我的第一任老師作文（通用21篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的第一任老師作文（通用21篇），希望能夠幫助到大家。
我的第一任老師作文 篇1
我的媽媽是個(gè)很普通的人。每天除了上班回到家就是做她那永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)，有時(shí)還嘮叨幾句。然而，在我的成長道路上，她卻給了我很好的影響。
媽媽愛學(xué)習(xí)，稍有閑暇，她總是要學(xué)點(diǎn)東西。常有人對(duì)媽媽說：“都快40歲的人了，還學(xué)什么呀?”媽媽則笑著說：“活到老，學(xué)到老嘛。”
無論什么環(huán)境，媽媽都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。記得小時(shí)候，逢年過節(jié)，我們總要去奶奶家住上幾天，而且天天都睡得很晚，起得當(dāng)然也晚了。有一天早上，我睜開眼睛，天已大亮了。看看表——快八點(diǎn)半了。奶奶一家都還睡得很香。我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在寫字臺(tái)邊伏案看書。她是那樣的聚精會(huì)神。我注意了一下，她看的是我們來奶奶家之前，媽媽特意帶的一本許國璋編著的《英語》課本——媽媽又在學(xué)習(xí)了。后來，我問媽媽為什么那么愛學(xué)習(xí)。媽媽說：“歲數(shù)越大，越覺得知識(shí)不夠，真后悔當(dāng)初上學(xué)時(shí)沒抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。”媽媽的話對(duì)我的感觸很大，我正處在學(xué)習(xí)階段，我決不能讓今天的學(xué)習(xí)不夠努力，成為將來的遺憾。所以，在學(xué)習(xí)上，我總是認(rèn)真對(duì)待，珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。我要不斷地充實(shí)自己，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
媽媽對(duì)我的影響是多方面的，對(duì)我影響最大的是她在與人交往中的守信用。凡與媽媽接觸的人都有這種感覺，包括我那剛上一年級(jí)的小表弟。
有一回，我們?cè)谛」眉易隹蜁r(shí)，小表弟吵著讓小姑買一種畫筆。小姑說這種筆不好買。這時(shí)，媽媽說我家有，并告訴小表弟下次給他帶來。
一個(gè)月后的一天，我們?nèi)因T車去小姑家。路已走了一半，媽媽忽然想起畫筆的事來，非要回家去取。我和爸爸都極力勸阻，爸爸說：“一個(gè)小孩兒的事，何必認(rèn)真，可能他自己都忘了，糊弄過去得了。”
“不行!”媽媽堅(jiān)決地說，“對(duì)小孩兒也得守信用。”說完，她讓我們先走，自己回去取了。
那天，當(dāng)小表弟從媽媽手里接過畫筆時(shí)高興地說：“二舅媽說話最算數(shù)了!”
媽媽的言行使我懂得了一個(gè)人的好品質(zhì)，表現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴之中。媽媽常說：“不輕易許愿，一旦許愿就要兌現(xiàn)。”所以，我從不信口開河，老老實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真地做事，努力培養(yǎng)自己，養(yǎng)成踏實(shí)、認(rèn)真、守信用的好習(xí)慣好品質(zhì)。
媽媽是我生活中的第一任老師。雖然她沒有正經(jīng)八百地對(duì)我講過人生，講過做人的道理，但她的言行卻對(duì)我的成長產(chǎn)生了深刻的影響，這也將影響我的一生。
我的第一任老師作文 篇2
我的爸爸媽媽是我的第一任老師。
在家里媽媽是我的語文老師，很小的時(shí)候媽媽就在教我學(xué)習(xí)拼音;后來教我讀童話書和寫鉛筆字。我上小學(xué)以后，媽媽每天都要督促和檢查我的作業(yè);每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽總是耐心的教導(dǎo)我。媽媽還是我的生活老師，他教會(huì)我許多生活中的知識(shí)和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽，生活中的所有問題他都能夠解決。
爸爸是我的數(shù)學(xué)老師，我提出的所有數(shù)學(xué)問題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識(shí)，我提的所有問題他都能夠回答。他說我就像一個(gè)“十萬個(gè)為什么”一樣，總是有許多奇怪的問題需要解答。有一次我們?nèi)ス珗@玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來跳去。我很奇怪，為什么青蛙不會(huì)掉下去呢?爸爸告訴我是因?yàn)榍嗤芎茌p，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來跳去，而不會(huì)沉到水里面。
我的爸爸媽媽教會(huì)我許多許多的知識(shí)，我愛我的爸爸媽媽。
我的第一任老師作文 篇3
大致說來，我的課余愛好也就兩項(xiàng)——彈琴與讀書，而這兩個(gè)愛好的養(yǎng)成，與我的母親關(guān)系密切。 彈琴大概是我童年時(shí)最大的“噩夢(mèng)”了，全然不似如今這樣喜愛。可能是由于那時(shí)不太喜歡吧，以至于我到現(xiàn)在還記得有關(guān)那時(shí)的場景，而這記憶中則必定會(huì)有母親…… 我坐在琴凳上，轉(zhuǎn)過頭來對(duì)著母親問道：“媽媽，我可以出去玩了嗎？”
“不可以的，你跟媽媽承諾了一天彈幾次，要彈完才可以去玩的，你不可以不守信的。”母親和顏悅色地勸道。 “可是我都彈了半個(gè)小時(shí)了，早知道彈琴這么累，我才不學(xué)呢！”我有點(diǎn)大吵大鬧的趨勢(shì)了。
母親的表情有點(diǎn)嚴(yán)肅了，她正色道：“既然你自己選擇了彈琴，無論如何，你都要堅(jiān)持下去。這對(duì)你沒有壞處的。況且，你將來會(huì)喜歡上古箏的！”的確，我現(xiàn)在是喜歡彈古箏的。而讓我特別清晰地記著我與母親的這段對(duì)話的原因，不僅僅是它讓我堅(jiān)持了下去，而是母親話中的一些道理在潛移默化地影響著我。
而我的另一項(xiàng)愛好——讀書，與母親也是有著極大的關(guān)系的。 猶記得我會(huì)讀的第一本書是一本極薄的《唐詩》，每一首詩旁邊都有配圖。母親教我認(rèn)字讀書的方法很特別。她不是先教我認(rèn)字，而是先一句一句地教我背詩——配著一旁的插圖，然后再告訴我詩中的每一個(gè)字是什么樣的。這對(duì)于當(dāng)時(shí)還小的我是一種很新穎的方法，而對(duì)于以后的我也是影響很大的——讀詩（以至于延伸到大一點(diǎn)時(shí)讀的書）時(shí)我會(huì)自動(dòng)地想像出書中的情景——老師也說過，這對(duì)理解、背誦有幫助。我的理解能力比較強(qiáng)，在一定程度上也要?dú)w功于母親。 除此之外，母親也是一個(gè)很明事理的人。
記得小時(shí)候，有一次跟鄰居家的小朋友吵架，已經(jīng)記不清是為什么事而吵架了，只是最后雙方都?xì)獾媚樛t。回到家后，添油加醋地對(duì)母親講了一遍，希望母親能為我“討回公道”。只是母親聽完后，面色平靜地問了我一串問題最后把我擊得“潰不成軍”。然后帶著我到鄰居家客觀地把事情說了一遍后，我與朋友互相道了歉。兩人和好如初地繼續(xù)玩了起來，而母親與鄰居阿姨在一旁談?wù)撝恍┲鲖D們談?wù)摰脑掝}，一切仿佛不曾發(fā)生過，母親的這種明事理也是我所敬佩且覺得自己做不到的。
“母親是孩子的第一任老師。”我的母親，不僅在學(xué)習(xí)上是我的老師，而且在一些道德和為人處事方面也一直教導(dǎo)著我。 在與母親相處的每一日里，我都不停地從她那兒學(xué)到新東西，或是學(xué)習(xí)，或是生活。
我的第一任老師作文 篇4
在我來到這個(gè)世界的時(shí)候是母親給予了我最幼小最純真的生命，也是母親給予了我在社會(huì)中發(fā)展的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)我慢慢的，長大了的時(shí)候，是母親教會(huì)了我做人的道理，是她們關(guān)心我哺育我，每當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，也是母親無微不至的站在我身邊照顧我，開導(dǎo)我，也是他們當(dāng)我在學(xué)校打架后和犯錯(cuò)誤后，細(xì)心的開導(dǎo)我，母親在我的心里永遠(yuǎn)是我的“良師”也是我最愛的媽媽，您每天都在忙碌著，也在為我操勞著，辛苦著。
但您不僅僅是在用“愛”撫慰我，關(guān)心我，更重要的是母親教會(huì)了我怎樣做人的道理，這些事我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心，母親是我的“第一任老師”也是我最愛的“良師”和“茲母”。
謝謝您給予了我來到這個(gè)世界的生命。謝謝您媽媽。
謝謝您我的“第一任老師”
Iloveyou
我的第一任老師作文 篇5
人們常說："母親，孩子的第一任老師。"正是如此。在過去的十三個(gè)春秋，母親是我的第一任老師。她教會(huì)了我如何做人，如何生存，如何在這廣袤的人海中成為人上人！
在我出生后的第三年，我就被媽媽送到了在農(nóng)村居住的姥姥家。姥姥家的生活非常艱苦，條件很差，當(dāng)時(shí)很多人都問媽媽："你怎么舍得把孩子送到農(nóng)村去呢？"當(dāng)時(shí)媽媽沒說什么，只笑了笑。我到現(xiàn)在才懂的媽媽當(dāng)時(shí)的用意。后來，我長大了，到了上學(xué)的年齡，媽媽又把我接到了城里。從小時(shí)候養(yǎng)成了樸素的習(xí)慣，始終穿著姥姥做的棉衣。棉鞋。到了學(xué)校，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)派氣十足，上衣洋布花襖，下身呢絨褲，腳穿锃亮的小皮鞋，看上去真令人羨慕！
由于我穿著樸素，曾遭到不少同學(xué)的嘲笑。記得有一次，我和一位同學(xué)吵架，這位同學(xué)家里很有錢，很霸氣，總愛欺負(fù)我這樣的孩子。一次，我和他吵起來，他沒有理，自然戰(zhàn)敗。于是他便嘲笑起我來，說我是個(gè)鄉(xiāng)下娃，土包子。惹得其他同學(xué)都笑話我，我當(dāng)時(shí)委屈極了，伏在桌上痛哭起來。回到家里，媽媽見我心神不寧的樣子，問我怎么回事？我忍不住又抽泣起來，告訴媽媽不想上學(xué)了，身上的衣服再也不穿了。媽媽知道了怎么回事后，笑了笑對(duì)我說："孩子，艱苦樸素是我們老一輩的'光榮傳統(tǒng)。"不管媽媽說什么，我還是大哭大鬧："我就不去上學(xué)，除非你也給我買雙小皮鞋！"媽媽聽后舒了一口氣，對(duì)我說："孩子，這城里人呢，倒退三代，哪個(gè)不是鄉(xiāng)下人，哪個(gè)不是穿棉衣，棉鞋長大的？勇敢地抬起頭來，我們可以被別人嘲笑，但不可以自我嘲笑。咱們是學(xué)生，不與他們比吃比穿，要比就比成績！"我眼睛里浸滿了淚花，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來，我昂起頭，做回真正的自我。這是我的第一任老師，她教會(huì)了我不在人前顯貴的道理。
母親是個(gè)醫(yī)生，是那種為病人做手術(shù)的醫(yī)生。也正是這個(gè)職業(yè)，造就了母親細(xì)心，善良的性格，她無論做什么事情都是細(xì)心倍至。病人都夸她是個(gè)模范醫(yī)生。于是她又把這種性格傳給了我，雖然我不夠細(xì)心，善良，但我身上的一絲好處，仍然汲于她身。她是我的慈母，我的第一任老師。
"世界上的一切光榮和驕，都來自于母親"。這是高爾基的一句名言。我也想對(duì)我的母親說："孩兒的一切成就，也都來自于我的第一任老師———母親！"
我的第一任老師作文 篇6
每當(dāng)我看到鏡中的自己少了一顆牙時(shí)，總會(huì)不由自主的想起我的第一任老師，即我的媽媽。
小時(shí)的我很任性，很放縱，而使我改掉這一毛病的人，就是我的嚴(yán)母。
記得那是一個(gè)夏天，放學(xué)回家時(shí)，同伴告訴我，她發(fā)現(xiàn)了一棵櫻桃樹，果子已經(jīng)熟了。我連忙和她一起跑過去。到樹下一看，嗬，真漂亮，那晶瑩剔透的紅櫻桃在陽光的照耀下幾乎能看到里面的籽，早已流口水的我像饑餓無比的猴子見到香蕉似的，馴獸的爬上了樹，也不顧樹下同伴們的擔(dān)心。坐到一個(gè)樹枝上后悠然的吃了起來，正當(dāng)我享受這無比的美味時(shí)，一個(gè)熟悉而又嚇人的聲音傳來：“下來！”嚇得我從樹枝上摔了下來，好在樹不高，可還是摔掉了一顆牙。母親怒氣沖沖的走過來，一把扯住我，拎著耳朵回家了。母親坐在椅子上，只冷冷的說了一句：“反思反思自己。”我覺得好委屈，便和她爭吵：“不就是幾顆櫻桃嗎？反省什么？”母親頓時(shí)站了起來，一巴掌打在我的背上，我嗚嗚的哭著，母親在旁邊冷冷的坐在。分針不知轉(zhuǎn)了多少圈……
第二天一早，母親就對(duì)剛醒的我說：“知道昨天犯什么錯(cuò)了嗎？無論什么東西，只要不是自家的，都不能隨便拿取。還有，你那倔強(qiáng)的脾氣也得改，我不能一味放縱你！”雖然母親打了我，但我覺得她的話是對(duì)的，我不禁心頭一熱。
從那以后，我不再那么放縱，改掉了壞脾氣。
當(dāng)我粗心大意忘了帶雨傘時(shí)，母親送來后會(huì)要求我做事認(rèn)真；當(dāng)我想占便宜時(shí)，母親要求我大公無私；當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，母親要求我堅(jiān)持……
我感謝我的母親，感謝我的第一任老師，是她教會(huì)了我許多做人的道理。
我的第一任老師作文 篇7
小時(shí)候，我和爸爸媽媽在農(nóng)村住著，和爺爺奶奶、大叔和嬸嬸住在一起，也許我是個(gè)女孩吧，所以爺爺奶奶總沒有像疼哥哥那樣疼過我。
那個(gè)時(shí)候，家里真的很窮，爸爸為了生活，外出打工了，媽媽在家里不怕吃苦，她養(yǎng)了幾頭豬，還要和爺爺一起種煙，然后賣，賣的錢總是歸爺爺?shù)模唤o媽媽幾十塊錢，那時(shí)候的我，又總是那么不爭氣，總得病。爸爸媽媽掙的錢除了吃穿以外，都給我看病了，外面還拉了好多債。我記得最清楚的是那一次：我生病，發(fā)燒到39°多了，媽媽著急的沒辦法，向爺爺借錢，爺爺不借，還說爸爸沒有用，掙不到錢，媽媽忍著，不說話，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，向嬸嬸借，嬸嬸把門鎖上，不吱聲，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好又到別的家里去借。這么多年過去了，我想起以前，都不想回老家，可媽媽還是常買東西回家看望爺爺奶奶，也常到嬸嬸家坐坐。我有時(shí)候就很不解，他們當(dāng)年那樣對(duì)我們，你為什么還對(duì)他們那么好，媽媽說：“你呀！要學(xué)會(huì)寬容，一家人和和睦睦的才是福嘛！”
搬到城市來以后，爸爸媽媽努力地工作，我們的生活也好轉(zhuǎn)了，可媽媽并沒有因?yàn)楹玫纳疃亸埨速M(fèi)，平時(shí)我吃飯的時(shí)候掉幾粒米，媽媽就說：“不要這么浪費(fèi)。”有時(shí)她還讓我把掉在飯桌上的米粒夾起來吃掉。
媽媽平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，無論是大考小考，她總是詢問我的成績，可是她從來都不會(huì)打我，罵我。考得好了，夸我?guī)拙洌袝r(shí)還有獎(jiǎng)勵(lì)，考的不好，媽媽也會(huì)給我講一番大道理，讓我分析考不好的原因。
媽媽和周邊的鄰居總是處的很好，他們都說媽媽很老實(shí)也很善良。
我的媽媽，也是我的第一任老師，她教會(huì)了我寬容、節(jié)儉、善良，她給予我鼓勵(lì)。媽媽在我心中是最偉大的。
我的第一任老師作文 篇8
漫步岸邊，陣陣微風(fēng)拂過我的臉龐，也吹得湖水碎金般的閃亮，那晶瑩的水波一圈一圈地蕩漾開去，泛起陣陣醉人的漣漪... ...
曾幾何時(shí)，我在這片熟悉的土地，與父母一起，感悟人生的真諦。懵懂的我在這里，成長為一顆高大的白楊，遠(yuǎn)去... ...此時(shí)，我懷揣一顆感恩的心，來對(duì)我的第一任老師——父母，道一聲：“謝謝！”
在成長的道路中，我碰到坎坷，荊棘時(shí)，總有父母慈祥的鼓勵(lì)。依稀記得父母那和藹的眼神，溫柔的話語... ...父母是很慈祥的，我們犯錯(cuò)，他們不會(huì)打孩子，而耐心的教導(dǎo)，因?yàn)樗麄冇写认榈姆A性。呀呀學(xué)語時(shí)，我總是像小尾巴似的跟著父母，學(xué)習(xí)他們的一言一行，聽父母一字一語的教我簡單的發(fā)音，字字清晰、有力。標(biāo)準(zhǔn)的話語使我口齒伶俐，大有所益... ...
啟蒙時(shí)，父母又成了我的老師，教我郎朗上口的詩句：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土... ...”
用鮮明的事例告訴我每首詩的道理；就因父母的啟蒙，使我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
入學(xué)時(shí)，父母已教會(huì)了我許多東西：從父母對(duì)別人的微笑，我學(xué)會(huì)了真誠；從父母的眼神中，我學(xué)會(huì)善良;從父母把少給的一角錢交給小販時(shí)，我學(xué)會(huì)了誠信；從父母攙扶一位老奶奶過馬路時(shí)，我學(xué)會(huì)了幫助... ...
清楚的記得，父母指著那小小的薔薇，讓我學(xué)會(huì)它那堅(jiān)韌不拔的意志；托著那粉嫩的荷花，讓我學(xué)會(huì)它那出淤泥而不染的純潔；靠著那挺拔的松樹，讓我學(xué)習(xí)他那不畏嚴(yán)寒的精神... ...
此刻，我在這里真誠的道一聲：“謝謝您！” 您對(duì)我的哺育，如陽光般溫暖無比，您對(duì)我的教育，更使我回憶，謝謝您的教育，謝謝您的呵護(hù)，千言萬語道不出您對(duì)我的恩情。是您讓我現(xiàn)在如此幸福！
在未來的漫漫長路中，我會(huì)怒力拼搏贏得成功！感謝您！我的第一任老師！
我的第一任老師作文 篇9
我上二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)既親切又嚴(yán)格的老師。她關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，是我敬佩的老師。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們一擁而出，我和我的朋友也在追追跑跑。正在我上樓梯的時(shí)候，陸旭東無意一伸手，拍在我背上，我便雙腳離地，雙手在空中撲騰，身體騰空，直往地面飛去。我眼中的景象瞬息萬變，我頓時(shí)感到四肢無力，體內(nèi)空虛。完了，要摔到眼睛了！我怕到了極點(diǎn)，拼命催促著手快捂住眼睛。快點(diǎn)！再快點(diǎn)！說時(shí)遲，那時(shí)快，我捂住了眼睛，但眼旁的一大塊和嘴邊都破了，留下一攤殷紅。
“老師快來！”不知誰喊了一句，老師便趕了過來，看見我用手捂著眼睛的樣子，老師嚇得說不出話來，趕緊把我扶著，連忙掏出手機(jī)打電話：“喂，是項(xiàng)子昊媽媽嗎？請(qǐng)您趕快來，越快越好！”隨后，又叫對(duì)方家長過來，我感受到老師的身體在抖，頭上密密麻麻的汗珠從額頭劃到鼻尖，再浸到身上，不一會(huì)，老師身上就濕透了。這是低血糖的緣故。
我家和陸旭東家離這兒很遠(yuǎn)，開車也要半個(gè)小時(shí)，我們等了好幾分鐘，老師見我疼的厲害，二話不說地把我送到樓下，攔下一輛車：“去醫(yī)院！快點(diǎn)！”說完，用紙巾擦干血，拿毛巾捂住我的眼睛，用嘴吹我的傷口：“馬上就好了，再等一會(huì)兒。”“再快一點(diǎn)！麻煩了！有人受傷！”老師轉(zhuǎn)過頭說。開了一會(huì)，我們來到了醫(yī)院。
我們的父母還沒來，老師急得左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，又打了電話：“項(xiàng)子昊媽媽，我們?cè)卺t(yī)院，快來！”語畢，老師就跟護(hù)士說了幾聲，我清楚的看到老師焦急的表情，幾分鐘后，我就被護(hù)理了。爸爸媽媽來了，他們問我的情況，老師也心急如焚，詳細(xì)地說出我的情況，一起等我出來。過了一會(huì)兒，我出來了，老師和爸爸媽媽立刻過來扶我，我看見老師面色蒼白，手捂著頭，眼皮像抬不起來一樣，看樣子是被嚇壞了。
老師，她雖不是什么了不起的職位，但在我心中，她永遠(yuǎn)是最偉大的。
我的第一任老師作文 篇10
記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)名，我懷著興奮、期待、激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校。這學(xué)期我們會(huì)邂逅什么樣的老師呢？溫柔的、嚴(yán)厲的、古板的、開明的，我的腦袋里充斥著各種幻想與憧憬。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我再次走進(jìn)了寬敞明亮的教室，陽光透過窗戶灑在了一個(gè)被一群嘰嘰喳喳的家長們包圍著，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個(gè)男班主任——王老師。
真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個(gè)被陰柔之氣所籠罩的班級(jí)注滿陽剛之氣吧！然而后來的經(jīng)歷給了我重重一擊，無論那些女生犯了怎樣的“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時(shí)，老師總是拍拍我的肩膀語重心長地說：“男生要大度一點(diǎn)。”這句令我抓狂的話。
王老師是一個(gè)非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關(guān)系融洽，歡樂的課堂氣氛也達(dá)到了前所未有的高峰。可惜隨著期末考試的步步緊逼，留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間越來越少，王老師也變得“兇神惡煞”起來，我們肩上的擔(dān)子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的復(fù)習(xí)提綱，我和幾個(gè)小伙伴一邊抄寫一邊抱怨，結(jié)果被鐵面無私、冷血無情的同桌舉報(bào)了上去，同學(xué)們都為我和幾個(gè)小伙伴捏了一把汗，心里暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會(huì)被告家長。但王老師并沒有這樣做，他只是耐心地向我們說明了厲害關(guān)系。他知道最近學(xué)業(yè)繁重，每個(gè)人都不開心，但學(xué)海無涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒有這一份耕耘，哪里會(huì)有收獲。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！
感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
我的第一任老師作文 篇11
主題——人在接觸大自然中，會(huì)有許多第一次心的狂跳。
大自然是我的第一任老師。它不但陶冶了我的情操，而且豐富了我的生活，拓展了我的課外知識(shí)。
記得那年春天，媽媽帶我來到草坪，我發(fā)現(xiàn)草坪上隱約有一顆顆嫩綠色的眼睛，媽媽告訴我那是小草。只見小草高高地仰起嫩黃色的小腦袋，興奮地望著太陽公公和云朵姐姐：“太陽公公、云朵姐姐，我又看見你們了！”我看見小草尖上有一顆晶瑩剔透的水珠，我俯下身去觸摸那嫩嫩的小芽，用指尖輕輕地碰了碰那顆圓滾的水珠，我感到手指濕潤潤的，我疑惑地問小草：“小草，你為什么哭呀？”小草用它那稚嫩的聲音回答：“那不是悲傷的淚水，而是激動(dòng)的淚水。”
媽媽告訴我那是露珠。露珠在陽光下閃爍著鉆石般的七彩，我分不清那是露珠還是鉆石。從此我知道：小草是預(yù)示著一年的開始，預(yù)示著春天的到來。難道小草不是一位優(yōu)秀的自然老師嗎？
又不知過了多少天，媽媽推開窗戶，對(duì)我說：“你看太陽公公要下山了。”我朝窗外望去，被這美景深深地震撼了，那大大小小的云朵被五顏六色的顏料浣凈了，這顏色無順序地隨著云朵移動(dòng)著，時(shí)快，時(shí)慢，時(shí)而銀灰，時(shí)而魚肚白，倏忽間又轉(zhuǎn)成燦爛的金黃色，好像一幅連技術(shù)再好的畫家也畫不出的水彩畫。
這時(shí)我驟然間覺得弱小的心靈被這偉大的奇景，升舉到天空，又倏然間被壓落在海底！我想變成那七彩的云朵，鑲嵌在絢麗多姿的天空上。我探出窗外大聲地問道：“云朵姐姐，你能告訴我這樣的美景是誰描畫的？”“是太陽公公。”云朵姐姐回答道：“是他無私奉獻(xiàn)，以白云和藍(lán)天作為白畫卷，用自己七彩的陽光作為畫筆，描畫出各式各樣的東西。”
我看那晚霞像一個(gè)動(dòng)物王國，各種各樣的動(dòng)物無奇不有；他又像一片汪洋大海，各式各樣的船在大海中航行；他還像連綿起伏的山峰。這時(shí)一陣風(fēng)刮過，那些云彩在這“山間”翻滾、奔涌、升騰、追逐和晚霞一起構(gòu)成了西邊奇景，使我不禁拍手叫好。從此我領(lǐng)悟到：人要無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
記得那年冬天，我打開窗戶，一股冷氣撲面而來。我問媽媽那些白色的、從天空飄下來的是什么？媽媽回答：“那是雪花。”哇！好可愛的雪花啊！小米粒大的雪花在空中慢悠悠地飄舞著，像一個(gè)個(gè)白衣小精靈從天而降，又像有個(gè)人在天上拿著砂糖往下撒，不一會(huì)兒，地上就發(fā)白了。
我迫不及待推開家門，一個(gè)粉妝玉砌的世界出現(xiàn)在我眼前。院子里的兩顆松樹，在寒風(fēng)的吹拂中傲然屹立，大地鋪上了白地毯，我真有點(diǎn)舍不得踩上去。我昂起頭，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，太陽公公不見了，我問瘋婆婆：“太陽公公為什么不見了呀？”“因?yàn)榘籽┡醭鰜砹耍柟幌矚g見到白雪女王，所以躲起來了。”風(fēng)婆婆和藹地對(duì)我說。我伸手想捧起那白衣小精靈，可我發(fā)現(xiàn)，那白衣小精靈一到我手里就消失不見了，風(fēng)婆婆告訴我雪花一到手里就會(huì)化，所以雪花不能摸只能看。從此我明白：雪花是怕人的，人一摸它就會(huì)不見。
啊！難道大自然不是我的第一任自然老師嗎？
我的第一任老師作文 篇12
星期天，我在收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級(jí)寫的作業(yè)，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字。我想起了我的第一個(gè)老師——王老師。
當(dāng)我跟著奶奶第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，覺得一切都那么生疏。奶奶指著一位老師說：“這就是你的班主任王老師。”我向老師敬了個(gè)禮叫聲：“王老師好！”我仔細(xì)地看著王老師，她的個(gè)兒不算高，頭發(fā)花白，五十歲左右，眼睛不大。卻挺有精神地微笑著看著我。我覺得王老師和藹可親，一開始就給我留下了一個(gè)深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們開始學(xué)習(xí)拼音。我看著黑板上寫著一個(gè)聲母，不知道是什么。等著王老師教我們讀認(rèn)。王老師用教鞭指著黑板上的“b”，你們看她像不像“6”呀！她笑咪咪地說：“我們叫它廣播的b”。王老師念的時(shí)候眼睛一會(huì)兒睜大，一會(huì)兒又瞇起來。那聲音一高一低比說歌謠還好聽呢。同學(xué)們一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
后來我們學(xué)漢字時(shí)，王老師又編順口溜，像“一點(diǎn)一橫兩眼一瞪是六呀”，“兩小人坐呀”。真有意思。有時(shí)候下課鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時(shí)間真短，一會(huì)就下課了。
有一次語文課上，老師布置好作業(yè)。我寫著寫著，和前邊的同學(xué)隨便說話，一抬頭，王老師正看著我呢。她那慈祥的目光含著批評(píng)的神情。下課后，王老師把我叫到一邊溫和地說：“你今天上課是不是隨便說話來著？”我小聲說：“是”。王老師拍拍我的肩膀說：“你不是想升到二年級(jí)嗎？那么上課怎么能隨便說話呢？學(xué)不好的！”。從那以后，我上課不再隨便和別人說話了。
幾年來在思想上和學(xué)習(xí)上在王老師的耐心教育下，我都進(jìn)步了。我忘不了我的第一位老師——王老師。
我的第一任老師作文 篇13
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)紙。看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一個(gè)老師一一張芝蘭老師。
當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這是你的班主任張老師。”我向老師敬了一個(gè)禮，叫了聲：“張老師。”
我仔細(xì)地看著張老師，她的個(gè)兒不算高，眼睛不大，卻挺有神，正微笑地看著我。我覺得張老師和藹可親，剛認(rèn)識(shí)她就給我留下了深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們開始學(xué)拼音字母了。我看著黑板上畫著的圏圈杠杠，不知道是什么，等著張老師教我們認(rèn)讀。老師用教鞭指著黑板上的“1”說：“你們看它像不像一根小棍呀?”她笑瞇瞇地問，“它像小棍，我們給它起了個(gè)名叫小棍“勒'。”接著，張老師又在“1”的右邊畫了半個(gè)圈成了“b”。她指著教室的玻璃問同學(xué)們：“這是什么呀?”我們齊聲回答：“玻璃。”
“對(duì)!'b'就是玻璃的'玻'的音。”她還告訴大家，“把這個(gè)圈寫在右邊是“b'，寫在左邊是'd'，直直的小棍是“1'。”老師念的時(shí)候，眼睛一會(huì)兒睜大了，一會(huì)兒又瞇起來，那聲音一高一低，比唱歌還好聽呢。
后來學(xué)單字時(shí)，張老師又編了順口溜。像“一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪”是“六”呀，“兩個(gè)小人土上
坐”就是“坐”呀，真有意思。有時(shí)候下課的鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時(shí)間真短，怎么一會(huì)兒就下課了。
有一天自習(xí)課，張老師布置好作業(yè)，就戴上眼鏡，認(rèn)真改起作業(yè)來。我寫著寫著，就和前邊同學(xué)隨便講了幾句話，一抬頭，張老師正看著我呢，那慈祥的眼睛里含著批評(píng)的神色，我不好意思地低下了頭。
下課后，張老師把我叫到一邊溫和地說：“你今天上課是不是隨便說話了?”我小聲地說：“是。”張老師拍拍我的肩膀說：“承認(rèn)了就好，以后要改。”張老師微笑著繼續(xù)說：“你不是要參加少先隊(duì)嗎?那么上課怎么能隨便說話呢?”我低下頭，悔恨得流出了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦眼淚一邊說：“你要記住，不遵守紀(jì)律的孩子是不能成為少先隊(duì)員的，以后要遵守課堂紀(jì)律啊!”從此以后，只要上課鈴一響，我就不再隨便說話了。在張老師的關(guān)懷教育下，我很快地加入了少先隊(duì)，在思想和學(xué)習(xí)上也一年一年地有了進(jìn)步。
四年過去了，我升入了五年級(jí)。張老師又去做小弟弟小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成能看書、能讀報(bào)，初步懂得道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝，剪葉，澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
我的第一任老師作文 篇14
在人生的求學(xué)之路上，我遇到過許多的老師，但我的第一個(gè)老師卻特別的與眾不同。
我在林森火小學(xué)讀書。在我還是一年級(jí)的時(shí)，開學(xué)的第一天我就興高采烈，想知道我的班主任是誰？長什么樣子。當(dāng)我聽到一陣腳步聲時(shí)，老師進(jìn)來了。她長的很清秀，扎著“馬尾辮”，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高得鼻梁上架著一副高檔眼鏡。
通過老師的自我介紹，我知道這位老師叫吳老師，在校13年了，是位優(yōu)秀的老教師。接著老師便給我們講課文了，吳老師的教學(xué)方法很是特別。她先自我朗讀一遍課文，吳老師的聲音可真是好聽啊，讓我陶醉其中，然后老師用獨(dú)特的視角分析了這篇文章，還和我們進(jìn)行了互動(dòng)，別樣的上課方式讓我們對(duì)第一堂課印象深刻。吳老師不僅聲音動(dòng)聽，而且上課還十分的風(fēng)趣幽默。記得有一次，一位同學(xué)上課睡懶覺了。老師并沒有直接將他叫醒，而是伏在他耳邊，還偽裝成“鬼”來了的樣子“捉弄"他，那位同學(xué)被“嚇”得竟是抖擻，睡意全無，我們么一起哈哈大笑了起來，連吳老師也情不自禁的笑出了聲，而那位同學(xué)則茫然的不知所措，憨憨的樣子更是惹得我們發(fā)笑。
在課堂上我們是師生，在課間我們是好朋友。最近，學(xué)校吹起了“丟沙包風(fēng)”，作為霸主的我是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。將前來踢館的小兵們?nèi)挛宄奶炅藗�(gè)大光頭，可是卻敗在了吳老師的手下。姜還是老的辣，吳老師很快的將我秒殺了，我的霸主地位也從此不保了。
這就是我的第一個(gè)老師，最幽默，最愛我們的老師。
我的第一任老師作文 篇15
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我一年級(jí)寫的作業(yè)紙，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一個(gè)老師——黃老師。當(dāng)我跟著媽媽邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我覺得一切都非常的生疏，她指著一位老師對(duì)我說：“這是你的班主任，黃老師。”我向老師鞠了個(gè)躬，叫了聲“老師好”。我仔細(xì)打量了黃老師，她的個(gè)兒不高，眼睛不大，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，正微笑地望著我呢。黃老師和藹可親，平易近人，剛認(rèn)識(shí)就留下了深刻的印象。一個(gè)星期后，我們開始學(xué)拼音了，看著黑板上的圈圈杠杠，我不知道是什么，正等著黃老師給我們認(rèn)讀呢。黃老師用教棍指著黑板上的“l(fā)”問：“你們看，它像不像小棍勒呀?”又接著說：“它像小棍，要不然我們就給它起個(gè)名字叫“小棍勒”吧。黃老師又在“l(fā)”的右邊畫了個(gè)半圓，指著窗上的玻璃問：“你們看，那是什么?”我們異口同聲地回答：“玻璃”。“對(duì)，‘b’就是玻璃的‘玻’的音。”后來學(xué)生字時(shí)，黃老師又編了個(gè)順口溜:“一點(diǎn)一橫兩眼一瞪，是‘六’，兩個(gè)小人挨在土堆上是‘坐’。”真有意思！有一天自習(xí)課，黃老師布置好了作業(yè)，就戴上眼鏡，認(rèn)真地改起了試卷。我寫著寫著，就和旁邊的同學(xué)說起了話。一抬頭，黃老師正看著我呢，我不好意思的低下頭。下課后，黃老師把我叫去辦公室，問：“你上課是不是和同學(xué)隨便說話了?你不是要當(dāng)少先隊(duì)員嗎？”我不敢看著老師，一邊哭一邊小聲地說：“是。”黃老師拿出紙巾，幫我擦了擦眼淚，又接著說:“你要記住，不遵守紀(jì)律是不能成為少先隊(duì)員的，以后要遵守紀(jì)律。”
四年過去了，我升入了五年級(jí)，黃老師又去給其他小弟弟小妹妹做啟蒙老師了。黃老師把一個(gè)個(gè)無知幼稚的小孩教育成，能看書，能讀報(bào)。您就像園丁，幫小樹，剪枝、松土、澆水、施肥，讓他們長成茁壯的參天大樹。
我的第一任老師作文 篇16
從進(jìn)入小學(xué)讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級(jí)，我們才等來了一個(gè)男老師。同學(xué)們?nèi)绔@至寶，一個(gè)個(gè)圍著他細(xì)細(xì)打量，那神情，就像在動(dòng)物園觀看大熊貓一樣。
男老師姓喻，教我們語文，同時(shí)也是我們的班主任。喻老師的個(gè)子不高，皮膚黑黑的，如果說他像挖煤的礦工，可能有點(diǎn)夸張；但如果說他是剛剛從農(nóng)田里勞作完的農(nóng)民，那就再合適不過了。他的眼睛不大，但是很有神，盯著人的時(shí)候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在游走。
雖說喻老師長得像一位農(nóng)民，但他在給我們講課的時(shí)候，我們都被他那淵博的知識(shí)給鎮(zhèn)住了，從這時(shí)起，我就開始佩服喻老師了。
喻老師講課有個(gè)特點(diǎn)，喜歡旁征博引，而且愛用四字詞語來概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀(jì)班風(fēng)；然后他又給我們講了暑期閱讀的“小學(xué)必背古詩詞”，他詳細(xì)地說了絕句和律詩這兩種詩的結(jié)構(gòu)。他還教了我們?cè)趺从涀“舜笮行牵谠E是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角。”
直到第三節(jié)語文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閱讀課文三遍，接著教我們?cè)趺从懈星榈拈喿x，再給我們分析了課文，最后給我們概括了一下課文的主要內(nèi)容。我們都聽得津津有味。
喻老師是個(gè)做事認(rèn)真、一絲不茍的人，他很嚴(yán)厲。有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師于是如神兵天降一樣出現(xiàn)在教室里，狠狠地批評(píng)了他們一頓。
這就是喻老師，我對(duì)他充滿了期待，希望我們這個(gè)落后的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下舊貌換新顏，有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
我的第一任老師作文 篇17
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“飯可一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”在不同人眼里的書是不同的，在高爾基眼里書是人類進(jìn)步的階梯；在林海英眼里書卻是可以傾心的朋友和溫暖的家；而莎士比亞卻說書是全世界的營養(yǎng)品。但在我眼里，書，就是我人生中的第一個(gè)老師。從四歲起，書融入到了我的生活，每天晚上爸爸都會(huì)給我講幾個(gè)故事。
“今天講的故事是《白雪公主》，一天，善良的王后給國王生了個(gè)漂亮的小公主，她的名字叫白雪公主……”聽著聽著，我漸漸閉上了眼睛。
過了良久、我睜開眼睛一看，身邊什么都沒有，只有小時(shí)候爸爸送我的《安徒生童話》，我呆了半天，覺得很無聊，就翻開了書，重溫小時(shí)候最喜歡的童話故事書。首先進(jìn)入眼簾的是《野天鵝》，這個(gè)故事講了：一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，女王去世，國王娶了個(gè)惡毒的王后，她把王子變成野天鵝，把公主趕出宮，并把她變得又黑又丑，可公主并不氣餒，她找到湖水把自己洗干凈，又不停地編皮甲，最終把哥哥們變了回去。這個(gè)故事中的公主的執(zhí)著讓我懂得了知難而進(jìn)。
隨后是《賣火柴的小女孩》。無人知曉的角落中，一個(gè)可憐的小姑娘正擦著一根火柴，渴望得到一絲溫暖。她的爸爸讓她在除夕夜賣火柴，賣不完就在外面待著。在天寒地凍的夜晚、無依無靠，小姑娘擦著一根根火柴、幻想著這個(gè)火柴能溫暖社會(huì)的無情。最終被活活凍死。這不正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)嗎？
好一會(huì)兒，擦干眼淚接著讀。《海的女兒》，我對(duì)這個(gè)故事的印象非常深刻、講了一個(gè)善良、美麗的小美人魚為求心中所愛，不惜用自己甜美的聲音喚人腿去見王子，但世事難料，這位王子竟與另一位公主結(jié)婚，此時(shí)、小美人魚只有兩個(gè)選擇、一個(gè)是化為泡沫，逐漸消失在大海中、一個(gè)是殺了王子。善良的小美人魚毫不猶豫的選擇了犧牲自己。她不后悔，因?yàn)樗纳屏肌Ｎ医K于相信了一個(gè)人真的可以為心中所念，不惜付出性命。
一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒顫，原來是在做夢(mèng)，回想一下，還挺有趣兒的。
從這些故事中，我學(xué)會(huì)了知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈。我相信現(xiàn)在的我、以后的我，不管遇到什么問題都不會(huì)愧對(duì)于我心中的美麗世界。感謝我人生中的第一個(gè)老師——《安徒生童話》，是它教會(huì)了我做人的道理。
我的第一任老師作文 篇18
從我呀呀學(xué)語到學(xué)會(huì)到學(xué)會(huì)走路，一直陪伴我，守護(hù)我的就是我的母親。
我的母親可謂是把我從小慣到大，無論是我想要什么，她都會(huì)盡量滿足我。這也慣使我形成了一個(gè)不好的毛病，過于依賴母親。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就像一個(gè)剛出丫的小草，母親就像明亮的太陽，照耀著我成長。那時(shí)的我，就像媽媽的一個(gè)小“粉絲”
崇拜著什么都會(huì)的媽媽。媽媽教會(huì)我數(shù)數(shù)，教會(huì)我唱歌，教會(huì)我跳舞。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我就像一個(gè)小小跟屁蟲，總是跟著媽媽屁股后面。問一下稀奇古怪的問題，媽媽也總是耐心的教導(dǎo)我。我也有時(shí)很驕傲，我的媽媽什么都會(huì)，無論是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，還是難以理解的語文題，媽媽總能輔導(dǎo)我解除答案。
到了初中，我和媽媽的關(guān)系好像更近了一步，似乎成為了無話不說的“好朋友”。在我學(xué)習(xí)成績退步的時(shí)候她幫我找到退步的原因，在我的學(xué)校生活出現(xiàn)問題的時(shí)候，她總是在鼓勵(lì)我。在我因?yàn)楂@得一些獎(jiǎng)項(xiàng)而開心的時(shí)候，她總是笑著告訴我別驕傲，但我知道她比誰都開心。
青春期也是有潛伏期的，直到我上了初二的時(shí)候，青春期才開始出現(xiàn)萌芽。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題和媽媽吵了起來。“媽媽這道題怎么做？”我把本子擺到媽媽面前。媽媽怒吼：“這么簡單的題你都不會(huì)！你上課在睡覺嗎！”我聽了頓時(shí)心里不是滋味，用同樣的語氣反駁她：“我們老師剛講的新課！我不會(huì)也是很正常的，你憑什么說我上課在睡覺！”媽媽頓時(shí)被我氣炸了：“好！長能耐了，跟我頂嘴！”說著，她握起桌子上的筆猛地往地上一砸，然后把我寫的作業(yè)撕的稀碎。一股涌流沖擊我心窩，我的眼眶濕潤了。我擦了一把眼淚，迅速跑回我的房間，“碰！”的一聲把門關(guān)上了。媽媽什么也沒說，走開了。從那以后，我再也沒有像媽媽問過一道數(shù)學(xué)題。
回首往事，我真痛恨我的所作所為。我真想穿越時(shí)空跟媽媽說一聲對(duì)不起。現(xiàn)在想想，我已經(jīng)長大了，雖然媽媽已經(jīng)輔導(dǎo)不了我數(shù)學(xué)了，但是她一直在幫助著我，教導(dǎo)著我行走在人生的道路上。母親一直再給我上著人生最精彩的課程，我希望這節(jié)課永遠(yuǎn)也不要下課。
母親是我人生中的第一位老師，也是我人生中最重要的老師。
我的第一任老師作文 篇19
父母----我的第一個(gè)老師。
我的第一個(gè)老師“父母”教會(huì)了我喊第一聲“爸爸，媽媽”；教會(huì)了我怎樣拿筷子，怎樣刷牙，怎樣自己洗衣服……；教會(huì)了我如何去學(xué)習(xí)，如何與他人相處……；我的第一個(gè)老師“父母”在我犯了錯(cuò)之后幫助我改正，在我……
每個(gè)人都有任性、不耐煩的一面，我也不例外。就在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我成績?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)是名列前茅，爸爸看我成績挺好也挺穩(wěn)定的就獎(jiǎng)勵(lì)了我一部手機(jī)。于是，每在寫作業(yè)的時(shí)候，一有傷腦筋的題目我就會(huì)用手機(jī)查，后來，漸漸的，我越來越依賴手機(jī)了，以至于在班里名列前茅的我一下子退到了十幾名，原先爸爸并不以為然，一心以為這只是我不小心失誤了，考砸了，但是，后來每一次的考試我并沒有進(jìn)步，反而一步退步步退。這使爸爸起了疑心。從這以后，爸爸每當(dāng)在我寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)來看我一下，可是每一次來看的時(shí)候，我都很認(rèn)真地在寫作業(yè)，這使爸爸更加迷惑了。就在有一次，我碰到了一道數(shù)學(xué)難題，我頭腦動(dòng)都沒動(dòng)，就二話沒說地拿起手機(jī)在查，就在我快抄完答案的時(shí)候，爸爸進(jìn)來了。爸爸一來，看到我正看著手機(jī)在抄答案,立馬把手機(jī)拿走了,什么話也沒沒說,我以為這件事就這么過去了,可是沒想到,第二天一大早在吃飯的時(shí)候,爸爸突然大發(fā)雷霆把我狠狠罵了一頓,我也沒說什么,心想：這事本來就是我的不對(duì)，讓爸爸罵一罵也是應(yīng)該的。但是，爸爸并沒有停歇，并沒有意識(shí)到我已經(jīng)知道錯(cuò)了，反而，變本加厲地罵我，什么事都能扯到學(xué)習(xí)，就連我問我媽星期天要不要加班，爸爸也能扯到學(xué)習(xí)，說：“你要好好學(xué)習(xí)，不然你以后就會(huì)像你媽一樣到了星期天還要加班，別人放假了你媽還要上班……”有一天，我實(shí)在忍不住了，就沖爸爸吼了幾句，碰到了爸爸都不會(huì)跟爸爸講話，有什么事就只跟媽媽講。我跟爸爸長時(shí)間的“冷戰(zhàn)”，媽媽也看不下去了。有一次，媽媽找我談話了。媽媽是這么跟我說的：“你覺得爸爸有錯(cuò)嗎？”我聽完并沒有猶豫，反而馬上對(duì)媽媽說：“當(dāng)然有錯(cuò)！錯(cuò)就錯(cuò)在：我明明意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，爸爸還整天在哪說，什么事都能扯到學(xué)習(xí)，聽得我都知道爸爸下一句要說什么。媽媽聽了我的話后笑了。我問媽媽笑什么，媽媽說：“笑你天真，笑你傻。你口口聲聲說你聽你爸說的那些話聽煩了，那你想過沒有，你爸一直講的原因是什么。還不是因?yàn)槟愕某煽兛家淮瓮艘淮蔚膯幔阆胂耄阍镜某煽冊(cè)谖覀兇宥际羌矣鲬魰缘模踔猎谖覀児疽捕际侨巳酥獣缘模阏f你每次考的試一次比一次爛，在公司有人問你爸說你考試考幾分，你讓你爸的面子往哪擱啊！是不是！你自己好好想想吧！”聽完了媽媽的話，我情不自禁地羞愧了起來。
聽了媽媽的這番話,我急忙跑去向爸爸道了個(gè)歉。我淚流滿面地說：“爸爸,對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,我以后再也不會(huì)跟你頂嘴了,我也會(huì)好好讀書的,不會(huì)再那么依賴手機(jī)了。”爸爸聽了之后,欣慰地笑了。
“父母”是我的第一個(gè)老師,也是我人生永遠(yuǎn)的老師！
我的第一任老師作文 篇20
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵(lì)的微笑。
不茍言笑
這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴(yán)肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。
“表里”不一
這是沈老師給我留下的第二印象。“表里”：沈老師雖然嚴(yán)肅，但她也有可愛的一面，沈老師笑起來的時(shí)候就如一縷春風(fēng)滋潤著我的心田。
記得那是在我值周的時(shí)候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒有注意到一道目光正向我投來，“瑤瑤！”一句和藹的話語傳進(jìn)我的耳朵里，我回頭一看，原來是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看著我僵硬的身子，咧開嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑，她笑起來的時(shí)候腮邊微微有點(diǎn)兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來。
“瑤瑤，現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？”她看著我，紅潤的嘴唇抿在一起笑著對(duì)我說。我看著沈老師，有點(diǎn)兒不還意思的低下頭去，輕輕地說道：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)也還好。”她點(diǎn)著頭，又繼續(xù)問我道：“你家的房子拆了沒？”聽完這個(gè)問題，我猛地抬起頭，嘴角還時(shí)不時(shí)的有些抽說：動(dòng)，心想：這問題什么時(shí)候來了一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實(shí)事求是地回答道：“還，還沒拆！”一直到最后我們的對(duì)話不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對(duì)話，不再使用客套的語言，而是直接變成用“你”“我”來對(duì)話了。
關(guān)心同學(xué)
這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語晨，記得一次他上課時(shí)流鼻血，可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎么樣，對(duì)他噓寒問暖，出乎了我的意料。
沈老師在我眼中她是一個(gè)不茍言笑 、“表里”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，而我第一個(gè)想說再見的便是我的第一個(gè)老師——沈老師！
我的第一任老師作文 篇21
我已經(jīng)是四年級(jí)孩子了，教過我語文的老師也換了好幾個(gè)，然而給我印象最深的老師是一年級(jí)時(shí)候的語文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長，她有時(shí)候扎著馬尾，有時(shí)候散開來披在肩上著。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩只眼睛不大也不小，睫毛長長的，鼻子高高的，嘴巴適中，這不是重點(diǎn)，重要的是，從她那嘴里說出的話總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級(jí)，我們對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪，一邊看著高年級(jí)同學(xué)充滿了膽怯。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)驗(yàn)的周老師教我們。我們上一年級(jí)時(shí)，她已經(jīng)五十歲了，她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時(shí)間和精力都花在了教書上面。我還不會(huì)寫字，連拿筆的姿勢(shì)也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆。看著她比媽媽還慈祥的臉龐，聽著她溫柔的跟我們交流，我感覺慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好，不像媽媽動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，什么事情，她都會(huì)很耐心地講給我們聽，就算是批評(píng)我們也很委婉，因?yàn)橄矚g她，我想讓她注意到我，所以，我學(xué)習(xí)一直很努力，上課認(rèn)真聽講。我有點(diǎn)內(nèi)向，但她講課常常激勵(lì)那些沒有信心的，不敢舉手發(fā)言的人。所以，上她的課，我會(huì)的問題，就積極舉手發(fā)言，雖然那時(shí)候，我只是個(gè)小組長，但我也很開心，很自豪。
此外，她對(duì)所有學(xué)生都一樣，不論是成績好的學(xué)生，還是差的學(xué)生，不論分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分低的學(xué)生，這使大家都很喜歡她，學(xué)習(xí)上都有或多或少的進(jìn)步。她還對(duì)學(xué)生很關(guān)心，不讓任何一個(gè)受到欺負(fù)，她就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們快樂成長。
遺憾的是，我們上二年級(jí)的時(shí)候，她又被安排迎接新生了。現(xiàn)在，我讀四年級(jí)了，雖然，教過我們的老師換了好多個(gè)，老師們也都很好，但是，我還是會(huì)經(jīng)常想念周老師。
敬愛的周老師，感謝您在我們剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，陪著我們成長，給了我們一段快樂的童年時(shí)光！
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