關(guān)于贊美作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的贊美作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美作文 篇1
一個(gè)圓添加幾筆，變成什么？西瓜、球、太陽、臉蛋……，都不是。一個(gè)圓套上一個(gè)橢圓，變成地球。一個(gè)圓上畫一個(gè)小圓，上加兩根絲線，一個(gè)鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力夸贊我的想象力。在校園里爬樹，捉蚱蜢，領(lǐng)著大小伙伴玩，同學(xué)們還“刮目相看”，佩服得不行。
可是，有一天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在干凈的地面上。先進(jìn)變落后么，該撤！見到媽媽，老師不急著“告狀”，卻不住地夸我。說荷花是碗，荷葉像盤子，整個(gè)荷塘就是大宴席，我竟然作畫表現(xiàn)出整個(gè)意境，作業(yè)給了我五顆星。接著老師開始談起養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和改正不良習(xí)慣的辦法。多么寬容的老師，既肯定我的優(yōu)點(diǎn)，又沒有縮小我的錯(cuò)誤。我感動(dòng)的是老師始終善待我，不因犯錯(cuò)而少一份贊賞，這又給我多少發(fā)揮“個(gè)性”的空間啊。
記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)里。我不躲避，昂頭向著天空，抒情地：“真—美—啊！”晚上，我正坐在取暖器前取暖，見媽媽下班了，我立刻站起來，拉著媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來回搓著媽媽的大手，說：“媽媽，我焐你。”我寫著：這個(gè)冬天既美麗又溫暖。班主任讀著我的成長(zhǎng)日記，直贊溫馨。
六一前夕，為了鍛煉我的膽量，在老師的鼓勵(lì)下，娘倆登臺(tái)表演快板。“畫小猴，拉長(zhǎng)小猴手，‘小猴飛走啰，小猴飛走啰！’，孫悟空駕的是祥云，怎沒想到把手當(dāng)翅膀？假期里，我奔向教室，看看老師在不在，說上學(xué)后，就能見上面，我才作了罷。我騎車，媽扶著，我生病，媽陪著，我連聲說‘謝謝！謝謝！’，母子之間何必謝！……”老師自豪地介紹，是我們班孩子?jì)寢屪约簩懙脑~哦。表演結(jié)束后，熟悉的家長(zhǎng)們用欣賞的眼光看著娘倆，熱情地跟我們打招呼。
一個(gè)嫩芽，也許會(huì)長(zhǎng)成參大大樹，但春風(fēng)對(duì)它的吹拂，該是多么重要。贊賞是肯定，是鼓勵(lì)，是期盼。贊賞不是夸獎(jiǎng)幾句這么簡(jiǎn)單，贊賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠(yuǎn)。老師的贊賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優(yōu)點(diǎn)很顯眼。接下來，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢著力量，增長(zhǎng)著才能，制造著新的驚喜。
贊美作文 篇2
我和小劉吵架了。我心里很生氣。雖然我們一起回家，但上車前一句話也沒說。上車之后，小劉打破僵局，主動(dòng)對(duì)我說：“葉綿密，你知道嗎，今天吵完架我就很傷心了。因?yàn)槟闶俏业暮媒忝茫晕蚁胱屇懵犅犖业男睦镌挕Ｆ鋵?shí)我很羨慕你，而且有點(diǎn)嫉妒你！”
我驚呆了，想：我長(zhǎng)得不好看，又很嬌氣，有什么可羨慕的哦！便奇怪又有點(diǎn)沒好氣地問她：“咦，太陽打西邊出來了！像您這樣舞姿優(yōu)美的‘小天鵝’會(huì)羨慕我這個(gè)‘丑小鴨’什么呀！”小劉聽完后，生氣地說：“別貧嘴了！葉綿密，我是在跟你說正經(jīng)事！”我應(yīng)付她說：“好好好，你說吧。”
小劉一本正經(jīng)地說：“你雖然特長(zhǎng)不好，但你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，而且朗誦的聲音也很好聽，老師也很寵愛的！你的童話作文富有想象力，記敘文又寫得那么生動(dòng)！唉，我要是有你的一半就好了！”
聽完她的話，我心頭一震，想：我們倆才剛吵過架，她非但沒說我壞話，反而還夸我。其實(shí)我是因?yàn)橛行┘刀仕褪遣桓艺f。既然她已經(jīng)向我吐露了真心話，我也應(yīng)該告訴她我心底的想法！
就這樣，我也向小劉說出了心里話：“拜托了，大姐！我那些都是死記硬背和碰巧啦！你的舞蹈才算是真功夫，因?yàn)槟鞘乔趯W(xué)苦練得來的！你的舞蹈我們班哪一個(gè)人不叫好？而且你畫畫得好看，歌也唱得好聽！要是我有你一半的天賦就好了！”
小劉聽了，高興地說：“既然我們各有各的好，為什么不互相幫助那？”我的心頭豁然開朗，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，沒問題，以后你幫我，我?guī)湍悖@樣我們都會(huì)更上一層樓了！”
我的心情變得快樂起來，吵架的陰影也無影無蹤了。我們談?wù)撝_心的事情，直到聽見“叮咚——廣電中心到了”，我才戀戀不舍地和小劉分別！
贊美作文 篇3
“你太棒了！”“你是最好的。”這這一句句簡(jiǎn)單的贊美。雖很普通，卻又溫暖無比。
“老師啊，今天有別的老師來聽課。不然，把我的演講往后推一推吧。”我怯生生的望著老師。“為什么啊？”老師不解的問道。“因?yàn)槲也恍醒剑 蔽移砬蟮恼f道。“不，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我，感到些許溫暖，并且又多了幾分自信。
“緊張成這樣干嗎？你可以的啦！放松放松。”上課前他經(jīng)過我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語。癢癢的，我笑了，笑聲和贊美讓我忘記了一切。
開始演講了，我并沒有帶稿子上臺(tái)。本以為自己會(huì)緊張，但是這一刻又為何如此從容。余光無意掃見了站在墻角的他，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，豎了一下拇指。這簡(jiǎn)單的贊美，讓我的自信開始了不斷的膨脹。結(jié)束，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語文教研組長(zhǎng)也鼓掌起來。
老師帶著十分親切的笑容走上講臺(tái)。老師和同學(xué)對(duì)我演講的點(diǎn)評(píng)，都十分肯定我的出色表現(xiàn)。那一句句簡(jiǎn)單的贊美，讓我的心被快樂裝得滿滿的。“天哪！你的臉怎么那么紅！哎，真不知道你今天哪兒來的勇氣，講的那么好。”同桌不解地說道，我偷偷地笑了，快樂寫滿我的心底。
“你知道，你像什么嗎？”他把我?guī)У阶呃取Ｎ掖y(cè)著，情不自禁地?fù)u了搖頭。“傻姑娘，我覺得你像一朵需要贊美的野百合。”老師撫了撫我的頭發(fā)。“您的意思是我得到了贊美，也能夠像水仙開的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以后要做的更好哦！別忘了我的.話哦。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，有了那份贊美的力量，我一定會(huì)更好。
“快看！那幾朵花好漂亮啊！”朋友驚喜地叫道。“是啊，她們那么漂亮，那么脫俗。不過它們叫什么？怎么從沒聽說過！”我也輕輕贊美道。“可能是無名小花吧。”在贊美的鼓勵(lì)下，那花兒仿佛比原先更美、更艷。
“就算你留戀，開放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里，野百合也需要贊美。”
贊美作文 篇4
我無數(shù)次駐足，無數(shù)次傾聽別人談?wù)撃惗喾遥∥也辉附议_您成功背后的痛苦，我只愿細(xì)細(xì)地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽《命運(yùn)交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)把命運(yùn)把握在自己手里的人。
真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人與愛情，您還會(huì)將命運(yùn)把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢？
慢慢品悟，我品味出了一切——
您——偉大的貝多芬，偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂派代表人物之一，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城--波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂世家，但您后來雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運(yùn)交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂中，我走近了您，您的生命在音樂中綻放的同時(shí)，也緊緊把握住了自己的命運(yùn)！
您——神奇的貝多芬，創(chuàng)作了神奇的《第九交響曲》！傾聽《第九交響曲》，能感受到當(dāng)時(shí)德國(guó)正處在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，小提琴與大提琴單調(diào)的伴奏曲表現(xiàn)了無底的焦躁不安，憂傷地伸向圓號(hào)，在圓號(hào)的襯托下，如同恐怖的驚濤駭浪，夾著雪花的泡沫，嘩嘩的壓過來！接著靜寂聲中小提琴開始由緩慢升起，那是勇敢、有力、充滿決心與毅力的旋律！表現(xiàn)了您將悲痛轉(zhuǎn)化為力量，與敵人一戰(zhàn)到底的決心！
您——高傲的貝多芬，讀著您的傳記，看到你心靈的高度！盡管你生活略有貧困，一次您挽著歌德在大街上散步，互相談?wù)撝瑢?duì)面走來了皇家貴族的隊(duì)伍，歌德立刻睜開您的手，深深地彎下了腰，而您對(duì)皇家隊(duì)伍不屑一顧，繼續(xù)用您那高貴的頭顱向前遙望。那些隊(duì)伍中的皇親國(guó)戚紛紛向您致敬，您卻一點(diǎn)兒也不在乎！因?yàn)槟鷮⒆鹳F的人格掌握在自己手中！
您——把握著自己命運(yùn)的貝多芬使我懂得了：我們無法左右天氣，卻可以改變自己的心態(tài)；我們無法改變上蒼給我們的厚禮，卻可以改變自己所處的環(huán)境；無法改變生命的長(zhǎng)度，卻可以改變自己生命的長(zhǎng)度與高度；我們無法改變過去的事情，卻可以把握現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來！
我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運(yùn)的人！
贊美作文 篇5
荷花又名蓮花。在我的心中，荷花是偉大的。荷花有白的，有紫的，還有粉紅的，也有黃的。
聽別人說雨中的荷花更美麗，今天我是真正的領(lǐng)略到了。
天陰沉沉的，到處下著蒙蒙細(xì)雨。我冒著雨擠進(jìn)了亭子里，觀看這如詩如畫的美景。雨水落到了荷葉中，像是一顆顆可愛的小露珠歡快地跳躍著。在雨水的裝扮下，荷花顯得那么艷。微風(fēng)吹過，荷花擺動(dòng)著那少女般優(yōu)美的姿態(tài)，點(diǎn)綴著波光粼粼的湖面。
相傳，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美麗的景色所打動(dòng)，她便私自下凡間被王母娘娘知道了，將她變成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天門” 。
于是便有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句來贊美荷花了。
荷花并不能與花中之王——牡丹，花中仙子——水仙來相提并論。但這位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更為可貴。
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