葛老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的葛老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葛老師作文1
葛老師是我們學(xué)校民樂(lè)隊(duì)的創(chuàng)始人，一手組建了小燕子民樂(lè)社團(tuán)，把它從一個(gè)默默無(wú)聞的課外興趣小組，變成了一個(gè)規(guī)模宏大，聞名杭州的樂(lè)隊(duì)。他也是我們學(xué)校最“古老”的一批老教授之一。
他個(gè)子不高，總愛(ài)穿著一條背帶褲，戴著一頂精致的帽子，他的腰帶上總是掛著一個(gè)盒子。起先，我們都很好奇里面都裝了啥？后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)盒子里裝著兩樣寶貝：琴弦和調(diào)音器。
葛老師雖然已經(jīng)退休了，但是每次重大活動(dòng)要排練了，他都會(huì)趕遠(yuǎn)路來(lái)學(xué)校為我們輔導(dǎo)。當(dāng)他覺(jué)得指揮或者隊(duì)員做得不好或不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，總會(huì)親自上陣。一個(gè)六七十歲的'老人啊，他費(fèi)力地、大汗淋漓地，為同學(xué)們一次又一次的演示，一次又一次的示范，直到累的氣喘吁吁為止，我們都為他心痛。當(dāng)看到我們每一個(gè)強(qiáng)弱對(duì)比做得那么明顯，每一個(gè)升降音都拉得那么準(zhǔn)確時(shí)，他的嘴角微微上揚(yáng)，緊湊的眉頭終于散開(kāi)了。他笑了，笑得是那么慈祥。
我們終于迎來(lái)了比賽的這一天。比賽前，葛老師一件又一件地調(diào)著樂(lè)器。調(diào)完了樂(lè)器，他又一次強(qiáng)調(diào)了許多上臺(tái)的要領(lǐng)……比賽開(kāi)始了，我們發(fā)現(xiàn)葛老師也站在觀眾臺(tái)上，向我們投來(lái)關(guān)心、加油、期待的目光。
在20xx年區(qū)藝術(shù)節(jié)中，小燕子民樂(lè)團(tuán)獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，當(dāng)這個(gè)消息傳來(lái)傳來(lái)后，民樂(lè)隊(duì)里如同炸開(kāi)了鍋，我們歡呼雀躍，葛老師也欣慰地笑了。一學(xué)期啊，葛老師所有的心血全部都花在小燕子民樂(lè)隊(duì)上了。
葛老師，一位令人尊敬的好老師，愿您的精神，才藝在學(xué)軍小學(xué)世世代代地永存下去。
葛老師作文2
“天下掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫�！币宦�(tīng)到這悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，我們就知道一定是葛老師來(lái)了。
葛老師是我課外興趣越劇班的老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)年穿著大紅色的衣服，看起來(lái)精神抖擻。一張臉有了不少皺紋，但每天都笑呵呵的，看著非常慈祥。
我剛進(jìn)越劇班時(shí)，其他姐姐已經(jīng)學(xué)了幾年了，可我連個(gè)最基本的《小九妹》都不會(huì)唱。
葛老師就讓我每節(jié)課后留下來(lái)單獨(dú)教授。單獨(dú)教的時(shí)候，她唱一句，我跟一句，她做一個(gè)動(dòng)作我跟著做一個(gè)動(dòng)作，有幾處地方我總是唱錯(cuò)做錯(cuò)，葛老師就一直不厭其煩的糾正。就這樣，我終于跟趕上其他人的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。
葛老師還很?chē)?yán)厲，我學(xué)了一段時(shí)間后，自以為唱的是行云流水，老師一拉二胡，我開(kāi)口就能唱�？梢坏礁鹄蠋熋媲埃偰苷页龈鞣N問(wèn)題。我一開(kāi)始，聽(tīng)了半天，聽(tīng)不出我和葛老師有什么區(qū)別，可聽(tīng)多了就明白了，我唱的，跟老師唱的，畢竟還差一大截。
其實(shí)葛老師也挺幽默的。這不，我們正在學(xué)唱《何文秀》，唱到“叫聲死鬼何文秀”這一句，我們唱了都哈哈大笑。葛老師見(jiàn)了，就嚴(yán)肅的拉開(kāi)一個(gè)架勢(shì)，唱到：“叫聲死鬼小宋詞！”我聽(tīng)了，也擺了個(gè)架勢(shì)唱到：“叫聲死鬼葛老師！”把葛老師也逗笑了，大家笑的更歡了。
葛老師還有許多故事，讓我下次再詳詳細(xì)細(xì)的告訴你。
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