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老師生氣了作文（精選21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的老師生氣了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師生氣了作文 1
今天，我們班的同學惹得老師都生氣了。
上語文課的時候，老師給我們講《老王》這篇課文，從老師一進教室他們一直鬧個不停，老師也沒怎么理他們，以為過一會就好了，可是不但不是這樣，老師在講課，他們卻在說話，老師說了他們，也只是靜了一會，等老師說話的時候他們又跟著說，一而再再而三的這樣，終于把老師惹怒了，老師罵了他們，還叫兩個男的出教室，他們不出去，老師就跟他們說：“你出不出去，難道還要我親自趕你出去嗎？
可是他們還是不出去，老師就托他們出去，他們賴在位里不出去，最后才出去了，老師被他們惹得都不跟我們上課了，讓我們自己做練習冊，還跟我們說：“要是哪個真正想學習的就做好練習冊，有什么不懂的下課可以去問她，就這樣，老師就不給我們講課了，讓我們自習，唉！要我說啊，我們班無聊男女都是這樣的，只有少數同學好的，搞的這個班都不像班了，他們就不能安分點的，一個個都是這樣的.，要我說啊，語文老師對我們還挺好的，講課又好，他們就不能理解一下老師的。
老師生氣了作文 2
“叮零零—”上課鈴響了，美術老師悄無聲息地出現在教室門口了，可教室里還是像課間一樣熱鬧。張三正給李四熱火朝天地講他玩游戲有多帥！小柱子和王老大正在玩紙飛機，我也沒閑著，正熱火朝天(詞語用得巧妙，可是為了避免重復，建議改為：如癡如醉)地看一本特帥的書——《哈利·波特》。
美術老師的臉色鐵青，他火冒三丈地叫到：“你們造反啦！看不見我嗎？我身高1米8呢！”老師一吼，教室里馬上安靜下來。
老師生氣地說：“快打開書12頁，安靜點兒，認真聽課！”老師開始講課了，可不到5分鐘，張三就坐不住了，開始動來動去，最后竟然轉過頭找別人說話。老師起初看了他一眼，然后咳了一聲，可張三還沒發現，這時，一件意想不到的事發生了！
老師先把眉頭一皺，額頭上出現了個“川”字，眼睛一瞇，似乎要射出兩道X光，直穿透我們的心臟，看得我們心里直發毛。接著他的'眼睛忽然一瞪，像兩顆要爆炸的手榴彈，他掄起大手，一巴掌打到桌子上，那聲音如同山崩地裂，桌上的書都被震起來了。
想起那次老師大發雷霆的樣子，至今，我還心有余悸。
老師生氣了作文 3
同學之間鬧點別扭會生氣，孩子考試成績不好爸爸媽媽會生氣，今天老師也生氣了。
“太好了！太好了！”同學們不停的大喊，原來下午班主任陸老師出去開會了，同學們高興極了。雖然老師走前已經布置了作業，但我們這幫調皮鬼才不愿意乖乖就范呢！我們有的在桌子上玩“井”字棋，有的拿出老師一直嚴厲禁止的卡牌摩拳擦掌起來。而我也耐不住性子，跟幾個同學玩起“貼鼻子”的游戲。教室里一片狼藉，喧鬧無比。
突然，站在門口放哨的幾個“哨兵”發現了陸老師的身影，大家趕快回到各自的位置上。哎，可惜，我們那噪聲不被陸老師聽見才怪呢！只見，陸老師氣呼呼的站在門口，她頭上似乎還冒著熱氣呢。她的眉毛向上挑起，眼里冒著火光，嘴向下咧著。哎，我們免不了受老師的.一頓教育：“你們不自覺，吃虧的是你們啊……”
嘿，我們真不應該，如果我們自覺一點，老師這么會生那么大的氣呢？
老師生氣了作文 4
我們的語文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。
我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們愿意努力，一定可以超越自己，創造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎么可能在我們成績如此糟糕的情況下，還會接手我們班。
我們班上學期表現就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的家庭作業。看著作業本高高的堆積在講臺上，都快要把老師矮小的.身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業可是認認真真完成好的。
作業收上去后，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態度問題了。”
長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開了教室，她這回真的生氣了。
老師生氣了作文 5
今天上五上第二節課時，老師讓我到他的辦公室幫她搬作業，搬來的時候大概已經上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衛”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”，“門衛”劉玉寧好像察覺到了什么，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎么能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事后，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最后老師，就把他們的'家長叫來了學校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
老師生氣了作文 6
“張鉥陽，快給我過來！”數學崔老師氣吁吁地盯著我說，我一聽，立刻緊張起來，“難道剛才訂正的作業又錯了？”
“你快點故過來！”崔老師說，“把鉛筆和橡皮拿過來！”我懷著忐忑不安的心走到了崔老師的身邊。
老師抽出我的本子，重重地扔到她的手里，“你看你做的題，老師上課分析了訂正，你還錯！”崔老師一邊說一邊用手指著我的本子。果然還有一道應用題訂正錯了，上面有一個大大的叉，我心想：這道題真不應該錯，我暗暗地責怪自己，后悔的`淚水奪眶而出。
“還哭呢，剛才上課為什么不聽呢？”崔老師還在生氣呢，我一邊抽泣一邊訂正，想：我剛才的確在玩鉛筆，沒有聽老師的講解。我訂正好了，給老師批改，當我拿回本子時終于發現有個紅色的勾了。現在老師語氣才平和下來，崔老師語重心長地說：“下次上課要認真啊！”我連連點頭。
老師生氣了作文 7
學生不舒服會生氣，孩子考不好父母會生氣，今天老師生氣了。
“太好了！太好了！”學生們不停地喊叫。原來班主任陸老師今天下午出去開會了。學生們非常高興。雖然老師走之前已經布置好作業了，但是我們這些調皮的男生不想讓步！我們有的人下棋桌上有“精”字，有的.人拿出老師嚴令禁止的牌。而且我受不了自己的脾氣和一些同學玩“戳鼻子”的游戲。教室亂七八糟，很吵。
突然，幾個站在門口守望的“哨兵”發現了陸小姐，大家急忙回到各自的位置。唉，真奇怪，我們的噪音竟然沒有被陸老師聽到！只見陸小姐氣呼呼地站在門口，頭好像還冒著熱氣。她的眉毛揚起，眼睛炯炯有神，嘴巴咧著。哎，我們難免被老師教育：“你不自覺，吃虧的是你……”
嘿，我們真的不應該。如果我們再清醒一點，老師為什么會這么生氣？
老師生氣了作文 8
我平時成績一直很好，但那一次卻考了個不及格。
有一天，我們教室鴨雀無聲，老師正在公布上次考試的成績。老師嚴肅地說：“這次考試只有兩個成績中上的同學考了九十多分。”說完，朝著那兩個同學會心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。
“那些成績一直好的同學怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的，還有一個不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。
那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無疑是一個睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點燃了老師暴怒的引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準備挨批。“你考試在干什么，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的'憤怒或許是因為“恨鐵不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續報告成績。
我的心里有無數的失落，一是因為我 白費了 老師的期望；二是因為自己太粗心；三是……總之，我很愧疚，又很自責。
我以后一定要細心點，每次考試一定要讓老師滿意。
老師生氣了作文 9
“下面播報五項竟賽過標情況”，廣播響 了起來，“三年一班、三年二班……”同學們頓時豎起耳朵目不轉睛地聽著，心里緊張極了！“三年五班、三年六班、三年九班……”同學們一聽自已班沒有得到優勝班級，頓時唉聲嘆氣，個個沒精打采，“哎--，沒有三班！”每人都 像一朵快要蔫了的絲瓜花。我心驚膽戰：到底是哪里出了問題？看來等一會屬于張老師的暴風雨就要來了。我們個個正襟危坐。
果然，張老師把眼睛瞪得大大的，嚴厲的目光猶如一把鋒利的刀劍向我們刺來。只見張老師皺起眉頭，一臉嚴肅，怒氣沖沖地批評道：“這次我們沒有得到優勝班級，在6月18號 的.時候，路隊不整齊，扣一分，包干區那里有一張大大的紙張，扣一分；上學時一人沒帶紅領巾，又扣一分！”張老師說著把眼睛瞪得更在了，就像一個威嚴的法師，而我們成了內心有愧的罪犯。
同學們聽了張老師的批評，慚愧地低下了頭，心里一直回響著張老師的聲音，暗暗下定決心要奪回優勝錦旗。
又過了一個星期，廣播再次響了起來：下面播報五項竟賽達標情況：三年一班、三年二班……“同學們再次緊張起來，心里敲著小鼓。”三年三班、三年七班……“同學們一聽見自已班得到了優勝班級，個個坐在座位上，雙手不斷向上舉，像打了勝仗似的。張老師嘴角上揚，微微一笑。
看來什么事都 得通過努力才會有好結果。
老師生氣了作文 10
趙老師看見班上的情況時目瞪口呆。
一天，上課鈴聲已經響過了，可是班上的紀律仍像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架的、談話的、追趕的.、唱歌的混成一片，就連班干部也管不了。忽然耳畔響起了急促的高跟鞋聲音。大家都知道班主任----趙老師來了。教室里頓時安靜了下來，趙老師走進教室“龍顏大發！”“你們吵什么？整個教學樓就你們最鬧，聽聽，你們一閉嘴是不是整個教學樓都安靜了！”這句話，問的我們全班同學啞口無言。
看得出，老師這回是真的生氣了。雖然她之前無比的溫柔，就像我們的好朋友，大姐姐一樣。但這次……老師把書本“啪”地一下拍到桌上，把全班同學都嚇了一跳，誰也不敢講話了。
教室里頓時安靜的連掉一顆針都能聽到。老師一直沒有講話，用嚴厲的目光瞪著我們。這時我感覺老師就像森林之王，盯上了獵物一樣，那眼神就像要射出火花一樣！有的同學羞愧地低下頭，不敢看她。我悄悄地用余光瞅了一眼老師，那鐵青的臉、那副生氣的表情，猶如影視劇里的特寫，久久地定格了在我的腦海里。
看來，老師這次是真的生氣啦，頓時我也有些慚愧，心想：以后再也不能惹老師生氣了。
老師生氣了作文 11
老師生氣了。
每個年級的數學，計算量都很大。尤其是五年級，每次考試，那試卷中的計算題總要計算很久，更別說應用題了。誰能保證計算每次不出錯呢？
哎，這讓人慌張的數學考試又來了。這次，計算量相當大。經過一番漫長的計算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰知分數卻不堪設想。
老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風，走了過來。誰都知道，麻煩來了。
老師怒發沖冠，臉通紅，緊握著那讓學生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發了，我們將要承擔可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的.習題，可他那怒火呀，并沒消停，不停地嘆著氣。
漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒能平靜。
我想不讓老師生氣的辦法只有一個，那就是我們學習要認真，考試需盡力。
老師生氣了作文 12
一個陰沉沉的上午，江老師拿著數學書和課堂作業本來給我們上課。
教室里，江老師認真地給大家講課。可是，有些同學在議論，一點都沒有心思聽課。一個胖胖的男孩，另一個瘦瘦高高的男孩，他倆在課桌下面玩拉繩子。江老師犀利的目光朝其中一位同學射去，立刻把他叫起來回答問題。因為他沉迷在玩的.世界里，根本不知道江老師講到哪里了，就呆呆地站在那里一動不動。江老師一直盯著他倆，被氣得臉都紅了，狠狠地把教鞭打在講臺上，生氣地說：“下課到我辦公室來。”這時，窗外下起了蒙蒙細雨，大家的心情都不太好。為了不影響其他同學的學習效果，江老師只好繼續講下去，兩個開小差的同學只能站著聽講了。
下課了，江老師的氣也過了，兩個同學也認錯態度良好，這時窗外出現了一道彩虹，可美啦！
這件事情讓我懂得了上課一定要認真聽講，不能浪費學習時間，不然會讓辛苦教導我們的老師生氣，影響師生關系。
老師生氣了作文 13
聽力課開始了，我們都回到了各自的地方，等著語文老師給我們上課。
沒想到，老師來的時候，并沒有像往常一樣對我們微笑，只是臉上蒙上了一層陰霾。我們都是看著形勢不好，不敢做什么小動作。我們靜靜的.等著老師說話，我們能聽到班里有一根針悄悄掉下來。
老師陰沉著臉走到講臺上說：“昨天我們班交的作業我看了。古詩詞我要求背兩遍，很多同學只寫了一遍。”老師講完后，許多學生內疚地低下了頭。
老師接著說：“是不是我對大家的要求太寬松，讓你直接違背了老師的要求？看來以后我對你會更嚴格。這是第一次，我不追究了。如果下次再這樣，我會受到懲罰的。”聽了老師的話，大家都松了一口氣。
一個溫柔的老師平時生氣真的很可怕。看來他以后一定要認真完成作業，不能再偷工減料了。我不想再看到老師生氣了。
老師生氣了作文 14
今天下午第一節課是音樂課，可是，這節課卻是左老師來上的。這是是為什么呢？
因為我們大家對副課都不在乎。雖然上課鈴聲打響了，但老師沒來，同學們都在教室里打打鬧鬧，不讀老師讓我們抄的《歌聲》可是過了一會兒，班中的'吵鬧聲在那一刻停住了。原來，是左老師來了。老師氣得滿臉通紅，嘴角往下撇，眼睛瞪著我們一個個，走進教室“砰”的一聲用力把門關上。老師氣急敗壞的說：“難怪音樂老師趙老師不愿意上我們班的課了，原來班上那么吵。我還以為不管什么課你們都像上語文課一樣呢！這節課可不是我要來的。我說過‘做好自己，快樂不已’，你們怎么就做不好自己呢？”說完這一番話，老師無可奈何地嘆了口氣，繼續上語文課了。
我們上副課時的表現的確不怎么好，今后，我們一定改掉上課說話的毛病，認真上好每節課，讓上我們班課的老師都能快樂不已。
老師生氣了作文 15
這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！
這天，同學們早早地來到學校，干什么呢？當然是打乒乓球啦！
“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經的`書生一點都不公平，什么也沒有。韓老師嚴肅地站在講臺上，光澤的臉上薄嘴唇動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來。否則，我可不客氣了！”同學們陸續把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的桌子上。難過地走下臺。老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什么作用。
老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學們吧！讓老師別生氣了。可是此時，一切奇跡不會出現。
為什么，其它同學惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學們會知錯就改。
老師生氣了作文 16
星期四下午第一節課是體育課，老師生氣了。
上課老師說跑十圈，可我沒有聽清，以為跑一圈就行了，跑步的時候我覺得很輕松，我想這四十五天里要選二十五位男生跳大繩，現在連二十位都不到呢，我問同學跑幾圈了，同學說第二圈。啊！不是跑一圈就行了么？同學說跑十圈。什么！十圈，那豈不是要累壞我們么，天啊，我也跑不動了。
老師到底怎么了？生氣了么？可是我們沒有犯錯誤啊，而且，這么熱的天，跑十圈，確實讓人受不了，有的`同學請假去了廁所，只有我和幾個同學在堅持。雖然不知道老師為什么一下子讓我們跑十圈，但是我還是堅持了下來，真心希望老師以后不要對我們這么狠。
老師生氣了作文 17
今天，其中考試成績出來了，我們惴惴不安的等待老師報成績。
上課鈴響了，我們端正的坐在教室里，老師用力的踢開門，只聽“啪”的一聲！門撞在了墻上。把我們嚇了一跳，我們全班同學注視著老師，只看那門，瑟瑟的顫抖著，老師生氣的，快速的，怒氣沖天的走到講臺的，用力的，猛烈的把卷子摔在了講臺上，這種場面我們一定沒考好，我想。老師走下來，來到一個同學的桌前，非常用力的`把手拍在了桌子上，把手又叉在了腰上瞪著我們：“你們呀！你們都快把我的老臉丟盡了，你們知道嗎？我在辦公室都不敢坐在那，要是有人問你們班的分數怎么樣，我能回答嗎？”老師一邊生氣的說一邊用力的拍著自己的臉說。到這里我們徹底的絕望了。老師拿起黑板擦，一邊擦黑板一邊說：“我給你們講一遍，你們聽好了，如果不好好聽，我肯定讓你們哭。”
這真是一節可怕的課！
老師生氣了作文 18
在一節自修課上，同學們都在做著作業，但教室中仍然吵鬧一片，煩噪不安，有的交頭接耳，有的竊竊私語著，如同身在一個嘈雜的市場中。
這時，洪老師走了進來，掃視著全班，漸漸停下了腳步，皺起了眉頭，說道：“安靜！怎么自修課還會有聲音的？”然后才走到了批改語文作業的桌子旁坐了下來，開始批改作業。
過了一小會兒，教室里不但沒有變得安靜，反而更加吵了。好多同學都在不亦樂乎地講著話，教室里充滿著“嗡嗡”的聲音，仿佛耳邊有一只只蚊子在飛舞一樣。洪老師一邊批著作業，一邊尋找著聲音的來源，時不時抬起頭來，點著名字。可她再三提醒多次，教室里的'聲音卻越來越響，好像炸開了鍋一樣。
洪老師實在忍不住了，一拍桌子，站了起來，同學們一個個都停止了說笑，抬起頭來。“是不是都不想做作業了？自修課都這么吵！既然不想做，那我們自修課就用來練練紀律吧！現在把桌面收拾干凈！”洪老師用嚴厲的語氣說道。同學們馬上就收拾完了桌面，安靜地坐端正了，教室里的空氣如同突然凝固了一樣，連一顆釘子掉在地上發出的聲音都聽得見。洪老師用尖銳、犀利的眼光盯著全班同學：“有些人是不是管不住自己的嘴巴，偏要講話，老師再三提醒都沒用的？紀律都不好，那以后我們都不用上課了，專門來練常規，什么時候練好了再上課！”說著，就把名單冊“啪”地摔在了桌子上。名單飛了出來，飄飄飄悠悠地落到了地上。洪老師仍然用嚴厲的眼神掃視著全班同學，同學們都一聲不吭，嚴肅了起來，生怕洪老師再次發火。
經過這次教訓，同學們意識到了自己身上的錯誤，保持了安靜，自修課上安安靜靜的，一點兒也不吵了。
老師生氣了作文 19
上課了，于老師走進教室，看見我們吵吵鬧鬧，就走到講臺邊，迅速抬起手，在空中劃了一道弧線，重重地拍在了桌子上，身體快速往前傾斜，又慢慢地挺起腰，緩緩地直起背，大聲喊道：“專心聽講！”教室里頓時安靜下來，我們呆呆地看著于老師，覺得老師像泥石流，又像火山爆發，還像隕石墜落，太恐怖了！
老師的'眉毛全是皺紋，眼睛惡狠狠地瞪著大家，像火焰噴射出來，鼻子呼哧呼哧地喘著粗氣，嘴巴緊緊地抿著，臉漲得紅彤彤的。
老師為什么這么生氣？難道因為我們太吵了？記得上次我做作業字比較難看，老師也只是溫柔地叮囑我“下次改正”就好了，可是這回于老師怎么會發這么大的火呢？我可不能亂吵了，要是撞到槍口上，我就死定了！
老師生氣了作文 20
早自習時，老師急著去開會，她不忘叮嚀我們說：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的說：“好！”雖然他們口中這么說，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。
老師一走，教室里果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來班長終于受不了了，大聲地嘶吼說：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：“老師來了！”教室終于安靜了下來，不過有一個聲音說：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學接著說：“班長騙人！”又說：“我們為什么要選這個班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了臺階。
教室還是很吵，突然間我看到了一個身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海里閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發覺老師來了，突然一個尖銳的聲音，叫了出來：“現在在玩的人，給我站到講臺上！”教室頓時安靜了下來，一個小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指著那群男生說，老師聽完她的話，于是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個走廊就只有你們的聲音而已！”又說：“你們再吵，就把你們帶到訓導處去！”這段話讓同學不敢再發出一點點聲音！
經過這次老師氣得大發雷霆的事件后，早自習時，全班安靜得連蚊子飛過的.聲音都聽得到，而且老師后來也不去開會了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多么希望同學們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發”了！
老師生氣了作文 21
午后，陽光明媚，空中的白云在悠閑地漫步，自由自在飛翔的鳥兒們更叫人心曠神怡。陽光終于找到云彩的縫隙，順流而下。小樹也奮力地生長。
教室中，同學們或寫作業，或傳紙條，或一邊瞟著老師辦公室一邊低聲交談。但見天空漸漸地暗了下來，鳥兒們也即將歸巢，小樹也隨風飄動。最后，就連那道微弱的陽光，也悄沒聲溜走。感到了“災難”即將來臨的我們，心頭一緊，拿筆的手冒出冷汗，眼睛時不時地向老師辦公室門口探望。
“吱嘎”，門即將打開，我們拿筆的'手攥得愈來愈緊，像是要把筆桿折斷似的。隨著“碰”的一聲，上了歲數的門，被一腳踹開，旁邊的墻被砸出一個大坑，脫落的墻皮堆成一座小山。語文老師大步流星地跨進教室，高跟鞋發出“嗒嗒”聲，一下一下地捶打著我的心頭。她面帶“微笑”，輕輕拉開椅子，坐在上面。一蹺二郎腿，用手托著下巴，胳膊肘支在桌子上，用“溫和”的目光掃視著我們。窗外起了微風，樹葉沙沙作響，鳥兒們悲傷的哀號。就連那微不足道的小云朵，也被烏云吞噬地一干二凈。已經被嚇壞的我們，手心出了很多冷汗，低下頭裝作看書的樣子，默默掏出作業，瞟一眼老師，然后心不在焉地做作業。老師拿起了花名單，頭慢慢湊上去看的時候，天空中下起了雨，風也愈來愈大，鳥兒們早就歸巢了，烏云把天空鋪得不留一點兒縫隙，窗簾被吹得晃來晃去。但見老師猛地站起來，用腳踹開椅子，一摔花名單，雙手叉腰，“碰”的一下子把門關上，雙眼惡狠狠地注視我們。隨著幾聲河東獅吼，一群同學就被點了起來。一個個被嚇得臉色慘白的同學低著頭，眼睛慌張地四處亂瞟，手也不知道該往哪放，或攥著衣角，或扶著桌子。“你們憑什么不改錯！作業都全對了是嗎？”，“不是……”，幾個字從站著的同學的牙縫里擠出來。老師又隨便抓起一本書，朝地上扔去。此時天空中劃過了一道明亮的閃電，傾盆大雨如猛虎般沖向大地。“都會了嗎？”幾個同學如撥浪鼓般一個勁地搖頭，兩手不安的瞎摸索。又隨著幾聲河東獅吼，老師也累了，便憤怒地離開了教室。
風停了，雨也不再下，天空也朗潤起來，云也變回原來的白色，一切都恢復了原狀。我們也長長的舒了一口氣！
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