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詩作文

古詩作文

時(shí)間:2021-03-06 18:54:58 詩作文 我要投稿

精選古詩作文錦集10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩可分為古體詩和近體詩兩類。古詩的類型有很多,你都知道嗎?以下是小編為大家收集的古詩作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選古詩作文錦集10篇

古詩作文 篇1

  月圓是畫,月缺是詩人生如云,有聚時(shí)的濃烈,也有散時(shí)的淡然;人生如潮,有漲時(shí)的激越,也有落時(shí)的平靜。命運(yùn)多舛,沒有哪個(gè)生命不接受風(fēng)雨的洗禮,沒有哪個(gè)生命不烙刻苦難的痕跡。

  溶溶月,淡淡風(fēng),一如那花香,風(fēng)吹萬里也有散去的一天。而司馬遷——一個(gè)小小的史官,你的英名卻在這滔滔歷史長河中萬古常青。你沒有多少權(quán)勢,可面對李家空前的劫難,你卻毅然伸出援助之手。一箋伸張正義的小小奏章,讓你蒙受了宮刑這一奇恥大辱。那是你人生的污點(diǎn),給你籠罩上濃重的陰影,可你因此更發(fā)奮崛起,寄身于文字中。終于,有了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》永垂千古。后人忘了你的污點(diǎn),卻永遠(yuǎn)記下了你對中華歷史的卓越貢獻(xiàn),你的生命因這浩劫綻放了更奪目的光彩。

  你,李白,曾是一介御用文人,當(dāng)“回眸一笑百媚生”的貴妃為你鋪紙研墨,力士為你脫靴時(shí),大概是你仕途中最順暢的一段吧!可當(dāng)你看了貴妃不可告人的笑和力士的諂媚時(shí),你真正體會到了宮中的黑暗,任憑宮中的美酒多么芬芳,鐘鳴鼎食、錦衣華服的日子多么逍遙,也留不住你堅(jiān)定的腳步,你毅然走出了唐宮,騎著仙鹿,游歷大江南北的秀山麗水,品嘗民間香醇的佳釀,譜寫一曲曲回腸蕩氣的壯麗詩篇。這一刻,人們記下了你——詩仙的豪情與浪漫,忘卻了你的坎坷。有人說:“詩是痛苦的結(jié)晶。”你瑰麗的詩作不正是官場失意的結(jié)晶嗎?

  你,邰麗華,一個(gè)聾啞姑娘,不甘于殘疾的阻礙,不甘于平庸。于是,你走上了舞臺,走進(jìn)了億萬國人心中。你的足下開出了一朵無言的花。鎂光燈下,你清秀卻堅(jiān)毅的臉上,我分明看到了一種永不言棄、執(zhí)著追求的精神。你,正用你的生命演繹著令人心醉的舞步。

  苦難,作為過去漫漫歲月的一種饋贈,似乎成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的名詞。其實(shí),我們不該拒絕苦難。你瞧,藍(lán)天正因?yàn)榻邮芰嗽撇,才有了風(fēng)情萬種的嫵媚;大海正因?yàn)樘砑恿艘唤z絲渾濁才有了浩淼無垠的壯美。月圓是畫,月缺是詩,生命,正因?yàn)橛辛藥自S憂愁,幾許挫折,才成就了亮麗偉岸的人生。

古詩作文 篇2

  1.如切如磋,如琢如磨。《詩經(jīng).衛(wèi)風(fēng).淇奧》(原指君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋;就象加工玉器,琢了還得磨。后比喻共同商討,互相砥礪)

  2.學(xué)非探其花,要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩》(學(xué)習(xí)不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧,還探尋問題的本質(zhì)。)

  3.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書堂》(勤奮。寸功極小,終身事極大,然而極大卻正是極小日積月累的結(jié)果)

  4.古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》(做學(xué)問當(dāng)竭盡全力)

  5.故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩》(深閱讀)

  6.問渠那得清如許,為有源頭活水來朱熹《觀書有感》(只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流)

  7.志士惜日短,愁人知夜長傅玄《雜詩》(1.惜時(shí);2.心態(tài)影響對外物的感受與看法)

  8.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲漢樂府民歌《長歌行》(惜時(shí)努力)

  9.盛年不重來,一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人陶淵明《雜詩》(惜時(shí)努力)

  10.莫等閑,白了少年頭,空悲切岳飛《滿江紅》(惜時(shí)努力)

  11.黃金無足色,白璧有微瑕戴復(fù)古《寄興二首》(借喻一個(gè)人不能十全十美,不宜求全責(zé)備)

  12.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期白居易《放言》(要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn))

  13.世上豈無千里馬,人中難得九方皋黃庭堅(jiān)《過平輿懷李子先時(shí)在并州》(世上不缺人才,而是缺能識別人才的人)

  14.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩》(對人才的渴求)

  15.筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》(可用來形容偉大作家的偉大成就)

  16.博觀而約取,厚積而薄發(fā)。蘇軾《稼說》(經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為,施展作為)

  17.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!抖Y記》(為學(xué)的幾個(gè)幾個(gè)遞進(jìn)的階段)

  18.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。《荀子》(喻指站得高才能看得遠(yuǎn)。亦用來說明實(shí)踐的重要。)

  19.讀書百遍,其義自現(xiàn)!度龂尽罚ㄖ笗熳x才能真正領(lǐng)會)

  20.讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。朱熹《讀書之要》(讀書的方法指導(dǎo))

  21.讀萬卷書,行萬里路。劉彝《畫旨》(注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合)

  22.書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。陸游《冬夜讀書示子聿》(貴學(xué)重行)

古詩作文 篇3

  “丁零零……丁零零”,悅耳的鈴聲響起,組員們個(gè)個(gè)爭先恐后地奔向組長,伴隨著的是那誦讀聲,唯有我們的組員泰然自若。沒過多久,其他組都背完了,而我們組里的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我后面的同學(xué)最先走來,自信地說:“組長,我要背古詩!笨伤麖埧诒愠鰩煵焕骸班牛┫囔籼煤翁帉ぃ苦拧裁磥碇?”最終向他的同桌投去了求助的小眼神,但同桌只是一副無可奈何的表情,見我在看他們后,便十分尷尬地笑了起來,灰頭土臉地逃了。第二個(gè)同學(xué)背得快,結(jié)束得也快:“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個(gè)世紀(jì),也沒想出一點(diǎn)關(guān)于古詩內(nèi)容。他,沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜,張嘴就來:“丞相祠堂……錦宮……不對!”他的大腦袋好像一個(gè)搖鈴,左右移動著,眼睛四處張望著:“哦,錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來,真不知該拿他們怎么辦!

  “丁零零……丁零零”,鈴聲再次響起,這個(gè)中午,同學(xué)們哪是在背古詩,分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時(shí)舉行!

古詩作文 篇4

  告別了以往的沉悶和煩躁,今天的下課時(shí)間尤為開心,讓我們個(gè)個(gè)都來了精神,這其中最大的功臣,還屬魅力四射的古詩詞。

  下課,周梓帆提出了玩游戲——游戲規(guī)則是說詩句中帶“雨”字的詩,看誰說的多。大家十分贊同,就這樣,如火如荼的“戰(zhàn)爭”開始了。參賽人員是:徐夢雅、周梓帆、崔璨、虞雪揚(yáng)。

  我搶先說:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”周梓帆反應(yīng)極快,立刻拿下講話權(quán):“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴!苯酉聛磔喌叫靿粞,她想了好一會兒,也沒吐出半個(gè)字,只能首先出局。崔璨靈機(jī)一動,一拍桌子,大聲說:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!钡搅擞菅⿹P(yáng),他翻了好長時(shí)間的白眼,總算想出一個(gè):“空山新雨后,天氣晚來秋!焙芸欤值轿伊,可越到后面越難,我絞盡腦汁,苦思冥想,好不容易說出半句:“蘭溪三日桃花雨,半夜……半夜什么?”哎,到最后,我也淘汰了。

  經(jīng)過一番角逐,只剩下崔璨與周梓帆了,他們倆棋逢對手,不分上下,總是在最危急時(shí)刻想出古詩,讓我們觀眾的心一起一伏。到了最后,有“雨”的古詩是越來越少,就如一條滿是魚兒的河,如今,已經(jīng)撈得只剩一汪清水了。當(dāng)我們的比賽正要分出勝負(fù)時(shí),上課鈴聲打斷了我們,只好到此為止了。

  通過這次的游戲,讓我深深體會到了古詩的魅力,更讓我愛上了古詩詞。

古詩作文 篇5

  元朝期間,有位姓王名冕的少年經(jīng)常在院子里嬉戲作詩,這天,他走到洗硯臺邊,發(fā)現(xiàn)一旁有一彎清澈的潭水,水面上微波蕩漾,掩映出一朵朵墨梅,王冕贊不絕口,急忙朝墨梅方向奔去。

  哇,兩大盆墨梅吐艷爭芳,一朵比一朵美麗。頂端那含苞欲放的花骨朵兒仿佛隨時(shí)都會咧開嘴笑兩旁拱手相讓的花朵正綻開笑臉,迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁風(fēng)卻又剛硬無比的身姿’花朵中的幾位佼佼者,更加是擺出一副必贏的模樣,千姿百態(tài),花枝招展,使一旁頻頻微笑的王冕情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。那一朵朵的花瓣仿佛不是生來就有,而是用淡淡的墨痕點(diǎn)出來的,這神一般的畫只有大自然才創(chuàng)作出來的吧,那飄逸的花瓣使本來夠美的墨梅增添了不少的嬌艷芬芳呢!

  王冕想到:怪不得貴人都說這墨梅花的顏色鮮艷,簡直都可以和絕密五色相媲美呢!可王冕覺得,花兒的傲嬌它本身并不在乎,它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香,使這兩樣?xùn)|西溢滿天地之間。王冕想著,提筆蘸了蘸墨汁,道:“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤!边@首詩和墨梅一并傳遍天下,香溢滿堂!

古詩作文 篇6

  我愛古詩詞,是因?yàn)樗娋鋬?yōu)美瑰麗、意境深沉;我愛古詩詞,是因?yàn)樗缓钫芾恚晃覑酃旁娫~,是因?yàn)樗侵腥A民族寶貴的文化遺產(chǎn)……

  在成長路上,我學(xué)會的第一首詩,就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí),我咬音不準(zhǔn),竟把“鵝”讀成“餓”,惹得家人捧腹大笑時(shí),我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘,我都會情不自禁大聲吟誦《詠鵝》,引得路人駐足觀看,連聲贊嘆,這些情景恍如昨日,歷歷在目。慢慢地,我愛上吟誦古詩。在父親引導(dǎo)下,每個(gè)周末,我都會觀看幾集《中國詩詞大會》,我眼界大開,領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國瑰寶——古代詩詞,讓我興奮不已;評委老師豐富的詩詞文化知識和高超的繪畫技巧,令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩詞。

  早晨去爬山,一踏進(jìn)神光山大門,我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水,嘴中立刻蹦出李白的兩句詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!蔽掖蟛搅餍堑嘏芟蚺赃叺牟A,站在玻璃橋上,那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞,美極了!這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”爸爸豎起了大拇指,我心里像吃了蜜糖似的。古人說,不讀詩詞,不知春秋歷史;不讀詩詞,難品文化精粹;不讀詩詞,不足以感天地草木之靈。詩與詞,中國獨(dú)有的文化,是其他國家無法比擬的。詩詞,是現(xiàn)實(shí)生活的升華,融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活,卻高于生活。

  我愛古詩詞,不僅因?yàn)樗Z言優(yōu)美,生動傳神,更重要的是她能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情!

古詩作文 篇7

  在一個(gè)陽光明媚的早晨,我無意中通過時(shí)光機(jī)器來到了宋朝時(shí)的浙江,游記《游山西村改寫成作文》。此時(shí)已是暮春季節(jié)了,我很想去山西村看看。

  從紹興走到山西村,已是傍晚,晚霞映照著西邊的天空,紅彤彤一片,夕陽正把最后幾縷金光獻(xiàn)給大地。轉(zhuǎn)過幾個(gè)山頭,前面出現(xiàn)一座村落,我看見許多花草樹木,各種顏色的鳥兒在枝頭唱歌,一些動物在林中奔跑,柵欄圍墻里的茅草房上正冒出一股股炊煙。

  我走近了房屋,許多老人在下棋、聊天。不遠(yuǎn)處的田野里,忙碌了一天的人們正哼著小曲往家走;妻子們在做飯,小孩子們在玩耍;還有幾位老人在河邊釣魚,時(shí)不時(shí)傳來“又釣了一條魚”的叫喊聲,整個(gè)村莊沉浸在祥和歡樂之中。

  繞到一戶人家后院,我看到院子里有很多動物,牛羊雞馬,兔豬狗驢……它們有的'在吃食、有的在比賽、有的在睡覺,發(fā)出各種獨(dú)特的聲音,好像一個(gè)動物園;另一戶人家的后院里爭相開放著各種奇異的花,有紅的、藍(lán)的、黃的、白的,猶如一塊彩色地毯鋪在院子里,好看極了。還有一些沒見過的珍奇花草,可能是因?yàn)楹髞砥茐纳鷳B(tài)、環(huán)境污染才導(dǎo)致這些植物滅絕了吧。

  這時(shí),我已經(jīng)聞到了飯菜的香味,直叫人流口水。好客的村民拍拍我的肩,說:“朋友,你從遠(yuǎn)方來,嘗嘗我們的農(nóng)家飯吧!”走進(jìn)他們家,我先喝了一口清甜的泉水,真甜啊!我走了半天的路,早就饑腸轆轆,于是狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯,天色不早,我便辭別了友善的主人。

  走在村外的田野小路上,一座座江南小橋橫架在彎彎曲曲的小河上。一位白發(fā)老人站在橋上,望著遠(yuǎn)處一片片五顏六色的花田、濃綠的柳樹和錯(cuò)落有致的村宅,突然有感而發(fā),吟道:“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”這不是我學(xué)過的《游山西村》嘛!

  聽著這首詩,看著這美景,真是讓人留戀。這次游山西村的經(jīng)歷真是個(gè)奇妙的旅程啊!

古詩作文 篇8

  在漫漫的人生旅程中,古詩為我點(diǎn)燃一盞燈,吟誦古詩,感受那千古的蘊(yùn)藏,走進(jìn)詩人,感受那高尚的品格,古詩伴我同行。古詩是詩人情感的抒發(fā),從“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山”和“大漠孤煙直,長河落日圓”中,我感受到祖國山河的壯麗,從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”和“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”中,我感受到友誼的美好。

  古詩讓我的心靈得到安慰。面對挫折,我會用“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”來激勵(lì)自己;面對誘惑,我會用“事了拂衣去,深藏功與名”來堅(jiān)定意志;面對埋沒,我會用“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”來修煉自己。在古詩的長河中,不僅有“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”的李白,還有“詩中有畫,畫中有詩”的王維,更有“挺身艱難際,張目視寇仇”的杜甫。李白特立獨(dú)行,傲骨錚錚,他高唱著“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人”走出皇宮,在古詩中留下了自己的品格——自信。王維淡泊名利,寄情山水,他低吟著“深林人不知,明月來相照”抒發(fā)情懷,在山水中留下自己的品格——淡泊。杜甫憂國憂民,心系蒼生,他高唱著“安得廣廈千萬間”獨(dú)居茅屋,在歷史中留下了自己的品格——愛國。

  在古詩中,我體悟著詩人的情懷,在古詩中,我汲取了民族的養(yǎng)分,在古詩中,我升華著自己的思想。我的思緒翻飛,延伸,凝聚……可否,讓我在漫漫的長夜中,點(diǎn)燃這盞燈,讓它溫暖你,讓古詩伴你同行。

古詩作文 篇9

  我忽然喜歡上了古詩詞,我感覺,它是雨露,我就是樹苗——它滋潤我成長;它是園丁,我就是小樹——它讓我健康。

  我喜歡杜甫的《登高》,賈島的《題李凝幽居》不過我最喜歡王維的《使至塞上》,詩中寫自己輕車簡從,要前往邊境慰問將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn),詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去,又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。

  我愛古詩!

  我是小鳥,古詩是大樹,大樹陪伴著小鳥。在課余生活中,我一刻也離不開古詩,因?yàn)樗,我成了一個(gè)富有書卷氣的男孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí),漢樂府的《長恨歌》就會告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”,我就會重新打起精神,認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時(shí),葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”又讓我驚喜不斷

  古詩,帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它,生活必會收獲很多樂趣!

  我愛古詩!

古詩作文 篇10

  我和古詩有著不解之緣。從五歲時(shí)就開始朦朦朧朧的聽了李白的《靜夜思》,直到現(xiàn)在的長篇古文,瞬間就對古詩產(chǎn)生了興趣,對它的朗朗上口用詞的巧妙感到無比好奇。古詩跟我的生活產(chǎn)生了不可或缺的情緣。

  古詩是一塊甜甜的奶糖,回味它你就會很幸福;古詩是一杯茶,需要慢慢品味,才能懂得個(gè)中滋味;古詩是帆船,需要我們用心靈來駕馭!。我不單單只是對古詩感好奇,而是打心眼兒里喜歡它。在我心中,古詩就像一座五彩繽紛的花園,花園里面種著許多花朵,它們正等著我們?nèi)バ蕾p去感悟。在李白的《贈汪倫》中,我體會到了汪倫和李白的深厚友情;在蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中,我仿佛看見了一幅美麗動人的西湖美景……詩,哺育著我,讓我每一刻都過的充實(shí)。古詩像一個(gè)神秘的詩人用他唯美的詩句描繪一幅幅美麗的畫卷。古詩像一個(gè)美麗的花園用他多姿的花朵展現(xiàn)一張張美麗的畫面。古詩像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換著多彩的生活。

  如果我是小鳥,那么古詩就是大樹,大樹陪伴著小鳥,讓小鳥在樹上開心快樂的生活。就是因?yàn)楣旁,使我變成了一個(gè)富有書卷氣的女孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折,想要放棄時(shí),就想到了《長歌行》漢樂府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”,這樣我就能重新打起精神,認(rèn)真思考問題。當(dāng)我看到遍地的花朵時(shí),就會想到葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”讓我驚喜不斷……

  每種古詩的形式都是不一樣的,有的是送別詩:“又送王孫去,萋萋滿別情”。有的是愛國詩:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。有的是吟春詩:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。有的是描寫夜晚詩:“人閑桂花落,夜靜春山空”……各種各樣的詩,每一首詩都是一個(gè)內(nèi)容。古詩能把一個(gè)故事縮減為一首詩,能把一個(gè)古詩描寫的有聲有色,能把一個(gè)美麗的風(fēng)景描寫的栩栩如生!真是太神奇了!

  古詩給予我們豐富的知識,能讓我們在這么短的一首詩中,體會作者的用意。在以后的歲月中,古詩會伴隨我這一生,讓我的生活變得更加有文化,有內(nèi)涵!每當(dāng)我讀著一句句古詩詞時(shí),就能感受到作者當(dāng)時(shí)的寫詩的情感,有的詩人懷才不遇抒發(fā)自己的前途苦悶之情,有的詩人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛共度一段佳話,有的詩人暢游山水感嘆祖國的大好河山。詩是詩人對生活的表達(dá),又是對情感的抒發(fā)。

  古詩,帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它,生活必會收獲很多樂趣!

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