快樂的課間十分鐘作文通用15篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的課間十分鐘作文1
快樂的課間十分鐘
“叮……叮……”下課了，我們拋棄了上課的無趣，來到了歡快的操場，我終于可以一展我的“跳繩絕技”了。我們趁付林杰不注意，搶去了屠龍刀般珍貴的長繩，一窩蜂的跑開了。付林杰在那里大聲嚷嚷，還把沉重的腳踏在地上，怒氣沖沖地向我們追來……。
我們找了一塊空地，開始是兩個同學牽著繩子來轉，另一位女同學蹦蹦跳跳地跳進了繩子的“攻擊圈”里，她可是個高手，跳十幾二十個都沒被絆倒，后來她體力不支，敗下陣來。同學們接二連三的被長繩打下“戰場”。終于輪到我了，我以優美的姿勢進入了戰場，我輕盈的跳過一個又一個的障礙……我居然跳了二十五個，我還在努力的堅持著，我不覺得吵鬧，倒覺得像拉拉隊在為我加油、鼓勁。我快接近四十五個了，可是一個掃興的同學把一只腳悄悄伸進了“攻擊圈”里，繩子被絆住了，停了下來，“啊……”我氣極了，瘋狂地追著他，其它的同學哈哈大笑起來……
這時上課鈴聲響了，我們戀戀不舍的回到教室，開始了新一輪的學習任務。
快樂的課間十分鐘作文2
下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的沖向操場。
這時操場上已經變成了我們的游樂場，同學們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩丟沙包，個個都玩得非常高興。我和幾個同學聚在一起也準備玩捉迷藏的游戲。這個游戲是這樣的，一個人閉住眼睛數十下，然后剩下的人去藏，等那個人數完的時候再來找我們，先找到誰誰就輸了，就給表演節目。游戲開始了，我們先找到了一個好地方藏在哪里，接著讓數數的人來找我們。其中有一個人藏在最外面，我和幾個同學藏在最里面，那個人終于找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會找到我們，現在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們越來越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學居然站了起來擋住了我們，那位同學就是我的好朋友小麗。
找我們的人上來了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最后找了好半天才發現我們，真是謝天謝地啊！
上課鈴響了我們回到了教室準備上課，看看操場上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂極了。
快樂的課間十分鐘作文3
伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。
看，三年級的同學們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們依依不舍地離開操場。
快樂的課間十分鐘作文4
“當，當當！當，當當！”下課了，我們又投入到了快樂的課間活動中。
同學們有的在玩游戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個字”游戲。一開始，黃馨怡當貓，鄒雨涵還特地宣布了游戲規則：“只要說了三個字的詞語，貓就不能捉他了，但是，那個人就不能動了，只有等同伴來碰他的時候才可以動。”
游戲開始了，我們瘋狂地說著詞語。“紅玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由于黃馨怡跑得太快，我們不得不都說出三個字的詞語，并且都被定住了。突然，我的腳不知被誰碰了一下，我解定了（意思是我可以動了）。我回頭一看，原來是鄒雨涵在碰我，我連忙問她：“不是不可以動嗎？”她回答：“是不能動，但是腳可以動。”我聽了之后，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我幫姜漫鈺解定之后，又讓她幫喻巧靈解定。可惜的是，姜漫鈺剛剛幫喻巧靈解定并且跑開的時候，黃馨怡突然從后面一把抓住了喻巧靈，然后說了聲：“我抓到了！”后就跑開了。緊接著，喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非常活潑，尤其是鄒雨涵，一邊跑還一邊做動作呢！
“當，當當！當，當當！”上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
快樂的課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。
同學們在操場上做著各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。
我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲......
啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！
快樂的課間十分鐘作文6
快樂十分鐘，應該是下課吧，NO NO NO，快樂十分鐘作文350字。是在課堂上，你應該會問：“在課堂上，老師不訓你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的.，怎么，你不相信，聽聽鎮完小四年一班吧。
快樂猜猜猜，這游戲規則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語，小學三年級作文《快樂十分鐘作文350字》。
這個游戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎么一回事，一直沒有說出答案，我們開始倒數5.4.3。2.1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂里連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最后徐越背會了五個詞語。
這個這個新的教學方式不錯吧。我很喜歡，在玩的過程中學習知識。
快樂的課間十分鐘作文7
每個人對快樂的定義各有不同，有的人說快樂是玩手機，有的人說快樂是看書，而我對快樂的定義是課間十分鐘。
“叮叮……”隨著下課歡快的音樂響起，我的心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續站起來，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達一種心情，那就是快樂。
我也隨著人流走了出去，上課那些無聊的負面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個叫“鬼抓人”的游戲，游戲規則是一個人當鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒后就來捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會保留體力。我奔跑的時候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個校園。
可能是因為我們笑得太大聲了，幾次遭埋伏，我逃的同時，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起，我們戀戀不舍的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對快樂的理解。
快樂的課間十分鐘作文8
下課的鈴聲，送來了快樂的十分鐘。
每當下課的鈴聲一響，同學們就像瘋猴子似的沖出教室，這兒一簇，那兒一堆，玩起了豐富多彩的游戲：踢毽子、打乒乓球、跳繩……看看四周，大家最喜歡的就是踢毽子了，一只只五顏六色的毽子不斷地飛舞在空中。這不，我也湊上了熱鬧。
我踢毽子的能力還不錯，“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地數著，踢得滿頭大汗，腳也開始酸了起來，臉漲得跟個紅蘋果似的。不過，我還想展示一下自己的高超技術，那就來個高難度的動作吧，左腳一踢，猛地轉過身，腳一伸，還是用左腳接著，毽子穩穩地落在了鞋面上。“哇！舒虹，你實在太厲害了！”一個同學叫了起來。“呵呵，還有更厲害的呢！”我心里想著。說時遲，那時快，我又來了個“金雞獨立”。同學們的歡呼聲更響了！
該下一位同學踢了，只見她右腳一抬，左手一甩，毽子穩穩當當地飛過了頭頂。她一個又一個小心翼翼地踢著，突然毽子飛了出去，眼看著就要落地了，同學們屏住了呼吸，眼睛睜得大大的。只見她一彎腰，一伸腿，來了個“海底撈月”，真是有驚無險哪！毽子漸漸地乖巧起來了，一上一下，穩當地飛舞著。瞧！它也想炫耀一下自己，竟然在空中跳起了“芭蕾舞”，跳得還不錯呢！
“叮鈴鈴……”，又上課了，快樂的十分鐘就這樣在“精彩”中度過了！
快樂的課間十分鐘作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴響了，同學們像被困在籠子里的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場西邊的大哥哥、大姐姐們正在進行一場拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會兒移向左，一會兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場東邊的男同學要跟女同學pk跑步呢。砰的一聲，男同學就像一支支離弦的箭，沖出起跑線；女同學就像一尾尾燕
子，靈巧輕快，一下子就把男同學遠遠地甩在了后面。最終，女同學勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學皺著眉頭，心里好像不服輸：我們一定要復仇！
我們最喜歡玩的活動是丟沙包。操場的西墻邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發起猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張筠潼輕巧地一抬腿，沙包嗖的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，她猛一轉身來個海底撈月抓住了沙包，躲包的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心啊！當我們玩得正起勁時，上課鈴響了。
我們戀戀不舍地走進教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點到來。
快樂的課間十分鐘作文10
聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天讓緊張的大腦吹進清風……真是想曹操，曹操就到了！哈哈！下課了！下課了！下課了！同學們齊聲歡呼著，然后，嗖的一聲，像一匹匹駿馬沖出了教室，奔向我們的“游樂場”，四處玩耍。操場上不一會就變成了歡樂的海洋！
瞧，小女孩皮皮正對著圍墻踢皮球呢，球一撞到圍墻上，圍墻就馬上把球彈了回來，她又踢過去，圍墻又給她彈回來，可真有意思啊；樂樂正在練習踢毽子呢，她準備參加比賽呢。她先把毽子往上一扔，沒想到，卻扔到了自己的后面，她連忙把腳往后使勁兒一抬，可是，毽子沒有踢到，卻踢到了自己的屁股，惹得圍觀的人哈哈大笑，有的笑得都流出眼淚了；繩繩在練習花樣跳繩，你知道她為什么叫繩繩嗎？因為他爸爸媽媽想讓她成為世界花樣跳繩冠軍。回來吧，回來吧，該我們看繩繩怎樣跳繩的了。只見她高高跳起，繩迅速地搖動，在空中就跳了好幾個，頭發像蝙蝠的耳朵一樣，都豎起來了，真好看！還有的小朋友在踢球、跑步……
他們在做的這些事情都收在了一個坐秋千的小女孩的眼里，她快樂地想：“這真是一個快樂的天堂。”
快樂的課間十分鐘作文11
下課時，我會坐在位子上寫功課， 或者是跟其他同學聊“八卦”，其他同學都會出去打籃球、曬曬太陽；一、二、三年級的小學生，都會以萬馬飛奔的速度直沖到操場，所以，我們最熱鬧的就是操場了，而最冷清的地方則是教室，因為大家幾乎全部都跑出去玩，所以教室每次都有可能是沒人。
而有時留下來的同學會看漫畫、談天說地、忙著寫功課、或是罰寫罰抄；而那時候我們的老師，有時候會去上廁所、改作業，或者督促我們把上次沒寫的功課補完。下課時，我們的操場就像是蜂窩，而同學們就是蜜蜂，盡情地在里面飛舞著；而上課就像準備是在休眠的動物，也像牛累了，趴在地上睡覺一樣，無精打采的，跟上課和下課的情況來比，簡直是天壤之別。
但在上課鐘聲響后，像是死神在對我招手，讓我的心情跌到懸崖下面了，而同學們也是一樣，短短的十分鐘，像箭射出去一樣快，但可以讓我們的心情更加愉快、更加開心，下課十分鐘，對我的上課時間更有幫助，因為會讓我像開心果一樣，開心地笑著。
快樂的課間十分鐘作文12
最近兩個星期，這綿綿春雨下得都沒怎么“喘氣兒”學校的綠化帶前出現了一條“小河”足足有二十厘米深。那些穿著膠鞋的同學們一到下課，就會爭先恐后地擠出教室，跑到操場上撿來幾片寬大的樹 葉放進“小河”里當“船兒”再把他們從家里帶來的“魚寶寶”放在“船上”，最后用手輕輕地推動“小船”，它就在河里自由地飄蕩著，同學們還一邊拍著手，嘴里一邊輕輕地哼唱著“魚寶寶乖乖， 快點飄回來”呵！好玩極了喲！
這會兒急煞了那些沒穿膠鞋的同學了，他們在走廊上大叫著：“我也好想玩啊！好想玩哦！”看著他們那急樣，我就組織了幾個要好的同學搬來幾塊石頭自發的搭起一座橋，可是我們的橋搭得不夠結 實，站在上面搖搖晃晃的。
有的同學可管不了這么多，大膽地走在橋上推著“船”可是一個不小心，便掉在了河里，成了半個落湯雞。有的同學對我們搭得橋東看看、西瞧瞧，好像在想怎樣才能讓這座橋變得結實些呢？也有些 膽小的同學只能站在那兒，眼巴巴地看著。眼里露出羨慕的眼神！
叮！叮！叮！上課鈴響了。我和幾個同學大喊一聲“結束游戲！打道回府！”
哈！愉快的課間十分鐘結束了！
快樂的課間十分鐘作文13
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今天我們玩的是“播種與收割”的游戲。老師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。
馬上就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要知道小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓著小手。但是 ，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一 粒、一粒的放了下去，最后，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我終于呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽 到后開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，但是，明天我還會來陪你的。”
快樂的課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴，下課鈴準時響了起來。老師剛走出教室，班級里立即響起一陣陣喧鬧聲，真是“勝蒼蠅下凡，賽知了轉世”。快樂的浪潮差點兒將屋頂掀翻。
男生逮著著點兒空閑時間，三個一群五個一伙地聚在一起拍卡。對于這項活動，他們可謂是“走火入魔”了！
“嘣嘣”彈卡的聲音像倒豆子，清脆聲的響聲不絕于耳。“Yes，我又贏了，哈哈。”瞧，男生那激動的樣子，如果把拍卡的努力的一半用在學習上，估計他的成績一定名列前茅。聽，那邊，“哎，怎么又輸了”一個男生又在唉聲嘆氣。圍觀同學的喝彩聲此起彼伏。
而教室另一端拍卡的男生，一會兒拍桌子，一會哈哈大笑，同學們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，真讓人受不了。“哎，不知道這流行風什么時候才能停止！”我在心里默默地想著。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現在班上最“潮”的言情小說。瞧，一女生滔滔不決的講著，而在一旁的幾個女生也聽得津津有味，似乎這小說像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。
但在這熱鬧非凡的背后，也總有一些安靜分子，總喜歡在位置上看書，一副宇宙也毀滅也驚動不了他們的樣子。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過去了。
快樂的課間十分鐘作文15
大課間給了我們無窮無盡的歡樂，使我們的校園生活變得豐富多彩。因為有了大課間，同學們的體魄更加強健，心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽，這是大課間開始的鈴聲！同學們一聽到鈴聲后，就立刻排好隊，踏著整齊而有力的步伐進場。首先是做手語操《感恩的心》，在音樂的旋律中，同學們的態度是那么認真，那么嚴肅，那么富有感情。
接著是各班組織有聲有色的活動，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學們熱情高漲，十分興奮。此時此刻整個操場動起來了，像歡樂的海洋。看，操場中間的排球場，同學們正在打排球。排球在球網間飛來飛去，參與打球的同學動作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過來，我墊過去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場。
瞧！在操場的另一邊，一些同學正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學跳，有的幾個一起跳，看來還是幾個人跳一起跳最有趣。兩位同學拉動長繩子的兩頭，有規律地拍打著。同學們一個接一個地跳進去，就像一只只可愛的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺，大課間結束的音樂響起來了，全體同學都依依不舍地排好隊。
大課間不但給了我們無限的歡樂，還給了我們強壯的身體，真是一舉兩得。
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