【精華】感人的作文錦集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感人的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
感人的作文 篇1
在暑假里，我經(jīng)歷過許多的風(fēng)雨，可是要算最有意義的，當(dāng)然是今年暑假了，因為這一個暑假，我感受到了一件令我至今也難以忘記的事。
那是一個星期五，我和哥哥在雅靜園里游玩，看見一個小男孩和她媽媽一起在玩秋千。我看見了，心里直發(fā)癢，就對哥哥說：“咱們也去玩秋千！”我就走上前去，大膽地說：“阿姨，讓我們也玩一會兒吧！”男孩的媽媽一聲不吭。于是，我再問了一遍，她還是不作聲。我心想：這下糟了，不能玩秋千了！
這時，那個小男孩卻跳下秋千，大聲地對我說：“大哥哥，你來玩吧！不過，你玩夠了，要把秋千原還給我來玩！”接著，她看了看媽媽說：“媽媽，你先休息一下吧，讓這兩位哥哥玩一會兒吧！”說著就把媽媽拉到了旁邊的椅子上。她的媽媽一言不發(fā)，看上去很不高興，好像很不愿意似的。
我被這個小男孩的精神所感動，就對哥哥說：“算了，咱們不玩了�！备绺琰c點頭。于是，我對小姑娘說：“小妹妹，謝謝你，我們不玩了，你玩吧！”
小男孩說：“怎么？你們不玩了？我媽媽是想讓我學(xué)會打秋千，所以……”
“那我們教你吧！”我說。
于是，我和哥哥就教起了這位小姑娘，她媽媽也在一旁高興地看著我們。
這天，我們過得非常快樂，因為我?guī)椭」媚飳W(xué)會了打秋千，更重要的是小姑娘教我學(xué)會了應(yīng)該從小就養(yǎng)成禮讓別人的良好品格！
感人的作文 篇2
一場青春的雨，輕輕地，柔柔地滋潤著少年的心。嘀嗒、嘀嗒，像不像少年眼角的淚滴？
第一次月考的考場上，雨默默地走著無聲的樂章。生怕驚擾了每一顆緊繃著的心�？缮倌赀�是感受到了與的親近，那破碎的窗口后，陸續(xù)地彈出了透明的液滴。嘀嗒、嘀嗒，打濕了少年試卷上工整的字跡。
十月灰蒙蒙的天，淅淅瀝瀝地滴著小雨。少年的天空也如黃昏般昏黃孤寂。抬頭望望黑板，又偷偷瞥了一眼后桌的女孩，伸手去按開關(guān)，才意識到早已經(jīng)停電。晚上，我送你回家，可以嗎？少年轉(zhuǎn)身小聲問女孩。女孩輕輕地點點頭。窗外，雷聲隆隆，小雨突然下大，閃電照亮了少年俊秀且略帶羞澀的臉。
春雨驅(qū)走了冬日的嚴(yán)寒，暖暖的陽光喚醒少年沉睡的眼。依在教學(xué)樓邊的小樹上，少年望著不遠(yuǎn)處的籃球場淺淺地笑。纖毛般輕柔的雨啊，悄悄地打濕了原本就帶些汗水的衣裳。籃球在沾著泥土的地上滾著、滾著，滾到了少年的腳下。輕輕地拾起，少年脫去了厚實的外套，混著雨和汗水，歡笑著奔向球場。陽光下，雨滴折射出每一張年輕稚氣的臉，歡叫聲和雨聲構(gòu)成了一曲動人的心弦。
六月的雨壓不下心頭的不安，少年把夢想和憂傷編織在一塊兒。我們出去散散步吧，少年勸住了朋友們手中舞動的筆。陰雨下，少年大聲地講著他們短暫但又不乏美好的初三時光。四個少年講著、聽著、回憶著，在雨中幸福地笑。笑著笑著，又忍不住哭成一團(tuán)。嗚嗚的啜泣聲在安靜的校園里回響，小水坑里的水圈也受了他們的影響四處蕩漾。雨在風(fēng)的吹拂下變了形，轉(zhuǎn)了彎，四顆心卻在風(fēng)中貼得更緊、更暖。
中考那天細(xì)雨綿綿，哀哀地訴說著數(shù)不盡的眷戀。少年揚起笑臉對這領(lǐng)隊的班主任揮手再見，卻在轉(zhuǎn)身的瞬間淚流滿面……老師，你會記得我嗎？少年喃喃地走進(jìn)考場，身后的雨滴滴打進(jìn)少年的心。
時間一晃又是半年，深冬中，那纏綿的雨早已不見。已升入重點高中的少年，偶爾喜歡望著天回憶從前。眼角的淚化作雨滴輕輕下落，滑過少年的臉，滑過少年的肩，滑過那逝去的流年。
感人的作文 篇3
踩著爸爸的腳印，穿著媽媽的舊衣，忽然間感覺到他們傳來的氣息，是那樣的溫暖，那樣的濃郁。在我們的成長路上，很多難忘的故事，都和最親的爸爸媽媽有關(guān)。
——題記
小樹苗的成長需要大地母親的呵護(hù);小草的成長需雨露的滋潤;同樣，我們從呱呱落地到牙牙學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到翩翩少年，都需要父母的關(guān)愛與教育。
一、母愛似海
“唉!怎么又下雨啦!爸爸有病不能來接我，這下又該淋成落湯雞啦!”我背著書包心里不停埋怨著，隨著熙熙攘攘的人群沖進(jìn)了“雨簾”。校門外，前來接學(xué)生的家長絡(luò)繹不絕，望著那一張張溫馨的笑臉容進(jìn)那歡樂的傘下，真是羨慕不已。
我，仍繼續(xù)孤寂的走著，走著，無依無靠。任像牛毛，像花針，像細(xì)絲的秋雨落在我身上，任那颯颯秋風(fēng)撩亂我的頭發(fā)，我卻依然走著……無意間，一個身穿紅色上衣，留著短發(fā)的形象映入我的眼簾�！皨寢�!”我心頭微微一振，“是她嗎?是她嗎?”心中奄奄一息的火把似乎重新點亮了，揉揉眼睛，“對，是媽媽!”心靈的窗口對我的判斷給予肯定�！皨尅獘�!媽——媽!”我放開喉嚨盡情地呼喊著，盡情地讓眼中的淚花流淌著，盡情地讓腦中興奮因子活躍著……盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，然而，她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定……
二、父愛如山
又是一個澄碧的天空，路旁的麻雀嘰嘰的叫個不停。我向往日那樣高興的與同學(xué)走出校門，“爸爸!”我叫道，眼里洋溢著歡樂，但這次爸爸卻與我步行而走，我心中一陣不悅：“怕騎摩托車費油，還是費事?”想著，想著，便加快了步伐，與爸爸隔一定距離。一路上，心中的掃興與怒火不停地交織、升華。終于到了家，我把書包一扔，看起電視來，“咦，爸爸這會兒該到家了!”正想著，門“吱呀”一聲，爸爸提著水果走了進(jìn)來，微笑地說：“閨女，在學(xué)校泡一周了，多補補!”我無奈接過蘋果，發(fā)現(xiàn)爸爸卻拿了一個小包去了臥室，我隨后悄悄跟了上去，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在吃藥，隨后是陣陣劇烈咳嗽，我的心一下子緊張起來，剛才對爸爸的怨氣全都跑到九霄云外去了，而那陣陣咳嗽卻像刀割一般刺痛我的心臟，使我無法呼吸。我哭了，無言的流著淚，這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無限的感激，這淚中昭示著父愛的偉大。
這就是感動，她像初春的暖風(fēng)，能融化心靈的堅冰;她像盛夏的濃陰，能消除心靈的煩躁;她像深秋的楓葉，能浸染心靈的底色;她像隆冬的白雪，能蕩滌心靈的塵埃。這就是愛——一道亮麗的風(fēng)景線，母愛如光，天涯海角依舊閃爍，父愛如山，異國他鄉(xiāng)依舊熾愛。這更是父母愛的始點，愛的巨點!
三、愛意悠悠
為了我們的成長，爸爸媽媽無私奉獻(xiàn)了他們的大半生，我們已經(jīng)漸漸長大，在愛的.撫育中漸漸長大……
爸爸媽媽：你們?nèi)绫K燈，照亮我前行的道路：你們是雨露，滋潤我這棵小禾苗;你們似綠陰，為我擋炎炎烈日;你們?nèi)缫荒ǔ�，溫暖我的心田……你們的愛就如那清流通的溪水，永遠(yuǎn)流不完!
讓我們由衷感謝，感謝我們來之不易的生命，感謝成長歲月里所有點點滴滴。讓所有的感激都化成一份關(guān)給爸媽的節(jié)日禮物。雖然禮物各不楨，但它們都有一個共同的名字。
這個名字叫“愛”!
感人的作文 篇4
生活中有很多好心人和很多樂于助人的人，他們用那勤勞的手來幫助我們。
每天我上學(xué)時都會看到一位老奶奶和一位老爺爺拉著一輛小車，車上都是箱子。我問媽媽，媽媽告訴我那位老爺爺和老奶奶是為了掙錢給女兒買一件新衣服，讓女兒高興。
在一個雨天山坡很滑，我看見了奶奶和爺爺上坡時把車翻了，上面的箱子都從車上落了下來。我趕快和媽媽還有周圍的人都過去幫助老爺爺和老奶奶把箱子放到車上。媽媽還把傘給了老爺爺和老奶奶。我和媽媽幫老爺爺老奶奶把車推上坡。媽媽還給了老爺爺老奶奶一些錢和一些牛奶面包等健康食物。
老爺爺老奶奶被感動了，周圍的人也哭了，都說我和媽媽是最棒的，最讓人感動的好心人。我和媽媽都很開心，因為我們幫助了別人，還得到了別人的夸獎。
小朋友們，生活中真的有很多樂于助人的人，需要我們?nèi)フ业�，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種精神和品德！
感人的作文 篇5
背影，隨處后可見。那幾個感人的背影，卻永遠(yuǎn)留在我記憶的畫框。
環(huán)衛(wèi)工人的背影
一個陽光明媚的清晨，我路過楊武坊大街，看見環(huán)衛(wèi)工人正在清掃大街。對面走來一位叔叔和和一位阿姨，那位叔叔手里提著一個垃圾袋，走到垃圾桶旁邊，將垃圾隨便一扔，垃圾倒得滿地都是。那位阿姨也將垃圾隨手一扔，頭也不回就走了。環(huán)衛(wèi)工人看著那些垃圾皺起了眉頭；走到那些垃圾旁邊，把垃圾掃入垃圾桶。環(huán)衛(wèi)工人掃完這里，又到另一個地方去掃。我望著環(huán)衛(wèi)工人的背影消失在燦爛的陽光中，敬佩之情油然而生。
老師的背影
早上，陽光明媚，我哼著小曲高高興地去上學(xué)。
下午放學(xué)，天空突然烏云密布，下起了大雨，我沒有帶傘，只好等媽媽給我送傘�？墒峭瑢W(xué)們一個一個被媽媽接走了，可是，我的媽媽還是沒有來接我。我聽到有人叫我，我回頭一看，原來是我的班主任老師。老是對我說：“我們一起走吧！”我的眼睛被淚水浸濕了，我對著老師說了一聲謝謝，我到家門口了，目送老師離開，我看著老師的背影消失在雨中，我的雙眼模糊了。
啊，感人的背影，那一朵朵春花，開放在我的記憶里。
感人的作文 篇6
感動是什么呢？感動是夏日里一縷縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一縷溫暖的陽光，是沁人心脾的一股甘泉……擁有了感動，我們的心靈會得到明亮，純凈……
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，又到了吃午飯的時間了，我和同學(xué)像小山雀一樣急急忙忙地去飯箱取各自的午飯，這時，動作迅速的同學(xué)已經(jīng)打開飯盒，迫不及待地開始享用午餐，并高聲叫道：“今天吃黃金派大星。油炸雞排和米飯！”我美滋滋地想著：那里是午飯，簡直是一頓美味佳肴。我迅速地拿起飯盒，向座位奔去。這時，腳下一劃，摔了個狗啃泥。我慌忙地爬起來，趕緊看我的飯盒，哎呀！飯和菜與大地來了個親密接觸，午飯變成了灰色“派大星”“泥點雞排和泥土拌飯”。我頓時傻了眼，不知如何是好，呆呆地站在那里……
“韓路琦，來吃我的吧！”
“不，吃我的吧，我的好吃。”
同學(xué)們不知何時都圍上來，幫我掃走了地上的飯菜，收拾好了飯盒，爭著把飯讓給我吃。這時候我左右為難，因為每個人的午餐的數(shù)量是一樣的，雖然可以添加，但不是每個人都能有的。這時，班長想出了一個好辦法：每個同學(xué)都勻出一些飯菜來支援我，解決我的午餐問題。頃刻間，就像變戲法似的，我的飯盒又重新裝滿了，有雞排，有派大星，有米飯……真是五花八門，豐富多彩。
看著同學(xué)們真摯的目光和一盒滿滿的飯菜，我感到了集體的溫暖，眼眶濕潤了，一股暖流涌上了我的心頭……
雖然事情已經(jīng)過去很久，但我仍然忘不了那一次特別的午飯！
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