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老師作文

我喜愛(ài)的老師作文

時(shí)間:2021-03-09 20:42:54 老師作文 我要投稿

我喜愛(ài)的老師作文(集合15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我喜愛(ài)的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我喜愛(ài)的老師作文(集合15篇)

我喜愛(ài)的老師作文1

  李老師是給我們代課的老師,她有一雙漂亮的大眼睛,高高的,身材很好;我非常喜歡她。

  李老師管我們可嚴(yán)了,我們都非常怕她。原來(lái)我們班一下課就跑出教室到操場(chǎng)可亂了,就像放羊似的。自從李老師來(lái)了以后,我們就非常有秩序的排隊(duì)走出教室;因?yàn)椋蠋熣f(shuō):如果誰(shuí)要是跑出去,就一周都不能出去玩。我們一想要好好表現(xiàn),因?yàn)槲覀兿聵沁B 秒都不到,就堅(jiān)持一會(huì),站好隊(duì)有秩序地下樓也是應(yīng)該的,所以,我們以后都要遵守紀(jì)律了;現(xiàn)在我班紀(jì)律可好了。

  李老師給我們講課可好了,我們有不會(huì)的題問(wèn)她,她都耐心的給我們講解,每天晚上她給我們留很多的練習(xí)冊(cè),題型很多,第二天還及時(shí)認(rèn)真的批改出來(lái)。可是,現(xiàn)在她要走了,我們都很留戀她,不愿意讓她走,因?yàn)樗龑?duì)我們幫助很大,現(xiàn)在我們班學(xué)習(xí)和紀(jì)律都有明顯進(jìn)步了,同學(xué)們非常感謝她。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住 李老師,因?yàn)樗俏易钕矏?ài)的老師。

我喜愛(ài)的老師作文2

  老師,您是我們學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的腳印;老師,您是花園里一位辛勤的園丁,澆灌著一棵棵小草;老師,您是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天,讓我們自由自在地翱翔……老師,這是一個(gè)多么好聽(tīng)的名字;老師,這是一個(gè)多么崇高的事業(yè)。

  我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師趙衛(wèi)。他中等個(gè)子,一頭烏黑的短發(fā),看起來(lái)很精神。特別是他那雙黑如寶石的眼睛,每天都溫和地注視著我們,仿佛會(huì)說(shuō)話似的。

  趙老師不僅口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、流利,而且還教授有方,總是在給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。每次,趙老師都會(huì)用幽默的小玩笑和生動(dòng)有趣的故事來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),逗得大家哈哈大笑。不過(guò),溫柔和藹的趙老師也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。倘若誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,那么你將會(huì)十分“榮幸”地看到并親身體驗(yàn)到趙老師的暴跳如雷。一開(kāi)始,我對(duì)趙老師像夏天天氣一樣的情緒十分不解,不明白趙老師為什么一會(huì)兒是萬(wàn)里無(wú)云、太陽(yáng)當(dāng)空照的大晴天,不一會(huì)兒卻變成電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的雷雨天。后來(lái),我才漸漸明白這是趙老師的嚴(yán)中之愛(ài),他這樣做是想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  兩年來(lái),趙老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和企盼,讓我深深地喜歡上了他。此時(shí)此刻,內(nèi)心的千言萬(wàn)語(yǔ)只化成了三個(gè)字——謝謝您。

我喜愛(ài)的老師作文3

  我喜歡的老師姓單,她是我們的英語(yǔ)老師。

  她長(zhǎng)得有點(diǎn)胖,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛架在她那個(gè)小鼻子上,她那對(duì)聰敏的耳朵躲在黑發(fā)里面,鼻子下面是一張凌厲善言的嘴巴。

  她在上課教學(xué)時(shí)很有方法。

  第一節(jié)英語(yǔ)課上,單老師告訴我們每一節(jié)英語(yǔ)課都有一個(gè)一分鐘的英語(yǔ)對(duì)話。當(dāng)天,我就大膽地舉起了手,介紹我自己,單老師當(dāng)天就認(rèn)識(shí)了我。我覺(jué)得她這種方法很好,可以讓我們更大膽一些,到了公開(kāi)課,我們就不會(huì)緊張了。

  單老師也很風(fēng)趣,她不讓我們用死記硬背這種很死板的方法來(lái)教育我們,而是用一些靈活的方法來(lái)教我們學(xué)習(xí),所以我學(xué)得很快。有一次,單老師讓我們背一篇課文,我們都背不過(guò),單老師便想到了一個(gè)好方法,她先給我們講了一遍意思,先讓我們理解意思,意思理解了再讓我們?nèi)ケ痴n文,很快就都背過(guò)了,怎么樣?這個(gè)方法不錯(cuò)吧?

  單老師雖然很風(fēng)趣,但是也很嚴(yán)肅。

  那一次,我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),而是在給我的筆吸墨水兒這件事被單老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我面前嚴(yán)厲的批評(píng)了我“你以為你學(xué)習(xí)好啊?學(xué)習(xí)好上課就可以上課做小動(dòng)作嗎?快收起來(lái)!”我便趕快收起來(lái)坐端正。看來(lái),在這個(gè)老師面前,一點(diǎn)小動(dòng)作都不能做呀!

  這就是我喜歡的老師,不錯(cuò)吧?

我喜愛(ài)的老師作文4

  我喜愛(ài)的老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛大大的,身材不胖也不瘦,她就是我們的班主任藍(lán)老師,她對(duì)學(xué)生很溫柔。

  一年級(jí)的時(shí)候,有一批同學(xué)要加入少先隊(duì),我也很想加入,可是同學(xué)們說(shuō)我其他方面表現(xiàn)都挺好,就是上課愛(ài)說(shuō)話,不同意我加入少先隊(duì)。藍(lán)老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):給王若琦一個(gè)機(jī)會(huì)吧,她以后一定會(huì)改正的。于是,我才成了一名光榮的少先隊(duì)員。我牢記老師的話,嚴(yán)格要求自己,改正了上課愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣。后來(lái)老師還表?yè)P(yáng)了我。

  平時(shí)上課我一般不敢舉手發(fā)言,總覺(jué)得自己回答的問(wèn)題都會(huì)錯(cuò),沒(méi)有自信。老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我。有一回老師叫我背古詩(shī),因?yàn)槲以诩依镆呀?jīng)背得滾瓜爛熟了,所以課堂上我背得很流利,背完了老師夸獎(jiǎng)了我。我慢慢有了自信,會(huì)的問(wèn)題,上課也敢舉手回答了。

  藍(lán)老師對(duì)學(xué)生也很負(fù)責(zé)任。她每次給同學(xué)們批改作業(yè)的時(shí)候都非常認(rèn)真,就連小小的拼音錯(cuò)誤都不放過(guò),有好幾次,媽媽檢查我作業(yè)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題藍(lán)老師都查了出來(lái)呢。

  這就是我喜愛(ài)的好老師。

我喜愛(ài)的老師作文5

  她姓黃,是我們英語(yǔ)課的代課老師。雖然只是給我們代課,可黃老師卻沒(méi)當(dāng)成臨時(shí)任務(wù),全心為我們負(fù)起了責(zé)任。

  她的英語(yǔ)課上得棒極了。教單詞,她不僅教會(huì)我們正確的讀法,還教給我們拼寫的訣竅;教課文,她不僅把我們不懂的部分一遍又一遍地講解,對(duì)同學(xué)們提問(wèn)一遍又一遍地解釋,直到我們都弄懂為止,還教會(huì)我們聲情并茂地朗讀。

  我們班上有幾個(gè)典型的英語(yǔ)“扶貧”對(duì)象,成績(jī)總是讓老師擔(dān)心。可黃老師從來(lái)不對(duì)他們發(fā)火,不去批評(píng)、責(zé)罵。為了提高他們的課堂興趣和學(xué)習(xí)效率,她就在課堂上專門提問(wèn)他們,課后耐心地輔導(dǎo),終于使他們的成績(jī)得到了提高。

  時(shí)間總是那么短暫。轉(zhuǎn)眼間,黃老師就完成了代上的課程。她要離開(kāi)的時(shí)候,我心里又高興又難過(guò),高興的是我們自己的趙老師又要回來(lái)了,難過(guò)的是黃老師卻要離開(kāi)我們。我想:要是兩位老師都能給我們上課多好!幻想總歸是幻想,黃老師還是不再給我們上英語(yǔ)課了。但是,盡管我們已經(jīng)有幾個(gè)月了沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的課了,同學(xué)們還是惦記著她。當(dāng)她偶爾經(jīng)過(guò)我們教室的時(shí)候,很多同學(xué)都會(huì)大聲叫:“黃老師好!”她也會(huì)向我們點(diǎn)頭微笑。

  如果有機(jī)會(huì),我想親口告訴她:“黃老師,我真的很喜歡你!”

我喜愛(ài)的老師作文6

  我最喜愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師,他叫向輝東,他高高的個(gè)子,留著一頭烏黑的短發(fā),眼睛炯炯有神,鼻子扁扁的,不胖也不瘦。

  你別看我的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,其實(shí)他也有幽默的一面。

  記得上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,有些同學(xué)總喜歡把肚子靠在桌子上。老師眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)他們說(shuō):“明天你們從家里帶個(gè)鋸子過(guò)來(lái),把桌子鋸掉一點(diǎn)兒,這樣你們就可以放肚子啦!”“哈哈!……”教室里突然發(fā)出了一陣歡快的笑聲。

  還有一次,一位同學(xué)表現(xiàn)得太過(guò)分了,老師就把他教訓(xùn)了一番,并在黑板上寫下了“痛快”這兩個(gè)字,還說(shuō):“人嘛!先要有痛苦,才能有快樂(lè),不然就不叫‘痛快’”“哈哈!……”老師的這番話真有哲理啊,我們都佩服得五體投地。

  我的數(shù)學(xué)老師很幽默吧!希望你也喜歡他!

  評(píng)語(yǔ):通過(guò)兩件事,刻畫出了一位幽默風(fēng)趣、受人尊敬的老師,特別是語(yǔ)言的描寫很生動(dòng)。

我喜愛(ài)的老師作文7

  從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,他們各有特點(diǎn)。有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……

  我喜歡的老師是胡老師,她是我四年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴(yán)肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛,高高的.個(gè)子,白亮亮的皮膚,高高的鼻梁,還披著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),胡老師喜歡跟小朋友玩,對(duì)人和藹可親。但是她發(fā)起火的時(shí)候可不一般,她發(fā)火的時(shí)候誰(shuí)都惹不起。

  有一次,在大課間活動(dòng)的時(shí)候,胡老師再跟其他老師談學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們正在跳皮筋,我和殷翔首先跳進(jìn)“比賽場(chǎng)地”我們一個(gè)一個(gè)地接著跳,“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見(jiàn)我們跳皮筋的過(guò)程,然后胸有成竹的走過(guò)來(lái)說(shuō)﹕“讓我來(lái)跳一次吧。”只見(jiàn)胡老師連跳了幾下,沒(méi)想到,胡老師幾秒鐘就跳了過(guò)去,胡老師的體形像一只熊,可是她身手不凡,胡老師跳完后神氣地說(shuō)﹕“我厲害吧!”我們不服氣地說(shuō)﹕“這局不算,再來(lái)一局。”我說(shuō)﹕“對(duì),有的局不算,再來(lái)一局。”我的話剛落,上課的鈴聲就響了。真是遺憾!只能下一次再跟老師單挑。

  從這件事情,我發(fā)現(xiàn)了胡老師非常和藹可親,有小孩子氣。我喜歡這一類的老師。

我喜愛(ài)的老師作文8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是一句形容老師的詩(shī)句。老師就像春蠶,每天都在辛勤的工作;老師就像蠟炬,深夜里,其他人都睡了,而老師卻還在認(rèn)真地工作。在一到五年級(jí)中,我換過(guò)許多老師,其中,令我印象最深刻的是,四年級(jí)的語(yǔ)文老師胡老師。

  胡老師有著烏黑的頭發(fā),雪亮的眼睛,尖尖的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她是一位和藹可親的老師她的溫柔中不失嚴(yán)厲。有時(shí)她也會(huì)給我們講幾個(gè)幽默的笑話,總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。因此,同學(xué)們都很喜歡胡老師。

  記得有一次,大課間活動(dòng)時(shí),老師說(shuō):“你們每人輪流做20個(gè)仰臥起座,做完去旁邊休息。”老師的話音剛落,我們就立刻行動(dòng)了起來(lái)。我和其他幾位女生組成了一個(gè)小組來(lái)輪流做,到我了,我把手和腳放好以后,就開(kāi)始做了起來(lái),我邊做邊數(shù):“一、二、三、四…….”最后,終于做完了。可我剛坐起來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)男生們圍成一團(tuán),在聚精會(huì)神地看什么,我走過(guò)了看了看,原來(lái)是胡老師在做仰臥起坐啊!我們?nèi)嗳硕荚跒楹蠋熂佑停∽詈蠛蠋熯B續(xù)做了二三十個(gè)呢!同學(xué)們邊鼓掌邊說(shuō):“胡老師,你太棒了!”“可不,我以前可是學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)員呢!”胡老師驕傲地說(shuō)。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫的,我們回到了教室,但我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在操場(chǎng)上發(fā)生的那件事!

  我真希望胡老師可以永遠(yuǎn)陪伴我們啊!

我喜愛(ài)的老師作文9

  有的人喜歡小貓,有的人喜歡小狗……而我卻喜歡老師。

  他的臉憨厚而剛毅。有一對(duì)烔烔有神的雙眼。個(gè)子不高,卻有一個(gè)“啤酒”肚。我們稱他為“劉老師”。

  這位劉老師的心情“時(shí)好時(shí)壞”,“好”起來(lái)總和我們開(kāi)玩笑,總引得我們?nèi)喙笮Γ抡n時(shí)覺(jué)得過(guò)得好快,真想延長(zhǎng)時(shí)間。但“壞”的時(shí)候,表情非常嚴(yán)肅,這表情好像凝固了似的,一節(jié)課都沒(méi)變過(guò)表情,我覺(jué)得真像度日如年!

  比方說(shuō)有一次,劉老師心情非常好,上課正在完成功課時(shí),突然大聲道:“寫完沒(méi)啊?!”然后全班都被嚇到了。然后這位劉老師對(duì)一位同學(xué)說(shuō)﹕“你的黃金屋還沒(méi)有被偷完啊?倒了沒(méi)?”隨后全班引起了爆笑。

  但心情不好生氣時(shí),這位劉老師就繃著一張嚴(yán)肅的臉進(jìn)來(lái),隨后開(kāi)口就是:“某某某,你的試卷分?jǐn)?shù)9分,全年級(jí)倒數(shù)第一……” 班上的人就都寡不言你不語(yǔ)了,好像要被野狼吃的小羔羊,縮在角落里等待著被劉老師罵。就這樣,全班只有劉老師在講話。

  看!這就是我喜愛(ài)的老師!

我喜愛(ài)的老師作文10

  我認(rèn)識(shí)許多老師,其中最喜歡的的是周老師。

  周老師長(zhǎng)的又胖又可愛(ài),1米65的個(gè)子,烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)。彎彎的眉毛倒過(guò)來(lái)可以盛水。眼睛又大又有神,鼻子不偏不斜地挺立在臉的中間。嘴巴小巧紅潤(rùn),長(zhǎng)的很漂亮。

  周老師性格活潑可愛(ài),在上課的時(shí)候,常常和我們開(kāi)玩笑,弄得我們大笑不止,所以她有一個(gè)“幽默大師”的稱號(hào)

  周老師知識(shí)淵博,上課的時(shí)候他出口成章要不然就是一些稀奇古怪的詩(shī)詞,聽(tīng)得我頭暈眼花,分不清東南西北。就連周老師的博客主題也是引用陸游的詞--無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。

  這天我到楊老師那里去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),竟聽(tīng)到坐在后面的老師在唱歌,你聽(tīng):“我送你離開(kāi),千里之外,你無(wú)聲黑白。。。。。。”我回過(guò)頭問(wèn)老師:“老師,你嘛子時(shí)侯開(kāi)始唱流行歌了?”老師說(shuō):“你們光唱,我就光聽(tīng),就記住了,這不,就學(xué)會(huì)了。”“哦,原來(lái)老師喜歡流行歌曲呀!”“Nonono,我喜歡老歌,可有想不起來(lái)唱什么,一張嘴就是這首歌,真是人在江湖,身不由己呀!”

  周老師真是一個(gè)活潑可愛(ài)的老師,我喜歡她。

我喜愛(ài)的老師作文11

  我有位喜愛(ài)的老師就是連老師。你一定會(huì)問(wèn)我為什么喜歡她?下面我就跟你說(shuō)連老師對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)心。

  連老師上課時(shí),對(duì)好問(wèn)聰明的同學(xué)一定有求必應(yīng),對(duì)那些差的同學(xué)也是很關(guān)心,還會(huì)給他一點(diǎn)提示。

  下課后,連老師像媽媽一樣和我們做游戲,逗我們開(kāi)心。有時(shí)下課后還給我們講故事開(kāi)玩笑,說(shuō)笑話,逗我們開(kāi)心。

  連老師在放學(xué)時(shí)沒(méi)拖課,有時(shí)還提前下課。作業(yè)也布置很少。減清我們的負(fù)擔(dān),大家能不喜歡嗎?

  連老師看見(jiàn)學(xué)生被家長(zhǎng)打罵也馬上制止,并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)"學(xué)生是祖國(guó)的花朵,不能打花草,難道你們不懂嗎?學(xué)生家長(zhǎng)一聽(tīng)有道理,就不再打了。

  這就是我們的連老師,一個(gè)關(guān)心別人的老師,我喜歡她。

我喜愛(ài)的老師作文12

  我喜歡的老師姓呂,這個(gè)姓氏的人并不多,而且為人師表的就更少了。雖然他看起來(lái)已經(jīng)40多歲了,可他的勁可大了。有一次,我們?nèi)齻(gè)小朋友和掰腕子,我們?nèi)齻(gè)連吃奶的勁都用上了,結(jié)果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上,一共有六只手,可最后還是沒(méi)有掰過(guò)他。我當(dāng)時(shí)就想,呂老師可真是一個(gè)大力士呀!

  曾經(jīng)有一次,呂老師偷著跟我說(shuō),他手勁大是因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)書法,這樣他就有氣功了。我當(dāng)時(shí)就下決心也要跟他練書法,這樣我的勁也就大了。可跟呂老師練了一段時(shí)間,我就沒(méi)耐性了,不想練了。呂老師笑著說(shuō):“這可不行,練書法需要有極大的耐性和毅力!做事可不能半途而廢!”我聽(tīng)后覺(jué)得有道理,就又堅(jiān)持了下來(lái)。

  我喜歡的呂老師不但書法寫的好,而且說(shuō)話還特別幽默。有一次,呂老師指著我的作業(yè)本說(shuō):“這個(gè)本子怎么有一股味呢?”我奇怪地想:“本子怎么會(huì)有味呢?”這時(shí),呂老師笑著說(shuō):“這是劉洺碩的本子,自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。呂老師說(shuō)話真有意思。

  其實(shí)呂老師會(huì)的東西還有很多呢。比如說(shuō)下象棋,修筆啊等等。我一定好好跟他學(xué)習(xí)呀!因?yàn)樗俏易钕矚g的老師!

我喜愛(ài)的老師作文13

  倪老師的知識(shí)非常淵博。她上課時(shí)總是滔滔不絕、旁征博引、談古論今,她不僅教我們書本上的知識(shí),還教會(huì)我們?cè)S多課外知識(shí),使我們受益匪淺。我對(duì)她崇拜得五體投地。

  倪老師是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。有一次,李金洋同學(xué)到上海去看病,拉下了很多功課,倪老師不厭其煩,利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)課,使李金洋同學(xué)沒(méi)有掉隊(duì),趕上了班上的同學(xué)。倪老師工作非常認(rèn)真,每天都很早到校,很晚才回家,她還獲得了“優(yōu)秀工作者”的稱號(hào)。

  倪老師非常富有愛(ài)心。我們犯了錯(cuò)誤,她從來(lái)不隨便批評(píng)我們,總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。倪老師每天都給我們布置很少的作業(yè),她說(shuō)玩是孩子們的天性,只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課完成規(guī)定的作業(yè)就可以了。她讓我們多讀一些課外書,讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。特別是節(jié)假日,為了讓我們玩?zhèn)夠,她總是為我們著想,從不搞“題海戰(zhàn)”,給我們留一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)。

  倪老師把時(shí)間無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們,把勞累留給自己,老師用一片愛(ài)心哺育我們成長(zhǎng)。我喜愛(ài)我的倪老師。

我喜愛(ài)的老師作文14

  我喜歡田老師,別看她快50歲了,她還像沒(méi)到45的老師。

  田老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),高高的身材。每天上班都會(huì)穿著一雙嘿嘿的鞋子,提著一個(gè)紅紅的大包包。

  上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)了一句話。她是這樣說(shuō)的:“上課的時(shí)候我是你們的老師,下課的時(shí)候是你們的伙伴。”

  我們班有同學(xué)生病的時(shí)候田老師會(huì)打電話寫條子讓他們回家看病。

  中自習(xí)的時(shí)候她讓我們看書,長(zhǎng)大的時(shí)候成為對(duì)國(guó)家有用的人。星期五要放學(xué)的前一節(jié)課是主題班會(huì)課,每次她都說(shuō):“在星期五。星期六。和星期天的時(shí)候要注意安全不要一個(gè)人過(guò)馬路,知道了嗎?”我們都說(shuō):“知道了。”

  上藝校班的時(shí)候,田老師只會(huì)在毛筆班和趙老師一起教我們寫毛筆字。

  我有幾句話想跟她說(shuō):“老師,老師您是明燈,為迷失方向的孩子找到回家的路,老師您辛苦了,我愛(ài)您。”

  對(duì)了我往告訴你們了,她是我從一年級(jí)上冊(cè)到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。

我喜愛(ài)的老師作文15

  兩年前,我剛上一年級(jí)的時(shí)候,我遇到一位老師---—胡老師,她叫胡麗婷,她教語(yǔ)文,是我們的班主任。她是我上小學(xué)的第一位老師,應(yīng)該算是我的啟蒙老師。

  胡老師的臉圓圓的,臉上總掛著微笑,頭發(fā)黑黑的,經(jīng)常扎一個(gè)馬尾,她的穿著打扮很時(shí)尚,很有活力。如果我們很聽(tīng)話,胡老師就很溫柔,但是如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋,胡老師就會(huì)裝“兇”,溫柔的她其實(shí)是為了震懾那些調(diào)皮的同學(xué)。

  胡老師不但教我們知識(shí),還教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法:課前預(yù)習(xí)和階段復(fù)習(xí),這樣才能溫故而知新。胡老師上課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,善于抓住同學(xué)們的心理,利用講故事、角色扮演等形式讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)。二年級(jí)時(shí)她給我們上了一堂公開(kāi)課《狐假虎威》,給我留下了深刻的印象,好像我自己就是那只狡猾的小狐貍。

  胡老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都很關(guān)心我。在胡老師的悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我的書寫有很大進(jìn)步,語(yǔ)文成績(jī)明顯提高,并獲得了期末語(yǔ)文免考的榮譽(yù)。我很感謝胡老師。我要像胡老師一樣寫一手好字,語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。

  我很喜歡語(yǔ)文,也很喜歡胡老師,我好希望一到六年級(jí)胡老師都做我的班主任。

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