班級(jí)流行風(fēng)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的班級(jí)流行風(fēng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)流行風(fēng)作文1
每個(gè)班級(jí)都有流行的事物，我們班也不例外，至于流行什么，請(qǐng)看：
花樣紙飛機(jī)風(fēng)
我們班里有一段日子，大家都在瘋狂的折紙飛機(jī)，一到下課，紙飛機(jī)滿天飛。有的紙飛機(jī)從教室的這個(gè)窗口飛出去，能從另外一個(gè)窗口飛進(jìn)來(lái);有的紙飛機(jī)從四樓扔下去，能在空中打幾個(gè)轉(zhuǎn)、翻幾個(gè)筋斗才落到地上;有的紙飛機(jī)能飛一二十米遠(yuǎn);有的紙飛機(jī)能從一樓飛上三樓;有的紙飛機(jī)往這邊扔，它就會(huì)往另一個(gè)方向飛去，可好玩了。
為了能讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)，大家也是使出了渾身解數(shù)。有從材料上下手的，有從作業(yè)本上直接撕紙的、有專門從家里拿彩紙的，從校外帶進(jìn)來(lái)的各種傳單更是大家的最愛。有從姿勢(shì)上下手的，站到凳子上的，爬到桌子的，甚至跳起來(lái)助飛的，恨不得十八班武藝全都用上。
可有的同學(xué)就倒霉了，明明想安靜得寫個(gè)作業(yè)，一個(gè)飛機(jī)砸過(guò)來(lái)，嚇得心臟病都要犯了。走在路上的同學(xué)，一個(gè)不小心就會(huì)和“不明飛行物”來(lái)個(gè)親密接觸，輕者嚇一跳，重者被砸的嗷嗷叫。更倒霉的是打掃衛(wèi)生的同學(xué)，廢紙一大堆，不知該從何處下手，久而久之，折紙飛機(jī)就被老師明令禁止了。
數(shù)字華容道風(fēng)
自從折紙飛機(jī)被禁以后，不甘寂寞的同學(xué)們又迷上了別的。
下課時(shí)，漫步在班級(jí)里，不時(shí)聽到一種“嗒嗒，嗒嗒”聲，伴隨這種聲音的同時(shí)，還有陣陣吶喊聲：“加油加油!”“先挪這個(gè)三!”“不對(duì)不對(duì)，先把五往下移!”這是干什么呢?哦，原來(lái)是班里的兩位華容道高手，正在一決高下呢。
數(shù)字華容道是一種木質(zhì)的方格益智游戲，里面有十五個(gè)方塊和十六個(gè)格子，方塊上分別寫著一到十五共十五個(gè)數(shù)，把數(shù)字打亂后，用平移的方法，把數(shù)字按從一到十五的順序重新排列好的一種游戲。
只見兩位高手殺得難解難分，一會(huì)兒托腮沉思，一會(huì)兒扶額猶疑。兩旁則圍滿了助威者，有“觀棋不語(yǔ)”的真君子，有著急上火指手畫腳的，有恨不得親自上陣的。不時(shí)有幾個(gè)見風(fēng)使舵之人，見情勢(shì)對(duì)本派不利，就偷偷溜到敵方營(yíng)地，為敵方搖旗助威……正在將要見勝負(fù)之時(shí)，上課鈴響了，兩方陣營(yíng)的同學(xué)們只好戀戀不舍地回到自己座位。
熱鬧鬧各種風(fēng)
流行完紙飛機(jī)流行華容道，華容道的熱鬧勁兒一過(guò)，又有同學(xué)開始了追星風(fēng)，一會(huì)兒影視明星小鮮肉，一會(huì)兒各種綜藝真人秀，過(guò)不了多久各種游戲又開始輪番上演。當(dāng)然，班里也有學(xué)習(xí)風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生標(biāo)兵風(fēng)等等等等，你方唱罷我登場(chǎng)，風(fēng)風(fēng)火火熱熱鬧鬧……
哎喲，又有幾個(gè)同學(xué)湊在一起嘀咕了，我得趕緊去看看，要不然就落伍了……
班級(jí)流行風(fēng)作文2
每個(gè)時(shí)代每個(gè)地方都有流行的東西，我們班也曾刮過(guò)一陣陣流行風(fēng)。流行過(guò)狼人殺、彈筆、吸鐵石、彩虹球、撕名牌……可是，隨著時(shí)代的更新，一個(gè)個(gè)都退出了流行的舞臺(tái)。在我眼里，歷史上刮來(lái)最大的流行風(fēng)，非數(shù)碼游戲機(jī)莫屬！
上個(gè)學(xué)期末，也就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏，坐在我后面的小越忽然帶來(lái)了一款迷你游戲機(jī)。科學(xué)課上，老師叫小組討論，小越連頭也不抬，不知在看什么。好奇心催促著我，我悄悄問(wèn)了一句：“小越！你在干什么？”小越仿佛如夢(mèng)初醒，總算抬起了頭說(shuō)：“在玩游戲機(jī)呢！你要嗎？可好玩了，下課給你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼睛瞟了一下，這不看還好，一看就一發(fā)不可收拾，這不是我五六歲時(shí)玩過(guò)的游戲機(jī)嗎？童年重臨于我的心頭。
下課了，我迅速跑到小越處要游戲機(jī)，游戲機(jī)一入我手，就好像觸摸到了童年，整個(gè)人熱血沸騰，拼命地玩，一直玩到上課，才依依不舍地松手。
也不知怎么的，這事就一傳十，十傳百，傳了出去，教室里炸開了鍋，這個(gè)游戲玩累了就玩那個(gè)，那個(gè)游戲玩累了就再換一個(gè)，若都玩累了，就和別人比賽誰(shuí)先“死”，誰(shuí)分高。誰(shuí)打得關(guān)卡多，若不想玩這個(gè)版本，就換一個(gè)版本，最高級(jí)有四十八版的，最低只有四版。大家都陷入了這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”中，無(wú)法自拔。啊澤嘴上說(shuō)不玩，但心里想玩，可又沒人借他游戲機(jī)，只好待在一旁羨慕。每當(dāng)我們玩得不亦樂乎時(shí)，他總會(huì)酸酸地說(shuō)：“那么幼稚的游戲誰(shuí)想玩呀！”于是，我腦袋瓜里蹦出了一句話：“如此世間卑鄙之輩，見人才德出眾，自顧萬(wàn)不能到此地步，反詆毀交加，假意清高。噫！是為拂人之性，違心之談也。”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，啊澤羞紅了臉，向我投來(lái)憤怒的目光，恨不得扒了我的皮。
一日，正當(dāng)同學(xué)們又玩得津津有味的時(shí)候，不知是誰(shuí)走漏了風(fēng)聲。馬老師進(jìn)來(lái)了，神情嚴(yán)肅，一看就要“誅九族”，平息這場(chǎng)“風(fēng)暴”。她又是扣卡，又是罰抄書，整一臉“滅絕師太”的神情，害得同學(xué)們都大氣不敢出，游戲機(jī)再也不敢拿出來(lái)。我在旁念叨：“看來(lái)，游戲機(jī)氣數(shù)已盡，它的江山危在旦夕呀……”
果然，游戲機(jī)從此在教室里“絕跡”了。
班級(jí)流行風(fēng)作文3
隨著時(shí)代的一步步發(fā)展，物質(zhì)生活也在逐漸的提高。人們?cè)陂e暇之余也會(huì)進(jìn)行聽音樂等放松身心的活動(dòng)了。小學(xué)生也在追趕這一流行趨勢(shì)。那么在這流行歌曲橫行的年代里，中國(guó)民歌與革命歌曲是否已被掩埋了呢？帶著這一疑問(wèn)，在課余時(shí)間里我以“同學(xué)們最喜愛的歌曲”為主題，進(jìn)行了一次調(diào)查。
首先我于網(wǎng)絡(luò)上一款音樂軟件了解到，音樂風(fēng)格偏好中流行歌曲便占了30%左右，其次便是近年來(lái)逐漸流行的民謠與電音，幾乎是不見民歌等的身影。應(yīng)征了網(wǎng)民們的喜愛偏好后，我制作了一張表格，以記錄同學(xué)們這一群體中的流行趨勢(shì)。
首先我列出了歌曲的類別：流行歌曲、歐美音樂、兒童歌謠、民族音樂后，便對(duì)班級(jí)里的同學(xué)們進(jìn)行了口頭調(diào)查。結(jié)果不論是班級(jí)當(dāng)中的好學(xué)生，還是平時(shí)十分文靜的同學(xué)，還沒等我說(shuō)完歌曲的類別，都異口同聲地回答：“流行歌曲！”我對(duì)一些別班的同學(xué)做了進(jìn)一步調(diào)查，結(jié)果也是如此。不一會(huì)兒，流行歌曲那一欄便擠滿了“正”字，其它的幾項(xiàng)卻是寥寥無(wú)幾。我大約計(jì)算了一下，喜歡流行歌曲的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的90%，其余的10%皆被歐美音樂所占，兒童歌謠與民族音樂所占的百分比卻為0。這結(jié)果也在我的意料之中，我們生活于這個(gè)嶄新的信息化時(shí)代里，追求流行趨勢(shì)也是一種本能吧。
其次，我也了解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜歡這類歌曲的同學(xué)當(dāng)中，60%的人是單純地認(rèn)為這類歌曲好聽；30%的人是認(rèn)為唱歌的明星好看、出名等；其余10%的同學(xué)則是屬于跟風(fēng)行為。在追求的原因不同，造成對(duì)音樂的看法也就不同了，在認(rèn)為明星長(zhǎng)相好看的這一類同學(xué)當(dāng)中，我了解到他們還會(huì)投入金錢與追星當(dāng)中，而對(duì)歌曲本身的品味、了解卻是平平。
通過(guò)這次調(diào)查，我對(duì)于愛聽流行歌曲，是對(duì)，是錯(cuò)，也不敢妄下結(jié)論。畢竟音樂既能放松身心，也能陶冶人的情操。可我們的民族音樂、保持童貞的兒童歌謠也不能就此埋沒。希望同學(xué)們?cè)陂e暇之余可以適當(dāng)?shù)芈犅犚魳芬葬尫艑W(xué)習(xí)上的壓力。但也不要茫目追求，否則會(huì)失去理智、荒廢學(xué)業(yè)。
班級(jí)流行風(fēng)作文4
最近，班級(jí)里正刮著各種炫酷玩具的潮流風(fēng)；什么悠悠球，什么陀螺，什么三國(guó)殺，班級(jí)里頭都有人在玩。
悠悠球
也不知道是誰(shuí)這么幼稚，看了動(dòng)畫上的悠悠球后立馬買了一個(gè)。自此，悠悠球風(fēng)席卷班級(jí)。什么牛鬼蛇神，甲乙丙丁，從都買了一個(gè)。
叮鈴鈴這聲音剛響，我們班的男生如潮水般涌了出來(lái)，為了一個(gè)目的搶一塊風(fēng)水寶地。其中，廁所旁邊的一塊空地品質(zhì)最佳。在那兒，不用擔(dān)心球會(huì)撞到別的東西。（地方比較大）又不用擔(dān)心手滑了球飛出走廊外。尿急了上廁所也可以少走幾步路。于是，最先沖出來(lái)的人就霸占了此地。但是，有人不服氣，我的位子離門遠(yuǎn)，不然怎么會(huì)被你這廝搶到。這時(shí)，班長(zhǎng)大人發(fā)話了，沒事，去，抄起家伙跟他們干。于是，搶地盤大賽轟轟烈烈地開始了。
首先，向地主沈佳偉挑戰(zhàn)的是農(nóng)民陳炳。只見陳農(nóng)民往兜兜里一掏，就掏出個(gè)銀色的悠悠球來(lái)。沈地主也不甘示弱，也拿出個(gè)紅色的球來(lái)。
只見陳炳大喝一聲，開始了睡眠（發(fā)球招式）幾秒鐘后，他來(lái)了個(gè)螞蟻上樹，收球，然后再睡眠。剛才他只是個(gè)熱身，現(xiàn)在才開始。他對(duì)著天，原本嘻嘻哈哈的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)。他的球像火箭一樣往上飛，像隕石一樣向上飛，然后向下落，再上飛，再下落……重復(fù)到第十次的時(shí)候，他才收手。
看了陳炳的精彩表演，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。只有一個(gè)人例外。沈佳偉輕蔑地笑了笑，無(wú)聲地嘲諷著陳炳。
到沈地主了。沈佳偉打算來(lái)個(gè)空轉(zhuǎn)100圈，在轉(zhuǎn)到第54圈時(shí)，他想看看陳炳那驚訝的表情。正是這舉動(dòng)，導(dǎo)致了他的`失誤。真是人狂沒好事，狗狂挨磚頭。
陀螺風(fēng)
在悠悠球風(fēng)之后，又一陣狂風(fēng)刮起。那就是陀螺風(fēng)。
下課時(shí)，某些原本玩悠悠球的地方改為了玩陀螺。只見同學(xué)們改裝了各種各樣的陀螺，然后玩了起來(lái)。同學(xué)們也有的興奮，有的沮喪。
魔方風(fēng)
第三股狂風(fēng)崛起了！現(xiàn)在，每人都帶三樣玩具，悠悠球、陀螺和魔方。
第三節(jié)課，也是玩魔方的那節(jié)下課。同學(xué)們都占好位子把魔方復(fù)原。
這三股風(fēng)呼呼地刮著，刮過(guò)了整個(gè)學(xué)校。
班級(jí)流行風(fēng)作文5
“流行”，英文為fashion，在百度詞條意思是廣泛傳播、盛行。時(shí)尚界的流行風(fēng)我知之甚少，但是對(duì)于班級(jí)里一陣陣的流行風(fēng)，我可是了解得一清二楚。
四年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，網(wǎng)上多了一種槍戰(zhàn)游戲，叫“創(chuàng)世兵魂”，不知不覺，“創(chuàng)世兵魂”竟然跑進(jìn)了我們班級(jí)里。就這樣，一股新的流行風(fēng)便在我們班里彌漫開了。
游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂。游戲分兩種進(jìn)行，一種是對(duì)抗戰(zhàn)，一種是變異戰(zhàn)。對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)，分隊(duì)進(jìn)行，一方被擊中，就直接陣亡；變異戰(zhàn)時(shí)，我們選出一個(gè)母體來(lái)感染對(duì)方，被感染的人便和母體一隊(duì)，一起來(lái)感染其他人。
每次下課時(shí)，同學(xué)們就開始在底下無(wú)聲地打起招呼：我指指槍，他點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，雙方就心領(lǐng)神會(huì)。一下課，同學(xué)們便一窩蜂地沖出了教室，不一會(huì)教室里的人就寥寥無(wú)幾了，歡笑聲、奔跑聲，此起彼伏。我見了，貪玩心一下被激發(fā)起來(lái)，很快就投入了游戲。這次，我們玩的是變異戰(zhàn)，拿的是冰鉆槍，打的是血腥浩克（一種強(qiáng)大的變異體，要用冰鉆槍或紫晶槍來(lái)對(duì)付）。游戲開始了，我們幾個(gè)“人類”同時(shí)往一處逃避，因?yàn)槿硕嗔α看螅澳阁w”比較難感染我們。別看只是游戲，可我們的心還是無(wú)法平靜，就像來(lái)到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，危機(jī)無(wú)處不在。在逃避的時(shí)候，我透過(guò)屏障向樓下張望，看見那“母體”已經(jīng)連續(xù)感染了好多的人，這一定是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老手。突然，他們看到了我，我仿佛聽到了一聲邪笑，便看見他們朝樓上跑來(lái)。我對(duì)隊(duì)友們說(shuō)，我們趕緊轉(zhuǎn)移吧。其中一位隊(duì)友非常講義氣，他說(shuō)留兩名隊(duì)員一起阻擊敵人，給我們逃跑爭(zhēng)取時(shí)間。于是，我?guī)е渌?duì)友僥幸逃脫了這次劫難，站在遠(yuǎn)處，我看到了母體“瘋狂”地感染了掩護(hù)我們的隊(duì)友……正當(dāng)我們緊張地戰(zhàn)斗著的時(shí)候，上課鈴聲響了，我們一邊討論著戰(zhàn)況，一邊快速地跑進(jìn)教室。很快，汗臭味在教室里擴(kuò)散開來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)短短十幾分鐘，我們都玩得滿頭大汗、氣喘吁吁的了。
陳老師看看我們每次上課時(shí)都是大汗淋漓、面紅耳赤的，上課總不能靜下心來(lái)，就不讓我們?cè)僭谧呃壬媳寂埽螋[了。這游戲在課間不能進(jìn)行了，這股流行風(fēng)也漸漸離我們遠(yuǎn)去了。雖然我不知道接下來(lái)班級(jí)會(huì)流行什么風(fēng)，但每一股流行風(fēng)都為我們帶來(lái)了很多樂趣！
班級(jí)流行風(fēng)作文6
“嘿，我們來(lái)比賽魔方吧！”“哎，聽說(shuō)某某組合又出新歌了！”給！你的同學(xué)錄我寫完了。聽，班級(jí)里又刮起了一股又一股流行風(fēng)。每當(dāng)想起這一陣陣多變的流行風(fēng)，小學(xué)6年里，那一幕幕場(chǎng)景立刻在我腦海里如放電影般浮現(xiàn)出來(lái)。
一、玩魔方
自從老師允許帶魔方來(lái)學(xué)校后，我們班就掀起了一股魔方熱。一天下課，我剛做好作業(yè)，徐海辰就拿著他那嶄新的魔方胸有成竹地前來(lái)“叫陣”。那一副驕傲的模樣仿佛穩(wěn)操勝券。我怎么能讓他一個(gè)新手給比下去呢？我躍躍欲試，拿出魔方迅速打亂，。“三！二！一！開！開始！”旁邊作為裁判的同學(xué)尾音剛落，我就開始轉(zhuǎn)動(dòng)起手里的魔方。左擰，右旋，上轉(zhuǎn)，下扳，我的手指在魔方上不停地跳動(dòng)著。魔方則如一個(gè)球般不停地翻轉(zhuǎn)著，一個(gè)個(gè)方塊在我的操控下一一歸位。比賽大約進(jìn)行了一分鐘后，我終于還原好了魔方，再抬頭看看徐海辰，他還是那“副奧斯卡”影帝般的老樣子，神色茫然，嘴巴半張，眉頭緊皺，似乎早就忘了下一步要干什么了。我拋接著手里的魔方，那一副志得意滿的樣子比中了大獎(jiǎng)還高興。
二、追星族
最近，我們班里又刮起了一股追星風(fēng)，主角當(dāng)然是那群“花癡”的女生嘍！又到了下課時(shí)間，潘樂瑤、繆天歌等女生不約而同地湊在一塊兒，又開始犯起了花癡：“那個(gè)某某組合好帥呀！”“你們看了現(xiàn)在最新的某某電視劇了嗎？”“這周的某某綜藝節(jié)日簡(jiǎn)直帥爆了！”瞧！她們說(shuō)起明星來(lái)個(gè)個(gè)如黃河之水滔滔不絕，有的講得眉飛色舞、口若懸河；有的指著某個(gè)圖片上的人物，張口閉口都是“嘰里咕嚕”的不知是哪門子外國(guó)語(yǔ)，那簡(jiǎn)直是走火入魔的地步了；有的竟然講著講著就跳起舞來(lái)，那手勢(shì)和舞姿還真有點(diǎn)明星范兒……那激動(dòng)的樣子真令人懷疑那小心臟是否還受得了。這時(shí)，上課鈴響了，她們連忙回到座位。看她們那神情不知是真的在認(rèn)真聽講了還是依然在想入非非……
三、同學(xué)錄
快要畢業(yè)了！這最后的時(shí)光里，為了能留住一份小學(xué)生活的回憶，此時(shí)最流行的自然就是同學(xué)錄了。一天早上，我剛進(jìn)教室，還沒整理好書包，某某同學(xué)就已經(jīng)遞了一張同學(xué)錄一本正經(jīng)地過(guò)來(lái)說(shuō)道：“一定要好好寫哦，不能草草了事！”他說(shuō)完便走回了座位。我望著這張五顏六色的同學(xué)錄，提起筆開始填了起來(lái)。回想起小學(xué)生涯中那一個(gè)個(gè)和同學(xué)相處的日子，我不禁加快了寫字速度。筆在紙上不停地移動(dòng)著，每一字每一句里都掩藏著一份不舍與留戀。終于寫完了，我鄭重地把同學(xué)錄交給了那個(gè)同學(xué)，再看看同學(xué)們那一個(gè)個(gè)興致勃勃寫同學(xué)錄的樣子，心里不禁泛起一股酸澀的感情。
轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了，渡過(guò)了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)歷了一陣又一陣多變的流行風(fēng)。這些流行風(fēng)就是五彩的小學(xué)生涯的一個(gè)縮影。相信將來(lái)無(wú)論在何時(shí)何地，我只要想起這些事，我的小學(xué)生活就會(huì)如放電影般紛至沓來(lái)……
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