【精品】學習的作文22篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的【精品】學習的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的作文 1
自從1872年起，我國便有了報刊，報刊便成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具，為人們的生活增添了便利。
如今的信息時代越來越發達，電腦、手機、電視逐漸取代了報刊。只要從口袋里掏出手機，點一點屏幕，就可以看到最新的新聞；就可以進行聊天、評論、游戲等娛樂活動。我們家是個向來不買報紙的家庭，小時候還買些數學報、英語報什么的，可現在流行買卷子和書，誰還買什么報，因此我好長時間沒有見過報紙。好多人也是忘了報紙的好處。
我還記得我們小學時期就使用數學報，但有的同學沒有買，買了的部分同學卻不做。而我，只要是發的數學報，我統統的都做一遍，也不僅僅是老師布置作業的原因，還因為數學報既可以檢測自己的學習，也和以娛樂：里面有許多有趣的小題目和小故事。學期快結束了，數學老師專門印了幾套卷子，說要用幾節課對我們進行檢測。第一節課，老師剛發下試卷來我就驚呆了：許多題目我都在數學報上做過呀！沒做過的我也在數學報上見過題型，因此，這張試卷對于我來說簡直輕而易舉。我從容不迫的完成了試卷，炫耀的玩著我手中的筆，示意我寫完了！從此，我對我自己越來越有信心，也越來越用心學習了。這讓如今一直用教輔資料的我深深記住了數學報的'好處。
春節快到了，聽說報紙擦玻璃擦得非常干凈，我便翻出以前所買所訂的報紙，擦起了窗戶。邊擦邊想這報紙的用同還真廣！不僅可以增長知識和文化、了解世界和國內的時事動態，還可以保護我們的眼睛和身體不受電腦、手機輻射影響、最實用的便是：可以擦窗戶，擦完還可以制作新的新聞紙，多環保！
希望大家今后多使用報紙，不要讓報紙失去發揮作用的地方！
學習的作文 2
有一點必須明白的，學習必須用心。用心不是要你花大量時間看課本，做習題，而是學習把心思靜下來，全身心投入學習之中。這時候心境除去了塵雜，題目中的信息、情境很快進入大腦，并很快被合理組織起來，建立有效的聯接，使記憶中的有關信息被聯想起來，這一點很像電腦。當電腦硬盤中無用文件太多，盤中碎片積累時，電腦運行緩慢，甚至發生死機現象。專心思考的素質在物理學習中尤為重要，高中老師反復強調“情境”在物理中的作用，每一道物理題幾乎都設置了一個物理過程、物理現象作為解題的向導，而要分析出“情境”中包括的物理規律，找出解題的突破口，就需要專心進入“狀況”，像電影似的在腦海中放出“情境”，然后與自己熟知的題目比較一下，千萬不要似是而非，被思維定勢導入雷區。某一道被我們做過N遍、連答案都已燦熟于心的“彈性正碰平拋”題，使我們大喜過望，沒有靜心分析便草草動筆，結果可想而知。所以，平時做題時一心一意，千萬別邊做點小動作、開點小差邊做作業，心里亂時就去運動運動，如打打籃球，跑一跑步，別把自己憋得慌，但一旦坐下來，便要“打坐入定”了。
學習物理也要培養點興趣，平時有空兒讀點有關最新科學動態的文章，看一看科幻文章，或上網去瀏覽一些資料。這樣，物理概念就會變得很親切，物理題也不再是板著面孔唬你，而是你可以從解題中體會到一種類似科學探索的樂趣。我高一、高二時，讀了許多物理學家傳記，其中我最喜愛《愛因斯坦傳》；我很愛看《科幻世界》，同學手里若有此書，我總是借來看。高三時，時間相對少了一些，但我寧可少做幾道題，也得弄點兒書來看。這樣，我對物理的興趣與日俱增，還參加了學校物奧物理小組，并且有幸去長沙參加了決賽。
有了興趣，還得有適應高考的一些準備。你不要以瘋狂地做模擬卷來建立自己對高考的信心，高考不比誰做過的題多！我的做法是把高考的時間表貼在文具盒上，物理是下午考，所以，我把自己學習物理的時間都安排在下午，正是高考進行的時間段。這段時間，我做一點限時的`模擬題，這些題一般不是老師的作業，而是自己選擇的題目。老師的作業，我一般留在晚自習做。經過這樣長期的練習，到了下午2：00-4：00點，我的大腦就會進入“物理境界”，做題也比較輕松。高考時，我是滿懷信心走進物理考場的，考試中我一直全神貫注，只記得物理，忘記了我是在高考。我想，這大概與我一直進行的適應練習分不開。
現在，全國推行“3+X”制，呼吁教育改革，物理題也正以新的面孔出現。物理是一門兼容性很強的學科，與其他科目的接口處很多，所以很大可能是以綜合的形式出現。如物理中運動學、力學與圖形、數學函數掛鉤；物理與化學在電解化學中由電解定律連接在一起；宇宙科學又把物理中的天力學與地理聯系起來……所以，在掌握基本物理規律的同時，還要盡量多汲取其他學科有關方面的營養，使自己面對全新的境界時，不致于驚慌失措，這是以后的高三學生所必須努力達到的。
好吧，我就談了自己的一點感想與方法。學習物理，各人可以根據自己特點摸索出一些適應自己的方法，希望你能成功！
學習的作文 3
“叮鈴鈴~”上課啦，同學們又回到了溫暖的課堂。每節課我們都能學習到新知識，明白新道理，還可以讓自己變的更加充實，在下課時間里，我們又可以活動身體，放松一下。可是我們有時候又會聽到有些人說，真希望可以只放假不上學，那樣就太好啦!可是這樣真的就好嗎?
上學和放假本來就是間隔開的，上學的時候老師為同學們上課，他們并沒有從我們這里直接獲得什么好處，我們有時候還不明白老師的良苦用心。學校里也有一些有趣又好玩的課，比如音樂，體育，美術，信息技術……這些課不僅能讓我們得到放松，還可以讓我們的生活變得多姿多彩。
以前我也覺得上學是一個苦大仇深的事情，學習更是一個又一個巨大的“鴨梨”，(我不喜歡吃這些“鴨梨”)，所以我根本不開心。到了二年級，我成為了少先隊員，我也開始愿意“磕鴨梨”了。通過不斷的學習，我知道的事情越來越多了，變成了一個“博學多才”的人。(其實可能并沒有。)每當我父母的'朋友說，哎呀，你家孩子真聰明啊，我都會非常自豪!
在三年級，我們開始學習英語。我開始側重于英語學科，現在我可以輕松讀下200單詞以上的英文短文。我自己都不能相信，因為我最開始的時候連26個英文字母都認不全。(現在想想真不知道當時是怎么吃掉這么大一個“鴨梨”的。)我開始學習英語，從開始到現在，我已經連續跟讀892天了。我從那個哇哇亂叫的小寶寶變成了“英語小博士”。這些巨大的改變，大部分都來自于學習。
學習，筆墨飄香，讓我的各種能力更上一層樓!
學習的作文 4
“世界上沒有笨的人，僅有不勤奮的人”這句話是我們的語文董教師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每一天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董教師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董教師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網明白它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董教師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅之后董教師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董教師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董教師會告訴我們一些書本外的.知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董教師幫忙那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當教師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自我想一想，要是自我實在想不出來的話，我們會問一問同學或教師，董教師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董教師能夠再教一遍，一向到弄懂為止，董教師才放心。
董老師以無盡的愛心和關懷賜予我們，促使我們更加努力學習。我們應當珍惜每一分每一秒的時間，樂于助人，成為對社會有益的人。讓我們不辜負教師和家長對我們的期望！
學習的作文 5
談論學習，只有在學習中的人才有這個資格。
但有些人配有這個資格么？學習是一種崇高的行為，因為學習能提高自己的素質，甚至求生能力。而學習必備的.條件————一顆赤子之心。雖然任何人都可以去學習，但他們具備這個條件了么？身為學習之人，他們有做到真心求學，不懂就問么？有沒有真正學習到了，還要看是否努力了。我自問沒有做到，但我會努力。
現在部分的人自以為聰明可以不努力學習，只有蠢人才需要努力學習。其實并不是這樣的例如，當你是一個聰明人，考前只是看兩下書本，就把要點記住了，臨場再動腦發揮。當你是一個蠢人，考前一定要把所有概念背得滾瓜爛熟才能有聰明人以上做法所發揮的水準。前者和后者所用去的精神與時間幾乎是等同的那么聰明人為什么不仿效蠢人？雖然用去的精神一樣，但很明顯效果比起蠢人好出幾倍。這是因為聰明人有一個優異的條件————比蠢人聰明。為什么不好好把握這個優異條件，好好學習，再好好走你的人生大道？我甚至質疑那些所謂的聰明人是否真的聰明？因為他們寧可犧牲自己的聰明也不去好好利用。而這一些表面上很蠢的人卻那么勤懇，是因為他們發現了自己比別人蠢才這樣刻苦。那么這些表面上蠢的人豈不是更聰明？有人說過："認識別人不難，認識自己才是最難。"所以，我都分不清誰是聰明誰是蠢了。
但是，我在這里對你們說一句話，如果你是聰明人，那你就快點好好把握以利用其優點，不要再浪費了。即使你分不清自己是聰明還是蠢。
學習的作文 6
我有一個學習上的好助手，因為有他在，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對著手機看資料，這樣既節約了時間，有保護了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機”。雖名為打印機但它的功能可不止打印，還可以復印、彩印。幸好爸爸有先見之明，在我們上網課之前將他帶回了家，不然開學后作業這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計都能抄到手斷。有了助手幫我來干這些活，作業對我來說就是小菜一碟。
它來我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來，跳到了路由器的旁邊。因為他是連WiFi的，網絡不好，可能會影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規格也只有A4和B5兩種規模，但他工作起來很賣力。從來不會活兒干了一半兒就罷工，操作起來也很方便。連弟弟都可以自行打印復印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個字母“EPSON”。有幾個操作鍵盤，是愛普生公司生產的打印機。右側上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個顏色的墨還沒有怎么動。因為老師發的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當老師發了電子版卷子，這時助手就開始工作了，媽媽在手機上將老師發的`卷子發送到助手里，按一下開始鍵的。機器就發出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進入助手體內，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時間。不得不說，這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學習提供了方便，我也會每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個清潔的工作環境。
學習的作文 7
在我們的生活中，我們每天都在學習，我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學習，比如學會唱一首歌，學會一個英語單詞，學會一個知識點，我們每天都在進步，每天都在學習。
學習是一件很簡單的事，我們無時無刻都在學習，有時候你不經意間記住一個小細節，這個過程是你在學習，所以說學習很簡單的。
學習是一件很快樂的事，有時候你學會了一個小知識點，等到用他時你會熟練的使用它，因為你學會了當你寫出正確的答案的那一刻，你會發現學習很快樂的。
學習也是一件辛苦的事，它費時費力，比如寫作業，初中的作業多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經7：00多了，如果沒有正確的學習方法的話，那你每天不要熬到很晚了，寫完作業一定也要到12：00左右，如果你學習方法會好些，寫作業的時候都要用腦子多想，必然會消耗許多精力，所以學習是辛苦的。
學習是有苦有樂的。我們要勞逸結合。所謂的勞逸結合是什么？就是學習和玩相結合，但是切記不能邊玩邊學，你可以寫完作業再玩，放松一下精神，這樣才會有精力學習，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。
學習要有方法，并且適合自己的.方法才是最好的，比如說自己的一套學習方法就可以讓學習更有趣，并且更加輕松簡單，說不定還可以讓自己的成績提升，所以說一定要有自己的學習方法，因為這樣你才會把學習看得更簡單，學起來也不至于特別累。
我們每時每刻都在學習，也正是因為這樣我們才能不斷的進步和發展，并獲取更多知識，使我們的生活更加充實而變得更加有趣。
學習是一件簡單的事，也是一件令人快樂的事。
學習的作文 8
突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個小小的組員，不用像組長一樣去干涉別人的學習，作業寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關心我，可現在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學習也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。
我知道自己要努力學習，但現在有好多誤會，我想在他們說我時解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場大戲，但是你的學習的.壓力，生活的壓力使我無法呼吸。
老師在課上，當著所有同學的面說我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說我因為張杰怎么怎么樣，我只想說，你可以說我周末放假經常玩手機，影響了學習，而且對于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。
還有，對于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的緣故，因為我背書都是靠死記硬背，但我不想因為別人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。
我不會因為別人的話怎么怎么樣，我會改正自己錯誤，就用時間來看吧！
人生會出現很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
學習的作文 9
五歲開始，跟著媽媽每天起早貪黑，趕著每晚的末班車，穿衣吃飯寫作業都是在公交車的后排完成，擁有這樣忙忙碌碌的童年的人，就是小時候的易烊千璽——我的偶像。
當我了解到他的時候，我非常震驚，心想：“這難道是個五歲小孩子要做的事，我五歲的時候還在家吵著要看動畫片呢吧！”我是如此的欽佩他，在他十幾歲時，他就出道，成為很多人的偶像，成為他們的崇拜對象。同時，易烊千璽卻也承受著很大的壓力，可是，那樣弱小的身軀，內心卻如此強大。從十幾歲的孩子變成二十歲的易烊千璽，他在一步一步變優秀，成為了8000多萬人的的偶像。不是一夜變成這樣，而是他從五歲開始，跟著媽媽每天的奔波，一步一步磨練出來的。就這樣，易烊千璽的努力，堅強被我深深的印在腦子里，我崇拜他，更加崇拜他的精神。
作為一名中考生，面對的不僅是肉體上練體育要承受的疼痛，而且更是心里的'壓力，怕自己在某次考試落榜，怕自己在哪一科的成績拖后腿，怕自己堅持不住。總有很多放棄的念頭，然而，當這些念頭一出來，印在我腦袋里的易烊千璽總會提醒我：“你要向他學習，他多么的厲害，你要通過自己的努力，一步一步的向前！”就這樣，堅持著堅持著，告訴自己一定要向易烊千璽學習，初三也快要過去一半。
“你要向易烊千璽學習。”這句話，也成為了我的口頭禪，當我在跑操的時候，要放棄時，告訴自己“你要向易烊千璽學習。”當我在課堂上，打瞌睡時，告訴自己，“你要向易烊千璽學習。”
每個人都有偶像，在我的心里，易烊千璽，就是我人生中奮斗的目標，向著自己的偶像去學習，是一件多么了不起的事情，我記住我所說的：向易烊千璽學習，向他一步一步努力。
學習的作文 10
進入六年級以來，我發現班里所有的同學都在暗暗努力，決心在臨近畢業的半年多時間里，多學習知識，多發展技能。因此，所有的學生都比以前進步得更快。在這樣的情況下，我經常問自己：我該如何努力，才能成為一名優秀的小學畢業生？昨天下午，參加完學校舉辦的畢業班學生會，我發現了一個新的目標：
這個畢業班學生會真好。會上有學生家長的發言，我們班的同學也講了自己的經歷，表達了自己的決心。印象最深的是：徐校長的演講，徐校長給我們講了幾個小故事。我喜歡聽故事，所以我聽得很認真。他講的第一個故事是王羲之的練字。王羲之為了寫一只“鵝”而刻苦練習。第二個小故事是關于唐伯虎的繪畫。他用過的鋼筆堆得像小山一樣高；第三個小故事是關于鄭板橋的寫作。在學習漢字的過程中，他苦思冥想，終于創造出了“石子路”的寫法。這三個故事雖然很短，卻告訴我們一個深刻的道理，那就是一個人在學習的時候，第一是要努力，第二是要持之以恒，更重要的是要有開拓創新的'意識。只有這樣，他才能被認為是一個優秀的學生。
以前我一直以為只要我在學習上多下點功夫，做好老師布置的工作，我就能成為一個好學生。現在看來，這遠遠不夠。如果我沒有毅力的精神，我有時會認真學習，有時會感到無聊。所以，在以后的日子里，我會為更高的目標而努力，不僅要感覺扎實，還要在學習過程中動腦。怎么辦？這樣，也許我離開拓創新不遠了。同學們，讓我們牢記徐校長的諄諄教誨，抓緊學習時間，開動腦筋。如果是這樣，成功一定會向我們招手。
學習的作文 11
越來越多的聲音向我反饋著一個聲音：學習！好好學習！多看多讀多寫！
我不否認如今社會的這個發展趨勢，讓未成年者的思想越來越成熟。
我們甚至可以在一個才在上小班的孩童口中聽到一些也許應該是小學畢業生才會講出的話語。
我們不能去評判這個的正負面影響，我只想說，因為我們的接觸面廣了，獲得各方面信息的渠道越來越多。
廣告牌，商場電視，電腦網絡，這些已經在我們的生活中無孔不入了。
可我發現，隨著接觸面越廣，如果你知道去篩選一些東西的話，真的'有很多很多很棒的東西值得我們在年幼的年紀開始去關注，去學習。
那就是閱讀。
我不止一次從電話節目，或者從刊物雜志以及網絡文章中看到激勵我們去我閱讀的聲音與文字。
閱讀不僅僅是讀如今快餐文化的網文小說，更是要看些“大部頭”，看那些已經經常歲月沉淀，篩選后的文字。
看那些文字，你就仿若踏進作者所生活的那個久遠的年代，感受著他們那時的風土地人情，而有一定的閱讀量之后，卻又能奇妙地發現，除了時代的不同，而人生觀世界觀感情觀，有時又有著千絲萬縷的奇妙的聯系。
看了一段話說，當你多閱讀之后，就會發現，其實你身邊發生的故事，真的被早已被人寫過千萬遍，只是你并不知曉。
漸漸地明白像“臥龍“諸葛亮先生為什么能在家中知天下事，為什么以前說會讀書的人比較聰明。
其實，我想其中大部分的原因肯定是和他們的大量閱讀，了解窗外事有關。
要想博學，多了解人生，真的要好好的學習，發自內心的多閱讀。
學習的作文 12
我們每天上學、放學、寫作業，看似很忙碌，可真有那么認真嗎？哈哈，就像海綿里的水，一擠嘩嘩的。您可別誤會，純粹就是水分很高，可不是時間抓的緊。今天，我就來說說我們課堂上的真實“戰況”。
在課堂上，表面上平靜如水，實則暗流涌動——下面的小動作那是數不勝數、無所不有啊：有的手上一定要抓個東西玩才安心；有的擠眉弄眼兒做鬼臉；有的正在發呆，兩眼發直；還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢中呢！
特別是，老師回頭寫字的時候，課堂上總會發出一些聲音，也不知道都在說些什么，笑些什么。
當老師猛回頭，以提問相威脅時，我們又急急忙忙地問來問去。當那個倒霉孩子被叫起來的時候，階級友情，立刻緊急啟動，特別是他周圍的同學：打手勢，小聲提示，就差在本子上寫答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點，一觸即發。
時來運轉這句話，也是很靈的'——來解燃眉之急，也不是沒有的。比如我們的“救星”校長來了，老師趕緊迎出去……
危機解除，大家都長長地松了口氣。那個同學自己就偷偷地坐下了，老師回過神來時也就不提問了。
回家寫作業時，就更不用說了。全神貫注？根本不存在的！以我為例。當老媽的監視解除，去做飯的時候，坐在學習桌前的我，就開始心猿意馬，神游八荒了。動動這個，玩玩那個。當老媽的腳步聲傳來，又快速收拾好，真是自欺欺人。
一句話，我們所謂的“學習”，只是在耗時間，跟大人斗心眼。
套用我媽媽的話：三心二意的學習還不如不學，最終吃虧的還是自己。
學習的作文 13
從小學時，家長就囑咐我們“好好學習”，“學習”成了我們生活中的常用詞。那么究竟什么是學習呢，學習的目的什么，怎樣正確學習呢。今天讀了一篇文章，做一下總結。
學習不只是人類的獨有，“適者生存”，這個生存就得適應環境，適應千變萬化的環境的過程就是學習。而對于人類來講，學習的重要性也更大。人類創造了語言，更加利于知識積累，傳遞知識，便于學習。人類具有抽象的思維能力，創造概念并進行推理，于是人類的認知擴展到了整個世界與宇宙。
在人類的各種學習能力中，想象力對人類的進化與發展起到了關鍵作用。想象力是創新的源泉。通過學習發揮自己的想象力，推動社會進步，構筑起輝煌的人類文明。
為什么要學習呢。人類在社會歷史發展過程中積累了大量的.知識和精神文化。這些都需要我們通過學習去獲得。品德高尚、氣質超脫、堅韌不拔的品質，需要通過學習來造就。還有，學習可以提升做出正確決定的能力；學習讓我們從成功和失敗中汲取經驗，避免再次失敗；學習可以增進理解自身、他人和社會；學習幫助我們把控自己的生理本能，走出習慣、依賴、盲目等等。
如何正確學習呢。現在是信息爆炸時代，我們要應對新時代學習的挑戰，為了讓自己更具智慧，我們要培養好奇心、獨立思考的能力。有了好奇心，學習就不再是一件枯燥的事，好奇心會讓人自發的學習，有了獨立思考的能力，我們可以判斷在某個領域中什么信息是有價值的，什么是無用的。
我們需要終身學習，打破每一個學習動力的停止點，跨越每一個障礙。只要保持好奇心，樹立正確的學習動機與目標，善于獨立思考與反思，培養和發揮想象力，就會去追求并實現我們的夢想。
學習的作文 14
我是一五的同學王瑞涓，這次我又考了第一名，老師讓我講講學習訣竅，我感到很不好意思，因為天外有天，人外有人。有許多同學比我學得也很好，他們的學習經驗也很值得大家學習。既然站在這里我就把我的一些做法告訴大家，僅供參考。
第一、上課要認真聽講，精心捕捉老師的每一句話。課堂上老師講得每一句話都是有用意的，有的話是解釋說明，有的話是強調問題，有的話是激發我們思考。我們一定要認真去傾聽，領會第一句話語的意思，同時還應隨著老師的思路積極地思考老師所提出的那些問題。
第二、遇到一時難以解答的問題，要積極動腦思考，確實不會再向人請教。與他人在一起討論交流是一種好方法。俗話說，三人行，必有吾師。我不會的他人可能會，聽聽他人的看法見解，可以啟發自己的思考。
第三、學習地理離不開看圖，地圖直觀形象，里面包含了許多地理信息。在看圖時，還要認真讀一讀旁邊的文字說明。要培養自己的看圖能力。
第四、 “記星不如爛筆頭”，還要做好課堂筆記，將老師所講的`內容要點有條理地記錄下來，以便以后復習。
第五、 “溫故而知新”，要經常復習。可以利用筆記把老師講得內容像放電影一樣在頭腦中將知識回放回放。
第六、課前要進行預習，預習中遇到不會的地方可以記下來，聽老師怎么講。
第七、經常去思考一些問題，養成勤思多問的習慣。
我想只要按照上面幾點去做，就不愁成績不會提高。最后祝每個同學都能找到適合自己的學習方法，創新學習，提高學習成績。
學習的作文 15
又開始學習了，來了學校，文章又開始更新了，但進度還是有點慢，寫文開始之后，原來需要改變的傷感沒有成功，依然彌漫自己對感情態度的亂，拿不定主意或是文章持續掙扎的動力，當沒有掙扎，文章也就結束了，可對我而言，那一刻還太早。一直不把它當成小說來寫。或是陪伴自己成長的記憶吧。
有時候偶爾也有讀者加我，也只是少數，有時候他們會讓我加快進度，還一直問我到底什么時候可以看到結局，我給他們的答案都是“我也不知道”。這點看來，我沒有把文章當成小說來寫。有編輯找過我，說要看看我的稿子，也要審審稿，到最后幾乎都沒有消息，估計他們覺得文章的意義不是很大。至少沒有太多商業價值的文章很少會被看中的。
我只是選擇沉默的態度，從他們看了我的文章之后我就沒有太大的希望有一個好的結果。我依然寫自己的文章。慢慢寫，好好寫。
有的好友也會罵我，為什么每次都只發那么一點，是不是吊胃口，我當然不知道怎么回消息給他，一直被認為是亂七八糟的文字，會有吊胃口的功能，我當時還真的一愣。回過去的字只有兩字“抱歉”。以為我從小害怕寫東西，上了大學，第一次開始寫東西，難免會吃力一些。有人會問我還有沒有其他的作品，我更是一愣，幾乎我把自己的心思放到這里，我就沒有心思寫其他的東西。
當然他們罵的'不是這些，還有人說，文章如白開水一般，垃圾字太多，不符合寫小說的。我想他們都說的很對。他們會說，文字寫了那么多，幾乎見不到激情而且緊張的場面，他們還會提很多意見，比如男主角遇到災難，讓他們的故事曲折一點。我一時無語，第一次害怕和看自己文章的人交流。我覺得有點恐懼。甚至不安。
學習的作文 16
人總會經歷許多的事情，有的經歷平淡無奇，如過眼云煙，有的經歷會在你的腦海中留下深刻的印象，給你永久的啟示，終生的回憶。
二年級上學期之前，我的語文成績不算好，中等左右，爸爸媽媽看到我的語文成績日趨下滑，沒有好轉的跡象，便開始焦急起來，于是來到了學校，請教班主任饒老師。經過饒老師的點撥和爸爸媽媽的思考，我懂得了讀書的方法：要多讀書，認真地讀，必須大聲朗讀出來，最重要的是要有恒心毅力，要堅持不懈、持之以恒、迎難而上。
于是我開始讀起書來，并且大聲地朗讀，一天，一個星期，一個月，一年……我的語文成績并沒有明顯的進步，我急躁起來，開始松懈，父母不斷地鼓勵我，我就這樣不間斷地朗讀，一年半過去了，我的語文成績出現了明顯的好轉，我的心中有說不出的喜悅，興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩……。直到二年級下學期時，我一日去外公外婆家，與外公在南瑞湖散步時突然有了靈感，寫了一首小詩，配了一幅水粉畫。爸爸抱著“試試看”的'心理向《大江晚報》投了稿，我覺得希望非常渺茫，可是一個月后我的小詩和配的水粉畫居然登上了《大江晚報》的小記者專欄！這出乎了我的意料，由于這件事，我堅定了信心，實踐證明饒老師的點撥是正確的。我發奮地努力，一篇、兩篇、三篇、四篇……。一次又一次地登報使我更加明白了饒老師的教誨。
不僅學習如此，生活也是一樣，遇到困難，首先要找對解決問題的方法，如果找錯了，就算再努力，也是南轅北轍，離正確的方向約走越遠。然后要有恒心，不能松懈，不要畏懼，再加上不斷地努力，披荊斬棘，困難就不再是困難！
學習的作文 17
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦的成功公式
——題記
學習一個知識點要分三點：預習、聽課、復習。
預習有計劃，要主動，效率高，行動快。先讀課本，理解定義，抓難點重點，不懂的`地方要記下來，上課著重聽。然后結合練習冊的題目，有提綱就找提綱。往往在做作業的過程中就掌握了大部分知識。
聽課集中注意力，把課前預習中的問題弄懂，弄會。還是不會就必須較真，找一切能找的資料，再就是問老師。課上筆記手不能懶，根據自身聽懂的程度進行練習，練習題更是不能蒙混過關。
復習要講方法，平時態度端正，既不排斥，也不放松。平時知識鞏固，不能死背定義，更不能題海戰術，查缺補漏同時看筆記和書。筆記必須詳細清楚，每周小復習，每月綜合復習。必須自律，只有自己知道哪些不會，獨立作業，每日主動復習，上哪課復習哪課，前面還有不會的每天翻一翻，還怕記不住？
復習中有一項獨立思考——錯題反思。錯因是什么，重視改錯，練習舉一反三，總結提升，還得勞逸結合。可以推薦我的做法：蓋住原題做一遍，查找自己有沒有“疏通”之前的“堵塞點”，從哪開始錯的，要會獨立總結歸納。
最后復習時總結之前小考大考的教訓，是哪類題型丟分多，丟的原因是什么，都要刨根問底，翻平時的小考卷子，都分好類不要扔，有時間在周末歸納總結，不懈怠也不做無用功。做作業不超時，合理安排時間，有科學方法，掌握適合自己的復習方式，才會在大考面前神色自如，不慌不亂，達到無論怎么考都難不倒的境界。
學習的作文 18
一步步邁上學習的階梯，并不是說我們追求最高的榮譽，而是說我們希望自己學有所成。
作為學生，我們在學習上應該繼承并發揚愚公的執著精神，一步步邁進和走上學習的階梯，使自己在學業上更上一層，讓自己的成績不斷提升，學習到的知識越來越多。在日常生活中，要保持一個求真踏實的精神，一定要堅持，而且不能夠懈怠于每一份面臨的困難，我們不僅要在學習上取得勝利，而且我們也要在生活的各個領域像學習一樣取得偉大的成就。
縱觀整個歷史，那些在我們看起來非常優秀的人，讓我們記住的比較深的人，他們都是通過自己的腳步，慢慢的邁進和登上歷史的階梯，使我們從史書和課本上逐漸了解的。正是有了那些值得我們記住的人物，我們才可以慢慢的發揚古人的優秀文化。古人之所以優秀，是因為他們在學習上有著執著的毅力，我們這一代人之所以感覺到壓力很大，是因為我們既需要在學習上表現出執著的毅力，又要面對身邊各色各樣娛樂產品的誘惑。
不管是生活在古代的人，還是生活在現代的人，都有著一腔熱血，有著屬于自己的.夢想。古時候有人為了實現自己在學習上的造詣，不惜大冬天大雪紛飛跑出去求學，四肢凍的不能夠動彈，仍然選擇在寒冷的冬天求學知識。現代人雖然沒有了古時候人的那種可憐，但是也有那些為了理想而不斷堅持的人們，通過自身的勤奮刻苦實現了自己的成功。他們都是通過一步一步的邁進，實現自己人生的成就。
學習并不是一個簡單的事情，任何知識都需要我們刻苦學習、勤于功課，只有這樣我們才能一步一步的邁進，直到學有所成。
學習的作文 19
生活是平凡的，但是生活不只有學習。因為有它，我的生活變得活色生香。因為有它，我才沒辜負生活中的每一個春夏秋冬。 ——題記
一個清冷的夜晚。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，潤濕了一顆稚嫩的心。在嘀嗒嘀嗒的雨聲中，我仿佛被帶進了戴望舒筆下那條“悠長，悠長而又寂寥的雨巷”。在我的心里，也有夢寐的江南——文學世界。回首自己四年的'寫作歷程，確實感慨良多。我不敢高談闊論文學，我只知道我和它的第一次見面，我們就互相吸引，墜入了“愛河”。我為它傾注了無數的心血。
但是就在剛才，父親找我談話了。我永遠忘不掉他剛才面對那慘不容睹的成績單時臉上扭曲的表情，那是憤怒、憂傷、絕望及不理解，糅合交錯在一起的復雜表情。他指著我的鼻子臭罵了一頓，無情地擊碎了我的心理防線，我頓時淚如泉涌。我真的做錯了嗎？生活真的只有學習嗎？
窗外的雨下得更大了。
我翻開了作文本，重新審視著自己的作品。映入眼簾的，是密密麻麻的紅筆批注——語文老師為我修改的痕跡。語文老師她是多么關心我啊！每次我把自己寫的小詩擺在老師的桌前，她總是不厭其煩地為我修改，盡管這遠遠超出了現階段的教學任務。還記得她對我說過，無論如何，寫下去就是了。她相信我有作文得高分的能力！這對我是多大的鼓勵啊！像她一樣對我有殷切希望的人還有很多，無論為了自己還是他們，我都不能放棄！
在雨的滋潤下，心中的鉛華被洗凈了。我找到了答案：生活不只有學習，不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。雖然雨一直下，但心若向陽，便無懼憂傷。我已經決定，就算淋著雨，也要一直堅定地往前走······
學習的作文 20
在《勸學》中，荀子主張：學習不可以停止。縱觀歷史長河，眾人圍繞“學習”展開了討論。時至今日，“學習”這一話題卻不不斷扭曲，在中國成為了應付考試的工具。
在電影《銀河補習班》中有一幕讓人印象深刻。在高三學子高考后，他們站在教學樓的天臺上，將他們手中的課本撕碎撒在空中，如同飛舞的雪花，這時就有人提出了疑問：“真正熱愛學習的人不應該珍惜他們學過的每一本書嗎？這就不難看出在這樣的疑問下，學生是否真的熱愛學習。
但很理解這樣的現象，不知從何時父母的.叮囑從“多吃點飯，長身體。變成了“趕緊吃，吃完去學習。”也許從那時起學習，仿佛是在為父母學習，學習開始成為了一種負擔。學生往往為了一個卷子上的高分而開始學習，甚至為了虛偽的高分利用一種不正當的手段。
這時就會有人說：“沒辦法，在中國考生人數眾多，只有學習你一才能撐出一番天地，那說一個很現實的問題：為什么國外的重大獎項沒有中國人，世界大學排名清華大學才排16名。這就是兩個教育理念下的對比，就以美國為例，很多人說他們每天下午2點放學。但他們的課余生活極為豐富。計算機，射擊，足球等社團活動數不勝數。學生會從實踐中獲取知識。中國的學生放學后也會奔波于各大培訓機構，有著寫不完的習題。考上大學有后開始放縱自己。
在許多一線城市都開啟了素質教育。注重社會實踐。讓學生們在實踐中學習知識，充實自己的生命。
因此，被迫地學習應考的技能不等于真正的“學習”。學生不應該只關注課本的知識，更應該關注生活實踐中的豐富內容。如果一心苦讀課本知識，那不就成為眾人口中的“書呆子”了嗎。俗話說：“讀萬卷書行萬里路。”只有同時關注書本與實踐，這才是真正的學習。
學習的作文 21
六年的小學生活即將結束了，在老師的帶領下，我學會了許多知識。
一年級的時候，我們最先學到的是拼音，在孫老師的帶領下，我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個個熟悉的'音節；讓那些方塊字排成隊，念動聽的兒歌，讀有趣的故事還學習了一些簡單的生字，比如：東，南，西，北，前，后，左，右等。
到了二年級，我們逐漸學習了一些短篇課文，每篇課課文后面都有一些生字，不過比一年級時難一點，比如：鋼，彈，城，旁，蛙，錯，漂，腰等。
到了三年級，我們學習了一些較長的課文，還有古詩，每個單元都有日積月累，口語交際和習作。
從四年級起，每個單元都添加了詞語盤點，把每一個單元要求聽寫的一些詞語，成語都羅列在一起。在課文里，我們又學會了一些簡單的說明方法：擬人，比喻等。
到了五年級，我們對說明方法有了更深的了解在原來的基礎上，又增添了：列數字，舉例子，下定義，對偶等，使我們加深了對這一方面的了解。
隨著年齡的增長，我們已經上六年級了，六年級的課文比較長，一般都是說明了一些做人的道理，我們從課文中能學到許多寫作方法，比如：首尾呼應，前后照應，聯想，想象，情景交融，襯托對比，伏筆照應，托物言志，托物寓意，鋪墊懸念，承上啟下，開門見山，烘托，渲染，動靜相襯，詠物抒情，倒敘法等。
知識是沒有盡頭的，俗話說得好：“ 活到老，學到老。”只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。 讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。
學習的作文 22
當教師把學校召開家長會的通知書發給我們的時候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自我十分幸運，家長因為工作忙而沒有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認倒霉了。
誰叫我平時不好好學習，考試前又不好好復習。上課時和旁邊的同學說話，別人在做作業的時候，我卻一個人在玩耍，自我的成績自我明白，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數學，我一點也聽不懂，上課就像夢游一樣，教師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進，一只耳朵出。簡直不明白自我在做什么。平時做作業還要好，做完就不明白自我在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不明白一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學，美其名曰虛心請教，然而實質上是叫別人說了，自我寫寫，好像自我當一個書記員，只管抄寫。教師看到以后經常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風。到了期中考試的時候，雖然我提前兩天明白，可是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的.成績那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自我不用功呀！
也許家長會開完，家長們相互通氣，媽媽又會掉下悲痛的眼淚，因為我是她的期望，她的驕傲，她的精神支柱。可是，我就是那么不爭氣，成績那么差……我想自我真的不應當讓他們那么失望，那么悲痛，那么落淚。從此刻開始，我必須要加倍努力學習，爭取以后考試次次都取得好成績！那么讓自我的父母也能夠在家長會上抬起頭來。績。唉，這一次可就要露餡了！
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