友情的作文合集2篇
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的友情的作文,希望能夠幫助到大家。
友情的作文1
天陰沉沉的,一大早,我和我的朋友就吵了起來。
吵架的原因是:一支鋼筆。我有一支和朋友一模一樣的鋼筆。而他的,今天早上不見了。他看見我拿著和他一樣的鋼筆,不由分說把鋼筆搶了過去。我很納悶:你為什么搶我的鋼筆?而他卻反問我:你為什么偷我的鋼筆?我的火氣呼的一下上來了,但我盡力克制住自己的情緒。問他:這明明是我自己的鋼筆,怎么成了我偷了你的?他見我不承認,便惱怒地大聲喊:胡說,這就是我的那支鋼筆。我再也忍不住了,便和他吵了起來:你憑什么說這是你的?吵完架之后,結果是我奪回了這支鋼筆,但失去了一個很要好的朋友。當他提出和我絕交后,我腦子里全都是我們以前在一起玩耍的.畫面。可現在因為一支鋼筆,我們鬧掰了。一整天,我們互不理睬。
放學的時候,天空中飄起了絲絲細雨。我獨自一人慢慢地走在回家的路上,任憑雨滴落在我身上。路邊的花兒不知怎的低著腦袋似乎在嚶嚶哭泣;小草彎下了腰好像受了莫大的委屈;整個天空也是灰蒙蒙的,弄得我的心情也是異常沮喪。
走著走著,我的身旁和頭頂突然多了兩樣東西:一個熟悉的身影和一把傘。是他,我的好朋友。我的心不由地顫了一下。我們同在一把傘下走著、沉默著,誰也不知道該怎么打破這尷尬的氣氛。沉默了一會,他像是鼓足了勇氣:對不起,我的鋼筆找到了。是我弄錯了,我不知道你也有一支這樣的鋼筆。我趕緊說:沒事。我也太沖動,如果我當時跟你解釋清楚就好了。我們看著彼此不好意思地笑了。
我們同在一把傘下走著,滴答,滴答雨滴歡快地跳著,像是在演奏一首動聽的歌曲,如此柔和而協調,我的心情變得舒暢極了。
友情的作文2
鄭玲兒看見雪蓮后連忙跑了過去,微笑著對雪蓮說:“妹妹,你怎么才來啊,我在這兒都等你半天了!
雪蓮看了看她,微笑了一下,說:“玲兒,你不去自己的教室嗎?”
鄭玲兒聽見她沒有叫自己姐姐于是就生氣地對雪蓮說:“妹妹,你怎么不認得姐姐啊,走帶我去你們班,我要讓大家都知道雪蓮是我的妹妹。”說完她便跑了,雪蓮看見了連忙追上前去。
來到教室門口,只見王老師已經站在了講臺上,鄭玲兒看見老師已經站在講臺上了,于是她對雪蓮說了幾句話,便走了。
“報告”雪蓮站在門口,舉起她的小手。
老師看了看說:“進來”
雪蓮走進來后,隨便找了個位置坐下,這時老師對大家說:“同學們,這次的暑假好玩嗎?我想大家可能玩累了吧,從今天起,我們就要開始上課了,首先我先把你們的位置,稍微調整一下!崩蠋熆戳丝囱┥徴f:“雪蓮你和陳驥一桌,唐玉你和馮小軍……
座位編好后,王老師微笑著對大家說:“同學們,你們都知道,每一次開學了我們都要選出組長、科代表、班長、學習委員……這一次我們也是一樣的,首先,班長一職誰愿意主動來當!崩蠋熞徽f完,全班大部分人都舉手了。
老師看了看說:“我寫幾個人的名字,大家投票來選出班長一職由誰來當好嗎?”
說完老師便在黑板上寫下了“王雪蓮,唐玉,陳秋,稅小春,馬杰”。
經過同學們的決定,班長唐玉,副班長稅小春,學習委員王雪蓮,語文科代表馬杰,數學科代表陳秋,英語科代表王雪蓮,……
“叮嚀嚀”下課鈴響了,老師大聲說:“下課,”班長聽見了連忙說:“起立,老師再見。”老師拿著書走進了辦公室
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