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賞析

賞析書作文

時間:2021-03-14 17:46:42 賞析 我要投稿

賞析書作文合集6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的賞析書作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

賞析書作文合集6篇

賞析書作文 篇1

  “轟隆隆”!雷聲夾雜著雨點向我弱小的身軀撲來,不體諒人的大風(fēng)朝我猛吹,我艱難地向家里走去,凍書。突然,一個閃電伴著雷聲在我身旁不遠(yuǎn)處出現(xiàn),我一慌腳踩到小石子摔倒了。手里的雨傘飛出好遠(yuǎn),書包里心愛的課本掉了出來濕了,我撿起書摟在懷里失聲痛哭。

  回到家里,媽媽見我一身狼狽,像只可憐的落水的雛鳥,還不停地抽泣著,問到:“夢夢你怎么了?”“我的課本,濕了 。”說著我更加傷心了,眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我說:“不要緊,用火烘一下就干了。”我一聽,哭得更兇了“不行,不行,烘干了書就變得皺巴巴的,難看死了。”“那該怎么辦呢?”媽媽好言相勸,叫我先換上干衣服再想辦法。我想也只好如此。

  看著濕漉漉的書,我兩眼發(fā)紅心里像刀扎了一樣,“不行,我得想個兩全其美的辦法,讓書干了,又像原來的一樣平整。”“用火烘是行不通的,那怎么辦呢?”我閉上眼睛,讓腦筋像機(jī)器一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來,“哈,有了!”媽媽著急地問:“你想到什么好辦法了?”我朝媽媽一眨眼,神秘兮兮地說:“你猜不著。”

  我把弄濕的書先用水沖干凈,甩開一部分水,把紙弄平,再把它放到冰箱里。媽媽看我這么做,不知我搞什么玄虛。我告訴她:“不急,不急,凍一天就知道了。

  好不容易過了天,我用顫抖的手打開冰箱門,拿出書一看。“啊!好啦好啦,我的書凍好啦。我高興得像一只脫韁的馬兒,出籠的喜鵲 媽媽見了“咦,真的好平整,夢夢你真聰明,想到了凍書這么絕的辦法。”我喜滋滋的答道:“知識源于生活嘛!好辦法生活中多著呢!”媽媽欣慰地笑了。

賞析書作文 篇2

  有作者說,人要讀“有字”“無字”“心靈”三本大書。其說法有正確的部分,但我同樣認(rèn)為,對人生的“三書”不應(yīng)將其區(qū)分得如此之細(xì),其閱讀并無先后,而是同時悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀。

  觀其說法,“有字之書”實乃書籍資料之類;“無字之書”則指向社會經(jīng)驗的閱歷;而“心靈之書”是指融會貫通后心靈的感悟與升華。由此已可看到,“三書”之間實則有所相交,且可以相互轉(zhuǎn)化。如此看來,讓其合三為一是可行且重要的。

  就中國現(xiàn)狀而言更可反映這一問題。如今的大學(xué)生被戲稱為呆在了象牙塔中,其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說的讀書人,而多了一心只讀圣賢書的人們,更不論“高分低能、低德”新聞頻頻曝光。究其根源,多大一部分原因便是將這三書相分離、剝解,而不是將其當(dāng)作一個整體。人們追求的是先讀“有字之書”再看“無字”“心靈”之書,詳細(xì)的劃分反而讓人誤以為其閱讀有所先后,并造成危害。

  當(dāng)然,人生要此三書是必然且正確的,但三書閱讀卻是一個整體,同時進(jìn)行才是真正的閱讀。理由如下。

  首先,閱歷之深淺,取決于得之深淺耳。每個人的閱歷不同,對書中所汲取的知識也不盡相同。正如“讀萬卷書,行萬里路”一般,其“無字之書”的閱讀應(yīng)與“有字之書”同時進(jìn)行,相輔相成,才能真正明了書中所言。

  再者,學(xué)書之時必得有心靈的感悟與提高,才能有所進(jìn)取。現(xiàn)如今所提倡的“教人育人”便是其體現(xiàn)。孔子教會學(xué)生更多的是做人的道理,而慧能大師所言的“迷時師度,悟了自度”則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中自我體會感悟的重要性。不經(jīng)自我升華提煉,那么讀書便如看過往云煙,毫無意義。

  更何況,現(xiàn)實中有很多人都不是系統(tǒng)受學(xué)校教育。于他們而言,“有字之書”其實幻換成了另一種存在形式,以另外一種與生命緊密相連的姿態(tài)滲透過來。這便是“三書”融會貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時間爆紅的范雨素,便是很好的印證了三書的相互轉(zhuǎn)化與其并沒有明顯邊界區(qū)分的文化屬性。

  人生應(yīng)讀“三書”,但三書并無邊界,也無先后。把“三書”合三為一才是我們真正應(yīng)做的。

  【簡評】本文的觀點是三本大書不應(yīng)該區(qū)分得過于精細(xì),閱讀這三本書并無先后,而是同時悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀,這個觀點的提出應(yīng)該說作者的想法還是比較成熟的。思路清晰,起承轉(zhuǎn)合注重文章的套路,屬于比較典型的考場作文。

賞析書作文 篇3

親愛的老婆:

  你是否已 經(jīng)過了那座擁擠的奈何橋?你是否已經(jīng)喝了那碗能忘卻前世的孟婆湯?你是否已經(jīng)忘記了我們那“一生一世,白頭偕老”的約定?你是否已經(jīng)想不起那個深愛著你的我?

  老婆,過去失約的經(jīng)常是我,有多少次,我答應(yīng)你一起過春節(jié),但是一個電話便讓我踏上了返回部隊的列車。我知道,你很難過。有時候,你也會哭,也會跟我鬧。但是擦干了眼淚,你還會放我走,因為你明白,作為一名軍人的妻子,這都是你要接受的現(xiàn)實。

  老婆,但這次,是你失約了!我們約定“一生一世,白頭偕老”,但是,你走了,為了保護(hù)你的兩名學(xué)生,你走了,并且?guī)е覀冞未出生的孩子。你是勇敢的,也是偉大的,所有人都這樣夸你。但是,只有我明白,危難關(guān)頭,你根本沒有想過勇敢和偉大,你只知道,保護(hù)孩子是你的天職。

  老婆,在天堂,你還好嗎?那里應(yīng)該沒有突如其來的災(zāi)難。或許不久,我就會來找你,但是到那時,老婆,你還認(rèn)識我嗎?老 婆,在天堂,你看到了嗎?我領(lǐng)著我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么!泥石流算什么!地動山搖又算什么!我們身后是13億人民的力量,我們前方是災(zāi)區(qū)父老的期待!我們不是說過,一個小小的愛心乘以13億就是愛的海洋;一次天大的災(zāi)難除以13億就變得可以承擔(dān);所以艱難擋不住我們前進(jìn)的腳步。老婆,你有沒有看到,我們抬著受傷的孩子跋涉在危機(jī)四伏的山路上。你有沒有看到在經(jīng)過三天三夜的掩埋后,那個從廢墟中爬出的孩子明澈的眼睛?老婆,這些你都看到了嗎?

  老婆,不要怪我沒有去找你。作為老師,保護(hù)學(xué)生是你的職責(zé);作為軍人,克服一切困難搶救人民是我義不容辭的責(zé)任!看到廢墟中伸出的那些無力的手,看到水泥板縫隙中那些渴望生存的眼睛,我們還能怎樣?我們要救!我們要堅強(qiáng),我們都不能放棄!

  老婆,在天堂,你是不是在領(lǐng)著那群孩子做游戲?告訴孩子們,沒有危險了,不用操心明天還要收作業(yè),可以安心自由地玩了。

  老婆,告訴我們自己的孩子,爸爸是一名軍人!老婆,你一定要記得我的樣子,因為來生我們還要一起走!

  永遠(yuǎn)愛你的老公

  5月15日

  賞析:

  在汶川那場大地震中,無數(shù)英烈為了他人的生命,結(jié)束了自己寶貴的一生。妻子為了保護(hù)她的兩名學(xué)生,帶著自己尚未出世的孩子去了天堂,丈夫擦干眼淚,義無反顧地奔向災(zāi)區(qū),在廢墟上穿行、搜尋。職責(zé)、責(zé)任,讓大災(zāi)面前的每一個人的靈魂得以升華……文中作者抒發(fā)了軍人對妻子的深深的懷念和崇高的敬仰,又表明自己發(fā)揚(yáng)妻子的精神,去履行軍人義不容辭的天職的堅決意志。

賞析書作文 篇4

  書,雖然只是由一張張白紙與一個個印刷的字組成的。但是,他卻成了我生活中中必不可少的“伙伴”。每天,當(dāng)我看到它,便好像看到了朋友,它會像摯友一樣,與我“談心”和“交流”。

  昨天,我們小記者有幸來到了省圖書館采訪。圖書館,是一個知識的海洋,圖書的奧秘也是深不可測的。在這里,它也讓我找到了其中的奧秘。

  我是第一組的成員,我們首先采訪了采編部。進(jìn)入這個部門以后,我頓時聞到了那濃濃的“書香”。地板上全是未開封的包裹,而且每個大書架上都有上百本的書,每本書都有自己特殊的“流水號”。這個部門的藏書足足有200多萬本書,這個數(shù)字都讓我們感到十分震驚。

  在采編部的上層,有一個老年閱覽室,里面全是是與老人們看的圖書。而且,這里還是開架閱覽,可以讓老年讀者門自己取書。于主任還告訴我們每本書都有自己的標(biāo)識,就相當(dāng)于我們自己的身份證。當(dāng)我看這些年過古稀的老人仍在津津有味的讀書,不禁讓我想到了一句諺語;“活到老,學(xué)到老。”

  我們又來到了二樓的緩臺上,這里是一個自修室。從于主任口中我了解到省圖書館共有4個自修室可供讀者們學(xué)習(xí)、讀書。我還了解到以前自修室只有2個,座位也十分少,而且還收費(fèi)。如今座位增多,也是免費(fèi)的,給讀者一個優(yōu)雅、舒適的環(huán)境讀書。

  “腹有詩書氣自華”,與書做伴是多么愉快,多么自在啊!書籍不但能我們開闊眼界,還能豐富我們的課外知識,同學(xué)們,拿起身邊的書吧!盡情去讀,去體會他吧!

賞析書作文 篇5

  “一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中汲取營養(yǎng),從而走上了成功之路。”也許正是基于這樣的認(rèn)識,我的媽媽——一位小學(xué)老師總是在我耳邊念叨:有空就多看看書吧。

  這不,暑假的一個早晨,媽媽出門辦事了,餐桌上有兩疊小山似的物體,不用細(xì)看,我就知道,一疊是我的早餐——三明治,一疊是我的精神食糧——書籍。嘴巴慢悠悠地嚼著,眼睛上下來回打量著那厚厚的“精神食糧”,心里琢磨著從哪本“下手”為好,幾經(jīng)目測,最底下一本藍(lán)色封面的報刊吸引了我——《小愛迪生》。它是一本科普動漫類書籍。說實話,我不太喜歡科普書,總覺得看科普書太費(fèi)腦筋了。不過,它的封面實在精美,深藍(lán)的底色,郁郁蔥蔥的原始森林,筆陡的懸崖,似乎有種不可抗拒的.神秘感召喚著我。逼真的恐龍上坐著兩個可愛的動漫人物,帶著帽子,背著行囊,好有探險家的風(fēng)范。隨手一翻,封面的背面是搞笑的“爆笑侏羅紀(jì)——霸王龍”,原來令人恐懼的霸王龍小時候是有羽毛的,跟鴕鳥很像……

  “目錄”中欄目真多:“問號大本營”“搞怪發(fā)明派”“發(fā)燒新鮮事”“發(fā)現(xiàn)之眼”等等,似乎蠻有趣的。“為什么經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉有助于人長高”——這是“問號大本營”中的一個問題,原來人體長骨的兩端有一種軟骨,它在人的生長發(fā)育過程中會逐漸變硬形成骨骼,使人的身高增長。而進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于刺激這種軟骨的增長,使人長得更高。“長期喝純凈水為什么不利于身體健康”“向日葵總是指向太陽嗎”一個個有趣的問題緊緊地吸引著我。

  “發(fā)現(xiàn)之眼”欄目中介紹了“神奇的表面張力”。它以漫畫的形式,介紹硬幣入水的科學(xué)實驗:在裝滿水的杯子里投硬幣,水面慢慢鼓起,一直投了52個硬幣,水才溢出來。這是真的嗎?我馬上動手做起了實驗,當(dāng)我親眼看見杯口鼓鼓的吹彈可破的球面時,我似乎明白了書上的一段話“原來液體與氣體相接觸時,會形成一個表面層,在這個表面層內(nèi)存在著的相互吸引力就是表面張力,它能使液面自動收縮。表面張力是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的”。這次實驗,讓我想起了以前在學(xué)校里做的“硬幣滴水”科學(xué)小實驗。當(dāng)時百思不得其解,為什么小小的一元硬幣上竟能承載五六十滴水?看了這篇文章,疑問迎刃而解——因為水的表面張力的作用!我不得不感嘆科學(xué)的神奇。

  “科幻畫長廊”欄目中“智能奶瓶”“玉米手機(jī)”“抗震救災(zāi)機(jī)器人”等等,畫面精美,構(gòu)思巧妙,讓人百看不厭、回味無窮……

  很快,一期《小愛迪生》就看完了,媽媽卻不再“供貨”,經(jīng)我再三請求才答應(yīng)給我訂購。開學(xué)后,在科學(xué)課上,我向全班同學(xué)展示了書中一些有趣的科學(xué)小實驗。老師表揚(yáng)了我,同學(xué)們投來羨慕的眼光,從此我喜歡上了曾經(jīng)最不喜歡的科學(xué)課,成績也隨之提高了。當(dāng)然,《小愛迪生》也成了我成長路上必不可少的良師益友。

  是的,“一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話。”讓我們與書結(jié)緣,一生與好書相伴吧!

賞析書作文 篇6

  我的特殊朋友——書

  我們經(jīng)常看書,我們離不開書,書給我們知識,讓我們聰明。

  我和書是形影不離的好朋友。記得夏天的時候,家里很熱,我也覺得很悶,就對爸爸說:“爸爸,咱們?nèi)曜x書吧。”爸爸豪不猶豫的說:“OK!”

  我們來到博士書店,一進(jìn)門,我眼花繚亂。我說:“這真是書的海洋啊!”我找到了一本《365夜故事》就讀了起來。其中的《力氣大和力氣蟹非常有趣,我最喜歡里面的人物是力氣校它和力氣大比扔手帕,力氣大沒能扔過去,力氣小在手帕里裝了一堆土,扔過去了。我從中體會到:做事要善于動腦,要靈活機(jī)動。

  在語文單元測驗中,有一種題型我從來都沒見過。但是我想到了力氣小的處事方法,輕松的解決了這個難題,取得了95的好成績。

  還有一次,爸爸、媽媽不在家,早上我自己煮面條。我在等待面條煮熟的時候,順手拿起了《成語故事》讀了起來。我被故事中的情節(jié)所吸引,把面條的事忘的一干二凈。一股濃濃的糊焦味使我想起了鍋上的面條,跑到廚房一看,濃煙滾滾,飯也吃不成了。但是我一點兒也不后悔,因為我學(xué)到了知識,長了見識。

  我在書中學(xué)到了很多東西。我非常愛我這位特殊的朋友。

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