【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了！春天來(lái)了！到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。5月20日，在這個(gè)春意洋洋的日子里，我們進(jìn)化三小五年級(jí)兩個(gè)班的山岳之星們，整裝待發(fā)，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了大巖山找美麗的春天。
一路上，同學(xué)們充滿著期待，個(gè)個(gè)議論紛紛：“你說(shuō)，大巖山到底是有多么的美呀，是那么多人贊嘆不已。”“不知道呀，去了不就知道了嗎……”走著走著，不知不覺(jué)中到了大巖山。“哇……”映入眼簾的是一個(gè)藍(lán)藍(lán)的水湖，水面上閃閃發(fā)光，水的顏色猶如用藍(lán)色的墨汁染過(guò)一樣，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天，俯視湖面，藍(lán)藍(lán)的湖，形成了一幅天然畫面。
同學(xué)們找到一塊空地，在這藍(lán)藍(lán)的水湖旁三五成群的坐了下來(lái)，好吃的零食一包包的拿出來(lái)，坐在空地上，分享著食物，有藍(lán)藍(lán)的水庫(kù)這個(gè)好朋友相伴，能不快樂(lè)嗎？你瞧，那邊歡歌笑語(yǔ)聲不斷，坐在這么美的好朋友身旁，必然要拿出相機(jī)拍照留念，湖和人在一起，感覺(jué)人都被湖水化了滿身的妝。
我們這次去大巖山也是有目的的，看見垃圾就隨手撿起來(lái)，當(dāng)然，回來(lái)時(shí)也必定有許多零食袋，全部仍進(jìn)垃圾袋拿走，要給地球一個(gè)干凈的家，也給我們一個(gè)整潔，清新的家園。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我，一個(gè)90后，喜歡看書，這也是所有90后干的事吧。有些老人說(shuō)我們是“小公主、小皇帝”總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。是溫室效應(yīng)下的`花朵，沒(méi)有經(jīng)受磨練。他們說(shuō)的很對(duì)，難道我們就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？錯(cuò)，我們誠(chéng)實(shí)守信、我們天真可愛(ài)、我們的未來(lái)一片光明！
1999年我出生在一個(gè)快樂(lè)的家庭里，吃著奶奶炒的菜，聽著爺爺拉的二胡，和狗狗一起玩著游戲……我就像一只快樂(lè)的小鳥過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。自從上了小學(xué)，媽媽對(duì)我的要求更嚴(yán)格了，可是我有個(gè)怎么也改不掉的缺點(diǎn)：粗心，不管怎么樣都考不到100分，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我很小心很小心地做題，試卷發(fā)下來(lái)一看，100，我恨不得讓全球都知道，老師在評(píng)講時(shí)有一道題和我的答案不一樣。仔細(xì)一看，原來(lái)少打了個(gè)小數(shù)點(diǎn)，開始我認(rèn)為沒(méi)什么，后來(lái)想了想，一艘宇宙飛船由于沒(méi)有看清小數(shù)點(diǎn)而出事。我正在改與不改之間徘徊，正在想的時(shí)候突然蹦出了兩個(gè)精靈一個(gè)紅的，一個(gè)白的，紅的說(shuō)：“別改了，不該還會(huì)得到表?yè)P(yáng)！”白的說(shuō)：“一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！”對(duì)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！我毅然決然地讓老師給我改過(guò)來(lái)。我的心情頓時(shí)輕松了。
誠(chéng)信是我們90后的必修課，只有學(xué)會(huì)這堂課我們的人生才會(huì)精彩，只有學(xué)好這堂課我們才會(huì)得到智慧的鑰匙，財(cái)富的種子，只有用好這堂課我們的世界才會(huì)更美好.
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
5歲時(shí)，我在爺爺家里住。爺爺家有個(gè)大魚缸，里面的魚兒五顏六色，快活地游來(lái)游去。爺爺特別喜歡這些魚兒，照顧得無(wú)微不至。
有天上午，爺爺有事出去了，就我一人在家，實(shí)在無(wú)聊。突然想起爺爺曾答應(yīng)過(guò)要帶我去釣魚，可一直沒(méi)機(jī)會(huì)。這不，機(jī)會(huì)來(lái)了，我就在家里自己釣吧！說(shuō)干就干，我找出魚竿，掛上魚餌，模仿大人釣魚的樣子，開始釣起來(lái)。這些小魚兒太天真了，看到魚餌就去搶食。
不一會(huì)兒，我的小桶就滿了。
爺爺回來(lái)了，我高興地向爺爺炫耀我的“戰(zhàn)利品”。
“��！你怎么把魚缸里的魚都釣上來(lái)了呀！“爺爺驚訝地說(shuō)。
“你說(shuō)過(guò)要帶我釣魚的呀？”我反問(wèn)到。
“我可沒(méi)說(shuō)過(guò)要帶你在家里釣�。 睜敔斏鷼獾卣f(shuō)。
“嗚嗚……你說(shuō)過(guò)的。”我哭著說(shuō)。
“孩子不哭，不就是釣魚么�！睜敔敽逯艺f(shuō)，“明天爺爺帶你去外面釣魚，好吧？”
“耶！明天去釣魚嘍。”我高興得手舞足蹈。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
春姐姐帶著綠色、紅色悄悄地來(lái)到了人間，頓時(shí)，到處都充滿著生機(jī)勃勃的氣息。
早上，我剛起訂，便看到窗外陽(yáng)光明媚，決定到郊外去散步。剛打開門，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，是那么的舒服。我想：是不是春姐姐來(lái)了呢？走在郊外的路上，我發(fā)現(xiàn)小草變綠了，樹枝也發(fā)芽了，果樹開花了。突然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上有了幾點(diǎn)紅，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”呀！我懷著好奇的心走近一看，噢！原來(lái)是大紅花開了呀，怪不得紅的那么鮮艷，那么刺眼呢！我抬起頭，閉上眼，任雨后的甘露濕潤(rùn)我的臉。剛張開眼睛，便看見天空上有個(gè)“人”字在移動(dòng)，原來(lái)是大雁正從南方飛回來(lái)了呀！
��！春姐姐真的來(lái)了，要不然為什么大紅花開了；樹木發(fā)芽了；連大雁也飛回了呢？你們說(shuō)是不是呢？
怕謂“一年之計(jì)在于春”小朋友們，你們要好好學(xué)習(xí)，不要白白耽誤了一個(gè)這么好的季節(jié)呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一片綠油油的草地，變成了一片空空的土地，后來(lái)，被勤快的奶奶種上了各種各樣的菜。
有一次，我們回老家過(guò)年，奶奶給我們炒的菜有土豆，白菜，上海青，卷心菜。。。。。。都是奶奶的菜園里種的。我們吃著吃著，爸爸說(shuō)："嗯，真好吃，原汁原味。"
第二天，我和姐姐被爸爸叫去摘空心菜，我和姐姐一過(guò)河，就開始摘，我哪里是摘，其實(shí)就只是把葉子弄下來(lái)，放入手中。摘著摘著，我“滿載而歸”，姐姐只摘了幾株有葉子的，其它幾十株上面的葉子都沒(méi)有了，因?yàn)椋晃疫@個(gè)“滿載而歸”的人摘光了。
回到家里，爸爸看見我的手上全是空心菜的葉子，就哈哈大笑，說(shuō)："尚志，你是怎么摘的，全是葉子！"
"姐姐摘的也全是葉子�。�"
"尚志，你看錯(cuò)了吧？"
"我沒(méi)有看錯(cuò)��？"
"姐姐摘的明明是莖呀？"我把姐姐摘的拿過(guò)來(lái)看了一看，我才看清楚，原來(lái)姐姐摘的真的是莖啊！
奶奶的菜園里有我童年的快樂(lè)，有我童年的玩耍。雖然我的童年的時(shí)間短暫，卻是我童年的美好回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。”這句話說(shuō)得真好！我要把它作為座右銘！時(shí)時(shí)激勵(lì)我，給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣！
去年剛放暑假，鋼琴老師讓我著手準(zhǔn)備八級(jí)考試曲目。她給我布置了一首難度很大的曲子，叮囑我：“這首曲子你一定要認(rèn)真地練習(xí)，是要考級(jí)的！你要充分地體會(huì)這首曲子的情感，注意音樂(lè)的流動(dòng)性�！�
我一聽，心里直打哆嗦：這首曲子技術(shù)性這么強(qiáng)，時(shí)間又是那般緊迫。唉！真想打退堂鼓��！
回家的路上，我一直垂頭喪氣，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，我本是一個(gè)快樂(lè)的男孩，可在那一刻卻丟失了快樂(lè)的密碼。
回到家中，我突然想起了自己的座右銘。對(duì)�。∥覟槭裁匆ε履�？我要面對(duì)困難，知難而進(jìn)！況且，考級(jí)肯定是要考的，還不如這次認(rèn)真地練，爭(zhēng)取一次通過(guò)。如果重考，那將更麻煩��！于是，我下定決心，一定要把這首曲子彈成天籟之音！我規(guī)定自己每天練三個(gè)小時(shí)的鋼琴！
那一刻，我自己都震驚了！要知道，我平時(shí)可是很討厭練琴的，彈10分鐘就要摸摸這個(gè)，玩玩那個(gè)。這次居然有決心彈三個(gè)小時(shí)的鋼琴！原來(lái)，名言也可以督促我們做好一件事呢！
說(shuō)干就干，我立馬打開鋼琴，讓手指在黑白相間的琴鍵上盡情舞蹈。
剛練了20分鐘，我又坐不住了。一個(gè)小惡魔跳了出來(lái)：“出去玩玩唄！彈鋼琴這么無(wú)聊，就去外面逛幾分鐘，沒(méi)多大影響的！”
“不行不行！你這個(gè)壞惡魔，主人可是要考級(jí)的！不能誤了他的大事！”一個(gè)小天使噘著嘴，反駁道。
“沒(méi)關(guān)系的！就幾分鐘，幾分鐘算什么！小主人累了，他需要放松放松，這叫‘勞逸結(jié)合’！這樣可以讓他的效率更高！”
“什么‘勞逸結(jié)合’，他才彈了20分鐘，怎么會(huì)累呢？分明是逃避�！�
“他又不是機(jī)器人，鋼琴這么枯燥無(wú)趣，他肯定累了！你說(shuō)對(duì)不對(duì)，小主人？”
“哼！我要使出我的殺手锏了！小主人，你還記不記得你的座右銘呢？
聽小天使這么一說(shuō)，我如夢(mèng)初醒：是��！難道我連座右銘也忘了嗎？我要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
“嗯，小天使，我一定要堅(jiān)持！小惡魔，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”
我不知疲倦地練習(xí)著……
隨后的每一天也是如此，只不過(guò)沒(méi)有了最初的逃避。
考級(jí)時(shí)，我自信地演奏著，將“情感”這份濃濃的佐料，放入“考級(jí)曲”這份湯中，使其更加“美味”。
一曲完畢，評(píng)委老師驚訝不已：“小朋友，你彈得太好了！這是我聽到的最滿意的一首曲子！”
“謝謝老師！”我一聽，心里仿佛吃了蜜一樣甜。
出考場(chǎng)時(shí)，我不由得喃喃自語(yǔ)：“想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗�！�
這，就是名言的力量吧！它好似一瓶“勇敢之水”，在我想逃避時(shí)，讓我堅(jiān)持下去；它如同一只隱形的雙手，推動(dòng)著我，使我不斷朝目標(biāo)攀登；它猶如一雙有力的翅膀，讓我翱翔在廣袤的天空中！
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