有關自然作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的自然作文4篇，歡迎大家分享。
自然作文 篇1
白巖松曾說：“走到生命的哪一個階段，都該喜歡那一段時光，完成那一階段該完成的職責，順生而行，不沉迷過去，不狂熱地期待著未來，生命這樣就好。”的確，有時順其自然就是最好的選擇。
在平常生活中，大多數人都忙碌奔波于各種各樣的事，每個人都好像一個上了發條的機器人。有人成功，也有人失敗，大家都在為自己的生活，自己的需求而拼搏著。有多少人能停下腳步去思考這一切呢？大多數人不愿停下，怕被超越，但其實，奮斗的人生固然精彩，也需要有底線。做好自己該做的，想做的，不必強求，不必讓自己身心疲憊。
正如拔苗助長這個故事所說的，農夫總是嫌田里的莊稼長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺得禾苗像總沒有長高。于是他便到田里，將禾苗一棵棵地往上拔。他回到家高興的說他幫助禾苗長高了好幾寸，他的兒子聽到后，趕忙跑到田里去看，卻發現禾苗全都枯死了。可見任何事都是強求不來，唯有尊重事物發展的規律，順其自然，才可能得到最好的結果。
在歷史發展的長河中，無論是陳勝、吳廣起義，還是太平天國運動，都是因為封建統治都壓迫剝削人民，使天下的百姓有苦難言。也正是因為這樣，才導致了農民起義，反抗斗爭，但若統治者能夠實施仁政，以仁治國，順應民意，就不必擔心政權被推翻，可見順其自然，順應民意在歷史發展中可能才是最好的選擇。
順其自然并不是說一切都要等待，遇事應知進退，明舍棄。努力爭取后行不到的就不必強求。放失有度，順其自然，波瀾不驚，只要我們努力，就能夠以平常心去對待紛雜的世事與漫長的'人生，在平淡中調出五彩斑斕的人生，相比于強迫自己去追逐，為什么不選擇順其自然呢？相比于反反復復糾結自己的決擇，為什么不選擇順其自然呢？學會順其自然，會讓生活充滿陽光。
不一們的路上有不一樣的風景，不必糾結或后悔自己所選的路。人生的路上要學會走走停停，順其自然，反而有不一樣的收獲。
自然作文 篇2
一早，我用飛快的速度沖向學校，遠遠就看見游覽車，這趟大自然冒險即將展開。
漫長的的車程后終于抵達漁港，首先我們體驗“候鳥DIY”的活動，但我竟把黑面琵鷺的肚子做歪了，鳥都快站不住啦!隨后參觀濱海生態園區，讓我印象最深刻的是沙灘皇后“馬鞍藤”， 一大片浪漫的紫色花，好漂亮，且能防止沙塵暴。導覽阿姨不斷提醒我們這里就是大自然的家，人和動植物都要和平相處，不能隨意破壞，要好好珍惜。園區內的 “蚵藝文化館”，有各種蚵殼做成的創意裝飾品，讓人看得眼花撩亂!
隨后搭上游覽車，沿途看見最高的八角形條紋燈塔，據說是用來警告船只不得再靠近。下車后，我們興奮的向前沖，但腳卻被風沙刺得好痛呀，強風也快吹倒瘦小的我們，來到泥灘地，大家二話不說開始挖洞尋找螃蟹的蹤跡，千萬記得不能用手抓螃蟹，否則是會受傷的。時間接近尾聲，大家仔細觀察生態箱中招潮蟹的模樣后，小心翼翼地將它們放生，身為拜訪者的我們絕不能留下垃圾，這樣才是保護生態園區的好方法。
美好的旅程在此畫下句點，我深刻認識濱海植物和動物如何過生活，也了解身為萬物之首的我們該如何保護大自然環境，我想，唯有與大自然成為好朋友，才能創造更多的生命奇跡。
自然作文 篇3
1、擴寫
擴寫就是用合理的想象對原文進行擴充、拓展，使原文內容更加豐富具體。對文章進行擴充可從下面幾個方面入手：
(1)根據所提供的原材料，有目的有條理地進行合理想象。
(2)為突出文章中心部分，運用合乎邏輯的推理和想象，合理補充其情節發展，使其有具體的過程。
(3)適當補充景物和人物的語言、動作。
值得提醒的是，擴寫允許在原文的基礎上增加渲染和修飾成分，但這種補充不能離開原意。
2、續寫
續寫就是提供文章開頭，由續寫者沿著原文的思路繼續寫下去直至完篇的一種寫作形式。續寫有助于培養學生的想象能力。想象貴在合理。這個“理”，就是生活的邏輯性。續寫部分不應該游離開頭部分，應該是開頭部分的順理成章的發展。兩者必須有內在的聯系。以這點為前提，想象力求豐富，要善于調動生活積累，使續寫文章有血有肉，形成有機的整體。
(1)嚴格的限制①文體有限性。續寫練習不是所有的文體都可以進行的，一般只用在記敘性文體中。②想象制約性。續寫需要想象，也是培養想象能力的一種思維訓練。但是它的想象受到原文的制約，也就是說只能從原文的事實出發，循著原文的思想軌跡，去作延伸想象。如果離開了原意，那就不是續寫而是創作了。
(2)熟悉原文是根本進行續寫練習，先要做好寫前準備。這最重要的準備就是熟讀原文，做到故事情節爛熟于心，人物性格透徹理解，充分把握全文的旨意。只有這樣想象出的后文才能與原文一脈相通，融成一體。倘若對原文一知半解就動筆，前后文章勢必會貌連神斷。所以，熟讀原文是進行續寫的基礎，也是作好續寫的關鍵。
(3)事件續寫所謂事件續寫，就是原文是以記事為主的文章，續寫將延伸這事件。這種續寫，后事的情節是通過想象來合理編制的，但必須與原文有所勾連。應該做到：中心事件不變，敘述人稱不變，即依照原來的敘述角度，環繞中心事件來構制新情節。
(4)人物續寫原文是寫人的文章，續寫其人物的以后命運、遭遇，這就是人物續寫。人物續寫，關鍵是后文中的人物個性特征，必須與原文保持一致，如果性格上有所發展，也必須與原文相連，發展要合情理，絕不能任意逆轉其個性。
3、縮寫
縮寫就是采取保留主干、剪除枝葉的方法，將一篇長文章壓縮提煉成一篇短文。怎樣才能寫好一篇縮寫作文呢？
(1)要吃透原文，對全文的中心思想、內容主次、層次結構要做到心中有數，通盤考慮。
(2)要分清主次，做到刪減和概括適當。但要注意保持原文的基本風貌和防止詳略失當。
(3)要注意縮寫要求，包括數字方面的要求。
4、改寫
改寫是一種根據原文思想內容而改變其表現形式的作文訓練方法。這種訓練包括：
1、內容的改寫。即將寫人改為寫事，或將寫事改為寫人。
2、結構的改寫。如將順敘改為倒敘、插敘，或重新組織材料。
3、文體的改寫。如詩改文或劇改文。
4、人稱的改寫。如第一人稱改為第三人稱。
5、語言的改寫。如文言改白話等。
總之，改寫既要體現原作，又要豐富原作；借助聯想又不憑空亂想。
自然作文 篇4
說到朋友，大家可能會馬上想到朝夕相處的同學，可我有一個朋友，名叫自然。我愿以自然為友，去聆聽大自然那美妙的聲音：聽！小鳥在枝頭唱起了歌。那歌，便是自然譜寫的樂章。真好聽，我不禁鼓起了掌。喲，下雨了，小雨點漸漸地落了下來，發出“嗒、嗒、嗒”的聲音。接著，小雨點變成了大雨點，聲音又變成“淅瀝瀝”的了。地上的花草們都安靜了下來，仿佛都被這首“自然交響曲”迷住了。而我再一次鼓起了掌。
我愿以自然為友，去探索大自然那奇妙的奧秘：咦？為什么螢火蟲會發光？為什么星星會眨眼睛？為什么葉子是綠色的？為什么……這些問題總是蹦進我的腦子里。這時，我會走進大自然，它會告訴我答案。大自然，不僅是朋友，更是一位益友。
我愿以自然為友，去欣賞大自然那迷人的風景：瞧！白云片片宛若絲綢，楊柳依依猶如美女的長辮。太陽從云層里探出頭來，陽光灑滿大地，湖水波光粼粼……嗯，萬物皆有靈。我卸下了沉重的書包，不顧一切地跑到大自然中玩耍，無憂無慮。
我愿以自然為友，那長著花兒綠草的田野，便是我們的契約。那潔白的鴿子，將我們的契約傳遞。一陣清風徐徐吹來，把帶著芬芳的約定吹到遠方。
大自然是一幅看不完的畫，讓我陶醉不已。我愛自然，我愿永遠以自然為友。
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