就轉(zhuǎn)過身來向組長任富杰背書,任富杰看見杜大慶的樣子后就大叫起來:“妖怪呀,救命呀!” 我們聽到了叫聲就望向任富杰,卻又聽見任富杰在哈哈笑,原來杜大

  慶的臉上、嘴唇上、鼻子上還有衣服上全都是綠色的筆水。難怪任富杰先驚叫后大笑呢! 此時(shí)的杜大慶一臉迷茫,問:“你們笑什么呢?” 這時(shí)李輝也看見了,哈哈大笑著說:“杜大慶的臉變成綠色的了!”李輝說完還是大笑不止,杜大慶聽到后急忙說:“在哪?在哪呢?”他的手一直摸著他的臉,這樣以來,本來臉上只有一點(diǎn),現(xiàn)在弄得滿臉都是,引得大家又是一陣哄笑。 “綠臉怪”這時(shí)一位同學(xué)說,大家又笑起來,惹得杜大慶也笑起來了。任富杰笑著說:“你什么時(shí)候把臉上的顏色弄掉了我們就不叫你綠臉怪了。”急得杜大

  慶一溜煙地跑出去洗臉去了,大家又是一陣大笑。 上課鈴已經(jīng)響了兩分鐘,歷史老師還沒有到教室。到教導(dǎo)處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來,并面帶興奮地說:“歷史老師參加比賽暫時(shí)回不來,這節(jié)課自習(xí)!”剎那間,同學(xué)們歡呼雀躍。瞧,科代表剛宣布了自習(xí)的消息,就有同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)起來。坐在最后一排的小A旁若無人地嚼起了奶糖,還露出一臉陶醉的神情,引來周圍的同學(xué)一陣哄笑。他倒毫無悔意,瞇著眼睛,一臉的幸福。真是“知足者常樂”啊! 一節(jié)課的自習(xí),同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)白費(fèi),我身后的幾位正在開辯論大會(huì),辯論的主題是:誰最笨。事件的開端來源于對(duì)“武學(xué)經(jīng)典”同步導(dǎo)學(xué)的一則“心法”。“你這一題設(shè)了這么多未知數(shù),()怎樣求啊?”“當(dāng)然有辦法啊!笨蛋!”“你才笨哪!”于是,一場舌戰(zhàn)開始了。他們的唾沫四處飛濺,吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。后面是熱熱鬧鬧,而前面的同學(xué)又怎會(huì)耐得住寂寞?于是,從教室前面?zhèn)鱽碛茡P(yáng)的歌聲突然,教室靜了下來,原來是一位老師神情嚴(yán)肅地站在前門,全班同學(xué)迅速“變臉”開始埋頭苦讀。可老師走了不久,笑聲,歌聲,吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃“歷史老師回來了!”一位坐在門邊的同學(xué)發(fā)出警告,于是,全班同學(xué)以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學(xué)拿出歷史書或課本翻閱,還有的同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè),緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué),欣慰地說:“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)!”我們相視而笑。

我們的班級(jí)作文 篇2

  要說我們班的小能人那可真不少,有熱愛勞動(dòng)的,有能歌善舞的,有在班會(huì)節(jié)目上生龍活虎表演的,更有在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的“小博士”,而在這么多的小能人中,卻惟獨(dú)只有她是我心里真正的小能人——席金泓睿。

  席金泓睿在全班,不管是什么主課幾乎都是第一,每次什么活動(dòng)都是第一個(gè),我們其他人交兩篇作文,而她可以交五篇作文。

  就在前幾天演講比賽上面,她是當(dāng)天晚上背,第二天就能比賽,要是我肯定做不到,雖然沒有到區(qū)里面比賽,但是我們還是很感謝她,因?yàn)樗砦覀儼鄥⒓恿恕?墒牵F(xiàn)在她星期一就要去上海了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都在星期五下午送她東西,我也送她了三個(gè)不同大小的本子。

  席金泓睿祝你在上海也能拿全班第一。

我們的班級(jí)作文 篇3

  是誰見證了我們的成長?是誰接受了我們的懵懂?又是誰讓我們擁有了創(chuàng)造夢想的勇氣?是你,我們的班級(jí),我們的家!六(4)班由55位朝氣蓬勃的孩子和我們慈愛美麗的“班媽媽”——趙老師而組成。六年來,在趙老師的引領(lǐng)下,我們跨越知識(shí)的橋梁,從一年級(jí)的無識(shí)淘氣變成了六年級(jí)的知書達(dá)理。55位同學(xué)如同55棵樹苗,在老師們的耐心培育下茁壯成長。55位同學(xué)如同55只快樂的小鳥,取得進(jìn)步時(shí),大家同享喜悅,遇到困難時(shí),大家捧著一顆愛心去幫助。

  在這個(gè)溫馨的大家庭內(nèi),有著55顆心,就有55種不同的性格:有開朗、有內(nèi)向、有勇敢、有陽光、有膽怯……無論性格怎樣,我們的“班媽媽”都會(huì)像辛勤的園丁一樣,耐心地灌溉著我們。失敗時(shí),她會(huì)為我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆;驕傲?xí)r,她會(huì)給我們噴上一些清醒劑;犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)幫我們扶正根苗;膽怯時(shí),她會(huì)送我們一抹陽光……她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,探索神奇的水母,尋找美麗的珊瑚貝殼,捉住各種各樣可愛的小魚……

  知識(shí)的源泉源于各式各樣的'書籍,友誼的芬芳源于團(tuán)結(jié)互助。

  走進(jìn)六(4)班,走進(jìn)我們的家,一股濃濃的書香味撲鼻而來,那是課本的清香,那是圖書角的幽香,那是浸潤在知識(shí)世界里的同學(xué)們散發(fā)出的淡淡芳香。瞧,午休時(shí)分,走廊上的喧鬧絲毫不影響專心致志的我們,我們似乎已經(jīng)與書中的世界融為一體,沉浸在書中的每一件事、每一句話。看,圖書館內(nèi)總是有我們流連忘返的身影,我們沉醉于書海,我們陶醉于每一次的閱讀之旅。正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,我們的寫作因此蒸蒸日上。墻壁上,有我們異彩紛呈的習(xí)作,黑板上,有我們精心繪制的板報(bào)。我們的家不就是書香之家嗎?

  在六(4)班這個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的大家庭里,永遠(yuǎn)有一道友愛編織的絢麗彩虹,溫暖著每一位成員。難忘那次拔河比賽,我們齊心協(xié)力,我們腳踏著同一塊土地,我們勁往同一處使。難忘那次籃球賽,賽場上的你們揮汗如雨,場外啦啦隊(duì)的我們加油聲震耳欲聾。贏了,我們一起歡呼一起笑,輸了,我們一起抹淚一起扛。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹!沒有失敗怎么能體會(huì)成功的喜悅!“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”,“一根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)我們心聚,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)我們堅(jiān)強(qiáng)。我們每一位同學(xué)都是一滴小水滴,由“緣”而從四面八方匯聚到了這條美麗的河流中,因而我們齊心協(xié)力讓集體的河流更加熠熠生輝!

  看吧,這就是我們的班級(jí),一個(gè)樂觀向上、一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的大集體!55位朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的孩子,在和藹可親的“班媽媽”的帶領(lǐng)下展現(xiàn)個(gè)性、創(chuàng)新求索。六年來,我們改變了自己,我們失去了許多,又得到了許多,從失去中學(xué)會(huì)了珍惜,從得到中懂得了快樂的喜悅。我親愛的六(4)班,愿你永遠(yuǎn)與書本同在,與友情相伴!

我們的班級(jí)作文 篇4

  我們班級(jí)各種小能人多如繁星,有“魔術(shù)能人”小明、有“數(shù)學(xué)天才”小圓、有“音樂達(dá)人”小紅、有“幽默大師”小兵……但我最敬佩的,還是那有著高高的個(gè)子、黃黃的皮膚、烏黑的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛的“體育能手”小王。

  許多的體育運(yùn)動(dòng)對(duì)小王來說都是小菜一碟,因?yàn)樗隗w育上樣樣精通。比如倒立,這可是一個(gè)“技術(shù)活”,大部分的同學(xué)都做不到。因?yàn)榈沽⒉坏昧Γ乙3稚眢w上的平衡,所以光靠自己有力氣是行不通的。只見小王把袖子卷了卷,雙手搓了搓,一跳,一撐,就干凈利落地如同柱子一般倒立在那里。其他倒立的同學(xué)不是沒有豎上去,就是豎過頭了,重重地倒在地上,惹得同學(xué)們笑得前仰后合,直不起腰來。

  小王他跑起來也非常快,可以在一瞬間爆發(fā)出特別強(qiáng)大的動(dòng)力,因此,同學(xué)們給他取了一個(gè)外號(hào):“飛毛腿”。在上一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)一千米比賽項(xiàng)目中,只見他站在跑道上,胳膊一前一后呈彎曲狀,緊握雙拳。左腿向前屈伸,右腿向后踩,像劉翔一樣,蓄勢待發(fā)。“砰”……發(fā)令槍聲響起,小王立即沖了出去,他在跑道上快速地奔跑著,遙遙領(lǐng)先,如同無盡的草原上的脫韁之馬在奔跑。我看見小王的雙手有節(jié)奏地前后擺動(dòng)著,腳步十分輕快,就如“蜻蜓點(diǎn)水”一般,這時(shí),到了一個(gè)彎道,只見小王傾斜著身子,一下子就繞過了彎道,看得我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,竟沒想到他有如此熟練的跑步技巧,都忘了幫小王加油助威。一千米是繞著操場上跑四圈,在跑第四圈時(shí),他的速度放慢了一點(diǎn),可能是太累了,但他仍然堅(jiān)持,還張口喘息,就像到站的火車頭,大口大口地噴著白色的霧氣。這時(shí),身后跑著的一個(gè)勢均力敵的對(duì)手從他身邊趕超了過去,小王發(fā)現(xiàn)被其他人捷足先登,他馬上使出了全身的力氣足下生風(fēng),如同一支離弦的箭,向前沖了過去。同學(xué)們大聲為他吶喊、助威。離終點(diǎn)還有一米左右時(shí),他用力一跨,跨過了終點(diǎn)線。功夫不負(fù)有心人,他成為一千米的跑步冠軍,現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。

  看,這就是我們班級(jí)中的“體育能手”小王,你們認(rèn)為他怎么樣?

我們的班級(jí)作文 篇5

  說起我們班,那真是老丈母夸女婿——就是好。如果你想知道,我們就打開窗戶談心--說亮話。

  我們班長小李做起事業(yè)真是老太太坐牛車——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),如果誰做錯(cuò)了,告訴他那他辦起事來是開封府的包公--鐵面無私。而且他還很樂于助人,你讓他幫你找資料,他就算是找遍整個(gè)縣城的圖書館,也要幫你找到。

  如果你問我們班英語最好的人,那就要算英語專家小付了,每一次英語課回答問題最多的都是他,一天一個(gè)同學(xué)把一個(gè)老外的孩子撞了,老外便罵了起來,我們大家都大風(fēng)里吃炒面--開不了口。這時(shí)小付站了出來,他彬彬有禮的用英語和老外交談,一場風(fēng)波就這樣被他平息了。

  我們班還有一個(gè)幽默大王小梁,他最得意的就是改寫古詩。一天老師剛教完《春曉》,他就把《春曉》改成了:春眠不覺曉,處處蚊子咬。一掌打下去,不知死多少。惹得我們大家哈哈大笑。

  我不是王婆賣瓜——自賣自夸,我們班還有很多名將,等你來發(fā)現(xiàn),記住了我們是湄江二小四(2)班。

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