國(guó)旗下的講話稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到講話稿，講話稿一般是開(kāi)會(huì)前或出席重要場(chǎng)合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。那么你有了解過(guò)講話稿嗎？下面是小編幫大家整理的國(guó)旗下的講話稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國(guó)旗下的講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
同學(xué)們，看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，難道你們不感到激情飛揚(yáng)，熱血沸騰嗎？革命先烈用鮮血染紅了五星紅旗，換來(lái)了我們的幸福生活。因此，我們必須發(fā)奮圖強(qiáng)，決不能讓國(guó)旗褪色！
自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)取得了驕人的成就，迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅的春天。祖國(guó)的騰飛為我們提供了廣闊的舞臺(tái)。紀(jì)家二中全體師生求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，終于成為舞臺(tái)的新秀。春風(fēng)化雨，桃李芬芳。紀(jì)家二中涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
紀(jì)家二中的辦學(xué)條件差。但是，靠著全體師生的艱苦奮斗，取得了可喜的成績(jī)。打個(gè)比方說(shuō)，紀(jì)家二中是一棵長(zhǎng)在貧瘠的土地上的小樹(shù)，仍然極力爭(zhēng)取陽(yáng)光和雨露。功夫不負(fù)有心人，紀(jì)家二中終于長(zhǎng)成一棵傲然挺立的大樹(shù)。紀(jì)家二中，在逆流中前進(jìn)，在風(fēng)雨中奮起，在荊刺中跨越！這是何等振奮人心的事啊！我為母校的飛躍而感到無(wú)比的自豪！
作為紀(jì)家二中的一名學(xué)生，目睹母校走過(guò)這段光輝的歷程，我倍受鼓舞。我相信紀(jì)家二中將會(huì)再創(chuàng)輝煌。在紀(jì)家二中的校園里，總活躍著一些積極進(jìn)取的人。其中有求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煟穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行為準(zhǔn)則。可是，有些同學(xué)卻認(rèn)為學(xué)校剝奪了他們的自由。每當(dāng)看到老師檢查、督促我們的日常行為規(guī)范時(shí)，我總覺(jué)得學(xué)校是用心良苦的啊。我們應(yīng)該意識(shí)到。學(xué)校這樣做是為了保護(hù)我們的安全，是為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序，是為了營(yíng)造良好的校風(fēng)。
同學(xué)們，雖然母校在某些方面仍存在缺陷，但是她已邁開(kāi)重要的一步，這將標(biāo)志著她迎來(lái)更美好的明天。母校啊，您是搏擊長(zhǎng)空的大鷹，飛過(guò)了風(fēng)雨，迎來(lái)了彩虹。母校啊，我衷心祝愿您飛得更高。
我們?cè)趪?guó)旗下佇立、凝望，飄揚(yáng)的五星紅旗給予我多少的感觸？同學(xué)們，讓我們滿懷激情地奮斗，為母校爭(zhēng)光，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量吧！
國(guó)旗下的講話稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的主題是"學(xué)會(huì)思考，聆聽(tīng)自我"。
古希臘著名哲學(xué)家、教育家亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。"公元前兩百多年的意大利，有一位偉大的學(xué)者叫阿基米德。一天，國(guó)王懷疑自己純金做的皇冠被工匠做過(guò)手腳，認(rèn)為工匠私吞了部分黃金，便讓阿基米德幫他檢驗(yàn)皇冠是否是純金的，并且要求不能破壞皇冠。經(jīng)過(guò)自己的冥思苦想，阿基米德發(fā)現(xiàn)不同物體放在盛滿水的水缸里溢出的水量不同，從而得出了著名的阿基米德原理！這個(gè)事例告訴我們：只要認(rèn)真思考，善于思考，答案、方法就在我們身邊！思考可以讓我們真正去認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界，了解本質(zhì)，讓我們不再僅僅憑借感覺(jué)去做事。當(dāng)我們學(xué)會(huì)思考以后，我們就知道如何判斷什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
那么我們?nèi)绾尾拍艹蔀橐粋�(gè)善于思考的人呢在此我向大家分享我的三點(diǎn)看法：
第一，謙虛好學(xué)，虛懷若谷。
相傳我國(guó)唐朝著名詩(shī)人白居易每當(dāng)做好一首詩(shī)，總是先念給牧童和老婦人聽(tīng)，然后再反復(fù)修改，直到他們聽(tīng)了拍手叫好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩(shī)人，并不因?yàn)槟镣痛鍕D的無(wú)知而輕視她們。因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必植根于人民，所以他虛心求教于普通老百姓，這才使他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。由此我們可以看出，"謙遜"是一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題的前提。謙遜基于力量，傲慢基于無(wú)能。總而言之，謙虛是當(dāng)人問(wèn)起你在哪里時(shí)，你看到的是你在誰(shuí)的后面而不是在誰(shuí)的前面。希望我們每個(gè)人都可以讓謙遜成為我們的習(xí)慣，敢于正視自己的不足，從而發(fā)現(xiàn)我們自身的問(wèn)題。
第二，擁有夢(mèng)想，明確目標(biāo)。
著名作家趙勤曾說(shuō)：要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。夢(mèng)想的意義，或許就在于弱小時(shí)能有所依仗，強(qiáng)大時(shí)不至于張狂。永遠(yuǎn)有那么盞燈，指引自己努力的方向。夢(mèng)想就是燈，不會(huì)標(biāo)給你實(shí)際的路徑，只告訴你一個(gè)前行的大方向，告訴你那里可能有什么，最后你發(fā)現(xiàn)那盞燈和你想象中大不一樣，但回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過(guò)了一條路。理想和夢(mèng)想就是這盞燈，不能包治百病，但有它就有方向。別高看它，但也別低看它。但僅僅只是擁有夢(mèng)想，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有時(shí)我們更需要的是為自己制定可行的目標(biāo)。王健林曾說(shuō)會(huì)給自己先制定一個(gè)小目標(biāo)，"比如，先賺一個(gè)億"，我們可能認(rèn)為這是一句玩笑，但事實(shí)上，對(duì)于王健林而言這就是他給自己制定的一個(gè)小目標(biāo)。落實(shí)到我們自身，就是我們需要制定符合我們自己的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如適合我們自身的目標(biāo)，根據(jù)我們自身的情況，制定適合我們?nèi)プ非蟮哪繕?biāo)，去奮斗，去堅(jiān)持，在實(shí)踐中關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)嘗試，最終就會(huì)達(dá)成你想要的結(jié)果。
第三，認(rèn)識(shí)自己，自我成長(zhǎng)。
古人云"知人者智，自知者明。"能一眼看穿別人固然可貴，然而有自知之明的人卻更容易走向成功。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一次，記者詢問(wèn)國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答：別的'都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶，另一位記者采訪著名畫(huà)家黃永玉，問(wèn)他當(dāng)初為什么學(xué)畫(huà)畫(huà)，他的回答也是，別的什么都不會(huì)，只好作畫(huà)。這僅僅是說(shuō)明了兩位大師的謙虛嗎當(dāng)然不，這表明他們都能在成長(zhǎng)的過(guò)程中認(rèn)清自己，明確目標(biāo)，然后專注地朝著自己的目標(biāo)努力，從而成為一代名家。認(rèn)識(shí)了自己也就認(rèn)識(shí)了世界，我們站立在外部世界的狀態(tài)，行走在外部世界的姿態(tài)，都是由我們?cè)趺纯创覀冏约憾鴽Q定的。所以說(shuō)，人生路上要正確認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。認(rèn)識(shí)自己，才能明確自身不足，才會(huì)尊重他人，才會(huì)在擁有智慧的同時(shí)虛懷若谷。
最后祝老師們工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。
國(guó)旗下的講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是“成長(zhǎng)路上，老師和你在一起”。
這個(gè)庚子年的春天注定不同尋常，注定令我們難以忘記。突如其來(lái)的新冠疫情，打亂了教學(xué)的正常節(jié)奏。開(kāi)學(xué)延遲了，但教與學(xué)并未延遲。老師們開(kāi)啟了特殊的工作模式，離開(kāi)了講臺(tái)，手中沒(méi)有了粉筆，身邊沒(méi)有了學(xué)生，變身“網(wǎng)絡(luò)主播”，通過(guò)直播平臺(tái)、QQ群、微信群開(kāi)展線上課堂教學(xué)、視頻直播、線上答疑、互動(dòng)輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)，最大限度保證線上教學(xué)有序、有效。
除了做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)，老師們還多次通過(guò)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)，引導(dǎo)大家珍惜生命、熱愛(ài)生活；組織同學(xué)們以寫(xiě)文章等多種方式為疫情助力，從一線先進(jìn)事跡中汲取奮勇向前的正能量；通過(guò)班級(jí)群向大家推送防疫知識(shí)、愛(ài)國(guó)題材電影和防疫正能量影片，緩解大家心理焦慮；開(kāi)展衛(wèi)生健康專題講座，固化良好習(xí)慣。
雖然，疫情的發(fā)生讓老師和大家隔得很遠(yuǎn)，但是隔離病毒，不隔離愛(ài)，老師和你在一起。
上個(gè)周末咱們進(jìn)行了自一輪復(fù)習(xí)以來(lái)的第一次段考，這次段考的成績(jī)既是對(duì)線上教學(xué)的一種檢測(cè)，也是到學(xué)校上課后復(fù)習(xí)成果的一種展示。我知道此刻同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜多樣的：有人欣喜有人愁苦，有人滿足有人失望。
最近幾天，辦公室里，教學(xué)樓樓道里，處處可見(jiàn)你我交流的場(chǎng)景。人最無(wú)助的時(shí)候是出現(xiàn)了問(wèn)題，想解決卻不知道怎么解決。別擔(dān)心，老師和你在一起。我們一起找問(wèn)題，是概念不清，還是審題不明；是粗心馬虎、還是審題不嚴(yán)；是基本技能不過(guò)關(guān)、還是時(shí)間不夠；是過(guò)程不完整、還是能力不及。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析尋找你的真正弱項(xiàng)，制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。
時(shí)間來(lái)到了20xx年6月8號(hào)，也就是今天，今天是個(gè)特殊的日子，高考倒計(jì)時(shí)一年，明年的今天你們已走進(jìn)高考考場(chǎng)。同學(xué)們，我們已站在了高三的門(mén)口，迎來(lái)了期待已久的一輪復(fù)習(xí)。
高三一模考試大約在明年的2月底，一輪復(fù)習(xí)是高中三個(gè)輪次復(fù)習(xí)中時(shí)間最長(zhǎng)、最系統(tǒng)的一次復(fù)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，“把握了一輪復(fù)習(xí)，高考就成功了一半”。這10個(gè)月的時(shí)間，老師們將系統(tǒng)地、全面地進(jìn)行復(fù)習(xí)，在這一時(shí)段中，遺忘的知識(shí)將被回憶，原本抽象的概念也會(huì)突然明朗起來(lái)，這是我們彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)中不足的關(guān)鍵時(shí)段，也是我們最好的也是最后的一次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，你準(zhǔn)備好了嗎？
對(duì)于高考總復(fù)習(xí)，年級(jí)積極謀劃，力爭(zhēng)做到謀劃早、方向?qū)Α⒎桨讣?xì)、起步穩(wěn)、路子明、措施實(shí)、效果好。4月20號(hào)—25號(hào)，年級(jí)以學(xué)科組為單位圍繞“總復(fù)習(xí)課堂思路及落實(shí)措施”展開(kāi)線上討論。5月6號(hào)上午，年級(jí)召開(kāi)高考總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。5月6號(hào)—9號(hào)，各學(xué)科組利用三個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的研討，落實(shí)年級(jí)一輪復(fù)習(xí)會(huì)議精神。5月13號(hào)，年級(jí)舉行一輪復(fù)習(xí)示范課教研會(huì)，李校長(zhǎng)和魯校長(zhǎng)出席教研會(huì)并指導(dǎo)一輪課堂。6月2號(hào)———3號(hào)年級(jí)開(kāi)展了第二次復(fù)習(xí)示范課活動(dòng)。我說(shuō)這些，是告訴大家，學(xué)校和老師對(duì)一輪復(fù)習(xí)很重視，老師們已準(zhǔn)備好，來(lái)吧，同學(xué)，跟上老師的步伐，我們并肩前行。
同學(xué)們，高考是人生中重要的十字路口，做不完的練習(xí)冊(cè)，看不完的錯(cuò)題，背不完的知識(shí)點(diǎn)……一位拼過(guò)高三的學(xué)子曾說(shuō)到，高三時(shí)期最大的感觸就是，真的感覺(jué)到全世界都在幫助我們。是啊，講臺(tái)前的老師們，身旁的同學(xué)們，身后的家長(zhǎng)們，在高三時(shí)期全部都更加凝聚在一起，為你們助力。所以當(dāng)你心酸疲憊、要支撐不下去的時(shí)候，不妨去找找他們吧。說(shuō)不定就會(huì)收獲一個(gè)暖心的意外小驚喜。作為老師，我更愿意聽(tīng)你聊聊自己的心事，說(shuō)說(shuō)自己的煩惱。
高三是激情燃燒的歲月，滿懷無(wú)限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的道路上，雖艱苦，但你們并不孤單。同學(xué)們，有一種告白叫陪伴，有一種陪伴叫我們師生在一起。
謝謝大家！
國(guó)旗下的講話稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
今天很高興能代表學(xué)生會(huì)和大家分享“云實(shí)踐”活動(dòng)的進(jìn)展與收獲。
為響應(yīng)防護(hù)疫情的號(hào)召，學(xué)生會(huì)根據(jù)一中校園實(shí)際，提出“云實(shí)踐”方案，得到德育處和團(tuán)委的支持。新校園，新起點(diǎn)，同學(xué)們作為新校園真正的主人，充分發(fā)揮能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校非常重視這次云實(shí)踐，把它看作推動(dòng)學(xué)校改革的強(qiáng)大推動(dòng)力。目前，德育處已經(jīng)完成了兩個(gè)年級(jí)300多份云實(shí)踐研究成果報(bào)告的初步篩選，按照類(lèi)別交由德育處、教學(xué)處、總務(wù)處三大處室深入研究，對(duì)同學(xué)們提出的有價(jià)值的問(wèn)題，將發(fā)動(dòng)各年級(jí)班主任討論，選擇具有可行性的方案，具體落實(shí)到新校區(qū)的建設(shè)中。
我看著大家的成果報(bào)告，滿懷感激。字里行間，是同學(xué)們對(duì)校園現(xiàn)狀的深刻體察，是對(duì)母校由衷的熱愛(ài)，對(duì)新校園的熱情憧憬，是“有一分熱，發(fā)一分光”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在這里與大家分享一下那些閃耀著青春智慧光輝的建議。
教學(xué)方面，同學(xué)們提出理科課程適當(dāng)添加實(shí)驗(yàn)課，提高多功能教室利用率；希望開(kāi)設(shè)隔音教室，晚自習(xí)如果背誦作業(yè)較多可以到那里背誦；為住校生開(kāi)放在正常就寢時(shí)間后的自習(xí)室。
體育方面，提出增加健身器材，使乒乓球、羽毛球、籃球、足球等成為體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。有的同學(xué)考慮周全，預(yù)想了球場(chǎng)出現(xiàn)占場(chǎng)霸場(chǎng)等不當(dāng)行為，更有同學(xué)用口語(yǔ)化的文字提出了“有室內(nèi)籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)啥的希望不是擺設(shè)”。
智慧校園建設(shè)方面，同學(xué)們提出了“校園卡”的信息化校園暢想，學(xué)校論壇和校園電視臺(tái)也令人耳目一新。廣播站建設(shè)建議開(kāi)啟特約節(jié)目模式，播報(bào)學(xué)校的一些通知，學(xué)生會(huì)工作取得的成果等。數(shù)字化屏幕上，可以播放文教類(lèi)與社科類(lèi)節(jié)目，如各種紀(jì)錄片，新聞聯(lián)播，科技文化類(lèi)節(jié)目等。
生活方面，宿舍命名征集活動(dòng)，文明宿舍攝影大賽十分溫暖人心，更有同學(xué)提出浙江江南中學(xué)宿舍生活起居，具有借鑒意義。對(duì)于學(xué)生會(huì)的期許與建議，我們也會(huì)認(rèn)真反省，仔細(xì)討論。關(guān)于垃圾分類(lèi)，廁所文化建設(shè)，食堂滾動(dòng)式顯示菜單及價(jià)目表，許多同學(xué)從細(xì)節(jié)出發(fā)，微小處體現(xiàn)出對(duì)校園的關(guān)懷。尤其是有一位同學(xué)提出，為了避免他人等候，食堂可以適當(dāng)在多處放些配料，著實(shí)打動(dòng)了我。其實(shí)，無(wú)論是個(gè)人、學(xué)校，每一點(diǎn)進(jìn)步與創(chuàng)新，都來(lái)源于細(xì)節(jié)處一點(diǎn)點(diǎn)改變。
雖然同學(xué)們懷有美好的初衷和高度的熱情，但有一些建議還需要調(diào)整和完善，使之更加切合實(shí)際。學(xué)生會(huì)將會(huì)與相關(guān)同學(xué)協(xié)商，努力尋求最優(yōu)方案。比如“信息化校園卡”的設(shè)想隱私問(wèn)題、成本問(wèn)題與必要性問(wèn)題仍需深入探討；“文明攝影大賽”與學(xué)生會(huì)現(xiàn)有的“校園隨手拍”“冬日攝影”有重合之處，是否可以考慮合并。
還有些同學(xué)提出的宿舍里希望上床下桌，已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)不符，我們的校友孟建民院士在設(shè)計(jì)時(shí)就秉持著功能區(qū)劃分明確、不混淆的原則，在學(xué)習(xí)區(qū)就好好學(xué)習(xí)，到生活區(qū)就好好休息。至于如何滿足同學(xué)們希望延長(zhǎng)晚自習(xí)時(shí)間的想法，還需要多角度考慮，既照顧到有延時(shí)自習(xí)需求的同學(xué)，也照顧到希望休息不被打擾的同學(xué)。當(dāng)然，更多的可能是難以面面俱到兼顧各方訴求，這就需要我們有大局意識(shí)，有權(quán)利與義務(wù)相結(jié)合的意識(shí)，有個(gè)人利益服從集體利益的意識(shí)，互相體諒，換位思考，求同存異，謀求問(wèn)題的合理解決。
比如：有同學(xué)提出“學(xué)分激勵(lì)”制度，學(xué)校已經(jīng)在設(shè)計(jì)制定“徐州一中六全育人獎(jiǎng)助學(xué)金方案”，激勵(lì)大家利用“日新”大數(shù)據(jù)平臺(tái)，從校本課程、社團(tuán)課程、志愿服務(wù)、微課題研究、掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和參與心理劇這六個(gè)方面，人人參與，注重實(shí)踐積累，年度統(tǒng)計(jì)積分，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，成為綜合評(píng)價(jià)的一項(xiàng)指標(biāo)。這就需要同學(xué)們注意日常參與活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況的資料積累和保存，以免出現(xiàn)最近大批同學(xué)去德育處、教學(xué)處補(bǔ)三好學(xué)生證書(shū)或者運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)證書(shū)的情況。
通過(guò)此次云實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮，培養(yǎng)了自我管理、自我服務(wù)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，我相信，我們的新校區(qū)會(huì)因?yàn)槲覀兌ㄔO(shè)的更加美好。而這主人翁意識(shí)，不僅是我們對(duì)一中校園的設(shè)想，更應(yīng)成為于我們對(duì)祖國(guó)與民族的青年擔(dān)當(dāng)。
借魯迅先生的話與諸君共勉：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒(méi)有炬火：我便是唯一的光。”
國(guó)旗下的講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！
今天，我演講的題目是《做一個(gè)文明人》。
人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。作為一名學(xué)生，我們要經(jīng)常思考，我在做什么？我做得怎樣？我要成為一個(gè)怎樣的人？做一個(gè)什么樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，一千個(gè)人會(huì)有一千種答案。但，在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是，做人首先要做一個(gè)文明人。
有句話說(shuō)得好：如果你失去了今天，不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢(qián)；但是，如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦！
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、文化涵養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。文明禮儀是人際交往的通行證，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
文明是風(fēng)，它可以潤(rùn)澤每一位學(xué)子的心靈；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止！同學(xué)們，不要讓文明只在紙上呈現(xiàn)，要讓它活躍在我們身邊。
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的尊重，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。
文明一小步，道德成長(zhǎng)一大步！讓我們從現(xiàn)在做起：
用我們的口：
和老師、同學(xué)、客人禮貌問(wèn)好、打招呼。
用我們的手：
去幫助有困難的人，維護(hù)潔凈的校園環(huán)境。
用我們輕輕的腳步：
營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
愿文明禮儀之風(fēng)，永駐校園！謝謝！
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