挽救生命作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的挽救生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
挽救生命作文1
對(duì)于生命，我是敬畏的。我會(huì)懷著一顆自認(rèn)為虔誠(chéng)的心去追問看到的對(duì)待生命的種種。
今天在上看到了這樣一則消息：去年12月，成都一位名叫孫偉銘的人醉酒無證駕車，后釀成四死一重傷的慘劇，之后逃逸。成都中級(jí)人民法院“依法”以危害公共安全罪判處當(dāng)事人死刑。
雖說是依法，但現(xiàn)行法律卻似乎沒有明確的規(guī)定。對(duì)此律師聯(lián)名，請(qǐng)求法官“從輕發(fā)落”，近七成網(wǎng)友則不以為然，反而拍手稱快。一時(shí)間，事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
支持如此判刑的大有人在。死者家屬望立即執(zhí)行，以慰逝者，以還世間公道的心情自然無可非議。至于有億萬之眾的網(wǎng)友不但對(duì)始作俑者大加斥責(zé)，對(duì)于幾位律師也是矛頭相向。在他們看來，律師是法律正義的化身，如今卻“受人錢財(cái)”，昧著天理公義“與人消災(zāi)”，實(shí)在罪大惡極。然而，事實(shí)是否真的如此不得而知，我亦無法妄言。
也許是愚蠢的同情心在作怪，抑或是別的什么原因，總之，我對(duì)給孫某下死亡通知書的確不敢茍同。
單就從“法”的角度而言，因?yàn)闆]有行之有效的法律作依靠，且這類情況下判死刑在全國(guó)也尚屬首例。就這樣給30歲的生命畫上句號(hào)，實(shí)在有失公允。無怪乎他的家屬大喊不公，這于法于理都不為過。我看見庭上的孫偉銘，盡是頹唐的樣子。是對(duì)自己的錯(cuò)悔恨而甘愿赴死，還是對(duì)生命絕望而麻木，我不知道。
若是暫且撇開“法”字不談，那么似乎更理直氣壯。斯人已逝，作為生者，悲痛之余更應(yīng)含淚打算起今后的生活。一意想要為死者討回公道，而全然不顧往后，我想，假設(shè)逝去的人有知，無論怎樣也不會(huì)有雪恨的快樂的。再者，肇事人畢竟是醉酒失誤，縱有千萬的不該，也不能同蓄意者一概而論。我們終日被“敬畏生命”所教導(dǎo)，現(xiàn)在又見剛滿而立的生命因?yàn)檫^錯(cuò)而消逝，心靈深處多少會(huì)有些矛盾。妄加猜測(cè)一下五人在天堂相遇的情景，會(huì)是相互咒罵還是相互同情呢？
斯人已逝，生者堅(jiān)強(qiáng)。我更愿他用一生的善行換回如果能挽救的生命。
挽救生命作文2
學(xué)校的AB樓之間有個(gè)連廊，是我們下課嬉戲玩耍的好地方，經(jīng)常也會(huì)有鳥兒們飛進(jìn)飛出，陪我們度過快樂的校園時(shí)光。
發(fā)現(xiàn)“傷員”
記得三年級(jí)的時(shí)候，一次課間，幾個(gè)男生跑去連廊玩鬧，突然看見一只鳥兒躺在地上。它的羽毛是淺棕色的，翅膀上帶點(diǎn)血跡。一個(gè)男生跑回教室，喊大家快去看看。趙彥寧拉著我也去了“事故”現(xiàn)場(chǎng)。
二次傷害
“這么可愛的小鳥，死了該多可惜啊！”不知誰(shuí)說了句。這時(shí)，一群“瘋狂男生”似乎明白了什么，便爭(zhēng)先恐后地?fù)砩锨叭ィ酪鍪裁础５牵易呓豢矗麄兙谷辉谟檬种溉ゴ聊侵圾B兒！鳥兒在不停地掙扎，無力地還擊著，用嘴啄男生們的手指，漸漸地沒了力氣，卷縮著身子，任憑擺弄。這樣玩弄，受傷的鳥兒怎么受得住？我不知道該怎么去阻止這些男生，正當(dāng)我不知所措時(shí)，趙彥寧走過去，生氣地說：“你們看，小鳥都已經(jīng)受傷了，你們?cè)龠@樣玩弄它，很快小鳥就沒氣了！”男生們一聽，都停了手。
送“醫(yī)”救治
趙彥寧趕緊用雙手捧起小鳥，絲毫顧不上寄生蟲、細(xì)菌這些惡心的東西——她平時(shí)可是有小潔癖的。“快去找科學(xué)老師呀，寧寧！”我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了可以當(dāng)“獸醫(yī)”的黃老師。趙彥寧馬上朝科學(xué)黃老師的辦公室沖去……
幾周后，一只淺棕色的麻雀飛進(jìn)了教室，在趙彥寧的座位邊飛來飛去，久久不肯離去……
挽救生命作文3
碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹木……這是我兒是經(jīng)常作的夢(mèng)。從小，那充滿活力的“綠”，那象征青春的“綠”，那賞心悅目的“綠“，那生機(jī)勃勃的“綠”就占據(jù)著我的整個(gè)心田。
綠——生命的顏色
然而，現(xiàn)實(shí)生活中的夢(mèng)確實(shí)如此“可怕”：
大片大片的樹木被砍伐，夷為平地，幢幢廠房拔地而起，原有的茂密草坪貝鏟除，杳無蹤影，聳立起來的是一座座高得令人目眩的煙囪。
同時(shí)工廠排出的廢水廢料，使原本碧綠的湖水，失去了原有的清澈，上面漂浮著一些有毒的殘?jiān)鼜U料，使原有的碧綠的浮萍失去了往日的鮮潤(rùn)，涌來陣陣惡心的臭氣。
豎起我們的耳朵吧！聽聽地球想人類發(fā)出的凄涼的呼救吧！我們?cè)跄苋淌荛L(zhǎng)期生活在煙霧塵埃之中呢？懷采取些措施，阻止這如惡魔般的污染吧！
碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的浮萍，碧綠的樹木……這是我兒是經(jīng)常作的夢(mèng)。從小，那充滿活力的“綠”，那象征青春的“綠”，那賞心悅目的“綠“，那生機(jī)勃勃的“綠”就占據(jù)著我的整個(gè)心田。
綠——生命的顏色
然而，現(xiàn)實(shí)生活中的夢(mèng)確實(shí)如此“可怕”：
大片大片的樹木被砍伐，夷為平地，幢幢廠房拔地而起，原有的茂密草坪貝鏟除，杳無蹤影，聳立起來的是一座座高得令人目眩的煙囪。
同時(shí)工廠排出的廢水廢料，使原本碧綠的湖水，失去了原有的清澈，上面漂浮著一些有毒的殘?jiān)鼜U料，使原有的碧綠的浮萍失去了往日的鮮潤(rùn)，涌來陣陣惡心的臭氣。
豎起我們的耳朵吧！聽聽地球想人類發(fā)出的凄涼的呼救吧！我們?cè)跄苋淌荛L(zhǎng)期生活在煙霧塵埃之中呢？懷采取些措施，阻止這如惡魔般的污染吧！
挽救生命作文4
生命是什么？以前我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題，隨著一天天長(zhǎng)大，知識(shí)的增多，使我慢慢地懂得生命是脆弱渺小的，動(dòng)物，植物，人類脆弱的生命是一致的，但生命也是偉大極強(qiáng)的，它像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。
今天，我就說說我家陽(yáng)臺(tái)上的月季節(jié)過冬后，用那頑強(qiáng)的生命抵住了嚴(yán)寒的冬季。在初春陽(yáng)光格外明媚，連綿的春雨總是不停地下著，可是我家那盆放在陽(yáng)臺(tái)上的月季花枝葉枯萎微黃，看上去感到一絲莫名失落的感覺，脆弱的小生命雖然頑強(qiáng)抵住了寒冬，但我總覺得生病或營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象，如果我不會(huì)挽救小生命將會(huì)受到威脅。 第二天，放學(xué)后我與婆婆商量，拿著小鏟，肥料給月季花翻土，剪枝，施肥，重新栽培，再次放在有陽(yáng)光的地方照射，過了幾天，原來枯萎微黃枝葉豎直了，微黃的葉片長(zhǎng)出了嬌娜螺旋狀的綠葉，看上去散發(fā)著生命的氣息，但是有一晚大風(fēng)大雨不停的下，那脆弱的枝葉經(jīng)不住風(fēng)雨吹打，有點(diǎn)彎曲，早晨，我發(fā)現(xiàn)后叫婆婆趕緊想辦法，找竹桿加固枝葉，繼續(xù)給它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，肥料，經(jīng)過幾天的培養(yǎng)，月季花那頑強(qiáng)地存活下來，葉片越長(zhǎng)越綠，有的枝葉還冒出了花蕾。
一棵小小的'月季花，生命雖然是那么脆弱，但它那種頑強(qiáng)不屈向上的意志，值得我學(xué)習(xí)。
挽救生命作文5
生命對(duì)世上萬物只有一次，所以我們要珍惜生命，對(duì)于弱者，我們要盡力救助，如果你挽救過生命，你就會(huì)感受到挽救生命的快樂。
那是在一個(gè)雨過天晴的早上，我們?nèi)胰ソ纪馔鎯海彝蝗话l(fā)現(xiàn)一棵大樹下有一只腳上受傷的小烏鴉，旁邊還有一個(gè)壞了的鳥巢，我想：“一定是昨晚的暴風(fēng)雨把鳥巢吹壞了”，看著這渾身濕透的小東西在冷風(fēng)中發(fā)抖，我十分憐惜的把小烏鴉帶回了家，把它放在腿上，在火爐旁梳理它的羽毛，處理，包扎傷口，也許是藥物的刺激，他發(fā)出一聲聲微弱的慘叫，我連忙把它放入安樂窩——溫暖的小紙箱。然后跑出去挖了許多蚯蚓放進(jìn)一個(gè)小碟子里喂它，有時(shí)還喂它面包屑，并且天天帶它曬太陽(yáng)，就這樣過幾天，小烏鴉的傷好了，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，它有幾次想飛走，最后又飛了回來，可能是留戀美餐——蚯蚓的原固吧！就在這時(shí)有幾只鳥從天上飛過，小烏鴉劍一般的追了過去，這次它再也沒有回來。
看著空空的“安樂窩”，又抬頭看看漸漸遠(yuǎn)去的小烏鴉，心里涌出說不出的快樂，之后的幾天里我都沉浸在這種快樂中。
挽救生命作文6
清明節(jié)，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個(gè)發(fā)生在她身上真實(shí)的愛的故事……
在姥姥上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)后和同學(xué)們?cè)诼愤呁妫麄兛鞓返乇寂苤瑴喨徊恢胺降奈ｋU(xiǎn)。突然，姥姥感到眼前一黑，還來不及反應(yīng)就栽進(jìn)了一口水井。水井里的水很深，姥姥那時(shí)很瘦小，也不會(huì)游泳，她在水里上上下下?lián)潋v著、掙扎著，嘴里卻喊不出聲音。
就在姥姥快要淹死，感到絕望的時(shí)候，突然井邊伸進(jìn)來一只小手，姥姥仿佛看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那只雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井里救了出來。后來姥姥才知道，原來是她的一名男同學(xué)向她伸出了援助之手。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)姥姥不見了，連忙回去尋找她，于是就在井邊發(fā)現(xiàn)了她。這名同學(xué)拼盡全力把姥姥從水里拉了出來，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒命了。
這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節(jié)回家鄉(xiāng)，姥姥就是要尋找多年不見的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。
聽姥姥講完她的故事后，我深深地感到是同學(xué)之間的友愛之情挽救了姥姥的生命，愛的力量是偉大的、無窮的，生活中處處充滿了愛。我感受到了這種愛，也要努力把這種愛奉獻(xiàn)給他人！
挽救生命作文7
“媽，你買的報(bào)紙呢？”“在書桌上！”“哦！”我走到書桌前，拿起報(bào)紙仔細(xì)的看起來。
突然，我驚呆了，眼睛呆呆的望著報(bào)紙，一句話也說不出來。只見報(bào)紙上印著幾個(gè)醒目的大字：“廢墟下女孩還在讀書！”下面還有一副感人的畫面：一個(gè)身負(fù)重傷的女孩，身子被一塊大石頭壓住，動(dòng)彈不得，頭露在外面，兩眼注視著消防人員眼睛還閃爍著淚光，仿佛在乞求消防人員救她。據(jù)說那時(shí)才剛打響上課預(yù)備鈴聲，就在這誰(shuí)也沒有的時(shí)候，地震發(fā)生了，4層樓的教學(xué)樓在瞬間一下子變?yōu)榱藦U墟。許多學(xué)生都被壓在了下面，鄧清清也是其中之一。過了好久，鄧清清終于被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救出來了，令我感動(dòng)的是，這個(gè)小女孩被救出時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書！她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”看到這兒，我感動(dòng)不已：這個(gè)小女孩在這么危急的情況下，她想到的竟不是別的，而是想到看書，想到要活下去。可見她有多么堅(jiān)定的信念啊！假如我在這么危急的時(shí)候，我想到的會(huì)不會(huì)是這些呢？ＮＯ！也許不會(huì)！想著想著，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我被她感動(dòng)了，被她那堅(jiān)定的信念所感動(dòng)了！
想想我們的生活，整天只是吃、喝、玩，遇到困難時(shí)，只知道在那里哭，不知道靠自己的力量，靠頑強(qiáng)的意志，靠堅(jiān)定的信念自己救自己。為此，我又慚愧地低下了頭。
無意之間，我又看見了一條新聞：“與鄧清清一樣，另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼樂曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己千萬不要入睡，最終她戰(zhàn)勝了死神！”望著這一條新聞，我又陷入了沉思
在這次大地震中，許多人都創(chuàng)造出了奇跡，堅(jiān)強(qiáng)的生存了下來。而這些奇跡之所以會(huì)創(chuàng)造出來，是因?yàn)樗麄兌紦碛幸环N東西，一種堅(jiān)定的信念！
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