【精品】小學(xué)五年級作文合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
一聽到白雪公主這個名字，大家都認為是格林童話中人物的名字吧，而我現(xiàn)在說的"白雪公主"可不是那個哦，他是我家小兔的名字。
"白雪公主"可漂亮啦！紅寶石般的眼睛鑲嵌在雪白的小臉蛋上；嘴巴像綻開的花瓣似的，長長的耳朵正面像一個雪白的大絨球，可這里面卻隱藏著四只短小的腿，哦，小尾短短的，摸起來很柔軟，就像一團棉花。
"白雪公主"最喜歡吃青菜了。有一次，我把一根青菜拎在手里，從籠子的夾縫中放進去，"白雪公主"似乎有點感應(yīng)似的，急忙從籠子的一角跳過來，銜起青菜，拼命的往角落里跑，生怕別人跟它搶似的，然后在張開那三瓣嘴，不慌不忙的吃起來。
傍晚，我還抱著"白雪公主"去散步，一來到目的地，"白雪公主"就閑不住了，在草地上不停地打滾，還會用它那前肢幫自己抓癢，這哪像個公主呀，簡直就像個貪玩的瘋丫頭嘛。
這就是我家的"白雪公主"。
小學(xué)五年級作文 篇2
那天晚上，夜?jié)u漸深了，突然，停電了。只好拿出平時那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……
可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周圍太黑的緣故吧！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點一點的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會不禁讓人提起筆來，產(chǎn)生一些思考。
我突然發(fā)現(xiàn)，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計回報。它就像給我們上課的老師，用自己的知識教會我們做人；教會我們做事；照亮了我們的前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點迷經(jīng)，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業(yè)，準備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為，就為我們將來能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長。
他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻給別人。
其實，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻，照亮了別人，燃燒了自己，不計回報。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對比。
這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師，仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻，不計回報，做一個有利于社會的人。
終于，作文寫完了，電也來了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對它有著不同的理解。
小學(xué)五年級作文 篇3
我是一種人類看不到的、摸不著卻又非常讓人頭疼的東西——病菌。只因這幾年全國大規(guī)模搞環(huán)保，我們的活動范圍越來越小了。我想：這次北京奧運會有那么多人來觀看，正是我們嶄露頭角的時候，一定要去溜達溜達，搞得那兒一團糟。“哈哈”，我不禁為自己的計劃而得意。
當(dāng)晚，我招來家族弟兄，向他們表達我的想法。誰知話還沒說完，就有一個兄弟提出反對：“我看不行，我們這兒的環(huán)保都搞得這么好，北京就更沒有我們的容身之所了！”其他人也議論紛紛，各持己見。但我主意已定，豈能隨便就放棄。于是我力排眾議，當(dāng)場表態(tài)：“到時人潮如流，肯定有機可乘，不要再猶豫了，就這樣，進軍北京！”兄弟們都回去做準備，準備明天一早出發(fā)。第二天，我們的身影已出現(xiàn)在北京街頭。啊哈！今天天氣很熱，這可是我們活動力最強的'時候，真是幫了大忙。
臨近奧運開幕，到處人來車往，不時就看見黃頭發(fā)、藍眼睛的外國人，每個人都面帶微笑。哼，等著瞧，到時看你們還開心得了嗎？可機會呢？……瞧!那兒一個小孩剛吃完冰淇淋，準備扔掉包裝袋。“好機會！”我急忙往那奔去，迅速鉆進袋子。誰知這時來了一小隊人，身穿一色的衣裳，胸前寫著“同一個世界，同一個夢想”，其中一個人飛快地將包裝袋拾起裝進了隨身準備的塑料袋里，還扎緊了口，我嚇得趕緊往外蹦，乖乖，差一點就悶死在里頭了，幸虧我眼疾手快。“這是什么人，竟敢壞我的好事！”我窩了一肚子火，正要發(fā)作。一個見識較廣的弟兄連忙扯住我的臂膀，悄悄地說：“別嚷，他們是奧運志愿者，專門負責(zé)城市環(huán)境衛(wèi)生的。我看我們沒戲了！大哥，撤吧!”“休想，小小的挫折算什么，我就不信治不了這些人，快瞅著去！”我牙齒咬得咯嘣直響，狠狠踹了他一腳。
等了半天，終于發(fā)現(xiàn)前面有一個人咳嗽不已，正要往地上吐痰。“先生，您不舒服吧，給！”一張餐巾紙及時遞到了那人的手里。動作比我還快，氣死我了，又是那什么……什么志愿者……我怎么那么倒霉，老碰上他們，又差一步。唉！再四處看看兄弟們，個個愁眉苦臉，無精打采，看來是一無所獲呀！突然，從遠處跑來兩個弟兄，一個斷了胳膊，另一個扭了脖子，一臉狼狽。來到我面前就撲通一聲跌倒了，“大哥，我們的一批人遭到噴霧器的襲擊，損失慘重，就我們倆跑得快，其他兄弟都完了……嗚嗚……”
我“嗷”地一聲就癱了下去，什么也不知道了。醒來后，發(fā)現(xiàn)自己又回到了原先的住地，身邊一個兄弟也沒有，看來，他們解散了，就剩我一人。第二天，我終于“失業(yè)”了。
小學(xué)五年級作文 篇4
今早，我因為不聽話，被罵了。我感到很不舒服。
我今早真的很不應(yīng)該那讓做，我想現(xiàn)在還來得及改正，把我做不好的改正。我想我一定行的。
可我每當(dāng)聽著《放輕松》這首時我便把什么東西都忘了，慢慢的沉淀在這首歌里。
我告訴大家一個秘密，發(fā)氣后你只要聽你最喜歡的歌，聽完后，你變會覺得什么都沒生似的一樣……
小學(xué)五年級作文 篇5
那天下午，第二節(jié)課下課，英語老師讓井源去了一趟辦公室，等她回來時，立即吸引了全班同學(xué)的目光。不，準確地說，是她手中的東西吸引了大家。那是三個長方形的盒子，上面還印著圖案和書 皮上的圖案一模一樣。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子看，到底裝的是什么呢？大家都想知道。
坐在前面的同學(xué)都擁上前去，爭搶著要看看是什么“是英語磁帶！”不知是誰叫了一聲。同學(xué)們一聽興奮了，都蜂擁而上，生怕晚了就沒有了，井源好不容易才維持好紀律，挨個兒發(fā)磁帶，我看著 新新的磁帶，愛不釋手。
放學(xué)了，我正在收拾書包，忽然丁秋雨“啊”了一聲，我問她：“怎么了？”“我的磁帶沒了，找不著了，我可一遍沒聽啊！”我忽然想起媽媽在星期六說要給我翻錄一盒英語磁帶，于是，我把磁 帶遞給了丁秋雨說：“給你”丁秋雨有些驚訝！“劉航，你給我了，你用什么呀！”“我媽媽還給我錄了一盒呢，這個給你，不正好你有，我也有了嗎？”丁秋雨滿臉謝意說：“謝謝。”“沒事兒。” 我笑著說。
回到家，媽媽聽了我說的話，說：“你做得對，當(dāng)朋友有困難時，要給予幫助。你看，不僅丁秋雨受益，而且你也沒有損失啊！”我點了點頭，我做得對！
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