【實(shí)用】想象作文匯總8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象作文 篇1

　　春節(jié)的一天，我們一大家子去夫子廟看花燈。

　　下車沒走多遠(yuǎn)，就進(jìn)入了花燈的海洋，五顏六色的花燈吸引了我。有大小不一的兔子燈，像是兔媽媽帶著兔寶寶出門散步；有逼真的飛機(jī)燈，像是做好了隨時(shí)起飛的準(zhǔn)備；還有傳統(tǒng)的荷花燈綻放在節(jié)日的街頭。因?yàn)榻衲晔邱R年，所以扎燈的老藝人又設(shè)計(jì)出各種各樣的馬燈招攬游客。

　　在大成殿里，花燈的主題都是圍繞“馬”的，有一馬當(dāng)先燈，有萬馬奔騰燈，有策馬揚(yáng)鞭燈，這些燈名都有著吉祥的寓意，給新年帶來了好的彩頭，人們紛紛在這些花燈前拍照留念。

　　走著走著，晴朗的`天空竟然飄起了雪花，多么奇異的景象啊！太陽雪斷斷續(xù)續(xù)、越來越大，人們的頭上、肩上都沾滿了白白的雪花，臉上卻洋溢著開心的笑容，多么歡樂的場(chǎng)景啊！走在太陽雪下賞花燈，真是一件浪漫的事情！

　　我提著紅色的小馬燈，吃完美味的秦淮小吃，開開心心地回家了。

想象作文 篇2

　　一天，我在家里看《水滸傳》，看到楊志因生活所迫想賣掉家傳寶刀，卻又賣不出去，我就想：如果能穿梭到宋代就好了，就能幫他了，多好啊！正當(dāng)我想的時(shí)候，書上出現(xiàn)了一道白光，把我吸進(jìn)了書里。

　　我還不知道發(fā)生了什么事，就已經(jīng)來到了一個(gè)熱鬧的集市里，一看服裝就知道這是古代人的裝扮，難道我穿梭到了古代？這也太神奇了吧。我對(duì)這里的一切都是那么的新奇。我在集市里亂逛，在一個(gè)不起眼的角落里，我看到了一個(gè)手臂上有刺青、身強(qiáng)體壯的'大漢，手上拿著一把大刀，刀上插著一根草。難道是楊志？難道我穿梭到了書里？這也太離譜了吧！我又轉(zhuǎn)念一想：咦，我這不是夢(mèng)想成真了嗎？

　　一摸口袋，呀！忘了帶錢，原來想買他的刀，可現(xiàn)在只能幫他賣刀了。于是，我快步走到他旁邊，對(duì)他說：“你這樣是不行的，都不吆喝，誰會(huì)買你的刀，都不知道你這刀有什么好處。看我的吧。”于是，我吆喝道：“賣刀啦！賣刀啦！祖?zhèn)鞯膶毜叮】靵碣I哦！優(yōu)點(diǎn)一大堆，數(shù)也數(shù)不清！”楊志大吃一驚，等他回過神來，身邊已經(jīng)圍過來一大群湊熱鬧的人，異口同聲地問：“有什么優(yōu)點(diǎn)？快說來聽聽。”我說：“聽他的優(yōu)點(diǎn)可多了，你們來聽他說說吧。”我指了指楊志，輕聲對(duì)他說：“這刀有什么好處？大聲說出來。”楊志說：“我這刀有三大好處：一、砍銅剁鐵，刀口不卷；”我找來一塊鐵，他一砍，鐵立馬斷成兩半。他又說：“二、吹毛得過。”他拔下一根頭發(fā)，放在刀上，輕輕一吹，頭發(fā)斷成兩截。他又說：“三、殺人刀上沒血。不過，禁城之內(nèi)，誰敢殺人？誰人能尋來一只狗，我演給大家看。”我喊道：“我把狗帶來了！”我手里抱著一只半死不活的狗。我把狗放在地上，對(duì)楊志說：“來！砍吧！”楊志一刀砍下去，刀上果然沒血，大家個(gè)個(gè)拍手叫好。可不見誰有要買刀的樣子。

　　只見從人群里走出一個(gè)身高一米八幾、氣宇軒昂，可卻長得很黑。他說：“這把刀賣給我吧。”我很疑惑：嗯~~這是誰？讓我想想，身高一米八幾、氣宇軒昂，宋江！沒錯(cuò)就是他，準(zhǔn)沒錯(cuò)！我對(duì)他說：“你是宋江，沒錯(cuò)吧！”宋江聽了我的話，說 ：這小孩真聰明。”楊志一聽，立馬雙手一拱，對(duì)宋江說：久仰您的大名，一只想與你結(jié)拜，可一直沒有機(jī)會(huì)，今日終于有機(jī)會(huì)了，請(qǐng)受小弟一拜。”宋江趕忙說：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)。我宋江也早就久仰青面獸楊志的大名，特來結(jié)拜。”宋江又對(duì)我說：“這位小兄弟，多謝你了，要不是你，我還找不到楊志兄弟呢。來，給你點(diǎn)兒錢，留著買糖葫蘆吃。”說著，拿出幾枚銅板，放在了我的手上。我連忙說：“謝謝。”

　　我拿著錢在街上亂逛，還沒想好沒什么呢，又一道白光在我的眼前閃過，我又回到了書桌前。唯一可以證明我穿越的證據(jù)只有我手里攥著的那幾枚銅錢。

想象作文 篇3

　　秋已深，一輪明月鑲在碧藍(lán)的天空，灑下無數(shù)顆銀色的顆粒。為昏暗的大地增添了一些光彩。深秋的楓葉，紅火紅火的。風(fēng)聲簌簌，回蕩在楓江周圍。

　　一片楓葉呆呆的望著天空，望著那一輪明月，他是這棵樹上最后一片變成紅色的楓葉，自他以后，再無綠葉。冰凝的月亮使他心底生出一種難以名狀的感覺。這感覺，仿佛使這秋夜不再?zèng)觯�這寒月不再倚惆悵。他靜靜的傻笑，注視著那輪月。他覺得她神圣的不可侵犯。的確，她高冷圣潔。她不食人間煙火。突然，她的目光與楓葉交觸在一起，只那么一瞬間。她卻心頭一震。這小于一秒的對(duì)視，讓她再也不敢看楓葉的眼。

　　云升了起來，罩住了月，仿佛為他蒙上了一層神秘的面紗。這一切，在楓葉木之內(nèi)的外表下，已不知掀起了多大的波濤。虛幻，飄渺。讓他美好的想流淚。

　　最終，太陽升了起來，那一輪月還是消失了。楓葉心里很失落，他想：與其在這里枯萎、凋零，不如掙脫這樹的束縛，去遵循心里的感覺，去尋找她為好。

　　于是，風(fēng)帶著他，向遠(yuǎn)方飛去。

　　自從離開楓江后，月也很失落，她見到過無數(shù)楓樹，無數(shù)楓葉，然而并沒有一個(gè)像那夜的`楓江似的。只用一個(gè)眼神，就能給她那樣的震撼。久而久之，她忍不住思念的煎熬，也開始尋找。

　　他們一直尋找，然而卻最終無果。那夜楓江，仿佛只是上天和他們開的一個(gè)玩笑。那一瞬間的對(duì)視，仿佛也只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又親切的夢(mèng)，一個(gè)虛幻而又真實(shí)的夢(mèng)……

　　就這樣，在尋找中，他們度過了三年的光陰。直到某一天，楓葉落到了地上，風(fēng)想把他吹起來，但無論怎樣，卻還是無濟(jì)于事。楓葉明白，他離開了樹，沒有人給予他營養(yǎng)，他堅(jiān)持不下去了。于是，他便讓風(fēng)走了。

　　他呆呆的躺在那里，望著即將被黑夜籠罩的天空，他仿佛又回到了那一個(gè)晚上，仿佛又回到了那晚的楓江。他想：我再也起不來了吧？我會(huì)腐蝕在這里吧？這輩子再也見不到她了吧？他這樣想著，慢慢閉上了眼。他的的腦海中又浮現(xiàn)出了那一輪明月。又浮現(xiàn)出了，生命最后一秒中，那一輪美好。

　　突然，他的四周亮起一片銀白色的光。他感覺自己仿佛有了些力氣。他睜開眼，看到一個(gè)熟悉的目光。霎那間，他仿佛重生了，他仿佛可以飛翔了。他的身體離開了地面，像那一片月光，向那一輪明月，緩緩飛去。

　　他們對(duì)視著，楓葉的木訥消失了，月也卸下了高潔。這一次，對(duì)視不再是一瞬間，而是一輩子。世界在他們的心中消失，他們的眼里，只剩對(duì)方。

　　你是世間，最美的亮光……

　　一只塑料袋的曲折經(jīng)歷

想象作文 篇4

　　“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)——煩惱病毒，現(xiàn)在要入侵到那個(gè)叫J的小女孩內(nèi)心了，SCH先頭部隊(duì)，命令你們立即前往偵察敵情，查明原因。”

　　“Yes，Sir！”

　　“Sir，我們已進(jìn)入受害者內(nèi)心，經(jīng)祥細(xì)查實(shí)被入侵原因，現(xiàn)將有關(guān)資料傳輸呈報(bào)如下：“經(jīng)用微電極技術(shù)對(duì)腦深部組織檢測(cè)，該女孩腦電圖中出現(xiàn)θ波不正常，中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于抑制狀態(tài)，此種狀態(tài)如不及時(shí)處理將可持續(xù)幾天甚至幾個(gè)星期。其原因經(jīng)了解是在某次階段性的檢測(cè)中，小女孩J失手，成績極差，內(nèi)心無法承受這殘酷的分?jǐn)?shù)，覺得有失“學(xué)習(xí)尖子”的臉面，神經(jīng)受到刺激，發(fā)生消極防御反應(yīng)……因而情緒低落，懨懨欲睡，被煩惱有機(jī)可乘侵入到內(nèi)心深處……”

　　“OK，總部已收到資料報(bào)告。現(xiàn)在，命令：PTU機(jī)動(dòng)部隊(duì)，進(jìn)入到受害者大腦皮質(zhì)，用免疫法注射神經(jīng)遞質(zhì)，打開有關(guān)的神經(jīng)通路，提升患者的受挫力……”

　　“Yes，Sir！”

　　PTU部隊(duì)，火速開往J女該的頭部，進(jìn)入中樞神經(jīng)系統(tǒng)。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)射“Happy”生物導(dǎo)彈，開始播放“Happy”文字：

　　“一次考試失手成績不理想并不代表你的能力不行，根本就不需要那樣憂愁煩惱的。有道是失敗是成功之母，也就是說這一次的失利也許正是你面臨成功的前奏，只要你收拾心情，吸取失敗的教訓(xùn)，努力地彌補(bǔ)過失，積極向上，那么成功的大門將向你敞開，讓我們踢開煩惱，擁抱快樂吧！”

　　……

　　“報(bào)告，Sir，這里是PTU機(jī)動(dòng)部隊(duì)，我們已用“Happy導(dǎo)彈”將煩惱病毒打了個(gè)落花流水了。”

　　“Verygood！等候嘉獎(jiǎng)。”

　　……

　　“注意，各部請(qǐng)注意！有緊急情況，發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)——悲傷病毒，正大規(guī)模入侵C國的百姓內(nèi)心。SCH先頭部隊(duì)，命令你們立刻開赴C國，偵察戰(zhàn)況，了解敵情。

　　“Ｙes，Sir！”（幾分鐘后，ＳＣＨ部隊(duì)發(fā)回偵察情報(bào)）“報(bào)告，Ｓir，受侵原因已查明：Ｃ國前不久經(jīng)受了一場(chǎng)由“ＳＡＲＳ”的病毒引起的天災(zāi)人禍，疫情嚴(yán)重，死者眾多。但是在這場(chǎng)沒有硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng)上他們的白衣天使以及白衣大夫，沒有畏懼，以大無畏的精神，救死扶傷，有的為此倒下了再也沒有起來，獻(xiàn)出了寶貴的生命，令人肅然起敬！只是，他（她）們的親人深受著巨大的喪失親人之痛苦，因而被悲傷病毒乘機(jī)入侵……”

　　……ＰＴＵ部隊(duì)被緊急派遣前往Ｃ國。經(jīng)反復(fù)研究決定，運(yùn)用誘發(fā)撫慰法，使患者的β波趨于平衡狀態(tài)。當(dāng)患者處于深度睡眠時(shí)，向其大腦發(fā)射“Ｈappy”生物導(dǎo)彈，happy哲學(xué)文字開始刺激患者的皮質(zhì)神經(jīng)元。

　　“人生自古誰無死，有的人的死輕于鴻毛，有的人的死卻重于泰山。而你的親人是在這場(chǎng)史無前例的人類災(zāi)難中，與病魔作斗爭，拯救病人中光榮獻(xiàn)身的，他的高尚人格和醫(yī)德將永遠(yuǎn)記在人們心中，他的死重于泰山。你應(yīng)該為有這樣的親人而感到自豪，化悲痛為力量，相信你離去的親人會(huì)愿你能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，做生活的強(qiáng)者，happyeveryday！……”

　　ＰＴＵ部隊(duì)又一次取得了大捷，“happy”生物導(dǎo)彈又一次發(fā)揮了巨大的作用。

　　朋友，你想擁有這神奇的“happy生物導(dǎo)彈嗎？愿每一個(gè)人都有這新世紀(jì)的武器，愿每一個(gè)人都能夠——happy every day！

想象作文 篇5

　　在未來的某一天，人們已經(jīng)花費(fèi)了地球一大半的空間去建造房子、工廠、學(xué)校等，但他們沒有注意的是他們的`大量生產(chǎn)已經(jīng)傷害到恐龍的家了。

　　人們想讓恐龍滅亡，好繼續(xù)建房，恐龍當(dāng)然不會(huì)愿意了，它毀了人們剛建好的城市，自己去生活。人們不能這樣提心吊膽的過下去，于是去馬上通知人們商議對(duì)付那些恐龍的辦法。

　　所有的人都去了，還特別的請(qǐng)了一個(gè)生物學(xué)家到現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)議上大家都重點(diǎn)提出了要將恐龍消滅了，正在大家吵得不可開交的時(shí)候，一個(gè)聲音混了進(jìn)來，能不能讓我提提意見啊？眾人把目光投向了那個(gè)說話的生物學(xué)家，那個(gè)生物學(xué)家繼續(xù)說：你們只發(fā)現(xiàn)了恐龍毀了你們的家，但你們又可曾想過，它們?yōu)槭裁磿?huì)攻擊我們呢？有人嘀咕著：我們毀了它們的家園。生物學(xué)家又接著說：你說得不錯(cuò)，這位先生，是不是我們有錯(cuò)在先，才會(huì)使朋友對(duì)我們不滿而變成了敵人呢？大家聽后改變了應(yīng)對(duì)之法，先將生物學(xué)家派去安撫并看護(hù)恐龍，而人們則跟著軍隊(duì)去修復(fù)森林并將森林?jǐn)U大。

　　經(jīng)過一段日子，森林更加茂盛了，人與恐龍也和平相處了，人們也意識(shí)到，愛護(hù)別人是對(duì)自己最大的愛護(hù)。所以，人們經(jīng)常去為恐龍植樹，人們也過得越來越好。

想象作文 篇6

　　曾經(jīng)我生活在一個(gè)溫暖的水域，但現(xiàn)在我在這里，明天我會(huì)在哪里。

　　——題記

　　我是一只魚，家人是我的一切。我們生活在同一個(gè)地方，可能偶爾會(huì)被水草纏繞，但是因?yàn)楸舜藴嘏�的呼吸，相信都不�?huì)是死結(jié)。我曾經(jīng)以為我和家人會(huì)一直很好、很幸福地生活下去，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)分開。即使分開了，喝過這里喝水的魚，終究會(huì)回到這里。這是母親曾對(duì)我說過的。

　　20xx年的新年真的很漫長，地面上好像很冷，慶幸的是我們?cè)谒�里，水底還是那么溫暖。我們?cè)谒�里看著搓著手、吐著白氣的`人類，她們穿得很厚很厚，都遮住了臉。我對(duì)他們產(chǎn)生了一絲憐憫，我也想做些什么。可是母親卻對(duì)我說:不用去可憐那些人類，他們兇狠，他們惡毒。我不明白為什么，但我始終相信母親是對(duì)的，她一定經(jīng)歷過什么。

　　誰能想到，人類究竟做了什么。

　　那已經(jīng)是第二年了，這條河依然生機(jī)勃勃，直到有一天的到來。

　　這一天，許多人來到了河邊，他們?cè)谏塘恐�什么，偶爾用手撥�?dòng)以下河水，嘴角似乎還帶有意思笑意，我清楚地看到，那就是賺了便宜之后的表情，我并沒有在意什么，就當(dāng)他們是在欣賞這條河的美麗。幾天后，一陣吵鬧聲打破了這條河的寧靜，我的家人們惶恐不安，母親對(duì)我說：人類要來破壞我們的家了，就是之前還在被你可憐著的人類！幾艘很大的船，從河底挖出一筐又一筐的泥沙，他們就是兇殘的掠奪者，我們生活了那么久的家被毀得破敗不堪，我們相擁著、哭泣著。我們沒有那么大的能力，我們根本不能和人類對(duì)抗，我們是多么弱小，我們可憐到看著家園被毀壞都只能無動(dòng)于衷。

　　這之后很久，掠奪者們每天都會(huì)過來，每天都是一陣陣吵鬧聲，我望著我的家一點(diǎn)一點(diǎn)地支離破碎。但我不想走，我不能離開生活了那么久的家。人類，他們永遠(yuǎn)都無法想象得到現(xiàn)在的我們是多么痛苦。

　　不久，掠奪者們來的次數(shù)越來越少，這條河似乎沒有多少利用價(jià)值了，我和家人們終于松了一口氣。

　　落后就要被淘汰，我竟然忘了這句話。

　　這幾天的河水似乎越來越渾濁了，我游到河流的上游，看看能發(fā)現(xiàn)些什么。河邊的景象都變了，花、草、大樹，他們都像沉睡了一般，再也沒有了生機(jī)。終于到了上游，我看到了一個(gè)很大很大的工廠，屋頂上冒著黑煙，地上連著一根很不協(xié)調(diào)的黑色管道。天哪，他們把烏黑的臟水排到了河水里。是啊，這條和已經(jīng)沒有多少價(jià)值了，這條河落后了，這條河就要被人美淘汰了。

　　這次，母親沒有聽我的，她執(zhí)意地拖著我搬家了，我戀戀不舍地親吻著和我一起生活過的水草、我賴以生存的河水。

　　即使分開了，喝過這里河水的魚，終究會(huì)回到這里。現(xiàn)在，我走了，卻再也回不來了。

　　明天我又會(huì)走到哪里，我又能待多久。

想象作文 篇7

　　假如我是只可愛的小鳥，

　　我會(huì)飛向藍(lán)天，與其他伙伴一起；

　　一起自由自在的飛翔。

　　假如我是只螢火蟲，

　　我會(huì)在夜晚陰暗的角落飛翔，

　　讓那些在晚上出來游玩的.人可以看路。

　　假如我是只貓咪，

　　我會(huì)向主人撒嬌，晚上勤奮的抓老鼠；

　　不讓老鼠吵著主人睡覺。

　　假如我是只烏鴉，

　　我會(huì)繼續(xù)做好我的“地球清道夫”；

　　不讓害蟲侵犯我們的生活。

　　假如我是一支筆，

　　我會(huì)洗出多姿多彩的藝術(shù)字；

　　讓字組成一篇多姿多彩的文章。

　　假如我是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，

　　我會(huì)為祖國爭光；

　　讓外國人知道“我們不是那么好欺負(fù)的”

想象作文 篇8

　　從前有一個(gè)小牧童，天天在草原上放牧。一天中午，突然一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了一個(gè)陌生的村子里。當(dāng)他睜開眼睛，看見樹枝和樹葉長進(jìn)土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空，他環(huán)顧四周，大叫道：鳥怎么在水里游，魚兒在天上飛，天哪，這里發(fā)生了什么！身體也不由自主地倒立起來，他只好倒立著向前走，走著走著，看到一戶人家。

　　在路邊的田地里，他發(fā)現(xiàn)兒童正在拿著鋤頭賣力地干活，累的汗流浹背，而大人們卻坐在說桌旁搖頭晃腦地大聲讀書：曉覺不眠春，鳥啼聞處處。小牧童不解地問：你們?cè)趺茨茏尯⒆优俚馗苫钅兀∷麄儑\里呱啦說了一陣，小牧童一個(gè)字也沒聽懂，他走出了這戶人家，他想了想：咦，這句話倒過來不就是在說，這里是顛倒村，大人和小孩的身份顛倒了嗎？他走著走著來到了游樂園門口，發(fā)現(xiàn)游樂園的大門緊閉，他問看門的貓頭鷹先生：游樂園大白天怎么沒有人呢？貓頭鷹先生說：這里黑白顛倒了，只有晚上才營業(yè)，現(xiàn)在我們貓頭鷹和村民原來的生活一樣，白天干活，晚上休息。

　　那么，是誰擾亂了您和村民們的正常生活？貓頭鷹嘆了口氣說：在森林里住著一個(gè)怕亮的大熊，它總是在晚上出沒，趁人們熟睡時(shí)，偷走糧食、雞、鴨、鵝。把百姓們的.食物快偷光了，村民們不得不在晚上開燈干活，久而久之，生活作息就完全顛倒了！那么有什么辦法能制服大熊呢？聽村子一位老人說這只大熊曾經(jīng)給我們下過一封戰(zhàn)書，只要能出問題難倒它，它就再也不來騷擾我們了。聽了貓頭鷹的話，牧童決定要拯救顛倒村，于是，他從村子里千挑萬選了兩個(gè)聰明人，一起去會(huì)一會(huì)這只可惡的熊。

　　到了洞口，牧童大喊：大熊，我們要向你挑戰(zhàn)。大熊一聽，哈哈大笑，太好了，我正無聊呢！不過我們要與你約法三章，如果我們贏了，你就再也不能打擾顛倒村的生活，大熊說：好，一言為定！

　　下面請(qǐng)聽第一題：三個(gè)臭皮匠，下一句是什么？頂個(gè)諸葛亮，大熊脫口而出，太簡單了。諸葛亮都看過什么書？，小熊繼續(xù)問，大熊思考了一會(huì)說：諸葛亮生活在三國，當(dāng)然沒看過《三國演義》了，這只熊果然聰明，看來我要加大馬力了，請(qǐng)問：在四大名著中《紅樓夢(mèng)》里大多是女人，在《水滸傳》中大多是武人，那么在《西游記》中大多是什么人？大熊想了一上午都沒想起來，頭上直冒冷汗，最后，它抹了一把汗說：嗯是游人？哈哈哈，牧童大笑，猜錯(cuò)了，在《西游記》中大多都不是人！

　　當(dāng)大熊還沉浸在答案中時(shí)，小牧童已經(jīng)揚(yáng)長而去了，大熊也遵守約定，再也不欺負(fù)村民了，顛倒村從此過上了安居樂業(yè)的生活。

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